SECOND 


SPANISH 


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GIFT  OF 


Fotografia  por  L.  A.    W. 

En  las  calles  de  Madrid :   camino  del  mercado 


SECOND  SPANISH   BOOK 


BT 


LAWRENCE  A.  WILKINS,  A.M. 

Director  of  Modem  Languages  in  the  High  Schools  of  New  York  City 
Corresponding  Member  of  The  Hispanic  Society  of  America 


NEW  YORK 
HENRY  HOLT  AND  COMPANY 


PRESERVATION 


COPTBIQHT,  1920, 
BT 

HENRY  HOLT  AND  COMPANY 


«  •       •    •  •    • 


•  ••  •«•    •• 


PREFACE 

TfflS  Second  Spanish  Book  continues  the  development  and 
application  of  the  principles  advocated  by  the  author  in  his 
book,  Spanish  in  the  High  Schools,  A  Handbook  of  Methods, 
published  by  Benj.  H.  Sanborn  and  Company,  and  followed 
in  his  First  Spanish  Book,  published  by  Henry  Holt  and 
Company.  It  is  meant  for  use  in  the  second  year  of  the 
study  of  Spanish  in  the  High  School.  The  following  may  be 
considered  the  chief  characteristics  of  the  present  volume: 


READING 


/ 


fry 


1.  The  reading  texts,  it  is  believed,  are  not  only  interest- 
ing, but  they  also  provide  essential  realia  of  Spain  and 
Spanish-speaking  America  in  the  form  of  historical  articles, 
legends  and  traditions  known  to  all  people  of  Spanish  speech, 
typical  stories  in  simplified  form  from  Spanish  and  Spanish- 
American  sources,  selections  on  practical  matters  connected 
with  business  and  social  life,  and  word  pictures  of  Hispanic 
life  and  customs.  The  oontributions  of  the  Spanish  race  to 
the  exploration,  colonization  and  civilization  of  the  New 
World  are  depicted  in  these  texts,  all  of  which  are  either 
"constructed"  or  "reconstructed"  in  modern,  every-day 
Spanish,  and  serve  as  models  for  subsequent  exercises. 

2.  A  number  of  representative  poems  by  poets  of  Spain 
and  the  New  World  furnish  material  for  memory  work  and 
media  for  the  development  of  appreciation  of  the  beauties 
of  Spanish  verse.  These  take  the  place  of  the  proverbs  in 
Spanish  used  for  memory  work  in  the  First  Book.  It  should 
be  remembered  that  a  large  portion  of  Spanish  literature  is 
expressed  in  verse. 

iii 

462233 


IV  PREFACE 

GRAMMAR 

1.  Grammar  is  purposely  subordinated  to  a  study  of  the 
Spanish  texts.  Points  of  grammar  are  presented  in  most 
cases  by  the  inductive  method,  the  usages  of  the  text  supply- 
ing the  material  for  inductive  procedure.  The  work  in 
grammar  is  somewhat  more  formal  than  is  that  of  the  First 
Book.  The  type  sentences  selected  in  the  sections  Para 
estudio  should  be  memorized.  An  example  well  memorized 
is,  for  high-school  students,  of  more  help  and  service  than 
theoretical  discussion,  though  the  latter  has  not  been  neg- 
lected, since  the  pupils  in  the  second  year  of  the  High  School 
are  beginning  to  desire  to  know  the  "whyfore'*  of  things. 

2.  The  syllabus  of  minima  for  terms  three  and  four  (second 
year)  of  Spanish,  as  outlined  for  the  use  of  New  York  City 
High  Schools,  has  here  been  followed. 

3.  The  stress  has  been  placed  in  this  book,  as  it  was  in  the 
First  Book,  upon  the  verb.  The  forms  and  uses  of  the  sub- 
junctive constitute  the  chief  topic  of  grammar  developed, 
and  upon  this  topic  a  great  deal  of  drill  is  suppUed  in  the 
different  types  of  exercises.  The  uses  of  the  reflexive,  per- 
sonal and  impersonal,  always  a  difficult  though  very  char- 
acteristic feature  of  Spanish  grammar,  are  given  due 
importance.  The  uses  of  the  infinitive  and  the  gerund  are 
also  developed  in  some  detail. 

4.  Object  pronouns  receive  considerable  attention.  Teach- 
ers know  how  necessary  is  the  development  of  ability  to  use 
readily  and  correctly  object  pronouns  in  connection  with  the 
various  verb  constructions. 

OTHER  POINTS 
1.  The  Ejerddos  are  varied  in  form  and  based  directly  on 
the  text  and  on  the  grammar  of  the  sections  Para  estudio. 
They  consist  chiefly  of  reworkings  and  new  applications  of 
this  material.  "Much  practice"  is  the  key-note  of  these 
exercises.  Constant  drill  in  verb  forms  prevails  throughout 
the  book. 


PEEFACE  V 

2.  The  Lociidones  provide  a  means  of  emphasis  and  drill 
on  one  of  the  salient  and  most  important  phases  of  the  study 
of  Spanish,  namely,  idioms.  These  idioms  are  constantly 
worked  into  the  exercises  and  into  the  Composiciones. 

3.  The  section  called  Composicidn  furnishes  continuous 
prose,  patterned  upon  the  text,  for  translation  into  Spanish. 
Since  these  sections  follow  very  closely  the  Spanish  text  in 
vocabulary,  idioms,  and  points  of  grammar,  no  English- 
Spanish  vocabulary  has  been  provided.  These  Composiciones 
may  be  done  immediately  after  the  accomplishment  of  preced- 
ing parts  of  the  lesson,  or  they  may  be  used  only  for  review 
work.  Some  teachers  may  wish  to  omit  them  altogether. 
In  many  cases,  a  reading  of  this  section  prior  to  a  study  of 
the  Spanish  text  will  aid  in  the  comprehension  of  the  latter. 

4.  The  section  called  Trabajo  individual  gives  opportunity 
for  additional  exercises  and  for  the  development  of  initiative 
and  freedom  in  using  Spanish. 

5.  A  suggested  division  of  each  lesson  would  be:  (1)  Span- 
ish text,  Locudones  and  Para  estvdio;  (2)  Ejercidos;  and 
(3)  Trabajo  individual  or  Composicidn.  Or  both  of  the 
last  two  sections  may  be  done,  thus  making  four  divisions 
of  the  lesson. 

6.  This  book  is  both  reader  and  grammar.  No  other  text 
need  be  used  as  a  coincident  supplement  of  the  book,  though, 
of  course,  it  is  within  the  discretion  of  the  teacher  to  use  a 
supplement.  , 

7.  No  formal  review  lessons  are  provided.  The  granmiar 
and  vocabulary  of  a  given  lesson  will  be  found  worked  in 
again  and  again  in  the  text  and  exercises  of  later  lessons. 
As  suggested  above,  the  Composicidn  may  be  used  as  a 
review  of  a  lesson. 

8.  The  Apendice  de  verhos  should  be  constantly  consulted 
by  the  student.  All  references  thereto  should  be  faithfully 
looked  up. 

9.  The  Tabla  de  Ortografia  should  be  referred  to  in  the 
teaching  of  orthographical-changing  verbs. 


VI  PREFACE 

10.  The  Tahla  de  los  Numeros  cardinales  y  ordinales  and 
La  Hora  del  dia  will,  it  is  believed,  be  useful  for  reference 
purposes. 

11.  The  Compendio  de  Gramdtica  Espanola  gives  in  the 
form  of  an  outline  of  references  the  grammar  material  cov- 
ered in  the  First  and  Second  Books.  This  outline  is  supple- 
mented in  a  few  instances  with  additional  material  that  may- 
prove  useful.  It  also  serves  as  an  Index  or  ^'  Tabla  de  ma- 
terias"  for  both  the  First  and  the  Second  Books. 

12.  In  the  vocabulary  are  given  only  such  English  mean- 
ings of  Spanish  words  listed  as  fit  their  use  in  the  text.  In 
addition  are  given  in  many  cases  the  Spanish  equivalents 
that  could  be  used  in  the  same  circumstances.  This  vocabu- 
lary is,  then,  to  some  extent,  a  "three-form"  vocabulary, 
making  for  an  extension  of  the  student's  Spanish  vocabulary 
through  the  association  of  words  of  similar  meaning. 

13.  In  the  Lista  de  N ombres  Propios  will  be  foimd  expla- 
nations, in  Spanish,  of  the  significance  of  the  principal  per- 
sons and  places  mentioned  in  the  text.  These  facts  should 
be  carefully  consulted  and  may  even  serve  as  the  basis  of 
discussion  and  conversation. 

Teachers  and  students  who  seek  full  information  in  matters 
of  grammar  are  referred  to  Ramsey's  Spanish  Grammar, 
Henry  Holt  and  Company;  to  the  Bello-Cuervo  Gramdtica 
Castellana,  Roger  y  Chernovitz,  Paris;  or  to  the  Gramdtica 
de  la  Lengua  Espanola  of  the  Real  Academia  de  la  Lengua, 
Madrid. 

The  author  desires  to  record  here  his  great  indebtedness 
and  his  gratitude  to  Dr.  Guillermo  A.  Sherwell,  of  the  Inter- 
American  High  Commission,  United  States  Section,  Wash- 
ington, D.  C,  for  reading  the  book  in  manuscript  and  in 
proof,  and  for  very  valuable  suggestions  given  in  most  gen- 
erous fashion.  To  him  should  not  be  imputed,  however, 
responsibility  for  any  faults  the  book  may  have. 

Lawrence  A.  Wilkins. 

New  York  Citt, 
January,  1920. 


INDICE 


pIgina 
Frases  para  usar  en  la  clase 1 

TaBLA   DE   ORTOGRAFfA 5 

Tabla  DE  LOS  Numeros  cardinales  y  ordinales 5 

La  hora  del  d! a 6 

Lesson  I.  El  dIa  agitado  de  un  hombre  de  negocios  ...  9 
Poem,  Telegrama,  by  Campillo  y  Burgos.  Future,  future 
perfect,  potential,  and  potential  perfect  of  probability  or 
conjecture.  Two  pronoun  objects,  direct  and  indirect, 
with  the  verb.  Progressive  imperfect.  Present  used  for 
future.    Adjectives  used  as  adverbs. 

Lesson  II.  El  sistema  monetario  de  EspaS^a 16 

Poem,  Letrilla,  by  Quevedo.  Formation  of  present  sub- 
junctive, regular  and  irregular  conjugations.  Use  of  sub- 
junctive: first  case  (principal  clauses);  direct  conmiands; 
exhortations;  reflexive  subjunctive  in  written  directions. 
Position  of  object  pronouns  with  regard  to  the  subjunctive- 
imperative. 

Lesson  III.  En  Madrid 24 

Poem,  Madrid  antiguo  y  modemo,  by  NicoUs  de  Moratin. 
Use  of  subjunctive:  first  case,  continued;  indirect  com- 
mands. Position  of  reflexive  pronouns  in  hortatory  sen- 
tences. Omission  of  article,  definite  and  indefinite,  in 
appositions.  Use  of  cardinal  instead  of  ordinal  numerals. 
Cuanto  .  .  .  tanto  in  comparisons. 

Lesson  IV.  El  habla  castellana 32 

Poem,  La  lengua  castellana,  by  Leopoldo  Dfaz.  Impersonal 
reflexive  verbs.     Hay  que  to  express  obhgation. 

Lesson  V.  Leyenda  de  un  puente  de  Toledo 38 

Verses,  Cantares  de  Toledo,  anonymous.  Formation  of  the 
imperfect  subjunctive,  forms  in  s  and  r.  Use  of  subjunc- 
tive: second  case  (subordinate  noun  clauses);  after  verbs 
and  expressions  of  will.  Ways  of  translating  the  subjunc- 
tive. Sequence  of  tenses.  Infinitive  used  as  noun  and 
preceded  by  definite  article, 
vii 


viii  Indice 

pXodta 

Lesson  VI.  Diversiones  de  los  ESPAf^oLES 46 

Verses,  En  materia  de  gusto,  anonymous.  Present  subjunc- 
tive of  orthographical-changing  verbs.  The  personal  sub- 
ject of  an  infinitive  dependent  on  a  verb  of  perception. 
Omission  of  que  after  verbs  of  supplication.  Use  of  defin- 
ite article  with  a  noun  in  apposition  to  a  pronoun.  Synop- 
sis of  a  verb. 

Lesson  VII.  BoLfvAR,  libertador 53 

Poem,  Tu  porvenir,  Bolivar,  by  Abigail  Lozano.  Use  of  sub- 
junctive: second  case,  continued;  after  verbs  of  emotion; 
after  verbs  of  causation.  Use  of  imperfect  indicative  to 
express  an  act  that  began  in  the  past  and  was  continued 
into  a  later  period  of  the  past. 

Lesson  VIII.  El  barril  de  aceitunas 60 

Poem,  Verdad  de  las  tradidones,  by  Campoamor.  Use  of 
subjunctive:  second  case,  continued;  after  verbs  of  opinion 
or  judgment;  after  impersonal  expressions;  after  verbs  of 
doubt  or  denial.  The  real  imperative,  regular,  irregular, 
reflexive  and  radical-changing  verbs.  Comparison  of  the 
subjunctive-imperative  with  the  real  imperative,  affirma- 
tive forms. 

Lesson  IX.  La  gitanilla 67 

Poem,  Las  golondrinas,  by  B^cquer.  Use  of  subjunctive:  third 
case  (subordinate  adjective  clauses);  after  indefinite  ante- 
cedent; after  a  noun  modified  by  a  superlative  adjective. 
Perfect  subjunctive,  forms  of.  Unusual  position  of  direct 
or  indirect  object  pronoun  with  regard  to  the  verb.  Use 
of  second  person  plural  in  old-fashioned  usage.  Que  in 
an  eUiptical  clause.    The  dative  with  verbs  of  deprivation. 

Lesson  X.  Mart!,  contrabandista  cubano 77 

Poem,  La  milsica  de  las  palmas,  by  M  endive.  Use  of  sub- 
junctive: fourth  case  (subordinate  adverbial  clauses); 
after  certain  conjunctions.  Ways  of  translating  the  sub- 
junctive. Tener+past  participle.  Indefinite  article  with 
tal. 

Lesson  XI.  Dos  cartas  comerciales 85 

Poem,  Al  mercado  del  alba,  by  Viedma.  Conditional  sen- 
tences; real  condition;  future  "more  vivid";  contrary  to 
fact,  in  present  and  past  time;  future  "less  vivid."    Ob- 


fNDICE  ix 

pAgina 
eervations  on  conditional  sentences.     Constructions  that 
may  be  substituted  in  the  if-clause.    Forms  of  the  pluper- 
fect subjunctive. 

Lesson  XII.  El  cautivo 92 

Poem,  XJn  soneto  a  Cervantes,  by  Dario.  Use  of  imperfect 
subjunctive  of  certain  verbs  to  express  poUtely  a  desire  or 
"softened  statement."  Sequence  of  compound  tenses  of 
subjunctive.    One  subjunctive  dependent  upon  another. 

Lesson  XIII.  Las  Antillas 100 

Poem,  Oda  a  Espana,  by  Quintana.  Forms  of  radical- 
changing  verbs,  first,  second  and  third  conjugations. 

Lesson  XIV.  Rodrigo  DfAz  de  Bivar,  el  Cid  Campeador  .     110 
Poem,  La  patria,  by  Aguilera.     Optional  use  of  the  sub- 
junctive or  the  infinitive  after  verbs  of  causation;  after 
verbs  of  wiU. 

Lesson  XV.  Una  carta  desde  Bolivia 117 

Poem,  Al  Illimani,  by  Cortes.  Use  of  subjunctive  after 
{ojala! ;  present,  future,  and  past  time.  Use  of  subjunctive 
or  future  indicative  after  esperar;  in  future,  present  and 
perfect  time.    Aqui  and  aca;  alii  and  alia. 

Lesson  XVI.  Aladino  o  la  lampara  maravillosa 125 

Verses,  Sufre  si  quieres  gozar,  anonymous.  Familiar  nega- 
tive of  the  real  imperative.  Famihar  commands,  ajErma- 
tive  and  negative  compared;  regular,  irregular,  reflexive 
and  radical-changing  verbs.  Review  of  all  forms  of  the 
imperative;  subjunctive-imperative  and  real  imperative. 
y  instead  of  i  in  the  endings  of  certain  tenses  of  -er  and 
-ir  verbs.    Verbs  in  -uir,  u  pronounced. 

Lesson  XVII.  La  monja  alf^rez 133 

Verses  from  Al  rey  Oscar,  by  Darlo.  Verbs  in  -cer  preceded 
by  a  vowel;  compared  with  those  in  -cer  preceded  by  a 
consonant.    The  gerund  with  verbs  denoting  continuation. 

Lesson  XVIII.  Leyenda  de  la  Rosa  de  la  Alhambra  .   .    .     139 
Verses,  Si  cumplir  con  lealtad,  Bartrina.    Verbs  whose  stems 
end  in  n  or  11.    Conjunctions  that  unite  clauses  that  are 
compared;  an  adjective  or  adverb  being  the  point  of  com- 
parison; a  noun  being  the  point  of  comparison. 


X  fNDICE 

pAgina 
Lesson  XIX.  Las  misiones  y  los  misioneros  de  California    147 

Poem,  El  misionero,  by  Gutierrez.  Verbs  in  -iar.  Uno  in 
compound  numbers. 

Lesson  XX.  En  Colombia  y  el  Ecuador ,     155 

Poem,  Al  TeqiLendama,  by  Ortiz.  Uses  of  the  gerund  (pres- 
ent participle) ;  observations  thereon.  Constructions  that 
may  replace  the  genmd. 

Lesson  XXI.  Don  Quijote  se  hace  armar  caballero  .  .  .  161 
Poem,  A  don  Quijote,  by  Zdrraga.  Future  subjunctive, 
forms  and  uses,  regular  and  irregular  verbs;  replaced  by 
the  present  indicative  or  present  subjunctive.  Future 
perfect  subjunctive,  forms  and  uses.  Relative  pronouns 
that  include  their  antecedents. 

Lesson  XXII.  Pidiendo  MERCANcfAS 170 

Poem,  El  molino,  by  Grilo.  Indication  of  dimensions.  Verbs 
in  -uar.  Cardinal  numbers  2000  to  1,000,000.  Ordinals 
first  to  one  hundredth. 

Lesson  XXIII.  Hidalgo  y  el  grito  de  Dolores 176 

Poem,  Himno  nacional  de  Mejico,  by  Nun6.  Use  of  prepo- 
sitions; observations  thereon.  Per  and  de  with  the  agent 
of  the  passive.  Agreement  of  two  or  more  singular  adjec- 
tives modifying  a  plural  noun. 

Lesson  XXIV.  Zaragijeta 184 

Poem,  La  perejilera,  by  Trueba.  Idiomatic  use  of  que. 
The  adversative  conjunctions  sine  and  sine  que.  Haber 
as  impersonal  verb;  with  pronoun  object.  Constructions 
of  deber  and  deber  de;  equivalent  expressions. 

Lesson  XXV.  La  catedral  de  Sevilla 192 

Poem,  Sevilla,  by  San  Romd,n.  Uses  of  the  past  participle. 
The  past  participle  with  ser  and  with  estar. 

Lesson  XXVI.  Una  lecci6n  de  oEOGRApfA 201 

Versos,  anonymous.    Geographical  terms. 

Lesson  XXVII.  Una  carta  desde  Cuba 210 

Poem,  Al  partir,  by  G6mez  de  Avellaneda.  Gerund  as  the 
complement  in  progressive  tenses;  compared  with  past  par- 
ticiples used  with  the  same  auxiharies. 


Indice  xi 

Lesson  XXVIII.  Gil  Blas  de  Santillana. 217 

Poem,  /Que  hermoso!  by  Becquer.  Dative  of  interest. 
The  conjunction  mas.  Two  successive  adverbs  ending  in 
-mente.  Force  of  morir  in  compound  tenses.  Intransi- 
tive reflexive  verbs. 

Lesson  XXIX.   Manila  y  Santiago 224 

Poem,  A  la  patria,  by  Espronceda.  Personal  reflexive 
verbs;  distinguished  from  impersonal  reflexive  and  the 
real  passive. 

Lesson  XXX.  En  Salamanca 233 

Poem,  Salamanca,  by  Unamuno.  The  infinitive  as  comple- 
ment of  oir. 

Lesson  XXXI.  San  MabtIn 240 

Poem,  La  partida,  by  Balcarce.  Lo  to  repeat  a  previously 
used  predicate  adjective  or  noun.    Tal  used  emphatically. 

Lesson  XXXII.  La  barca  abandonada 246 

Poem,  El  barco  viejo,  by  Magallanes  Moure.  The  infinitive; 
forms;  used  as  noun;  as  complement  of  adjective  or  noun. 
Position  of  object  pronoun  with  relation  to  the  compound 
infinitive. 

Lesson    XXXIII.  Los    exploradores    espa5Joles:    HernXn 
Cortes 254 

Poem,  Mis  montanas,  by  G6mez  Vergara.  Alguno  after  a 
negative  word.  Que  used  to  introduce  a  question.  Short- 
ened form  of  recientemente.  The  active  infinitive  in 
passive  sense. 

Lesson  XXXIV.  Los  pellejos  de  vino 261 

Poem,  Letania  de  mLCstro  senor  don  Quijote,  by  Darlo.  The 
dative  reflexive.  Conjugation  of  the  imperative  of  te- 
nerse. 

Lesson  XXXV.  Los  pintores  de  Espa^^a 268 

Poem,  La  oracidn  por  todos,  by  Bello.  Indefinite  adjectives 
and  pronouns.  Algo  as  adverb.  Negative  pronouns  after 
certain  prepositions. 

Lesson  XXXVI.  La  vida  del  campo  argentino 274 

Poem,  El  omMf  by  Domlnguez.  Augmentative  and  diminu- 
tive suffixes. 


Xii  INDICE 

pIgina 
Lesson  XXXVII.  El  terror  de  los  ministros 282 

Poem,  Lo  que  yo  pediria,  by  Blanco-Fombona.  Verbs  re- 
quiring no  preposition  whose  English  equivalents  require 
one.    Emphatic  use  of  si  que + clause. 

Lesson  XXXVIII.  La  6poca  mas  gloriosa  de  Espana  .   .    .     289 
Poem,  En  El  Escorial,  by  del  Palacio.    Agreement  of  the 
subordinate  verb  with  the  subject  of  the  principal  verb. 

Lesson  XXXIX.  Fracciones;  medio  as  metricas 296 

Poem,  La  vuelta  de  la  guerra,  by  Guerrero.  Fractions;  deci- 
mal fractions;  mixed  numbers.  The  metric  system  of 
weights  and  measures;  hnear,  surface,  volume,  weights. 

Lesson  XL.  Sistemas  monetarios  de  la  America  Hispana  .     302 
Verses,  jJuventud,  divino  tesoro!  by  Darlo. 

Compendio  de  GramXtica  Espanola 307 

Ap]6ndice  de  Verbos 321 

VOCABULARIO 347 

LiSTA  de  Nombres  Propios 411 


LISTA  DE  LAS  ILUSTRACIONES 

En  las  calles  de  Madrid:  Camino  del  mercado Frontispicio 

pIqina 

Nueva  York:  La  parte  baja  de  la  ciudad  con  sus  edificios  altos    .  9 

Madrid:  El  Banco  de  Espafia 17 

Madrid:  Monmnento  de  Col6n 26 

Burgos:  Arco  de  Santa  Maria  en  el  Espol6n 32 

Burgos :  La  Catedral  y  la  ciudad 34 

Toledo:  Puente  de  San  Martin    .    .    « 39 

Un  Picador 47 

Caracas:  Monmnento  de  Bolivar 54 

Toledo:  Posada  de  la  Sangre 69 

Murcia:  El  Puente  y  la  Catedral 71 

Habana:  Viejo  Palacio  del  Gobernador  espaiiol 78 

El  Bano  de  Argel:  El  Cautivo  habla  con  el  Renegado 93 

Burgos:  Cofre  del  Cid 110 

Bolivia:  Panorama  de  La  Paz 118 

Granada:  Una  torre  de  la  AUiambra 140 

Campanario  de  la  Misi6n  de  San  Gabriel  Arcdngel 149 

Colombia:  Un  barco  del  rlo  Magdalena 156 

«0s  ruego  que  manana  me  armeis  caballero)) 163 

Provincia  de  Salamanca:  Segadores  de  trigo 186 

Sevilla:  Sepulcro  de  Col6n  en  la  Catedral 193 

Sevilla:  La  Giralda 195 

Granada:  Barrio  de  los  gitanos 201 

C6rdoba  de  Espafia:  Torre  de  la  Catedral 204 

Bahla  de  la  Habana:  Castillo  de  la  Punta 211 

Valladolid:  Estatua  de  Cervantes,  quien  vivi6  en  esta  ciudad 

durante  algtin  tiempo 218 

Nueva  York:  Monumento  del  ((Maine,))  en  el  Parque  Central  .    .  225 

Santiago  de  Cuba:  Entrada  a  la  Bahia 227 

Salamanca:  Patio  de  Escuelas  Menores 234 

xiii 


XIV  LISTA  DE   LAS   ILUSTRACIONES 

pAgina 

Valencia:  Una  barca  de  pesca 247 

Don  Quijote  daba  cuchilladas  en  los  pellejos  de  vino  creyendo 

que  eran  gigantes 263 

Madrid:  Museo  del  Prado 268 

Repiiblica  Argentina:  Gauchos  de  las  pampas 276 

Madrid:  Puerta  del  Sol;  a  la  izquierda  se  ve  el  Ministerio  de  la 

Gobernaci6n 282 

Segovia:  el  Acueducto  romano 289 

El  Escorial 292 

MAPAS 

America  Central,  M^jico  y  las  Antillas 103 

America  del  Sur 104 

Eepafia 205 


SECOND   SPANISH   BOOK 

FRASES  PARA  USAR  EN  LA  CLASE 
Saludos  y  Despedidas 

Buenos   dias,    senor   profesor,    senorita   profesora.     Good 

morning,  teacher. 
Buenos  dias,  ninos.    Good  morning,  children. 
Buenas  tardes.    Good  afternoon. 
Buenas  noches.    Good  evening. 
iComo  esta  Vd.?    ^Como  le  va?    iQue  tal  sigue  Vd.?    How 

are  youf 
Muy  bien,  gracias.    ^Y  Vd.?     Very  well,  thank  you.    And 

how  are  youf 
Adios;  hasta  la  vista.    Good-hy;  till  we  meet  again. 
Hasta  maiiana.    See  you  to-morrow. 
Hasta  mas  tarde.    See  you  later. 
I  Que  lo  pase  Vd.  bien!   Good  luck  to  you! 

En  la  Clase 

Voy  a  pasar  lista  a  la  clase.    I  am  going  to  call  the  roll. 
Tomas  Smith.     Presente   (or  Servidor).     Thomas  Smith. 

Present. 
Teresa  Valera.    Ella  esta  ausente.    Theresa  Valera.    She  is 

absent. 
Juanita  Cooper.    Servidora.    Jenny  Cooper.    Present. 
iComo  se  llama  Vd.?    What  is  your  name? 
Me  llamo  Carlos  Cornwall.    My  name  is  Charles  Cornwall. 
^Donde  esta  su  hermana?    Where  is  your  sister? 
Ella  esta  en  casa  muy  enferma.    She  is  at  home  very  ill* 
Lo  siento  mucho.    I  am  very  sorry. 
Preste(n)  Vd(s).  atencion.    Pay  attention. 

1 


i*  *'  '      'second   SPANISH   BOOK 

Escuche(n)  Vd(s).  bien.    Listen  carefully. 
Levante  (n)  se  Vd  (s) .    Stand  up, 
Siente(n)se  Vd(s).    Be  seated. 

Durante  la  Lecci6n 

Abra(n)  Vd(s).  su(s)  libro(s).    Open  your  hook(s). 

Carlos,  icual  es  la  leccion  para  hoy?    Charles,  what  is  the 

lesson  for  to-day? 
La  leccion  para  hoy  es  la  Leccion  VIE  (ocho).     The  lesson 

for  to-day  is  Lesson  VIII. 
iDe  que  trata  la  leccion?    What  is  the  lesson  about? 
Trata  de  las  foranilas  de  cortesia.    It  is  about  polite  expres- 
sions. 
iQue  significa  ((cortesia))?    ((Cortesia))  significa  ((urbanidad.)) 
Empiece  Vd.  a  leer  en  la  pagina  veinte  y  una,  renglon  dos. 

Begin  reading  on  page  twenty-one,  line  two. 
Lea  Vd.  en  voz  alta.    Read  in  a  loud  voice. 
Basta.    iComprende  Vd.  lo  que  leyo?    That  is  enough.    Do 

you  understand  what  you  read? 
Si,  sefior;  lo  comprendo.     Yes,  sir;  I  understand  it. 
Muy  bien.    Repita  Vd.  a  la  clase  lo  que  se  dice  aqtu.    Very 

well.    Repeat  to  the  class  what  is  said  here. 
Traduzca  Vd.  al  ingles  el  parrafo.     Translate  into  English 

the  paragraph. 
Deletree  Vd.  la  palabra.    Spell  the  word. 
Escriba  Vd.  en  la  pizarra  lo  que  Vd.  acaba  de  decir.    Write 

on  the  board  what  you  have  just  said. 
Conjugue  Vd.  el  presente  de  subjimtivo  de  ((escribir  la 

palabra.))    Conjugate  the  present  subjunctive  of  "escribir 

la  palohra.^* 
El  presente  de  subjuntivo  de   ((escribir  la  palabra))   es: 

((Escriba  la  palabra,  escribas  la  palabra,))  etc.     The 

present  subjunctive  of  ''escribir  la  palabra"  is,  etc. 
Vaya  Vd.  a  la  puerta.    Go  to  the  door. 
Abrala  Vd.    Open  it. 
Cierrela.    Close  it. 


FRASES  PARA  USAR  EN  LA  CLASE         6 

Vaya  Vd.  a  su  sitio  y  diganos  lo  que  hizo.    Go  to  your  seat 

and  tell  us  what  you  did. 
Fui  a  la  puerta,  la  abri,  y  despues  la  cerre.    I  went  to  the  door, 

opened  it,  and  afterwards  closed  it. 
Siga  (continue)  Vd.  leyendo.    Go  on  reading. 
Pongase  Vd.  delante  de  la  clase.    Stand  in  front  of  the  class. 
Pronimcie  Vd.  con  cuidado  las  palabras.     Pronounce  the 

words  carefully. 
Digalo  en  espanol.    Say  it  in  Spanish. 
Repitalo  despues  de  ml.    Repeat  it  after  me. 
No  hable  Vd.  tan  de  prisa.    Don't  speak  so  fast. 
Escriban  Vds.  lo  que  les  dicto.    Write  what  I  dictate  to  you. 
Tomas,  recoja  Vd.  los  ejercicios.    Thomas,  collect  the  exercises. 

ESCRIBIENDO   EN  LA   PiZARRA 

Vayan  Vds.  a  la  pizarra.    Go  to  the  blackboard. 

Tomen  Vds.  el  borrador  y  borren  lo  escrito.  Take  the  eraser 
and  erase  what  is  written  there. 

Tomen  Vds.  la  tiza  y  escriban  sus  nombres,  el  dia,  la  fecha, 
y  el  numero  de  su  clase.  Take  chalk  and  write  your 
names,  the  day,  date,  and  the  number  of  your  class. 

Eduardo  Jones.  Clase  de  espanol  numero  316.  Hoy  es 
limes,  el  dia  seis  de  diciembre  de  mil  novecientos 
veinte. 

Ahora  escriban  al  dictado.    Now  write  at  dictation. 

Primero  leo  la  frase.    First  I  shall  read  the  sentence. 

Despues  escribanla.    Afterwards  write  it. 

Jaime,  lea  Vd.  lo  que  escribio.    James,  read  what  you  wrote. 

iHay  faltas?    Are  there  any  mistakes? 

Maria,  corrija  la  frase.    Mary,  correct  the  sentence. 

iEstl  bien  ahora?    Is  it  correct  now? 

Vuelvan  Vds.  a  sentarse.     Take  your  seats  again. 

Cambien  Vds.  sus  cuademos  y  corrijan  los  errores.  Ex- 
change note-books  and  correct  errors. 

iQuien  quiere  hacer  una  pregimta?  Nadie.  Who  wishes 
to  ask  a  question?    No  one. 


4  SECOND   SPANISH   BOOK 

F6RMULAS  DB  CoRTESfA 

Haga(n)  Vd(s).  el  favor  de   leer,  escribir,  sentarse,  etc. 

Please  read,  write,  sit  down,  etc. 
Tenga(n)  Vd(s).  la  bondad  de  hablar  mas  alto.    Please  speak 

louder. 
No  se  moleste(n)  Vd(s).    Don't  bother. 
No  es  molestia.    It  is  no  trouble, 
Muchas  gracias.    Gracias.    Mil  gracias.    Thanh  you. 
No  hay  de  que.    De  nada.    No  las  merece.    DonH  mention  it. 
Dispense (n)  Vd(s).    Excuse  {me). 
Vd.  esta  dispensado.    You  are  excused. 
Aqui  tiene  Vd.  su  casa.    Make  yourself  at  home. 
De  mis  memorias  a  su  senor  padre.    Give  my  regards  to  your 

father. 
De  mis  recuerdos  a  toda  su  familia.    Remember  me  to  all 

your  family. 
Pongame  a  los  pies  de  su  senora.    My  regards  to  your  wife. 
Pase  Vd.  por  nuestra  casa  algun  dia.    Come  and  see  us  some 


Gracias.    Lo  hare  sin  falta.     Thanks.    I  shall  do  so  without 
fail. 

Puntuaci6n 

Parrafo;  renglon  (Imea).    Paragraph;  line. 

Pimto  final;  coma;  punto  y  coma;  dos  pimtos.  Period;  comma; 

semicolon;  colon. 
Signos  de  admiracion  (j   !).    Exclamation  points. 
Signos  de  interrogacion  (i  ?).    Interrogation  points. 
Principio  de  admiracion  (\).    First  exclamation  point. 
Fin  de  admiracion  (!).    Final  exclamation  point. 
Principio  de  interrogacion  (i).    First  question  mark. 
Fin  de  interrogacion  (?).    Final  question  mark. 
Guion  (de  division)  (-).    Hyphen. 
Comillas  («  »).    Quotation  marks. 
Parentesis  (  ).    Parenthesis. 


TABLA  DE   ORTOGRAfIa. 

Dieresis  (*  *)•    Diereds, 

Raya  ( — ).    Dash. 

Letra  mayuscula,  minuscula.    Capital  letter,  small  letter. 

Palabra  en  bastardilla.    Word  in  italics. 

TABLA  DE  ORTOGRAFIA 


Sound 

Spelling  Before 

When 
Final 

a 

o 

u 

e 

i 

consonant 

th  (Eng.  thin) 

raza 

zona 

azul 

centro 

cinta 

bizco 

VOZ 

k 

cada 

como 

cura 

queda 

quien 

creo 

frac 

g     (hard; 

gato 

gordo 

gusto 

guerra 

guia 

grande 

Eng.  get) 

gw  (Eng.  lan- 

guarda 

antiguo 

averigiie 

giiiro 

guage) 

h    exagger- 

jamds 

joya 

Julio 

jefe 

jlcara 

boj 

ated 

general 

gira 

kw  (Eng.  qu 

cuanto 

cuota 

cuento 

cuida 

in  quick) 

TABLA  DE  LOS  NtJMEROS  CARDINALES 
Y  ORDINALES 

Cardinales 

Cero,  uno  (una),  dos,  tres,  cuatro,  cinco,  seis,  siete,  ocho, 
nueve,  diez;  once,  doce,  trece,  catorce,  quince;  diez  y  seis 
(diecis^is),  diez  y  siete  (diecisiete),  diez  y  ocho  (dieciocho), 
diez  y  nueve  (diecinueve),  veinte. 

Veinte  y  uno  (una)  (veintiuno),  veinte  y  dos  (veintidos), 
veinte  y  tres  (veintitr^s),  veinte  y  cuatro  (veinticuatro), 
veinte  y  cinco  (veinticinco),  veinte  y  seis  (veintis^is),  veinte 
y  siete  (veintisiete),  veinte  y  ocho  (veintiocho),  veinte  y 
nueve  (veintinueve),  treinta. 

Treinta  y  uno,  etc.;  cuarenta  (40),  cincuenta  {50),  sesenta 
(60),  setenta  (70),  ochenta  (80),  noventa  (90),  ciento  (100). 

Doscientos(as),  trescientos(as),  cuatrocientos(as),  quinien- 


6  SECOND   SPANISH  BOOK 

tos(as),  seiscientos(as),  setecientos(as),  ochocientos(as),  nove- 
cientos(as),  mil. 

Mil,  dos  mil  (WOO),  tres  mil  (3000),  veinte  y  cinco  mil 
(25,000),  cien  mil  (100,000),  quinientos  mil  (500,000),  un 
millon  (1,000,000). 

Dos  millones,  trescientos  cuarenta  y  ocho  mil,  setecientos 
treinta  y  cinco  (2,348,735). 


Ordinales 

Primero(a),  segundo(a),  tercero(a),  cuarto(a),  quinto(a), 
sexto  (a),  septimo(a),  octavo  (a),  noveno(a),  decimo(a),  un- 
decimo(a),  duodecimo  (a);  decimo  tercio  or  tercero  (decima 
tercia),  decimo  cuarto,  decimo  quinto,  decimo  sexto,  decimo 
septimo,  decimo  octavo,  decimo  nono  or  noveno,  vigesimo 
(20th). 

Trig^simo  (30th),  cuadragesimo  (40th),  quincuagesimo 
(50th),  sexag^simo  (60th),  septuagesimo  (70th),  octogesimo 
(80th),  nonagesimo  (90th),  centesimo  (100th). 


LA  HORA  DEL  DIA 

iQue  hora  es?    What  time  is  it? 

Es  la  una.    It  is  one  o'clock. 

Son  las  dos,  tres,  cuatro.    It  is  two,  three,  four  o'clock. 

Son  las  cinco  y  cuarto  (or  quince  minutos).  It  is  a  qicarter 
past  five. 

Son  las  ocho  y  media  (or  treinta).    It  is  half  past  eight. 

Son  las  diez  y  veinte  y  dos  (minutos).  It  is  twenty-two  min- 
utes past  ten. 

Son  las  nueve  menos  cuatro.    It  is  four  minutes  of  nine. 

A  la  una  y  uno.    At  one  minute  past  one. 

A  las  doce  menos  once.    At  eleven  minutes  of  twelve. 

A  las  tres  y  tres.    At  three  minutes  past  three. 


LA  HORA  DEL  dIa  7 

iQne  hora  sera?    I  wonder  what  time  it  is? 
iQne  hora  seria?    About  what  time  was  it? 
Sera  la  una  y  media.    It  is  probably  one  o'clock. 
Serian  las  siete  menos  cuarto.     It  must  have  been  about  a 
quarter  of  seven. 

Me  levanto  a  las  siete  de  la  maiiana  (A.M.).    I  get  up  at 

seven  in  the  morning. 
Vuelvo  a  casa  a  mediodia.    /  return  home  at  noon. 
Salgo  de  la  casa  a  las  cuatro  de  la  tarde.    /  leave  the  house 

at  four  in  the  afternoon. 
Me  acuesto  a  las  once  de  la  noche.    /  go  to  bed  at  eleven  at 

night. 


LECCION  I 
EL  DIA  AGITADO   DE   UN   HOMBRE   DE   NEGOCIOS 

El  senor  don  Carlos  Martinez  es  comerciante  o,  mejor 
dicho,  es  exportador  e  importador  de  varias  clases  de  mer- 
cancfas.  Nacio  en  el  Ecuador  y  vino  a  los  Estados  Unidos 
hace  veinte  aiios  para  establecer  aqul  una  casa  comercial. 
Domina  bien  el  ingles,  el  portugues  y  por  supuesto  el  espanol.    S 

Su  oficina  esta  situada  en  el  piso  veinte  y  cinco  de  un 
edificio  altfsimo  en  la  parte  baja  de  la  ciudad  de  Nueva  York. 
Desde  sus  ventanas  se  domina  mucho  de  esa  region  de  la 
gran  metr6poli  del  Nuevo  Mundo:  al  sur,  la  bahia  con  sus 
buques  y  la  estatua  de  la  Libertad;  al  oeste,  el  rio  Hudson  lo 
con  sus  muelles;  al  este,  el  rfo  Este  con  sus  puentes  colgantes, 
y  por  todas  partes  un  mar  de  tejados  de  edificios. 


Nueva  York:  La  parte  baja  de  la  ciudad  con  sus  edificios  altos 

Tiene  el  senor  Martinez  muchos  empleados:  viaj  antes, 
tenedores  de  libros,  jefes  de  departamentos,  corresponsales, 
y  esten6grafas. 

Ayer  iu6  un  dla  muy  tlpico  de  la  vida  de  nuestro  hombre  de 
negocios.  Primero,  aunque  llega  con  regularidad  a  eso  de  las 
nueve  de  la  maiiana,  ese  dla  le  habla  retardado  una  obstruc- 
ci6n  en  el  ferrocarril  elevado  en  que  viaj  a  a  su  trabajo. 

A  las  10:15  sali6  del  ascensor  como  disparado  de  un  canon. 

9 


IS 


20 


10  SECOND   SPANISH   BOOK 

Pas6  a  su  despacho  privado,  se  quito  el  sobretodo  y  el  som- 
brero y  se  ech6  sobre  el  correo  de  la  manana.  Su  secretario 
le  dijo  que  le  esperaba  mucha  gente. 

—  Bueno,  —  replico  —  tendran    que    esperar    unos    mo- 
S  mentos.     iD6nde  estar^  mi  estenografa?     Envlemela  en 

seguida.      Hay    cartas    aqul    que    necesitan    contestaci6n 

imnediata. 

Y  se  puso  a  dictar  carta  tras  carta,  ora  en  ingles,  ora  en 

espaiiol.    Muchas  de  las  escritas  en  espanol  empezaron  asl: 
lo  ((Muy  seiior  mlo:  En  contestacion  a  su  grata  del  5  (cinco) 

del  corriente,  le  informo  que  .  .  .));  o:  ((Estimados  senores: 

Acuso  recibo  de  su  apreciable  carta  fechada  el  28  (veinte 

y  ocho)  ppdo.  (proximo  pasado).     Siento  decirles  que  .  .  .)) 

Para  terminar  las  cartas  la  esten6grafa  tuvo  que  poner: 
15  ((De  Vd.  Att.°  y  S.S.  (atento  y  seguro  servidor).)) 

A  menudo  le  interrumpfa  un  telefonema.     Cogiendo  el 

receptor  del  tel^f ono  decia :  —  i  Hola !   iCon  quien  hablo?   ^El 

seiior  Gonzalez?     Vds.    tienen   las   telas   ahora,   iverdad? 

Pues,  envlenmelas  hoy.    ^Pueden  Vds.  promet^rmelas  para 
2o  las  cuatro?   Muchas  gracias.    0:  Sf,  senor;  eso  lo  tengo.   Se 

lo  vendo  a  Vd.  en  37  centavos  el  metro.    No;  no  puedo  ven- 

d^rselo  por  menos.    Adi6s. 
Al  fin  y  al  cabo  pudo  acabar  el  dictado  de  las  cartas  m^s 

urgentes,  y  a  la  estenografa  le  dijo:  —  Escriba  Vd.  las  cartas 
25  y  traigamelas  en  seguida.    Las  firmar^  y  Vd.  las  echar^  al 

correo  lo  mas  pronto  posible. 
Tocando  el  boton  del  timbre  dijo  al  muchacho  de  la  oficina 

al  presentarse  ^ste: 

—  Ponga  Vd.  al  momento  estos  dos  telegramas  y  este 
30  cablegrama.    Pfdale  al  cajero  el  dinero  para  pagarlos.    No 

los  pierda. 

Luego  se  dirigi6  a  su  secretario,  diciendo:  —  Esos  caballeros 

estar^n  sin  duda  impacientes.    Hagales  entrar  cada  uno  por 

turno. 

35      Ya  se  habfa  aumentado  el  niimero  de  los  que  esperaban 

para  ver  al  senor  Martinez,  y  ^ste  tuvo  que  despachar  con 


EL  DfA  AGITADO   DE  UN  HOMBRE  DE  NEGOCIOS      11 

rapidez  los  asuntos  que  cada  cual  le  presento.  Escuch6 
atentamente  a  su  visitante,  hizo  algunas  preguntas  y  tom6 
con  prontitud  una  resolucion  en  la  cosa  de  que  se  trataba. 

Mientras  tanto,  iban  y  venlan  silenciosos  los  empleados  en 
busca  de  su  firma  en  varios  documentos,  sonaba  constante-  s 
mente  el  timbre  apagado  del  telefono,  y  cuando  el  secretario 
no  sabla  contestar  al  que  llamaba,  lo  hizo  el  senor  en  pocas 
palabras,  interrumpiendo  apenas  su  conversacion  con  el 
visitante. 

Asi  pas6  la  manana.     Serla  la  una  y  media  cuando  el  lo 
principal  dijo  a  su  secretario: 

—  Basta  por  ahora.  Si  hay  otras  cosas  que  atender,  no 
me  las  diga  ahora.  Las  dejamos  para  despues  del  almuerzo. 
iA  comer! 

En  menos  de  una  hora  volvio  a  instalarse  detras  de  su  15 
escritorio  y  volvio  a  pasar  lo  de  la  manana,  pero  aun  con  mas 
furia.     Agentes,  viaj  antes,  hombres  y  mujeres  de  negocios 
vinieron  en  tropel. 

Pero  parecia  que  mientras  tanto  el  seiior  Martinez  se 
estaba   divirtiendo   mucho.     Se   mostr6   risueno   y  alegre  20 
durante  toda  la  tarde.     ' 

Al  dar  las  cinco  se  marcharon  la  mayor  parte  de  los  emplea- 
dos, dejando  a  su  jefe  absorto,  pero  ya  algo  cansado.  Final- 
mente,  se  levant 6  suspirando  y  dijo: 

—  Pues,  los  negocios  de  hoy  no  fueron  malos,  ^verdad?      25 
Acababa  de  ponerse  el  sobretodo  y  el  sombrero  cuando  le 

dijo  el  secretario: 

—  Hay  alguien  que  quiere  decirle  algo  en  el  telefono. 

—  Digale  que  me  he  marchado,  —  replico  el  jefe  —  podr§, 
decirmelo  maiiana.  —  Y  corn  6  hacia  el  ascensor  en  el  cual  30 
bajo  a  la  calle. 

Asl  vive  un  hombre  de  negocios  todos  los  dfas.  Le  parece 
muchas  veces  una  especie  de  juego;  otras,  un  trabajo  muy 
penoso. 


12  second  spanish  book 

Telegrama 

Muri6  dona  Nicanora 
Gil,  senora  respetable, 
Pero  tipo  inaguantable 
De  sempiterna  habladora. 

Y  el  yerno  inmediatamente 
Dando  cuenta  a  unos  amigos, 
De  sus  desdichas  testigos, 
Les  puso  el  parte  siguiente: 

((Comunico  con  prof  undo 
Dolor,  trance  inesperado: 
Hoy  a  las  siete,  ha  dejado 
De  hablar  mi  suegray 

Facundo.)) 
—  Campillo  y  Burgos,  Cuentos  y  sucedidos. 

LOCUCIONES 

a  eso  de  las  nueve,  at  about  nine  poner  un   telegrama,   to  send 

0^ clock  a  telegram 

ponerse  a,  to  begin  tomar  una  resoluci6n,  to  make 

ora   en  ingles,  ora   en   espa-  a  decision 

nol,  now  in  English,  now  in  hacer  una  pregunta,  to  ask  a 

Spanish  question 

acusar   recibo,    to  acknowledge  tratarse  de,  to  be  in  question, 

receipt  to  be  a  question  of 

aX  fiD.  J  al  caho,  finally  volver  a+inf.,  to  do  again  the 

echar  al  correo,  to  mail  act  of  the  inf. 

hSgales  entrar,  show  them  in  dar  las  cinco,  to  strike  five 

Para  estudio  .— 

El  futuro  de  probabilidad  o  de  conjetura 

esos  caballeros  estaran  sin  duda  impacientes,  those  gentle- 
men probably  are  (must  be)  impatient. 


EL  DIA  AGITADO   DE   UN  HOMBRE  DE   NEGOCIOS     13 

The  future  indicative  is  often  used  to  indicate  probability 
or  conjecture  in  present  time. 

^donde  estara  mi  esten6grafa?  where  can  my  stenographer 
hef    I  wonder  where  my  stenographer  is? 

In  questions  the  future  often  expresses  wonderment. 

Give  the  EngUsh  for  these  examples:  Vd.  conocera  a  este 
senor.    iQue  hora  sera?    Seran  las  dos. 

If  the  probable  action  was  in  the  past  and  is  regarded 
from  the  present  standpoint  the  future  perfect  is  similarly 
used:  Mi  estenografa  lo  habra  escrito,  my  stenographer  must 
have  written  it;  el  habra  venido,  he  probably  has  come, 

£1  potencial  de  probabilidad  o  conjettira 

seria  la  una  y  media,  it  probably  was  {must  have  been)  half 
past  one. 

The  potential  is  used  at  times  to  express  probability  or 
wonderment  in  past  time.  Give  the  English  for:  El  tendrfa 
quince  anos  cuando  le  conocf.    iQue  hora  serf  a? 

If  the  probable  action  was  completed  in  the  past  previous 
to  another  action  expressed  (or  understood)  in  the  past,  the 
compound  potential  is  used:  No  me  habria  visto,  he  could  not 
have  seen  me,  or  it  could  not  be  that  he  had  seen  me, 

Dos  pronombres  complementos,  indirecto  y 
directo,  con  el  verbo 

envfemela  (Vd.),  send  her  to  me;  ipueden  Vds.  prome- 
termelas?  can  you  promise  them  to  mef;  se  lo  vendo  a  Vd., 
ril  sell  it  to  you;  no  me  las  diga  (Vd.),  don't  tell  them  to  me. 

Review  forms  and  positions  of  two  object  pronouns,  in- 
direct and  direct,  used  with  the  verb.  (See  First  Bookj  pages 
170-171.) 

Tiempo  imperfecto,  forma  progresiva 

el  senor  Martinez  se  estaba  divirtiendo  (=se  divertfa), 
Mr.  Martinez  was  enjoying  himself y  having  a  good  time. 
We  remember  that  the  gerund  is  added  to  the  present 


14         .  SECOND   SPANISH   BOOK 

tense  of  estar  (also  of  ir  and  venir)  to  form  the  progressive 
present:  estoy  leyendo  (=leo),  /  am  reading.  (See  First 
Booh,  page  69.)  Likewise,  it  may  be  added  to  the  imperfect 
tense  of  estar  to  form  the  imperfect  progressive.  In  like 
fashion  the  gerund  may  be  used  with  practically  all  tenses  of 
the  auxiliary  estar  to  form  the  corresponding  progressive 
tenses.  Give  the  English  for:  estare  abriendola;  no  iria 
andando  por  el  camino;  ^1  ha  estado  trabajando;  habiamos 
estado  estudiando. 

The  progressive  tenses  are  used  in  Spanish  chiefly  to 
emphasize  the  continuity  of  the  action,  and  are  not  a  mere 
colloquial  substitute  for  the  simple  form  of  the  verb,  as  is 
often  the  case  in  English. 

El  presente  usado  en  lugar  del  futuro 

se  lo  vendo  a  Vd.,  I  will  sell  it  to  you;  las  dejamos  para  des- 
pues  del  almuerzo,  we  shall  leave  them  until  after  lunch. 

The  present  is  often  employed  in  colloquial  Spanish  in 
short  statements  or  questions  where  the  English  usage  re- 
quires the  future.  Translate:  ^Lo  leo  o  no?  Si  Vd.  me 
acompana,  compro  los  billetes. 

Adjetivo  empleado  como  adverbio 

iban  y  venlan  silenciosos  (=silenciosamente),  they  came 
and  went  silently. 

Used  in  connection  with  a  few  verbs,  usually  of  motion, 
adjectives  agreeing  with  the  subject  may  take  the  place  of 
adverbs. 

CUESTIONARIO 

A.  1.  iQu6  se  escribe  para  empezar  una  carta  comercial? 
2.  iC6mo  se  termina  tal  carta?  3.  iQu^  se  dice  primero  al 
hablar  en  espanol  por  telefono?  4.  iQu6  hora  seria  cuando 
Vd.  Ileg6  hoy  a  la  escuela?  5.  ^Mafiana  estara  Vd.  dictando 
cartas  en  espanol?  6.  lQ,u6  hace  un  (una)  esten6grafo(a)? 
7.  lQu6  es  un  telefonema?    8.  iC6mo  se  sube  a  un  piso  muy 


EL  TtiA  AGITADO   DE   UN  HOMBRE  DE  NEGOCIOS     15 

alto  de  un  edificio?    9.  iQu^  se  puede  ver  desde  la  ventana 
de  un  edificio  elevado  en  Nueva  York? 
B.   Haga  Vd.  otras  cmco  preguntas  basadas  en  el  texto. 

Ejercicios 

I.  Ponga  Vd.  un  pronombre  en  lugar  de  cada  nombre 
usado  en  las  siguientes  oraciones: 

I.  Traiga  Vd.  las  cartas  al  principal.  (Trdigaselas.) 
2.  No  me  traigan  Vds.  las  cartas.  3.  El  senor  B.  no  quiere 
prometerme  las  telas.  4.  Estabamos  dando  el  telegrama  al 
viajante.  5.  Hare  entrar  a  los  agentes.  6.  Ella  desea  dictar 
la  carta  a  la  estenografa.  7.  No  envie  Vd.  el  cablegrama  al 
corresponsal.  8.  Hagan  Vds.  el  favor  de  leernos  el  texto. 
9.  Se  trata  de  la  hora.  10.  Pongase  Vd.  el  sobretodo. 
11.  No  se  quite  Vd.  el  sombrero.  12.  Laobstruccionhabra 
retardado  al  empleado. 

II.  Empleando  el  futuro  de  indicativo  o  el  potencial  de 
probabilidad  haga  Vd.  cinco  frases  originales. 

III.  Escriba  Vd.  la  sinopsis  en  la  primera  persona  plural 
de  los  tiempos  simples  y  compuestos  del  indicativo  y  del 
potencial  de  los  verbos  que  siguen: 

tocar;  divertirse;  traer. 

Trabajo  individual 

1.  Haga  Vd.  del  texto  un  pequeno  drama  para  repre- 
sentarlo  con  otros  alumnos  ante  la  clase. 

2.  Hable  Vd.  en  espanol  por  un  telefono  imaginario  con 
otro  alumno  de  la  clase. 

Composici6n^ 

I  am  [a]  secretary.  I  work  (trabajar)  in  a  business  house.  There  are 
many  employees  in  our  office.    My  sister  is  [a]  stenographer  and  my 

1  Words  in  parentheses  (  )  are  either  to  be  translated  or  are  explanatory. 
Words  in  brackets  [  ]  are  to  be  omitted  in  translation.  Words  connected 
by  hyphens  express  an  idea  that  is  usually  translated  by  one  Spanish  word 
or  word  group. 


16  SECOND   SPANISH   BOOK 

brother  is  [a]  bookkeeper  in  this  ofl&ce.    We  travel  to  the  office  on  the 
trolley-car  (tranvia),  enter  the  elevator  and  get-out  on  the  fourteenth 

5  floor  (floor  fourteen).    We  arrive  at  the  office  regularly  at  about  8:30 
in  the  morning,  take-off  our  (the)  hats,  and  begin  to  work. 

Yesterday  (the)  Mr.  Diu-dn,  the  head  of  the  house,  dictated  {pret.) 
many  letters  to  my  sister.  She  writes  at  dictation  (al  dictado)  English 
and  Spanish. 

lo      It  must-have-been  ten  o'clock  when  Mr.  Durdn  touched  the  button 
of  the  bell  and  said  to  me,  when  I  appeared  in  his  private  office: 

"Send  this  telegram.  Afterwards  mail  the  letters  that  the  sten- 
ographers are-now-writing.  I- wonder- what- time-it-is?  Ten  o'clock. 
When  it  strikes  (den)  eleven  you  will  show-in  {pres.)  those  gentlemen 

IS  who  are-waiting  to  (para)  see  me." 

I  sent  the  telegram  and  mailed  the  letters.  Then  I  answered  (con- 
testar)  telephone-calls.  When  I  did  not  know-how  (imperf.)  to  reply 
to  the  one  who  (al  que)  was-speaking,  Mr.  Dur^n  seized  the  receiver. 
After  listening  attentively  to  what  was  said  (se  decia)  he  made  a  decision 

2o  promptly. 

Meanwhile  he  dictated  (imperf.)  letters  or  asked-me-questions  {im- 
perf.) about  (respecto  de)  various  things.  Finally,  at  eleven  o'clock  I 
showed-in  those  who  were  waiting.  These  men  spoke  to  him  now  in 
Spanish,  now  in  English.    We  (the)  employees  came  and  went  silently. 

25      At  five  o'clock  most  of  the  employees  (la  mayor  parte  de+pl.  verb) 
went  home  (a  casa).    We  had  had  a  very  lively  day. 


LECCION  II 
EL  SISTEMA  MONETARIO  DE  ESPASfA 

Todo  el  mundo  ha  sonado  con  hacer  alguna  vez  un  viaje  a 

Espana.    Don  Carlos  Martinez  tuvo  que  ir  alia  el  aiio  pasado 

a  hacer  negocios  en  Madrid  y  Barcelona.    Le  acompaii6  en 

el  viaje  su  secretario,  Jaime  Ibarra.    En  Madrid  se  alojaron 

S  en  un  hermoso  hotel,  cerca  de  la  Puerta  del  Sol. 

Un  dla  salieron  a  hacer  compras  en  las  tiendas  que  las 
hay  allf  muchas  y  buenas.     Primero  cambiaron  su  dinero 
norteamericano  por  espanol.    Esto  lo  hicieron  en  el  despacho 
de  un  cambista. 
10     —  ^A  c6mo  estk  el  cambio?  —  pregunt6  don  Carlos. 


EL  SISTEMA  MONETAEIO   DE   ESPANA 


17 


—  Esta  a  cinco  pesetas  y  cinco  centimos  (ptas.  5,05)  por 
el  d61ar,  —  contesto  el  cambista. 

—  Est4  bien.    Tenga  la  bondad  de  cambiarme  estos  50 
d61ares. 

Recibio  don  Carlos  252  pesetas  con  50  centimos  (50  x5,05=    5 
ptas.  252,50),  e  informo  a  Jaime  que  en  Espaiia  la  unidad 
monetaria  es  la  peseta  que  vale  usualmente  20  centavos 


Madrid:  El  Banco  de  Espana 


norteamericanos,  lo  mismo  que  el  franco  frances  o  la  lira  ita- 
liana,  pero  que  el  tipo  de  cambio  varia  o  fluctua  de  dla  en  dia. 

—  iCuales  son  las  monedas  de  plata  del  pais?  —  pregunto  10 
Jaime. 

—  Se  lo  dire.  Aprendalas  bien.  Son  la  pieza  de  cinco 
pesetas,  llamada  duro  y  del  mismo  tamafio  que  el  dolar,  la 
de  dos  pesetas,  la  peseta,  y  la  media  peseta  que  es  del  tamafio 
del  dime  norteamericano.  De  cobre  hay  la  pieza  de  diez  15 
centimos,  llamada  ((perra  grande  o  gorda))  y  que  vale  dos 
centavos,  y  la  ((perra  chica))  o  pieza  de  cinco  centimos. 
Existen,  pero  son  raras,  piezas  de  cobre  de  uno  y  de  dos 
centimos. 

—  ^Y  los  billetes  de  banco?  20 

—  Mire  Vd.    Aqul  esta  uno  de  25  pesetas;  otro  de  50;  otro 
de  100.    Los  hay  de  mayor  valor. 


18  SECOND   SPANISH   BOOK 

—  iNo  hay  monedas  de  oro? 

—  Si;  las  hay,  pero  no  circulan.  Las  hay  de  10,  20,  50 
y  100  (cien)  pesetas.  Pero  basta  de  lecciones  de  monedas. 
Vamos  a  gastar  algunas  de  ellas.    ^Qu6  necesitamos  comprar 

5  primero? 

—  Una  gula  de  la  ciudad,  ^no  le  parece? 

—  Sin  duda.    Vamos  a  ver  que  hay  en  esta  librerfa. 

—  ^Cu^nto  vale  esta  guia? — pregunta  don  Carlos  al  Hbrero. 

—  Se  la  dejo  a  Vd.  en  ocho  pesetas.    No  hay  mejor  que 
lo  ^sta.    Contiene  un  piano  de  la  ciudad  y  muchas  indicaciones 

litiles. 

—  Es  mucho.    Ensenenos  otra  mas  barata. 

—  Esta  se  la  vendo  por  seis  pesetas  con  50  centimos.  No 
puedo  proporcionarsela  a  precio  mas  reducido. 

15  —  Nos  quedamos  con  ella.  Denosla.  Queremos  emplearla 
en  seguida. 

El  librero  cogio  un  ejemplar  nuevo  y  se  lo  entrego  a  ellos. 
Don  Carlos  sac6  un  billete  de  25  pesetas  y  se  lo  dio  al  Hbrero 
quien  le  devolvio  18  pesetas  con  50  centimos  de  vuelta. 

20  Despues  de  comprar  algunas  tar j  etas  postales  para  en- 
viarselas  a  sus  amigos  neoyorquinos,  los  dos  caballeros  se 
marcharon  muy  contentos  con  sus  compras.  Ahora  podrlan 
orientarse  muy  facilmente  en  la  capital. 

—  Espere,  amigo;  necesito  proveerme  de  algunos  calcetines 
25  y  cuellos.    Entremos  en  el  Bazar  X.  a  ver  si  los  consigo 

alll.     (El  Bazar  X.  es  una  de  las  tiendas  mas  grandes  de 
Madrid.) 

Claro  fu6  que  los  habfa  alli  y  don  Carlos  gasto  a  manos 
Uenas  su  dinero  en  los  articulos  que  le  gustaron.    Dijo  al 
30  dependiente: 

—  Envu^lvamelos  todos  en  im  solo  paquete  y  mandemelos 
a  mi  hotel.    No  se  olvide  Vd.  de  hacerlo  esta  tarde  misma. 

—  Se  los  mandare  sin  falta,  —  contest6  el  empleado.  — 
Pero  primero  escriba  Vd.  aqui  su  direccion.    Es  muy  nece- 

35  saria. 

—  Ya  lo  creo.    Alia  va.    Buenos  dias. 


EL   SISTEMA  MONETARIO   DE   ESPANA  19 

Al  estar  fuera  de  la  tienda,  se  registro  don  Carlos  los  bol- 
sillos  y  exclamo : 

—  Mire,  Jaime.  jQu^  pronto  se  desvanece  aqui  el  dinero 
lo  mismo  que  en  Nueva  York!  Aunque  suena  mas  grande  la 
suma  de  250  pesetas  que  la  de  50  dolares  no  le  duran  a  uno 
mas  tiempo  las  pesetas  que  los  dolares  .  .  .  Ahora  demos  un 
pequeiio  paseo  por  las  calles.  Despues  volvamos  al  hotel  y 
subamos  a  nuestras  habitaciones  a  descansar  un  rato  antes 
de  la  comida. 

Letrilla 

{Fragmento) 

Poderoso  caballero 
es  don  Dinero. 

Madre,  yo  al  oro  me  humillo; 
41  es  mi  amante  y  mi  amado, 
pues  de  puro  enamorado 
anda  continuo  amarillo; 
que  pues,  doblon  o  sencillo, 
hace  todo  cuanto  quiero, 
poderoso  caballero 
es  don  Dinero. 

Nace  en  las  Indias  honrado, 
donde  el  mundo  le  acompana; 
viene  a  morir  en  Espaiia, 
y  es  en  Genova  enterrado; 
y  pues  quien  le  trae  al  lado 
es  hermoso,  aunque  sea  fiero^ 
poderoso  caballero 
es  don  Dinero. 

—  Francisco  de  Quevedo  y  Villegas. 


20  SECOND  SPANISH  BOOK 

LOCUCIONES 

sofiar  con,  to  dream  of  ino  le(s)   parece?   donH  you 

ia  c6mo  estd  el  cambio?  what  think  so? 

is  the  rate  of  exchange?  quedarse  con,  to  take  (in  mak- 

tenga(n)  Vd(s).  la  bondad  de  ing  a  purchase) 

H-inf.,  please+ini.  proveerse  de,  to  provide  one- 

las  hay,  there  are  (las  referring  to  self  with 

fern.  pi.  object  previously  men-  a  manos  llenas,  hy  the  handful^ 

tioned,  hut  not  translatable)  in  great  abundance 

dejar  algo   a   uno    en   cierto  olvidarse  de,  to  forget 

precio,  to  let  one  have  some'  durarle  a  uno,  to  last  one 

thing  at  a  certain  price  dar  un  paseo,  to  take  a  walk 

alia  va,  there  you  are  (ride,  etc.) 

Paba  estudio 
Formacion  deltiempo  presente  del  modo  subjuntivo 

Primera  conjugacion:  mire  Vd.  (mirar),  look;  espere  Vd. 
(esperar),  wait;  entremos  (entrar),  let's  go  in, 

Segunda  conjugacion:  volvamos  (volver),  let  us  return; 
envuelvamelos  (envolver),  wrap  them  up  for  me. 

Tercera  conjugacion:  escriba  Vd.  (escribir),  umte;  suba- 
mos  (subir),  let  us  go  up. 

It  is  evident  from  an  examination  of  these  forms  of  the 
present  subjunctive  of  verbs  of  the  three  regular  conjuga- 
tions that  the  characteristic  vowel  of  the  present  indicative 
has  been  changed,  a  of  the  first  conjugation  becoming  e  in 
the  subjunctive,  and  e  or  i  of  the  second  or  third  conjugation 
becoming  a.  (See  First  Book,  page  134.)  The  following 
table  will  make  the  matter  clear. 

Terminaciones  del  presente  de  indicativo 

l.»  conjugaci6n  2.*  conjugaci6n  3.*  conjugaci6n 

-o  -o  -o 

-as  -es  -es 

-a  -e  -e 

-amos  -emos  -imos 

-^is  -4is  -Is 

-•n  -en  -en 


EL  SISTEMA  MONETARIO  DE   ESPANA  21 

Terminaciones  del  presente  de  suhjuntivo 

-e  -a  -a 

-es  -as  -as 

-e  -a  -a 

-emos  -amos  -amos 

-eis  -^s  -^s 

-en  -an  -an 

If  the  verb  is  irregular,  the  present  subjunctive  is  usually 
easily  derived  from  the  1st  pers.  sing.  pres.  ind.,  thus:  decir, 
digo,  diga;  hacer,  hago,  haga;  venir,  vengo,  venga.  How  is 
this  done? 

USO  DEL  SUBJUNTIVO 

Primer  case:  en  clausulas  principales 

1.  Para  expresar  6rdenes  directas  en  tratamiento  cort^s: 
espere  Vd.,  wait;  envuelvamelos,  turap  them  up  for  me; 
escriba  Vd.,  write. 

These  expressions  illustrate  the  use  of  the  subjunctive  in 
independent  clauses  in  polite  commands  given  directly  to 
the  person  addressed.  In  such  cases  the  subjunctive  is,  in 
fact,  an  imperative  and  is  often  called  the  subjunctive-impera- 
tive. It  is  in  the  3rd  person  because  Vd.  or  Vds.,  which 
are  3rd  pers.,  is  the  subj ect.  These  pronouns  may  be  omitted. 
We  are  already  familiar  with  this  use  of  the  subjunctive 
under  the  name  of  ordenes,  used  in  the  First  Book. 

2.  En  oraciones  exhortativas:  entremos,  let  us  enter; 
volvamos,  let  u^  return;  subamos,  let  us  go  up. 

This  is  the  so-called  hortatory  subjunctive,  in  which  the 
speaker  includes  himself  in  the  exhortation;  that  is,  it  is  a 
form  of  the  subjunctive-imperative  used  in  the  1st  pers.  pi. 

3.  En  instrucciones  escritas  generales,  siendo  reflexivo  el 
verbo:  esciibase  el  plural  del  nombre,  vrrite  the  plural  of  the 
noun  (let  the  plural  of  the  noun  write  itself). 

The  subjunctive-imperative  of  a  verb  in  reflexive  form 
may  be  used  in  the  3rd  pers.  sing,  or  pi.  in  giving  general 


22  SECOND   SPANISH  BOOK 

instructions  or  directions  in  writing,  but  not  in  speech. 
This  use  of  the  subjunctive  will  be  frequent  in  the  directions 
given  for  doing  the  exercises  of  the  following  lessons. 

Construccion  de  los  pronombres  objetos  con  el  verbo 

The  position  of  object  pronouns  with  regard  to  the  sub- 
junctive-imperative verb  is  well  exemplified  in  the  sentences 
of  the  above  paragraphs.  If  the  imperative  is  affirmative 
the  object  pronoun  must  follow  the  verb,  the  pronoun  being 
attached  directly  to  the  verb  and  an  accent  written  over  the 
vowel  of  the  syllable  of  the  verb  that  is  stressed,  whenever 
that  syllable  is  found  in  a  position  preceding  the  next  to  the 
last  syllable  of  the  combination:  envuelvamelos;  traigamelas. 
(What  would  be  the  effect  if  the  accent  were  not  then  writ- 
ten?) If  the  imperative  is  negative,  the  pronoun  assumes 
its  natural  place  before  the  verb  and  is  not  joined  thereto: 
no  me  los  envuelva;  no  me  las  traiga. 

Paha  distinguie 

sonar  (24),  to  dream:  el  suena  con  hacer  un  viaje  a  Espana. 
sonar  (24),  to  sound,  ring:  el  timbre  del  tel^fono  suena. 

volver  (26),  to  return  (intr.) :  vuelven  a  casa. 

devolver  (26),  to  return,  give  hack  (tr.):  me  devuelven  el  libro. 

vuelta,  change,  returned  to  the  purchaser. 
cambio,  exchange,  used  in  changing  money  of  one  country 
for  that  of  another. 

quedar(se),  to  remain:  (me)  quedo  en  casa. 

quedarse  con,  to  take,  keep:  me  quedo  con  este  artlculo. 

Ejercicios 
I.   Conjiiguese  el  presente  de  subjuntivo  de  estos  verbos: 
esperar,  aprender,  subir,  decir  (5),^  hacer  (8),  traer  (19), 
sacar  (30),  volver  (26),  perder  (25). 

1  Numbers  given  after  verbs  refer  to  the  paragraph  of  the  Apendice  de 
verbos,  page  321,  in  which  the  verb  or  one  of  its  type  is  given. 


EL  SISTEMA  MONETARIO   DE   ESPANA  23 

II.  Ponganse  en  forma  afirmativa  las  6rdenes  que  siguen 
no  me  lo  manden  Vds. ;  no  lo  digamos;  no  se  la  en  vie  Vd. 

no  se  lo  traiga  Vd.  a  ella;  no  se  quede  Vd.  con  el  libro 
no  lo  pongan  Vds.  alli. 

III.  Digase  o  escribase  la  forma  negativa  de  cada  una  de 
las  ordenes  que  siguen: 

ens^nemelo  Vd.;  aprendalas  bien;  dejelo  aqui;  deselo  a 
el;  repitanoslas;  entremos;  hagamoslo. 

IV.  Contestese  a  las  siguientes  preguntas.  Empleese  en  la 
contestacion  un  pronombre  por  cada  nombre  de  la  pregunta. 

1.  ^Estudiamos  la  leccion?  2.  ^Sabe  Vd.  leer  la  carta? 
3.  ^Da  Vd.  las  monedas  al  secretario?  4.  ^Necesitaban 
ellos  vender  los  calcetines  a  los  seiiores?  5.  ^Hemos  man- 
dado  el  paquete  a  nuestro  amigo? 

V.  Si  el  tipo  de  cambio  esta  a  5  pesetas  por  el  dolar, 
c^mbiense  en  dinero  espanol  estas  suraas: 

$8.00;  $12.20;  $16.40;  $100.80;  $20.17. 

VI.  Con  el  mismo  tipo  de  cambio  expr^sense  en  dinero 
norteamericano  estas  sumas: 

ptas.  120;  ptas.  16,10  (diez  y  seis  pesetas  con  diez  c^n- 
timos);  ptas.  1005,40;  ptas.  18,60. 

Trabajo  individual 

1.  Forme  Vd.  diez  preguntas  en  espanol  basadas  en  el 
texto.  Haga  Vd.  estas  preguntas  oralmente  a  otros  miem- 
bros  de  la  clase  o  escrfbalas  en  papel  para  d^rselas  asf  a 
otro  alumno,  que  las  contestara. 

2.  Sea  Vd.  el  tendero  de  una  tienda  espanola.  Otros 
alumnos,  que  se  figurar^n  provistos  de  dinero  espanol,  ven- 
dr^n  a  comprar  varios  articulos  en  su  tienda.  La  conversa- 
ci6n  serk  en  espanol. 


24  SECOND   SPANISH  BOOK 


Composici6n 


Mr.  money-changer,  please  change  for-me  this  ten-dollar  bill  (bill  of 
ten  dollars).  —  There  you  are,  sir.  I  give  you  fifty  pesetas  and  (con) 
sixty  c^ntimos.  (The)  exchange  is  at  five  pesetas  and  six  centimos  on 
(per)  the  dollar.  —  Give  me  five  pesetas  in  silver  and  three  pesetas  in 
e  copper.  Have  you  any  one-centimo  copper  pieces  (pieces  of  copper  of 
one  c^ntimo)? 

—  Yes,  sir.  —  Good.  Please  give  them  to  me.  Thanks.  How 
(iQuel)  small  they  are!  Are-there  [any]  25-peseta  bills?  —  Yes,  sh-; 
there  are  (los  hay).    I  have  already  given  you  one. 

lo  —  Does  much  gold  circulate  in  Spain?  —  Very  httle.  Look!  This 
gold  piece  is  worth  twenty  pesetas;  that-one  is  worth  one  hundred 
pesetas,  or  twenty  North  American  dollars. 

—  You  have  money  of  many  countries,  haven't  you  (^verdad?)? 
Yes,  especially  French,  English  and  (e)  Itahan  money.    Look  [at]  these 

IS  francs  (francos).  They  are  of  the  same  size  as  (que)  the  Spanish  peseta 

or  the  Itahan  lira  (lira). 

Let-US-go  into  this  store  and  buy  some  things  which  I  need .  .  . 

Please  show  me  some  collars  and  socks.    I  like  these.    I'll  take  them. 

Wrap-them-up-for-me  and  send-them-to-me  at  this  address.  —  Very 
20  well,  sir.    I  shall  send  them  to  you  this  very  afternoon  (esta  tarda 

misma).  —  Now  let-us-buy  a  city  guide  (a  guide  of  the  city).    How 

much  is  this-one?  —  I'11-let-you-have  it  (pres.)  for  seven  pesetas.    All 

right,  I'll  take  it  (pres.).    Now  we  shall  be  able  to  find-our-way  easily. 

Let-us-not-make  [any]  more  purchases  (hacer  compras).    Let-us-retum 
25  home  (a  casa)  now.    My  money  has  disappeared.    It  did  not  last  me 

long  (mucho  tiempo). 


LECCION    III 
EN   MADRID 

En  una  ^poca  remota  de  la  historia  de  Espana  fu6  Valla- 

dolid  la  capital  del  pais.    Pero  despues  de  la  union  de  (das 

Espanas))  en  1479  se  necesitaba  una  capital  m^s  centrica, 

y  Felipe  II  (segundo)  escogio  en  1560  a  Madrid,  declarando 

5  que  la  tendrfa  en  adelante  por  (da  iinica  corte.» 

Hasta  la  mitad  del  siglo  XVIII  (diez  y  ocho)  Madrid  no 
era  mucho  m^s  que  un  pueblucho,  una  pobre  coleccion  de 


EN  MADRID  25 

casuchas  y  de  calles  lodosas  y  sucias.  Desde  los  tiempos  del 
rey  Fernando  VII  (septimo)  Madrid  se  ha  ido  mejorando 
hasta  que  hoy  dla  es  una  ciudad  muy  Umpia  y  hermosa,  con 
calles  anchas,  y  edificios  de  arquitectura  excel  ente:  en  fin  es 
una  ciudad  que  ninguna  supera.  Se  llama  Madrid  la  ((villa  $ 
y  corte.)) 

La  Puerta  del  Sol,  plaza  principal  de  Madrid,  es  el  centro 
de  la  vida  madrileiia.  Es  verdad  que  ahora  no  se  ve  all! 
ninguna  puerta,  pero  hace  muchos  anos  se  levantaba  all! 
una  puerta  de  la  ciudad  de  donde  se  podia  ver  la  saUda  del  lo 
sol.  Le  queda  todavia  al  sitio  el  nombre  de  la  Puerta  del  Sol, 
y  si  al  salir  no  da  el  sol  en  ninguna  puerta  en  ese  sitio,  no 
importa,  porque  los  madrilenos  en  general  no  estan  acostum- 
brados  a  ver  salir  el  sol.  No  se  levantan  usualmente  hasta 
una  hora  avanzada  de  la  manana.  15 

—  Que  hable  la  criada  al  mozo  —  dijo  don  Carlos  a  la 
manana  siguiente,  saltando  de  la  cama  y  empujando  el  boton 
del  timbre.  Se  puso  la  bata  y  al  presentarse  la  criada  le 
dijo  ^1: 

—  Que  venga  aca  el  mozo  con  el  desayuno  para  nosotros.  20 
Que  nos  traiga  cafe  con  leche  y  panecillos.    Que  no  olvide 
dos  porciones  grandes  de  mantequilla.    No  nos  gusta  comer 
pan  sin  mantequilla. 

—  Bueno,  senor.    Pepe  les  servira  el  desayuno  a  su  gusto. 
Al  mozo  Pepe  le  mando  don  Carlos:       '  25 

—  Que  llamen  un  coche.    Queremos  ir  a  paseo  en  coche. 
Cuando  se  hubieron  desayunado,  bajaron  a  la  calle.    El 

cochero  estaba  aguardandolos  y  subieron  en  seguida  al  viejo 
vehiculo. 

Primero  siguieron  hacia  el  oeste  por  la  Calle  Mayor  hasta  30 
llegar  a  la  calle  de  Bail^n,  en  que  est^  situado  el  Real  Palacio. 
Se  asombraron  ante  este  majestuoso  edificio  que  ocupa  un 
cuadro  de  500  pies  en  cada  lado.  Por  estar  en  Palacio  los 
Reyes,  no  pudieron  entrar  a  ver  el  interior.  El  palacio  esta 
en  lo  mks  alto  de  una  cuesta,  y  de  alH  se  domina  el  parque  35 
real  Uamado  el  Campo  del  Moro. 


26 


SECOND   SPANISH  BOOK 


Doblaron  la  esquina  a  la  derecha  y  pasaron  por  delante  del 

Teatro  Real,  siguiendo  despu^s  por  la  calle  del  Arenal,  cru- 

zando  la  Puerta  del  Sol  y  yendo  hacia  el  este  por  la  calle  de 

Alcala.    Llegaron  a  la  Plaza  de  Castelar,  en  una  esquina  de 

5  la  cual  esta  el  magnlfico  Banco  de  Espana. 

Pasando  a  la  Plaza  de  la  Independencia  tomaron  por  una 
avenida  del  Parque  de  Madrid  o  el  Buen  Retiro.  Admiraron 
alll  las  hermosas  fuentes,  jardines  y  flores  y  el  Estanque 
Grande.  Dijo  Jaime: 
10  —  Me  parece  mas  hermoso  el  Retiro  que  el  Parque  Cen- 
tral de  Nueva  York,  aunque  6ste  es  casi  tres  veces  mas  grande 
que  el  Retiro.  Cuanto  mas  veo  de  Madrid  tanto  mas  com- 
prendo  lo  mucho  que  lo  aman  los  madrilenos. 
—  Si,  amigo  mlo  —  contesto  don  Carlos,  —  pero  todavfa 
IS  n  nos  queda  por  ver  la  parte  nueva 

de  esta  villa  y  corte.  Vamonos  al 
Paseo  de  Recoletos  y  al  de  la  Cas- 
tellana.  Se  dice  que  alii  esta  lo 
mas  bello  de  los  paseos.  Cochero, 
Uevenos  a  Recoletos.  Vaya  por 
la  calle  de  Serrano  hasta  la  Bi- 
blioteca  Nacional. 

A  los  extranjeros  les  pareci6 
este  barrio  muy  semejante  a  al- 
gunas  partes  de  Nueva  York,  a 
causa  de  sus  buenas  casas  de 
apartamientos,  sus  tranvias  y  sus 
tiendas. 

Se  detuvieron  para  mirar  bre- 
vemente  el  Palacio  de  la  Biblio- 
teca  que  contiene,  ademas  de  un 
millon  de  volumenes  y  manus- 
critos,  el  Museo  de  Arte  Moderno 
y  el  Museo  de  Ciencias  Naturales. 
Siguieron  por  el  Paseo  de  Re- 
Madrid  :  Monumento  de  CoI6n    coletos  y  el  de  la  Castellana  hasta 


EN  MADRID  27 

llegar  al  Hip6dromo;  de  alH  regresaron  hasta  el  monumento 
de  Col6n,  donde  se  bajaron. 

Al  despedir  al  cochero  don  Carlos  sac6  una  peseta  y  dijo  a 
Jaime:  —  Demosela  de  propina. 

El  cochero  quedo  muy  contento  con   la   propina  y  se    5 
fu^. 

—  Sent^monos  aqul  un  rato  antes  de  ir  a  pie  al  hotel  — 
dijo  don  Carlos.  —  Colon  nos  mira  de  una  manera  muy 
amistosa.  Parece  que  nos  reconoce  por  americanos,  gente 
que  hizo  el  posible  descubriendo  nuestro  hemisferio  hace  ya  10 
cuatro  siglos.  Es  buena  gente,  el.  jHola,  viejo  navegante 
mio!  ^Que  tal,  en  su  eminencia  tan  alta?  Seamos  amigos, 
^le  parece?    Entendamonos  un  poco. 

Rieron  los  dos,  saludaron  al  gran  almirante  y  se  fueron 
calle  abajo.  15 

Madrid  antiguo  y  moderno 
{Fragmento) 

Los  soberbios  palacios 

Con  que,  joh,  Madrid  altivo!  te  engrandeces, 

Ocupan  los  espacios 

Anchos  que  en  tus  nineces 

Los  aradbs  rompieron  tantas  veces. 

Fuiste  ignorada  aldea, 

Y  eres  cabeza  ya  de  entrambos  mundos: 

No  aparta  la  febea 

Luz  sus  rayos  fecundos 

De  tus  tierras  y  pielagos  profundos. 

—  Nicolds  de  Moratin. 


28  SECOND   SPANISH   BOOK 


LOCUCIONES 

tener  por,  to  consider  (as)  pasar  por  delante  de,  to  pass 

irse   mejorando,    to    keep  on         by 

getting  better  tomar  por,  to  turn  down,  up 

quedarle  a  uno,  to  still  have  (a  street) 

dar  en,  to  strike  (upon)  quedarle  a  uno  por  ver,  to  re- 

a  la  manana  siguiente,   next  main  to  be  seen,  to  still  have 

morning  to  see 

ir   a  paseo   en   coche,   to  go     dar  una  peseta  de  propina,  to 

driving  give  a  peseta  as  a  tip 

seguir  por,  to  follow  along  ser  buena  gente,  to  be  a  ''nice" 

subir  a,  to  get  into  person 

en  lo  m^s  alto,  on  the  top  ir  calle  abajo   (arriba),  to  go 

doblar  la  esquina,  to  turn  the         down  (up)  street 

corner 

Para  estudio 

USD  DEL  SUBJUNTIVO 

Primer  caso:  en  clausulas  principales  (continuacion) 

4.  En  6rdenes  indirectas:  que  hable  la  criada  al  mozo, 
let  (have)  the  maid  speak  to  the  waiter;  que  venga  aca  el  mozo, 
let  (have)  the  waiter  come  here. 

When  an  indirect  command  is  given  (through  a  third 
person)  the  subjunctive,  always  in  the  third  person,  is  usu- 
ally preceded  by  que.  The  object  pronoun,  if  there  is  one, 
then  precedes  the  verb,  no  matter  whether  the  command  is 
affirmative  or  negative.  Give  the  EngHsh  for:  que  Juan  me 
lo  diga;  que  venga  a  las  dos;  que  ella  toque  el  piano;  que  no 
lean  los  niiios  ese  libro;  que  no  vaya  alia. 

Construccion  de  los  pronombres  reflexives  en  oraciones 
exhortativas 

sentemonos,  let  its  sit  down  (seat  ourselves) ;  entendamonos, 
let  lis  understand  each  other;  vamonos,  let  u^  go  (away). 
When  a  reflexive  or  reciprocal  verb  is  used  in  the  first 


EN  MADRID  29 

person  plural  of  the  subjunctive-imperative  to  express  an 
affirmative  exhortation  which  includes  the  speaker  (see  para- 
graph 2,  page  21),  the  reflexive  pronoun  nos  is,  according  to 
previous  rule,  postfixed  to  the  verb.  At  the  same  time  the 
terminal  s  of  the  verb  must  be  dropped;  thus  we  have 
sentemonos  instead  of  the  expected  sentemosnos.  Why  is 
a  written  accent  necessary  on  a  certain  syllable  of  the  verb? 

Note  that  the  imperative  1st  pers.  pi.  of  ir  is  vamos,  not 
vayamos,  as  would  be  expected  from  the  fact  that  the  present 
subjunctive  is  vaya,  vayas,  etc.  That  is,  ir  has  a  distinct 
imperative  form  in  this  person  and  number.  It  is  the  only 
verb  that  has  this  peculiarity. 

In  a  similar  way,  when  the  1st  pers.  pi.  of  the  affirmative 
subjunctive-imperative  is  followed  by  the  indirect  object 
pronoun  se  (=le  or  les)  the  s  of  the  verb  termination  is 
dropped:  demosela  (a  ^1),  let  us  give  it  to  him  (not  demossela). 

Read  and  translate  these  further  examples:  acost^monos; 
levant^monos;  digamoslo;  repit^moselo;  no  nos  sentemos. 

Omision  del  articulo  con  los  nombres  en  aposicion 

la  Puerta  del  Sol,  plaza  principal  de  Madrid,  the  Puerta  del 
Sol,  the  principal  sqicare  of  Madrid. 

When  a  noun  is  used  in  apposition  to  another  noun,  that  is, 
when  it  explains  a  preceding  noun,  the  definite,  likewise  the 
indefinite,  article  is  usually  omitted. 

Uso  de  los  ntimeros  cardinales  en  vez  de  los 
ordinales 

el  siglo  XVIII  (diez  y  ocho),  the  eighteenth  century;  FeHpe 
II  (segimdo),  Philip  the  Second;  Fernando  VII  (septimo), 
Ferdinand  the  Seventh;  Alfonso  XIII  (trece),  Alphonso  the 
Thirteenth. 

The  short  cardinal  numeral,  following  the  noun,  is  fre- 
quently used  instead  of  the  long  ordinal.  This  occurs  espe- 
cially in  citing  centuries  or  the  chapters  or  pages  of  a  book. 
To  indicate  the  order  of  succession  of  sovereigns  the  ordinals 


30  SECOND   SPANISH  BOOK 

are  used  up  to  and  including  decimo,  tenth;  above  that  the 
cardinals  are  used.  Notice  that  in  Spanish  the  definite 
article  is  omitted  between  the  name  of  the  ruler  and  the 
numeral.  Read  these  examples:  Carlos  V;  Alfonso  XII;  en 
el  siglo  XIX;  en  la  pagina  24;  el  capltulo  35;  Isabel  II. 

Cuanto  .  .  .  tanto  en  comparaciones 

cuanto  mas  veo  de  Madrid  tanto  mas  comprendo  lo  mucho 
que  lo  aman,  the  more  I  see  of  Madrid  the  more  I  understand 
how  they  love  it. 

In  the  comparison  of  adjectives  or  adverbs,  when  propor- 
tion or  ratio  is  expressed,  cuanto  (or  mientras)  precedes  the 
first  term  and  tanto  usually  precedes  the  second.  However, 
tanto  may  be  omitted.  In  such  cases  the  pair  of  correlatives 
is  translated  the  ,  ,  .  the.  Translate:  cuanto  mas  rico  es, 
tanto  m4s  contento  est^;  cuanto  m^s  estudio,  mas  aprendo; 
mientras  mas  lee,  tanto  m^s  sabe. 

Ejercicios 

I.  Escrlbanse  ordenes  correspondientes  a  las  declara- 
clones  siguientes: 

I.  Se  lo  digo.  {Digamelo  Vd.)  2.  Le  hablamos  a  ^I. 
3.  La  cerramos..  4.  No  lo  cierro.  5.  Las  escribo.  6.  Se  lo 
leo  a  ellos.  7.  No  los  ponemos  en  la  mesa.  8.  Juan  no  lo 
hace.  9.  Marfa  los  aprende.  10.  El  mozo  viene.  11.  Lla- 
man  un  coche.    12.  Se  las  traigo  a  Vd. 

II.  P6nganse  en  plural  todas  las  palabras  posibles  de  las 
siguientes  f rases: 

1.  Que  no  me  traiga  la  criada  el  libro.  2.  Que  se  lo  traiga 
a  ella.  3.  Abrala  Vd.  4.  No  lo  venda  Vd.  5.  Traigamela 
Vd.  6.  Tenga  Vd.  la  bondad  de  darselo  a  el.  7.  No  me  la 
envuelva  Vd.    8.  Haga  el  favor  de  entregarmelo. 

III.  Dfgase  y  escrlbase  el  presente  de  subjuntivo  de  estos 
verbos: 

dar  (4);  ser  (16);  ir  (9);  tener  (17);  contar  (24). 


EN  MADRID  31 

IV.  H^ganse  oraciones  que  contengan  el  subjuntivo- 
imperativo,  ordenes  directas  o  indirectas,  de  los  verbos 
citados  en  III. 

V.  Expresense  en  castellano  las  combinaciones  que  siguen. 
Despues  traduzcanse  al  ingles  las  oraciones  formadas. 


Let  us 


aprenderlo  ponerlo  alii 

subir  al  coche  decirselo  a  el 

sentarse  ir  alia 

mirarse  contarlos 


VI.  Ponganse  en  forma  negativa  todas  las  frases  formadas 
en  V. 

TRA.BAJO   INDIVIDUAL 

1.  Cite  Vd.  algunas  cosas  interesantes  que  se  pueden  ver 
en  Madrid. 

2.  Describa  Vd.  el  paseo  en  coche  que  dieron  don  Carlos  y 
Jaime,  su  secretario. 

3.  Busque  Vd.  en  una  enciclopedia  un  articulo  sobre 
Madrid  y  diga  ante  la  clase,  en  espanol  o  en  ingles,  las  cosas 
principales  de  el. 

Composici6n 

Let  (have)  the  waiter  bring  me  my  (the)  breakfast.  Afterwards 
have  him  call  a  coachman.  I  wish  to-go-driving.  I  consider  Madrid, 
[the]  capital  of  Spain,  very  interesting  and  the  center  of  the  life  of  the 
comitry. 

Here  is  the  carriage.  Let-us-get-in.  Coachman,  take  us  to  the  s 
Puerta  del  Sol  and  afterwards  let-us-follow  along  (per)  Alcald  Street 
as-far-as  (hasta)  Castelar  Plaza.  From  there  let-us-go  to  the  Buen 
Retiro  Park  to  see  the  gardens  and  fountains  and  the  Great  Pool.  We 
still-have-to-see  the  new  part  of  the  "  city  and  court."  Let-us-pass  by 
the  National  Library  and  turn  up  the  Recoletos  Boulevard.  On  reach-  lo 
ing  (a)  the  Hippodrome,  let-us-return  and  go-down-street  as-far-as  the 
Columbus  monument.  There  we  shall-get-out  and  greet  the  great 
Admiral  on  his  eminence. 

Afterwards  we  shall  again  (volver  Si+inf.)  get-into  the  carriage  and 
return  through  Alcald  Street.    After  passing  through  the  Puerta  del  iS 


32  SECOND   SPANISH  BOOK 

Sol,  let-us-foUow  along  Arenal  Street  toward  the  west  as-far-as  the 
Royal  Palace.  We  wish  to  look-at  the  statue  of  PhiUp  IV  which  is-f ound 
in-front-of  (enfrente  de)  the  Palace. 

The-more  we  see  of  the  buildings,  stores,  apartment  houses  and  the 
20  Royal  Palace,  the-more  we  admire  this  city.  It-is-said  that  it  keeps-on- 
getting-better  every  day. 

The  sun  strikes  the  clean,  wide  streets  and  the  top(s)  of  the  houses. 
We  like  all  this,  and  now  we  know  that  many  of  the  wards  of  Madrid 
are  those  of  (los  de)  a  twentieth  century  city  (city  of  the  twentieth 
25  century). 

But  let-us-tum  this  comer  and  return  to  our  hotel. 


LECCION  IV 

EL  HABLA  CASTELLANA 

El  senor  don  Julio  Salas  y  Pla,  argentino,  y  el  senor  don 
Arturo  Dur^n  y  Corto,  castellano,  se  conocieron  en  Burgos, 
ciudad  que  visitaban  los  dos  por  primera  vez. 

Mientras  que  se  paseaban 
en  el  Espolon,  empezaron  a 
hablar  del  hermoso  idioma 
que  los  dos  hablaban  tan 
bien,  el  espanol  o  el  caste- 
llano. 
—  Se  me  figura  que  repre- 

^  7       ,  ^        ,  sentamosVd.  yyo  —  dijodon 

Burgos:  Ar CO  de  Santa  Maria  en      ^  r  1  u* 

lEs  ol6n  ^     —      ^^^^  hispana  que 

tuvo  sus  principios  aqul  en 

Castilla  la  Vieja;  la  raza  de  origen  celtib^rico,  con  mezcla  de 

IS  sangre  romana,  goda  y  mora;  la  raza  que  produjo  los  grandes 
descubridores,  conquistadores,  mercaderes  y  gobernantes  de 
los  siglos  XV  y  XVI;  la  raza  que  ha  difundido  su  civilizacion 
m^s  extensamente  por  el  mundo  que  ninguna  otra  raza,  a 
excepcion,  tal  vez,  de  los  anglosajones.    Aqul  estamos:  Vd. 

20  que  nunca  ha  salido  de  Espana,  y  yo  de  allende  los  mares, 
que  he  venido  de  mi  querido  lugar  natal,  Mendoza  de  la 


EL  HABLA   CASTELLANA  33 

Repiiblica  Argentina,  a  ver  aqul  en  Castilla  la  cuna  de  la 
raza.  Pero  a  pesar  de  ser  de  regiones  hispanas  tan  distintas 
y  distantes  la  una  de  la  otra,  nos  hablamos  sin  dificultad 
alguna  y  nos  entendemos  perfectamente. 

—  Si,  senor,  —  contesto  don  Arturo.  —  Y  a  ml  se  me    s 
ocmre  que  nos  parecemos  no  solo  en  la  lengua  sino  tambien 
en  la  fisonomla  y  en  la  manera  de  ser  y  de  obrar.    Cualquiera 
diria  que  es  Vd.  el  castellano  y  yo  el  argentino,  a  juzgar  por 
las  apariencias.    Hay  que  decir  que  muchos  otros  pueblos  se 
sirven  igualmente  de  nuestro  lenguaje  en  las  cinco  partes  del  lo 
mundo.    Se  podrla  decir  con  razon  que  nunca  se  pone  el  sol 
en  tierras  de  habla  espaiiola.    Ademas  de  Espana,  las  re- 
publicas  de  origen  hispano  en  la  America  del  Sur,  America 
Central  y  las  Antillas,  hay  que  tener  en  cuenta  las  islas  Fili- 
pinas,  Marruecos,  y  otras  muchas  regiones  en  donde  se  oye  15 
la  sonora  lengua  de  nuestros  padres. 

—  Se  le  olvido  mencionar  a  los  judios  que,  expulsados  de 
Espana,  fueron  a  refugiarse  en  las  costas  del  Mediterraneo. 
Hoy  dia  hay  muchos  miles  de  esa  gente  en  Levante,  sobre  todo 
en  Salonica  y  sus  alrededores,  para  quienes  el  espanol  es  la  20 
lengua  familiar.    Se  llaman,  creo,  ladinos. 

—  Si,  y  podemos  entenderlos  bien,  aunque  en  verdad 
hablan  un  espanol  muy  antiguo,  el  de  los  tiempos  de  los 
Reyes  Catolicos,  epoca  en  que  tuvieron  que  partir  de  Espana. 

—  En  cuanto  a  las  diferencias  que  existen  entre  el  espaiiol  25 
del  Nuevo  Mundo  y  el  de  Castilla,  creo  que  son  pocas.  El 
espanol  es  uno.  En  la  Argentina  pronunciamos  como  s  la  c 
ante  e  o  i,  y  la  z  siempre,  diciendo  sinco  en  lugar  de  dncOj 
sapato,  en  lugar  de  zapato,  etcetera,  es  decir,  hablamos  de 
ese,  mientras  que  Vds.  hablan  de  zeta.  Tambien  decimos  caye  30 
por  calle,  cabayo  por  caballo. 

—  Eso  es  poca  cosa.    Lo  mismo  hacen  muchos  de  los  habi- 
tantes  de  Espaiia,  sobre  todo  los  andaluces.    Pero  algunos  de 
^stos  lo  hacen  peor  y  confunden  e  intercambian  la  ese  y  la 
zeta,  diciendo,  por  ejemplo,  zi,  zeno  por  si,  senor,  asl  como  35 
sapato  por  zapato.    Y  en  Espana  hay  muchos  que  hablan 


34 


SECOND   SPANISH  BOOK 


valenciano,  andaluz,  Catalan,  y  gallego,  sin  mencionar  el 
vascuence,  Uamado  el  lenguaje  original  de  la  Peninsula,  el 
usado  por  los  iberos.  Por  supuesto  el  espanol  se  deriva  en 
8U  mayor  parte  del  latin.    Asl  es  que  lo  Uamamos  una 


Adapted  from  -photograph  by  Underwood  &  Underwood 

Burgos:  La  Catedral  y  la  ciudad 

5  lengua  romance.  Hay  tambien  muchas  palabras  de  origen 
^rabe  en  el  espanol,  como  algodon,  alcalde,  noria,  fanega, 
etcetera. 

—  Pero  el  idioma  de  Castilla  es  el  idioma  nacional,  iver- 
dad? 

to     —  Ya  lo  creo.    Y  aqul  en  Burgos,  segiin  dicen,  se  puede 
otr  el  mejor  espanol  del  mundo. 

—  Me  dejo  convencer,  don  Arturo,  y  sepa  Vd.  que  nosotros 
los  argentinos  respetamos  al  que  habla  al  modo  de  los 
castellanos. 


EL  HABLA   CASTELLANA  35 

—  Se  me  antoja  repetirle  lo  que  dijo  Carlos  V,  segiin  la 
tradici6n,  respecto  del  castellano  y  las  demas  lenguas.  Segun 
^1  el  aleman  era  la  lengua  para  hablar  con  los  caballos,  el 
frances  para  hablar  con  los  hombres,  el  italiano  para  hablar 
con  las  mujeres,  y  el  castellano  para  hablar  con  Dios. 


La   LENGUA   CASTELLANA 

Claro  y  limpido  raudal 
es  la  lengua  que  yo  adoro, 
la  lengua  de  versos  de  oro 
y  de  vibracion  marcial. 

Es  ductil  como  el  metal 
y  rica  como  el  tesoro    . 
que  dejo  Boabdil  el  moro 
alia  en  su  Alhambra  oriental. 

Como  clarines  al  viento, 
vibra  su  broncineo  acento 
en  la  ira  o  el  dolor. 

Y  son  sus  clausulas  graves, 
amorosos  trinos  de  aves 
sobre  las  lilas  en  flor. 

—  Leopoldo  Diaz. 

LOCUCIONES 

conocerse,    to    meet,    get    ac-  hay  que  mencionar,  one  must 

quainted  with  each  other  mention 

tener  sus  principios  en,  to  have  tener   en   cuenta,   to   bear  in 

its  rise  or  beginning  in  mind 

allende  los  mares,  beyond  the  en  cuanto  a,  as  for 

seas  ser  poca  cosa,   to  be  of  little 

parecerse    (tino    a    otro),    to  importance 

resemble  each  other  dejarse    convencer,    to    allow 

servirse  de,  to  icse,  make  vse  of  oneself  to  be  convinced 


36  SECOND   SPANISH  BOOK 

Para  estudio 
Verbos  reflexivos  impersonales 

se  me  figura,  /  imagine,  think;  se  me  ocurre,  it  occurs  to  me; 
se  me  antoja,  /  have  a  notion,  whim  or  fancy;  se  le  olvido,  you 
forgot. 

We  are  already  familiar  with  the  so-called  personal  re- 
flexive used  for  the  passive,  as  in  se  dice,  it  is  said;  aqui  se 
habla  espafLol,  Spanish  is  spoken  here  {First  Book,  page  36). 
In  such  cases  (1)  the  verb  is  always  a  transitive  verb,  (2)  it 
is  used  personally,  that  is,  with  a  noun  subject,  denoting  a 
thing,  expressed  or  understood,  (3)  it  is  in  the  3rd  pers.  sing. 
or  pL,  (4)  it  agrees  with  the  subject  in  person  and  number, 
and  (5)  the  force  of  the  expression  is  passive. 

But  in  the  examples  given  above  note  that  (1)  the  verb 
is  either  transitive  or  intransitive,  (2)  it  is  used  imperson- 
ally, (3)  there  is  no  noun  subject  expressed  or  understood, 
(4)  the  person  concerned,  if  there  is  one,  is  always  in  the 
indirect  object,  (5)  this  indirect  object  may  never  be  a  thing, 
(6)  the  verb  is  always  in  the  3rd  pers.  sing.,  and  (7)  the  force 
of  the  expression  is  either  passive  or  active.  This  usage  of 
reflexive  verbs  is  called  the  impersonal.  Further  treatment 
thereof  will  be  found  in  Lesson  XXIX. 

If  we  analyze  and  translate  the  examples  first  given  we 
find  that  literally  they  mean  respectively:  it  represents  itself 
to  me;  it  occurs  itself  to  me;  it  fancies  itself  to  me;  it  forgot  itself 
to  you. 

Further  examples  to  be  translated:  se  nos  admira;  se  le 
ama  a  Juan;  se  les  antoja  ir  conmigo;  se  te  ocurre  que  son  las 
diez;  se  me  olvido  venir;  se  estudia  mucho  aqui;  se  debe 
hacerlo;  aqui  no  se  entra. 

Conjugacion  de  un  verbo  reflexivo  impersonal 

se  me  figura  se  nos  figura 

se  te  figura  se  os  figura 

se  le  figura  se  les  figura 


EL  HABLA   CASTELLANA  37 

Hay  que  para  expresar  obligacion  en  sentido  general 
Hay  que  decir,  one  must  (should)  say. 

Ejercicios 

I.  Continiiese  la  conjugacion  de  estos  verbos  reflexives 
impersonales  en  el  tiempo  indicado : 

se  me  antojaba;  se  me  olvidar^;  se  me  habla  antojado; 
se  me  ha  ocurrido. 

II.  Digase  y  escrlbase  el  presente  de  subjuntivo  de  los 
siguientes  verbos: 

entender  (25);  pasearse;  hablarse  el  uno  al  otro  {verbo 
reciproco  conjugado  solo  en  plural) ;  saber  (14). 

III.  Lease  el  texto  desde  el  renglon  10  de  la  pagina  32 
hasta  el  renglon  4  de  la  pagina  33,  y  empl^ese  la  pronun- 
ciacion  que  es  comiin  en  la  America  Espanola. 

IV.  Haganse  negativas  estas  ordenes  afirmativas: 

1.  Doble  Vd.  la  esquina.  2.  Tengalo  Vd.  presente. 
3.  Sirvamonos  del  coche.  4.  Dejense  convencer.  5.  Que 
^1  lo  entienda  bien.  6.  Sepalo  Vd.  bien.  7.  Mencionemoslo. 
8.  Hablemonos.  9.  Que  Juan  suba  a  lo  mas  alto  de  la 
cuesta. 

V.  iJsese  en  breves  oraciones  completas  el  future  o  el 
potencial  de  probabilidad  de  estos  verbos: 

conocer;  saber;  ser. 

Trabajo  individual 

1.  Escriba  Vd.  un  parrafo  sobre  los  diferentes  dialectos  y 
lenguas  que  se  hablan  en  Espaiia. 

2.  Repita  Vd.  oralmente  ante  la  clase  lo  que  dijo  Carlos  V 
respecto  del  castellano  y  las  demds  lenguas. 

3.  Haga  Vd.  diez  preguntas  basadas  en  el  texto  de  esta 
Iecci6n. 


38  SECOND    SPANISH   BOOK 


COMPOSICION 

In  this  class  we  pronounce  (the)  Spanish  in  the  manner  (al  modo) 
of  the  Spaniards  who  live  in  Old  Castile.  Thus  we  do  not  confuse  the 
z  with  the  c  nor  the  II  with  the  y.  But  it  is  not  difl5cult  to  learn  to  pro- 
nounce the  language  in  the  manner  of  the  Argentinians  or  of  the  in- 
S  habitants  of  the  other  seventeen  republics  of  (the)  Spanish  America. 
The  pronunciation  of  Old  Castile  is  considered  as  (se  tiene  per)  the 
best.  He  who  (al  que)  uses  it  is  understood  (se  le  entiende)  in  the 
most  distant  and  different  regions  where  Spanish  is  spoken  {refl.). 

The  Spanish  language  has  been  widely  diffused  {real  passive)  through 
lo  the  world.  It  can  be  said  {reflex.)  that  the  sun  never  sets  on  Spanish- 
speaking  lands.  This  musical  language  is  heard  on  the  coasts  of  the 
Mediterranean,  in  all  the  countries  of  South  and  Central  America  — 
except  Hayti  (Haiti)  where  French  is  spoken,  and  (the)  Brazil  where 
Portuguese  is  spoken  —  in  the  PhiHppine  Islands  and  in  a  great  part  of 
IS  the  southwest  (sudoeste)  of  the  United  States. 

As-for  Spain,  there-are-found  (se  encuentran)  there  several  dialects 
of  Spanish,  as  (the)  Valencian,  (the)  Andalusian  and  (the)  Galician. 
One-must  call  the  Basque  a  very  difficult  language.  It  is  not  derived 
from  the  Latin.  (The)  Catalonian  is  so  different  from  (the)  Spanish 
20  that  it  can  be  called  {reflex.)  a  language.  We-have-a-notion  to  study 
(the)  Catalonian  some  day. 


lecciOn  V 

LEYENDA  DE  UN  PUENTE  DE  TOLEDO 

La  vispera  de  San  Ildefonso  del  aiio  de  1389,  el  Reverendo 
Arzobispo  de  Toledo,  don  Pedro  Tenorio,  mando  que  11a- 
masen  a  Juan  de  Arevalo,  habil  arquitecto  toledano.  Queria 
que  este  recibiese  las  felicitaciones  por  haber  acabado  con 
S  tan  feliz  ^xito  el  puente  nuevo  de  San  Martin  en  el  Tajo,  rio 
que  circunda  la  mayor  parte  de  la  ciudad  de  Toledo.  Este 
puente  se  levantaba  sobre  las  ruinas  de  uno  muy  antiguo, 
edificado  en  el  ano  de  1212. 

Arevalo  se  presento,  recibi6  los  pl^cemes  del  Arzobispo  y 
10  le  dijo  que,  para  dar  por  temainada  su  obra,  solo  faltaba  quitar 


LEYENDA   DE   UN   PUENTE   DE   TOLEDO  39 

los  andamios  de  madera  de  pino  en  los  tres  arcos;  que  aunque 
la  separaci6n  de  estos  era  la  prueba  suprema,  la  esperaba 
tranquilamente. 

El  arquitecto  rogo  al  Arzobispo  que  viniese  a  presenciar  al 
dla  siguiente  el  quitar  los  andamios,  y  el  prelado  se  lo  pro- 
metio.  Ademas  ordeno  que  se  anunciara  la  inauguracion 
del  puente  con  repiques  de  todas  las  campanas  de  Toledo. 

Al  anochecer  Juan  de 
Ar^valo  subio  a  los  an- 
damios del  arco  central 
del  puente.  Querfa  que 
todo  estuviera  en  su  si- 
tio  para  la  operacion  del 
proximo  dia.  Sonrela  sa- 
tisfecho  con  lo  que  vefa.  Toledo:  Puente  de  San  Martin 

Pero,   iqu6  horror!     De 

repente  desaparecio  su  sonrisa  y  se  puso  tan  palido  como 
un  muerto.  Habfa  descubierto  un  error  fatal  en  sus  calculos 
y  se  dio  cuenta  de  que  al  quitar  los  andamios  el  puente  se 
caeria  en  el  Tajo.  20 

Triste  y  desalentado  se  dirigio  a  su  casa.  Vino  a  su  en- 
cuentro  Catalina  su  mujer,  quien  al  notar  la  cara  palida  de 
su  marido  se  puso  muy  abatida.   Le  pregunto: 

—  iQue  tienes,  esposo  mlo,  que  vienes  tan  triste?  Desearfa 
que  me  lo  dijeses  todo.  25 

El  le  conto  lo  que  habia  descubierto  y  afirmo  que  al  caer 
el  puente  caeria  el  tambien.    Dijo: 

—  Deseaba  que  fuera  completo  mi  triunfo  sobre  el  bra- 
mador  torrente  del  Tajo,  y  en  vez  de  eso  me  veo  condenado 
para  siempre  cqmo  arquitecto  inhabil.     Pero  prohibo  que  30 
llores. 

Durante  la  noche,  mientras  que  el  arquitecto,  rendido  por 
el  dolor,  dormla,  Catalina  se  levanto  muy  silenciosamente  y  se 
dirigio  a  la  cocina.    Crefa  haber  ideado  un  plan  para  salvar 
la  reputacion  y  vida  de  su  marido.     Saco  un  tizon  de  la  35 
chimenea  y  salio  a  la  calle.    ^A  donde  iba? 


40  SECOND   SPANISH   BOOK 

La  noche  era  obscura  y  el  viento  bramaba.  Con  infinitas 
penas  iba  caminando  hacia  el  puente  nuevo,  tropez^ndose 
contra  las  rocas,  y  salv§,ndose  con  dificultad  de  rodar  al 
abismo  por  los  declives. 

5  Al  fin  se  encontro  en  el  andamio  del  puente.  En  medio  de 
la  obscuridad  y  del  fuerte  viento  que  hacia  saco  de  debajo  de 
su  manto  el  tizon  y  prendio  f uego  a  la  madera  de  pino,  la  cual 
empezo  a  arder  ferozmente. 

Catalina  se  escapo,  fue  a  ca^a  y  se  acosto  sin  despertar  a 

lo  su  esposo.  Los  andamios  se  derrumbaron  y  los  arcos  del 
puente  cayeron  al  agua. 

Al  dfa  siguiente  los  toledanos  vieron  con  asombro  y  tristeza 
el  puente  nuevo  destruido  por  un  incendio.  No  se  les  descu- 
brio  la  verdad  del  caso,  y  se  salvo  la  reputacion  de  Juan  de 

15  Arevalo,  quien  no  sospecho  lo  que  habia  hecho  su\nujer,  y  se 
puso  con  alegrla  a  edificar  de  nuevo  el  puente. 

Pas6  un  ano,  y  en  otra  fiesta  de  San  Ildefonso  se  celebro  con 
^xito  la  inauguracion  del  puente  de  San  Martin.  Esta  vez 
el  arquitecto  hizo  su  trabajo  sin  errores. 

20  Entonces  Catalina  les  confes6  a  su  marido  y  al  Arzobispo 
su  pecado,  si  pecado  era,  rogando  al  prelado  que  le  perdonara 
lo  que  hizo  solo  por  el  deseo  de  que  su  esposo  no  fuese  tenido 
por  arquitecto  inh^bil.  Dice  la  tradici6n  que  en  vez  de  cul- 
parla,  la  perdon6,  y  feUcito  a  don  Juan  por  poseer  una  mujer 

25  tan  fiel  e  ingeniosa. 

CaNTARES  de  TOLEDO 

Toledo  tiene  la  fama 
Del  vino  y  del  aguardiente, 
De  las  muchachas  bonitas    ' 

Y  de  los  hombres  valientes. 

Espana  fu^  siempre  grande 
Por  su  fe  y  por  su  denuedo, 

Y  hoy  se  ve  abatida  y  triste 
Porque  no  impera  Toledo. 


LEYENDA  DE   UN   PUENTE  DE   TOLEDO  41 

Tiendas  de  labores  finas 
Las  de  telas  toledanas, 
Y  panuelos  de  Manila 
Para  las  graciosas  damas. 

LOCUCIONES 

dar  por+pp.,  to  consider  as+        Vd.?),    what    is    the    matter 

pp.  with  youf 

ponerse+adj.,  to  6ecome+adj.  idear    un    plan,   to  think   out, 
venir  al  encuentro  de  uno,  to         make,  a  plan 

go  meet  one  prender  fuego  a,  to  set  fire  to 

ique   tienes  tii?    {iqvLe  tiene  feU.citai-poT,to  congratulate  upon 


Para  estudio 
Formacion  del  imperfecto  de  subjuntivo 

mando  que  Uamasen,  he  ordered  them  to  call;  queria  que 
recibiese,  he  wanted  him  to  receive;  rogo  que  viniese,  he  begged 
him  to  come;  ordeno  que  se  anunciara  la  inauguracion,  he 
ordered  the  opening  (inauguration)  to  he  announced;  queria 
que  todo  estuviera  en  su  sitio,  he  wanted  everything  to  be  in 
its  place;  desearia  que  me  lo  dijeses  todo,  /  should  like  you  to 
tell  me  everything;  deseaba  que  fuera  completo  mi  triunfo, 
/  wanted  my  triumph  to  be  complete. 

It  will  be  noted  that  the  endings  of  the  subordinate  verbs 
of  the  above  sentences,  all  of  them  in  the  imperfect  sub- 
junctive, are,  in  the  first  conjugation,  either  -ase  or 
-ara,  and  in  all  other  kinds  of  verbs  either  -iese  or  -iera 
(sometimes  -ese  or  -era).  These  are  the  endings  which  are 
added  to  the  stem  of  the  3rd  pers.  pi.  of  the  preterite  indica- 
tive to  form  the  1st  pers.  sing,  of  the  imperfect  subjunctive 
which  has,  as  is  seen,  two  forms.  These  are  usually  inter- 
changeable.   Exceptions  will  be  noted  later. 

In  regular  verbs  the  stem  of  the  preterite  is  the  same  as 
that  of  the  infinitive. 


42 


SECOND    SPANISH   BOOK 


Terminaciones  del  imperfecto  de  suhjuntivo 


l.«  conjugaci6n 

2:^  6  3.*  conjugaci6n 

VERBOS  IRREGULARE3 

Forma  en  5 

Forma  en  5 

Forma  en  s 

llamase 

recibiese 

viniese 

llamases 

recibieses 

vinieses 

llamase 

recibiese 

viniese 

llamasemos 

recibiesemos 

viniesemos 

llamaseis 

recibieseis 

vinieseis 

llamasen 

recibiesen 

viniesen 

Forma  en  r 

Forma  en  r 

Forma  en  r 

llamara 

recibiera 

viniera 

llamaras 

recibieras 

vinieras 

llamara 

recibiera 

viniera 

llamdramos 

recibieramos 

vinieramos 

llamarais 

recibierais 

vinierais 

llamaran 

recibieran 

vinieran 

Give  the  imperfect  subjunctive,  both  forms,  of:  aprender, 
confesar,  poner  (pus-),  pedir  (pid-),  traer  (trajese,  etc.). 


USD  DEL  SUBJUNTIVO 
Segundo  case:  en  clausulas  subordiaadas  substantivas 

1.  Despues  de  verbos  o  expresiones  de  voluntad:  mando 
que  llamasen,  he  ordered  them  to  call. 

Examine  again  the  Spanish  sentences  selected  from  the 
text  and  quoted  in  the  preceding  paragraphs.  In  each  case 
it  will  be  noted  that  the  verb  of  the  main  clause  expresses  in 
some  manner  the  will  of  its  subject.  These  verbs  of  will 
may  express  (1)  a  command  (mandar,  ordenar),  (2)  a  wish 
(desear,  querer),  (3)  an  entreaty  (rogar),  or  (4)  a  prohibition 
(prohibir).  In  such  cases  the  subordinate  verb  must  usually 
be  in  the  subjunctive  if  and  when  the  two  verbs  have  different 
subjects.  If  the  two  verbs  have  the  same  subject  the  second 
verb  is  in  the  infinitive:  el  queria  recibir  las  felicitaciones, 
he  unshed  to  receive  the  congratulations. 


LEYENDA  DE   UN   PUENTE   DE   TOLEDO  43 

Bear  in  mind  that  the  subjunctive  is  little  used  in  Eng- 
lish, and  then  chiefly  in  older  or  literary  usages:  Be  it  as  it 
may.  Therefore  the  Spanish  subjunctive  in  subordinate 
clauses  is  usually  translated  by  the  English  infinitive  or 
present  participle. 

Translate  these  further  examples:  dlgale  que  venga;  deseo 
que  Vd.  lo  haga;  deseaba  que  Vd.  viniese;  el  ordena  que  yo 
lo  diga;  ^1  ordeno  que  yo  no  hablase;  queremos  que  ella  lo 
aprenda;  quisimos  que  ella  lo  aprendiera. 

Orden  de  sucesion  de  los  tiempos 

manda  (mandara)  que  llamen,  he  orders  (will  order)  them 
to  call;  mando  (mandaba,  mandaria)  que  llamasen,  he  ordered 
(was  ordering,  would  order)  them  to  call;  prohibo  (prohibire) 
que  llores,  /  forbid  {shall  forbid)  you  to  weep;  prohibi  (pro- 
hibia,  prohibiria)  que  lloraras,  /  forbade  (used  to  forbid,  would 
forbid)  you  to  weep;  he  mandado  que  no  llores,  I  have  ordered 
you  not  to  weep;  he  mandado  (=mande)  que  no  lloraras, 
I  ordered  you  not  to  weep. 

By  examination  of  these  and  foregoing  examples  we  ob- 
serve that  the  following  is  the  usual  sequence  of  tenses  required 
when  the  second  verb  is  in  the  subjunctive: 

1.  When  the  main  verb  is  present,  future  or  perfect  the 
subordinate  verb  is  in  the  present  subjunctive. 

2.  When  the  main  verb  is  imperfect,  preterite,  potential 
or  perfect  (equivalent  to  the  preterite  tense)  the  subordinate 
verb  is  in  the  imperfect  subjunctive. 

el  presente  ] 

el  futuro      \  est^n  seguidos  del  presente  de  subjuntivo 

el  perfecto  J 


el  imperfecto 

el  pret^rito 

el  potencial 

el  perfecto  (=pret^rito) 


estan  seguidos  del  imperfecto 
de  subjuntivo 


44  SECOND   SPANISH  BOOK 

Infinitivo  usado  como  nombre  y  precedido  del  articulo 

definido 

el  quitar  los  andamios,  the  removing  of  the  scaffolding. 

The  infinitive  is  frequently  used  as  a  noun  and  is  then 
generally  accompanied  by  the  definite  article.  The  Spanish 
gerund  cannot  be  used  as  a  noun,  though  the  English  present 
participle  is  often  so  used,  as  may  be  seen  in  the  translation 
of  the  above  phrase. 

Ejercicios 

I.  Dfganse  y  escribanse  (1)  el  presente  de  subjuntivo  y 
(2)  el  imperfecto  de  subjuntivo  (dos  formas)  de  los  verbos 
que  siguen: 

dar  (4);  conocer  (38);  permitir,  querer  (13),  prohibir, 
ser  (16). 

II.  Completense  las  siguientes  oraciones  con  la  forma 
correcta  del  verbo  dado  en  bastardilla: 

1.  £l  desea  que  nosotros  hablar.  2.  £l  deseaba  que  noso- 
tros  hablar.  3.  No  prohibire  que  Vd.  lo  querer.  4.  No  pro- 
hibi  que  Vd.  lo  querer.  5.  Quiero  que  Vds.  lo  prohihir, 
6.  Quisimos  que  Vds.  lo  prohibir.  7.  Deseariamos  que  el  la 
conocer.  8.  Desean  que  el  la  conocer.  9.  Ruego  que  Vd. 
venir.  10.  Rogue  que  Vd.  venir.  11.  El  permitira  que  Juan 
lo  hacer.  12.  No  permitiria  que  Juan  lo  hacer.  13.  Deseaban 
que  nosotros  no  lo  permitir.  14.  Desearan  que  nosotros  no 
lo  permitir. 

III.  Expr^sense  en  tiempo  pasado  estas  oraciones: 

1.  Deseo  que  Vd.  me  lo  d^.  2.  Mando  que  Maria  no  me 
lo  pida.  3.  Ordenan  que  los  niiios  lo  pongan  aqui.  4.  Que- 
remos  que  Vds.  aprendan  la  leccion.  5.  Mi  padre  quiere  que 
yo  sea  medico. 

IV.  Biisquense  en  el  texto  adjetivos  relacionados  en  deri- 
vaci6n  con  las  siguientes  palabras: 

bramar;  obscuridad;  h^bil;  felicitaci6n;  tristeza. 


LEYENDA   DE    UN    PUENTE    DE   TOLEDO  45 

V.  Busquense  nombres  relacionados  en  derivaci6n  con 
estas  palabras: 

felicitar;  sonreir;  edificar;  silenciosamente. 

VI.  Contestese  a  las  preguntas  que  haga  el  profesor  (la 
profesora)  con  respecto  al  cuento  del  texto. 

Trabajo  individual 

1.  Lea  Vd.  los  cuatro  primeros  parrafos  del  texto  de  la 
misma  manera  en  que  lo  haria  un  mejicano  o  un  cubano. 

2.  Diga  o  escriba  en  pocas  palabras  c6mo  Catalina  salv6 
la  reputacion  de  su  marido. 

Composici6n 

The  architect  considered  the  bridge  finished.  But  before  (antes  de) 
removing  the  scaffolding  (s)  he  discovered  that  he  had  made  a  mistake 
in  his  calculations.  He  returned  home  sad  and  pale.  He  knew  (imperf.) 
that  the  bridge  would  fall  into  the  Tagus. 

His  wife,  Katherine,  begged  him  to  tell  her  (that  he  should  tell  her) 
what  was-the-matter-with-him.  He  told  her  what  he  had  discovered 
and  ordered  her  not  to  weep. 

"I  wish  to  sleep,"  he  said;  "and  I  wish  you  also  to  sleep."  But 
Katherine  was-not-able  (imperf.)  to  sleep.  She  arose  during  the  night 
and  took-out  a  firebrand  from  the  kitchen  fireplace. 

She  made-her-way-towards  (dirigirse  a)  the  bridge,  journeying 
through  the  darkness  and  saving  herself  from  rolling  into  the  (al)  abyss. 
She  set  fire  to  the  wooden  scaffolding (s)  and  went  home.  The  scaffold- 
ing was  destroyed  (passive)  and  the  arches  of  the  bridge  fell  into  the 
river.  15 

Juan  de  Ar^valo  did  not  know  what  his  wife  had  done.  He  began  to 
work  and  built  the  bridge  again  (de  nuevo),  this  time  without  [any] 
mistake(s).  A  year  later  on  San  Ildefonso's  feast-day  the  Toledans 
witnessed  the  removing  (inf.)  [of]  the  scaffolding  and  celebrated  the 
opening  of  the  bridge.  20 

Katherine  confessed  to  her  husband  and  to  the  Archbishop  what  she 
had  done.  She  begged  them  to  pardon  her.  The  Archbishop  congratu- 
lated the  architect  on  having  such-a  (tan)  faithful  wife. 


10 


46  SECOND    SPANISH   BOOK 

LECCION  VI 
DIVERSIONES   DE   LOS   ESPAI^OLES 

—  Don  Claudio,  deseo  que  Vd.  me  hable  de  las  diversiones. 
^Como  se  divierten  los  espanoles? 

—  Pues,  idesea  Vd.  que  le  diga  algo  de  las  corridas  de  toros? 

—  Le  dejo  a  Vd.  el  tema.     Por  supuesto  nosotros  los 
5  norteamericanos  pensamos  primero  en  los  toros  al  oir  men- 

cionar  los  recreos  de  Espaiia. 

—  Le  pido  que  no  se  le  olvide  que  tenemos  otras  diver- 
siones.   Pero  esa  es  tal  vez  la  mas  pintoresca  de  todas. 

—  Es  muy  cruel  tambien,  ^verdad? 

lo  — Hombre,  si.  Y  lo  es  hasta  el  punto  de  que  muchos 
espaiioles  no  asisten  nunca  a  las  corridas. 

—  ^Prefiere  Vd.  no  hablar  de  ellas?  Si  asi  es,  le  pido  que 
no  empiece  la  narracion.    Le  ruego  no  diga  nada  del  asunto. 

—  No  me  niego  a  hablar  de  ellas.    Solo  deseo  que  Vd.  sepa 
IS  que  no  somos  todos  aficionados  a  los  toros  .  .  . 

Pues,  a  ver.  Las  corridas  tienen  lugar  en  la  Plaza  de 
Toros.  La  de  Madrid  esta  en  el  barrio  de  Salamanca.  El 
circo  es  grande  y  esta  cubierto  de  arena.  Detras  de  las 
barreras  se  levantan  los  tendidos  o  filas  de  asientos.    Es  un 

20  dfa  de  fiesta.  Entremos.  Hay  un  lleno.  Se  ve  un  mar 
inmenso  de  cabezas,  de  sombreros,  de  abanicos,  de  manos 
que  se  agitan  en  el  aire.  Toca  la  banda.  Se  puede  oir  mugir 
a  los  toros. 

Suena  el  clarin.     Salen  las  cuadrillas  en  tres  filas.    A  la 

25  cabeza  de  cada  una  va  un  matador,  seguido  de  sus  cuatro 
banderilleros  y  capeadores,  y  tres  picadores  montados  en 
pobres  rocines.  Se  dirigen  al  palco  del  presidente  y  le  salu- 
dan.  Todos  estan  vestidos  de  vivos  colores:  amarillo,  azul, 
verde,  rojo,  oro  y  plata.    Son  todos  atletas  fornidos. 

30  El  presidente,  que  es  por  lo  comiin  el  alcalde,  tira  al  re- 
dondel  la  Have  del  toril.    El  grupo  se  deshace,  a  excepci6n 


DIVERSIONES   DE   LOS    ESPANOLES 


47 


de  una  de  las  cuadrillas.    Los  tres  picadores  de  la  cuadrilla 
toman  sus  puestos. 

Suena  el  clarin.  Todas  las  miradas  se  fijan  en  las  puertas 
del  toril  que  luego  se  abren  de  par  en  par.  Como  disparado 
se  abalanza  el  toro  a  la  plaza 
y  con  la  rapidez  de  un  fayo 
ataca  al  primer  caballo.  El 
picador  montado  en  el  trata 
de  detener  al  toro  pinchan- 
dole  en  el  morrillo  con  su  ga- 
rrocha.  Si  no  lo  consigue,  el 
toro  mata  al  pobre  caballo. 
Es  cosa  terrible.  El  picador 
se  salva  lo  mejor  que  puede. 

Esto  sigue  hasta  que  pi- 
can  tres  veces  al  toro. 
Algunos  toros  matan  hasta 
tres  o  cuatro  caballos. 

Suena  el  clarin.  Se  retiran 
todos,  menos  los  banderille- 
ros,  que  tienen  que  plantar 
tres  pares  de  banderillas  en 
el  morrillo  del  animal.  La 
vida  de  los  hombres  de- 
pende  de  su  destreza.    La 


Un  Picador 


25 


muchedumbre  grita  con  el  deseo  de  que  desempenen  bien 
su  parte  los  banderilleros.  A  ml  me  interesa  mas  la  agilidad 
de  estos  toreros.  La  plaza  tiembla  con  los  gritos  y  aplausos. 
Suena  el  clarin  otra  vez,  y  entra  el  matador  con  su  estoque 
y  su  muleta  o  trapo  rojo.  Con  mil  maniobras  mane j  a  al  toro  30 
y  le  da  pases  con  la  muleta,  poni^ndose  algunas  veces  entre 
los  mismos  cuernos  del  animal.  Se  vuelven  locos  los  especta- 
dores.  El  toro  embiste,  el  torero  se  ladea.  Al  fin  el  matador 
entra  a  matar.  jEste  es  el  instante  ansiado!  Se  quedan  todos 
silenciosos.  Se  miran  toro  y  torero.  Este  levanta  el  estoque  35 
y  calcula  el  golpe.    El  toro  arremete  y  el  torero  hiere,  y  jzas! 


48  SECOND   SPANISH  BOOK 

se  encuentran,  mientras  el  hombre  evita  los  agudos  cuernos  y 
la  espada  penetra  hasta  el  puno  en  el  cuello  del  toro  que  cae 
muerto. 

jNuevos  aplausos!  jNuevos  gritos!  Los  espectadores 
5  arrojan  al  redondel  todo  cuanto  les  viene  a  la  mano:  sombre- 
ros, cigarros,  bastones,  aun  billetes  de  banco. 

Asl  continila  la  corrida  hasta  matar  cada  uno  de  los  mata- 
dores  dos  toros. 

—  iQu^  espantoso  es  aquello,  don  Claudio!    iQu6  terrible  y 
lo  qu^  interesante!    Ser§,  como  una  lucha  de  los  tiempos  de  Ho- 

mero.  Parece  que  estos  gladiadores  son  los  descendientes  de 
los  de  Roma,  ^no?  Pero  francamente  yo  prefiero  que  me  Ueven 
a  un  juego  de  base-ball  a  la  americana.  Comprendo  que  cada 
nacion  se  divierte  a  su  gusto  y  que  sohre  gustos  no  hay  disputas, 

IS  —  Pero  nosotros  tenemos  tambien  nuestro  juego  de  pelota. 
Se  verifica  en  un  ((fronton.))  Este  consiste  en  dos  frontones 
o  murallas  altas  una  f rente  a  otra.  El  juego  es  parecido  a 
((tennis))  o  ((handball.))  Se  sirven  los  pelotaris  de  una  cesta 
atada  a  la  muiieca,  con  la  cual  lanzan  la  pelota  contra  el 

20  fronton  con  gran  velocidad.  Hay  muchos  frontones  en  las 
Provincias  Vascongadas  y  aun  los  hay  en  Mejico  y  en  otros 
paises  de  origen  espanol. 

—  Y  los  bailes  de  Espaiia,  ^no  merecen  mencionarse? 

—  Ya  lo  creo.     Sobresale  Espana  en  la  variedad  de  sus 
25  danzas,  que  son  fogosas  y  ligeras  y  en  las  que  se  emplean 

mucho  las  castanuelas. 

—  Si;  me  han  encantado  estos  bailes  con  las  castanuelas  y 
s6  que  en  los  paises  hispanoamericanos  se  danza  a  la  espanola 
como  aqui  en  Espaiia  .  .  .     Pero  tengo  que  ir  a  estudiar. 

30  Mil  gracias.  Mas  tarde  le  rogar6  me  describa  otras  diver- 
siones  espanolas.    jHasta  mafiana! 

En  materia  de  gusto 

Nadie  dispute. 
Que  para  ser  de  gusto 
35  Basta  que  guste. 


DIVERSIONES  DE   LOS   ESPANOLES  49 

LOCUCIONES 

pensar  en,  to  think  of  hay  un  lleno,  there  is  a  full 
ser  aficionado  a,  to  be  fond  of  house 

negarse  a,  to  refuse  de  par  en  par,  wide  (open) 

a  ver   (=vamos  a  ver),   let's  depender  de,  to  depend  upon 

see  a  la  americana  (espanola),  in 
tener  lugar,  to  take  place  American  {Spanish)  fashion 

Para  estudio 

El  presente  de  subjuntivo  de  verbos  que  tienen 
cambios  ortograficos 

prohibo  que  empiece,  I  forbid  you  to  begin. 

In  the  present  subjunctive  of  verbs  ending  in  -zar,  since 
z  may  not  stand  before  e  in  Spanish,  it  changes  to  c  before 
all  tense  endings  which  begin  with  e.  Thus  we  have: 
empiece,  empieces,  empiece;  empecemos,  empeceis,  empie- 
cen.  (Empezar  happens  to  be  radical-changing  as  well  as 
orthographical-changing.)  This  same  change  occurred,  it 
will  be  remembered,  in  the  1st  pers.  sing,  of  the  preterite 
indicative  and  for  the  same  reason.  (See  First  Book,  page  109.) 

The  principle  to  be  held  in  mind  in  the  case  of  all  ortho- 
graphical-changing verbs  is  that  the  consonantal  sound  in 
which  the  stem  of  the  verb  terminates  must  be  preserved. 
The  spelling  is  changed  so  as  to  preserve  the  sound.  The 
sound  is  never  changed  for  the  sake  of  preserving  the  original 
spelling  of  the  stem. 

In  this  connection,  let  us  examine  the  present  subjunc- 
tive of  other  orthographical-changing  verbs:  buscar   (30) 

—  busque,  etc.;  delinquir  (31)  —  delinca,  etc.;  pagar  (32) 

—  pague;  distinguir  (33)  —  distinga,  etc.;  alcanzar  (34)  — 
alcance,  etc.;  veneer  (35) — venza,  etc.;  averiguar  (36)  — 
averigiie,  etc. ;  coger  (37)  —  coja,  etc. 

Account  for  each  of  the  changes  here  found.  See  for  help 
the  Tabla  de  ortografia,  page  5.  What  is  the  total  number  of 
forms  in  which  there  is  an  orthographical  change? 


50  SECOND   SPANISH  BOOK 

Construccion  del  sujeto  personal  de  un  infinitivo 
dependiente  de  un  verbo  de  percepcion 

se  puede  oil  mugir  a  los  toros,  one  can  hear  the  hulls 
bellow. 

The  infinitive  dependent  upon  a  verb  of  perception  (oir, 
ver,  etc.)  may  have  a  noun  as  subject.  This  noun  is  also  the 
object  of  the  verb  of  perception.  When  this  noun  indicates 
a  person  or  "higher  animal"  it  must  as  object  be  preceded 
by  the  "personal  a."  It  follows  the  verb  of  which  it  is  the 
object.  If,  however,  the  subject  is  a  pronoun  the  a  is  not 
necessary,  and  the  object  pronoun  takes  its  usual  place  with 
regard  to  the  verb  of  perception:  se  puede  oirlos  mugir,  one 
can  hear  them  bellow;  los  oigo  mugir,  I  hear  them  bellow. 

Constructions  equivalent  to  'se  puede  oir  mugir  a  los 
toros  ^:  Clause  —  se  puede  oir  que  los  toros  mugen;  gerund 
—  se  puede  oir  a  los  toros  mugiendo. 

Further  examples  to  be  translated:  ol  cantar  al  senor  Fe; 
la  he  visto  llegar;  he  oldo  bramar  el  viento;  vemos  venir  a 
los  toreros. 

Omision  de  que  despues  de  verbos  de  suplica 

ruego  no  me  diga,  I  beg  you  not  to  tell  me;  le  rogar^  me 
describa,  I  shall  entreat  you  to  describe  to  me. 

After  verbs  of  supplication  or  entreaty,  also  of  emotion, 
.the  conjunction  que,  that,  may  be  omitted  before  the  clause j 
that  follows.    In  all  other  cases  it  must  be  used. 

Construccion  del  articulo  definido  con  un  nombre  en 
aposicion  a  un  pronombre 

nosotros  los  norteamericanos  pensamos,  we  North  Amer* 
icans  think, 

A  noun  in  apposition  with  a  pronoun  must  be  precedt 
by  the  definite  article. 


DIVERSIONES  DE  LOS  ESPANOLES         51 

Ejercicios 

I.  ExpHquese  la  construccion  del  subjuntivo  en  los  si- 
guientes  casos  tornados  del  texto  de  la  leccion: 

hable  (p§,g.  46,  1.  1) ;  diga  (1.  3) ;  se  le  olvide  (1.  7) ;  em- 
piece  (1.  13) ;  sepa  (1. 14) ;  desempenen  (pag.  47,  1.  26) ; 
lleven  (pag.  48,  1.  12);  describa  (1.  30). 

II.  Repftase  la  conjugacion  del  presente  de  subjuntivo 
de  todos  los  verbos  de  la  seccion  Para  estudio  que  tengan 
cambios  ortograficos. 

III.  Cambiense  al  tiempo  presente  los  verbos  de  estas 
f  rases : 

1.  Preferiria  que  Vd.  no  lo  dijese.  2.  El  vino  con  el  deseo 
de  que  le  acompanase.  3.  ^Deseaba  ella  que  yo  lo  empezara? 
4.  Pidieron  que  se  lo  diesemos.  5.  ^No  mande  que  los 
alumnos  leyesen  toda  la  pagina?  6.  Vd.  no  querfa  que  yo 
los  buscara.  7.  Rogaron  que  pag^semos  el  libro.  8.  Ella 
ordeno  que  ^1  cogiese  el  borrador. 

IV.  Estiidiense  las  formas  del  presente  y  del  imperfecto  de 
subjuntivo  de  estos  verbos: 

saber  (14);  haber  (7);  olr  (10). 

V.  Sinopsis  de  los  verbos  salir  (15)  y  saber  (14)  en  la 
primera  persona  singular,  tiempos  simples  y  compuestos, 
modos  indicativo,  potencial  y  subjuntivo. 

Infinitive:  salir;  saber.    Gerundio:  saliendo;  sabiendo. 
Participio  pasivo:  salido;  sabido. 
Tiempos  simples 
Presente  de  indicativo:       salgo  s6 

Presente  de  subjuntivo:     saiga  sepa 

Imperfecto  de  indicativo :    salia  sabla 

Preterite  de  indicativo :       sail  supe 

Imperfecto  de  subjuntivo:  saliese  supiese 

saliera  supiera 

Futuro  de  indicativo :  saldr^  sabr^ 

Potencial :  saldria  sabrfa 


52  SECOND   SPANISH  BOOK 

Tiempos  compuestos 

Perf  ecto  de  indicativo :  he  salido  he  sabido 

Perfecto  de  subjuntivo:  haya  salido       haya  sabido 

Pluscuamperfecto  de  indicativo:  habla  salido  habia  sabido 
Preterito  perfecto  de  indicativo:  hube  salido  hube  sabido 
Pluscuamperfecto  de  subjuntivo :  hubiese  salido  hubiese  sabido 

hubiera  salido  hubiera  sabido 
Futuro  perfecto  de  indicativo :       habr^  salido      habr6  sabido 
Potencial  perfecto :  habrla  salido     habria  sabido 

Digase  el  significado  en  ingles  de  cada  forma  citada. 

VI.   Usando  el  mismo  arreglo  de  V,  escrfbase  una  sinopsis 
en  la  tercera  persona  singular  de  los  verbos  que  siguen: 
ir  (9);poder  (11). 

Trabajo  individual 

1.  Escriba  Vd.  palabras  inglesas  de  la  misma  derivacion 
que  las  siguientes  tomadas  del  texto: 

recreo;  divertir;  tema;  barrera;  fila;  agitar;  clarln;  vivo 
(adj.);  azul;  atleta;  rapidez;  caballo;  par;  agilidad; 
aplauso;  maniobra;  ansioso;  agudo;  gladiador;  gusto; 
baile;  danza. 

2.  Escriba  Vd.  un  parrafo  sobre  las  diferentes  clases  de 
toreros. 

Composici6n 

I  do  not  like  bull-fights.  We  (the)  Americans  are  not  fond  of  cruel 
amusements.  But  we  must  bear-in-mind  that  to  each  nation  [it]  is  per- 
mitted (se  la  permite)  to  amuse  itself  to  its  [own]  taste.  The  bull-fight 
is  picturesque  and  frightful  at  the  same  time  (al  mismo  tiempo) . 

S  We  arrive  at  the  bull  ring.  We  see  many  people  (mucha  gente)  go  in 
and  know  that  the  fight  is  going  to  begin.  It-takes-place  usually  (per 
lo  comun)  at  four  o'clock  in  (of)  the  afternoon. 

Let-US-enter.  There  is  a-fuU-house,  but  the  spectators  remain  silent 
or  talk  only  a  Uttle.    Let-us-sit-down  near  the  barrier.    I  want  you  to 

lo  know  that  I  am  not  afraid  (tener  miedo).    See  (mirar)  the  cuadrilla 
come  out!    They  greet  the  president,  and  now  the  rows  break-up. 


BOLIVAR,    LIBERTADOR  53 

The  bugle  sounds;  the  bull  rushes-into  the  arena.  How  terrible! 
He  has  killed  a  horse.  The  picador  did  not  succeed  in  (lograi+inf.) 
pricking  the  bull  in  the  nape-of-the-neck  with  his  pike. 

The  banderilleros  plant  their  darts.    Their  Hves  (hfe)  depend  upon  15 
their  skill  and  agility.     Now  I  wish  the  matador  would-begin  {pres. 
subj.)  his  work.     I  see  him  coming,  dressed  in  bright  colors. 

He  dodges  when  the  bull  attacks.  He  and  the  bull  look-at-each-other 
and  both  attack.  The  matador  calculates  well  his  blow,  and  the  sword 
penetrates  to  the  hilt.    The  bull  falls  dead.  20 

I  beg  you  to  take-me-out  (sacar)  of  here.  I  prefer  to  see  the  ball 
players  play  at  the  frontones.    Let's-go  see  them. 

All  right.  I  should  like  (me  gustaria)  to  see  a  good  ball  game  in 
American  fashion,  but  let-us-look-for  (buscar)  a  fronton.  I'll  pay  [for] 
{pres.)  the  tickets.    I  do  not  want  you  to  pay  [for]  them.  25 

To-night  let-US-go  see  some  Spanish  dances.  It-is-said  that  Spain 
excels  in  (the)  dances  in  which  the  castanets  are-used. 

The  amusements  of  Spain  are  different  from  (distinto  de)  ours,  and 
therefore  I  like  many  of  them.  But  I  confess  (confesar  (ie) )  that  I 
am  thinking  with  pleasure  of  the  United  States  and  of  our  amusements.  30 


LECCION  VII 
BOLIvAR,   LIBERTADOR 

Es  de  temerse  que  los  j6venes  norteamericanos  no  sepan 
mucho  de  los  grandes  hombres  de  la  historia  de  las  Americas 
de  habla  espanola.  Es  de  desear  que  se  les  de  informes  sobre 
ellos. 

A  Simon  Bolivar  y  Palacios  se  le  ha  Uamado  a  justo  titulo 
el  Libertador  de  la  America  del  Sur  y  el  Jorge  Washington  de 
la  America  Hispana.  Cual  Washington,  era  de  una  familia 
distinguida  y  rica,  y  amante  a  la  vez  de  la  libertad  e  igualdad 
para  sus  compatriotas. 

Nacio  en  Caracas  de  Venezuela  el  dla  24  de  julio  de  1783. 
A  los  diez  aiios  de  edad,  siendo  huerfano  de  padre  y  de  madre, 
pas6  a  Europa  con  objeto  de  completar  alii  su  educacion,  lo 
cual  hizo  en  Madrid  donde  se  perfecciono  en  la  carrera  de  las 
armas.     Se  aprovecho  tambien  de  varios  viajes  hechos  a 


54 


SECOND    SPANISH   BOOK 


Francia  e  Italia.  Mas  tarde  se  caso  en  Madrid  con  una 
senorita  de  buena  familia,  y  con  ella  volvio  a  su  patria.  Su 
mujer  murio  a  poco  tiempo  y  Bolivar  visito  otra  vez  a 

Europa.  Al  regresar  en 
1807  paso  algiin  tiempo 
en  los  Estados  Unidos. 

Se  intereso  mucho  en 
la  nueva  repiiblica  del 
norte  y  se  alegro  de  que 
alK  se  pusiesen  en  obra 
tan  felizmente  los  princi- 
pios  de  la  democracia  y 
de  la  libertad.  Sintio  que 
los  sudamericanos  no  tu- 
vieran  un  gobierno  re- 
publicano  semejante  al 
de  los  norteamericanos. 
Vener6  mucho  a  Wash- 
ington y  sus  generales. 
20  Hacia  ya  varios  anos 

que  deseaban  los  sudamericanos  librarse  del  yugo  de  los  es- 
panoles.  La  gran  revolucion  francesa,  parte  de  la  cual  habia 
presenciado  Bolivar,  y  la  revolucion  norteamericana  hicieron 
en  aquel  entonces  que  los  de  Nueva  Granada  deseasen  la 
25  independencia  absoluta. 

En  esto  llego  Bolivar  oportunamente.    Se  le  nombr6  coro- 
nel  en  el  ejercito  republicano.    Estallo  la  revolucion  en  Vene- 
zuela y  se  declaro  la  independencia  el  5  de  julio  de  1811. 
Siguieron  los  anos  de  pelea  y  llego  a  ser  Bolivar  el  principal 
30  general.     Variaba  la  suerte  de  la  guerra  y  el  sitio  de  ella. 
Batallaban  los  revolucionarios  con  los  monarquicos  en  Vene- 
zuela, en  la  regi6n  que  hoy  dia  es  Colombia,  en  el  Perii,  y  en 
el  Ecuador.     El  dia  7  de  agosto  de  1819,  ayudado  por  el 
general  Santander,  derroto  Bolivar  las  fuerzas  espanolas  en 
35  Boyaca,  consiguiendo  asi  el  dominio  de  Bogota  y  de  toda 
Nueva  Granada. 


Adapted  from  photograph  hy  Underwood 
&  Underwood 

Caracas:  Monumento  de  Bolivar 


BOLIVAR,    LIBERTADOR  55 

En  diciembre  de  dicho  ano  se  unieron  las  repiiblicas  de 
Venezuela  y  Nueva  Granada  bajo  el  tltulo  de  Republica  de 
Colombia,  en  honor  de  Colon,  el  descubridor.  Bolivar  fue 
elegido  presidente. 

En  la  batalla  de  Carabobo,  el  dla  24  de  junio  de  1821,  en    5 
que  vencieron  los  republicanos  a  las  tropas  espaiiolas  del 
general  La  Torre,  Bolivar  puso  fin  a  la  guerra  en  Venezuela 
asi  como  en  Colombia.    En  septiembre  se  le  nombro  presi- 
dente de  Colombia. 

Bolivar,  temiendo  que  no  pudieran  los  habitantes  del  10 
Ecuador  y  del  Peril  veneer  a  los  monarquicos,  se  puso  en 
camino  con  su  ej^rcito.  Tomo  a  Lima  y  derroto  al  general 
Canterac  en  las  Uanuras  de  Junin,  el  6  de  agosto  de  1824. 
Envio  al  general  Antonio  Jos^  de  Sucre,  su  companero  y 
ayudante,  a  perseguir  a  los  espanoles  que  se  habian  refugiado  15 
en  el  sur  del  Peru.  Sucre  salio  victorioso  en  la  batalla  de 
Ayacucho,  el  dia  9  de  diciembre  de  1824. 

Bolivar  se  dirigio  luego  al  Alto  Peru,  donde  encontro  que  el 
pueblo  se  habia  separado  de  Buenos  Aires  y  habia  formado 
una  republica  a  la  cual  dieron  el  nombre  de  Bolivia  en  honor  20 
de  Bolivar.  Este  fue  elegido  primer  presidente.  A  un  mismo 
tiempo  BoKvar  fue  presidente  de  Colombia,  Libertador  del 
Peril  (o  dictador),  y  presidente  de  BoHvia.  Pero  Santander 
goberno  en  realidad  en  Colombia,  un  consejo  directivo  tenia 
el  poder  en  el  Peril,  y  los  boHvianos  eligieron  a  Sucre  go-  25 
bernador  supremo  durante  la  ausencia  de  BoKvar.  Le  ro- 
garon  a  este  que  les  preparase  una  constitucion  o  codigo  de 
leyes. 

Luego  Bolivar  tuvo  que  regresar  a  Bogota  y  a  Caracas,  a 
arreglar  disputas  que  habian  surgido  entre  las  varias  facciones.  30 
Habia  algunos  que  temian  que  Bolivar  tuviera  el  proyecto  de 
hacerse  emperador  de  Colombia,  Ecuador  y  el  Peril,  pero 
cuando  el  general  Paez  le  propuso  esto,  replic6: 

—  Ni  Colombia  es  Francia,  ni  yo  Napoleon.     Napoleon 
era  grande,  unico,  y  ademas  sumamente  ambicioso.     Aqui  35 
no  hay  nada  de  eso,    Yo  no  soy  Napole6n,  ni  quiero  serlo: 


66  SECOND   SPANISH  BOOK 

tampoco  quiero  imitar  a  C^sar.  Tales  ejemplos  me  parecen 
indignos  de  mi  gloria.  El  titulo  de  Libertador  es  superior  a 
todos  los  que  ha  recibido  el  orguUo  humano  .  .  .  Dire  a  Vd. 
con  franqueza  que  tal  proyecto  no  conviene  a  Vd.,  ni  a  ml, 
5  ni  al  pals. 

Pero  en  diciembre  de  1826,  en  el  aniversario  de  la  batalla 
de  Ayacucho,  se  le  declaro  presidente  de  Colombia  de  por 
vida.  Ejercio  el  poder  supremo  por  algiin  tiempo,  pero  al 
fin  lo  abandono  y  se  retiro  a  la  vida  privada  hasta  su  muerte 
lo  que  ocurrio  el  17  de  diciembre  de  1830.  Sus  restos  fueron 
trasladados  a  Caracas  en  1842  y  un  monumento  erigido  en  su 
honor. 

Bolivar  gasto  todo  su  rico  patrimonio  en  libertar  a  los 
sudamericanos,  y  mm-io  sin  un  centavo  de  los  fondos  publicos. 

Versos  a  bolIvar 

Tu  porvenir,  BoKvar,  son  los  tiempos. 
Las  coronas  de  un  Dios,  son  tus  coronas 
Y  el  inmenso  raudal  del  Amazonas 
Las  aguas  que  fecundan  tu  laurel. 

—  Abigail  Lozano. 

LOCUCIONES 

a  justo  titulo,  rightfully  poner    en   obra,    to   put   into 

casarse  con,  to  marry  practice 

poner  fin  a,  to  put  an  end  to  de  por  vida,  for  life 

Para  estudio 

Segundo  case:  en  clausulas  subordinadas  substantivas 
(continuacidn) 

2.  Despu^s  de  verbos  o  expresiones  de  emocion:  es  de 
temerse  que  los  j6venes  no  sepan,  it  is  to  he  feared  that  young 
people  may  not  know;  se  alegraba  de  que  se  pusiesen  en  obra 
los  principios,  he  was  glad  that  the  principles  were  put  into 
practice;  sintio  que  los  sudamericanos  no  tuvieran  un  gobierno 


BOliVAR,    LIBERTADOR  57 

republicano,  he  regretted  that  the  South  Americans  did  not 
have  a  republican  government;  Bolivar  tenia  miedo  de  que  no 
pudieran,  Bolivar  feared  they  could  not. 

In  these  sentences  it  will  be  noted  that  the  main  verb,  or 
verb  phrase,  is  one  of  emotion  of  some  kind.  In  such  cases 
the  subordinate  verb  must  be  in  the  subjunctive,  only,  of 
course,  when  the  two  verbs  have  different  subjects.  The 
laws  of  the  sequence  of  tenses  (see  page  43)  must  be  observed. 

Such  verbs  or  verb  phrases  as  are  ordinarily  followed  by 
the  preposition  de  retain  it  even  before  a  clause:  tenia  miedo 
de  que  .  .  . 

3.  Despues  de  verbos  causativos :  hicieron  que  los  de  Nueva 
Granada  buscasen,  they  made  the  people  of  New  Granada  seek. 

When  the  main  verb  expresses  causation  the  subordinate 
verb  is  usually  in  the  subjunctive,  provided  the  subject  of 
latter  verb  is  a  noun  or  noun  expression  differing  from  the 
subject  of  the  main  verb.  The  subordinate  verb  may  be  in 
the  infinitive,  usually  when  its  subject  is  a  pronoun  or  when 
it  is  intransitive;  example:  los  hicieron  venir,  they  made  them 
come.    (Compare  First  Book,  page  169.)    See  also  page  114. 

Uso  del  imperfecto  correspondiente  al  pluscuamperfecto 

ingles 

hacia  varios  aiios  que  deseaban  los  sudamericanos  librarse, 
the  South  Americans  had  desired,  or  had  been  desiring,  for 
many  years  to  free  themselves. 

An  act  or  state  that  began  in  the  past  and  was  continued 
into  a  later  period  in  the  past  is  expressed  in  Spanish  by  the 
imperfect  tense  where  in  such  cases  the  pluperfect  is  used  in 
English.  Such  expressions  are  usually  introduced  by  hacfa, 
followed  by  the  time  phrase,  then  by  que,  then  by  the  im- 
perfect tense  of  the  verb  that  indicates  the  action  that  was 
continued.  (Compare  the  similar  use  of  the  present  in 
Spanish;  First  Book,  page  97.)  Similar  constructions  are 
used  with  the  future  and  potential  of  hacer. 

Translate:  manana  hsiik  un  ano  que  estoy  aqul. 


58  second  spanish  book 

Ejekcicios 

I.  Usando  el  plan  de  las  paginas  51  y  52  escrlbase  en  la 
primera  persona  singular  la  sinopsis  de: 

coger  (37);  decir  (5);  y  estar  (6). 

II.  Escrlbase  una  sinopsis  de  las  siguientes  frases  verbales 
en  todos  los  tiempos  simples: 

temo  que  61  no  este  aqui;  siento  que  Vd.  lo  diga. 

III.  Completense  las  siguientes  oraciones  con  la  forma 
debida  de  los  verbos  en  bastardilla: 

1.  Tememos  que  ella  no  ir  con  nosotros.  2.  Se  alegran  de 
que  Vd.  yoder  venir.  3.  Ruega  hacerlo  Yds.  4.  El  siente 
que  yo  no  poner  en  obra  tal  proyecto.  5.  Tengo  miedo  de 
que  Vd.  saberlo.  6.  Haremos  que  el  nino  salir  a  las  nueve. 
7.  Hacla  un  aiio  que  ellos  estudiar  el  espanol.  8.  Yo  hacerles 
entrar.  9.  Sentire  que  61  huscarme.  10.  Temo  que  el  no 
cogerlo.  11.  Me  alegro  de  que  Vds.  decirmelo.  12.  El  padre 
teme  que  su  hija  no  casarse  con  un  hombre  rico.  13.  Desea 
que  yo  aprovecharme  del  viaje.  14.  Hacia  quince  dlas  que 
yo  no  verle. 

IV.  Vuelvanse  a  escribir  las  oraciones  de  III,  poniendose 
en  el  pret^rito  el  verbo  principal  de  cada  oracion  y  haciendose 
los  otros  cambios  que  sean  entonces  necesarios.  " 

V.  Expresense  en  el  tiempo  imperfecto  estas  frases: 

1.  Se  le  nombrara  general.  2.  Se  nos  figiu-a.  3.  Es  de 
desear  que  Vd.  me  lo  de.  4.  Se  me  antojarfa  salir.  5.  Se  les 
ocurre  hacer  un  plan.  6.  Se  le  declara  presidente.  7.  Se 
OS  erigir^  una  estatua.  8.  Se  venera  a  Washington  y  a 
Lincoln.  9.  ^Es  Vd.  emperador?  No  lo  soy  ni  quiero  serlo.- 
10.  Llegar§.  a  ser  coronel. 

VI.  Tradiizcanse  al  ingles  las  oraciones  formadas  de 
conformidad  con  las  instrucciones  dadas  en  V. 


BOLIVAR,    LIBERTADOR  59 


Trabajo  individual 

1.  Dibuje  Vd.  un  mapa  de  la  America  del  Sur  e  indique  en 
6\  los  sitios  mencionados  en  el  texto.    Vease  la  pagina  104. 

2.  Aprenda  Vd.  de  memoria  una  de  las  oraciones  que  se 
usan  para  ilustrar  cada  una  de  las  reglas  de  gram^tica  de 
esta  leccion. 

Composici6n 

Bolivar,  like  Washington,  was  a  man  who  had  (imperf.)  a  rich  patri- 
mony. Both  (los  dos)  desired  (imperf.)  that  their  fellow-countrymen 
should  free  themselves  from  the  yoke  of  the  mother  country  (madre 
patria).    Both  came-to-be  chief  general  and  president. 

Washington  never  went  to  England,  but  Bolivar  profited  by  his    5 
studies  in  Spain  and  by  his  travels  in  (per)  France  and  Italy. 

For-the-purpose  of  helping  his  countrymen  Bolivar  returned  in  1801 
to  Venezuela  where  he  was-born.  In  the  battles  of  Boyacd,  Carabobo, 
Junin,  and  Ayacucho  he  and  his  troops  routed  the  Spanish  forces.  The 
countries  that  we  know  (conocer)  to-day  under  the  titles  of  Colombia,  10 
Venezuela,  Ecuador,  and  Bolivia  obtained  (conseguir)  their  independ- 
ence from  Spain,  thanks  to  the  victorious  struggle  (pelea)  of  this  great 
general  and  his  troops. 

Some  feared  that  Bolivar  was  ambitious  and  desired  to  become  em- 
peror, but  he  refused  to  imitate  Csesar  or  Napoleon.     He  said  that  15 
such-a  plan  was-not-becoming-to-him  nor  to  the  country. 

At  one  time  Bolivar  exercised  the  supreme  power  in  Colombia, 
Venezuela,  Ecuador,  and  Peru.  When  he  died  in  1830  he  was  (imperf.) 
still  president  of  Colombia.  His  principal  aides  were  Santander  and 
.Sucre.  20 

I-am-glad  that  in  the  United  States  the  principles  of  (the)  liberty 
are-put  (reflex.)  into  practice. 


60  SECOND    SPANISH   BOOK 


LECCION  VIII 
EL  BARRIL  DE  ACEITUNAS 

En  cierta  ciudad  de  la  India  vivia  un  comerciante  Uamado 
Balandran.  Es  precise  que  todo  buen  musulman  haga  una 
vez  en  su  vida  un  viaje  a  la  Meca  y  visite  alii  la  Caaba,  templo 
y  santuario  del  Mahometismo.  Como  no  habla  hecho  nunca 
S  este  viaje,  Balandran  se  decidio  a  vender  su  comercio  y  partir 
sin  mas  tardanza. 

Del  dinero  que  recibio  por  sus  generos  se  guardo  una  parte 
para  los  gastos  del  viaje  y  las  mil  piezas  de  oro  que  le  queda- 
ban  las  metio  en  un  barril.    Lleno  el  barril  con  aceitunas  y 
lo  lo  tapo. 

A  un  vecino  suyo,  tambien  comerciante,  le  hablo  de  este 
modo: 

— -  Es  necesario  que  yo  parta  para  la  Meca.     ^No  es 
posible  que  me  guarde  Vd.  este  barril  de  aceitunas?    ^Cree 
IS  Vd.  que  haya  lugar  para  el  en  su  almacdn? 

—  Sf,  senor;  pongalo  alH.    No  creo  que  nadie  lo  toque  ni 
moleste. 

Le  dio  Balandran  las  gracias  y  se  marcho.  Lleg6  a  la 
Meca  y  estuvo  all!  siete  anos. 
20  Mientras  tanto  el  comerciante  a  quien  habla  confiado  el 
barril  empezo  a  dudar  que  Balandran  hubiera  de  volver. 
Por  eso  ^1  y  su  mujer  creyeron  conveniente  que  se  abriese  el 
barril  y  que  ellos  comiesen  las  aceitunas.  Al  destapar  el 
barril  encontro  el  vecino  que  las  aceitunas  estaban  podridas. 
25  Las  vaci6,  y  se  quedo  muy  sorprendido  cuando  vio  las  mil 
piezas  de  oro.  Call6  su  sorpresa,  compro  aceitunas  frescas, 
volvi6  a  llenar  con  ellas  el  barril  y  se  guardo  el  oro. 

Poco  tiempo  despues  volvio  Balandran  y  fue  a  pedir  a  su 
amigo  que  le  devolviera  el  barril  que  le  habla  confiado.    Dijo 
30  aquel: 


EL  BARRIL  DE   ACEITUNAS  61 

—  Tome  mis  Haves;  vaya  al  almac^n  y  encontrara  su 
barril.    Es  probable  que  este  en  el  mismo  sitio  en  que  lo  dejo. 

Y  asl  lo  hizo  Balandran.    Pero  al  abrir  el  barril  echo  de 
menos  su  oro.    Ya  no  estaba  en  el  barril.    Muy  triste  y  aba- 
tido  se  presento  ante  el  comerciante  y  le  rogo  le  dijese  donde    5 
estaban  sus  mil  piezas  de  oro.    Creia  posible  que  6ste  las 
hubiera  tomado  prestadas. 

—  iQue  piezas  de  oro  ni  que  nino  muerto!  —  exclam6  ^ste. 
—  Vd.  trajo  a  mi  casa  lo  que  Vd.  mismo  decla  ser  un  barril 
de  aceitunas,  y  ahora  viene  a  pedirme  que  le  d^  mil  piezas  10 
de  oro.    iQue  embuste  es  6ste? 

—  Embuste  es,  y  de  parte  de  Vd.    Convendrla  que  esto  se 
arreglase  ante  el  juez. 

Oyo  el  juez  lo  que  dijo  Balandran  y  lo  que  contest©  el 
comerciante.    No'  habiendo  otras  pruebas  que  las  palabras  15 
de  Balandran,  puso  en  libertad  al  comerciante. 

Apelo  Balandran  al  rey,  quien  oyo  su  queja  y  le  cito  para 
el  dia  siguiente. 

Tenia  aquel  rey  la  costumbre  de  dar  paseos  por  la  ciudad 
disfrazado  y  acompaiiado  solo  de  un  lacayo.    Aquella  noche  20 
caminaba  como  de  costumbre  por  una  calle  cuando  oyo  hablar 
a  algunos  chicos  en  un  patio.    Jugaban  alii  a  la  luz  de  la  luna. 

—  Soy  el  juez  —  dijo  uno  de  ellos.    Traedme  a  Balandran 
y  al  comerciante  que  le  robo  las  mil  piezas  de  oro. 

Redoblo  el  rey  su  atencion  al  oir  esto  para  saber  que  sen-  25 
tencia  daria  el  nino  juez  en  el  asunto  que  tendria  que  arre- 
glarse  al  dia  siguiente. 

Al  presentarse  los  dos  chicos  que  hacian  de  Balandran  y  del 
comerciante,  el  fingido  juez  hizo  que  el  supuesto  Balandran 
explicase  su  demanda  y  asi  lo  hizo.  El  fingido  comerciante  30 
neg6  que  nadie  de  su  casa  hubiera  tocado  el  barril.  El  falso 
juez  dijo  a  Balandran  que  trajese  el  barril.  Hizo  como  si 
tomase  una  de  las  aceitunas  para  probarla,  y  orden6: 

—  Que  vengan  dos  tratantes  de  aceitunas  a  examinarlas. 

A  los  llamados  tratantes  mando  que  dijeran  cuknto  tiempo  35 
llevaban  las  aceitunas  en  el  barril.    Contestaron: 


62  SECOND   SPANISH   BOOK 

—  Poco  tiempo.    Son  frescas  y  buenas. 

—  iQue  ahorquen  al  comerciante!  fu6  la  sentencia  del 
joven  juez;  y  los  muchachos  hicieron  como  si  llevasen  al 
criminal  al  suplicio. 

5      El  rey  se  puso  a  reflexionar  y  fu6  a  su  palacio,  diciendose: 

—  Es  lastima  que  ese  chico  no  sea  juez. 

Al  dla  siguiente  vinieron  a  la  cita  Balandran  y  su  contrario. 
El  rey  mando  que  llevasen  el  barril  de  Balandran  y  que 
enviasen  por  el  chico  que  habla  hecho  de  juez  la  noche  ante- 
10  rior,  y  por  dos  aceituneros  expertos.    A  aquel  le  dijo  el  rey: 

—  Acercate,  nino.  Te  he  visto  y  escuchado  anoche  y  me 
has  gustado.  Ven  aca.  Sientate  a  mi  lado.  Tienes  que 
juzgar  la  demanda  del  verdadero  Balandran. 

Y  a  los  interesados  dijo: 
IS      —  Exponed  vuestras  razones.    Este  nino  que  est4  aquf  os 
escuchara  y  hara  justicia. 

El  chico  mando  destapar  el  barril.  Los  aceituneros  pro- 
baron  las  aceitunas  y  declararon  que  eran  del  ano. 

El  comerciante  se  dio  por  perdido  y  no  pudo  contestar. 
2o  El  rey  hizo  que  diese  a  Balandran  el  oro  y  que  los  ministros 
de  justicia  le  llevasen  a  la  prision. 

Se  fue  Balandran  muy  contento  de  la  sentencia. 
El  muchacho  lleg6  a  ser  uno  de  los  jueces  mas  renombrados 
del  reino.  —  Adaptado  del  cuento  del  mismo  nombre 

de  las  Mil  y  Una  Noches. 

Verdad  de  las  tradiciones 

VI  una  cruz  en  despoblado 
un  dla  que  al  campo  ful, 
y  un  hombre  me  dijo:  —  AUi 
mato  a  un  ladron  un  soldado. 

Y  .  .  .    jOh  perfida  tradici6n!  .  .  . 
cuando  del  campo  volvl, 
otro  hombre  me  dijo:  —  Alii 
mato  a  un  soldado  un  ladr6n. 

—  Ramdn  de  Campoamor. 


EL  BARRIL  DE   ACEITUNAS  63 

LOCUCIONES 

quedarle  a  uno,  to  have  left  poner  en  libertad,  to  free 

decidirse  a,  to  decide  de  costumbre,  as  usual 

haber  de+inf.,  to  be  to+'mi,  hacer  de,  to  act  as,  take  the 

guardarse,  to  keep  part  of 

echar  de  menos,  to  miss  .  .  .  ini  que  nino  muertol  what 

tomar  prestado,  to  borrow  nonsense! 

Para  estudio 

USO  DEL  SUBJUNTIVO 

Segundo  caso:  en  clausulas  subordinadas  substantivas 
(continuacion) 

4.  Despu^s  de  verbos  o  expresiones  de  opini6n,  juicio  o 
creencia:  convendria  que  esto  se  arreglase,  it  would  befitting 
that  this  be  settled;  icree  Vd.  que  haya  lugar?  do  you  think  that 
there  is  room  (a  place)!;  no  creo  que  nadie  lo  toque  ni  moleste, 
/  donH  think  that  any  one  will  touch  or  disturb  it. 

When  the  main  verb  expresses  opinion  or  judgment  the 
subordinate  verb  is  in  the  subjunctive.  In  the  case  of  main 
verbs  expressing  behef  the  subjunctive  is  required  in  the 
subordinate  clause  only  if  the  main  verb  is  negative  or  inter- 
rogative, thus  implying  doubt  or  denial.    (See  paragraph  6.) 

5.  Despues  de  expresiones  impersonales;  es  precise  que 
todo  buen  musulman  haga  un  viaje  a  la  Meca,  it  is  necessary 
for  every  good  Musulman  to  make  a  trip  to  Mecca;  es  necesario 
que  yo  parta,  it  is  necessary  for  me  to  leave;  es  probable  que 
este  en  el  mismo  sitio,  it  is  probably  in  the  same  place;  es 
lastima  que  ese  chico  no  sea  juez,  it  is  a  pity  that  that  boy  is 
not  a  judge;  creia  posible  que  las  hubiera  tornado  prestadas, 
he  thought  it  possible  that  he  had  borrowed  them. 

Ser  or  an  equivalent  verb  is  often  combined  with  an  adjec- 
tive to  form  an  impersonal  expression  (which  usually  em- 
bodies a  judgment  or  opinion).  The  adjective  frequently 
indicates  necessity,  probability,  possibility,  or  emotion.  After 
an  impersonal  expression  of  necessity,  if  the  subject  of  the  sub- 


64  SECOND   SPANISH   BOOK 

ordinate  verb  is  a  noun  that  verb  must  be  in  the  subjunctive. 
If  its  subject  is  not  expressed,  or  if  it  is  a  pronoun,  the  sub- 
ordinate verb  may  be  in  the  infinitive:  es  necesario  partir, 
it  is  necessary  to  leave;  me  es  necesario  partir  (=es  necesario 
que  yo  parta),  it  is  necessary  for  me  to  leave. 

6.  Despues  de  verbos  o  expresiones  que'denotan  duda  o 
negacion :  dudo  que  Balandran  hubiera  de  volver,  he  doubted 
that  Balandran  was  to  return;  nego  que  nadie  hubiera  tocado 
el  barril,  he  denied  that  any  one  had  touched  the  barrel. 

When  the  main  verb  expresses  doubt  or  denial  the  subor- 
dinate verb  is  in  the  subjunctive,  if  subjects  are  different. 

El  imperative  verdadero 

acercate,  approach;  sientate  a  mi  lado,  sit  by  my  side;  ven 
aca,  come  here;  traed  a  Balandran,  bring  Balandran;  exponed 
vuestras  razones,  set  forth  your  arguments. 

Up  to  the  present  we  have  used  only  the  subjunctive- 
imperative  to  express  direct  commands,  the  subject  being 
Vd.  or  Vds.  This  is  the  method  of  giving  a  command  in  a 
pohte  manner.  But  verbs  have  a  real  imperative  form, 
singular  and  plural,  of  which  the  subjects,  usually  un- 
expressed, are  tu  and  vosotros(as)  respectively.  This  form 
of  imperative  is  used  only  in  famiUar  commands,  in  addressing 
intimate  friends,  members  of  one's  family,  children  and 
animals.    Examples : 

Singular  Plural 

l.»  conjugacion:  habla  (tii),  hablad  (vosotros),  speak 

2  *  conjugacion;  aprende  (tu),  aprended  (vosotros),  learn 

3.*  conjugaci6n:  escribe  (tti),  escribid  (vosotros),  write 

Verbo  reflexive:  acercate  (tti),  acercaos  (vosotros),  approach 
Con  cambio  de 

vocal:  sientate  (tii),  sentaos  (vosotros),  sit  down 

Verbo  irregular:  ven  (tii),  venid  (vosotros),  come 

It  will  be  noted  from  the  above  examples  (1)  that  the  im- 
perative singular  of  regular  verbs  is  identical  with  the  3rd 


EL  BARKIL  DE  ACEITUNAS 


65 


pers.  sing,  of  the  present  indicative;  (2)  that  the  imperative 
plural  of  all  verbs  differs  from  the  infinitive  only  in  having 
the  termination  d  instead  of  the  r  of  the  infinitive;  (3)  that 
the  imperative  singular  of  irregular  verbs  is  often  irregular 
(ven,  pen,  etc.;  the  Apendice  de  verhos  should  be  consulted 
for  such  imperatives);  and  (4)  that  in  reflexive  verbs  the 
reflexive  pronoun  follows  and  is  joined  to  the  imperative 
affirmative  just  as  in  the  case  of  the  affirmative  subjunctive- 
imperative.  In  the  plural  the  d  of  the  ending  is  dropped 
before  the  pronoun  os:  acerca(d)os;  exception:  idos  (irse). 


Ejercicios 

I.   Notese  la  siguiente  comparacion  del  imperativo  verda- 
dero  con  el  subjuntivo-imperativo,  formas  afirmativas: 


march,  go 


Tratamiento  intimo 

(imper.) 
Tratamiento  cortes 

(subj  .-imper.) 

Singular 
marcha 

marche  Vd. 

Plural 
marchad 

marchen  Vd 

Intimo 

cree 

creed 

Cortes 

crea  Vd. 

crean  Vds. 

Intimo 
Cortes 

pide 
pida  Vd. 

pedid 
pidan  Vds. 

Intimo 

ven 

venid 

Cortes 

venga  Vd. 

vengan  Vds. 

Intimo 

trae 

traed 

Cortes 

traiga  Vd. 

traigan  Vds. 

believe 


ask  for 


come 


bring 


Usando  el  mismo  arreglo,  escrlbanse  las  cuatro  formas  de 
imperativo  afirmativo  de: 

hacer  (8);  dar  (4);  decir  (5);  abrir;  contar  (24);  cerrar 
(23);devolver  (26). 
II.   Formense  y  repltanse  ante  la  clase  el  imperfect o  de 
subjuntivo  de  creer  (43);  dormir  (28);  sentir  (27);  reir  (29a). 


66  SECOND    SPANISH   BOOK 

Se  debe  recordar  que  el  imperfecto  de  subjuntivo  est§,  basado 
en  el  radical  de  la  3.^  pers.  pi.  del  preterito  de  indicativo. 

III.  Completense  las  siguientes  oraciones  empleando  las 
formas  correctas  de  los  verbos  en  bastardilla: 

1.  Es  precise  que  el  decidirse  a  ir.  2.  Conviene  que  Vd. 
pagdrmelo.  3.  ^Creen  Vds.  que  haher  aceitunas  en  el  barril? 
4.  Balandr^n  duda  que  el  comerciante  dedr  la  verdad.  5.  Es 
l^stima  que  ^1  no  hacer  de  juez.  6.  Creo  posible  que  ellos 
huscar  el  oro.  7.  Es  probable  que  ^1  guardarse  el  dinero. 
8.  Dudan  que  ella  pedir  eso.  9.  Es  necesario  que  Vd.  devol- 
verme  las  Haves.  10.  Tu  no  crees  que  el  muchacho  llegar  a 
ser  juez. 

IV.  Cambiense  al  potencial  los  verbos  principales  de  las 
frases  de  III  y  haganse  al  mismo  tiempo  todos  los  otros 
cambios  necesarios. 

V.  Escribase  una  sinopsis  de  las  siguientes  frases  verbales 
en  todos  los  tiempos  simples: 

no  creemos  que  el  duerma;  duda  que  Vd.  lo  sienta. 

VI.  Escrlbanse  las  ordenes  correspondientes  a  las  si- 
guientes declaraciones.  TJsese  el  verdadero  imperativo,  es 
decir,  el  tratamiento  intimo: 

1.  Te  lo  doy.  (Ddmelo.)  2.  Os  lo  damos.  3.  Se  lo  deci- 
mos  a  61.  4.  Te  la  cuento.  5.  Te  las  contamos.  6.  Se  lo 
pido  a  ella.  7.  Los  abrimos.  8.  La  cerramos.  9.  Os  lo  digo. 
10.  Las  cierro.  11.  Os  la  devuelvo.  12.  Vengo  a  verte. 
13.  Me  siento.  14.  Nos  acercamos  a  la  puerta.  15.  Se  lo 
traigo  a  6h    16.  Lo  pongo  aqul. 

Trabajo  individual 

1.  Con  la  ayuda  de  otros  alumnos  haga  Vd.  de  este  cuento 
un  pequeno  drama  para  representarlo  ante  la  clase. 

2.  Make  an  outline  in  English  of  the  different  uses  of  the 
subjunctive  studied  up  to  the  present  time. 


LA   GITANILLA  67 

Composici6n 

[It]  was  necessary  for  Balandrdn  to  make  a  trip  to  (the)  Mecca  and  to 
risit  there  the  temple  of  (the)  Mohammedanism.  He  did  not  think  that 
his  neighbor  would  refuse  to  keep  for-him  the  barrel  of  olives  in  which 
he  had  put  (meter)  his  gold. 

The  neighbor,  also  a  merchant,  told  Balandrd,n  to  take  (imperf.  suhj.)    5 
the  keys  of  the  warehouse  and  to  put  the  barrel  there.    This  Balandrdn 
did  and  left  for  Mecca  where  he  remained  for  (during)  seven  years. 

When  the  neighbor  found  the  gold  in  the  barrel  he  decided  to  keep  it. 
He  put  fresh  oUves  in  the  barrel  and  put-the-cover-on  it. 

On  returning  home  Balandrdn  asked  (pedir)  the  merchant  to  give  10 
him  the  keys,  and  went  to  find  the  gold  in  the  barrel.    When  he  missed 
it  he  begged  the  merchant  to  return  it  to-him.    The-latter  denied  that 
there  was  (hubiera)  gold  in  the  barrel. 

It  was  necessary  for  Balandrdn  to  appeal  to  the  king,  who  told  him 
to  return  (imperf.  subj.)  the  (al)  next  day.  15 

That  night  the  king  heard  some  boys  playing  in  a  courtyard.  One  of 
them  acted  (imperf.)  as  judge  and  told  the  others  to  bring  the  supposed 
Balandrdn  and  the  merchant.  The  judge  pretended  (fingir)  to  taste  the 
olives  and  said  that  they  were  not  that  year's  crop  (no  eran  del  afio). 
He  ordered  them  to  hang  the  merchant.  20 

The  next  day  the  king  sent  for  the  boy.  "  Come  here  "  (familiar),  he 
said,  "and  sit  by  my  side.    Judge  the  real  merchant." 

The  boy  did  the  same-thing  (lo  mismo)  that  he  had  done  [while]  play- 
ing.   But  this  time  (vez)  he  sent  for  two  ohve-dealers  and  ordered  them 
to  taste  the  ohves.   These  men  said  that  it  was  probable  that  the  olives  25 
were  fresh. 

The  boy  ordered  them  to  take  the  merchant  to  (the)  prison  and  to 
return  the  gold  to  Balandrdn. 


LECCION  IX 

LA   GITANILLA 

Una  gitana  vieja  crio  a  una  muchacha  como  si  fuera  nieta 
suya,  y  le  puso  por  nombre  Preciosa.  Salio  la  tal  Preciosa 
la  mejor  bailadora  que  se  hallaba  en  todo  el  gitanismo,  y  la 
mas  hermosa  y  discreta  doncella  de  toda  Espaiia.  Sabia 
cantar  con  especial  donaire  muchos  viejos  romances,  coplas 
y  otros  versos. 


68  SECOND   SPANISH   BOOK 

Criose  Preciosa  en  diversas  partes  de  Castilla,  y  a  los 
quince  anos  de  su  edad  su  supuesta  abuela  la  llevo  a  Madrid 
al  campamento  de  los  gitanos  que  estaba  all!  cerca. 

Logrose  la  hermosa  gitana  tanta  fama  de  cantadora  y 
5  bailadora  que  no  habla  nadie  que  igualarla  pudiera.     Y 
siempre  continuaba  tan  discreta,  modesta  y  honesta  come 
la  que  mas. 

Sucedio  pues,  que  cierto  caballero  joven  de  Madrid,  de 
nombre  Juan  de  Carcamo,  se  enamoro  locamente  de  la  gi- 

lo  tana  y  expuso  a  la  vieja  y  a  Preciosa  lo  mucho  que  amaba 
a  esta  y  que  la  queria  por  esposa.  Dudaba  ella  que  fuese 
verdad  el  amor  que  el  le  declaro. 

—  Si  quereis  ser  mi  esposo  —  dijo  ella  —  yo  ser^  vuestra 
esposa.    Pero  es  preciso  que  cumplais  primero  con  muchas 

IS  condiciones.  No  me  casare  con  un  senor,  quienquiera  que 
sea,  o  por  mas  rico  que  sea,  que  yo  no  conozca  bien.  Es 
preciso  que  dejeis  la  casa  de  vuestros  padres,  tomeis  el  traje 
de  gitano,  y  vivais  por  dos  anos  entre  nosotros.  En  aquel 
tiempo  me  satisfare  de  vuestra  condicion,  y  vos  de  la  mla. 

20  A  lo  cual  respondio  el  gentil  hombre :  —  Preciosa  mf a,  har^ 
por  ti  cuanto  me  pidas.  Si  es  tu  gusto  que  me  haga  gitano, 
lo  sere.  Sabre  engaiiar  a  mis  padres,  diciendoles  que  parto 
para  Flandes  a  pelear  en  la  guerra.  Llevare  conmigo  dinero 
por  lo  que  pueda  tronar  y  dentro  de  ocho  dias  estare  contigo. 

25  El  joven  acepto  las  condiciones  y  recibio  el  nombre  de 
Andres  Caballero. 

Marchose  la  banda,  camino  de  Toledo,  yendo  Andres  a 
pie  al  lado  del  asno  en  que  iba  montada  la  gitanilla.  En 
Toledo  hicieron  los  gitanos  su  agosto  robando  y  trocando 

30  caballos  y  asnos.  En  lugar  de  robar  bolsas  y  cosas  de  valor, 
Andres  gasto  en  provecho  comun  de  la  banda  su  propio  di- 
nero, que  lo  tenia  mucho,  sin  que  nadie  sospechase  que  no 
eran  robados  el  dinero  y  las  cosas  que  trala.  Admiraba 
Preciosa  la  supuesta  habilidad  de  su  amante  en  el  robo. 

35  De  Toledo  fueron  a  Extremadura  donde  en  poco  tiempo 
no  habla  villa,  lugar  ni  aldea  en  que  no  se  hablase  de  la  buena 


LA   GITANILLA 


69 


Toledo:  Posada  de  la  Sangre 


70  SECOND   SPANISH  BOOK 

disposicion  del  gitano  Andres  Caballero  y  de  la  hermosura 
de  la  gitanilla.  Los  amantes  se  contentaban  con  solo  mirarse 
y  ver  lo  bien  que  iban  las  cosas  de  la  banda. 

Pasaron  despues  por  la  Mancha  con  direccion  a  Murcia,  y 
5  en  cualquier  aldea  donde  hubiera  juegos  de  pelota,  carreras, 
y  otros  ejercicios  de  fuerza,  siempre  salia  vencedor  Andres 
el  gitano. 

En  cierta  aldea  de  Murcia  sucedio  algo  muy  penoso  para 
Andres  y  Preciosa,  y  que  cambio  por  completo  su  vida. 
10      Cierta  doncella  de  la  aldea  se  enamoro  de  Andres  y,  tan 
atrevida  era,  que  le  pidio  que  se  casase  con  ella.    Dijole: 

—  Me  has  parecido  el  mejor  muchacho  que  jamas  haya 
visto.    Respondeme  si  me  quieres  por  esposa. 

—  Senora    doncella  —  respondio    el  —  estoy    apalabrado 
15  para  casarme.    Los  gitanos  no  nos  casamos  sino  con  gitanas. 

No  soy  digno  del  favor  que  me  haceis. 

Se  enfado  la  doncella  e  ideo  un  plan  para  retener  a  Andres. 

Ordeno  que  en  secreto  se  escondiesen  entre  las  cosas  de  el 

algunas  alhajas  que  ella  poseia.     Al  partir  los  gitanos  y 
20  estando  ellos  ya  en  camino,  dio  la  doncella  tantas  voces  que 

acudieron  los  ministros  de  la  justicia  a  preguntar  que  era  eso. 

Replico  la  mala  joven  que  los  gitanos  le  llevaban  robadas 

sus  joyas. 

El  alcalde  hizo  abrir  los  bultos  de  la  banda  y  en  el  de 
25  Andres  se  hallaron  las  joyas.    En  esto  empezo  un  soldado, 

sobrino  del  alcalde,  a  maldecir  a  Andres  y  le  dio  una  bofetada. 

Este  se  puso  rabioso,  arranco  al  soldado  su  espada  y  le  dio 

una  estocada  que  le  dejo  muerto  en  el  camino. 

jAlH  fue  Troya!     Se  arrojaron  tantos  sobre  Andres  que 
30  pudieron  sujetarle  y  ponerle  cadenas.     Preso  el  y  otros 

muchos  gitanos,  todos  se  pusieron  en  camino  para  Murcia 

por  haber  sucedido  el  crimen  en  la  jurisdiccion  de  aquella 

ciudad.     Entre  los  gitanos  iba  Preciosa  mas  hermosa  que 

nunca. 
35      El  Corregidor  de  Murcia  mando  aprisionar  a  Andres  en 

un  estrecho  calabozo.    La  Corregidora,  conmovida  por  la 


LA   GITANILIiA 


71 


Murcia:  el  Puente  y  la  Catedral 


hermosura  y  lagrimas  de  Preciosa,  la  Uevo  con  la  abuela  de 
^sta  a  su  casa.  La  gitanilla  decla  a  la  Corregidora  que  el 
preso  no  era  ladron^ni  gitano,  que  habla  sido  provocado  por 
una  bofetada  cuando  era  inocente,  que  ella  le  amaba  e  iba  a 
ser  su  esposa. 

La  Corregidora  iba  mirando  a  Preciosa  muy  jQjamente 
mientras  esto  decia,  y 
pregunto  a  la  abuela 
cuantos  anos  tenia  la 
muchacha,  y  esta  res- 
pondio  que  quince. 

—  £sa  seria  la  edad 
de  mi  hija  que  me  ro- 
baron  hace  anos. 

La  abuela  salio  de  la 
casa  y  volvio  con  una 
caja  en  la  cual  habia  dijes  y  un  papel  que  decia  que  cierta 
nina  llamada  Costanza  fue  robada  a  don  Fernando  de 
Acevedo  y  a  su  esposa,  dona  Guiosmar,  y  que  llevaba  la 
nina  aquellos  dijes  al  ser  robada.  Estos  eran  los  nombres  20 
del  Corregidor  y  su  esposa.  Aiiadio  la  vieja  gitana  sena- 
lando  a  Preciosa: 

—  Aqui  teneis  a  vuestra  hija.    jQue  Dios  me  perdone  por 
haberosla  robado  hace  ya  catorce  anos! 

Lloraba  la  madre  y  abrazaba  a  Costanza  su  hija,  cuando  25 
entro  el  Corregidor,  quien  se  asombro  del  caso,  y  lleno  de 
jiibilo  ordeno  que  llevasen  alia  a  Andres. 

Dijeron  la  abuela  y  Costanza  quien  era  en  verdad  el  11a- 
mado  Andres  Caballero,  que  era  Juan  de  Carcamo,  hijo  de 
un  seiior  muy  principal  de  Madrid,  y  que  por  amor  a  Cos-  30 
tanza  el  se  habla  hecho  gitano  por  dos  anos. 

En  esto  se  presento  Andres  o,  mejor  dicho,  Juan  de  Car- 
camo.   Le  quitaron  sus  cadenas  y  le  dijo  el  Corregidor: 

—  Senor  don  Juan  de  Carcamo,  os  doy  por  esposa  la  mas 
rica  joya  de  mi  casa,  mi  linica  hija,  dona  Costanza  de  Acevedo  35 
y  Meneses.    Amadla  bien. 


72  SECOND   SPANISH   BOOK 

Casi  fuera  de  si  de  gozo  abrazo  el  joven  a  su  novia.  En 
debido  tiempo  se  casaron  Juan  y  Costanza,  y  la  vieja  abuela 
vivio  muy  feliz  con  ellos. 

—  Imitado  de  iin  cuento  del  mismo  nombre  de  las 
Novelas  ejemplares  de  Cervantes. 

RiMAS 

Volveran  las  obscuras  golondrinas 
En  tu  balcon  sus  nidos  a  colgar, 
Y,  otra  vez,  con  el  ala  a  tus  cristales 
Jugando  Uamaran; 

Pero  aquellas  que  el  vuelo  refrenaban 
Tu  hermosura  y  mi  dicha  a  contemplar, 
Aquellas  que  aprendieron  nuestros  nombres  .  .  . 
Esas  .  .  .  jno  volveran! 

Volveran  las  tupidas  madreselvas 
De  tu  jardin  las  tapias  a  escalar, 

Y  otra  vez  a  la  tarde,  aun  mas  hermosas, 

Sus  flores  se  abriran. 

Pero  aquellas,  cuajadas  de  rocfo, 
Cuyas  gotas  mirabamos  temblar 

Y  caer,  como  lagrimas  del  dia  .  .  . 

Esas  .  .  .  jno  volveran! 

Volveran  del  amor  en  tus  oidos 
Las  palabras  ardientes  a  sonar; 
Tu  corazon  de  su  profundo  sueno 
Tal  vez  despertara; 

Pero  mudo  y  absorto  y  de  rodillas, 
•  Como  se  adora  a  Dios  ante  su  altar, 
Como  yo  te  he  querido  .  .  .  desenganate, 
jAsl  no  te  querran! 

—  Gustavo  Adolf 0  BScquer, 


LA   GITANILLA  73 

LOCUCIONES 

ponerle  a  uno  por  nombre,  to  salir  vencedor,  to  win  out 

name  estar  apalabrado,  to  have  given 

como  la  que  mds,  as  the  ''best  one's  word,  to  be  promised 

of  them"  ponerse  en  camino  para,  to  set 

cumplir  con,  to  fulfil  out  for 

ir  a  pie,  to  walk  dar  voces,  to  shriek,  yell 

ir  montado,  to  ride  {an  animal)  robar  algo  a  uno,  to  steal  some- 

hacer  su  agosto,  to  make  hay  thing  from  someone 

while  the  sun  shines,  to  reap  estar  fuera  de  si,  to  be  beside 

a  harvest  oneself 

Para  estudio 

USO  DEL  SUBJTTNTIVO 

Tercer  caso:  en  clausulas  subordinadas  adjetivales 

1.  Cuando  es  indefinido  el  antecedente : 

no  habia  nadie  que  igualarla  pudiera,  there  was  no  one  who 
could  equal  her;  no  me  casare  con  un  senor  que  no  conozca 
bien,  I  shall  not  marry  a  gentleman  whom  I  do  not  know  well; 
hare  cuanto  (=todo  lo  que)  me  pidas,  /  shall  do  all  that  you 
ask  of  me;  por  lo  que  pueda  tronar,  for  whatever  may  happen; 
quienquiera  que  sea,  whoever  he  may  be;  por  mas  rico  que  sea, 
however  rich  he  may  be. 

When  a  subordinate  adjective  clause  has  as  its  antecedent 
a  noun  or  pronoun  that  is  indefinite  or  non-existent  the  verb 
of  that  clause  must  be  in  the  subjunctive.  Analyze  the  above 
sentences  and  determine  what  is  the  antecedent  of  each 
relative. 

Similar  in  force  to  quienquiera,  whoever,  is  any  pronoun  or 
adverb  compounded  with  -quiera,  as  you  may  wish;  such  as 
cual(es)quiera,  whatever,  whichever,  whoever,  or  dondequiera, 
wherever,  Por+oc^.+que  likewise  is  frequently  followed  by 
the  subjunctive. 

2.  Cuando  el  antecedente  es  un  nombre  modificado  por 


74  SECOND   SPANISH  BOOK 

un  adjetivo  en  grado  superlative:  el  mejor  muchacho  que 
jamas  haya  visto,  the  finest  youth  I  have  ever  seen. 

A  clause  modifying  a  noun  which  is  qualified  by  a  super- 
lative adjective  usually  expresses  its  verb  in  the  subjunctive, 
if  the  tense  of  the  verb  is  the  perfect. 

Translate:  aqui  no  hay  nadie  que  me  conozca;  los  acompa- 
nare  a  dondequiera  que  vayan;  deseo  un  libro  que  sea  facil; 
escribase  una  frase  que  contenga  un  verbo. 

Tiempo  perfecto  de  subjuntivo 

haya  visto,  hayas  visto,  haya  visto;  hayamos  visto,  hayais 
visto,  hayan  visto,  I  may  have  seen,  etc. 

Construccion  excepcional  del  pronombre  complemento 
en  el  lenguaje  escrito 

criose  Preciosa,  Preciosa  was  reared;  marchose  la  banda, 
the  band  went  away;  dijole,  she  said  to  him. 

The  object  pronoun,  direct  or  indirect,  may  follow  the 
verb  by  exception  to  the  usual  rules  (what  are  they?)  in 
literary  style,  especially  when  the  verb  is  found  at  the  be- 
ginning of  a  sentence  or  clause.  This  seldom  occurs  in  speech. 

Uso  de  la  segunda  persona  plural  en  la  lengua  antigua 

si  quereis  ser  mi  esposo,  if  you  wish  to  he  my  husband;  el 
favor  que  me  haceis,  the  honor  you  do  me. 

In  old-fashioned  Spanish  the  polite  manner  of  address 
was  expressed  by  the  2nd  pers.  pi.  of  the  verb,  the  subject 
being  vos,  though  occasionally  vuestra  merced  (from  which 
has  come  usted)  is  found  with  the  3rd  pers.  sing.  Then,  as 
now,  the  2nd  pers.  sing,  was  used  in  famiUar  address. 

Uso  de  que  en  una  clausula  eliptica 

respondio  que  quince,  she  answered  fifteen. 
The  conjunction  que  is  often  employed  to  introduce  an 
elliptical  clause  in  which  the  verb  is  omitted.    In  the  above 


LA   GITANILLA  75 

example  tenia  is  omitted  before  quince.  Further  examples: 
^Ira  Pedro?  Creo  que  si,  Will  Peter  gof  I  think  so.  Here 
ira  is  omitted  after  creo  and  replaced  by  si.  ^Tiene  ella  el 
libro?    Creo  que  no.    Explain  no. 

El  dativo  (complement©  indirecto)  con  verbos  de 
privacion 

la  hija  que  robaron  a  la  Corregidora,  the  daughter  they  stole 
from  the  magistrate's  wife. 

The  indirect  object,  noun  or  pronoun,  indicating  the  person 
from  whom  a  thing  is  taken  is  used  with  verbs  of  deprivation, 
such  as  robar,  quitar,  tomar  and  comprar. 


Ejercicios 

I.  Compl^tense  las  oraciones  siguientes  con  la  forma  que 
convenga  del  verbo  en  bastardilla: 

I.  No  hay  nadie  que  tener  tal  idea.  2.  Quienquiera  que 
venirj  dlgale  que  irse.  3.  Busquemos  una  casa  que  nos 
gustar  mas.  4.  No  s6  nada  que  poder  gustarte.  5.  Por  mas 
hermosa  que  ser  la  gitana,  es  siempre  modesta  como  la  que 
mas.    6.  iHay  personas  aqui  que  hablar  espanol? 

II.  tJsense  en  oraciones  completas  las  locuciones  seleccio- 
nadas  del  texto  espanol  de  esta  leccion. 

III.  Expliquese  el  uso  del  subjuntivo  en  las  f rases  si- 
guientes tomadas  del  texto.  Dlgase  (1)  el  por  que  se  usa 
este  modo,  y  (2)  el  por  que  esta  el  subjuntivo  en  tiempo  pre- 
sente,  perfecto  o  imperfecto: 

1.  Es  preciso  que  dejeis  la  casa  de  vuestros  padres.  2.  No 
habia  villa  en  que  no  se  hablase  de  la  buena  disposicion  del 
gitano.  3.  En  cualquier  aldea  donde  hubiera  juegos  de 
pelota.  4.  Le  pidio  que  se  casase  con  ella.  5.  Ordeno  que 
se  escondiesen  algunas  alhajas.  .6.  jQue  Dios  me  perdone! 
7.  Ordeno  que  Uevasen  alia  a  Andres. 


76  SECOND   SPANISH  BOOK 

IV.  En  lugar  del  si  o  no  de  las  siguientes  clausulas  elipticas 
ponganse  f rases  que  hagan  complete  el  sentido: 

1.  iEra  gitano  Andres?  Creo  que  no.  2.  ^Bailar^,  la 
gitanilla?  Ella  dice  que  si.  3.  ^Se  casara  con  la  senorita? 
Es  probable  que  no.  4.  ^Se  puso  rabioso?  Creemos  que  si. 
5.  iCuantos  anos  tendr§,?  Dicen  que  veinte.  6.  iRob6 
Andres  las  alhajas  a  la  doncella?    Creo  que  no. 

V.  Diganse  palabras  inglesas  relacionadas  en  derivaci6n 
con  las  siguientes: 

precioso;    copla;    campamento;    discreto;   enamorarse; 
esposo;  satisfacer;  guerra;  calabozo. 

VI.  Diganse  nombres  espanoles  cuya  derivaci6n  corres- 
ponda  a  la  de  estos  verbos: 

bailar;  enamorarse;  responder;  robar;  traer;  apalabrado; 
aprisionar. 

VII.  Cambiense  a  las  formas  de  uso  moderno,  trata- 
miento  cortes,  singular,  los  verbos  de  las  siguientes  frases: 

1.  Vuestra  merced  me  lo  dir^.  2.  ^Dejareis  la  casa  de 
vuestros  padres?  3.  Me  dais  por  esposa  la  joya  de  vuestra 
casa.  .4.  Teneis  que  explicarlo.  5.  Vuestra  merced  saldra 
vencedor. 

Trabajo  individual 

1.  Escriba  Vd.  diez  preguntas  basadas  en  el  texto.  D^las 
a  otro  miembro  de  la  clase  para  que  ha^a  contestaciones  a 
ellas. 

2.  Describa  Vd.  lo  que  se  ve  en  el  grabado  de  la  pagina  69. 

Composici6n 

The  real  name  of  Andrew  the  Gipsy  was  Juan  de  Cdrcamo.  This 
youth  fell-in-love-with  Preciosa,  a  beautiful  and  modest  Gipsy-girl. 
He  promised  (prometer)  to  become  a  Gipsy  for  two  years.  Preciosa 
said  that  she  would  not  marry  a  man  that  she  did  not  know  well. 

Andrew  told  his  parents  that  he  was  going  to  fight  in  Flanders.  He 
took  with  him  (consigo)  much  money  for  whatever-might-happen. 


mart!,  contrabandista  cubano  77 

The  band  of  Gipsies  traveled  (imperf.)  through  Toledo,  Extrema- 
diira,  and  La  Mancha,  making-hay-while-the-sun-shone.  Andrew  re- 
fused to  steal  purses,  but  spent  his  own  money  for  the  benefit  of  the 
band.    He  won-out  in  all  games  and  races.  lo 

[A]  certain  damsel  begged  Andrew  to  marry  her.  He  repHed  that  he 
was  not  worthy  of  the  favor  she  did  (imperf.)  him.  She  became-angry 
and  had  (hacer)  some  jewels  hidden  (inf.)  among  his  things.  Then  she 
had  the  ministers  of  justice  open  the  bundle.  When  the  jewels  were 
found  in  it,  the  mayor's  nephew  cursed  Andrew.  The  latter  became  15 
furious  and  killed  the  man  with  a  thrust-of-a-sword. 

They  bound  Andrew  and  took  him  to  Murcia  where  the  magistrate 
put  him  in  jail.  The  magistrate's- wife  was  (estaba)  touched  (conmo- 
vida)  by  Preciosa's  tears.  The  old  Gipsy-woman  said  that  years  before 
(hacia  anos  que)  she  had  stolen  (pret.)  from  the  magistrate,  don  Fer-  20 
nando  de  Acevedo,  and  from  his  wife,  dona  Guiosmar  Meneses  de  Ace- 
vedo,  their  daughter  Costanza,  who  was  the  girl  called  now  Preciosa. 

All  were  beside-themselves  with  joy  on  knowing  this.  In  due  time 
Juan  de  Cdrcamo  married  Costanza  de  Acevedo  y  Meneses. 


LECCION  X 
MARTi,   CONTRABANDISTA   CUBANO 

Cuando  Cuba  era  todavia  una  posesion  de  la  corona  de 
Espana,  alia  en  el  ano  de  1834,  fue  nombrado  gobernador 
general  cierto  don  Miguel  Tacon,  hombre  muy  severo  y 
tirano. 

En  aquel  entonces  eran  muy  activos  algunos  contrabandis-  5 
tas  bajo  el  mando  de  un  tal  Marti.  Lograron  pasar  de  contra- 
bando  en  la  isla  una  infinidad  de  generos  sin  que  pudiesen 
los  aduaneros  cobrar  los  impuestos  debidos.  En  la  Isla  de 
los  Pinos  se  mantenian  los  contrabandist  as,  y  de  allf  salian 
en  balandras  y  buques  muy  ligeros  a  hacer  su  negocio.  10 

Conocian  Marti  y  los  suyos  mejor  que  ningiin  practico 
experto  del  gobierno  todos  los  bajios,  barras,  y  rocas  de  la 
costa,  y  sablan  burlar  la  vigilancia  de  los  aduaneros  y  em- 
pleados  del  gobierno  real.  Por  mas  que  hacian,  6stos  no 
conseguian  dar  con  los  malhechores.  15 


78 


SECOND   SPANISH   BOOK 


Viendo  esto,  Tacon  se  esforz6  en  capturar  a  los  piratas  o 
contrabandistas,  o  como  quiera  que  se  Uamen,  para  que  se 
impidiera  el  trafico  iKcito.  Al  miembro  de  la  banda  que 
denunciara  el  escondrijo  de  los  piratas  y  guiara  all^  los  buques 
5  del  gobierno,  prometio  el  gobernador,  en  recompensa,  mucho 
dinero  y  el  perdon  de  sus  delitos  por  grandes  que  fueran. 

El  doble  de  la  suma  pro- 
metida  lo  ofrecio  por  la 
captura  de  Marti  aunque 
estuviese  muerto. 

Proclamo  la  oferta  en 
carteles  fijados  en  la  ciu- 
dad  de  la  Habana,  a  fin 
de  que  Uegase  la  noticia 
al  conocimiento  de  todos, 
sobre  todo  al  de  los  con- 
trabandistas. Esperaba 
que  alguno  de  estos  estu- 
viera  dispuesto  a  vender 
a  su  jefe  cuando  supiera 
lo  mucho  que  ganaria 
haciendolo. 

Todo  f ue  en  vano.   No 

habla  ninguno   de   ellos 

que  se  presentara  para 

demandar  la  suma. 

Una  noche  un  hombre 

cubierto  con  una  capa  se  acerco  al  palacio  del  gobernador, 

se  escondio  detras  de  la  estatua  de  un  rey  espanol,  y  final- 

30  mente  entro  en  el  edificio  sin  que  los  centinelas  le  viesen. 

Subi6  la  escalera  y  penetro  en  el  cuarto  de  Tacon. 

—  iQuien  es  el  que  se  atreve  a  entrar  aqui  a  estas  horas  y 
sin  permiso?  —  pregunto  el  gobernador  asustado. 

—  Uno  que  le  trae  a  Su  Excelencia  noticias  que  desea 
35  recibir. 

—  Soy  el  que  Vd.  busca.    iQu^  se  le  ofrece? 


Habana:  Viejo  Palacio  del  Gobernador 


mart!,  contrabandista  cubano  79 

—  iNo  ha  prometido  Vd.  una  buena  recompensa  al  que 
descubra  la  morada  de  los  contrabandistas? 

—  Si,  seiior;  ^y  que? 

—  Que  tal  vez  pueda  yo  serle  litil  en  eso. 

—  Con  tal  que  pueda  Vd.  revelar  su  escondrijo  y  guiar   5 
alia  nuestros  buques  de  manera  que  cojamos  a  esos  picaros, 
recibir^  Vd.  la  recompensa.    Y  si  es  Vd.  uno  de  ellos  le  dar6 
de  mas  el  perdon. 

—  Excelencia,  es  preciso  que  hable  con  mucho  cuidado. 
En  caso  de  que  sea  yo  contrabandista,  Su  Excelencia  me  10 
promete  dinero  y  perdon  si  cumplo  con  las  condiciones. 

—  Si,  hombre;  Vd.  puede  contar  conmigo.  Hare  lo  que 
digo  sin  faltar  en  lo  mas  minimo.    Doy  palabra  de  caballero. 

—  Tengo  entendido  que  Su  Excelencia  ha  puesto  a  precio 
doble  la  cabeza  del  capitan  Marti.  1$ 

—  A  cualquiera  que  descubra  su  morada  le  protegere  y 
premiar^  con  doble  recompensa. 

—  ^Me  da  Su  Excelencia  palabra  de  caballero  de  perdo- 
nar  todos  mis  delitos  por  grandes  que  sean,  aun  cuando  sea 
yo  uno  de  los  jefes  de  los  malhechores?  20 

—  Si,  senor;  se  lo  aseguro,  aun  cuando  fuera  Vd.  Marti 
mismo. 

—  Pues,  senor;  aqui  me  tiene  Su  Excelencia.  Soy  el  capi- 
tan Marti,  a  sus  ordenes. 

Se  sobresalto  Tac6n  y  cogio  de  prisa  su  pistola.     Pero  25 
Marti  no  se  movio  y  el  gobernador  perdi6  temor.    Llamo  a 
los  guardias  e  hizo  encerrar  al  capitan. 

CumpUo  Marti  con  las  condiciones.  Armaron  un  buque  y 
fueron  en  busca  de  los  contrabandistas,  a  quienes  capturaron 
en  gran  mimero.  Marti  era  un  practico  muy  habil.  Descu-  30 
brio  los  escondrijos  mas  secretos  de  la  banda  y  se  recogio 
mucho  botin.  La  banda  fu6  dispersada  para  siempre.  Fue 
Marti  a  ver  al  gobernador,  quien  dijo: 

—  Vd.  ha  cumplido  su  palabra.    A  mi  me  toca  cumplir 
la  mia.    Aqui  le  doy  en  papel  sellado  su  perdon  sin  condi-  35 
Clones  algunas,  y  la  recompensa. 


80  SECOND   SPANISH   BOOK 

—  Su  Excelencia  dispense  que  le  interrumpa.  Antes  que 
me  de  la  suma,  quiero  que  me  oiga.  No  deseo  dinero;  s61o 
deseo  que  se  me  concedan  los  derechos  exclusivos  de  pescar 
en  las  aguas  cerca  de  la  ciudad  de  la  Habana.  Con  estos 
5  estare  contento  y  satisfecho.  Construire  en  la  ciudad,  a 
costas  mias,  un  gran  mercado  de  pescado,  el  cual  dare  inks 
tarde  a  la  ciudad. 

Tacon  hizo  concederle  lo  deseado.  Marti  empezo  su  nuevo 
oficio,  en  el  cual  se  enriquecio  en  poco  tiempo.  Mas  tarde 
10  construyo  en  la  Habana  uno  de  los  mejores  teatros  que  se 
haya  visto. 

Muri6  Marti  rico  y  honrado.  Aunque  traiciono  a  sus 
companeros  iqui^n  hay  que  se  atreva  a  decir  que  no  com- 
penso  sus  primeros  delitos? 

La  musica  de  las  palmas 

(Fragmento) 

De  noche,  cuando  esplendida  la  luna  * 
Sus  vivos  rayos  a  la  tierra  envia, 
Las  palmas  nos  repiten  una  a  una 
Las  frases  de  tan  placida  armonia. 

^Quien  en  Cuba  no  oyo  vibrar  sonora 
En  cada  palma  el  arpa  de  un  poeta, 
Que  alegre  canta  o  en  silencio  llora, 
Herido  el  pecho  por  fatal  saeta? 

—  Rafael  M.  Mendive, 

LOCUCIONES 

los    suyos,    his  followers,    Ms  esforzarse  en,  to  make  efforts  to 

men  Uegar  al  conocimiento  de,  to 

dar  con,  to  come  upon,  find  come  to  the  knowledge  of 

consegiiir+inf .,  to  succeed  in+  iqne  se  le  ofrece?  what  do  you 

inf.  wish? 


MARTI,    CONTRABANDISTA   CUBANO  81 

ly  qui?  and  what  of  itf  sobresaltarse,    to   become,    he, 

dar  de  m^s,  to  give  into  the  startled 

bargain,  to  boot  cumplir   su   palabra,    to   keep 

contar  con,  to  rely  upon  one's  word 

dar  palabra  de   caballero,   to  tocarle  a  uno,  to  be  one^s  turn; 

give  one's  word  of  honor  to  be  one's  duty. 


Paka  estudio 
USO  DEL  SUBJUNTIVO 

Cuarto  caso:  en  clausulas  subordinadas  adverbiales 

1.  Despu^s  de  ciertas  conjunciones  adverbiales:  (a)  antes 
que  me  de  la  suma,  before  you  give  me  the  amount;  (6)  a  fin 
de  que  Uegase  la  noticia,  in  order  that  the  news  might  come; 
(c)  aunque  estuviese  muerto,  although  he  were  dead;  {d)  con 
tal  que  pueda  Vd.  revelarlo,  provided  that  you  can  reveal  it; 
(e)  de  manera  que  cojamos  a  esos  picaros,  so  that  we  may 
catch  those  rascals;  sin  que  pudiesen  cobrar  los  impuestos, 
without  their  being  able  to  collect  the  duties;  (/)  en  caso  de 
que  sea  yo  contrabandista,  in  case  I  may  be  a  smuggler; 
(g)  tal  vez  pueda  serle  litil,  perhaps  I  may  be  useful  to 
you. 

The  subjunctive  is  used  in  subordinate  adverbial  clauses 
after  adverbial  conjunctions 

(a)  Of  time,  when  the  time  is  indefinite  or  is  subsequent 
to  the  time  of  the  main  verb:  antes  (de)  que,  hasta  que, 
despues  (de)  que,  luego  que. 

(6)  Of  purpose:  a  fin  de  que,  para  que. 

(c)  Of  concession:  aunque,  aun  cuando. 

(d)  Of  proviso:  con  tal  que,  siempre  que. 

{e)  Of  result  not  regarded  as  an  accomplished  fact:  de 
manera  que,  de  modo  que,  para  que;  of  negative  result:  sin 
que. 

(/)  Of  supposition:  en  caso  de  que,  dado  que,  como  si. 


82  SECOND   SPANISH   BOOK 

(g)  Of  possibility:  tal  vez,  quiza(s). 

(h)  Of  exception  or  condition:  a  menos  que,  a  no  ser 
que. 

Note  again  the  ways  of  translating  the  subjunctive:  (1)  the 
infinitive,  (2)  the  present  participle,  (3)  may  or  might  with 
infinitive,  or  (4)  sometimes  the  indicative. 

Construccion  de  tener  con  el  participio  pasivo 

tengo  entendido,  I  understand,  I  have  understood. 

When  it  is  desired  to  denote  the  perfected  result  of  an 
action  rather  than  the  perfected  action,  tener  instead  of  haber 
may  be  used  to  form  the  compound  tenses.  When  tener  is 
used,  the  past  participle  agrees  with  the  object.  Compare: 
He  escrito  la  carta;  tengo  escrita  la  carta. 

El  articulo  indefinido  con  tal 

im  tal  Marti,  a  certain  Marti. 

Tal,  meaning  su^h  or  such  a,  is  usually  not  accompanied  by 
the  indefinite*  article  (nor  are  cierto,  otro  and  ciento) ;  but 
when  the  article,  preceding  tal,  is  used,  the  force  of  the 
combination  is  nearly  equivalent  to  cierto:  un  tal  Marti = 
cierto  Marti. 

Ejercicios 

I.  Busquense  en  el  texto  todas  las  formas  de  verbos  que 
esten  en  subjuntivo  y  de  cada  una  expliquense  en  ingles 
(1)  la  razon  para  el  uso  del  modo,  y  (2)  la  razon  para  el 
tiempo  usado  del  subjuntivo. 

II.  Empleando  el  arreglo  dado  en  las  paginas  51  y  52  es- 
cribase  o  digase  la  sinopsis  en  primera  persona  singular  de 
estos  verbos: 

ver  (22);  conseguir  (29,  33);  oir  (10). 


MARTI,    CONTRABANDISTA   CUBANO  83 

III.  tJsese  en  f rases  completas  despu^s  de  una  conjuncion 
adverbial  la  primera  persona  singular  del  presente  de  sub- 
juntivo  de  estos  verbos: 

ofrecer  (38);  acercarse  (30);  proteger  (37) ;  construir  (44). 

IV.  Expresense  en  tiempo  presente  las  oraciones  que 
siguen.  Despues  tradiizcanse  al  ingles  las  oraciones  que 
resulten. 

1.  No  me  atreverla  a  hacerlo.  2.  Hizo  que  se  le  concediese 
el  derecho.  3.  Temi  que  Vd.  no  lo  consiguiese.  4.  Hablaron 
en  voz  alta  para  que  Vd.  los  oyera.  5.  Pregunto  que  se  me 
ofrecla.  6.  iQuien  hubo  que  se  negase  a  presentarse?  7.  Aun- 
que  eso  llegara  al  conocimiento  de  Vd.,  lo  hariamos.  8.  Con 
tal  que  Vds.  diesen  con  el,  se  lo  prometi  a  Vds.  9.  Dijo  que 
vendria  cuando  yo  cumpliera  mi  palabra.  10.  Antes  de 
que  pudiera  hablar  le  sujetaron.  11.  lQn6  me  dieron  de 
m^s?  12.  Le  pusieron  en  libertad  para  que  se  casase  con 
ella. 

V.  Reemplacense  todos  los  nombres  de  estas  frases  con 
los  pronombres  que  convengan: 

1.  Vemos  venir  a  Juan.  (Le  vemos  venir.)  2.  Dimes  con 
nuestra  amiga.  3.  Cuente  Vd.  con  el  gitano.  4.  Consiguio 
capturar  a  los  piratas.  5.  La  gitana  robo  la  nina  a  la  Corre- 
gidora.  6.  No  descubra  Vd.  el  escondrijo  a  los  aduaneros. 
7.  PierdanVds.temor.  8.  Ofrezco  la  suma  al  contrabandista. 
9.  Duda  que  ellos  hayan  dicho  la  verdad  al  alcalde. 

VI.  Diganse  expresiones  sinonimas  de  las  siguientes  del 
texto : 

^qu^  se  le  ofrece?;  para  que;  es  preciso;  revelar;  pene- 
trar  en. 


84  SECOND   SPANISH  BOOK 

Trabajo  individual 

1.  Conteste  Vd.  a  las  preguntas  que  haga  el  profesor  sobre 
el  texto. 

2.  Describa  Vd.  algunos  de  los  carteles  que  haya  visto 
fijados  en  los  tranvias  o  carteleras  de  su  ciudad. 

3.  Sin  mirar  el  libro  diga  Vd.  o  escriba  lo  que  pas6  al 
presentarse  Marti  en  el  cuarto  de  Tacon. 


Composici6n 

One  night  a  man  entered  Tac6n's  room  without  any  one  seeing  him. 
He  said  that  he  understood  (tenia  entendido)  that  a  reward  was  prom- 
ised to  the  one-who  (al  que)  would  reveal  the  hiding-place  of  the  smug- 
^ers.  Tac6n  said  that  that-was-true  (que  si).  The  man  said  that  he 
S  was  Marti  and  that  there-was  (imperf.)  none  (ninguno)  of  his  band 
who  wished  to  be  traitor. 

The  governor  promised  to  pardon  Marti  [for]  his  crimes,  however 
great  they  were,  provided  that  Marti  would  lead  (guiar)  the  customs- 
officers  to  where  the  bandits  were  (imperf.). 
lo  "Even  if  you  are  the  captain  of  the  band,"  said  Tac6n,  " I  shall  keep 
my  word.  You  can  rely  on  me.  I  give  you  my  word  of  honor.  Before 
you  receive  the  reward  it-is-your-duty  (tocarle)  to  help  us  to  find  your- 
men." 

Marti  did  what  he  had  promised.    He  was  an  expert  pilot  and  knew- 
1$  how-to  guide  the  sloop  of  the  customs-officers  through  the  shoals  better 
than  any  one  (nadie).    They  captured  a  great  number  of  the  band  and 
much  booty  was-gathered-in  (recogerse). 

On  receiving  his  pardon  Marti  asked  that  he  be  granted  (refi.)  the 
exclusive  rights  to  fish  in  the  waters  near  Havana.    He  preferred  (pre- 
2o  firio)  that  they  should-give  him  these  to  their-giving-him  (a  que  le 
dieran)  the  reward.    Tac6n  granted  him  what-he-desired. 

Marti  became-rich  and  built  a  large  fish-market  and  a  theater  in 
Havana.  There  was  no  one  who  dared  to  say  that  he  had  not  made- 
amends-for  (compensar)  his  first  crimes. 


DOS   CARTAS   COMERCIALES  86 

LECCION  XI 
DOS   CARTAS   COMERCIALES 

AnUNCIO   Y   SOLICITUD   DE   UN   PUESTO 


Se  necesita:  Un  joven  educado  en  los  EE.  UU.  que  sepa  hablar 
espanol  y  llevar  la  correspondencia  en  dicho  idioma.  Dirijase  en 
propia  letra  y  en  espanol  a  Inter- American  Exporting  Co. 


Nueva  York,  a  2  de  mayo  de  1920. 
Muy  senores  mfos: 

Me  permito  dirigirme  a  Vds.  con  objeto  de  solicitar  el 
puesto  que  anunciaron  en  el  Tribune  de  hoy. 

He  cumplido  diez  y  ocho  aiios  de  edad.    Me  gradue  en  la    5 
Escuela  Superior  De  Witt  Clinton  de  ^sta,  donde  segui  un 
curso  de  espanol  durante  tres  aiios,  dedicandome  en  el  liltimo 
ano  a  la  correspondencia  comercial  espanola.    Pude  obtener 
siempre  una  nota  de  ((sobresaliente))  en  mis  estudios. 

Tambien  estudie  un  ano  estenografia  inglesa  y  escritura  10 
en  maquina. 

Deseo  ser  hombre  de  negocios;  poj*  eso  deseo  enterarme  a 
fondo  de  los  tratos  comerciales,  sobre  todo  de  los  que  se 
emplean  en  los  negocios  crecientes  que  hacemos  con  paises 
de  origen  espanol.  15 

Estoy  dispuesto  a  empezar  con  sueldo  muy  modico  con  tal 
que  se  me  ofrezcan  oportunidades  para  adelantar  en  su 
estimada  casa. 

Me  encuentro  sin  empleo  ahora  por  estar  estudiando  la 
banca  y  la  tenedurla  de  libros  en  cursos  especiales  de  una  20 
universidad  de  esta. 

Creo  reunir  las  cualidades  que  Vds.  desean  que  tenga  un 
empleado  suyo.  Si  no  estuviera  seguro  de  poder  satisfacerles 
no  les  molestarla  con  mi  solicitud. 


86  SECOND   SPANISH   BOOK 

Si  quieren  informarse  mas  detalladamente  de  ml,  pueden 

hacerio  escribiendo  a  mis  profesores,   los  senores  Torres, 

King,  y  Luria  con  quienes  estudie  el  espanol,  y  el  senor  Brown 

que  me  ensena  actualmente  la  banca.     Estos  senores  me 

5  dieron  permiso  para  mencionarlos  en  mis  referencias. 

Si  me  dieran  Vds.  colocacion  haria  todo  lo  posible  por 
satisfacerlos. 

En  espera  de  una  contestacion  favorable  y  dandoles  las 
gracias  anticipadas,  me  subscribo  con  la  mayor  consideracion 
lo  De  Vds.  Atto.  afmo.  y  S.  S. 

James  Waddington  Smith. 

Contestaci6n 

Nueva  York,  Mayo  6,  1920. 
Sr.  James  W.  Smith, 

715  West  158th  Street, 
15  Nueva  York. 

Muy  senor  nuestro: 

Acusamos  recibo  de  su  grata  del  2  del  actual,  la  cual  llego 
a  nuestro  poder  con  un  retraso  de  tres  dias  por  haberse 
extraviado  en  el  correo. 

20      Ya  hemos  empleado  a  otro  solicitante.    Si  tuviesemos  en 
este  momento  otro  pue^o,  se  lo  dariamos  en  el  acto. 

Se  conoce  por  su  carta  que  Vd.  ha  sacado  provecho  de  sus 
estudios  del  espaiiol  y  que  desea  mejorar  sus  conocimientos 
de  la  vida  comercial.     Si  hubieramos  recibido  su  carta  en 

25  tiempo  oportuno,  le  habriamos  dado  la  colocacion. 

Tal  vez  haya  un  puesto  para  Vd.  en  esta  casa  a  mediados 
del  proximo  mes,  cuando  cierto  empleado  nuestro  piensa 
presentar  su  dimision.  Si  viniera  Vd.  a  vernos  entonces, 
pudieramos  tratar  el  asunto  con  Vd.  personalmente. 

30      Sin  m^s  por  hoy,  nos  repetimos  de  Vd. 

s.  s.  s. 

Inter-American  Exporting  Co. 


DOS   CARTAS   COMERCIALES  87 

Al  mercado  del  alba 

{Fragmento) 

Cuando  brilla  el  lucero 

De  la  maiiana, 
Dejan  su  hogar  alegres 

Las  aldeanas; 

Porque  a  la  villa 
Van  a  vender  los  frutos 

De  la  campina. 

Cuando  del  Manzanares 

La  bruma  leve 
Blanquea  con  el  rayo 

Del  sol  poniente, 

Dejan  la  villa 
Para  ir  a  sus  hogares 

Las  campesinas. 

Sonrfen  los  villanos, 

Las  mozas  cantan, 
Y  a  la  aldea,  reunidos, 

Siguen  su  marcha; 

Porque  en  la  aldea 
Estan  padres  y  novios 

Que  las  esperan. 

—  Juan  A.  Viedma, 


LOCUCIONES 

llevar  la  correspondencia,   to  graduarse  en,  to  graduate  from 

carry  on  correspondence  ganar  una  nota,   to  secure  a 

dirigirse  a,  to  address  mark,  rating 

cumplir  diez  y  ocho  anos  de  enterarse  de,  to  find  out  about 

edsid,  to   be   eighteen   years  dar  permiso  para,  to  give  per^ 

old  mission  to 


88  SECOND   SPANISH  BOOK 

dar  las  gracias  anticipadas,  to  se  conoce,  it  is  evident 

thank  in  advance  sacar  provecho  de,  to  profit  by 

acusar  recibo  de,  to  achnowU  a  mediados  de,  the  middle  of 
edge  receipt  of  {the  month) 

llegar  a  nuestro  poder,  to  come  pensar+inf.,  to  intend+ini. 

to  hand  presentar  su  dimisidn,  to  resign 

Paea  estudio 
Oraciones  condicionales 

1.  Condicion  verdadera:  si  quieren  informarse  de  ml, 
pueden  hacerlo,  if  you  wish  to  find  out  about  me,  you  can  do  so. 

This  is  a  "real"  condition  in  which  the  verb  of  each  clause 
is  in  the  indicative.  When  the  if-clause  (the  protasis  or,  in 
Spanish,  la  hipotesis)  is  fulfilled,  that  which  is  expressed  in 
the  apodosis  (la  apodosis)  takes  place  without  delay  as  a 
result.  The  indicative  is  found  in  both  clauses  of  a  "real" 
condition.  Further  examples:  si  el  queria  dinero,  me  lo 
pedia;  si  me  vio  me  hablo. 

2.  Condicion  de  futuro  cierto:  si  quieren  informarse  de 
ml,  podran  hacerlo,  if  you  wish  to  find  out  about  me,  you  will 
he  able  to  do  so. 

This  is  a  so-called  "more  vivid"  future  condition,  in  which 
the  indicative  is  always  used,  the  present  in  the  if-clause  and 
the  future  in  the  result. 

3.  Condicion  de  negacion  impllcita:  (a)  Tiempo  presenter 
si  no  estuviera  seguro  de  poder  satisfacerles,  no  les  molesta- 
ria,  if  I  were  not  sure  of  being  able  to  satisfy  you,  I  would  not 
trouble  you;  si  tuviesemos  otro  puesto,  se  lo  danamos,  if 
we  had  another  position,  we  should  give  it  to  you. 

These  are  conditional  sentences  of  implied  negation,  often 
called  "contrary  to  fact,"  in  which  the  if-clause  expresses 
what  is  not  a  fact.  Notice  that  though  the  time  is  present 
neither  verb  is  in  the  present  tense.  (What  is  true  in  this 
respect  of  the  English?)  The  tenses  that  are  used  are,  in 
the  if-clau^e,  the  imperfect  subjunctive,  either  the  s-  or  the  r- 
form;  in  the  result  clause,  either  the  potential  or  the  x-form  of 


DOS   CARTAS   COMERCIALES  89 

the  imperfect  svhjunctive.    The  s-form  cannot  be  used  in  the 
result  clause  nor  the  potential  in  the  if-clause.    Thus: 

( tuviesemos  1  (  dariamos 

si  I  0  >  otro  puesto,  se  lo  j  o 

[  tuvieramos  J  I  dieramos 

(b)  Tiempo  pasado:  si  hubieramos  recibido  su  carta,  le 
habnamos  dado  la  colocacion,  if  we  had  received  your  letter, 
we  should  have  given  you  the  position. 

This  sentence  illustrates  the  construction  of  a  conditional 
sentence  contrary  to  fact  in  past  time,  in  which  the  plu- 
perfect subjunctive  (with  either  hubiese  or  hubiera)  is  used 
in  the  if-clau^e,  and  the  potential  perfect  or  the  pluperfect  sub^ 
junctive  with  hubiera  in  the  result  clause.  In  other  words, 
the  same  rules  are  applied  to  the  forms  of  the  auxiliary  verb 
(haber)  as  prevailed  in  regard  to  the  simple  verbs  of  the 
contrary-to-fact  sentences  of  present  time.    Thus: 

f  hubiesemos  1       .,  . ,  f  habriamos    1   ,    ,    , 

.  I  1  recibido  su  I  I  dado  la  co- 

I  ,    ,  .,  I    carta,  le     1  ,    ,  .^  f     locacion 

I  hubieramos  J  I  hubieramos  J 

4.  Condicion  de  futuro  incierto:  si  viniera  Vd.  a  vernos, 
pudieramos  tratar  el  asunto,  if  you  should  come  to  see  us,  we 
could  discuss  the  matter. 

Conditional  sentences  like  the  above,  which  denote  un- 
certain futurity,  or  what  is  sometimes  called  "future  less 
vivid,"  require  the  same  construction  as  those  contrary  to 
fact  in  present  time. 

Observaciones 

1.  Aun  cuando,  even  if,  and  aunque,  although,  in  condi- 
tional sentences  contrary  to  fact,  require  the  same  construc- 
tions as  those  described  above. 

2.  In  Spanish,  as  in  English,  either  the  if-clause  or  the 
result  clause  may  open  the  sentence:  si  la  conociera,  le 
hablarfa=le  hablarfa,  si  la  conociera. 


90  SECOND    SPANISH    BOOK 

Construcciones  que  pueden  substituirse  en  la  hipotesis 

1.  El  gerundio:  teniendo  (nosotros)  otro  puesto,  se  lo 
dariamos=si  tuviesemos  otro  puesto,  se  lo  dariamos. 

2.  El  infinitivo  con  de:  de  no  estar  seguro  de  eso,  no  les 
molestaria=si  no  estuviera  seguro  de  eso,  no  les  molestaria. 

3.  El  infinitivo  con  a  (o  al) :  a  (al)  presentar  el  su  dimision^ 
yo  buscaria  el  puesto=si  presentase  el  su  dimision,  yo  bus- 
caria  el  puesto. 

4.  Colloquially  the  present  indicative  is  sometimes  used 
in  both  clauses,  either  in  present  or  past  time,  of  conditional 
sentences  contrary  to  fact:  si  tenemos  otro  puesto,  se  lo 
damos. 

Pluscuamperfedo  de  subjuntivo 

l.»  FORMA  2.*  FORMA 

recibir  escribir 

hubiese  recibido  hubiera  escrito 

hubieses  recibido  hubieras  escrito 

hubiese  recibido  hubiera  escrito 

hubiesemos  recibido  hubieramos  escrito 

hubieseis  recibido  hubierais  escrito 

hubiesen  recibido  hubieran  escrito 

Ejercicios 

I.  Completense  las  siguientes  oraciones  condicionales, 
tiempo  presente,  con  la  forma  de  un  verbo  que  convenga : 

I.  La  empleariamos  a  Vd.,  seiiorita,  si  no  — .  2.  Si  el 
senor  Smith  fuera  hombre  de  negocios,  — .  3.  El  hubiera 
esperado  recibir  la  colocaci6n,  si  — .  4.  Si  la  carta  no  hubiese 
llegado  con  retraso,  — .  5.  De  haberlas  conocido,  yo  — . 
6.  Aun  cuando  Vd.  me  lo  dijese,  no  — .  7.  EUos  nos  habrian 
escrito,  si  — .  8.  Si  tengo  el  tiempo,  — .  9.  Si  yo  tuviese 
dinero,  — .    10.  Fueramos  a  la  ciudad,  si  — . 

II.  Sin  cambiar  el  sentido,  substitiiyase  cada  forma  de 
verbo  ya  dado  en  las  frases  de  I  por  otra  que  convenga  y  l^ase 
en  voz  alta  cada  oracion  que  resulte. 


DOS   CARTAS   COMERCIALES  91 

III.  Cambiense  a  tiempo  pasado  las  oraciones  de  I  que 
esten  en  tiempo  presente  y  a  tiempo  presente  las  que  esten 
en  tiempo  pasado. 

IV.  Diganse  palabras  o  expresiones  espanolas  que  sean 
'Sinonimas  de  las  siguientes: 

enterarse  de;  sacar  provecho  de;  tener  la  intenci6n  de; 
puesto;  solicitar. 

V.  Haganse  oraciones  completas  en  que  se  empleen  estas 
conj  unciones  adverbiales : 

aunque;  a  menos  que;  sin  que;  antes  de  que;  en  caso'de 
que;  para  que;  con  tal  que. 

VI.  Escribase  una  sinopsis  en  los  tiempos  simples  de: 

1.  Lo  digo  para  que  Vd.  lo  crea.  2.  Se  va  sin  que  le 
veamos. 

Trabajo  individual 

1.  Write  in  Spanish  a  short  letter  acknowledging  receipt 
of  a  letter  of  application  for  a  position  as  stenographer  in 
your  firm.  Ask  the  applicant  to  call  and  discuss  the  mat- 
ter with  you.  Use  the  vocabulary  of  this  lesson  and  that  of 
Lesson  I. 

2.  Describa  Vd.  lo  que  se  ve  en  el  grabado  de  la  pagina  47. 

3.  Ponga  Vd.  en  f rases  originales  las  locuciones  de  esta 
leccion. 

Composici6n 

Put  in  the  form  of  a  letter  to  a  Spanish  firm  the  following  supposed 
facts: 

You  have  a  friend  who  has  studied  Spanish  in  high  school  for  three 
years,  and  who  wishes  now  to  enter  business  as  a  correspondent  (corres- 
ponsal).  Knowing  him  well,  you  believe  that  you  can  recommend 
him  (recomendar)  to  this  business  house  for  such  a  position.  Write 
the  letter  of  recommendation  and  give  a  few  details  about  your  friend's 
preparation  to  do  the  work. 


92  SECOND   SPANISH  BOOK 

LECCION  XII 
EL    CAUTIVO 

Naci  en  las  montanas  de  Leon.     Fuimos  tres  los  hijos 

varones  de  la  casa.    Nuestro  padre,  anciano  soldado  pobre 

y  muy  prodigo,  sintio  no  haber  juntado  mucha  hacienda 

para  darnosla.    Nos  dijo  que  tomasemos  estado  y  buscasemos 

5  fortuna. 

En  nuestra  Espana  hay  un  proverbio  que  dice:  Iglesia  o 
mar  o  casa  real.  Esto  quiere  decir  que  es  conveniente  ser  o 
sacerdote  o  mercader  o  soldado. 

Siendo  yo  el  hijo  mayor  hable  primero  a  mi  padre  diciendo 
10  que  yo  elegia  las  armas  para  servir  a  Dios  y  a  mi  rey.  Mi 
segundo  hermano  querfa  ser  comerciante  en  las  Indias.  El 
menor  escogio  la  Iglesia. 

Embarqueme  en  Alicante  para  ir  a  Genova  donde  me 

hicieron  capitan  de  infanterla  en  la  armada  de  don  Juan  de 

IS  Austria,  y  salimos  a  pelearnos  con  los  turcos.    Derrotamos  a 

esos  enemigos  de  los  cristianos  en  la  batalla  de  Lepanto,  pero 

yo  quede  prisionero  de  los  musulmanes. 

Llevaronme  a  Constantinopla  y  mas  tarde  a  Argel  donde 
me  encerraron  con  otros  cautivos  en  una  prision  que  los 
2o  turcos  llamaban  hafio.  Me  alegre  de  estar  tan  cerca  de  mi 
querida  Espana. 

Por  ser  yo  capitan  y  cautivo  del  rey  o  sultan  turco,  era 
uno  de  los  de  rescate,  es  decir,  de  los  que  los  turcos  creian 
serfan  rescatados  por  sus  amigos.  No  me  trataban  mal,  pero 
25  a  los  de  menor  rango  se  les  atormentaba  diariamente. 

Al  patio  de  nuestra  prision  daban  las  ventanas  de  la  casa 
de  un  moro  muy  rico  y  principal,  las  cuales  estaban  cubiertas 
con  celosias  muy  gruesas. 

Sucedi6,  pues,  que  un  dia,  estando  yo  con  tres  companeros 

30  mios  en  el  patio,  alee  los  ojos  y  vi  aparecer  por  entre  las 

celosias  una  cana  con  un  lienzo  atado  a  la  punta  de  ella.    Se 


EL  CAUTIVO 


93 


movia  la  cana  de  un  lado  a  otro.  Finalmente,  al  ponerme 
yo  debajo  de  la  ventana,  cay 6  la  cana  a  mis  pies.  Desate  el 
lienzo  y  encontre  dentro  unas  monedas  de  oro.  Me  las 
guarde,  mire  la  ventana  y  vi  salir  la  mano  blanca  de  una 
mujer. 

Los  cuatro  hicimos  zalemas  a  uso  de  los  moros  en  senal  de 
gracias.    Teniamos  deseos  de  saber  quien  era  la  que  nos  dio 


El  Bafio  de  Argel:  el  Cautivo  habla  con  el  Renegado 


94  SECOND   SPANISH   BOOK 

el  oro,  y  poco  despues  averiguamos  con  discrecion  que  vivfa 

en  la  casa  cierto  moro  Uamado  Agimorato. 

Volvio  a  pasar  lo  de  antes.    Descubrimos  esta  vez  en  el 

lienzo  40  ducados  de  oro  espanoles  junto  con  un  papel  que 
5  contenla  palabras  arabigas. 

Ninguno  de  nosotros  sabla  leer  el  arabigo  y  pedimos  a  un 

renegado  espafiol  que  tradujese  al  castellano  el  papel.    Este 

lo  hizo  y  supimos  lo  siguiente: 

Que  la  que  lo  escribio  era  la  hija  de  Agimorato;  que  ella 
lo  querfa  ser  cristiana  e  ir  a  Espana  donde  pudiera  rendir  culto 

a  Nuestra  Senora  la  Virgen  Maria,  a  quien  una  esclava 

cristiana  suya  la  habia  ensenado  a  amar;  que  se  casaria  con- 

migo,  de  poder  nosotros  escaparnos  para  Espana;  que  debla- 

mos  atar  a  la  caiia  nuestra  respuesta. 
15      Conforme  a  mi  orden  escribio  el  renegado  esta  contestacion : 
Que  harlamos  todo  lo  posible  para  poner  en  obra  lo  que 

ella  mandara;  y  que  yo  prometla  hacerla  mi  senora  al  encon- 

trarnos  en  Espana. 

Recibimos  otras  muchas  sumas  de  oro  por  medio  de  la 
20  caiia  y  Zoraida,  que  asl  se  llamaba,  nos  aconsejo  a  que  nos 

rescatasemos  con  el  dinero,  y  que  uno  de  nosotros  comprase 

un  barco  y  volviese  con  el  para  llevarnos  a  todos  a  Espana. 

Dijo  que  a  ella  la  encontrariamos  en  el  jardin  de  la  casa  de 

campo  de  su  padre,  situada  cerca  de  la  costa. 
25      Nos  rescatamos  y  dimos  al  renegado  500  ducados  con  que 

comprar  el  barco.    Quince  dlas  mas  tarde  fulme  al  jardin 

de   Agimorato   como   habiamos   convenido.      El   renegado 

estaba  all!  cerca  con  el  barco  fondeado  en  una  caleta  que 

estaba  proxima  a  la  muralla  del  jardin. 
30      Crel  que  tal  vez  temiera  Zoraida  que  no  hubieramos  llevado 

a  cabo  nuestro  plan,  y  me  introduje  en  el  jardin  con  objeto 

de  avisarla  que  todo  estaba  listo  y  que  Ibamos  a  partir  el 

viernes  siguiente. 

Tropece  con  Agimorato,  quien  me  pregunto  en  la  lengua 
35  mitad  morisca,  mitad  castellana,  que  se  hablaba  entre  cauti- 

vos  y  moros :  —  iQue  buscas  aqul?    Quisiera  saber  qui^n  eres. 


EL   CAUTIVO  95 

—  Soy  esclavo  de  Arnaute  Mami  y  vengo  a  buscar  para 
el  hierbas  para  hacer  ensalada.  —  Sabia  yo  muy  bien  que 
dicho  hombre  era  muy  amigo  de  Agimorato. 

En  esto  salio  Zoraida  adornada  con  perlas,  oro  y  diamantes, 
y  vi  que  era  mas  hermosa  de  lo  que  yo  hubiera  podido  figu-    5 
rarme.     Pude  hablarle  en  un  momento  de  ausencia  de  su 
padre. 

—  Todo  va  bien  —  le  dije.  —  Debieramos  partir  el  viernes 
proximo. 

Aquel  dia  por  la  tarde,  con  algunos  espanoles  que  habia  10 
traido  de  la  ciudad  el  renegado,  fuimos  a  la  casa  del  moro  a 
llevarnos  a  Zoraida.  Vino  ella  ricamente  vestida  y  cargada 
de  un  cofre  lleno  de  escudos  de  oro  y  piedras  preciosas. 
Quiso  la  mala  suerte  que  Agimorato  se  presentara  de  repente. 
Lo  maniatamos  y  le  pusimos  a  la  boca  un  paiiuelo.  Entra-  15 
mos  todos  con  el  botin  en  el  bajel.  Grande  fue  la  sorpresa  y 
tristeza  del  moro  al  ver  que  yo  tenia  abrazada  a  su  hija,  quien 
no  tenia  valor  para  mirar  a  su  padre,  pero  pudo  decirle  que 
se  escapaba  porque  deseaba  ser  cristiana. 

Prorrumpio  el  viejo  en  maldiciones  y  Zoraida  en  Uantos  20 
amargos.     La  console  lo  mejor  que  pude.     Se  desespero 
Agimorato  y  se  echo  al  agua,  pero  lo  salvamos. 

Mas  tarde  pusimos  en  tierra  en  un  lugar  desierto  de  la 
costa  a  Agimorato  y  salimos  con  rumbo  a  las  costas  de 
Espaiia.    Rogo  el  moro  a  Mahoma  que  pidiese  a  Ala  que  nos  25 
destruyera.     Se  arrancaba  la  barba  y  se  arrastraba  en  el 
suelo,  todo  lo  cual  veia,  oia  y  lloraba  Zoraida. 

En  la  noche  dimos  con  un  bajel  pirata  f ranees  cuyo  capi- 
tan  pregunto  quienes  eramos.  Por  temor  no  respondimos. 
Nos  hicieron  fuego  y  una  bala  dio  en  nuestro  barco  y  nos  30 
Ibamos  a  pique  cuando  nos  salvaron.  El  renegado  echo  al 
agua  el  cofre  de  Zoraida,  y  los  franceses  la  despojaron  de  sus 
joyas  y  nos  pusieron  en  un  pequeiio  bote. 

Con  la  ayuda  de  Dios  llegamos  a  la  costa  de  Espana  cerca 
de  Malaga.    Mas  tarde  nos  hospedamos  en  la  posada  de  una  35 
aldea.    Lo  primero  que  quiso  Zoraida  hacer  fue  ir  a  rezar  en 


96  SECOND    SPANISH   BOOK 

• 

la  iglesia  y  dar  las  gracias  a  la  Virgen  Maria  por  haberla 
salvado  y  traldo  a  Espafia.  Fue  ella  bautizada  con  el  nombre 
de  Maria  y  mi  padre  pudo  asistir  a  nuestras  bodas. 

—  Imitado  del  cuento  del  Cautivo,  capitulos  39,  40  y  41, 
Parte  primera  del  Quijote  de  Cervantes. 

Un   SONETO   a   CERVANTES 

Horas  de  pesadumbre  y  de  tristeza 
paso  en  mi  soledad.    Pero  Cervantes 
es  buen  amigo.    Endulza  mis  instantes 
asperos,  y  reposa  mi  cabeza. 

£l  es  la  vida  y  la  naturaleza, 
regala  un  yelmo  de  oros  y  diamantes 
a  mis  suenos  errantes. 
Es  para  ini:  suspira,  rie  y  reza. 

Cristiano  y  amoroso  y  caballero 
parla  como  un  arroyo  cristalino. 
Asi  le  admiro  y  quiero, 

viendo  como  el  destino 
hace  que  regocije  al  mundo  entero 
la  tristeza  inmortal  de  ser  divino! 

—  Ruben  Darlo, 

LOCUCIONES 

querer  decir=significar,  to  apoderarse  de,   to  seize,   take 

mean  possession  of 

dar  a,  to  open  upon  {of  win-  tener  valor  para,  to  be  brave 

dows,  doors,  etc.)  enough  to 

en  senal  de,  as  a  sign  of  poner  en  tierra,  to  land,  put 

llevar  a  cabo,  to  carry  out  ashore 

llevarse,  to  carry  off  with  one-  hacer  fuego  a,  to  fire  upon 

self  escapar,  to  escape;  escaparse, 

con  rumbo  a,  in  the  direction  of  to  run  away 


EL   CAUTIVO  97 

Para  estudio 

Uso  del  imperfecto  de  subjimtivo  de  ciertos  verbos  para 
expresar  muy  cortesmente  un  deseo  o  un  deber 

quisiera  saber  quien  eres,  /  should  like  to  know  who  you  are; 
debieramos  partir  el  viernes  proximo,  we  should  leave  the 
next  Friday. 

In  these  sentences  we  find  querer  and  deber  used  in  the 
r-form  of  the  imperfect  subjunctive  to  express  in  a  mild  or 
polite  manner  a  wish  or  obligation.  This  usage  is  closely 
related  to  that  of  the  r-form  in  the  result  clause  of  conditional 
sentences  contrary  to  fact  (see  page  88),  the  if-clause  here 
being  omitted.  It  could  be  suppHed  in  the  first  sentence  by, 
say,  si  tuvieses  la  hondad  de  decirme,  and  in  the  second  by 
si  desedsemos  escaparnos.  This  is  sometimes  called  the 
subjunctive  of  "softened  statement'^;  its  use  is  confined 
chiefly  to  querer  and  deber,  and  refers  usually  to  present 
time.  A  subjunctive  dependent  upon  this  one  must  be  either 
imperfect  or  pluperfect.     (See  sequence  of  tenses,  page  43.) 

Construccion  de  Ids  tiempos  compuestos  de  subjuntivo 

Zoraida  teme  (temera,  ha  temido)  que  no  hayamos  Uevado, 

Zoraida  fears  {will  fear,  has  feared)  that  we  have  not  carried; 
Zoraida  temia  (temio,  temeria,  habia  temido,  habria  temido) 
que  no  hubieramos  Uevado,  Zoraida  was  fearing  {feared, 
would  fear,  had  feared,  would  have  feared)  that  we  had  not 
carried. 

In  general,  when  the  action  of  the  subordinate  verb  in  the 
subjunctive  is  prior  to  that  of  the  main  verb,  the  former  is 
used  in  a  compound  tense.  In  such  cases,  if  the  main  verb 
is  present  or  future  (sometimes  perfect),  the  subordinate 
verb  is  in  the  perfect  subjunctive.  If  the  main  verb  is  a 
past  tense,  or  is  in  the  potential,  the  subordinate  verb  is  in 
the  pluperfect  subjunctive. 

If  the  action  of  the  subordinate  verb  is  subsequent  to  or 


98  SECOND    SPANISH   BOOK 

co-existent  with  that  of  the  main  verb,  the  former  is  used  in 
a  simple  tense  and  is  either  present  or  imperfect  subjunctive 
according  to  the  tense  of  the  main  verb.  (See  sequence  of 
tenses,  page  43.)  Thus:  Zoraida  teme  que  no  llevemos; 
Zoraida  temia  que  no  llevasemos. 

This  statement  is  not  true  when  esperar  is  the  main  verb. 
(See  page  121.) 

But  if  the  sense  requires,  any  tense  that  is  not  past  may 
be  followed  by  any  tense  of  the  subjunctive:  temo  que  ^1  no 
venga,  I  fear  he  is  not  coming,  will  not  come;  temo  que  el 
no  haya  venido,  I  fear  he  has  not  come;  temo  que  el  no  viniese, 
I  fear  he  did  not  come;  temo  que  el  no  hubiera  llegado  nunca 
sin  la  ayuda  de  Vd.,  I  fear  he  would  never  have  arrived  without 
your  aid. 

Un  subjuntivo  puede  depender  de  otro 

rogo  el  moro  a  Mahoma  que  pidiese  a  Ala  que  nos  des- 
truyera,  the  Moor  begged  Mohammed  to  ask  Allah  to  destroy  us. 

It  is  not  infrequent  that  one  subjunctive  depends  on  an- 
other. Then  the  time  of  verb  of  the  main  clause  determines 
the  tense  of  the  subordinate  verbs.  Change  rogo  to  ruega 
in  the  above  sentence  and  make  the  other  changes  then 
necessary. 

Ejercicios 

I.  Completense  las  oraciones  siguientes  con  la  forma  de- 
bida  del  verbo  en  bastardilla: 

1.  Yo  quisiera  que  ellos  tradudrlsiS.  2.  Vd.  debiera  decirle 
que  ^1  no  irse.     3.  Me  alegro  de  que  Vds.  haberlo  hecho. 

4.  Sin  que  Agimorato  saherlo,  le  habian  robado  a  su  hija. 

5.  Si  ella  pedirnoslo,  se  lo  habriamos  dado.  6.  Deseabamos 
que  ellos  decirle  a  Juan  que  no  hacerlo.  7.  Sentlamos  mucho 
que  Zoraida  haber  oido  gritar  a  su  padre.  8.  Para  que  ellos 
no  hacernos  fuego,  no  responderemos.  9.  El  proverbio  querer 
decir  mucho,  si  no  faltase  una  palabra.  10.  El  cuarto  hubiera 
sido  mejor,  si  las  ventanas  no  dar  a  la  calle. 


EL  CAUTIVO 


99 


II.  Biisquese  en  el  Apendice  de  verhos  el  verdadero  im- 
perativo,  singular,  de  los  verbos  que  siguen: 

decir  (5) ;  hacer  (8) ;  ir  (9) ;  oir  (10) ;  poner  (12) ;  salir  (15) ; 
ser  (16);  tener  (17);  venir  (21). 
Ahora   empleense   en   breves   oraciones   originales   estas 
formas. 

III.  Expr^sense  en  oraciones  completas  espanolas  estas 
combinaciones: 


Let  us 


ofrlo 

salir  con  el 

ser  buenos(as) 

ir  a  verle 

escaparnos 


Let  us  not 


'  cubrir  las  ventanas 
hacer  zalemas  al  more 
traducirlas 
llevarlo  a  cabo 
decirselo 


IV.  You  probably  know  some  system  of  diagramming 
English  sentences.  Use  the  method  that  you  know,  and 
diagram  the  completed  Spanish  sentences  6,  7,  8  and  10  of  I. 

V.  Usando  las  frases  verbales  que  siguen,  escribanse  orde- 
nes  en  forma  negativa,  tratamiento  cort^s,  singular  o  plural: 

alzarla;    traducfrmelo;    averiguarlo;    tropezar    con    el; 
abrazarle. 


Trabajo  individual 

1.  Escriba  Vd.  en  prosa  lo  que  se  dice  en  el  soneto  a  Cer- 
vantes por  Ruben  Dario. 

2.  Repita  Vd.  diez  proverbios  espanoles  que  Vd.  haya 
aprendido. 

Composici6n 

Some  think  that  Cervantes  wrote  of  what  (lo  que)  happened  (suce- 
der)  to-him  when  he  related  i^pret.  of  relator)  the  story  of  "The  Cap- 
tive." But  we  should  not  (no  debieramos)  think  so  (lo),  although  it  is 
true  that  he  himself  (el  mismo)  was  once  a  captive  of  the  Turks. 

The  Spaniard  feared  that  his  friends  would  not  ransom  him.  There- 
fore (por  esc)  he  was-glad  that  the  Moorish  girl,  Zoraida,  sent  him  gold 


100  SECOND   SPANISH  BOOK 

in  a  piece-of-linen  tied  to  a  cane-pole.   With  it  he  ransomed  his  friends, 
the  renegade,  and  himself  (a  si  mismo). 

He  promised  Zoraida  that  he  would  many  her  when  they  reached 
lo  (imperf.  subj.  of  llegar  a)  Spain. 

They  carried-off  Zoraida.  When  her  father,  Agimorato,  appeared 
they  handcuffed  him  and  placed  him  in  the  boat.  The-latter  broke 
into  curses  and  Zoraida  into  weeping. 

Later  they  put-£ishore  the  old  Moor.     "I  beg  Mohammed  to  ask 
15  Allah  to  destroy  you  all,"  cried  (gritar)  Agimorato. 

They  set-out  (salir)  in-the-direction-of  the  coast  of  Spain.  A  French 
pirate  ship  fired-upon  them  and  their  boat  sank,  but  they  were  saved. 
But  they  regretted  that  they  had  lost  (to  have  lost)  Zoraida's  chest  with 
its  gold  and  precious  stones. 
20  Zoraida  wished  them  to  baptize  her  with  the  name  of  Mary,  in  honor 
of  (en  honor  de)  the  Virgin  Mary.  The  captive's  father  attended  the 
wedding  of  his  son  and  the  Moorish  girl. 


LECCION  XIII 

LAS  ANTILLAS 

Dfa  muy  insigne  en  la  historia  del  mundo  es  el  12  de  octubre 
del  ano  1492.  ((jTierra!  jTierra!))  gritaron  en  el  alba  de 
aquel  dia  los  tripulantes  del  intrepido  almirante  Cristobal 
Colon.    Con  ese  grito  se  anuncio  una  nueva  epoca  para  la 

5  humanidad.  j Mundo  nuevo!  jCosa  sonada  hecha  realidad! 
Bajo  el  estandarte  de  Espaiia,  con  la  ayuda  poderosa  de  la 
primera  reina  de  la  Espana  Unida,  Isabel  I,  se  llevo  a  cabo 
la  ilusion  de  Colon.  Y  en  las  Americas  continiian  realizan- 
dose  las  ilusiones  e  ideales  de  los  hombres. 

10  Los  simples  y  bondadosos  naturales  se  asombraron  sobre- 
manera  al  ver  a  esos  hombres  de  cara  blanca  y  ricamente 
vestidos  salir  de  sus  buques,  que  les  parecian  muy  grandes, 
e  ir  a  arrodillarse  en  la  arena  de  la  playa,  mientras  que  Colon 
tomaba  posesion  de  la  tierra  en  nombre  de  los  Reyes  Cat61icos. 

15  La  isla  a  que  llegaron  los  espanoles  fue  llamada  por  Colon 
San  Salvador,  hoy  dia  Watling  Island  de  los  ingleses.  Los 
naturales  la  apellidaban  Guanahanl. 


LAS  ANTILLAS       "■  -  ■  t'"*.  *: ...  ^  " '   '  .^'lO'l ■  '^ 

A  los  espanoles  les  encantaron  la  hermosura  de  los  bosques, 
los  colores  vivos  de  los  pajaros,  el  clima  tan  agradable,  y 
las  frutas  de  gran  variedad  y  gusto.  Se  sintieron  muy  con- 
tentos  alii,  sobre  todo  al  ver  los  adornos  de  oro  que  poseian 
los  indigenas.  '  5 

Escribio  Col6n :  —  Los  campos  son  tan  frescos  y  lozanos 
como  los  de  Andalucia  en  el  mes  de  mayo.  Los  arboles,  las 
frutas,  las  hierbas,  las  flores,  las  piedras  mismas,  son  todos 
tan  distintos  de  los  de  Espana  como  lo  es  el  dia  de  la  noche. 

Por  las  senas  de  los  indios  supo  Colon  que  le  quedaban  por  10 
ver  otras  tierras  nuevas  alii  cerca,  y  en  los  meses  que  siguieron 
descubrio  las  islas  de  Santa  Maria  de  la  Concepcion  (hoy 
dia  Rum  Cay),  Fernandina  (Long  Island),  Isabel  (Crooked 
Island),  Cuba  o  Juana  (en  honor  del  joven  infante  de  Es- 
pana), e  Hispaniola  (Haiti).  15 

Creia  Col6n  haber  descubierto  algunas  islas  adyacentes 
de  la  India,  y  que  toparia  finalmente  con  las  ciudades  mara- 
villosas  que  Marco  Polo  describi6  en  los  relatos  de  sus  viajes. 
Pero  tuvo  que  regresar  a  Espaiia  a  anunciar  sus  descubri- 
mientos.    Alii  le  recibieron  con  honores  sin  limites.  20 

Fueron  denominadas  estas  islas  las  Indias  Occidentales  o 
las  Antillas.  Desde  hacia  mucho  tiempo  se  usaba  ya  en 
Europa  Antilia  para  indicar  una  tierra  legendaria  que  se 
suponia  existir  en  medio  del  Oceano  Atlantico. 

En  los  tres  sucesivos  viajes  de  Colon  fueron  descubiertos  25 
Dominica,  Guadalupe,  las  Islas  Virgenes,  San  Juan  Bautista 
(Puerto  Rico),  Santiago  (Jamaica),  Evangelista  (Isla  de  los 
Pinos),  Trinidad,  la  costa  de  la  Venezuela  de  hoy,  y  la  costa 
de  Honduras.  Pero  no  sabia  Colon  cuando  murio  en  el  ano 
1506  en  Valladolid,  Espaiia,  que  habia  visto  mas  que  islas  30 
durante  sus  viajes. 

Asi  iu6  como  en  las  Antillas  se  desarrollo  el  prologo  del 
estupendo  drama  del  descubrimiento,  conquista  y  coloniza- 
ci6n  del  Hemisferio  Occidental.    Y  alii  fue  donde  hasta  los 
principios  del  siglo  XVIII  hubo  una  pelea  continua  entre  los  35 
piratas,   filibusteros   y   contrabandistas   de   casi   todas   las 


i02  SECOND   SPANISH  BOOK 

naciones  de  un  lado  y  Espana  del  otro  lado.  Los  ricos  ga- 
leones  de  Espana,  cargados  de  oro,  perlas,  y  otros  productoa 
preciosos  de  las  Indias,  eran  atacados  por  los  filibusteros 
ingleses,  holandeses  y  franceses,  que  tenian  entre  si  una 

5  federacion  que  dominaba  casi  por  completo  el  Mar  Caribe. 
Las  hazanas  de  T6wnley,  Morgan,  Davis,  y  Mansfield  en  los 
anos  de  1670  a  1700  causaron  a  Espana  muchas  molestias. 

Tenian  estos  su  centro  en  Jamaica  y  en  varias  islas  pe- 
queiias,  de  donde  salian  a  capturar  buques,  a  saquear  y 

lo  destruir  poblados  y  ciudades  espanolas.  Han  visto  las  aguas 
de  las  Antillas  cosas  terribles. 

Por  no  poder  Espana  hacer  frente  a  estos  piratas,  perdio 
el  dominio  de  muchas  de  las  islas,  y  mas  tarde  los  ingle- 
ses, franceses  y  holandeses  se  establecieron  de  firme  en  ellas. 

15  Se  dividen  las  Antillas  en  Grandes  y  Pequenas,  consistiendo 
aquellas  en  Cuba,  Jamaica,  Haiti  y  Puerto  Rico,  y  estas  en 
las  demas.  Hay  otro  grupo  denominado  las  Bahamas,  que 
son  todas  inglesas. 

El  archipielago  tiene  una  extension  de  tierra  de  mas  de 

20  100.000  millas  cuadradas,  con  siete  millones  de  habitantes 
de  origen  europeo,  africano,  chino  e  indigena. 

Las  lenguas  que  se  oyen  hablar  son  ingles,  espanol  y 
frances.  La  Repiiblica  de  Haiti  es  una  nacion  de  negros  de 
habla  francesa. 

25  Los  primeros  exploradores  buscaron  alii  oro  y  piedras 
preciosas.  Pero  la  riqueza  de  las  Antillas  de  hoy  dia  la  consti- 
tuyen  en  mayor  parte  el  aziicar  de  cana,  el  tabaco,  el  algodon, 
el  cacao,  las  frutas  tropicales  (piiias,  bananas,  toronjas),  el 
asfalto  y  las  maderas  preciosas.     Se  han  enriquecido  los 

30  cubanos  con  sus  inmensas  cosechas  de  cana  de  azucar  y  con 
su  tabaco  insuperable. 

Viven  hoy  tranquilas  y  prosperas  las  Antillas  bajo  la 
proteccion  de  las  banderas  de  Cuba,  los  Estados  Unidos, 
Inglaterra  y  Holanda. 

35  Si  Colon  pudiera  visitar  hoy  sus  primeros  decubrimientos 
iqu6  diria? 


104 


LAS  ANTILLAS  105 

OdA  a  ESPAfJA 
{Fragmenlo) 

iQu^  era,  decidme,  la  nacion  que  un  dfa 
Reina  del  mundo  proclamo  el  destino, 
La  que  a  todas  las  zonas  extendla 
Su  cetro  de  oro  y  su  blason  divino? 
Volabase  a  occidente, 

Y  el  vasto  mar  Atlantico  sembrado 
Se  hallaba  de  su  gloria  y  su  fortuna. 
Do  quiera  Espaiia:  en  el  preciado  seno 
De  America,  en  el  Asia,  en  los  confines 
Del  Africa,  alii  Espaiia.    El  soberano 
Vuelo  de  la  atrevida  fantasia 

Para  abarcarla  se  cansaba  en  vano; 
La  tierra  sus  mineros  le  rendla, 
Sus  perlas  y  coral  el  Oceano, 

Y  donde  quier  que  revolver  sus  olas 
El  intentase,  a  quebrantar  su  furia 
Siempre  encontraba  costas  espanolas. 

—  Manuel  Jose  Quintana* 

LOCUCIONES 

asombrarse  (de),  to  he  aston-  los  principios  de,  the  beginning 

ished  (at)  of 

sentirse  contento,  to  feel  con-  topar   con=dar   con=tropezar 

tent,  happy  con,  to  come  upon 

quedarle  a  uno  por  ver,  to  re-  hacer  frente  a,   to  withstand, 

main  for  one  to  see  fight  off 

por  completo,  completely  consistir  en,  to  consist  of 

Para  estudio 
Verbos  que  cambian  la  vocal  del  radical 

1.  Conjugaciones  primera  y  segunda;  cambios,  e  en  ie, 
oenue: 


106  SECOND   SPANISH   BOOK' 

Infin.  eerrar  (23);  pres.  deind.:  cierro,  cierras,  cierra;  cierran. 
pres.    de    suhj.:    cierre,     cierres,     cierre; 

cierren. 
imper,  sing.:  cierra. 

Infin.  contar  (24);  pres.  de   ind.:  cuento,  cuentas,  cuenta; 
cuentan. 
^  pres.  de  suhj.:  cuente,   cuentes,  cuente; 

cuenten. 
imper.  sing.:  cuenta. 

Infin.  perder  (25) ;  pres.    de   ind.:   pierdo,    pierdes,    pierde; 
pierden. 
pres.  de  suhj.:  pierda,    pierdas,    pierda; 

pierdan. 
imper.  sing.:  pierde. 

Infin.  volver  (26) ;  pres.   de  ind.:   vuelvo,   vuelves,  vuelve; 

vuelven. 
pres.  de  suhj.:  vuelva,   vuelvas,  vuelva; 

vuelvan. 
imper.  sing.:  vuelve. 

Above  are  given  all  changes  that  occur  in  the  stem  vowel 
of  verbs  of  the  first  and  second  conjugations.  Verbs  of  this 
type  are  sometimes  called  radical-changing  verbs  of  the 
First  Class. 

2.  Tercera  conjugacion;  (a)  cambios,  e  en  ie  o  i,  o  en  ue 
o  u: 

Infin.  sentir  (27);  pres.  de  ind.:  siento,  sientes,  siente; 
sienten. 

pres.  de  suhj.:  sienta,  sientas,  sienta;  sin- 
tamos,  sintais,  sientan. 

imper.  sing.:  siente. 

gerundio:  sintiendo. 

pret.  de  ind.:  sinti6;  sintieron. 

imperf.  de  suhj. :  sintiese,  etc.,  seis  formas. 
sintiera,  etc.,  seis  formas. 


LAS  ANTILLAS  107 

Infin.  dormir  (28);  pres,  de  ind.:  duermo,  duermes,  duerme; 
duermen. 

pres.  de  suhj.:  duerma,  duermas,  duerma; 
durmamos,  durmais,  duerman. 

imper.  sing.:  duerme. 

gerundio:  durmiendo. 

pret.  de  ind.:  durmio;  durmieron. 

imperf.  de  suhj.:  durmiese,  etc.,  seis  for- 
mas.  durmiera,  etc.,  seis  formas. 
Above  are  given  all  radical  changes  in  tenses  that  we  have 
studied  thus  far.  Two  kinds  of  changes  are  here  noticeable; 
nine  of  them  are  from  e  to  ie,  or  o  to  ue.  These  changes  are 
due  to  the  same  reason  as  that  prevailing  in  the  first  and 
second  conjugation:  stress  of  voice  on  the  stem  syllable. 
The  other  type  of  change,  e  to  i,  or  o  to  u,  occurs  in  seventeen 
forms,  and  is  due  to  the  fact  that  the  syllable  following  the 
stem  contains  a  strong  vowel  (what  are  the  strong  vowels?) 
that  is  stressed;  that  is  a,  as  in  sintamos,  or  durmamos;  io, 
as  in  sintio  or  durmio;  or  ie  with  the  e  stressed,  as  in  sintieron 
or  durmiese.  Name  the  tenses  in  which  the  latter  change 
occurs.  These  are  sometimes  called  radical-changing  verbs 
of  the  Second  Class. 

(6)  cambio,  e  eni: 
Infin.  pedir  (29);  pres.  de  ind.:  pido,  pides,  pide;  piden. 

pres.  de  suhj.:  pida,  pidas,  pida;  pidamos, 

pidais,  pidan. 
imper.  sing. :  pide. 
gerundio:  pidiendo. 
pret.  de  ind.:  pidio;  pidieron. 
imperf.  de  suhj. :  pidiese,  etc.,  seis  formas, 
pidiera,  etc.,  seis  formas. 

In  this  class,  sometimes  called  the  Third,  there  is  but  one 
change,  e  to  i.  It  occurs  not  only  because  of  stress  of  voice 
on  the  stem  syllable,  but  also  because  of  the  strong  vowel 
found  in  the  syllable  following  the  stem. 


108  SECOND   SPANISH  BOOK 

There  are  a  few  verbs  that  vary  in  small  details  from  the 
above  types.  Consult  the  Apendice  de  verbos  for  the  peculiar- 
ities of  errar  (23a),  jugar  (24a),  adquirir  (25a),  oler  (26a), 
and  reir  (29a)..  The  six  forms  of  the  future  subjunctive  of 
Second  and  Third  class  radical-changing  verbs  have  the 
same  changes  as  does  the  imperfect  subjunctive.  (See  page 
166.) 

Ejercicios 

I.   Pongase  la  forma  debida  del  verbo  en  estas  oraciones: 

I.  ^No  hay  nadie  que  cerrar  la  puerta?  2.  Dudo  que  61 
contar  bien  sus  pasos.  3.  Tememos  que  Vd.  perder  los 
adornos.  4.  Se  alegra  de  que  ellos  volver  a  Cuba.  5.  Lo 
decimos  para  que  Vds.  sentirse  contentos.  6.  Aunque  61 
dormir,  entrare.  7.  Quiero  que  Vd.  no  pedirmelo.  8.  Tengo 
miedo  de  que  Vd.  reirse  de  mi.  9.  Quitan  a  Juan  la  flor  antes 
de  que  olerlsi, 

II.  Vuelvanse  a  escribir  las  oraciones  formadas  en  I, 
cambiando  al  preterito  de  indicativo  el  verbo  principal. 

III.  Ponganse  en  el  subjuntivo-imperativo,  singular,  los 
verbos  de  estas  f rases: 

1.  Servir  (29)  la  comida.  2.  Herir  (27)  el  agua.  3.  Oir 
(10)  la  voz.  4.  Seguirme  (29,  33).  5.  Hacer  (8)  frente  a 
los  piratas.  6.  Ser  (16)  bueno.  7.  Dormir  (28)  bien.  8.  Te- 
ner  (17)  la  bondad  de  buscarlo.  9.  Entenderme  (25)  bien. 
10.  Darse  (4)  a  conocer.    11.  Enriquecerse  (38)  pronto. 

IV.  Expresense  en  el  verdadero  imperativo,  singular,  las 
oraciones  de  III. 

V.  Ponganse  en  oraciones  originales  las  locuciones  toma- 
das  del  texto. 

VI.  Diganse  palabras  o  expresiones  sinonimas  de  las 
siguientes: 

apellidar;  realizar;  topar  con;    apoderarse  de;  los  in- 
dlgenas;  regresar;  pelea. 


LAS   ANTILLAS  109 

VII.  Diganse  todas  las  formas  de  los  siguientes  verbos  en 
que  haya  cambios  de  la  vocal  del  radical : 

seguir  (29,  33);  consentir  (27);  acostarse  (24). 

Trabajo  individual 

1.  Repita  Vd.  de  memoria  una  oracion  tipica  de  cada  caso 
del  uso  del  subjuntivo  aprendido  hasta  ahora. 

2.  Nombre  Vd.  las  tierras  descubiertas  por  Colon. 

3.  Describa  Vd.  lo  que  se  ve  en  el  grabado  de  la  pagina  93. 

Composici6n 

The  Greater  and  Lesser  Antilles  are  to-day  very  rich,  especially  in 
tropical  fruits,  sugar  cane,  tobacco,  valuable  woods  and  asphalt.  Seven 
miUion(s  of)  persons  Uve  in  the  archipelago  which  has  an  area  of  more 
than  (de)  one-hundred  thousand  square  miles. 

Spanish,  EngUsh  and  French  are  heard  spoken  (se  oyen  hablar)  in    5 
these  islands.    The  inhabitants  Hve  prosperous[ly]  under  the  flags  of 
the  United  States,  England,  Cuba  and  Holland. 

In  the  seventeenth  century  the  pirates  of  the  Caribbean  Sea  caused 
much  trouble  to  Spain.    They  captured  the  Spanish  galleons  loaded 
with  (de)  gold  and  other  products  of  the  Indies.    The  English  buccaneers  10 
were  especially  troublesome  (molesto).     Spain  could  not  fight-them-off 
and  thus  lost  control  of  many  of  the  islands. 

When  Columbus  and  his  men  (los  suyos)  came-forth  from  their 
ships  and  kneeled  on  the  sand  of  the  beach,  the  natives  were  greatly 
astonished  on  seeing  men  with  (de)  white  face(s).  15 

In-order-that  Columbus  might-carry-out  (realizar)  his  plans,  Isa- 
bella I  helped  him  [by]  giving  him  the  money  he  needed  (necesitaba). 
He  called  one  of  the  islands  which  he  discovered  Isabel,  in  honor  of  the 
queen.    To-day  it  is  called  Crooked  Island. 

Columbus  learned  (supo)  by  the  signs  of  the  natives  that  there-were  20 
other  lands  near  there  which  remained  for  him  to  see.  He  discov- 
ered several  of  these  before  returning  to  Spain.  He  wrote  once  that 
the  fields  of  these  islands  resembled  (parecerse  a)  those  of  Andalusia 
in  May,  but  that  the  trees,  flowers,  fruits  and  grass  were  very  different 
from  those  of  Spain.  25 

The  12th  of  October,  1492,  is  a  very  notable  day  in  the  history  of  the 
world.    That  day  a  new  epoch  was  announced  for  [the]  humanity. 

If  Columbus  should  return  to-day,  he  would-be-astonished-at  (de) 
the  wealth  of  the  Antilles. 


iMAu^l>-^"" 


110  SECOND   SPANISH  BOOK 

LECCION  XIV 

RODRIGO   DfAZ  DE  BIVAR,   EL   CDD   CAMPEADOR 

En  tiempos  de  Fernando  I,  el  primer  rey  de  Castilla  y 

Le6n,  se  dio  a  conocer  por  su  valentia  y  hazanas  de  armas 

Rodrigo,  hijo  de  don  Diego  Lainez  Calvo,  que  habla  nacido 

en  1026  en  Bivar  cerca  de  Burgos.    Es  el  personaje  historico 

5  de  Espana  mas  celebrado  en  leyendas,  poesias  y  tradiciones. 

Es  la  personificacion  del  espiritu  guerrero  y  B,ltivo  de  su  epoca. 

Se  cuenta  que  cierto  Conde 

Gomez  de  Gormaz  insulto  al 

ya  anciano  Diego  Lainez,  pe- 

gandole  un  fuerte  golpe  en  la 

cara.    Salio  el  joven  Rodrigo 

a  vengar  a  su  noble  padre. 

Vencio  al  Conde  y  le  corto  la 
Burgos:  Cofre  del  Cid  ^.^^^^^^  j^  ^^^1  j^  ^^.^j^  ^^  ^^^ 

15  galo  a  su  padre.  Se  conmovio  ^ste  tanto  que  le  mando  a 
Rodrigo  que  de  ahi  en  adelante  se  sentase  a  la  cabecera  de 
la  mesa  de  la  familia. 

En  aquel  entonces  peleaban  sin  tregua  cristianos  y  moros, 
porque  desde  711,  ano  en  que  habian  entrado  los  arabes  en 

20  la  Peninsula,  se  habia  ido  aumentando  el  dominio  de  los 
musulmanes  en  Espana.  Los  cristianos  se  habian  refugiado 
en  el  norte  del  pais.  No  fue  sino  hasta  el  ano  1492  cuando 
los  espanoles  lograron  desposeer  a  los  moros  de  Granada,  su 
liltimo  lugar  fuerte. 

25  Pues  bien,  Fernando  mando  a  Rodrigo  contra  los  moros 
que  ya  habian  entrado  en  Castilla,  saqueando  y  destruyendo. 
Los  cinco  reyes  moros,  jefes  de  la  expedicion,  fueron  vencidos 
por  Rodrigo  y  sus  hombres,  y  traidos  de  regalo  a  la  muy 
amada  madre  del  guerrero.    Mas  tarde  el  los  puso  en  libertad. 

30  Estos  reyes  lo  Uamaron  el  Cid  Campeador,  y  con  este  nombre 
se  le  conoci6  en  lo  futuro. 


RODRIGO   DIAZ   DE  BIVAR,    EL  CID   CAMPEADOR     111 

En  esto  se  presento  ante  el  rey  Jimena,  hija  del  Conde 
Gomez  y  dijo: 

—  Seiior,  vengo  a  pedirle  un  favor,  y  es  que  me  de  per 
esposo  a  Rodrigo  de  Bivar,  el  que  sera  un  dia  el  mayor 
hombre  de  las  tierras  castellanas.    Le  perdono  la  muerte  de    5 
mi  padre. 

El  Cid  consintio  eh  casarse  con  Jimena.    Primero  la  trajo 
a  la  casa  de  su  madre  de  el  y  le  prometio  que  tendria  lugar 
el  matrimonio  luego  que  el  hubiera  ganado  cinco  batallas. 
Supo  cumplir  facilmente  con  su  promesa  y  se  casaron  los  dos  10 
y  vivieron  juntos  muy  felices. 

Sucedio  una  vez  que  el  Cid,  acompanado  de  algunos  caba- 
lleros,  viajaba  por  uno  de  los  caminos  del  reino  cuando  se 
encontro  con  un  leproso  que  le  pidio  socorro.  El  Cid  le  hizo 
montar  detras  de  el  y  le  llevo  a  una  posada.  Hizo  alll  que  15 
el  leproso  durmiera  con  el,  lo  cual  disgusto  mucho  a  los  otros 
caballeros.  Durante  la  noche  el  leproso  soplo  al  Cid  entre 
las  espaldas.  Se  desperto  este  sintiendo  que  el  aliento  le  habla 
atravesado.  No  sabia  que  hacer,  tanto  mas  cuanto  que  habla 
desaparecido  de  la  cama  el  leproso.  De  repente  se  le  presento  20 
im  ser  vestido  de  bianco  que  le  dijo: 

—  Soy  San  Lazaro  y  soy  el  leproso  que  se  acosto  contigo. 
Sabe  que  por  el  bien  que  me  has  hecho  Dios  te  ha  concedido 
esto:  Que  siempre  venceras  en  tus  batallas  y  no  habra  nadie 
que  pueda  dominarte.  25 

Y  con  estas  palabras  se  sintio  el  Cid  curado  y  con  fuerzas 
extraordinarias. 

Murio  Fernando  y  su  reino  fue  dividido  entre  sus  hijos. 
A  Sancho  se  le  dio  Castilla,  a  Alfonso  Leon,  y  a  Garcia  Gali- 
cia.  Sancho  nombro  al  Cid  como  su  alferez,  o  comandante  30 
principal,  y  le  envio  contra  su  hermano  Alfonso,  quien  fue 
derrotado,  teniendo  que  huir  a  Toledo  a  pedir  asilo  al  rey 
moro  Al  Mamiin.  Mas  tarde  murio  Sancho  de  repente  y 
Alfonso  regreso  a  Castilla  y  iu6  elegido  rey  de  Castilla  y 
Leon.  35 

Pero  antes  de  ocupar  el  trono,  el  Cid,  por  ser  el  noble  y 


112  SECOND   SPANISH   BOOK 

vasallo  mas  principal  del  reino,  hizo  jurar  a  Alfonso  tres 
veces  que  no  habla  tenido  parte  alguna  en  la  muerte  de 
Sancho.  Alfonso  no  le  perdono  nunca  este  acto  y  finalmente 
le  desterro  de  Castilla. 
5  No  se  quedo  el  Cid  desocupado  por  esto.  Presto  sus  servi- 
cios  y  los  de  7000  de  los  suyos  ora  a  este  monarca  espaiiol, 
ora  a  aquel  rey  moro.  Crecio  su  poder  y  se  aumentaron  sus 
riquezas.  Muchas  veces  le  acompaiiaba  en  sus  expediciones 
y  guerras  su  fiel  esposa  Jimena.    Barcelona,  Zaragoza,  To- 

lo  ledo  y  Valencia  le  tuvieron  que  recibir  como  vencedor  y 
senor.  Ayudo  algunas  veces  al  monarca  Alfonso,  pero 
usualmente  este  se  mostr6  de  mala  fe  y  traidor. 

Hlzose  el  Cid  gobernador  de  Valencia  y  pago  tributo  a 
Alfonso.    Al  estar  ausente  el  Cid  una  vez,  se  sublevaron  los 

15  moros  y  fortificaron  la  ciudad  contra  sus  fuerzas.  Durante 
mks  de  un  ano  el  Campeador  puso  sitio  a  Valencia,  en  donde 
reinaba  el  hambre  y  la  confusion.  Al  fin  la  conquist6  y 
entr6  vencedor  en  junio  de  1094.  Subio  a  la  torre  mks  alta 
y  miro  orguUoso  la  ciudad  que  ya  era  suya  de  veras.    Todavla 

20  hoy  se  conoce  esta  poblacion  con  el  nombre  de  ((Valencia 
del  Cid.)) 

Aqul  murio  Rodrigo  Diaz  de  Bivar  en  1099.  Durante  tres 
anos  Jimena,  con  la  ayuda  de  Alvar  Fanez,  primo  del  Cid, 
conserve  el  gobierno  establecido  por  su  esposo. 

25  Al  fin  determinaron  los  cristianos  salir  de  Valencia.  El 
cadaver  embalsamado  del  Cid  iba  montado  en  su  caballo 
Babieca,  fiel  compaiiero  de  sus  hazanas,  y  en  la  mano  trafa 
su  formidable  espada  Tizona.  Los  moros  no  se  atrevieron  a 
molestar  a  la  comitiva,  que  se  dirigio  al  monasterio  de  San 

30  Pedro  de  Cardena,  cerca  de  Burgos.  All!  dieron  sepultura 
a  los  restos  del  gran  Campeador.  En  1104  pusieron  a  su 
lado  el  cuerpo  de  Jimena. 

Lo  que  sabemos  del  Cid  se  encuentra  especialmente  en  el 
viejo  Poema  del  Cid  del  siglo  XII  y  en  el  Cantar  de  Rodrigo 

35  del  siglo  XV.  El  gran  escritor  francos,  Corneille,  le  celebro 
en  su  drama  Le  Cid  del  ano  1636.     Este  drama  es  imi- 


RODKIGO   DfAZ   DE   BIVAR,    EL   CID    CAMPEADOR    113 

tacion  de  un  drama  espanol  Uamado  Las  Mocedades  del 
Cid. 

En  la  historia  del  Cid  vemos  la  indole  y  el  genio  de  la 
Edad  Media  castellana. 


La  patria 

(Fragmento) 


Queriendo  yo  un  dla 
Saber  que  es  la  patria, 
Me  dijo  un  anciano, 
Que  mucho  la  amaba: 

—  ((La  patria  se  siente; 
No  tienen  palabras 
Que  claro  la  expliquen 
Las  lenguas  humanas. 

((Alii,  donde  todas 
Las  cosas  nos  hablan 
Con  voz  que  hasta  el  fondo 
Penetra  del  alma; 

((Alii,  donde  en  tierra 
Bendita  y  sagrada, 
De  abuelos  y  padres 
Los  restos  descansan; 

((Alii,  donde  eleva 

Su  techo  la  casa 

De  nuestros  mayores  .  .  . 

Alii  estd  la  patria. 


((La  voz  conocida, 
La  joven  que  pasa, 
La  flor  que  has  regado 
Y  el  campo  que  labras; 

((Ya  en  dulce  concierto, 
Ya  en  notas  aisladas 
Oiras  que  te  dicen: 
A  qui  estd  la  patria. 

((Pregunta  al  proscrito, 
Pregunta  al  que  vaga 
Sin  pan  y  sin  techo 
Por  tier r as  extranas; 

((jPregunta  si  pueden 
Jamas  olvidarla, 
Si  en  sueno  o  vigilia 
Por  ella  no  claman! 

((No  existe  a  sus  ojos 
Mas  bella  morada, 
Ni  en  campo  ni  en  cielo 
Ninguna  le  iguala. 


((Quiz§,  unidos  todos 
Se  digan  maiiana: 
—  jMi  dios,  es  el  tuyo; 
Mi  patria,  tu  patria!)) 

—  Ventura  R.  Aguilera, 


114  SECOND   SPANISH  BOOK 


LOCUCIONES 

darse    a    conocer,    to    become  en  aquel  entonces,  at  that  timtf 

known,  make  oneself  known  en  esto,  hereupon 

conmoverse,     to    be    touched,  tener  lugar,  to  take  place 

stirred,  with  emotion  pedir  socorro  a,  to  ask  help  of 

irse  aumentando,  to  go  on  in-  poner  sitio  a,  to  lay  siege  to 

creasing  dar  sepultura  a,  to  bury 


Para  estudio 

Uso  discrecional  del  subjimtivo  despues  de  ciertos 
verbos 

1.  Despues  de  verbos  causativos:  hizo  jurar  a  Alfonso  = 
hizo  que  Alfonso  jurase,  he  made  Alphonso  swear. 

Note  here  the  two  optional  constructions  that  may  be  used 
after  verbs  of  causation.  Even  though  the  main  and  sub- 
ordinate verbs  have  different  subjects,  nouns  or  pronouns, 
the  subordinate  verb  may  be  either  infinitive  or  subjunctive. 
(Compare  page  57.) 

2.  Despues  de  ciertos  verbos  de  voluntad:  mando  venir 
a  Juan = mando  que  Juan  venga,  I  order  John  to  come;  dejan 
pasar  a  los  niiios= dejan  que  pasen  los  niiios,  they  allow  the 
children  to  pass;  permito  reir  al  joven=permito  al  joven  que 
ria,  or,  permito  que  el  joven  ria,  I  allow  the  young  man  to 
laugh. 

A  few  verbs  of  willing  (command  and  permission  espe- 
cially) allow  the  subordinate  verb  to  be  either  infinitive  or 
subjunctive,  especially  when  that  verb  is  intransitive.  There 
is,  however,  a  shght  difference  in  meaning  in  the  two  construc- 
tions. When  the  infinitive  is  used  the  conmiand  or  permis- 
sion is  denoted  as  given  directly  to  the  person  concerned,  but 
the  subjunctive  indicates  that  the  command  or  permission 
is  given  indirectly. 

Note  that  in  both  paragraphs  1  and  2  above,  the  infini- 
tive, if  used,  immediately  follows  the  main  verb. 


RODRIGO   DIAZ   DE   BIVAR,    EL   CID    CAMPEADOR     115 

Ejercicios 

I.  Reemplacese  el  infinitivo  por  el  subjuntivo  en  las  ora- 
ciones  que  siguen: 

I.  Haga  Vd.  entrar  a  los  caballeros.  2.  No  manden  Vds. 
partir  a  los  filibusteros.  3.  Dejabamos  dormir  al  leproso. 
4.  Les  permiti  sentarse.    5.  Me  mandaron  salir. 

II.  En  las  f rases  que  siguen  el  sujeto  de  los  dos  verbos 
es  uno  mismo.  Hagase  otro  el  sujeto  y  haganse  al  mismo 
tiempo  los  otros  cambios  que  convengan: 

1.  No  creo  poder  ir.  (No  creo  que  Vds.  puedan  ir.) 
2.  Siento  tener  que  decirlo.  3.  Niego  haberlos  insultado. 
4.  Queremos  saber  algo  del  Cid.  5.  £l  dudaba  poder  lo- 
grarlo.    6.  Desearon  poner  sitio  a  Valencia. 

III.  Haganse  personales  estas  oraciones  impersonales: 

1.  Es  posible  vengar  al  conde.  {Es  posible  que  Rodrigo 
vengue  al  conde.)  2.  No  conviene  pegarle  un  golpe.  3.  Era 
necesario  pedir  socorro  al  Cid.  4.  Sera  preciso  cumplir  con 
la  promesa.  5.  Seria  conveniente  dar  sepultura  al  leproso. 
6.  Fu^  lastima  saquear  la  ciudad.  7.  Creemos  posible 
mantener  el  gobierno.    8.  Convenla  no  poner  sitio  a  la  aldea. 

IV.  ExpHquense  en  espaiiol  por  medio  de  definiciones  las 
palabras  que  siguen: 

historia;  guerrero;  regalo;  camino;  cama;  trono;  primo; 
escritor;  vencedor;  desterrar;  despertarse;  fortificar; 
refugiarse;  derrotar. 

V.  Diganse  palabras  o  expresiones  opuestas  a  las  si- 
guientes: 

muerte;  desposeer;  nacer;  salir;  despertarse;  futuro. 

VI.  Dlgase  una  sinopsis  de  estas  expresiones  verbales  en 
los  tiempos  simples: 

deseo  que  se  vaya  aumentando;  espero  que  Vd.  no  se 
conmueva. 


116  •    SECOND   SPANISH  BOOK 


TrABAJO  INDIVIDUAt/ 

1.  Make  in  English  an  outline  of  the  uses  of  the  subjunc- 
tive studied  up  to  the  present. 

2.  Haga  Vd.  doce  preguntas  en  espanol  sobre  el  texto  y 
d^las  a  otro(a)  alumno(a)  para  que  las  conteste  orahnente  o 
por  escrito. 

3.  Describa  Vd.  orahnente  lo  que  paso  al  Cid  eon  el 
leproso. 

Composici6n 

Ilodrigo  Diaz  de  Bivar  is  the  personification  of  the  warlike  spirit  of 
the  Spanish  nobles  of  the  eleventh  century.  Perhaps  much  of  what  is- 
told  {reflex.)  of  him  is  (sea)  tradition,  but  we  know  that  he  hved  and 
lent  his  services  now  to  one  king,  now  to  another. 
5  Ferdinand  had  (hacer)  him  attack  the  Moors  who  had  entered  Castile. 
He  routed  them  and  brought  three  of  their  kings  as  (de)  [a]  present  to 
his  mother.  These  kings  called  (pre^.)  him  the  VaUant  Cid  (el  Cid 
Campeador). 

He  promised  that  he  would  marry  Jimena,  daughter  of  the  Count 
lo  G6mez  de  Gormaz,  as  soon  as  he  had-won  {svbj.)  five  battles.    He  suc- 
ceeded-in  (lograu+inf.)  doing  this  and  kept  his  promise. 

On-the-death-of  (al  morir)  Ferdinand,  Alphonso,  called  afterwards 
Alphonso  VI,  was  elected  king  by  the  nobles.    He  never  forgave  the 
Cid  that  (el  que)  the-latter  made  (subj.)  him  swear  {svbj.  or  inf.)  that 
15  he  had  had  no  part  in  the  death  of  Sancho,  his  brother. 

The  Cid  conquered  (conqtiistar)  many  cities,  aided  by  seven  thousand 
of  his-men.  He  hked  {imperf.)  especially  Valencia,  [a]  city  that  is  called 
still  "Valencia  del  Cid."  He  had  to  conquer  that  city  once  in  a  sieg» 
which  he  laid  to  it  during  a  year. 
20  When  he  died  in  1099,  his  wife  Jimena  preserved  for  three  years  the 
government  established  by  her  husband  in  Valencia.  When  the  Chris- 
tians left  that  city  in-order-to  return  to  Burgos,  they  put  the  body  of 
the  Cid  on  his  horse  Babieca,  in-order-that  the  Moors  might  not  dis- 
turb them.  The  Moors  were-afraid-of  (tener  miedo  de)  the  Cid  and  his 
25  formidable  sword,  Tizona. 

They  buried  him  in  the  monastery  of  San  Pedro  de  Cardena,  but 
his  remains  may  be  seen  (se  pueden  ver)  to-day  in  the  city-hall  (ayunta- 
miento)  of  Burgos. 


UNA    CARTA   DESDE   BOLIVIA  117 

LECCION  XV 
UNA  CARTA  DESDE  BOLIVIA 

La  Paz,  3  de  AbL  de  1920. 

Sr.  Carlos  Martinez,  Presidente, 

Inter-American  Trading  Company, 
27  Stone  Street,  New  York,  N.  Y. 

Estimado  Sr.  Martinez:  5 

Esta  tierra  me  encanta.  No  se  puede  ponderar  lo  mucho 
que  me  atrae.  Aqui  estoy  a  mas  de  12.000  pies  sobre  el  nivel 
del  mar  en  la  capital  mas  elevada  del  mundo. 

Desde  mi  ventana  veo  la  Cordillera  Real.  Apenas  si  puedo 
volver  la  mirada  hacia  esta  hoja  para  escribirle,  tanto  me  lo 
encantan  esos  picos.  Al  norte  esta  el  Sorata,  en  medio  el 
Potosi,  y  al  sur  el  Illimani,  todos  cubiertos  de  nieve  y  alzan- 
dose  majestuosamente  en  el  cielo  azul.  jOjala  que  Vd.  estu- 
viera  aqui! 

Para  realzar  lo  bianco  y  lo  azul  a  que  aludo,  hay  las  casas  15 
pintadas  de  verde,  purpura,  bianco,  color  de  rosa  y  ana- 
ranjado.  Los  espejismos  son  frecuentes  y  la  atmosfera  se 
colora  de  una  manera  casi  increible  en  las  salidas  y  puestas 
del  sol.  Casi  me  creeria  de  nuevo  en  Sevilla  por  los  colores 
y  las  rejas  artisticas  de  las  casas  —  en  una  Sevilla  trasladada  20 
a  las  alt  as  mesetas  del  Tibet. 

Llegue  aca  por  via  de  Mollendo,  viajando  en  tren  unas 
300  millas  hasta  Puno,  en  el  Lago  Titicaca.  Atravese  este 
en  un  viaje  de  quince  horas  en  un  vapor  fabricado  en  Glas- 
gow, traido  aca  en  secciones,  y  juntado  a  orillas  del  lago.         25 

Titicaca  es  la  masa  de  agua  dulce  mas  elevada  del  globo. 
El  t^rmino  de  la  llnea  de  vapores  es  Guaqui,  de  donde  se  sale 
en  tren  para  recorrer  las  60  millas  que  median  entre  este 
puerto  y  La  Paz. 


118 


SECOND    SPANISH   BOOK 


Deriv6  Bolivia  su  nombre  del  gran  general  de  la  Inde- 
pendencia,  Simon  BoKvar.  Los  aborigenes  de  esta  region 
fueron  los  antepasados  de  los  Incas  y  tenian  una  civilizacion 
bastante  avanzada.     Los  indios  aimards  y  los  cholos  sen 


Adapted  from  photograph  by  Underwood  &  Underwood 

Bolivia:  Panorama  de  La  Paz 

5  numerosos  y  son  muy  refractarios  al  uso  del  espanol.  Se 
niegan  a  aprenderlo  a  menos  que  sea  necesario  para  ganarse 
la  vida. 

Bolivia  es  el  pals  menos  poblado  relativamente  de  todas 
las  naciones  hispanoamericanas. 


UNA    CARTA   DESDE   BOLIVIA  119 

En  La  Paz  hay  una  catedral  todavia  no  acabada,  que  por 
su  tamano  y  hermosura  me  recuerda  algunas  que  vi  en  Es- 
paiia.  Los  edificios  del  gobierno  son  excelentes,  los  parques 
y  plazas  muy  buenos.  En  los  alrededores  de  La  Paz  existen 
las  mejores  minas  de  estano  del  mundo  entero,  las  cuales  s 
producen  mas  mineral  que  las  de  Cornwall  y  Australia 
juntas. 

Otras  ciudades  son  Sucre,  Potosi,  Oruro,  Cochabamba  y 
Uyuni.  Era  Potosi  en  los  tiempos  antiguos  el  mayor  centro 
de  poblacion  que  existia  por  aquel  entonces  en  America,  lo 
teniendo  unas  160.000  almas,  mientras  que  ahora  solo  tiene 
Unas  30.000.  Me  interesan  sumamente  la  vieja  iglesia  La 
Matriz  y  el  museo  metaliirgico. 

Aunque  Bolivia  no  tiene  costa  maritima,  rigen  ciertos 
tratados  entre  ella  y  Chile  y  el  Peru  por  los  cuales  import  an  15 
y  exportan  los  bolivianos  sus  g^neros  por  via  de  los  ferro- 
carriles  de  Mollendo  (Perii)  y  de  Arica  y  Antofagasta  (Chile). 
Hay  salidas  tambien  por  el  Brasil  y  la  Argentina,  pero  faltan 
todavia  los  ferrocarriles  necesarios  para  facilitar  tales  comu- 
nicaciones.    En  la  actualidad  se  proyectan  varios.  20 

En  la  construccion  de  la  linea  de  La  Paz  a  Oruro  se  usaron 
traviesas  traidas  de  Oregon  y  rieles  de  Pittsburgh.  Las  loco- 
motoras  fueron  construidas  en  Filadelfia.  ' 

Como  bestia  de  carga,  a  falta  de  ferrocarriles,  los  bolivianos 
se  sirven  de  la  llama  que,  como  el  camello,  puede  cruzar  25 
grandes  desiertos  sin  beber  agua.    Pero  su  uso  se  limita  a  las 
altas  mesetas  por  ser  muy  denso  para  la  llama  el  aire  de  las 
regiones  bajas. 

He  visto  preparar  para  la  exportacion  grandes  cantidades 
de  estano,  tambien  de  lana  de  alpaca,  que  se  cria  mucho  aqui,  30 
caucho,  cueros  y  quina.  Hacen  mucha  falta  buenos  com- 
bustibles, por  ser  escasos  el  carbon  y  la  lena.  Algiln  dia  van  a 
aprisionar  los  bolivianos  la  gran  fuerza  que  existe  y  se  pierde 
ahora  en  los  rios  y  caidas  de  las  montaiias.  Aprovechandose 
de  ella  tendran  millones  de  caballos  de  fuerza  para  hacer  35 
marchar  sus  trenes,  tranvias  y  fabricas. 


120  SECOND   SPANISH   BOOK 

Pero  basta  por  ahora.  Al  verle  le  hablare  muy  por  extenso 
de  mis  experiencias  aqul.  Espero  que  me  enviara  noticias 
suyas  a  Bogota.    Ya  sabe  que  es 

Su  buen  amigo 
5  Luis  Harrington. 

Al  illimani 

{Fragmento) 

iSalve,  Illimani  1  majestuoso,  inmenso! 
Solitario  levantas  hasta  el  cielo 
Tu  frente  que  corona  eterno  hielo, 
Do  en  vano  vibra  el  sol  su  rayo  intenso. 

La  voz  del  hombre  nunca  ha  resonado 
De  tus  profundos  huecos  en  el  seno; 
Solo  al  rugir  del  viento  y  al  del  trueno 
El  eco  de  tu  mole  ha  contestado. 

iC6mo!  ^cual  Dios  eterno  tu  serf  as? 
iNo!  que  en  la  tierra  todo  desparece 
Excepto  el  alma,  a  quien  benigno  ofrece 
,  Dios  en  el  cielo  mas  dichosos  dfas. 

—  Manuel  Josi  Cortes, 

Locuciones 

apenas  si  puedo,  I  can  scarcely  a  falta  de,  in  the  lack  of 
por  via  de,  by  way  of  hacer  falta  a=faltar,  to  lack 
las  millas  que  median  entre  aprovecharse  de,  to  profit  by 
A  y  B,  the  distance  (miles)  enviarme  noticias  suyas,  to  let 
between  A  and  B  me  hear  from  you 
ser  refractorio  a,  to  be  opposed  aborigenes  =  naturales  =  indi- 
go genas,  natives 

1  Tiene  20.116  pies  de  altura. 


UNA   CARTA   DESDE   BOLIVIA  121 

Para  estudio 
Uso  del  subjuntivo  despues  de  jojala! 

1.  Para  denotar  tiempo  presente:  jojala  que  Vd.  estuviera 
aqui!  would  that  you  were  here! 

In  the  example  given  we  have  a  special  case  of  the  sub- 
junctive after  the  strong  exclamatory  expression  of  desire, 
lojala!  (derived  from  the  Arabic  meaning  May  Allah  grant!). 
When  it  is  implied  that  the  action  or  state  desired  is  non- 
existent (contrary  to  fact)  at  the  time  of  the  exclamation, 
the  imperfect  subjunctive  is  required. 

2.  Para  denotar  tiempo  futuro:  iojala  que  este  Vd.  aqui! 
oh  that  you  may  he  here! 

K  If  reference  is  made  to  the  future,  the  present  subjunctive 
is  required. 

3.  Con  referencia  a  una  accion  cumplida:  jOjala  que  ^I 
haya  venido!  I  hope  he  has  come!  When  it  is  hoped  that 
the  action  has  been  fulfilled,  the  perfect  subjunctive  is 
used. 

4.  Para  denotar  tiempo  pasado:  iojala  que  Vd.  hubiera 
estado  aqui!  would  that  you  had  been  here! 

If  past  time  is  referred  to,  the  pluperfect  subjunctive  is 
necessary. 

Uso  de  Ids  tiempos  despues  de  esperar 

1.  Siendo  el  tiempo  del  verbo  subordinado  posterior  al 
del  verbo  principal:  espero  que  me  enviara  noticias  suyas, 
I  hope  you  will  let  me  hear  from  you. 

When  what  is  hoped  or  expected  is  in  time  subsequent  to 
that  of  the  main  verb,  the  subordinate  verb  is  (a)  future 
indicative,  the  main  verb  being  present,  as  above,  or  (6)  po- 
tential, the  main  verb  being  past,  as  in  esperaba  que  me 
enviaria,  etc.,  /  hoped  you  would  let  me  hear  from  you, 

2  Siendo  coexistente  el  tiempo  de  los  dos  verbos:  espero 
qu^  Yd.  se  sienta  mejor,  /  hope  you  feel  better. 


122  SECOND    SPANISH   BOOK 

When  what  is  hoped  for  is  in  the  same  time  as  the  verb  of 
hoping,  then  the  subordinate  verb  is  (a)  present  subjunctive, 
the  main  verb  being  present,  as  above,  or  (6)  imperfect  sub- 
junctive, the  main  verb  being  past,  as  in  esperaba  que  Vd. 
se  sintiese  mejor,  I  hoped  you  felt  better. 

3.  Siendo  el  tiempo  del  verbo  subordinado  anterior  al  del 
verbo  principal:  espero  que  Vd.  haya  recibido  la  carta, 
I  hope  you  have  received  the  letter. 

!  When  the  action  of  the  subordinate  verb  has  supposedly 
occurred  prior  to  the  time  of  the  hoping  the  subordinate  verb 
is  a  compound  tense;  (d)  the  perfect  subjunctive,  the  main 
verb  being  present,  as  above,  or  (&)  the  pluperfect  subjunc- 
tive, the  main  verb  being  past,  as  in  esperaba  que  Vd.  hubiera 
recibido  la  carta,  I  hoped  you  had  received  the  letter, 

Aqui  y  aca;  alii  y  alia 

llegue  aca,  I  arrived  here. 

It  is  customary  to  employ  aca,  here,  and  alld,  there,  with 
verbs  of  motion,  and  aqui,  here,  and  alii,  there,  with  verbs  of 
location  or  non-motion.  When  not  used  in  the  manner  indi- 
cated these  adverbs  assume  an  emphasized  meaning,  as  in 
venga  Vd.  aqm,  come  right  here. 

Ejercicios 

I.  Hagase  que  los  verbos  subordinados  de  estas  f rases 
expresen  tiempo  anterior  al  de  los  verbos  principales: 

I.  Esperan  que  yo  lo  haga.  2.  jOjala  que  no  lo  sepa! 
3.  Esperaban  que  yo  lo  hiciese.  4.  jOjala  que  no  hablase! 
5.  Habla  deseado  que  ella  lo  dijese. 

II.  Hagase  que  los  verbos  subordinados  de  estas  frases 
expresen  el  mismo  tiempo  que  el  verbo  principal: 

1.  Temo  que  Vd.  no  me  haya  comprendido  bien.  2.  jOjala 
que  Hi  me  hubiese  acompanado!  3.  Estamos  esperando  que 
Vds.  nos  hayan  enviado  sus  noticias.    4.  Deseaban  que  nos 


UNA    CARTA   DESDE    BOLIVIA  123 

hubi^semos  aprovechado  del  viaje.    5.  Sale  sin  que  le  haya- 
mos  visto. 

III.  H§.gase  que  los  verbos  subordinados  de  estas  f rases 
expresen  (si  no  lo  hacen  ya)  tiempo  posterior  al  de  los  verbos 
principales: 

1.  Esperan  que  Ip  digamos.  2.  Niegan  que  su  amigo  lo 
escriba.  3.  Se  conoce  que  el  no  sale  a  las  diez.  4.  Dice  que 
ellos  vienen.  5.  Esperaba  que  se  atreviesen  a  viajar  por 
el  pais. 

IV.  Cambiense  los  verbos  subordinados  de  manera  que 
cada  uno  tenga  el  mismo  sujeto  que  su  verbo  principal: 

1.  Yo  quiero  que  el  vaya.  {Yo  quiero  ir.)  2.  Yo  querfa 
que  ^1  fuese.  3.  Sintieron  que  nosotros  tuviesemos  que 
hacerlo.  4.  Esperamos  que  Vds.  saldran  a  las  ocho.  5.  Du- 
dan  que  yo  pueda  ir  a  Bolivia.  6.  Lo  leo  para  que  lo  en- 
tiendan.  7.  Temio  que  ellos  llegasen  con  retraso.  8.  Ellos 
deseaban  que  viniesemos.  9.  Me  alegro  de  que  ellos  la 
conozcan.    10.  Negue  que  ellos  hubiesen  venido. 

V.  Escribanse  preguntas  u  ordenes  que  correspondan  a 
estas  declaraciones: 

1.  No  lo  somos.  2.  No  hay  nadie  que  lo  crea.  3.  Lo 
hago  para  gustar  al  profesor.  4.  Consentimos  en  que  nos 
lo  explique  Vd.  5.  No  nos  hace  falta  nada.  6.  No  vamos 
alia.  7.  No  somos  refractorios  al  estudio  del  espanol.  8.  Se 
lo  dir6. 

VI.  Tomense  del  texto  diez  palabras  que  tengan  la  misma 
derivacion  que  ciertas  palabras  inglesas,  las  cuales  se  deben 
indicar  al  mismo  tiempo. 


124  SECOND   SPANISH  BOOK 


Trabajo  individual 


1.  Describa  Vd.  oralmente  los  alrededores  de  La  Paz. 

2.  Haga  Vd.  un  mapa  de  Bolivia  e  indique  en  el  las  ciu- 
dades  y  los  ferrocarriles  mencionados  en  el  texto. 

3.  Escriba  Vd.  a  un  amigo  una  cartita  acerca  de  Preciosa, 
la  gitanilla. 


Composici6n 

I  hope  you  have  learned  much  about  Bolivia,  relatively  the  least 
populated  of  the  Spanish-American  countries. 

This  country  was  once  called  (the)  Upper  (Alto)  Peru.    It  later  sepa- 
rated from  (separarse  de)  Buenos  Aires  and  formed  a  repubhc  to  which 
5  was-given  (dieron)  the  name  of  Bohvia,  in  honor  of  Bolivar,  who  had 
freed  (libertar)  the  region  from  the  control  (dominio)  of  the  Spaniards. 
The  original-inhabitants   (aborigenes)   were  the  ancestors  of  the 
Incas  whose  civilization  was  rather  advanced.    The  BoHvian  Indians 
of  to-day  are-called  aimards  or  cholos. 
lo       Perhaps  you  do  not  believe  (subj.)  that  (the)  Lake  Titicaca  is  the 
highest  body  (masa)  of  fresh  water  in  (de)  the  world,  but  this  is  true. 
It-would-be-fitting-for-us  all  to  visit  it  if  we  could. 

If  you  went  to  see  the  lake  you  would  be  able  to  cross  it  in  a  steamer 

built  in  Glasgow  and  brought  there  in  sections.    If  you  traveled  on 

15  the  railway  from  (desde)  La  Paz  to  Oruro,  you  would  see  locomotives 

that  were  built  in  Philadelphia,  and  ties  that  were  brought  from  Oregon. 

In-order-to  be  able  to  import  and  export  their  goods,  the  BoUvians 

use  railways  that  have  their  terminals  on  the  Peruvian  (sing.)  and 

ChiKan  {sing.)  coasts. 

20       The  city  of  La  Paz  would  charm  you  if  you  saw  it.    The  blue  of  the 

sky  and  the  white  of  its  snow-capped  (cubierto  de  nieve)  range  heighten 

the  colors  of  the  houses.    Would  that  you  could  see  [the  peaks  that  rise 

majestically  in[to]  the  sky! 

Bohvia  is  so  large  that  sixty  countries  of  the  size  (tamafio)  of  Belgium 
25  (Belgica)  would-be-contained  (caber,j  2)  in  it,  which  (lo  cual)  seems 
(parecer)  to-us  ahnost  incredible. 


ALADINO    O   LA   LAMPARA   MARAVILLOSA  125 

LECCION    XVI 

ALADINO   O   LA  LAMPARA  MARAVILLOSA 

Hace  muchos  siglos  vivla  en  la  capital  del  Imperio  Chino 
un  joven  Uamado  Aladino.  Era  hijo  de  un  sastre  pobre  y  de 
una  buena  mujer.  Al  morir  el  padre  la  madre  tuvo  que  man- 
tener  a  su  hijo  y  a  si  misma  con  sus  trabajos  de  costurera. 

Llego  a  la  capital  un  mago  o  encantador  malo  Uamado  el    s 
Mago  Africano.    Este  buscaba  un  muchacho  que  le  ayudara 
a  encontrar  cierta  lampara  maravillosa  que  sabla  estaba 
all!  cerca. 

Supo  el  mago  congraciarse  con  Aladino,  le  compro  ricos 
vestidos  y  le  Uevo  a  los  suburbios  de  la  ciudad.  All!  por  lo 
medio  de  ciertos  encantos  descubri6  el  mago  la  entrada  a 
una  cueva  subterranea  e  indujo  a  Aladino  a  entrar  en  ella  a 
buscar  una  lampara  encendida  que  dijo  se  hallaba  en  una  de 
las  salas  de  la  cueva.  Le  puso  en  el  dedo  un  anillo  que  le 
protegerla  contra  todo  dano  que  pudiera  amenazarle.  is 

De  mala  gana  entro  Aladino  y  vio  unos  jardines  muy 
hermosos  donde  colgaban  de  los  4rboles  frutas  muy  grandes  y 
de  vivos  colores,  que  pareclan  piedras  preciosas.  Cogio  el 
muchacho  muchas  de  ellas,  tomo  la  lampara  y  volvio  a  la 
entrada.  20 

El  mago  quiso  que  Aladino  le  diese  la  lampara  antes  de 
salir.  Pero  por  estar  tan  cargado  con  las  frutas  y  todo,  se 
excuso  de  darsela  hasta  que  estuviera  fuera  de  la  cueva.  Se 
enoj6  el  mago,  pronuncio  algunas  palabras,  y  se  cerr6  la 
entrada.  25 

Aladino  llam6  y  grito,  pero  no  hubo  nadie  que  le  oyera. 
Por  casualidad  froto  el  anillo  que  le  habfa  dado  el  mago  y  de 
repente  aparecio  un  gigante  enorme  que  dijo: 

—  lQa6  me  quieres?  Aqul  me  tienes  pronto  a  obedecerte 
como  tu  esclavo.    Soy  el  genio  del  anillo.  30 

Se  asombro  Aladino  mucho,  pero  respondio  en  seguida: 


126  SECOND   SPANISH   BOOK 

—  Quienquiera  que  seas,  no  me  hagas  dano.  Hazme  salir 
de  aqul  y  ponme  en  el  acto  en  mi  casa.  —  Y  se  vio  alii  con 
todo  lo  que  llevaba.  Su  madre  se  mostro  muy  contenta  de 
que  se  hubiera  salvado  de  las  manos  del  mago. 

5      Un  dla  se  le  antojo  a  la  madre  limpiar  la  lampara,  y  al 
frotarla  se  le  present©  el  genio  enorme  y  horrible  que  dijo: 

—  iQue  me  quieres?  Aqui  me  tienes  pronto  a  obedecerte 
en  todo.  Esclavos  tuyos  somos  yo  y  los  demas  esclavos  de  la 
lampara. 

lo  Espantose  tanto  la  buena  mujer  que  se  desmay6,  pero 
Aladino  cogio  la  lampara  y  ordeno  al  genio  que  les  trajese 
que  comer.  En  un  momento  el  esclavo  les  trajo  en  una 
bandeja  de  plata  doce  platos  del  mismo  metal,  todos  llenos 
de  manjares  deliciosos.     Tuvieron  para  comer  por  muchos 

15  dlas.  Por  los  platos  recibi6  Aladino  mucho  dinero  en  casa 
de  un  platero. 

Descubierto  el  secreto  de  la  lampara,  madre  e  hijo  vivieron 
muy  comodamente,  porque  Aladino  no  tenia  que  hacer  mas 
que  frotar  la  lampara  y  pedir  al  genio  que  les  diese  de  comer 

20  y  jcosa  hecha! 

Pasaron  los  anos,  y  un  dla  cuando  Aladino  era  ya  de  edad 
vio  volver  del  bafio  a  la  princesa  Baldrubudar,  hija  del 
Emperador.  El  se  enamoro  de  la  princesa  y  quiso  tomarla 
por  esposa.    Al  enterar  a  su  madre  de  su  amor,  ella  se  rio  de 

25  su  hijo  diciendo  que  era  imposible  que  el,  joven  pobre  y 
desconocido,  se  casara  con  la  hija  del  Emperador.  Pero 
Aladino  insistio  en  que  su  madre  fuese  a  la  corte  a  pedir  en 
su  nombre  la  mano  de  Baldrubudar. 

Cuando  la  madre  consiguio  hablar  con  el  Emperador 

30  presento  la  petici6n  de  su  hijo  junto  con  las  frutas  mara- 
villosas  que  Aladino  habla  traido  de  la  cueva.  El  soberano 
reconocio  estas  como  piedras  de  un  valor  incalculable  y 
oyo  con  atencion  la  peticion  y  dijo  que  pensarla  bien  el 
asunto. 

35  Mas  tarde  Aladino,  sirviendose  de  los  servicios  del  esclavo 
de  la  lampara,  en  vio  al  monarca  y  a  su  hija  muchos  regalos 


ALADINO   O   LA   LAMPARA  MABAVILLOSA  127 

de  oro,  de  plata  y  de  esclavos.  Consintio  al  fin  el  Emperador 
en  el  matrimonio  con  tal  que  construyera  Aladino  un  palacio 
digno  de  la  princesa. 

De  la  noche  a  la  maiiana  el  genio  hizo  construir  en  frente 
de  la  residencia  del  monarca  un  palacio  que  en  grandeza,    S 
hermosura  y  riqueza  excedia  a  toda  ponderacion  y  era  mil 
veces  mejor  que  el  del  Emperador. 

Se  celebraron  con  gran  pompa  las  bodas  de  Aladino  y  la 
princesa,  y  el  Uego  a  ser  mas  popular  en  el  reino  que  el  rey 
mismo.  lo 

Pero  alia  en  Egipto  el  Mago  Africano  supo  que  Aladino 
habia  descubierto  el  secreto  de  la  lS,mpara.  Se  traslado  por 
encanto  a  la  China  con  objeto  de  apoderarse  de  la  lampara. 
A  este  fin  se  fingio  vendedor  de  lamparas  y  caminaba  por  las 
calles  gritando :  15 

—  iQuien  quiere  cambiar  lamparas  viejas  por  nuevas? 

Un  dia  la  princesa  oyo  desde  su  ventana  el  grito  del  mago, 
y,  no  sabiendo  las  virtudes  de  la  vieja  lampara  de  Aladino, 
envio  a  una  de  sus  criadas  a  cambiarla  por  una  nueva.  Asi 
consiguio  el  mago  la  lampara  maravillosa.  Mando  al  genio  20 
trasladar  a  Egipto  el  palacio  de  Aladino  y  el  esclavo  le 
obedecio. 

Al  volver  Aladino  de  cazar  en  el  campo  no  pudo  encontrar 
su  palacio.  Su  sorpresa  no  tuvo  limites,  sobre  todo  cuando 
el  Emperador  le  aprisiono  por  ser,  como  dijo,  impostor  y  25 
farsante.  Pero  el  pueblo  se  amotino  y  exigio  la  libertad  de 
Aladino,  y  el  Emperador,  por  temor,  le  puso  en  libertad  bajo 
la  condicion  de  que  Aladino  encontrase  a  la  princesa  dentro 
de  40  dias. 

Froto  ^ste  el  anillo  que  aun  llevaba  e  hizo  que  el  genio  de  el  30 
le  trasladase  a  donde  est  aba  su  palacio  y  su  mujer  Baldru- 
budar.  En  poco  tiempo  se  vio  en  Egipto  delante  de  su  pala- 
cio. Entro  en  el  y  hallo  a  su  esposa  quien  no  se  contuvo  de 
gozo  al  verle.  Los  dos  enganaron  al  mago  y  le  dieron  en  el 
vino  un  veneno  que  le  mato.  35 

Aladino  recobro  la  lampara  e  hizo  remover  el  palacio  a 


128  SECOND   SPANISH   BOOK 

su  antiguo  sitio.    El  Emperador  recibio  a  su  hija  con  jiibilo  y 
perdono  a  Aladino. 

Al  morir  el  monarca  le  sucedieron  Aladino  y  Baldrubudar 
y  reinaron  muchos  anos  en  un  pals  tranquilo  y  contento. 

—  Adaptado  del  cuento  del  mismo  nombre  de 
Las  Mil  y  Una  Noches, 


Versos 

Sufre  si  quieres  gozar; 
Baja  si  quieres  subir; 
Pierde,  si  quieres  ganar; 
Muere,  si  quieres  vivir. 


LOCUCIONES 

congraciarse  con,  to  win  the  dar  de  comer,  to  feed 

favor  of  cosa  hecha,  the  thing  was  done 

de   mala    (buena)    gana,    un-  ser  de  edad,  to  be  of  age 

willingly  (willingly)  pensar  un  asunto,  to  think  a 
hacer  dano  a,  to  harm  thing  over 

parecerse  a,  to  resemble  de  la  noche  a  la  manana,  over 
cerrarse,  to  close  (iatr.)  night 

traer  que  comer,  to  bring  some-  exceder  a  toda  ponderacion, 

thing  to  eat  to    surpass    anything    imag- 

tener    para    comer,    to    have         inable 

enough  to  eat 

Para  notar 

conseguir+'in/.=lograr+m/.=alcanzar  Si-\-inf.,  to  succeed 
^7^+pres.  part. 

suceder  (=pasar),  to  happen.  This  verb  means  to  succeed 
only  in  the  sense  of  to  he  a  successor  to,  as  el  principe  sucedio 
a  su  padre  el  rey. 


ALADINO   O   LA   LAMPARA  MARAVILLOSA  129 

Para  estudio 

Forma  negativa  del  imperativo  verdadero  (tratamiento 

intimo) 

hazme  salir,  get  me  out;  no  me  hagas  dano,  donH  harm  me. 

We  have  already  seen  that  ajQ&rmative  commands  in 
familiar  or  intimate  address  require  the  real  imperative,  as 
haz,  ven,  pon,  etc.  With  what  other  form  of  regular  verbs 
is  the  singular  of  the  real  imperative  identical?  How  is  its 
plural  formed?    See  page  65. 

But  negative  commands  in  intimate  address,  we  infer 
from  the  above  example,  are  expressed  in  the  subjunctive, 
2nd  pers.  sing,  or  pL,  as  the  case  may  require. 

drdenes  intimas,  afirmativas  y  negativas 
1.*  conjugaci6n  2.*  conjugaci6n 

Singular  Plural  Singular  Plural 

Forma  afir.  habla  hablad  aprende  aprended 

Forma  neg.  no  hables     no  hableis     no  aprendas  no  aprenddis 

3.^  conjugaci6n  verbo  irregular 

Forma  afir.  escribe  escribid         haz  haced 

Forma  neg.  no  escribas  no  escribdis  no  hagas        no 

VERBO  REFLEXIVO  Y  CON  CAMBIO  DE  VOCAL 

Forma  afir.  acuestate  acostaos 

Forma  neg.  no  te  acuestes    no  os  acosteis 

Repaso  de  todas  las  formas  del  imperativo 

1.*  C0NJUGACi6n  Singular  Plural 

Formas  J  Forma  intima      habla  hablad 

afir.    I  Forma  cortes       hable  Vd.        hablen  Vds. 


>  speak 


Formas  r  Forma  intima      no  hables        no  hableis         "i  donH 
neg.    I  Forma  cortes       no  hable  Vd.  no  hablen  Vds.  J  speak 

Make  similar  outUnes  for  the  verbs  aprender,  escribir, 
hacer  and  acostarse. 


130  SECOND   SPANISH   BOOK 

It  is  seen  from  the  above  discussion  and  outlines  (1)  that 
there  are  four  ways  of  giving  an  affirmative  command;  also 
four  ways  of  giving  a  negative  command,  depending  upon 
the  manner  of  address,  whether  familiar  or  polite,  and  upon 
whether  the  command  is  given  in  the  singular  or  plural  num- 
ber; (2)  that  all  polite  commands,  affirmative  or  negative, 
are  in  the  subjunctive;  (3)  that  all  negative  commands,  fa- 
mihar  or  polite,  are  in  the  subjunctive;  and  (4)  that  the  real 
imperative  is  therefore  used  only  in  familiar  affirmative 
commands. 

Y  en  lugar  de  i  en  las  terminaciones  de  ciertos 
verbos,  etc. 

oyera,  not  oiera;  leyendo,  not  leiendo;  creyo,  not  crdo,  etc. 

When  an  unaccented  i  is  found  between  vowels  in  verb 
endings  it  becomes  consonant  y  in  spelUng  and  pronunciation. 
This  happens  in  the  second  and  third  conjugations  and  in 
irregular  verbs  when  the  stem  of  the  infinitive  ends  in  a  vowel : 
le-er,  cre-er,  o-ir,  etc.  Name  and  pronounce  all  the  forms 
of  leer  (43)  in  which  this  peculiarity  occurs. 

Verbos  acabados  en  -uir  (u  pronunciada) 

construyo;  construya,  from  construir  (44). 

Verbs  having  the  termination  -uir  in  the  infinitive,  in 
which  the  u  is  pronounced,  add  y  to  the  stem,  except  when 
the  inflexional  ending  begins  with  i.  (This  is  not  true  of 
verbs  ending  in  -uir  in  which  the  u  is  not  pronounced,  as 
distinguir.    Why?) 

Note  also  that  since  the  stem  of  such  verbs  ends  in  a  vowel 
(constru-ir),  y  is  found  instead  of  i  between  two  vowels 
of  an  ending,  as  explained  above  for  leer:  construyeron, 
construyendo,  etc.  Name  and  pronounce  all  the  forms  of  cons- 
truir in  which,  for  either  reason,  y  is  found  in  the  endings. 


ALADINO    O   LA    LAMPARA   MARAVILLOSA  131 

Ejercicios 

I.  Escrlbanse  las  cuatro  formas  del  imperativo  (1)  afirma- 
tivo  y  (2)  negative  de  estos  verbos: 

decir  (5);  dar  (4);  irse  (9);  buscarla  (30);  cerrarla  (23). 

Conviene  recordar  aqul  la  colocacion  de  los  pronombres 
complementos  y  reflexives  con  respecto  al  verbo  en  impera- 
tive. 

II.  Hagase  negativa  cada  orden  que  se  da  abajo: 

1.  HagaloVd.  2.  Aprendanlas  Vds.  3.  Sientate.  4.  Sen- 
taos.  5.  Devuelvemelo.  6.  Acercate.  7.  Acerquense  Vds. 
8.  Pedidmelo.  9.  Vete  (from  irse).  10.  Venaca.  11.  Duer- 
mete  (from  dormirse,  to  fall  asleep).  12.  Dimelos  (from 
decir). 

III.  Pongase  la  forma  debida  del  verbo  en  estas  frases: 

1.  Conviene  que  ellos  construir  un  palacio.  2.  Convendria 
que  Vds.  no  construirlo.  3.  Era  bueno  que  Vds.  creerlo, 
4.  Se  lo  dl  a  el  para  que  leerlo.  5.  No  creo  que  las  frutas 
colgar  (24, 32)  en  el  arbol.  6.  Deseo  que  el  genio  ^ra^me  que 
comer.  7.  Dudo  que  la  madre  mostrarse  contenta.  8.  Dile 
que  no  construirlsi.  9.  El  mago  se  enojaria,  si  no  conseguir 
la  lampara.  10.  Yo  la  hubiera  cambiado  por  una  nueva,  si 
^1  pediriaelo. 

IV.  tJsese  en  frases  completas  originales  el  imperfecto  de 
subjuntivo  de  los  verbos  que  siguen: 

creer  (43) ;  destruir  (44) ;  servirse  de  (29) ;  cerrarse  (23) ; 
tener  (17)  que  comer;  ser  (16)  de  edad;  hacer  (8) 
dano  a. 

V.  Hagase  una  sinopsis  en  tercera  persona,  singular,  de 
todos  los  tiempos  simples  y  compuestos,  modos  indicativo, 
subjuntivo  y  potencial  de  los  verbos  que  siguen.  Vease  el 
modelo  de  las  paginas  51  y  52. 

reir  (29a);  caer  (3). 


132  SECOND   SPANISH  BOOK 


Trabajo  individual 


1.  Explique  Vd.  todas  las  formas  del  modo  subjuntivo  que 
se  encuentren  en  el  texto  de  esta  leccion. 

2.  Escriba  Vd.  unos  parrafos  sobre  el  tema:  ((Lo  que  hizo 
el  genio  de  la  lampara.)) 

3.  Repita  Vd.  de  memoria  una  poesia  espanola  que  haya 
aprendido  recientemente. 

Composici6n 

(Use  the  familiar  imperative  in  all  cases  where  the  imperative 
is  required) 

The  magician  said  to  Aladdin:  "Enter  the  cave  and  seek  there  in 
one  of  the  halls  (sala)  a  Ughted  lamp.  Pick  some  of  the  bright-colored 
fruit (s)  if  you  wish.  Take  this  ring  which  will  protect  you  (te)  against 
all  harm  that  may-threaten  you." 
5  Aladdin  went  unwillingly  to  seek  the  lamp.  When  he  had  found 
{'pret.  -perf.)  it,  he  brought  (traer)  it  with  him  (consigo)  to  the  entrance 
of  the  cave. 

"Give  it  to  me,"  ordered  the  magician. 

"I  shall  not  give  it  to-you  (se)  until  I-am  (hasta  estar)  outside  of 
lo  the  cave,"  rephed  Aladdin.    But  suddenly  the  entrance  closed  irefl.), 
and  however  much  (per  mSs  que)  Aladdin  cried-out  {imperf.  ind.)  no 
one  heard  him. 

He  rubbed  the  ring  which  the  magician  had  given  him.    He  was 
(remained)  astonished  on  seeing  an  enormous  genie  appear.   He  ordered 
15  this  slave  of  the  ring  not  to  harm  him  and  to  put  him  in  his  home. 

Later  Aladdin  married  Baldrubudar,  the  emperor's  daughter,  with 
(de)  whom  he  had-faUen-in-love.  He  had  (hacer)  the  genie  of  the 
lamp  construct  over-night  a  palace  which  surpassed-anything-imaginable 
in  its  beauty  and  richness. 
20  One  day  Aladdin  went  to  hunt  in  the  country.  Baldrubudar,  not 
knowing  the  virtues  of  the  old  lamp,  exchanged  it  for  a  new-one  which 
the  magician  offered  (ofrecer)  her.  Thus  the-latter  obtained  what  he 
had  sought  and  ordered  the  slave  of  the  lamp  to  remove  to  Africa 
Aladdin's  palace. 
25  Aladdin  made-use-of  the  genie  of  the  ring  and  had  himself  carried 
(hacerse  llevar)  to  Africp,.  He  and  the  princess  succeeded-in  giving 
poison  to  the  magician  and  in  recovering  the  lamp.  They  had  the  palace 
removed  to  China. 

Aladdin  succeeded  the  emperor  when  the-latter  died. 


LA   MONJA   ALFEREZ  133 

LECCION    XVII 

LA  MONJA  ALFfiREZ 

No  todos  los  aventureros  de  los  anos  de  la  colonizacion 
espanola  en  el  Nuevo  Mundo  fueron  hombres.  Al  menos 
hubo  una  mujer  vascongada  que,  vestida  de  hombre,  se 
distinguio  por  sus  hazanas  en  las  colonias. 

Ella  fue  doiia  Catalina  de  Erauso,  nacida  en  San  Sebastian    5 
en  febrero  de  1592.    Con  sus  tres  hermanas  entro  en  el  con- 
vento  de  aquella  ciudad,  pero  nunca  pronuncio  sus  votos 
finales. 

Una  noche  tomo  del  porton  las  Haves  junto  con  algiln 
dinero,  hilo,  tijeras  y  agujas,  abrio  las  puertas  y  salio  de  la  10 
ciudad.    Dijo  anos  despues  que  hizo  esto  por  su  inclinacion 
a  tomar  las  armas  en  defensa  de  la  fe  Catolica  y  buscar 
empleo  en  el  servicio  de  Su  Majestad  el  rey. 

Se  escondio  durante  tres  dias  en  un  bosque  donde  se  cort6 
los  cabellos  y  se  confecciono  de  sus  vestidos  un  par  de  cal-  15 
zones,  un  jubon  y  borceguies.  Con  su  disfraz  de  hombre 
busco  empleo  en  ciudades  distantes,  sirviendo  de  paje  en 
Valladolid  en  donde  se  tropezo  una  vez  con  su  padre,  pero 
^1  no  la  conocio. 

Finalmente  salio  de  San  Liicar  en  un  galeon  con  rumbo  a  20 
las  Indias.    Al  llegar  a  Nombre  de  Dios  y  cuando  el  galeon 
hubo  sido  cargado  de  plata,  salto  a  tierra,  permaneciendo 
escondida  hasta  que  el  buque  se  hubo  dado  a  la  mar. 

Pas6  la  joven  (o  el  joven,  llamado  ahora  Alonso  Diaz  de 
Guzman)  a  Panama  y  de  alll  a  Paita,  donde  presto  servicios  25 
a  un  mercader,  de  nombre  Juan  de  Urquiza.  El  supuesto 
Diaz  tom6  a  su  cargo  una  tienda  de  este  sefior  en  Sana,  una 
aldea  muy  tierra  adentro.  Alll  ocurrio  una  riiia  entre  Diaz 
y  cierto  Reyes,  en  la  cual  recibio  ^ste  una  herida  muy  grave. 
Tuvo  el  joven  que  buscar  santuario  en  la  iglesia.  30 

Partio  de  Sana  y  sigui6  sirviendo  al  mismo  amo,  ahora  en 


134  SECOND    SPANISH   BOOK 

Trujillo.  Alii  se  renovo  el  combate  y  Diaz  dio  muerte  al 
companero  de  Reyes  y  por  eso  tuvo  que  escaparse  e  ir  a 
Lima. 

Despues  sento  plaza  en  un  regimiento  que  habia  de  ir  a 

5  batallar  con  los  indios  de  Chile.  Al  Uegar  a  Concepcion 
acontecio  que  el  secretario  del  gobernador  tomo  gran  aficion 
al  joven  Diaz,  por  poder  este  hablar  vascuence  y  por  haber 
venido  de  la  misma  ciudad  que  el  secretario.  A  este  senor  lo 
reconocio  Catalina  por  su  hermano  Miguel,  quien  no  pudo 

lo  sospechar  que  el  fingido  joven  vascongado  era  su  hermanita 
Catalina. 

Mas  tarde  peleo  Diaz  contra  los  indios  y,  con  dos  cama- 
radas,  salvo  la  bandera  del  regimiento,  que  habia  caido  en 
poder  de  un  cacique  indio.    A  pesar  de  las  muchas  heridas 

15  que  recibio  Diaz  mato  al  indio  y  se  Uevo  el  estandarte.  Por 
esta  hazana  el  gobernador  le  regalo  la  bandera  e  hizo  alferez 
al  joven. 

Durante  cinco  anos  fue  alferez.  Estando  una  vez  en  un 
garito  uno  de  los  jugadores  llamo  tramposo  al  alferez,  quien 

20  atraveso  con  la  espada  a  su  adversario  y  dio  una  punalada 
al  alcalde  cuando  ^ste  intervino.  Se  refugio  el  alferez  en  la 
iglesia,  en  donde  tuvo  que  permanecer  seis  meses. 

Una  noche  obscura  fue  el  alferez  a  hacer  de  padrino  en  un 
duelo  que  tuvo  un  amigo  suyo  con  un  caballero.    El  padrino 

25  del  adversario  era  Miguel  de  Erauso,  pero  la  mujer  alferez 
no  lo  sabia,  y  en  la  confusion  recibio  Miguel  un  golpe  mortal 
dado  por  Catalina. 

Esto  la  entristecio  tanto  que  dejo  a  Concepcion  y  fu^  a 
Tucuman,  Potosi,  La  Paz  y  otros  muchos  lugares,  ganandose 

30  la  vida  como  pudo.  Muchas  veces  se  encontr6  en  situaciones 
peligrosas,  o  en  la  carcel,  o  sufrio  privaciones.  Su  nombre 
era  conocido  en  todas  partes.  En  Cuzco  vencio  en  un  com- 
bate al  llamado  ((nuevo  Cid.)) 

Volvio  a  pasar  mas  tarde  lo  de  siempre:  un  duelo  terrible, 

35  en  que  Catalina  fu6  herida  muy  gravemente.  Creyendo  que 
se  moria  confeso  al  obispo  que  era  mujer.     El  la  cuido  e 


LA   MONJA   ALFEREZ  135 

insistio  en  que  se  arrepintiese  y  continuase  sus  estudios 
religiosos  en  un  convento. 

Todo  el  mundo  sabla  ya  que  era  mujer,  y  cuando  fue  a 
Lima  a  entrar  en  el  convento  de  la  Trinidad,  la  muchedumbre 
la  rodeo  y  la  siguio  a  todas  partes.  Pero  de  Espana  vinieron  5 
las  noticias  de  que  no  habia  pronunciado  los  votos  finales  de 
monja,  y  por  eso  la  dejaron  irse.  Llego  a  Cadiz  en  noviembre 
de  1624.  Llevaba  su  uniforme  de  soldado  y  a  dondequiera 
que  iba  la  gente  la  miraba  con  curiosidad. 

En    Madrid   y   Sevilla    fu^    impresa   la  Historia   de   la  10 
Monja  Alferez  escrita  por  ella  mismaj  la  cual  fue  leida  con 
avidez. 

El  rey  Felipe  IV  le  dio  una  pension  y  ella  hizo  un  viaje  a 
Eoma  donde  el  Papa  le  dio  permiso  para  llevar  traje  de 
hombre,  y  un  celebre  artist  a  la  pinto.  15 

Pero  la  atrala  todavla  la  vida  del  Occidente,  y  en  1630 
estaba  de  vuelta  en  el  Nuevo  Mundo,  estableciendose  en 
Veracruz  de  Mejico  como  acarreadora.  Era  duena  de  un 
negocio  importante  en  que  se  empleaban  muchos  negros  y 
animales  de  carga.  20 

Catalina  murio  en  Cuitlaxtla  en  1650,  donde  se  le  dio 
sepultura  con  mucha  pompa. 

Parece  mentira  que  una  mujer  pasara  por  tantos  peligros, 
apuros  y  batallas  y  saliera  con  vida.  Pero  no  cabe  duda  de 
que  era  capaz  de  hacer  lo  que  dijo  haber  hecho.  25 

Si  que  es  romantica  la  historia,  y  lo  es  aun  mas  por  haber 
ella  podido  ocultar  su  sexo  durante  tantos  anos.  Se  sabe  que 
siempre  fue  una  mujer  buena,  sin  tacha  y  honrada,  y  digna 
representante  de  los  espanoles  colonizadores. 

—  Basado  en  partes  del  libro  The  Nun  Ensign,  por  James 
Fitzmaurice-Kelly,  Boston,  1909. 


136  SECOND   SPANISH   BOOK 

Al  key   OSCAR 

(Fragmento) 

jMientras  el  mundo  aliente,  mientras  la  esfera  gire 
mientras  la  onda  cordial  alimente  un  ensueno; 
mientras  haya  una  viva  pasion,  un  noble  empeno, 
un  buscado  imposible,  una  imposible  hazana, 
una  America  oculta  que  hallar,  vivira  Espana! 

—  Ruben  Dario. 

LOCUCIONES 

tropezarse  con,  to  come  upon  sentar  plaza,  to  enlist 

darse  a  la  mar,  to  set  sail  ganarse  la  vida,  to  earn  one's 

dar  muerte  a,  to  kill  living 

tomar  a  su  cargo,  to  take  charge  insistir  en,  to  insist  upon 

of  estar  de  vuelta,  to  be  back,  to 

tomar  aficidn  a,  to  take  a  liking  have  returned 

to  parecer  mentira,  to  seem  strange 

Para,  estudio 
Verbos  acabados  en  -cer  precedido  de  vocal 

establecer  (38),  to  establish;  establezco  (1.^  pers.  sing.  pres. 
de  ind.);  establezca,  establezcas,  establezca;  establezcamos, 
establezcais,  establezcan  (pres.  de  subj.). 

Verbs  ending  in  -cer  or  -cir  preceded  by  a  vowel  (except 
cocer,  hacer  and  mecer)  constitute  a  special  class  in  regard 
to  both  the  spelling  and  pronunciation  of  the  1st  pers.  sing. 
pres.  ind.,  and  all  of  the  present  subjunctive.  The  conso- 
nantal sound  in  which  the  stem  ends  may  be  represented  by 
the  English  th  in  thin.  We  should  then  expect  the  forms 
mentioned  to  be  spelled  and  pronounced  establezo,  estahleza, 
etc.  (See  page  5.)  But  a  fc-sound,  spelled  c,  is  inserted 
after  the  i/i-sound  in  these  cases.  In  other  words,  whenever 
the  inflexional  ending  is  o  or  a,  c  is  inserted  after  z.  This 
type  of  verb  is  sometimes  called  "inceptive-ending." 

These  verbs  are  to  be  carefully  distinguished  from  those 


LA   MONJA   ALFEREZ  137 

ending  in  -cer  preceded  by  a  consonant,  in  which  case  the 
only  change  is  from  c  to  z  so  as  to  conserve  the  ^/i-sound  be- 
fore o  or  a.  (See  page  5.)  Thus  in  veneer  (35),  to  conquer y 
we  have:  venzo;  venza,  venzas,  venza,  venzamos,  venzais, 
venzan. 

El  gerundio  con  verbos  que  denotan  continuacion 

siguio  sirviendo,  she  continued  to  serve  {serving)]  continiie 
Vd.  leyendo,  go  on  reading,  continue  to  read. 

Verbs  that  denote  continuation,  such  as  seguir  and  con- 
tinuar,  require  that  the  complementary  verb  be  the  gerund. 
The  infinitive  may  not  follow  such  verbs,  though  the  infini- 
tive, as  well  as  the  gerund,  may  be  so  used  in  English. 

Ejercicios 

I.  H^ase  afirmativa  cada  orden  que  sigue: 

I.  No  me  lo  digais.  2.  No  se  lo  demos  a  ella.  3.  No  nos 
sentemos.  4.  No  os  acerqueis  a  la  puerta.  5.  No  los  bus- 
quen  Vds.  6.  No  se  sirva  Vd.  de  aquel.  7.  Que  el  joven  no 
insista  en  sentar  plaza.  8.  No  vayamos  alia.  9.  No  me  lo 
traigas.  10.  Que  no  pronuncien  los  niiios  sus  votos.  11.  No 
lo  establezcan  Vds.    12.  No  lo  tengas  por  honrado. 

II.  Expllquese  la  ortograffa  de  las  siguientes  palabras: 
hizo;    calzones;   borceguies;    sirviendo;    siguio;    caido; 

situaciones;   creyendo;    arrepintiese;    conozco;    cons- 
truyo;  construy6;  jovenes. 

III.  Repltanse  todas  las  formas  irregulares  de  estos  verbos 
tomados  del  texto  de  esta  leccion: 

entristecerse,  to  become  sad;  reconocer,  to  recognize; 
nacer,  to  he  horn;  pertenecer,  to  helong;  parecer,  to 
appear;  acontecer,  to  happen;  veneer,  to  conquer. 

IV.  Compl^tense  debidamente  estas  oraciones: 

1.  Sienten  que  nosotros  entristecerse.  2.  Ella  desea  que 
Vd.  reconocerlsL.     3.  Temo  que  esto  no  pertenecerle  a  Vd, 


138  SECOND   SPANISH   BOOK 

4.  No  creo  que  el  estar  de  vuelta.  5.  No  tema  Vd.  que  yo 
vencerlos.  6.  Me  alegro  de  que  Vds.  arrepentirse  de  haberlo 
hecho.  7.  Cuando  Vd.  tropezarse  con  el  digale  que  no 
negarlo.  8.  A  pesar  de  que  eso  acontecer  asi,  no  lo  creere. 
9.  Parece  mentira  que  el  haber  caldo.  10.  Deseo  que  Vd. 
condudrme  alia. 

V.  Con  excepcion  de  los  niimeros  5  y  7,  vu^lvanse  a 
escribir  las  oraciones  del  ptoafo  IV  de  manera  que  los  verbos 
principales  esten  en  preterito,  y  haganse  los  otros  cambios 
que  entonces  convengan. 

VI.  Escribase  con  el  artfculo  definido  el  masculino  de 
estas  palabras: 

monja;  aventurera;  reina;  senora;  ama;  joven;  juga- 
dora;  mujer;  artista;  acarreadora;  representante. 

.    Trabajo  individual 

1.  Describa  Vd.  por  escrito  lo  que  se  ve  en  la  p§.gina  118. 

2.  Haga  Vd.  un  mapa  que  muestre  todos  los  lugares  a  que 
se  alude  en  el  texto. 

3.  Escriba  Vd.  una  pequena  composicion  sobre  la  vida  de 
alguna  mujer  distinguida  en  la  historia  de  nuestro  pals. 

Composici6n 

Katherine  de  Erauso  has  been  called  {refl.  impersonal)  the  Nun 
Ensign.  Because-of  having  (por  haber)  Hved  and  fought  as  [a]  man  in 
the  New  World  during  many  years,  the  people  of  Cadiz  looked-at  {im- 
perf.)  her  with  curiosity  when  she  arrived  there  in  1624. 

She  ran-away-from  (escaparse  de)  the  convent  in  1609  because-of 
her  liking  for  arms  (weapons).  She  made  of  her  clothes  a  doublet  and 
hose  (calzones),  and  went  to  serve  as  (de)  [a]  page  in  Valladohd.  It 
seems  strange  that  her  father  did  not  recognize  {imperf.  suhj.)  her  when 
he  came-upon  her  there. 

She  sailed  from  San  Mcar  in-the-direction-of  the  Indies.  She  went 
to  Panama  and  later  to  Paitd  on  the  coast  of  the  land  called  to-day 
Peru.  Because-of  having  killed  a  man  in  a  quarrel  she  ran-away  to 
Lima. 


LEYENDA  DE  LA  ROSA  DE  LA  ALHAMBRA    139 

Later  she  enlisted  in  a  regiment  and  went  to  fight  (batallar  con)  the 
Indians  of  Chile.    In  Concepci6n  she  came-upon  her  brother  who  did  i5 
not  recognize  her.     He  would-have-been-astonished  (asombrarse)  if 
he  had  known  that  the  young-man  who  spoke  (imperf.)  Basque  was  his 
sister  Katherine. 

She  saved  the  standard  of  the  regiment  in  a  battle,  and  the  governor 
made  her  [an]  ensign.  20 

In  a  duel  one  dark  night  it-happened  that  she  ran  her  brother  through 
(atravesar)  with  her  sword.  On  finding-out  what  she  had  done,  Kath- 
erine left  Chile  and  traveled  through  various  parts  of  South  America. 
Being  seriously  wounded  once  in  a  duel,  she  had  to  confess  that  she 
was  [a]  woman.  They  sent  her  to  a  convent,  but  she  did  not  remain  25 
there,  but  (sine  que)  returned  to  Spain. 

The  life  of  the  New  World  again  (volver  SL+inf.)  attracted  her,  and 
she  earned  her  hving  as  a  carrier  in  Vera  Cruz  in  (de)  Mexico.  She  died 
in  that  country  in  1650. 


LECCION  XVIII 
LEYENDA  DE  LA  ROSA  DE  LA  ALHAMBRA 

Poco  despues  de  terminada  la  Reconquista  en  1492,  fue  la 
deliciosa  Alhambra  la  residencia  favorita  de  los  monarcas  de 
Espana. 

Muchos  aiios  mas  tarde  viose  la  ciudad  de  Granada  hon- 
rada  por  la  visita  de  la  corte  de  Felipe  V.  Se  sabe  que  este  5 
rey  fue  el  primer  rey  Borbon  de  Espana  y  que  se  caso  con 
Isabel  Farnesio,  princesa  de  Parma,  compartiendo  asi  un 
principe  frances  y  una  princesa  italiana  el  trono  de  los  Reyes 
Catolicos. 

Entre  los  servidores  de  la  corte  venla  cierto  paje,  favorito  10 
de  la  reina,  llamado  Ruiz  de  Alarcon,  quien  tenia  a  su  cargo 
los  halcones  de  Isabel. 

Un  dia  se  le  escapo  a  Ruiz  el  halcon  m^s  hermoso  y  fu^  a 
posarse  en  lo  mas  alto  de  una  torre  solitaria  al  borde  de  un 
barranco.    Esta  torre  se  Uamaba  la  Torre  de  las  Infantas.  15 
En  ella  habla  muerto  de  tristeza  la  joven  Zorahayda,  una  de 
las  tres  hijas  de  un  antiguo  rey  moro  que  habito  la  Alhambra 


140 


SECOND   SPANISH  BOOK 


en  tiempos  remotos.  Decfa  la  tradici6n  que  todavfa  ella  se 
vela  all!  a  la  luz  de  la  luna  y  que  los  paseantes  olan  a  veces 
la  miisica  argentina  de  su  laiid. 

Ruiz  se  acerco  a  la  puerta  de  la  torre  y  llam6.  Nadie  le 
respondio.  Por  un  agujero  de  la  puerta  vio  el  paje  un  pre- 
cioso  saloncito  morisco,  con  una  f uente  rodeada  de  flores. 


Granada:  Una  torre  de  la  Alhambra 

Volvi6  el  paje  a  llamar  y  se  mostro  en  un  ajimez  de  la 
torre  el  rostro  encantador  de  una  linda  muchacha  que  dijo: 

—  Dispensadme,  senor,  que  no  os  abra  la  puerta.     Mi  tla 
lo  me  prohibi6  que  la  abriese  a  nadie. 

—  Os  ruego,  —  contesto  Ruiz  —  que  me  dej^is  entrar, 
hermosa  mla.  Si  no  consigo  el  halc6n  la  reina  se  enfadar^, 
mucho  conmigo. 

A  fuerza  de  mucho  rogar  consiguio  que  la  nina  abriese  la 

15  puerta.     Entro,  subio  rapidamente  la  escalera  de  la  torre, 

cogi6  el  halcon  y  bajo.    Observo  que  la  nina  era  mas  hermosa 

de  lo  que  habla  creldo.    El  atrevido  joven  cortesano  se  en- 

contro  por  vez  primera  sin  palabras.     Se  inclino,  tom6  la 

mano  de  la  muchacha  y  le  imprimio  un  beso  mas  ardiente 

20  que  los  muchos  que  habla  dado  a  la  mano  de  su  soberana. 

En  esto  se  oy6  hablar  a  la  tla  de  la  nina  que  en  ese  mo- 


LEYENDA  DE  LA  ROSA  DE  LA  ALHAMBRA     141 

merit o  regresaba.  —  Os  suplico,  senor,  —  dijo  la  nina  —  que 
OS  marcheis. 

—  No  me  voy  —  replico  el  —  hasta  que  me  hayMs  dado 
esa  rosa  de  vuestros  cabellos  como  recuerdo. 

Turbada  y  ruborosa  ella  se  la  dio  y  el  paje  se  fu^.  5 

La  tia  Fredegunda  —  que  asl  se  Uamaba  —  se  puso  f uriosa 
al  saber  lo  ocurrido  y  rino  mucho  a  la  joven,  diciendole  que 
todos  los  hombres  son  malos  y  que  ella  debiera  evitarlos 
siempre. 

Pero  el  paje  venla  de  noche  a  tocar  la  guitarra  debajo  de  lo 
la  ventana  de  la  nina  y  logro  verla  y  hablarle  sin  que  la  tla  lo 
supiese. 

Por  la  rosa  que  siempre  llevaba  la  muchacha  en  los  cabellos 
se  la  conocia  con  el  nombre  de  (da  Rosa  de  la  Alhambra,)) 
aunque  su  verdadero  nombre  era  Jacinta.  15 

Llego  al  fin  el  dla  de  la  partida  de  la  corte,  y  la  tla  estaba 
muy  contenta,  creyendo  que  sus  afanes  por  su  sobrina  iban  a 
concluir.  Pero  hallo  a  Ruiz  y  a  Jacinta  a  la  puerta  de  la 
torre,  donde  el  paje  se  despedia  muy  tiernamente  de  su 
amada,  prometiendo  volver  a  buscarla  y  casarse  con  ella.  20 
Se  march6  a  escape  al  presentarse  la  tia. 

Pasaron  dlas,  semanas  y  meses,  y  del  paje  no  se  volvio  a 
saber  nada.    Maduro  la  granada,  dio  su  fruta  la  vina,  las 
lluvias  del  otono  corrieron  por  las  montanas,  y  cubriose  la 
Sierra  Nevada  con  su  capa  de  nieve.    Pero  Ruiz  no  volvi6.  25 
Jacinta  se  ponla  pMida  y  triste  cada  vez  inks. 

Una  noche  de  primavera  la  nina  estaba  sentada  muy  triste 
junto  a  la  fuente  de  la  torre  cuando  el  agua  bull6  y  salio  de 
ella  una  hermosa  joven  y  le  dijo: 

—  Consuelate,  hija  mla.  Puedes  concluir  tus  afanes.  Soy  30 
Zorahayda,  la  princesa  mora,  que  como  td;  ful  tambi^n 
desdichada  en  amores.  Am6  a  un  caballero  cristiano  y  quise 
volverme  cristiana  y  huir  con  ^1,  pero  no  tuve  valor.  Estoy 
encantada  en  esta  torre  hasta  que  un  alma  cristiana  quiera 
romper  el  encanto.    ^No  quieres  tii  hacerlo?  35 

—  Sf  que  quiero.    ^Qu^  debo  hacer? 


142  SECOND    SPANISH   BOOK 

—  Mete  la  mano  en  el  agua  de  la  f uente  y  bautizame  segiin 
la  costumbre  de  tu  religion. 

Hizo  Jacinta  lo  que  mandaba  la  princesa,  y  ^sta  le  sonrio  y 
desaparecio  dejando  a  los  pies  de  la  nina  su  laud. 
5  Este  instrumento  era  maravilloso.  Jacinta  lo  tocaba  bien 
y  sacaba  de  el  la  mas  conmovedora  musica,  que  tenia  la  virtud 
de  enternecer  el  corazon  mas  helado.  Ella  Uego  a  ser  famosa 
en  toda  Andalucla  por  el  poder  de  su  laud. 

Mientras  tanto  el  rey  Felipe  se  habia  enfermado  muy 
lo  extranamente.    Le  daba  por  guardar  cama  semanas  enteras. 
Se  quejaba  de  dolencias  imaginarias  y  no  le  importaba  nada 
su  corte. 

La  reina  se  desesperaba.    El  linico  m^todo  que  encontro 
para  calmar  al  rey  fue  rodearle  de  musicos  y  cantantes,  y 
15  aun  eso  no  servfa  de  mucho. 

Finalmente  el  rey  insistio  en  que  estaba  muerto  y  pidio  que 
le  enterrasen.  Nadie  se  atrevio  a  desobedecer  al  monarca  y 
estaban  para  cumplir  con  sus  ordenes  cuando  la  reina  oyo 
hablar  del  poder  misterioso  de  la  musica  de  Jacinta,  y  mando 
20  que  trajesen  al  Palacio  de  La  Granja,  donde  estaba  la 
corte,  a  la  renombrada  tocadora  de  laiid,  la  Rosa  de  la  Al- 
hambra. 

Lleg6se  Jacinta  y  empez6  a  tocar.    Por  creerse  muerto,  a 

Felipe  le  parecla  que  oia  una  miisica  celestial,  y  no  se  movio. 

25  Jacinta  se  puso  a  cantar  un  romance  sobre  las  delicias  de  la 

Alhambra,  su  morada.    Pensaba  en  sus  amores  de  alia  y  asl 

se  hizo  mas  fuerte  la  influencia  de  sus  notas. 

El  rey  abrio  los  ojos;  luego  se  incorporo  y  acab6  por  pedir 
que  le  pusieran  en  su  trono.  Se  restablecio  por  completo  a 
30  medida  que  continuaba  Jacinta  tocando  y  cantando.  Pero 
de  pronto  se  le  desliz6  a  Jacinta  de  entre  las  manos  su  laud 
y  ella  misma  hubiera  caido  en  el  suelo  sin  sentido,  si  en  el 
mismo  momento  no  la  hubieran  recibido  los  brazos  del  noble 
joven  Ruiz  de  Alar  con. 
35  El  padre  de  Ruiz  no  habla  querido  que  su  hijo  se  casase 
y  no  le  habia  permitido  ir  a  cumplir  su  promesa  hecha  a 


LEYENDA  DE  LA  ROSA  DE  LA  ALHAMBRA    143 

Jacinta.    Pero  la  reina  ahora  intervino  y  obtuvo  el  consenti- 
miento  del  padre  al  matrimonio. 

Y  alK  en  La  Granja,  la  hermosa,  se  celebraron  con  regocijo 
las  bodas  del  paje  noble  y  de  la  Rosa  de  la  Alhambra. 

—  Imitado  de  un  cuento  de  Washington  Irving. 

Versos 

Si  cumplir  con  lealtad 
Nuestra  ultima  voluntad 
Es  sagrada  obligacion, 
Cuando  mis  ojos  se  cierren, 
He  de  mandar  que  me  entierren 
'  Dentro  de  tu  corazon. 

—  Joaquin  Maria  Bartrina. 

LOCUCIONES 

a  la  luz  de  la  luna,  in  the  moon-  volverse=ponerse,  to  become 

light  si  que  quiero,  indeed  I  want  to 

a  fuerza  de,  by  dint  of  enfermarse,  to  fall  ill 

venir   de   noche,   to   come   by  darle  a  uno  por=antojarse,  to 

night  take  a  fancy  to 

af dn  por,  solicitous  care  for  quejarse  de,  to  complain  of 

a  escape,  hurriedly  importarle  a  uno,  to  matter,  to 
ponerse  pdlido,  to  turn,  become,         be  important,  to  one 

pale  estar  para,  to  be  on  the  point 
cada  vez  m^s,  constantly  more  of 

Para  estudio 
Verbos  cuyo  radical  termina  en  n  o  7/ 

riiio  a  la  joven,  she  scolded  the  girl;  el  agua  buUo,  the  water 
bubbled  up. 

The  verbs  of  the  above  sentences  are  the  pret.  3rd  pers. 
sing,  respectively  of  renir  (29,  42)  and  buUir  (41),  both  of 
the  3rd  conjugation.  The  terminations  of  a  verb  whose  stem 
ends  in  £1  or  11  are  regular  except  in  those  forms  whose  endings 
contain  -io  or  -ie-.    Then  the  unaccented  i  is  absorbed  by 


144  SECOND   SPANISH   BOOK 

the  fi  or  11  and  is  omitted  in  writing.  (Compare  what  happens 
to  unaccented  i  between  vowels  in  the  inflexional  terminations 
of  those  verbs  whose  stems  end  in  a  vowel.    See  page  130.) 

Name  and  pronounce  all  the  forms  of  gruiiir  and  bullir  in 
which  this  i  disappears.    How  many  are  there? 

This  i  likewise  disappears  in  the  pret.  ind.  sing,  and  pi.  and 
derived  forms  of  decir  (5),  traer  (19)  and  verbs  of  the  type  of 
traducir  (18),  that  is,  when  the  irregular  preterite  stem 
ends  in  j. 

Las  conjunciones  que  unen  cldusulas  que  se  comparan 
una  con  otra  {thauj  en  ingles) 

1.  Siendo  adjetivo  o  adverbio  el  punto  de  comparacion: 
la  nina  era  mas  hermosa  de  lo  que  habia  creido,  the  girl  was 
more  beautiful  than  (that  which)  he  had  believed. 

When  the  point  of  comparison  is  an  adjective  or  adverb, 
the  verbs  of  both  clauses  being  expressed  and  different,  than 
is  expressed  by  de+lo  que,  the  neuter  relative  pronoun. 

2.  Siendo  nombre  el  punto  de  comparacion:  tengo  mas 
libros  de  los  que  tenia,  I  have  more  books  than  (those  which) 
I  used  to  have. 

When  a  noun  is  the  point  of  comparison,  the  verbs  of  both 
clauses  being  expressed  and  usually  identical,  than  is  expressed 
by  de+m.  or  fem.  relative  pronoun,  el  que,  la  que,  los  que, 
las  que. 

Note  that  when  what  is  compared  is  words  or  phrases  in- 
stead of  clauses,  than  is  expressed  by  que  (see  First  Book, 
page  66):  tengo  mas  libros  que  lapices;  or  when  the  verb  of 
the  second  clause  is  omitted:  ella  es  mas  hermosa  que  Maria. 

Remember  also  that  before  a  number  than  is  de,  except 
after  a  negative  verb  when  que  or  de  is  used. 

Ejercicios 

I.  L^anse  en  voz  alta  todas  las  6rdenes  del  texto  de  la 
Lecci6n  XVIII  cambiandolas  al  mismo  tiempo  de  manera 
que  todas  tengan  la  forma  cort^s. 


LEYENDA  DE  LA  ROSA  DE  LA  ALHAMBRA    145 

II.  Compl^tense  debidamente  las  oraciones  que  siguen: 

1.  No  habia  agua  que  hullir  como  la  del  fuente.  2.  Me 
pidio  que  no  renirla.  3.  Las  aguas  no  estaban  bullir. 
4.  jOjala  que  ^1  no  enfermarsel  5.  Temen  que  yo  partir  sin 
decirles  adios.  6.  No  nos  importaba  que  el  estar  para  salir. 
7.  Me  quejo  de  que  Vd.  venir  de  noche.  8.  Ella  estaba 
ponerse  palida.  9.  Le  gustaria  que  nosotros  volverse  cris- 
tianos. 

III.  Expliquense  todos  los  casos  en  el  texto  del  uso  (1)  del 
subjuntivo,  y  (2)  del  imperativo. 

IV.  Dfgase  todo  el  presente  y  el  imperfecto  de  subjuntivo 
de  los  siguientes  verbos  del  texto: 

concluir;  huir;  enternecer;  desobedecer. 

V.  P6ngase  la  forma  que  convenga  para  expresar  en 
espanol  than  en  las  oraciones  que  siguen: 

1.  Ella  tocaba  el  laud  mejor  than  yo.  2.  Pasaron  m^s 
than  veinte  dias.  3.  Esta  tone  es  mas  alta  than  yo  crela. 
4l.  M§.s  me  gusta  cantar  than  tocar  el  laud.  5.  La  vina  tiene 
mas  fruta  than  tenia  el  ano  pasado.  6.  Desearfa  tener  mas 
flores  than  Vd.  tiene.  7.  No  vimos  mas  than  siete  hombres 
alK.  8.  Ella  se  puso  mas  palida  than  Vd.  pudo  ver.  9.  Gana- 
mos  menos  dinero  than  61  cree.  10.  Ganamos  mks  than  en 
ningun  mes  pasado. 

VI.  Continiiese  en  los  tiempos  simples  de  indicativo  del 
verbo  principal: 

^1  quiere  que  yo  se  lo  traiga;  ellos  temen  que  los  sigamos. 

TrABAJO   INDIVIDUAL 

1.  Consiga  Vd.  un  ejemplar  de  ((The  Alhambra))  por 
Washington  Irving  y  lea  en  ^1  otro  cuento  acerca  de  la  Al- 
hambra. Despu^s  escriba  Vd.  en  espanol  para  leer  ante  la 
clase  lo  esencial  de  ese  cuento. 


146  SECOND    SPANISH   BOOK 

2.  Aprenda  Vd.  de  memoria  los  ejemplos  que  se  dan  en  la 
secci6n  Para  estudio  de  como  se  dice  than  en  espanol. 

3.  Escriba  Vd.  al  dictado  un  parrafo  que  lea  el  profesor 
(la  profesora). 

Composici6n 

"Let  (Jam.  imper.  pi.)  me  come-in,"  said  the  page,  "so-that  I  may-go 
upstairs  and  catch  the  queen's  falcon.  Do  you  wish  her  to  be  angry 
with  me?" 

"My  aunt  forbade  me  to  open  {imperf.  subj.)  the  door  to  any  one. 
5  I  b^  you  to  go  away." 

But  at  last  the  Rose  of  the  Alhambra  opened  the  door  of  the  tower 

and  allowed  (to)  the  page  to  catch  the  falcon.    On  leaving  he  kissed  her 

hand  (to  her  the  hand)  and  begged  her  to  give  him  the  rose  in  (of) 

her  hair.    She  was  giving  it  to  him  at  the  moment  when  the  aunt  re- 

lo  turned  (pret.). 

The  aunt  scolded  Jacinta,  and  ordered  her  not  to  allow  {inf.  or  subj.) 
the  page  to  come  {inf.  or  subj.)  and  (to)  see  her. 

When  the  king's  court  left  Granada,  Ruiz  promised  he  would  return 
to  (para)  marry  Jacinto.    The  autumn  rains  came,  and  the  Sierra  Nevada 
15  was  covered  with  its  cloak  of  snow.    Then  (luego)  (the)  spring  came 
and  the  flowers  again-sprang-f orth  (volver  a  brotar)  from  the  earth. 

The  Moorish  princess,  Zorahayda,  who  had  been  imprisoned  (apri- 
sionar)  in  the  tower,  came-out  of  the  water  of  the  fountain  and  begged 
Jacinta  to  baptize  her.    When  she  went  away  she  left  her  lute  at  the 
20  girl's  feet. 

Jacinta  played  this  lute  so  marvelously  that  the  queen  ordered  her 
to  be  brought  to  La  Granja  and  asked  (pedir)  her  to  play  and  sing.  She 
hoped  {imperf.)  that  the  mysterious  power  of  this  music  would  cure 
(restablecer)  the  king  who  had  become  strangely  ill. 
25  When  Jacinta  began  to  play  her  lute,  the  king  sat-up  and  finally 
recovered  completely.  Then  the  girl's  lute  shpped  {reflex.)  from  her 
hands,  and  she  would  have  fallen  if  Ruiz  had  not  caught  (recibir)  her 
in  his  arms. 

Ruiz  had  not  come  to  marry  Jacinta  because  his  father  would  not 
30  (no  queria)  permit  it.    But  the  father  consented  to  (consentir  en)  the 
marriage  when  the  queen  intervened. 


LAS   MISIONES   Y   LOS  MISIONEROS  147 


LECCION  XIX 

LAS   MISIONES   Y  LOS   MISIONEROS  DE 
CALIFORNIA 

Se  cree  que  el  nombre  de  California  se  deriv6  del  uso  del 
t^rmino  en  un  cuento  de  caballeria  titulado  Las  Sergas  de 
Esplandidn,  escrito  por  Ordonez  de  Montalvo  y  publicado 
en  Madrid  en  1510.  En  dicho  cuento  se  habla  de  una  isla 
((a  la  derecha  de  las  Indias,))  Uamada  California  y  habitada  5 
por  negros. 

El  gobierno  ruso  explor6  en  1745  la  costa  de  lo  que  es  hoy 
Alaska,  y  Carlos  III  insto  a  sus  capitanes  a  que  hiciesen  lo 
mismo  en  la  tierra  situada  al  norte  de  la  peninsula  del  noroeste 
de  Mejico.  lo 

En  Julio  de  1769  llegaron  a  San  Diego  los  espaiioles,  siendo 
jefe  de  los  soldados  el  capitan  Portola,  y  estando  a  la  cabeza 
de  los  misioneros  el  padre  franciscano,  Junipero  Serra.  Una 
banda  de  indios  de  la  Baja  California  los  acompaiiaban. 

En  la  ladera  de  un  cerro  que  dominaba  la  bahla  se  cons-  15 
truyo  con  troncos  una  capilla  y  se  celebro  alK  la  primera 
misa.     Hoy  dia,  en  Old  Town  de  San  Diego  quedan  unos 
pocos  restos  de  las  humildes  construcciones  que  erigieron  all! 
los  primeros  misioneros. 

A  Unas  cinco  millas  de  ese  sitio,  en  la  ribera  del  rfo  San  20 
Diego,  se  traslado  la  misi6n,  y  bajo  los  padres  Junipero 
Serra,  Pedro  Jayme,  y  Vicente  Fuster  se  construyeron  nuevas 
casas  y  una  iglesia.  Vinieron  en  tropel  los  ((gentiles))  —  como 
llamaban  los  cristianos  a  los  indios  —  a  ser  bautizados. 
Hecho  esto  se  les  consider6  ((neofitos.))  25 

En  noviembre  de  1775  se  sublevaron  unos  500  neofitos  y 
prendieron  fuego  a  las  casas  y  mataron  a  tres  de  los  once 
cristianos  blancos  del  poblado,  siendo  uno  de  ellos  el  padre 
Pedro  Jayme,  el  primer  martir  de  los  franciscanos.  Querlan 
los  militares  vengar  a  los  muertos,  pero  el  padre  Junipero  se  30 


148  SECOND   SPANISH  BOOK 

empeno  en  que  no  se  hiciese  dano  a  los  indios,  creyendo  que 
con  el  tiempo  saldria  victoriosa  la  fe  cristiana  sin  recurrir  a 
las  armas.  Se  levantaron  nuevos  edificios  y  hoy  se  pueden 
ver  all!  las  ruinas  de  una  iglesia  acabada  en  1813.  A  est  a 
5  mision  se  la  tiene  en  mucha  reverencia  por  ser  la  cuna  del 
cristianismo  en  California. 

Portol^  habla  ido  al  norte  para  llegar,  si  era  posible,  al 
puerto  de  Monterey.  No  lo  logro  y  volvio  a  San  Diego  des- 
pu4s  de  muchas  privaciones  y  la  perdida  de  muchos  hombres. 

10  Esperaba  con  el  padre  Junlpero  la  vuelta  de  un  buque  man- 
dado  a  Mejico  a  traer  provisiones  y  refuerzos.  Declaro  el 
militar  que  si  no  voMa  el  buque  para  el  dla  de  San  Jos6  (19 
de  mayo),  todos  tendrian  que  regresar  a  Mejico.  El  padre 
Junlpero  pasaba  los  dlas  y  las  noches  rogando  a  Dios  que 

IS  Uegara  a  tiempo  el  buque.  Pasados  nueve  dlas  de  oraciones, 
aparecio  a  la  calda  del  sol,  como  por  encanto,  el  buque  que 
todos  anhelaban  ver. 

La  empresa  de  las  misiones  se  salvo.  Entre  los  anos  1769 
y  1823  el  incansable  y  muy  devoto  fraile  Junlpero  y  sus  ayu- 

2o  dantes  lograron  establecer  en  California  veinte  y  una  misio- 
nes, entre  las  cuales  las  mas  florecientes  fueron  San  Gabriel, 
San  Luis  Obispo,  Santa  Barbara,  San  Carlos  de  Monterey, 
San  Jos4  y  San  Juan  Capistrano.  Murio  el  buen  padre 
Junlpero  en  la  mision  de  Monterey  en  1784,  y  sus  restos 

2$  estan  enterrados  alK. 

Se  les  enseno  a  los  indios  la  fe  cristiana,  se  les  di6  instruccion 
en  el  cultivo  de  los  campos,  la  crianza  y  mejora  del  ganado, 
el  cuidado  de  las  vinas,  y  el  tejido  de  varias  clases  de  telas. 
Vivian  muy  contentos  bajo  la  tutela  de  los  franciscanos,  que 

30  hablan  venido  de  todas  partes  de  Espaiia:  de  Extremadura, 
Aragon,  Mallorca,  Castilla  y  otras  regiones. 

Pasaron  los  anos.  Decayeron  las  misiones  a  causa  de  una 
ley  mejicana  que  las  secularizo,  es  decir,  las  puso  directa- 
mente  bajo  el  gobierno  del  Estado  y  las  privo  de  sus  propie- 

35  dades.  En  1834  el  gobierno  expulso  a  los  franciscanos  y  las 
misiones  vinieron  a  menos  muy  rapidamente.    Algunas  de 


LAS   MISIONES   Y   LOS   MISIONEROS 


149 


Campanario  de  la  Misi6a  de  San  Gabriel  Arcdngel 


150  SECOND   SPANISH  BOOK 

ellas  se  encuentran  todavla  en  buen  estado,  sobre  todo  la  de 
Santa  Barbara  y  la  de  San  Gabriel  cerca  de  Los  Angeles. 

En  1848  Mejico  cedio  a  los  Estados  Unidos  la  Alta  Cali- 
fornia por  la  suma  de  quince  millones  de  dolares. 

5  Se  cuentan  incidentes^  muy  interesantes  en  la  vida  de  los 
misioneros.  El  padre  era  jefe,  administrador,  y  casi  un  rey 
absoluto  en  el  pequeno  mundo  en  que  gobernaba. 

Era  de  muy  buena  arquitectura  la  iglesia  de  la  mision  de 
San  Juan  Capistrano,  situada  entre  San  Diego  y  Los  Angeles. 

lo  Alll  vivio  el  fraile  don  Jos^  Maria  Zalvidea  durante  una  larga 
epoca.  Era  muy  amado,  muy  simpatico,  y  a  la  vez  muy 
valiente.    Era  vizcaino. 

—  Dicen  que  el  padre  se  estaba  paseando  un  dla  por  unos 
prados  que  habla  cerca  de  la  mision  cuando  le  vi6  un  toro 

IS  muy  bravo.    El  animal  se  le  acerc6  para  embestirle. 

—  iCuidado,  padre!  —  grito  un  vaquero  —  que  lo  herir§.. 
Pero  no  se  turbo  el  padre  y  replico : 

—  Al  que  Dios  ampara  no  necesita  otra  protecci6n. 
Llego  el  toro  muy  cerca,  escarbo  la  tierra,  y  ech6  polvo  en 

2o  la  cara  del  fraile  quien  grito : 

—  iPaz,  espiritu  malo!  Vamos,  ^por  qu^  me  quieres  echar 
polvo?  iQue  Dios  te  envle  a  otra  parte!  Y  muy  asombrado 
el  animal  miro  estupefacto  al  hombre  de  Dios,  volviose  y  se 
escabullo. 

25  El  padre  Urbano,  de  la  misi6n  de  San  Diego,  deseaba 
sobremanera  un  quitasol  para  protegerse  contra  los  rayos 
del  sol.  Lo  ordeno  de  Mejico  y  despues  de  algunos  meses 
llego  junto  con  alguna  ropa  interior,  calcetines,  y  un  gorro 
de  dormir. 

30  El  neofito  que  iba  a  traer  las  cosas  al  padre  abri6  por 
casualidad  el  quitasol  que  era  grande  y  de  seda  amarilla.  Le 
gusto  tanto  al  indio  que  se  decidio  a  escaparse  con  61  e  ir  a 
ser  hechicero  entre  los  indios  de  su  tribu.  Se  puso  sobre  sus 
vestidos  los  dos  trajes  de  ropa  interior,  y  en  la  cabeza  se  puso 

*  Estos  incidentes  se  encuentran  relatados  en  ((The  California  Padres 
and  their  Missions,))  por  J.  S.  Chase  y  C.  F.  Saunders,  Boston,  1915. 


LAS  MISIONES   Y  LOS  MISIONEROS  151 

el  gorro  de  dormir.    Asi  ataviado  y  con  el  quitasol  en  la  mano 
fu6  a  visitar  a  los  suyos. 

A  dondequiera  que  iba  infundla  tanto  miedo  que  ninguno 
de  los  indios  querfa  reconocerle  ni  recibirle.  Estaba  a  punto 
de  morir  de  hambre  cuando  el  padre  Urbano  tropezo  con  el. 
El  indio  presentaba  un  aspecto  tan  ridiculo  que  el  buen 
padre  no  pudo  menos  de  soltar  una  carcajada  al  verle.  El 
padre  puso  al  indio  por  penitencia  el  acompanarle  en  sus 
viajes  y  Uevar  sobre  el  el  parasol  abierto. 

El  misionero 

( Fragmento) 

iQu6  ha  sido  de  la  espada, 
Que  ha  sido  del  poder  y  de  la  gloria 
Con  que  la  Espaiia  deslumbro  la  historia 
Al  pisar  en  la  America  ignorada? 

jLo  que  fue  de  la  estela 
Que  en  las  olas  del  mar  dej6  el  sender o 

De  la  audaz  carabela 
Que  guio  de  Colon  la  fe  cristiana! 
jSolo  quedo  la  cruz  del  Misionero 
Abrazando  la  tierra  americana! 

—  Ricardo  Gutierrez. 

LOCUCIONES 

instar  a,  to  urge  tener  por,  to  consider  as 

prender  fuego  a,  to  set  fire  to  venir  a  menos,  to  decline 

de  antra,  among  soltar  una  carcajada,  to  burst 

empanarsa  an,  to  insist  upon  into  laughter 

Para  estudio 
Verbos  acabados  en  -iar 

ique  Dios  te  envie  a  otra  parte!  may  God  send  you  away 
(elsewhere) ! 

Many  verbs  whose  infinitive  ends  in  -iar,  like  enviar  (39), 
to  sendj  bear  the  stress  of  voice  and  a  written  accent  on  the 


152  SECOND   SPANISH   BOOK 

final  i  of  the  stem  in  those  forms  in  which  radical-changing 
verbs  of  the  first  conjugation  undergo  a  vowel  change;  that  is, 
in  all  the  singular  and  the  3rd  pers.  pL,  present  indicative 
and  present  subjunctive,  and  the  imperative  singular.  Re- 
peat all  these  forms  of  enviar. 

Among  the  commoner  verbs  in  which  this  peculiarity 
occurs  are:  enviar,  guiar,  variar,  confiar,  telegrafiar,  ataviar 
and  vaciar. 

A  good  many  verbs  in  -iar  do  not  have  this  pecuHarity. 
The  most  common  ones  that  do  not  are:  estudiar,  cambiar, 
prindpiarf  limpiar,  anunciar  and  presenciar, 

Uno  en  numeros  compuestos 

veinte  y  una  misiones,  twenty-one  missions. 

When  uno  is  used  in  compound  numbers  which  modify 
feminine  plural  nouns  it  agrees  in  gender  with  the  noun 
modified,  though  it  remains  singular.  When  in  compounds 
it  modifies  a  masculine  plural  noun  uno  becomes  un  (see 
First  Book,  page  54) :  veinte  y  im  caballos. 

Ejercicios 

I.  tJsese  en  oraciones  completas  originales  el  presente  de 
subjuntivo,  cualquier  persona  o  niimero,  de: 

venir  (21)  a  menos;  proteger  (37);  decaer  (3);  ataviarse 
(39);  soltar  (24)  una  carcajada;  cambiar;  aparecer 
(38);  vengar  (32);  erigir  (37);  secularizar  (34);  lim- 
piar; embestir  (29). 

II.  Hagase  lo  mismo  con  el  imperfect o  de  subjuntivo  de 
los  verbos  que  siguen: 

embestir  (29);  escabullirse  (41);  construir  (44);  querer 
.     (13);  dar  (4);  decaer  (3);  ser  (16);  traducir  (18). 

III.  Empl^ese  el  subjuntivo  en  lugar  del  infinitivo  en 
estas  oraciones: 

1.  El  padre  manda  al  ne6fito  no  ataviarse  asi.    2.  Dejele 


LAS  MISIONES   Y   LOS   MISIONEROS  153 

Vd.  soltar  una  carcajada.  3.  No  permitieron  a  los  indios 
prender  fuego  a  la  iglesia.  4.  Nos  insta  a  hacer  lo  mismo. 
5.  Le  es  necesario  enviar  sl  los  militares  a  la  aldea.  6.  Hizo 
partir  al  hechicero.    7.  Me  es  preciso  acercarme  a  la  casa. 

IV.  tJsense  en  oraciones  completas  estas  conjunciones 
adverbiales: 

aunque  (tiempo  pasado  o  definido) ;  aunque  {tiempo  futuro 
0  indefinido);  para  que;  de  manera  que  (tiempo  in- 
definido);  sin  que;  con  tal  que;  a  pesar  de  que  (in- 
definido); hasta  que  (indefinido);  luego  que  (definido), 

V.  Cambiense  las  formas  de  verbo  en  las  varias  clausulas 
de  estas  oraciones  sin  cambiar  el  sentido : 

1.  Si  yo  tuviese  un  quitasol  amarillo,  lo  llevaria  todos  los 
dfas.  2.  Si  Portol§,  hubiera  descubierto  la  bahia,  hubiera 
estado  muy  contento.  3.  Si  no  volviera  el  buque,  todos 
tendrian  que  regresar  a  M^jico.  4.  Bautizarlan  a  los  ((gen- 
tiles,)) si  viniesen  a  pedirlo.  5.  El  toro  no  se  irla,  si  no  tuviera 
miedo  al  buen  padre.  6.  El  neofito  no  hubiera  abler  to  el 
quitasol,  si  no  hubiera  podido  cerrarlo.  7.  Aun  cuando  los 
indios  se  sublevaran,  los  misioneros  no  los  matarlan,  a  menos 
que  fuera  necesario. 

VI.  Dfganse  palabras  inglesas  relacionadas  en  derivaci6n 
con  las  siguientes: 

estupefacto;  erigir;  martir;  vengar;  recur rir;  sagrado; 
privar;  cristiandad;  propiedad;  dorroir;  reconocer; 
penitencia;  rapidamente;  vina. 

Trabajo  individual 

1.  Principie  Vd.  con  las  palabras  ((El  padre  Urbino,))  p^ 
gina  150,  llnea  25,  del  texto  y  lea  en  tiempo  presente  el  resto. 

2.  Haga  Vd.  quince  preguntas  en  espanol  basadas  en  el 
texto.  Entr^guelas  a  otro(a)  aluinno(a)  de  la  clase  para  que 
prepare  contestaciones  a  ellas. 

3.  Describa  Vd.  lo  que  se  ve  en  el  grabado  de  la  pagina  149. 


154  SECOND    SPANISH   BOOK 


Composici6n 

We  are-glad  (alegrarse  de)  to  know  the  derivation  of  the  name  Cali- 
fornia.   It  is  said  that  a  Madrilenian  (madrileno)  used  the  term  in  a  tale 
of  chivalry  written  in  1510,  in  which  he  mentioned  an  island  called 
California, 
5       The  Spanish  missionaries  came  from  all  parts  of  Spain.    Those  who 
(Ids  que)  first  colonized  (colonizar)  what  is  to-day  California  were  the 
Franciscans,  among  whom  (the)  Father  Junlpero  Serra  was  the  leader 
(jefe).     They  succeeded  in  estabhshing  twenty-one  missions  in  this 
region, 
^o       The  Indians  were  taught  {reflex,  impers.)  the  cultivation  of  the  fields, 
*    the  raising  of  (the)  cattle,  the  weaving  of  (the)  cloth  (pi.)  and  the  care 
of  (the)  vineyards.     From  1769,  [the]  year  in  which  (the)  Captain 
Portold  and  (the)  Father  Junlpero  arrived  at  San  Diego  harbor,  until 
1834,  when  the  Mexican  government  expelled  the  Franciscans,  the 
IS  missions  flourished  (florecer). 

It  was  not  until  1848  that  (the)  Upper  California  became  (llegar  a 
ser)  a  part  of  the  United  States.  After  the  Mexican  war  it  was  ceded 
to  our  country  for  fifteen  miUion(s  of)  dollars. 

Still  to-day  may  be  seen  {reflex.)  the  old  buildings  (construcciones) 
2o  of  many  of  the  missions.    Especially  those  of  Santa  Barbara  and  San 
Gabriel  are  found  in  good  condition. 

In  the  village  (aldea)  of  San  Gabriel  near  Los  Angeles  is  given  (repre- 

sentarse)  the  famous  Mission  Play  (el  Drama  de  las  Misiones),    This 

represents  many  of  the  incidents  of  the  history  of  the  missions  and  is 

25  most-interesting  (-isimo).     I  urge  you  to  go  to  see  it  when  you  are 

{subj.)  in  Southern  California  (C.  del  Stir). 

If  you  went  there  you  would  be  astonished  (asombrarse  de)  to  find 
that  many  of  the  villages  and  cities,  rivers  and  mountains,  have  Spanish 
names.    Would  that  you  might  go  there  some  day! 


EN  COLOMBIA  Y  EL  ECUADOR         155 

LECCION   XX 

EN   COLOMBIA  Y  EL  ECUADOR 

Quito,  19/2/920. 
Sr.  D.  Ricardo  Valverde, 
48  Market  Street, 

San  Francisco,  California. 
Estimado  seiior  y  amigo :  5 

Aqui  me  tiene  Vd.  en  Quito  despuds  de  haber  recorrido 
las  principales  ciudades  y  regiones  industriales  de  Colombia 
y  del  Ecuador.  Le  remito  bajo  pliego  separado  copias  de  los 
pedidos  que  se  me  hicieron  en  los  liltimos  quince  dias. 

Sail  de  Valparaiso  y,  navegando  hacia  el  norte  a  lo  largo  lo 
de  la  costa  peruana,  ecuatoriana  y  colombiana,  pase  despues 
por  el  canal  de  Panama  que  parece  una  obra  milagrosa,  de  la 
cual  debemos  los  yanquis  estar  algo  orgullosos.  Desde  Colon 
saK  en  otro  buque  para  Cartagena,  sitio  de  una  vieja  forta- 
leza  espanola  ahora  en  parte  derribada.  Desde  alii  fui  por  iS 
tren  a  Barranquilla  y  luego  en  barco  Rio  Magdalena  arriba 
hasta  Girardot,  donde  tome  el  tren  para  Bogota. 

Emplee  ocho  dias  en  recorrer  las  660  millas  de  Cartagena 
a  Bogota.  Ya  se  ve  que  todavia  no  se  ban  perfeccionado  los 
medios  de  transporte  en  Colombia  aunque  se  desarroUa  20 
constantemente  el  sistema  de  ferrocarriles.  El  Magdalena, 
el  cuarto  rio  de  la  America  del  Sur,  proporciona  hasta  ahora 
el  mejor  medio  de  transporte. 

Bogota  merece  visitarse.     Esta  situado  a  una  altura  de 
9000  pies,  en  una  meseta  extensa  que  mide  70  millas  de  largo  25 
por  30  de  ancho  y  es  uno  de  los  lugares  mas  densamente 
poblados  de  este  continent e. 

Circundan  la  ciudad  y  el  valle  picos  muy  altos  y  nevados, 
siendo  los  mas  cercanos  el  Guadalupe  y  el  Monserrate.    Esta 
ciudad  fu6  fundada  en  1538,  tres  anos  despues  de  la  fundacion  30 
de  Lima. 


156 


SECOND   SPANISH  BOOK 


Me  invit6  mi  antiguo  amigo,  el  seiior  Pardo  y  Salcedo, 
de  quien  me  hahrk  oido  hablar,  a  hospedarme  en  su  hermosa 
residencia.  Es  encantadora  la  sociedad  bogotana.  El  senor 
Pardo  me  Uevo  a  ver  las  cm-iosidades  de  los  alrededores, 
5  tales  como  el  Chorro  Milagroso  y  el  estupendo  Salto  de  Te- 
quendama,  de  475  pies  de  altura.    Con  este  caballero  ful  a 

ver  las  minas  de  esmeral- 
das  de  Muzo,  asl  como 
otras  varias  de  platino, 
carbon  y  sal  comiin.  No 
resulto  gran  cosa  de  mis 
negociaciones  con  los  ge- 
rentes  de  estas  minas, 
amique  obtuve  algimos 
pedidos  de  maquinaria  y 
herramientas  para  minas. 
Volvl  sobre  mis  pasos  y 
con  el  tiempo  me  encontre 
frente  a  Guayaquil,  en 
donde  desembarque.  No 
tarde  en  salir,  camino  de 
Quito,  de  esa  poblaci6n 
edificada  principalmente 
de  bambu  y  yeso  por  temor  a  los  terremotos,  que  son  fre- 
25  cuentes.  El  calor  de  Guayaquil  fue  tremendo,  pero  habiendo 
recorrido  el  tren  en  dos  dias  las  290  millas  que  dista  Quito, 
se  volvio  fresca  la  temperatura,  y  en  Quito,  bajo  el  ecuador 
mismo,  donde  se  podria  esperar  con  razon  un  clima  de  los 
m^s  calidos,  uno  se  siente  muy  bien.  Esto  se  debido  a  la 
30  gran  altura,  pues  la  ciudad  esta  a  casi  10.000  pies  sobre  el 
nivel  del  mar. 

Esta  es  la  tierra  de  los  volcanes  y  de  las  cumbres  nevadas  a 

cual  m^s  alta.    Hay  picos  de  mas  de  12.000  pies  de  elevacion, 

siendo  los  mas  famosos  de  ellos  el  Cotopaxi  (19.555)  y  el 

35  Chimborazo  (20.500).    La  llnea  del  ferrocarril  atraviesa  las 

faldas  de  ^ste  a  una  altura  de  12.000  pies.    Quito  estk  som- 


Adapted  from  photograph  by  Underwood 
&  Underwood 

Colombia:  Un  barco  del  rio  Magdalena 


EN  COLOMBIA  Y  EL  ECUADOR         157 

breado  por  el  volcan  Pichincha  y  cortado  por  tajos  muy  pro- 
fundos.  La  Plaza  Mayor  tiene  fama  de  ser  el  mejor  ejemplo 
de  una  plaza  publica  en  el  Nuevo  Mundo. 

Visite  a  Riobamba,  Cuenca  e  Ibarra,  tomando  buena  nota 
de  las  costumbres  e  industrias  del  pueblo.  Son  pocos  los  de  s 
raza  blanca  fuera  delas  grandes  mesetas  del  centro  del  Ecua- 
dor, no  excediendo  todos  los  blancos  de  250.000.  Los  de- 
mas  son  indios  y  mestizos.  Los  paramos  son  lugares  muy 
despoblados. 

Hasta  ahora  el  Ecuador  se  ha  hecho  notar  sobre  todo  por  lo 
los  productos  de  sus  campos  y  sus  bosques.  Es  uno  de  los 
mayores  productores  de  cacao  del  mundo  entero.  Exporta 
tambien  caucho,  quina,  marfil  vegetal,  cueros  y  sombreros  de 
Ji^apa,  llamados  asl  por  ser  esa  aldea  ecuatoriana  la  que 
origino  esta  industria.  Se  llaman  tambien  sombreros  de  15 
paja  toquilla.  En  Guayas  se  producen  hasta  mil  docenas  de 
estos  sombreros  por  mes. 

Antes  del  1.°  de  julio  espero  estar  de  vuelta  en  San  Francisco 
y  tendre  mucho  que  decirle  entonces  respecto  de  las  oportu- 
nidades  que  existen  para  nuestro  comercio  aqui.    Entre  tanto  20 
le  envla  mil  expresiones. 

Su  afectlsimo  amigo, 

Lansing  P.  Courtney. 


Al  tequendama 

(Fragmento) 

Tu  voz  es  cual  la  voz  de  un  Dios  que  pasma 
De  asombro  y  de  terror  a  las  naciones; 
Cual  rimbomba  el  canon  de  la  pelea, 
Y  anuncia  asf  de  lejos  al  viajero 
La  horrida  majestad  que  te  rodea. 

—  JosS  Joaquin  Ortiz. 


158  SECOND    SPANISH   BOOK 

LOCUCIONES 

bajo   pliego    separado,    under  tardar  en+inf .,  to  he  long,  slow, 

separate  cover  in+pres.  part. 

hacer  un  pedido  de,  to  give  an  sentirse  muy  bien,  to  feel  very 

order  for  comfortable 

a  lo  largo  de,  along  a  cual  mas  alta,  each  higher 

rio  amba,  up-stream  than  the  other 

ya  se  ve=se  conoce,  it  is  evi-  tener  fama  de  ser,  to  have  the 

dent  reputation  of  being 

volver  sobre  sus  pasos,  to  re-  exceder  de,  to  exceed 

trace  one's  steps  hacerse  notar,  to  make  oneself 

camino  de,  on  the  road  to  noticed 

Para  estudio 
Construcciones  del  gerundio 

1.  navegando  hacia  el  norte,  pase  por  el  canal,  sailing 
towards  the  norths  I  passed  through  the  canal. 

2.  circundan  la  ciudad  picos  muy  altos,  siendo  los  mas 
cercanos  el  Guadalupe  y  el  Monserrate,  very  high  peaks  sur- 
round the  city,  Guadalupe  and  Monserrate  being  the  nearest. 

3.  habiendo  recorrido  el  tren  las  290  millas,  se  volvio 
fresca  la  temperatura,  the  train  having  traversed  the  290  miles, 
the  temperature  became  cool. 

4.  le  veo  viniendo,  I  see  him  coming,  I  see  him  come. 

5.  ^1  se  ganaba  la  vida  trabajando,  he  earned  his  living  by 
working. 

From  an  inspection  of  these  sentences  we  conclude  that : 
(a)  the  gerund  has  usually  an  adverbial  force  (1,  2,  3,  4,  5) ; 
(6)  the  gerund  is  invariable  in  form  (1,  2,  3,  4,  5) ; 

(c)  the  time  indicated  by  the  gerund  is  always  coincident 
with  or  prior  to  that  of  the  main  verb  and  never  subsequent 
thereto(l,  2,  3,  4,  5); 

(d)  the  gerund  may  be  used  in  an  absolute  phrase,  that  is, 
as  not  a  part  of  the  main  proposition  (2,  3) ; 

(e)  the  gerund  refers  usually  to  the  action  of  the  subject 


EN  COLOMBIA  Y  EL  ECUADOR         159 

of  the  main  clause  (1,  5);  it  can  refer  to  the  action  of  the 
object  only  when  the  main  verb  is  one  of  perception  (4;  see 
p^e  50); 

(/)  in  an  absolute  phrase  the  gerund  always  stands  first 
(2,  3); 

(g)  the  gerund  may  be  simple  in  form  (1,  2,  4,  5),  or  com- 
pound (3); 

(h)  a  gerund  is  often  equivalent  to  or  replaceable  by  a 
clause  (temporal,  relative,  causal,  conditional,  concessive  or 
modal),  by  an  infinitive  (often  preceded  by  per  or  al),  or  by 
a  noun  phrase;  thus  one  may  replace  the  gerund  navegando 
(1)  by  navegue;  siendo,  etc.,  (2)  by  de  los  cuales  Ids  mas 
altos  son,  etc.;  habiendo  recorrido,  etc.,  (3)  by  despues  que 
(or  cuando)  el  tren  hubo  recorrido,  etc.,  viniendo  (4)  by  venir 
(see  page  50,  and  First  Book,  page  162),  and  trabajando 
(5)  by  por  medio  de  sus  trabajos;  for  the  gerund  equivalent 
to  an  if -clause,  see  page  90,  and  First  Book,  page  144. 

(^)  if  there  is  doubt  as  to  what  is  the  subject  of  the  gerund, 
the  pronoun  or  noun  subject  may  be  expressed  after  the 
simple  gerund;  if  the  gerund  is  compound,  a  pronoun  subject 
is  placed  between  the  component  parts  (habiendo  el  venido), 
and  a  noun  subject  follows  both  parts  (3),  while  if  a  pronoun 
object  is  used  it  is  postfixed  to  habiendo  (habiendolo  dicho, 
having  said  it) ; 

(Jc)  for  the  gerund  in  progressive  tenses,  see  pages  13,  214. 

Ejercicios 

I.  (a)  Escrfbanse  los  gerundios  compuestos  de: 
acercarse  (hahiendose  acercado)]  dormir;  venir;  navegar; 

hacer;  poner;  decirmelo. 
(6)  TJsense  estos  en  oraciones  completas. 

II.  En  lugar  del  gerundio  lisese  otra  construcci6n  en  estas 
f rases: 

1.  No  habiendo  resultado  gran  cosa  de  mi  visita,  me  fui. 
2.  Oigo  a  los  toros  mugiendo.     3.  Sabiendo  que  la  Plaza 


160  SECOND   SPANISH   BOOK 

Mayor  es  muy  hermosa,  la  visite.  4.  Teniendo  yo  que  ir  a 
Bogota  (por+m/.),  sail  de  Cartagena  en  tren.  5.  Mere- 
ci^ndose  visitar  Bogota,  yo  deseaba  ver  esa  ciudad.  6.  Te- 
niendo yo  el  dinero,  compraria  la  casa.  7.  Siendo  Vds.  tan 
trabaj adores,  les  dare  una  buena  recompensa.  8.  Nos  di- 
vertimos  leyendo  (con  la  lectura  de)  libros  espanoles. 

III.  Completense  estas  oraciones  de  modo  que  denoten 
conjetura  o  probabilidad.    tJsense  tiempos  compuestos. 

1.  Sin  duda  Vd.  conocerlos.  2.  'El  tren  llegar.  3.  Nodudan 
que  nosotros  creerlo.  4.  Ser  las  ocho  en  punto.  5.  iQuien 
hacer  este  pedido?  6.  La  ciudad  ser  fundada  en  esa  region. 
7.  iA  que  hora  volver  el?    8.  Creo  que  ellos  tardar  en  venir. 

IV.  Expliquense  todas  las  dificultades  de  las  siguientes 
construcciones: 

siendo  tan  tremendo  el  calor,  salimos  de  la  ciudad;  me- 
rece  visitarse;  de  quien  me  habrd  oido  hablar;  estd  si- 
tuado;  la  ciudad  fue  fundada;  estando  la  ciudad  a 
nueve  mil  pies  sobre  el  nivel  del  mar. 

V.  Dlganse  los  verbos  espanoles  de  la  misma  derivaci6n 
que  los  siguientes  nombres: 

fundacion;  perfeccion;  calda;  pedido;  camino;  producto; 
origen;  vuelta;  expresion;  merito. 

Trabajo  individual 

1.  Escriba  Vd.  al  dictado  lo  que  le  lea  el  profesor  (la  pro- 
fesora). 

2.  Describa  Vd.  oralmente  como  se  llega  a  Bogota  par- 
tiendo  de  Cartagena. 

3.  Dibuje  Vd.  un  mapa  de  Bolivia  e  indique  en  ^1  la  colo- 
cacion  de  los  sitios  mencionados  en  el  texto. 

4.  Give  and  explain  as  many  instances  as  you  can  of  the 
use  of  the  subjunctive  in  the  English  language. 


DON    QUIJOTE    SE    HACE   ARMAR   CABALLERO        161 


COMPOSICION 

Bogota  is  situated  in  an  extensive  plateau  surrounded  by  (de)  moun- 
tains, each-higher-than-the-other. 

We-were-long  in  reaching  the  city.  The  means  of  transportation  in 
Colombia  had  not  yet  been  perfected,  but  the  railway  system  was- 
being-developed  constantly.  5 

Having  traversed  the  660  miles  that  lie  (mediar)  between  Cartagena 
and  Bogota,  we  felt  very  comfortable  there  in  the  home  of  our  Colombian 
friend. 

The  emerald  mines  of  Muzo  have  [the]  reputation  of  being  very  rich. 
The  Tequendama  Falls  are  worth  visiting.    We  saw  its  waters  leap  10 
nearly  500  feet,  and  it  seemed  to  us  that  they  were  more  stupendous 
than  those  of  Niagara  (Niagara). 

Desiring  to-retrace-our-steps,  we  had  to  go  down  the  Magdalena 
River  (rfo  M.  abajo)  and  at  last  found  ourselves  (encontrarse)  again  in 
Cartagena.     From  there  we  sailed  through  the  Panama  Canal  and  15 
along  the  west  (occidental)  coast  of  South  America.    Being  {two  con- 
structions possible)  Yankees,  we  were  somewhat  proud  of  the  canal. 

It-is-evident  that  we  did  not  stay  (permanecer)  long  (mucho  tiempo) 
in  Guayaquil  because  of  the  heat  being  so  tremendous  there.     On 
reaching  Quito  the  temperature  turned  cool,  although  one  could  (im-  20 
perf.)  reasonably  expect  there  one  of  the  hottest  climates,  this  city  being 
situated  on  (bajo)  the  equator  itseK. 

The  pdramos  are  sparsely-settled,  the  Indians  and  mestizos  being 
more  numerous  (numeroso)  than  the  whites. 


LECCION  XXI 
DON    QUIJOTE   SE  HACE  ARMAR  CABALLERO 

Cuando  anochecia  el  caballero  andante  Uego  a  la  puerta 
de  una  venta  que  creyo  era  castillo.  Espero  un  rato  a  que 
viniese  algiin  enano  a  dar  la  senal  en  una  trompeta  de  que 
llegaba  un  caballero  al  castillo.  En  esto  sucedio  acaso  que 
un  porquero  toco  un  cuerno  para  que  sus  puercos  se  recogie- 
sen.  Quedo  satisfecho  don  Quijote  con  esto,  porque  se  le 
figur6  que  era  la  senal  que  esperaba. 

En  la  puerta  de  la  venta  estaban  dos  mozas  las  cuales,  algo 


162  SECOND   SPANISH   BOOK 

asustadas  como  vieron  venir  a  un  hombre  armado  de  tan 
extrana  manera,  hicieron  como  si  fueran  a  entrar  en  la  venta. 
Viendo  esto,  alzose  el  Caballero  de  la  Triste  Figura  la  visera 
de  carton  de  su  celada,  descubriendo  su  seco  y  polvoso  rostro, 

5  y  dijo: 

—  No  huyan  vuestras  mercedes,  ni  teman  nada.     A  la 
orden  de  caballerla  que  profeso  no  conviene  agraviar  a  nadie, 
cuanto  mas  a  tan  altas  doncellas  como  vuestras  mercedes. 
Tal  lenguaje  no  lo  entendieron  las  mozas  y  no  pudieron 

lo  menos  de  reirse  de  el,  por  lo  cual  el  caballero  principiaba  a 
enfadarse  cuando  salio  el  ventero. 

Era  este  muy  gordo  y  muy  pacifico.  Viendo  la  figura  larga 
y  flaca  del  jinete,  y  temiendo  algo  el  aparato  que  este  llevaba, 
dijo  cortesmente: 

15  —  Si  vuestra  merced  busca  albergue  se  lo  daremos,  menos 
el  lecho,  el  cual  falta  ahora. 

Dicho  esto  fue  a  ayudar  a  don  Quijote  a  apearse.  Por  no 
haber  comido  en  todo  aquel  dla  el  caballero  se  apeo  con 
mucha  dificultad. 

20  Las  mozas,  mientras  se  reian  en  secreto,  se  ofrecieron  para 
desarmar  al  caballero,  pero  no  pudieron  quitarle  la  gola  y  la 
celada,  por  estar  atadas  con  cintas,  y  los  nudos  no  los  pudieron 
desatar.  Asi  es  que  quedo  don  Quijote  aquella  noche  con  la 
celada  puesta,  que  era  la  mas  graciosa  figura  que  se  pudiera 

25  pensar. 

Creyendo  que  las  que  le  ayudaban  eran  senoras  y  damas 
muy  principales  les  hablo  en  versos,  diciendo : 

Nunca  fuera  caballero 
De  damas  tan  bien  servido, 
30  Como  fuera  don  Quijote, 

Cuando  de  su  aldea  vino; 
Doncellas  curaban  d^l, 
Princesas  de  su  rocino. 

Cuando  le  dieron  de  comer  no  hubo  mks  que  bacalao  mal 
35  cocido  y  pan  tan  negro  como  sus  armas.    No  podia  poner 


DON   QUIJOTE   SE  HACE  ARMAR   CABALLERO       163 

nada  en  la  boca  si  otro  no  se  lo  daba  y  ponia.  Esto  lo  hacian 
las  mozas.  No  le  hubiera  sido  posible  beber,  si  el  ventero  no 
le  hubiese  introducido  una  cana  en  la  boca  y  echado  en  ella 
el  vino.  Todo  esto  lo  recibla  en  paciencia  por  no  querer  que 
se  cortasen  las  cintas. 

Pero  lo  que  mas  pena  daba  al  caballero  era  el  no  verse 
armado  caballero  todavla.    Por  eso,  despues  de  haber  cenado, 


Reproduction  of  a  woodcut  by  Pisan  after  Dori 

«0s  ruego  que  mafiana  me  armeis  caballero)) 


llani6  al  ventero  y  encerr^ndose  con  ^1  en  la  caballeriza,  se 
arrodillo  y  le  hablo  en  estos  terminos: 

—  No  me  levantar^  jam^s  de  donde  estoy,  valeroso  caba- 
llero, hasta  que  vuestra  merced  me  hiciere  el  favor  que  quiero 
pedirle. 

El  ventero  estaba  confuso  y  no  sabla  qu6  decirle.  Insisti6 
en  que  don  Quijote  se  levantase,  pero  ^ste  seguia  pidiendo: 

—  Os  ruego  que  maiiana  me  armeis  caballero.  Esta  noche 
en  la  capilla  de  vuestro  castillo  velar^  las  armas,  y  maiiana 
vuestra  merced  satisfara  mis  deseos  para  que,  como  un  verda- 
dero  caballero,  pueda  ir  por  el  mundo  buscando  aventuras  y 
ayudando  a  los  menesterosos. 


15 


164  SECOND   SPANISH  BOOK 

El  ventero,  que  era  muy  socarr6n,  sabla  ahora  que  le 
faltaba  a  su  hu6sped  el  juicio.  Para  divertirse  determino  de 
complacerlo  en  todo.  Por  eso  prometio  hacer  todo  cuanto 
pidiera.  Le  dijo  que  la  capilla  del  castillo  estaba  en 
5  ruinas,  pero  que  podrla  velar  las  armas  en  el  corral  de  la 
venta. 

Recogio  don  Quijote  las  armas  y  las  puso  en  una  pila  en  el 
corral.  Luego  principio  a  pasearse  de  un  lado  a  otro,  escudo 
al  brazo  y  lanza  en  mano. 
lo  Cayo  la  noche  y  vino  un  arriero  a  dar  agua  a  sus  mulas, 
teniendo  que  quitar  de  la  pila  las  armas  de  don  Quijote. 
Este  le  mando  que  no  las  tocase,  pero  cuando  el  arriero  no  le 
hizo  caso  y  las  arrojo  muy  lejos,  alzo  el  caballero  los  ojos  al 
cielo,  y  apelando  a  Dulcinea,  la  ((dulce  senora  de  sus  pensa- 
15  mientos,))  dijo: 

—  Ayudadme,  senora  mia,  en  esta  primera  afrenta  que  se 
me  ofrece. 

Y  di6  con  la  lanza  un  golpe  tan  fuerte  en  la  cabeza  del 
arriero  que  cayo  este  al  suelo  sin  sentido. 
20  Lo  mismo  pas6  con  otro  arriero,  y  acudieron  los  compa- 
neros  de  los  dos  heridos  y  empezaron  a  echarle  piedras  a  don 
Quijote.  Pero  el  ventero  les  gritaban  que  le  dejasen,  que 
era  un  pobre  loco. 

Estando  asl  las  cosas,  el  ventero  determin6  de  acabar  con 
25  el  asunto  antes  que  sucediese  otra  de^racia,  y  dijo  a  don 
Quijote  que  ya  habfa  velado  bastante  tiempo  sus  armas. 
Disponlase  mucho  antes  del  alba  a  armarle  caballero. 

Tom6  el  ventero  un  libro  en  que  asentaba  la  paja  y  cebada 

que  daba  a  los  arrieros  y  ordeno  al  caballero  que  se  arrodillase. 

30  Mientras  un  muchacho  le  alumbraba  con  una  vela,  el  ventero 

fingia  leer  en  el  libro  una  oracion.    Le  dio  con  la  mano  un 

fuerte  golpe  en  el  cuello  y  otro  en  la  espalda  con  la  espada 

del  caballero. 

A  una  de  las  mozas  mando  el  ventero  que  le  cinese  la 

35  espada  y  a  la  otra  que  le  calzase  la  espuela.    Mientras  hacian 

asl  apenas  podian  ellas  contener  su  risa.    A  cada  una  pro- 


DON   QUIJOTE   SE  HACE  ARMAR  CABALLERO       165 

metio  don  Quijote  darle  una  parte  de  la  honra  que  alcanzase 
por  el  valor  de  su  brazo.  Les  rogo  que  en  adelante  pusiesen 
dona  a  sus  nombres. 

Hechas  de  prisa  estas  eeremonias  hasta  alH  nunca  vistas, 
don  Quijote  no  veia  la  hora  de  irse  a  caballo.    Abrazo  al    5 
ventero,  le  agradecio  el  favor  de  haberle  armado  caballero, 
ensillo  a  Rocinante  y  subiendo  en  el  salio  en  busca  de  nuevas 
aventuras. 

Tan  contento  estaba  el  ventero  con  verle  partir  que  no  le 
cobro  nada  por  el  albergue  y  la  cena.  10 

—  Iinitaci6n  del  capltulo  3,  Parte  primera, 
del  Quijote  de  Cervantes. 


A  DON   QUIJOTE 

(Fragmento) 

jOh  Senor!    jMi  Senor!    Yo  sail  firme  y  fiero, 
Armame  como  tii,  andante  caballero, 
Yo  velare  mis  armas  en  una  noche  azul 
Junto  al  brocal  de  un  pozo  ...    Mi  seiiora  la  Luna 
Berk  augural  y  prospera  a  mi  bella  fortuna 
.    Y  dirk  mi  poema  desde  un  sauce  un  bulbuL 

Y  asi  ir6  con  tu  fe  y  tu  amor.    Y  mi  mote 
Serk:  ((Por  el  lustre  del  Senor  don  Quijote 

Y  por  la  mayor  gloria  de  dona  Dulcinea.)) 

—  Angel  Zdrraga. 

LOCUCIONES 

no  poder  menos  de+inf .,  not  hacer  caso  a,  to  heed 

to  he  able  to  AeZp+pres.  part,  disponerse  a,  to  get  ready  to 

armar  caballero,  to  dub  knight  no  ver  la  hora  de,  to  be  anxious 
faltar  algo  a  uno,  to  lack  to 


166  SECOND    SPANISH   BOOK 

Paka  ESTUDIO 
El  future  de  subjuntivo 

hasta  que  vuestra  merced  me  hiciere  el  favor,  until  you 
do  me  the  favor. 

There  is  in  Spanish  a  future  subjunctive,  now  little  used, 
but  with  which  one  should  be  familiar  as  to  form  and  usage, 
as  he  will  find  it  occasionally  in  his  reading.  It  has  the  same 
stem  as  the  imperfect  subjunctives  (what  is  it?),  and  its 
endings  are  -are  or  -iere,  as  shown  in  the  following  examples: 

Future  de  subjuntivo 

1.*  P0Njugaci6n  2.*  Y  3.*  conjugaciones 

hablare  aprendiere 

hablares  aprendieres 

hablare  aprendiere 

hablaremos  aprendieremos 

hablareis  aprendiereis 

hablaren  aprendieren 

VERBO   IRREGULAR 

hiciere,  hicieres,  hiciere;  hicieremos,  hiciereis,  hicieren 

The  future  subjunctive  is  found  most  frequently  in  old- 
fashioned  Spanish  in  clauses  dependent  upon  some  verb  or 
expression  indicative  of  doubt  or  unfeertainty  and  showing  a 
future  contingency  or  possibility.  In  modern  Spanish  it  is 
usually  replaced  by  either  the  present  indicative  or  the  pres- 
ent subjunctive.  Further  examples:  No  ire  aunque  me  lo 
pidiere  (=pida),  I  shall  not  go,  though  he  ask  me  to  (future); 
si  no  nos  amare  (=ama),  lo  sentiremos,  if  he  does  not  love  us 
(future),  we  shall  regret  it;  6\  sera  fiel  mientras  durare  (=dure) 
la  vida,  he  mill  be  faithful  as  long  as  life  shall  last. 

Note  that  though  the  imperfect  or  future  subjunctive  may 
follow  si  when  it  means  if,  the  present  subjunctive  never 
may.    See  pages  88  and  89. 


DON   QUIJOTE   SE   HACE   ARMAR   CABALLERO        167 

El  future  perfecto  de  subjuntivo 

hasta  que  vuestra  merced  me  hubiere  hecho  el  favor, 
until  you  shall  have  done  me  the  favor. 

The  future  perfect  subjunctive,  which  is  still  less  used  than 
the  simple  future  subjunctive,  is  formed  by  adding  the  past 
participle  of  the  verb  conjugated  to  the  future  subjunctive 
of  haber  (hubiere,  etc.).  Compare  the  formation  of  the  plu- 
perfect subjunctive,  page  90. 

Pronombres  relatives  que  comprenden  tambien  a  sus 
antecedentes 

prometio  hacer  (todo)  cuanto  pidiera,  he  promised  to  do 
all  that  he  asked. 

Here  euanto  includes  its  antecedent  and  is  equivalent  to 
todo  lo  que.  In  such  cases  note  that  que  may  not  follow 
cuanto.  Todo  may  precede  cuanto.  Cuanto  varies  in  gender 
and  number  to  agree  with  the  noun  referred  to. 

Another  relative  which  includes  its  antecedent  is  quien(es), 
whoever  J  he  who;  they  who. 

If  futurity  or  indefiniteness  is  implied  in  the  use  of  these 
relatives,  the  subordinate  verb  must  be  subjunctive. 

Read  and  translate:  compre  cuantas  cosas  tenian;  no  hay 
quien  pueda  hacer  lo;  le  dare  a  Vd.  cuantos  tengo;  quien  busca 
halla. 

Ejercicios 

I.  Formese  el  futuro  de  subjuntivo  de: 

armar;  aprender;  descubrir;  ver;  venir;  cenir  (29,  42), 
ser. 

II.  Completense  debidamente  estas  oraciones;  despu^s 
tradiizcanse  al  ingles  las  oraciones  que  resulten. 

1.  Don  Quijote  queria  que  ellos  cenirle  la  espada.  2.  Se 
empeiiaba  en  irse,  aunque  anochecer  en  una  hora.  3.  Duda- 
ban  que  a  don  Quijote  figurdrsele  tal  cosa.  4.  Les  pidio  que 
no  huir.  5.  Quisieramos  que  Vds.  no  reirse  del  caballero 
andante.     6.  jOjala  que  las  mozas  no  escabullirsel     7.  El 


168  SECOND   SPANISH  BOOK 

ventero  no  habrla  querido  armarle  caballero,  si  6\  no  insistir 
en  ello.  8.  No  le  gustaba  el  que  las  doncellas  divertirse  dan- 
dole  de  comer.  9.  No  convenia  que  los  arrieros  echarle  pie- 
dras.  10.  Les  rogo  que  no  hacerle  caso.  11.  No  Labia  nadie 
que  agradecerle  su  visita.  12.  Deseaban  leer  cuantos  cuentos 
yo  llegar  a  encontrar.  13.  Quienquiera  que  ser,  nadie  le 
tenia  miedo.    14.  ^Habra  quien  poder  decirmelo? 

III.  Expr^sense  en  tiempo  presente  las  oraciones  comple- 
tadas  de  II. 

IV.  Cambiense  al  tratamiento  cort^s  las  ordenes  que 
siguen: 

1.  Disp6nte  a  armarme  caballero.  2.  Ayudadme  a  vigilar 
la  casa.  3.  No  os  rials  de  ^1.  4.  No  le  hagas  caso.  5.  Vela 
tus  armas  en  el  corral.  6.  Dadle  al  arriero  un  golpe.  7.  Di- 
viertete  bien.  8.  Dejale.  9.  Enci^rrate  con  el  en  la  capilla. 
10.  No  te  arrodilles  aqui. 

V.  Expresense  en  estilo  moderno  estas  oraciones: 

1.  Si  me  lo  diere,  tendre  que  devolverselo.  2.  Aun  cuando 
esto  se  repitiere  mil  veces,  no  lo  creer6.  3.  Con  tal  que  fuere 
rico  algdn  dla,  ella  se  casara  con  ^1.  4.  Si  hubiere  Uegado  el 
15  del  mes,  ire  a  verle.  5.  Leere  todo  cuanto  me  viniere  a 
la  mano. 

VI.  "Csense  en  el  tiempo  presente  de  indicativo  estas 
locuciones: 

no  ver  la  hora  de;  no  poder  menos  de;  faltarnos  un  quita- 
sol  amarillo;  disponerse  a;  hacer  caso  a. 

Trabajo  individual 

1.  Escriba  Vd.  una  cartita  a  un  amigo  en  que  describa 
como  dieron  de  comer  a  don  Quijote. 

2.  Escriba  Vd.  al  dictado  cualquier  parte  del  texto  de  esta 
leccion  que  se  le  lea. 

3.  Examine  Vd.  el  grabado  en  la  pagina  163  y  preparese 
a  describir  oralmente  ante  la  clase  cuanto  se  ve  en  el. 


DON   QUIJOTE   SE  HACE  ARMAR   CABALLERO       169 


Composici6n 

Don  Quijote  is  the  personification  (personificaci6n)  of  all-who 
(cuantos)  wish  to  seek  adventures  and  to  go  through  the  world  helping 
the  needy  (pi.). 

Sometimes  Cervantes  makes  us  laugh-at  (reir  de)  what  the  knight  of 
the  sad  countenance  does  and  says.    We  cannot-help  laughing,  but  we    5 
know  that  the  knight  was  not  always  as  crazy  as  they  thought  (that) 
he  was. 

On  reaching  an  inn  one  night,  don  Quijote  thought  it  was  a  castle. 
The  inn-keeper,  a  stout  and  mild-tempered  man,  came-out  and  invited 
(invitar)  him  to  dismount  and  to  enter.     He  said  that  he  regretted  lo 
(sentir)  that  don  Quijote  would  have  to  sleep  on  the  floor,  [since]  a  bed 
[was]  lacking  for-him  that  night. 

The  girls  of  the  inn  could  not  take-off-his  helmet  and  gorget  because 
of  their  being  tied  (por  estar,  etc.)  with  bands.    They  fed  him  codfish 
and  black  bread.    The  inn-keeper  poured  wine  in  a  [hollow]  cane  which  i5 
he  had  introduced  into  his  mouth. 

KneeHng  in  the  stable  before  (ante)  the  inn-keeper,  don  Quijote 
begged  the-latter  to  dub-him-knight.  Knowing  that  his  guest  lacked 
sense,  he  decided  to  humor  (complacer)  him.  He  permitted  him  to 
keep- vigil-over  his  arms  in  the  barnyard.  If  don  Quijote  had  not  struck  20 
(dar  un  golpe)  on  the  head  (of)  two  muleteers  who  came  to  water  their 
mules,  all  would-have-gone  (ir)  well. 

But  the  inn-keeper  wished  (imperf.)  to  finish  with  the  affair  before 
the  knight  should  do  [any]  more  harm.    He  pretended  to  read  something 
from  a  book  in  which  he  was-accustomed- to-set-down  the  straw  and  25 
barley  that  he  gave  (imperf.)  to  the  muleteers.    The  poor  crazy-man 
liked  the  ceremony. 

When  the  inn-keeper  struck  him  once  on  the  neck  and  again  on  the 
back,  he  arose,  embraced  the  inn-keeper,  thanked-him-for  the  favor  he 
had  done  him,  and  set-forth  in  search  of  new  adventures.  30 


170  SECOND   SPANISH   BOOK 

LECCION  XXII 

PIDIENDO    MERCANCIAS 

Cochabamba,  18  de  Agto.  de  1922. 
Sr.  Alfredo  Bustamante, 
Calle  Pearl,  129, 
Nueva  York. 
5  Muy  senor  nuestro: 

Le  suplicamos  que  se  sirva  remitirnos  a  la  mayor  brevedad 
las  mercanclas  que  van  indicadas  abajo: 
100  pares  de  zapatos,  marca  IXL, 
1  gruesa  de  tirantes.  Num.  7,  catalog©  D, 
lo      2  gruesas  de  guantes  para  mujeres,  marca  ((Capuchinos,)) 
1  gruesa  de  guantes  para  hombres,  piel  superior. 
Los  zapatos  y  los  guantes  deben  ser  de  tamanos  surtidos 
y  de  modelos  seme j  antes  a  los  que  nos  envio  al  servir  nuestro 
illtimo  pedido. 
IS      Ser4  preciso  que  se  embalen  estos  generos  en  bultos  que  no 
pasen  de  100  kilogramos,  para  que  se  transporten  facilmente 
a  lomo  de  llama.     Deben  ir  envueltos  en  papel  encerado 
dentro  de  los  cajones  para  protegerlos  contra  la  humedad. 
Sirvase  emplear  cajones  que  no  tengan  mas  de  un  metro  de 
2o  largo  por  un  medio  metro  de  ancho,  y  marcarlos  ((GC,))  indi- 
cando  al  mismo  tiempo  el  peso  neto  en  kilos  de  cada  bulto. 

Tenga  la  bondad  de  escribirnos  a  vuelta  de  correo  infor- 
mandonos  del  buque  en  que  se  efectiie  el  embarque,  y  la  suma 
a  que  ascienda  la  factura^  junto  con  las  condiciones  de  pago. 
25      Estimariamos  que  nos  enviase  su  iiltimo  catalogo. 

Se  han  puesto  mucho  mas  activos  aqui  los  negocios  y 
esperamos  renovar  nuestro  pedido  en  caso  de  que  resulten 
satisfactorias  las  mercanclas  que  le  pedimos  en  esta. 
Nos  subscribimos  de  usted 
30  Attos.  y  SS.  SS. 

Gutierrez  y  Castro. 


PIDIENDO   MERCANCIAS  171 

Anunciando  el  embakque  de  LOS  g:6neros 

Nueva  York,  4  de  septiembre  de  1922. 
Sres.  Gutierrez  y  Castro, 
Cochabamba,  Bolivia. 

Muy  senores  mios: 

Acuso  recibo  de  su  grata  del  18  ppdo.  (proximo  pasado)  s 
con  el  pedido  de  generos  y  me  apresuro  a  manifestarles  que 
he  tenido  mucho  gusto  en  servirlo  con  prontitud.  Con  la 
fecha  de  hoy  se  los  he  remitido  por  el  vapor  ((Jinete,))  que 
saldra  manana  con  rumbo  a  la  costa  occidental  de  la  America 
del  Sur.  lo 

Me  he  esmerado  mucho  en  embalar  los  generos.  Van 
envueltos  en  papel  grueso  que  proporciona  la  protecci6n 
necesaria,  y  en  cajones  que  pesan  cada  uno  80  kilos.  Todos 
los  cajones  estan  marcados  segiin  me  lo  pidieron. 

Les  acompano  en  ^sta  la  factura  detallada  la  cual,  como  15 
Vds.  veran,  asciende  a  $1077  (mil  setenta  y  siete  dolares), 
oro  americano. 

Las  condiciones  de  pago  son  90  dias  fecha.  Para  saldar  la 
cuenta  sirvanse  remitirme  una  letra  de  cambio  por  el  valor 
indicado.  .  20 

Les  felicito  de  que  se  hayan  mejorado  los  negocios  en  esa,  y 
espero  que  seguiran  buenos. 

Me  pongo  a  sus  ordenes  esperando  recibir  otros  pedidos 
suyos. 

Agradeciendoles  su  interns,  me  repito  de  Vds.  25 

Afmo.  y  S.  S., 

Alfredo  Bustamante. 

El  moling 

Sigue  el  agua  su  camino 
Y  al  pasar  por  la  arboleda, 
Mueve  impaciente  la  rueda 
,  Del  solitario  molino. 


172  SECOND   SPANISH  BOOK 

Cantan  alegres 
Los  molineros, 
Llevando  el  trigo 
De  los  graneros; 
Tremula  el  agua 
Lenta  camina; 
Rueda  la  rueda, 
Brota  la  harina, 

Y  alia  en  el  fondo 
Del  caserlo, 

Al  par  del  hombre 
Trabaja  el  no. 

La  campesina  tarea 
Cesa  con  el  sol  poniente 

Y  la  luna  solamente 
Guarda  la  paz  de  la  aldea. 

—  Antonio  F.  Grilo. 

LOCUCIONES 

a  la  mayor  brevedad,  as  soon  efectuarse,  to  be  made,  accom- 

as  possible  plished 

tamanos  surtidos,   assorted  ascender  a,  to  amount  to 

sizes  apresurarse  a,  to  hasten  to 

servir   un   pedido,    to  fill   an  esmerarse  en,  to  take  pains  in 

order  acompanar,   to  send  with,  in- 
pasar  de=exceder  de,  to  ex-         close 

ceed  90  dias  fecha,  90  days  from 
a  lomo  de  llama,  on  llama  back         date 

a  vuelta  de  correo,  by  return  proximo  pasado,  last  (month), 

mail  ultimate 

Atto(s).  y  S(S).  S(S).=Atento(s)y  Seguro(s)  Servidor(es),  \ 

Afmo(s)."     ''         "     =Afectisimo(s)      "  ''  J 

Yours  truly  {attentive  and  faithful  servant{s)) 


PLDIENDO   MERCANCIAS  173 

Para  estudio 
Para  indicar  dimensiones 

que  no  tengan  m4s  de  un  metro  de  largo  (ancho),  which 
are  not  more  than  a  meter  in  length  (width). 

If  the  dimension  is  expressed  in  the  predicate  the  verb 
used  is  tener,  though  the  English  verb  in  such  cases  is  to  he. 
The  formula,  then,  is:  tener+numeral+unit  of  measure+de+ 
adj.  or  noun  of  dimension  —  length,  width,  height,  etc.  In 
the  case  cited  we  find  the  adjective  used  as  an  abstract  noun. 
This  could  be  replaced  by  the  corresponding  noun,  longitud 
(anchura).    Thus: 

el  cajon  tiene  un  metro  de  largo  o  de  longitud 
"      "        "      "       "       "  ancho  o  de  anchura 
"      "       ''      "      "      "  alto  o  de  altura 

If  the  noun  of  dimension  is  used  as  subject  or  object  in  the 
English  sentence,  a  noun  is  commonly  used  in  Spanish: 
,  la  longitud  del  cajon  es  de  tres  metros=el  cajon  es  largo  de 
tres  metres 
la  anchura  del  cajon  es  de  tres  metros=el  cajon  es  ancho 

de  tres  metres 
la  altura  de  la  montana  es  de  12.000  pies = la  montana  es 

alta  de  12.000  pies 
When  the  unit  of  dimension  is  used  as  attributive,  as  in  the 
second  of  each  pair  of  examples  just  given,  it  is  preceded  by 
the  preposition  de.  This  use  of  de  is  also  found  after  ser 
whenl quantity  or  price,  etc.,  is  stated:  la  poblacion  es  de 
dos  mil  almas;  el  precio  es  de  dos  mil  pesetas. 

Depth  is  denoted  usually  by  the  noun  profundidad  and 
thickness  by  espesor.    A  meter = 39.37 +inches. 

Verbos  acabados  en  -uar 

el  buque  en  que  se  efectue  el  embarque,  the  boat  on  which 
shipment  will  he  made. 

Verbs  which  end  in  -uar  in  the  infinitive  bear  the  stress  of 


174  SECOND   SPANISH   BOOK 

voice  and  the  written  accent  (why  necessary?)  on  the  final  u 
of  the  stem  (efectu-ar)  in  those  places  where  in  radical- 
changing  verbs  there  is  a  change  of  vowel.  Name  and  pro- 
nounce all  forms  of  continuar  in  which  u  is  accented. 

Ejercicios 

I.  (a)  Escrlbase  en  primera  persona,  singular,  una  sinopsis 
de  los  siguientes  verbos  en  los  tiempos  simples  y  compuestos, 
modos  indicativo,  potencial  y  subjuntivo.  tJsese  el  arreglo 
de  las  paginas  51  y  52  y  pongase  el  futuro  de  subjuntivo 
despues  del  imperfecto  de  subjuntivo,  y  el  futuro  perfecto 
de  subjuntivo  despues  del  pluscuamperfecto  de  subjuntivo. 
(^Cuantos  tiempos  hay  en  total?) 

andar  (1);  caer  (3);  servir  (29)  un  pedido;  continuar. 
(6)  Despues  d^se  en  ingles  el  significado  de  cada  forma  de 
la  sinopsis. 

II.  Dfgase  una  sinopsis  de  las  expresiones  que  siguen. 
tJsese  el  verbo  principal  solo  en  los  tiempos  simples  del  indi- 
cativo y  potencial.  Indiquese  para  el  verbo  subordinado 
(1)  que  la  accion  del  verbo  subordinado  es  del  mismo  tiempo 
que  la  del  verbo  principal,  y  (2)  que  la  accion  del  verbo  sub- 
ordinado es  perfecto  con  relacion  a  la  del  verbo  principal. 

temo  (1)  que  me  vea;  (2)  que  me  haya  visto 
espero  que  lleguen  tus  padres 

III.  Haganse  personales  estas  oraciones  impersonales: 

1.  Es  preciso  remitir  los  g^neros.  (Es  preciso  que  el  re- 
miUi,  etc.)  2.  Convendra  servir  ahora  el  pedido.  3.  Im- 
porta  esmerarse  en  el  trabajo.  4.  Era  lastima  embalarlos 
asi.  5.  Seria  necesario  escoger  varios  tamanos.  6.  Ser§, 
posible  efectuar  el  embarque  hoy  mismo.  7.  ^Se  puede 
.contestar  a  la  carta? 

IV.  P6ngase  Vd,  o  Vds.  como  sujeto  del  segundo  verbo: 
1.  Quisieramos  apresurarnos.     2.  Mandaremos  construir 

dos    cajones   grandes.      3.  Esperabamos   hacerlo    despues. 


PIDIENDO   MERCANCiA^S  175 

4.  No  creo  reunir  esas  calidades.    5.  Les  dejo  a  ellos  venir. 

6.  Dudaban  poder  cumplir  con  las  condiciones  de  pago. 

7.  Deseo  remitirles  a  los  senores  la  letra  de  cambio.  8.  Que- 
remos  ponernos  a  las  ordenes  de  ella.  9.  Niegan  haberlas 
embalado. 

V.  Substittiyanse  las  palabras  inglesas  por  palabras  espa- 
nolas  que  convengan: 

1.  La  sala  is  treinta  pies  long  y  veinte  pies  loide.  2.  La 
silla  was  dos  pies  high.  3.  Esta  casa  es  mas  alt  a  than  the  one 
that  teniamos  el  ano  pasado.  4.  La  iglesia  is  mas  than  cin- 
cuenta  metros  high.  5.  Es  mas  alta  than  creiamos.  6.  Sera 
sin  duda  mas  alta  than  todas  las  otras.  7.  Aunque  nosotros 
continue  leyendo,  el  no  podra  oirnos.  8.  El  lago  must  have 
been  {poten.  of  probability)  cien  metros  deep.  9.  The  length 
de  la  calle  habra  sido  two  miles,  y  su  width  eighty  feet. 

VI.  Completense  debidamente  en  espaiiol  las  siguientes 
combinaciones: 

r  apresurarse  servir  el  pedido 

Let  us  I  no  negarlo  no  servirlo 

I  esmerarse  en  esto  remitirselos  a  ellos 

Trabajo  individual 

1.  Escriba  Vd.  un  pedido  de  libros  espanoles  para  usar 
en  casa. 

2.  Repita  Vd.  los  versos  de  ((El  molino))  (paginas  171  y  172) 
o  de  ((El  misionero))  (pagina  151). 

3.  Aprenda  Vd.  de  memoria  los  numeros  de  la  Tabla  de 
los  Niimeros  cardinales  y  ordinales  de  las  paginas  5  y  6. 

Notese  que  los  niimeros  ordinales  arriba  de  duodecimo  se 
usan  muy  poco,  y  que  el  dia  del  mes  se  indica  por  un  nii- 
mero  cardinal,  excepto  primero  para  el  primer  dla.  Se  usa  en 
espanol  el  punto  (.)  en  lugar  de  la  coma  (,)  para  separar  los 
perlodos  de  numeros  grandes. 


176  SECOND   SPANISH   BOOK 


Composici6n 

Incorporate  into  a  Spanish  letter,  addressed  to  an  individual,  the 
following  ideas: 

You  are  writing  for  a  firm.  (Care  must  be  taken  in  forming  the 
salutation  and  the  close  of  the  letter.)  You  acknowledge  receipt  of  the 
5  goods  shipped  by  them  on  the  10th  of  the  previous  month  on  the  steamer 
"Belgica."  On  examining  them  you  find  that  he  had  not  packed  them 
in  waxed  paper  as  you  requested  him  to  do,  and  that  the  net  weight  of 
the  boxes  was  not  marked  on  each. 

You  have  not  received  the  itemized  bill  of  these  goods,  and  hope  he 
lo  has  not  forgotten  to  send  it;  if  he  has  forgotten  to  do  so  you  ask  him  to 
send  it  by  return  mail,  so  that  you  may  know  how  much  they  amount  to. 
You  will  send  draft  on  receipt  of  the  bill. 

Business  has  improved  in  yom*  town,  and  you  hope  to  renew  your 
order  provided  he  packs  the  goods  as  you  wish. 


LECCION  XXIII 

HIDALGO   Y  EL   GRITO   DE  DOLORES 

Don  Quijote  simboliza  las  aspiraciones  de  la  humanidad. 
Era  la  criatura  de  la  imaginacion  de  Cervantes.  Pero  ban 
existido  en  el  mundo,  y  existen  todavia,  verdaderos  caba- 
Ueros  andantes.    Gracias  a  Dios,  muchos  de  estos  ban  sido 

5  a  la  vez  hombres  de  sentido  comiin  y  ban  podido  realizar  el 
triunfo  de  sus  ideas. 

Tales  bombres  eran  Washington,  Lincoln,  Bolivar,  San 
Martin,  Sarmiento,  y  en  Mejico,  Hidalgo,  Allende  y 
Morelos. 

10  Miguel  Hidalgo  y  Costilla  nacio  en  1753  cerca  de  Guana- 
juato, Mejico,  bijo  de  un  hacendado.  A  la  edad  de  26  anos 
fue  ordenado  sacerdote. 

En  aquel  entonces  casi  el  mundo  entero  se  ballaba  en  un 
estado  de  confusion.    Las  revoluciones  americana  y  francesa 

15  babian  estallado  y  logrado  buen  6xito.  Se  extendio  a  todas 
partes  el  movimiento  de  liberacion. 


HIDALGO   Y  EL  GRITO   DE  DOLORES  177 

M^jico  era  entonces  un  virreinato  que  comprendla  una 
gran  parte  del  sudoeste  de  lo  que  es  hoy  los  Estados  Uni- 
dos.  Los  virreyes  espanoles  mostraron  poca  aptitud  para 
gobernar  a  los  mejicanos,  y  hubo  una  hostilidad  continua 
entre  los  criollos  y  los  espanoles.  Grandes  fueron  los  im-  5 
puestos  del  gobierno  espariol  y  pocas  las  ventajas  que  re- 
cibieron  los  gobernados. 

En  1808  Napoleon   entr6   en   Espaiia  y  puso  alli  de  rey  a 
su  hermano  Jose  en  lugar  del  rey  Fernando  VII.    El  pueblo 
mejicano  insto  al  virrey  a  que  declarase  a  Mejico  indepen-  ^o 
diente,  pero  este  se  nego  a  hacerlo. 

Hidalgo,  ya  cura  en  la  aldea  de  Dolores,  se  inflamaba  con 
el  deseo  de  libertar  a  su  patria.  En  1810,  con  la  ayuda  de 
amigos  pudo  formar  un  partido  patriotico  que  pretendia 
obtener  la  independencia.  Ignacio  Allende,  capitan  en  el  ^5 
ejercito  espanol,  se  ofrecio  para  ayudarlos.  El  virrey  hizo 
aprisionar  en  Queretaro  algunos  de  los  revolucionarios. 

Al  saber  esto  fue  Hidalgo  con  un  grupo  de  hombres  a  forzar 
las  puertas  de  la  carcel  y  puso  en  libertad  a  los  presos. 

Inspirados  por  este  suceso  acudieron  a  su  lado  todos  sus  20 
feligreses  y  los  soldados  mandados  por  Allende.  Tomaron 
por  estandarte  el  pendon  de  la  Virgen  de  Guadalupe  sacado 
de  la  iglesia  de  Dolores.  Su  grito  era:  ((jViva  la  verdadera 
religion!  jMuera  el  gobierno  falso!))  Esto  fue  llamado  el 
((grito  de  Dolores,))  principio  del  movimiento  de  la  inde-  25 
pendencia  de  Mejico. 

El  virrey  no  sabia  q\i6  hacer.  Cuando  los  revolucionarios 
atacaron  a  Guanajuato,  una  ciudad  grande  y  rica,  los  espa- 
noles la  defendieron,  pero  en  vano.  Un  chico  llamado  por 
apodo  ((Plpila,))  armado  de  una  antorcha  y  protegido  por  una  30 
losa  que  llevaba  sobre  la  cabeza,  se  acerco  en  medio  de  las 
balas  a  la  puerta  de  la  fortaleza  y  le  prendio  fuego.  Avanza- 
ron  los  insurrectos  por  la  puerta  destruida  y  vencieron  a  los 
espanoles. 

Fortifico  Hidalgo  la  ciudad  y  la  hizo  centro  de  la  revolu-  35 
cion.    Vinieron  en  tropel  mas  de  cien  mil  criollos  a  juntarse 


178  SECOND   SPANISH   BOOK 

a  sus  fuerzas.    Tomaron  a  Valladolid  y  finalmente  se  atre- 
vieron  a  marchar  contra  M6jico,  la  capital. 

Pero  al  ejercito  de  Hidalgo  le  faltaban  armas  y  disciplina. 
No  obstante,  cuando  libraron  batalla  a  las  fuerzas  reales  en 
5  el  Monte  de  las  Cruces  cerca  de  la  capital,  las  derrotaron 
s61o  por  su  niimero  y  su  exaltacion. 

No  duro  mucho  tiempo  este  primer  exito.  Vino  otro 
ejercito  espanol  y  puso  en  fuga  a  los  revolucionarios  en  la 
batalla  del  Puente  de  Calderon  el  dla  16  de  enero  de  1811. 

10  Hidalgo,  Allende,  y  los  otros  jefes  huyeron  hacia  el  norte 
esperando  poder  reformar  sus  tropas  y  volver  a  pelear.  Pero 
fueron  capturados  y  fusilados  en  Chihuahua  antes  que  pudie- 
ran  prepararse  de  nuevo.  La  cabeza  de  Hidalgo  fue  puesta 
en  una  jaula  sobre  la  puerta  de  la  fortaleza  de  Guanajuato 

IS  y  quedo  alli  hasta  que  se  establecio  la  republica  mejicana. 
Entonces  la  sepultaron  bajo  el  altar  mayor  de  la  catedral  de 
M^jico. 

^Y  que  diremos  de  los  otros  revolucionarios?  ^Se  dieron 
por  vencidos  y  desalentados?    De  ningiin  modo. 

2o      Hubo  otro  sacerdote,  Morelos,  que  continuo  la  lucha  y  pro- 

greso  mucho  hasta  que  el  tambien  cayo  f usilado,  en  diciembre 

de  1815.    Hoy  dia  un  estado  del  sur  del  pais  Ueva  su  nombre. 

Siguieron  anos  de  lucha  y  confusion  hasta  que  en  octubre 

de  1821  se  consumo  la  independencia  de  Mejico.    Iturbide 

25  fu^  el  primer  gobernante  y  el  primer  Congreso  se  reunio  el 
24  de  febrero  de  1822.  Pero  Iturbide  era  en  reaHdad  mo- 
n^rquico  y  se  hizo  proclamar  emperador.  £l  cayo  en  poco 
tiempo  y  le  sucedieron  varios  presidentes  y  otro  emperador, 
Maximiliano  de  Austria,  quien  tambien  murio  fusilado. 

30  PorjBrio  Diaz,  presidente  de  la  repiiblica  establecida  en- 
tonces, gobern6  el  pais  desde  1877  hasta  1911.  Supo  sose- 
garlo  con  mano  fuerte  y  bajo  ^1  se  desarrollo  Mejico  de  una 
manera  maravillosa. 

Pero  siempre  tendr^n  en  grata  memoria  los  mejicanos  a  su 

35  primer  caudillo  de  la  libertad,  Hidalgo,  sacerdote  y  patriota, 
que  di6  su  vida  en  los  altares  de  su  patria. 


HIDALGO   Y   EL   GRITO   DE   DOLORES  179 


HiMNO   NACIONAL  DE  MEJICO 

Mejicanos  al  grito  de  guerra 

El  acero  aprestad  y  el  bridon; 

Y  retiemble  en  sus  centros  la  tierra 

Al  sonoro  rugir  del  canon. 

jY  retiemble  en  sus  centros  la  tierra 

Al  sonoro  rugir  del  caiion! 

Cina  job  patria!  tus  sienes  de  oliva, 
De  la  paz  el  arcangel  divino, 
Que  en  el  cielo  tu  eterno  destino 
Por  el  dedo  de  Dios  se  escribio. 
Mas  si  osare  un  extrano  enemigo 
Profanar  con  su  planta  tu  suelo 
Piensa  job  patria  querida!  que  el  cielo 
Un  soldado  en  cada  hi  jo  te  dio, 
Un  soldado  en  cada  hijo  te  dio. 

—  Jaime  Nun6. 

LOCUCIONES 

lograr  exito,  to  succeed,  attain  prender  fuego  a,  to  set  fire  to 

success  poner    en   fuga  =  derrotar,   to 
inflamarse  con,  to  hum  with  rout,  put  to  flight 

tener  en  grata  memoria,  to  hold  morir  fusilado,   to  be  shot  to 
in  pleasant  memory,  cherish  death 


Para  estudio 
Construcciones  de  ciertas  preposiciones 

1.  poca  aptitud  para  gobernar,  little  aptitude  in  governing; 
2.  se  nego  a  hacerlo,  he  refused  to  do  it;  3.  se  ofrecio  para 
ayudarlos,  he  offered  to  help  them;  4.  fu6  a  forzar  las  puertaSy 
he  went  to  force  the  gates;  5.  puso  de  rey,  he  set  up  as  king; 
6.  puso  en  libertad,  he  set  at  liberty;  7.  armado  de  una 
antorcha,  armed  with  a  torch;  8.  protegido  por  una  losa, 


180  SECOND   SPANISH  BOOK 

protected  by  a  tile;  9.  se  acerco  a  la  puerta,  he  approached  the 
gate;  10.  vinieron  a  juntarse  a  sus  fuerzas,  they  came  to  join 
his  forces;  11.  puso  en  fuga,  he  put  to  flight;  12.  de  ningiin 
modo,  by  no  means;  13.  de  una  manera  maravillosa,  in  a 
wonderful  way;  14.  es  amable  para  con  nosotros,  he  is  kind 
to  us;  15.  dos  de  entre  los  veinte,  two  of  the  twenty;  16.  logro 
hacerlo,  he  succeeded  in  doing  it;  17.  consiento  en  ir,  I  consent 
to  go;  18.  no  sirve  para  nada,  he  is  good  for  nothing;  19.  deseo 
verlo,  I  wish  to  see  it. 

From  an  examination  of  the  above  Spanish  expressions 
and  their  English  equivalents  it  is  evident  that  the  uses  of 
prepositions  in  the  two  languages  often  differs  greatly.  We 
note  that,  at  times, 

(a)  a  preposition  may  be  required  in  Spanish  when  none 
is  necessary  in  Enghsh  (9;  10,  second  a) ; 

(6)  a  preposition  may  be  required  in  English  when  none 
is  necessary  in  Spanish  (16,  19) ; 

(c)  there  is  frequently  no  equivalence  in  literal  meaning 
of  the  prepositions  used  in  the  two  languages  (1,  5,  6,  7,  11, 
12,  13,  14,  17). 

A  few  general  rules  may  be  given: 

(a)  In  general  the  best  plan  is  to  memorize  each  individual 
usage  that  differs  from  the  English. 

(6)  The  verbs  desear,  querer,  poder,  deber,  esperar,  and 
others  less  common,  when  followed  by  an  infinitive,  require 
no  connecting  preposition. 

(c)  Verbs  of  motion  (venir,  ir,  etc.),  and  of  beginning 
(empezar,  principiar,  comenzar),  require  a  before  a  following 
infinitive.  Verbs  of  motion  may,  however,  take  para  to 
emphasize  the  purpose  of  the  motion. 

{d)  Verbs  of  cessation  (acabar,  dejar,  cesar,  etc.)  require 
de  before  a  following  infinitive. 

(e)  Some  of  the  other  prepositions  commonly  used  to  con- 
nect a  verb  with  a  following  infinitive  are  en  (consentir, 
consistir,  tardar,  insistir,  etc.),  para  (purpose),  por  (causal), 
and  sin. 


HIDALGO   Y  EL  GRITO   DE   DOLORES  181 

(/)  In  the  case  of  adjectives,  past  participles,  or  nouns 
followed  by  a  phrase  that  begins  with  a  preposition,  it  is  still 
more  difficult  to  give  any  rule  as  to  what  preposition  is 
suitable  (1,  7,  8,  14).  (The  teacher  will  find  very  helpful 
sections  232-237  and  257-265  of  the  Gramdtica  de  la  Real 
Academia,  1917.) 

{g)  With  passive  verbs  or  participles  the  agent  of  the 
action  is  denoted  either  by  per  (fusilado  per  el  enemigo)  or 
de,  the  latter  occurring  especially  in  figurative  expressions 
or  when  the  action  of  the  verb  is  mental  (amado  de  todos). 
Means  or  instrument  is  often  denoted  by  de  (7). 

Qi)  Before  nouns  or  pronouns  per  denotes  in  exchange 
for  J  for  the  sake  of;  para  indicates  destination  or  purpose: 
vendi  el  libro  per  cinco  pesos,  y  el  lo  compro  para  Vd.  Before 
infinitives  per  denotes  cause  (per  estar  cansado  no  fui)  or 
purpose  (se  queda  per  ver);  para  always  shows  purpose  (lo 
hago  para  gustarte). 

(^)  Remember  that  the  preposition  that  is  commonly  used 
with  a  verb  must  be  retained  even  when  the  object  of  the 
verb  is  a  clause:  me  alegro  de  eso;  me  alegro  de  que  sea 
verdad.     (See  page  57.) 

Concordancia  del  adjetivo 

las  revoluciones  amercana  y  francesa,  the  American  and 
French  revolutions. 

When  a  plural  noun  is  modified  by  two  or  more  adjectives, 
each  of  which  refers  to  a  separate  noun  included  in  the  plural 
noun,  the  adjectives  are  singular,  but  agree  in  gender  with  the 
plural  noun. 

Ejercicios 

I.  Apr^ndanse  de  memoria  las  f rases  tipicas  de  las  prepo- 
siciones  dadas  en  la  seccion  Para  estudio. 

II.  Ponganse  las  preposiciones  que  convengan  en  las 
oraciones  que  siguen.     V^ase  la  seccion  Para  estvdio. 

1.  Consintieron  —  acompanarnos.     2.  No  tarde  Vd.  — 


182  SECOND   SPANISH   BOOK 

venir.  3.  Fuimos  —  buscar  a  los  revolucionarios.  4.  No 
me  atrevo  —  hablarle.  5.  El  habia  sido  muy  bueno  —  nos- 
otros.  6.  No  lo  hare  —  este  modo.  7.  Escogi  cinco  —  los 
doce  soldados.  8.  i —  que  sirve  este  libro?  9.  £l  iu6  fusi- 
lado  —  los  insurrectos.  10.  Insistio  —  que  librasemos  ba- 
talla  —  los  indios.  11.  Tiene  mucha  aptitud  —  los  estudios. 
12.  No  hagan  Vds.  caso  —  mi  hermano.  13.  Esta  acompa- 
nado  —  un  tropel  de  hombres.  14.  Ha  sido  amado  —  todo 
suejercito.  15.  Empezo — lograr  buen  exito.  16.  Meofrezco 
—  ayudarle. 

III.  tJsense  verbos  reflexivos  impersonales  en  iugar  de  la 
voz  pasiva  en  estas  oraciones.  Veanse  las  paginas  36  y  198. 
Notese  que  el  sujeto  es  una  persona  y  que  el  agente  de  la 
accion  no  esta  indicado. 

1.  Hidalgo  fue  ordenado  sacerdote.  (A  Hidalgo  se  le  ordend 
sacerdote.)  2.  Los  espanoles  fueron  vencidos.  3.  Hidalgo 
fue  enterrado  en  la  catedral.  4.  Otro  sacerdote  fue  fusilado. 
5.  Fu6  tenido  en  grata  memoria.  6.  El  jefe  es  muy  amado. 
7.  Es  tenido  por  muy  valiente.    8.  Fueron  capturados. 

IV.  Diganse  expresiones  equivalentes  a  las  siguientes. 
Veanse  la  pagina  36  y  el  vocabulario. 

1.  Se  me  figura  que  esta  aqui.  2.  Se  nos  antoja  volver  a 
pelear.  3.  Se  le  ha  olvidado  a  el  su  libro.  4.  Se  la  admira 
mucho  a  ella.    5.  Se  les  respeta  a  ellos. 

V.  Expresense  de  otra  manera  las  siguientes  frases  en  que 
el  verbo  es  reflexivo.  Notese  que  el  sujeto  es  indefinido  o  es 
una  cosa  y  que  el  agente  no  esta  indicado. 

1.  Se  habla  espanol  en  el  Peru  (hablar,  3.^  pers.  pL).  2.  Se 
eye  hablar  espanol  en  esta  clase  (oir,  1.^  pers.  pi.).  3.  Eso 
se  creyo  (passive).  4.  Se  venden  aqui  muchos  articulos 
(passive).    5.  Se  dice  que  el  vendra  (decir,  3.^  pers.  pi.). 

VI.  Compl^tense  estas  oraciones  con  un  verbo  conve- 
niente: 

1.  No  hubo  un  jefe  que  — .  2.  Desean  un  gobernador  que 
— .     3.  No  conozco  a  un  hombre  que  —  bien  las  lenguas 


HIDALGO   Y  EL  GRITO  DE  DOLORES  183 

espanola  e  inglesa.  4.  Enseiieme  Vd.  una  iglesia  que  — , 
5.  ^Quien  hay  que  — ?  6.  No  se  si  vive  aqui  alguien  que  — . 
7.  Diga  Vd.  un  cuento  que  — . 


Trabajo  individual 

1.  Haga  Vd.  un  resumen  oral  de  lo  que  se  cuenta  en  el 
texto  acerca  de  Hidalgo. 

2.  Consiga  Vd.,  si  es  posible,  la  miisica  del  himno  nacional 
tnejicano  y  aprenda  a  cantar  las  palabras  de  el. 


Composici6n 

Hidalgo  may  be  called  {impers.  reflex.)  the  [don]  Quijote  of  the  history 
of  Mexico.  He  was  [a]  priest  and  a  real  knight  errant,  and  burned  (im- 
perf.)  with  the  desire  of  freeing  his  native-land.  He  showed  aptitude 
in  forming  a  patriotic  party  and  in  helping  the  revolutionists  to  con- 
quer the  Spaniards.  S 

Many  of  his  parishioners  offered  (ofrecerse  para)  to  join  the  forces 
of  Hidalgo  and  Allende.  The-latter  was  a  Spanish  army  captain  who 
was  considered  (tener  per)  very  able  (capaz). 

The  cry  of  the  revolutionists  was:  Hurrah-for  the  true  reUgion! 
Down-with  the  false  government!  They  set  at  liberty  many  men- who-  lo 
had-been  taken-captive.  They  took  Guanajuato  and  ValladoHd,  and 
then  marched  against  Mexico.  They  attained  success,  but  it  did  not 
last  long.  At  (en)  the  Calder6n  Bridge  the  Spaniards  routed  them  [on] 
January  16,  1811.    Later  Hidalgo  was  shot  in  Chihuahua. 

Another  priest,  Morelos  by  name  (de  nombre),  succeeded  Hidalgo  15 
and  continued  the  struggle.    He  also  was  shot  to  death. 

Iturbide  had  (hacer)  himself  proclaimed  emperor  in  1823.  Then 
(luego)  came  Maximihano  of  Austria  who  was-set-up-as  (poner  de) 
emperor. 

Porfirio  Diaz  was  president  from  1877  to  1911.    He  knew-how-to  20 
govern  Mexico  with  [a]  strong  hand,  and  the  country  developed  mar- 
velously. 

Years  of  struggle  and  confusion  have  followed  since  1911.  Would 
that  some  leader  would  appear  (presentarse)  who  could  {imperf.  subj.) 
pacify  that  country!  25 


184  SECOND   SPANISH  BOOK 

LECCION  XXIV 

ZARAGUETA 

Don  Indalecio  de  Ruiperez  era  un  hacendado  rico  de  la 
provincia  de  Salamanca.  Llevaba  en  su  aldea  una  vida  muy 
tranquila  al  lado  de  su  buena  mujer,  doiia  Dolores,  y  de  la 
sobrina  de  esta,  Uamada  Maruja,  una  joven  guapa  y  de  viva 

5  inteligencia.     • 

Tenia  el  hacendado  un  sobrino,  Carlos,  a  quien  Labia 
enviado  a  estudiar  en  Madrid.  Un  dia  recibio  una  carta  de 
Carlos  en  que  decia  este: 

(dnolvidables  tios:  Mi  silencio  no  ha  obedecido  a  falta  de 

lo  carino,  ni  a  olvido,  ni  a  ingratitud.  Por  no  alarmar  a  Vds., 
nada  les  habia  dicho  del  mal  estado  de  mi  salud.  Pero  por 
ser  ahora  muy  grave  mi  enfermedad,  debo  decirselo  con  toda 
franqueza.  Los  medicos  mas  notables  de  Madrid  estan  todos 
conformes  en  que  estoy  muy  enfermo.    Dicen  que  es  preciso 

IS  que  me  marche  sin  perdida  de  tiempo  a  Paris,  donde  unica- 
mente  podran  hacerme  la  operacion  que  necesito.  Primero 
ire  a  pasar  un  poco  de  tiempo  con  Vds.)) 

Don  Saturio,  el  medico  del  pueblo,  les  aseguro  a  los  tios  que 
^1  podria  curar  a  Carlos  por  medio  de  la  hidroterapia  y  con 

2o  hacer  que  el  joven  se  pasease  por  el  campo. 

El  dia  en  que  debia  Uegar  Carlos  sus  tios  fueron  a  pie  por 
un  atajo  a  la  estacion  del  ferrocarril  a  recibirle.  Pero  Carlos 
fu^  a  la  casa  de  sus  tios  en  una  tartana  y  asi  no  dio  con  ellos. 
Encontro  alii  sola  a  Maruja  a  quien  parecio  el  joven  muy 

25  enfermo.  Pero  cuando  supo  que  sus  tios  no  estaban,  ^ste 
se  reanimo  y  dijo: 

—  Maruja,  necesito  alguien  que  me  ayude.  No  estoy  en- 
fermo, pero  estoy  en  una  situacion  gravisima. 

—  ^Q^e  dices?  —  replico  la  joven.  —  No  te  comprendo 
30  Explicate,  por  Dios,  que  me  tienes  impaciente. 

—  Mira.    Debo  en  Madrid  la  suma  de  4075  pesetas;  3000 


ZARAGUETA  185 

de  las  cuales  debo  en  dos  pagares  dados  a  don  Herm6genes 
Zaragiieta,  un  rico  y  porfiado  prestamista.  Si  hubiera  escrito 
a  mis  tios  que  estoy  sano  y  bueno,  pero  que  debo  cuatro  mil 
pesetas,  ^me  las  hubieran  mandado?  De  seguro  que  no. 
Mis  acreedores  me  ban  acechado.  Hace  dos  meses  que  no  5 
puedo  salir  de  casa.  Hasta  el  sereno  no  quiere  abrirme  la 
puerta  por  no  haber  recibido  las  diez  pesetas  que  le  debo. 

Maruja  no  sabla  que  hacer.  Carlos  le  explico  que,  para 
conseguir  el  dinero  que  le  faltaba,  se  habia  decidido  a  hacer 
el  enfermo  y  decir  a  sus  tios  que  necesitaba  cuatro  mil  pesetas  10 
para  poder  ir  a  Paris  para  una  operacion.  Con  esta  suma  no 
iria  a  Paris  sino  a  Madrid  a  pagar  a  su  acreedor  principal,  el 
dicho  Zaragiieta. 

Prometiole  Maruja  ayudarle  en  su  plan  con  tal  que  no 
volviera  a  contraer  deudas  y  a  enganar  a  sus  tios.  Por  falta  15 
de  dinero  Carlos  no  habia  comido  durante  todo  el  dia  mas 
que  algunos  bombones  de  chocolate.  Cuando  Maruja  se 
preparaba  a  darle  de  comer  volvieron  don  Indalecio  y  dona 
Dolores. 

EUos  se  mostraron  muy  soKcitos  por  su  salud.  Carlos  20 
fingia  estar  muy  enfermo  y  debil.  Al  llegar  don  Saturio  este 
examino  a  Carlos  y  le  hallo  muy  cargada  la  lengua  (con  el 
chocolate  de  un  bombon  que  acababa  de  comer)  y  ordeno  que 
lo  acostasen  en  seguida  y  que  no  tomase  mas  que  agua  con 
aziicar.  25 

Dona  Dolores  pas6  la  noche  velando  a  Carlos,  quien  no 
descanso  bien  por  tener  tanta  hambre.  En  sus  suenos  mur- 
muraba:  Zaragiieta,  Zaragiieta.  Maruja  explico  esto  di- 
ciendo  que  asi  se  Uamaba  el  medico  madrileno  que  habfa 
atendido  a  Carlos.  30 

A  la  manana  siguiente  Uego  a  la  casa  el  senor  Zaragiieta 
trayendo  consigo  los  pagares  de  Carlos  y  confiando  en  poder 
cobrar  al  rico  hacendado  las  tres  mil  pesetas  que  se  le  debian. 
Era  muy  sordo  y  los  esf uerzos  que  hicieron  todos  para  hacerle 
olr  eran  muy  graciosos.  s5 

Creyendo  los  tios  que  era  el  medico  que  habia  atendido  a 


186 


SECOND   SPANISH   BOOK 


su  sobrino  le  recibieron  muy  cordialmente  y  le  dijeron:  — 
Le  debemos  mucho,  caballero.  —  Con  esto  se  puso  Zaragueta 
muy  contento  pensando  que  iba  a  obtener  el  dinero. 

Don  Saturio  trato  a  Zaragtieta  como  a  un  hermano  de  la 
profesion,  y  siendo  este  tan  sordo  no  alcanzo  a  comprender  la 
situacion. 

Mientras  tanto  don  Indalecio  habia  recibido  cuatro  mil 


Provincia  de  Salamanca:  Segadores  de  trigo 

pesetas  por  algiin  trigo  que  habia  vendido.    Lo  sabia  Carlos, 
quien  esperaba  obtener  la  mayor  parte  de  la  suma.    No  sabia 

lo  que  se  hallaba  el  prestamista  en  la  casa  de  sus  tios.    El  tio  per- 

suadio  a  Carlos  que  tomara  la  escopeta  y  fuera  a  cazar  pajaros. 

Cuando  Carlos  volvi6  de  la  caza  por  casualidad  se  encontro 

cara  a  cara  con  el  prestamista.    Al  verlo  se  puso  el  joven 

muy  furioso,  le  apunto  con  la  escopeta  y  le  dijo  que  se 

IS  marchase  en  seguida.  Zaragiieta  dio  tantas  voces  que  vinie- 
ron  los  criados,  y  creyendo  que  Carlos  se  habia  vuelto  loco, 
le  sujetaron  y  le  pusieron  en  la  lenera.  Enviaron  los  criados 
por  don  Saturio. 

Entretanto  Maruja  dejo  salir  a  Carlos  de  la  lenera  y  el 


ZARAGUETA  187 

estaba  para  huir  de  la  casa  cuando  el  prestamista  volvio  a 
presentarse.  Carlos  le  cogio  y  le  encerro  en  la  lenera  y 
escapo  a  otro  cuarto. 

Don  Saturio  vino  en  esto,  y  creyendo  que  Carlos  estaba 
todavia  en  la  lenera,  mando  que  le  dieran  una  ducha  de  agua.  S 
Asi  esperaba  poder  curar  al  pobre  loco  y  enfermo.  Intro- 
dujeron  una  manga  atada  a  la  bomba  y  dieron  a  Zaragtieta 
una  buena  dosis  de  hidroterapia.  Grito  el  prestamista  como 
si  hubiera  alii  dentro  mil  diablos.  En  este  momento  lleg6 
don  Indalecio  y  dona  Dolores  quienes  habian  estado  fuera  lo 
de  la  casa. 

Aparecio  Carlos  sorprendiendo  a  todos.  Abrio  la  puerta 
de  la  lenera  y  salio  Zaragtieta  chorreando  agua  y  enfurecido  a 
mas  no  poder. 

—  Vengan  en  el  momento  mis  tres  mil  pesetas,  —  grito  15 
el  prestamista.    Don  Indalecio  se  las  pago  creyendo  que  eran 
por  haber  atendido  a  Carlos  en  Madrid  en  calidad  de  medico. 
Tambien  prometio  a  Carlos  la  suma  que  queria  para  ir  a 
Paris,  pero  ^ste  contest© : 

—  No;  por  ahora  me  quedo  con  Vds.    Ire  a  Paris  cuando  20 
me  manden  a  pasar  alii  la  luna  de  miel  con  Maruja. 

Y  mas  tarde  proporciono  don  Indalecio  el  dinero  para  la 
luna  de  miel  de  los  jovenes  en  Paris.  Alios  despues  llego  a 
saber  la  verdad  de  la  enfermedad  de  Carlos. 

—  Imitado  de  la  comedia  del  mismo  titulo  de 
Miguel  Ramos  Carri6n  y  Vital  Aza. 

La  perejilera 

Al  salir  el  sol  dorado 
Esta  maiiana  te  vi 
Cogiendo,  nina,  en  tu  huerto 
Matitas  de  perejil. 

Para  verte  mas  de  cerca 
En  el  huerto  me  meti, 
Y  sabras  que  eche  de  menos 
Mi  corazon  al  salir. 


188  SECOND   SPANISH   BOOK 

Tu  debiste  de  encontrarle, 
Que  en  el  huerto  le  perdl. 
((Damele,  perejilera, 
Que  te  le  vengo  a  pedir.)) 

—  Antonio  de  Tnieha. 

LOCUCIONES 

llevar  iina  vida,  to  lead  a  life  no    m^s  .  .  .  que=s61o,    sola- 
estar  conforme  en,  to  agree  in  mente,  only 

estar=estar  en  casa,  to  be  at  dar  voces,  to  shout,  yell 

home  enviar  por,  to  send  for 

explicarse,     to    make     oneself  chorrear   agua,    to    drip    with 

clear  water 

de  seguro  que  no,  surely  not  a  m^s  no  poder,  to  the  utmost 


Para  estudio 
Uso  idiomatico  de  la  conjimcion  que 

que  me  tienes  impaciente,  for  you  see  I  am  (you  make  me) 
impatient 

The  conjunction  que  is  often  used  in  a  somewhat  loose 
construction  in  the  sense  of  puesto  que,  ya  que,  or  pues.  It 
may  then  be  translated  by  the  conjunction /or. 

La  conjimcion  adversativa  sino 

no  irfa  a  Paris  sino  a  Madrid,  I  would  not  go  to  Paris  hut 
to  Madrid. 

This  conjunction  excludes  entirely  what  is  stated  in  the 
first  of  the  two  clauses  which  it  joins,  and  introduces  an 
affirmation  in  opposition  to  the  negation  of  the  first  clause. 
(See  First  Book,  page  151.)  Usually  the  same  verb  is  under- 
stood after  sino  that  precedes  it. 

But  when  the  same  verb  is  repeated  in  both  clauses  or 
when  the  verbs  of  the  two  clauses  are  different,  then  sino  que 
is  used:  no  irla  a  Paris,  sino  que  me  quedaria  en  casa. 


ZARAGUFTA  189 

Haber,  como  verbo  impersonal 

como  si  hubiera  all!  dentro  mil  diablos,  as  if  there  were  a 
thousand  devils  there  inside. 

Haber,  used  impersonally,  is  found  in  practically  every 
tense  and  mood,  but  only  in  the  3rd  pers.  sing.  Remember 
that  in  the  present  indicative  it  is  hay,  rather  than  ha,  when 
used  impersonally.  Read  and  translate:  no  creo  que  haya 
tales  hombres;  ha  habido  mucho  polvo;  habria  habido  un 
medio  de  hacerlo;  sin  que  hubiera  nadie  alli. 

This  verb,  though  impersonal,  may  have  a  pronoun  object: 
^Hay  tinta?    La  hay. 

Construcciones  de  deber 

debiste  de  encontrarle,  you  must  have  found  it, 

Deber  is  used  both  with  and  without  de  before  a  following 
infinitive.  With  de  it  denotes  probability,  likelihood  or 
inference,  as  in  the  above  example.  Without  de  it  usually 
denotes  compulsion  or  necessity:  debiste  encontrarle,  you 
ought  to  have  found  it. 

Deber  is  regular  in  all  its  forms.  But  the  English  verbs 
ought  and  must,  the  nearest  equivalents  of  deber,  are  de- 
fective, lacking  all  tenses  but  the  present.  Hence  the  time 
idea  that  is  conveyed  by  a  given  tense  of  deber  often  must 
be  expressed  in  English  by  a  perfect  infinitive  dependent 
upon  ought,  must  or  should.  Compare  the  translations  of  the 
two  examples  just  given. 

When  any  tense  of  deber  is  followed  by  the  simple  infinitive 
it  may  denote  either  probability  or  obhgation,  depending 
respectively  upon  whether  de  is  or  is  not  used  with  it. 

When  any  tense  of  deber  is  followed  by  the  compound 
infinitive,  and  de  is  used,  there  is  expressed  the  probability 
that  the  action  of  the  second  verb  occurred  prior  to  that  of 
the  main  verb:  Vd.  debe  de  haber  venido,  you  must  have 
come  (looking  at  the  action  from  the  present  standpoint). 
Compare  this  with  the  use  of  the  dependent  simple  infini- 


190  SECOND   SPANISH   BOOK 

tive:  Vd.  debio  de  venir,  you  must  have  come  (looking  at  the 
action  from  a  past  standpoint).  Note  what  happens  when 
de  is  omitted:  Vd.  debe  haber  venido,  you  ought  to  have  come 
(present  standpoint) ;  Vd.  debio  venir,  you  should  have  come 
(past  standpoint). 

Equivalents  of  deber:  tener  que  (strong) ;  haber  de  (weak) ; 
debo  ir=tengo  que  ir=he  de  ir. 

Equivalents  of  deber  de:  fut.  or  fut.  perf.,  poten.  or  poten. 
perf.  of  probability  of  the  dependent  verb;  debe  de  ser= 
sera;  debia  de  ser=seria. 

Equivalents  of  deber  when  impers.  reflex.:  se  debe  estu- 
diar=uno  debe  estudiar=hay  que  estudiar. 

Remember  the  use  of  deber  in  "  softened  statements."  See 
page  97. 

Ejercicios 

I.  ExpKquese  en  espanol  el  significado  de  cada  una  de 
estas  palabras  o  expresiones: 

lenera;  atender  a  un  enfermo;  sobrino;  enfermedad; 
rato;  expUcarse;  dar  voces;  conseguir;  por  falta  de 
dinero;  hambre;  sordo;  gracioso;  alcanzar  a  com- 
prender;  prestamista;  manga;  bomba;  dosis;  un 
pagare. 

II.  (a)  Tradiizcanse  al  ingles  las  oraciones  que  siguen. 
(h)  Cambiense  al  tiempo  imperfecto  los  verbos  principales 
de  ellas,  y  haganse  los  otros  cambios  que  sean  necesarios. 
(c)  Tradiizcanse  al  ingles  las  oraciones  asi  formadas. 

1.  Debe  de  haber  en  esta  ciudad  muchos  medicos.  2.  De- 
ber^ Vd.  acompanarnos.  3.  £l  debe  de  haber lo  dicho. 
4.  No  me'deben  nada.  5.  He  debido  ir  a  Paris.  6.  No  cabe 
duda  de  que  vendr^..  7.  Siento  que  haya  habido  errores  en 
mi  carta.  8.  Hay  que  decirselo  francamente.  9.  Hace  un 
ano  que  estoy  bien  de  salud.  10.  Quieren  que  nos  expli- 
quemos.  11.  Llevamos  una  vida  tan  tranquila  que  no  hay 
nadie  que  est6  mas  contento  que  nosotros.  12.  Dudaremos 
que  61  envie  por  Carlos. 


ZARAGUETA  191 

III.  tJsese  el  gerundio,  simple  o  compuesto,  en  lugar  de 
las  palabras  en  bastardilla: 

1.  For  tener  hambre,  no  podia  dormir.  2.  Si  el  hubiera 
sabido  esto  no  habria  venido.  3.  Se  acerco  a  Zaragiieta  y  le 
apunto  con  el  fusil.  4.  For  ser  Carlos  el  caracter  principal 
del  cuento,  el  nos  interesa  mucho.  5.  Puesto  que  le  faltaba 
el  dinero,  queria  conseguirlo  con  su  tio.  6.  Despues  que  lo 
hvho  prometido,  se  lo  perdone.  7.  Si  el  lo  tuviera,  me  lo 
daria. 

IV.  Los  verbos  de  las  oraciones  que  siguen  son  activos. 
Haganse  pasivos. 

1.  Vendimos  el  trigo.  (El  trigo  fue  vendido  por  nosotros.) 
2.  Los  medicos  le  atendieron.  3.  Todos  le  amaron.  4.  Car- 
los ataco  a  Zaragiieta.  5.  Carlos  engana  a  sus  tlos.  6.  Ma- 
ruja  no  respeta  al  medico.  7.  Su  tlo  Labia  mandado  a 
Carlos  a  Madrid  para  estudiar. 

V.  Expresense  estas  oraciones  de  manera  que  el  tiempo 
del  verbo  subordinado  sea  anterior  al  del  verbo  principal: 

1.  Espero  que  no  le  hagan  a  Vd.  una  operacion.  2.  El 
esperaba  que  no  me  hiciesen  una  operacion.  3.  Tememos 
que  no  diga  la  verdad.  4.  Dije  que  Carlos  no  venia  sino  que 
estaba  en  casa.  5.  Esperan  que  haya  bombones  para  todos. 
6.  Dudo  que  hubiese  muchas  personas  alii.  7.  No  hubo 
nadie  que  lo  viera.    8.  jOjala  que  nos  lo  diera! 

VI.  Escribanse  dos  oraciones  originales  que  contengan 
^no;  dos  con  dno  que. 

Trabajo  individual 

1.  Prep^rese  Vd.  a  hacer  oralmente  a  los  miembros  de  la 
clase  diez  preguntas  basadas  en  el  cuento  del  texto. 

2.  Repita  Vd.  los  versos  de  ((La  perejilera.)) 

3.  Haga  Vd.  un  pequeno  drama  del  cuento  del  texto  (ori- 
ginalmente  un  drama)  y  con  la  ayuda  de  sus  companeros 
represented  ante  la  clase. 


192  SECOND   SPAlsnSH  BOOK 

Composici6n 

Zaragiieta  was  a  stubborn  money-lender.    When  he  found-out  that 

Charles  could  not  pay  him  the  three  thousand  pesetas  that  he  owed 

(jm'perf.)  him,  he  lay-in- wait-f or  (acechar)  him,  and  the  young  man 

did  not  dare  (atreverse  a)  to  leave  his  house. 
5       Finally  he  escaped  from  Madrid  and  went  to  stay-a-while  (pasar  un 

tiempo)  with  his  uncle-and-aunt  who  hved  (imperf.)  a  very  calm  life 

near  Salamanca.    He  had  written  them  that  he  was-coming  very  ill. 

He  said  it  was  necessary  for  him  to  go  to  Paris  in-order-that  the  French 

doctors  might-perform  (hacer)  an  operation  on-him. 
lo      What  he  intended  (pensar)  to  do  was  to  obtain  money  from  (con) 

his  uncle  and  retmn  to  Madrid  to  pay  his  debts. 

He  pretended  (imperf.)  to  be  very  ill.    The  village  doctor  said  he 

ought  to  go-walking  in  the  field[s]  and  that  he  could  cure  him  by  means 

of  (the)  hydrotherapy. 
IS       Zaragiieta  followed  the  young  man.     Maruja  told  don  Indalecio, 

the  uncle,  that  this  must  be  the  doctor  who  attended  Charles  in  Madrid. 

The  uncle  told  the  money-lender  that  he  owed  him  a  great  deal.    The 

latter,  who  was  deaf,  thought  {imperf.)  that  he  was-g6ing  to  receive  the 

money  that  Charles  owed  him. 
20       When  Charles  saw  the  money-lender  he  became  so  furious  that  the 

servants  had  to  overcome  (sujetar)  him  and  put  him  in  the  woodshed. 

Maruja  let  him  out  (salir).    Then  Charles  seized  Zaragiieta  and  shut 

him  in  the  woodshed. 

The  village  doctor  came,  and  by  means  of  the  hose  attached  to  the 
25  pump  gave  Zaragiieta  a  good  dose  of  hydrotherapy,  believing  that 

Charles  was  there  inside.    When  they  let  Zaragiieta  out  he  asked-for 

the  three  thousand  pesetas.    Don  Indalecio,  beheving  that  the  money 

was  for  having  attended  Charles,  paid  him  the  amount. 


LECCION  XXV 
LA  CATEDRAL  DE   SEVILLA 

Sevilla  en  grandeza, 

Toledo  en  riqueza, 

Compostela  en  fortaleza, 

Leon  en  sutileza. 
Espana  goza  fama  de  poseer  unas  de  las  mks  imponentes 
catedrales  del  mundo,  y  la  de  Sevilla  es  la  catedral  gotica 
mks  grande  que  existe. 


LA    CATEDRAL   DE   SEVILLA 


193 


Del  ano  712  hasta  el  afio  1248  los  moros  poseyeron  a  Sevilla 
y  tuvieron  alii  una  hermosa  mezquita.  Cuando  Fernando  III 
(el  Santo)  tomo  la  ciudad  en  este  ultimo  ano,  los  canonigos 


^r^>&^. 


Sevilla:  Sepulcro  de  Col6n  en  la  Catedral 

espanoles  dedicaron  la  mezquita  a  Santa  Maria  de  la  Sede  y 
al  culto  cristiano.    En  1401  decretaron  la  erecci6n  de  una   s 
catedral  en  el  sitio  de  la  mezquita  diciendo: 

—  Hagamos  una  iglesia  tal  y  tan  grande  que  en  el  mundo 
no  haya  otra  igual,  y  que  los  del  porvenir  nos  tengan  por  locos. 


194  SECOND    SPANISH   BOOK 

Se  conoce  que  ellos  lograron  su  intento.     Se  termin6  de 

construir  en  1517.    Mide  414  pies  de  largo  por  271  pies  de 

ancho.    La  nave  tiene  una  altura  mayor  de  132  pies.    Pero 

leamos  lo  que  dice  de  ella  el  gran  autor  italiano,  Edmundo  de 

5  Amicis,  que  la  visito  a  mediados  del  siglo  XIX: 

((Hablar  de  la  catedral  de  Se  villa  cansa  como  sonar  un 
instrumento  muy  grande,  o  sostener  una  conversacion  de  un 
lado  a  otro  de  una  cascada.  Al  principio  uno  queda  aturdido 
y  perdida  la  cabeza,  cual  si  se  hallara  en  un  abismo.  Hay 
lo  cinco  naves,  en  cada  una  de  las  cuales  cabrla  una  gran  iglesia. 
En  la  del  centro  podrla  pasearse  otra  catedral  con  la  cabeza 
erguida,  su  cupula  y  su  campanario. 

((Todo  es  enorme  en  esta  catedral.     El  altar  principal, 

situado  en  el  centro  de  la  gran  nave,  tan  alto  que  casi  Uega  a 

IS  la  boveda,  parece  un  altar  construido  para  curas  gigantes. 

((El  cuerpo  del  rey  San  Fernando,  que  libro  a  Sevilla  de  la 

dominacion  de  los  arabes,  vestido  con  su  traje  de  guerra, 

con  la  corona  y  el  manto  real,  descansa  en  una  de  las  muchas 

capillas  en  una  caja  de  cristal:  a  un  lado  tiene  la  espada  que 

2o  llevaba  el  dia  que  entro  en  Sevilla;  al  otro  el  cetro,  emblema 

de  su  mando. 

((La  impresion  que  produce  esta  catedral  es  puramente 
religiosa,  pero  no  triste.    Es  un  sentimiento  que  transporta 
el  espiritu  a  espacios  sin  fin,  un  sentimiento  lleno  de  deseo  y 
25  valentia,  el  divino  terror  de  lo  infinito.)) 

Aqui  estan  enterrados  en  un  magnifico  sepulcro  los  restos 
de  Cristobal  Colon,  traldos  de  la  catedral  de  la  Habana  en 
1899.     Cuatro  figuras  heroicas  que  representan  a  Castilla, 
Aragon,  Leon  y  Navarra,  llevan  en  los  hombros  el  sepulcro. 
30      Debajo  del  suelo  descansan  los  restos  de  Fernando,  hijo  de 
Colon. 
Dice  de  Amicis  de  la  torre  de  la  catedral: 
((La  famosa  Giralda  de  la  catedral  es  una  antigua  torre 
^rabe  (que  tiene  295  pies  de  altura  y  domina  toda  la  region 
35  sevillana)  construida  el  ano  1000,  con  arreglo  al  piano  del 
arquitecto  arabe  Heuver,  inventor  del  algebra.    Fue  modi- 


LA   CATEDRAL  DE   SEVILLA 


195 


Sevilla:  La  Giralda 


196  SECOND   SPANISH  BOOK 

ficada  en  su  parte  superior,  despues  de  la  expulsion  de  las 
arabes,  y  convertida  en  campanario  cristiano. 

((Es  un  monumento  desmesurado  e  imponente  como  una 
pir^mide  de  Egipto,  y  al  propio  tiempo  alegre  y  gracioso  como 
5  un  kiosco.  Es  una  torre  de  ladrillo,  cuadrada,  de  un  hermoso 
color  de  rosa,  sin  adornos  hasta  cierta  altura  y  adornada 
despues  hasta  lo  alto,  con  pequenas  ventanas  moriscas,  abier- 
tas  aqui  y  alli,  y  con  pequenos  balcones  que  producen  un 
hermoso  efecto.     Sobre  la  cupula  da  vueltas  como  una  veleta 

lo  una  colosal  estatua  de  bronce  dorado,  representando  la  Fe, 
visible  a  una  gran  distancia  de  Sevilla.)) 

Pasando  por  el  Patio  de  los  Naranjos  se  llega  a  la  Biblio- 
teca  Colombina,  fundada  por  el  muy  sabio  y  religioso  Fer- 
nando Colon.     El  habia  viajado  por  toda  Europa,  Asia, 

IS  Africa  y  America,  recogiendo  libros  sumamente  curiosos  e 
importantes,  de  los  cuales  lego  unos  cuatro  mil  ejemplares  a 
la  iglesia  cuando  murio  en  1539.  Ahora  la  biblioteca  cuenta 
unos  34.000  volumenes. 

((Vi  —  dice  de  Amicis  —  con  mis  propios  y  humildes  ojos, 

2o  y  conteniendo  con  la  mano  mi  corazon,  que  parecia  querer- 
seme  salir  del  pecho,  un  tratado  de  cosmografia  y  astronomia 
en  latin,  con  los  margenes  cubiertos  de  notas  escritas  por  la 
propia  mano  de  Cristobal  Colon.  Habia  estudiado  este  libro; 
habia  velado  sobre  aquellas  paginas,  las  habia  tocado. 

25  ((Mis  ojos  se  llenaron  de  lagrimas;  hubiera  querido  ha- 
Uarme  solo  en  aquel  sitio  para  besar  aquel  libro,  para  mano- 
searlo  hasta  fatigarme,  para  rasgar  un  pequeiio  pedazo  y 
llevarlo  conmigo  como  una  cosa  santa. 

((jCristobal  Colon!    jYo  he  visto  su  escritura!    jYo  he  to- 

30  cado  las  hojas  que  6\  toco!    jYo  lo  he  sentido  junto  a  mi! 
((Al  salir  de  la  bibUoteca,  jyo  no  se!  me  hubiera  arrojado 
entre  las  llamas  para  salvar  a  un  nino,  me  hubiera  despojado 
de  todo  para  socorrer  a  un  pobre,  hubiera  hecho  con  alegria 
cualquier  enorme  sacrificio.    jMe  sentia  tan  rico!)) 

— Adaptado  en  parte  de  una  traducci6n  de 
((Spagna»  por  E.  de  Amicis. 


LA   CATEDRAL   DE    SEVILLA  197 

Sevilla 

{Fragmento) 

Sevilla  compendia  toda  maravilla: 
Tiene  el  alma  mora  y  la  fe  cristiana 
Sangre  de  su  cuerpo  es  la  manzanilla, 
Charla  de  su  lengua  la  copla  serrana, 
Es  cielo  y  tesoro  .  .  .    j Sevilla  es  Sevilla! 
Mfstica  y  ardiente,  Candida  y  gitana  .  .  . 

Veran  a  la  esbelta  Giralda  tejida 
Como  un  recamado  encaje  de  seda, 
Riendo  a  los  cielos  que  escala  atrevida 
Mientras  la  acaricia  un  aura  tan  leda 
Como  un  roce  de  ala  o  un  beso  de  vida  .  .  . 
Rlen  sus  campanas  y  nunca  esta  queda. 

—  Munoz  San  Roman,  Del  Solar  sevillano. 

LOCUCIONES 

gozar  fama  de+inf ,,  to  enjoy     caber  en,  to  be  contained  in 
the  reputation  o/+pres.  part.       dar  vueltas,  to  revolve 

Para  estudio 
Construcciones  del  participio  pasivo 

1.  los  restos  traidos  de  la  catedral,  the  remains  brought 
from  the  cathedral;  2.  perdida  la  cabeza,  losing  his  self-control, 
{with)  his  head  lost;  3.  la  Giralda  que  escala  atrevida,  the 
Giralda  which  mounts  up  daringly;  4.  estan  enterrados,  they 
are  hurled;  5.  uno  queda  aturdido,  one  remains  (is)  over- 
whelmed; 6.  fu6  modificada,  it  was  altered;  7,  he  visto  su 
escritura,  /  have  seen  his  writing. 

In  these  examples  we  observe  different  uses  of  the  parti- 
cipio pasivo,  the  passive  participle,  or,  to  use  the  more  com- 
mon English  term,  the  past  participle. 


198  SECOND   SPANISH   BOOK 

It  is  used  (a)  as  an  adjective  agreeing  in  gender  and  num- 
ber with  the  noun  modified  (1) ;  (6)  as  the  introductory  word 
of  an  absolute  phrase  (2),  when  it  agrees  with  the  noun  of  the 
phrase  (see  First  Book,  page  144) ;  (c)  as  an  adverb  (3)  (see 
page  14);  (d)  as  the  adjective  complement  of  verbs  denoting 
condition,  such  as  estar,  quedar,  hallarse,  encontrarse  (4,  5), 
when  it  agrees  with  the  subject;  (e)  as  the  adjective  com- 
plement of  ser  (6),  when  it  forms  the  passive  and  agrees 
with  the  subject;  and  (/)  as  the  complement  of  the  auxiUary 
verb  haber  (7),  with  which  it  combines  to  form  the  several 
compound  tenses,  in  which  case  it  remains  invariable. 

El  participio  pasivo  con  ser  y  estar 

When  the  past  participle  is  used  with  estar  the  condition 
of  the  subject,  as  the  result  of  previous  action  upon  it,  is 
emphasized.  The  participle  is  then  an  adjective.  The  same 
is  true  when  the  participle  is  used  with  other  intransitive 
verbs,  such  as  quedar,  or  the  reflexive  verbs  hallarse  or 
encontrarse,  all  of  which  show  condition. 

When  the  past  participle  is  used  with  ser  the  action  indi- 
cated by  the  participle  is  represented  as  taking  place  at  the 
same  time  as  that  of  ser:  los  restos  fueron  enterrados  por  los 
canonigos.  This  is  the  real  passive  construction,  which  may 
be  turned  into  the  active  thus:  los  canonigos  enterraron  los 
restos.  The  agent  of  the  action  may  or  may  not  be  expressed; 
if  expressed,  it  is  preceded  by  por,  hy,  sometimes  by  de, 
especially  when  the  action  is  figurative  or  mental:  es  amado 
de  todos  (see  page  181,  g). 

The  real  passive  is  little  used.  Its  substitutes  are  (1)  the 
personal  reflexive  of  a  transitive  verb:  se  entierran  los  restos; 
(2)  the  impersonal  reflexive  of  a  transitive  or  intransitive 
verb :  se  les  entierra  (see  page  36) ;  and  (3)  the  3rd  pers.  pi. 
of  the  active  voice:  los  entierran. 


LA   CATEDKAL  DE   SEVILLA  199 


Ejercicios 


I.   Expr^sense  en  plural  estas  oraciones: 

I.  La  puerta  esta  cerrada.  2.  La  ventana  estaba  abierta. 
3.  La  torre  estara  terminada.  4.  £l  queda  aturdido.  5.  Me 
encuentro  despojado  de  todo.  6.  Estaba  vestido  con  su 
traje  de  guerra. 

II.  Haganse  activos  los  verbos  de  estas  oraciones: 

1.  Son  amados  de  todos.  {Todos  los  aman.)  2.  La  torre 
fu^  construida  por  los  cristianos.  3.  La  ciudad  sera  libertada 
por  el  rey.  4.  Los  insurrectos  habian  sido  aprisionados  por 
el  gobernador.  5.  Mi  esplritu  era  transportado  a  espacios 
sin  fin  por  la  impresion.  6.  El  libro  fue  manoseado  por  el 
escritor.    7.  El  nino  habia  sido  salvado  por  ^1. 

III.  Ponganse  los  verbos  pasivos  de  estas  oraciones  en 
reflexivo  impersonal: 

1.  Es  tenido  por  loco.  (Se  le  tiene  por  loco.)  2.  Han  sido 
respetados.  3.  Fuimos  bien  recibidos.  4.  Los  espanoles 
fueron  derrotados.  5.  Eres  bien  tratado.  6.  Fernando  sera 
elegido  presidents 

IV.  Expr^sense  las  mismas  frases  de  III  en  voz  activa. 
Ejemplo:  le  tienen  por  loco.  (Es  de  notar,  pues,  que  hay 
tres  maneras  de  expresar  las  frases  de  III.) 

V.  Diganse  por  medio  de  un  participio  absoluto  las  frases 
en  bastardilla: 

1.   Hahiendo  perdido  la  cabeza,  yo  no  sabfa  que  hacer. 

2.  Cuando  fue    terminada    la    torre,    resulto    hermosisima. 

3.  Despues  de  haher  rasgado  la  pagina,  la  arranque  del  libro. 

4.  Cuando  huho  dicho  esto,  se  fue.    5.  Cuando  hvMeron  pa- 
sado  dos  dlas,  volvl  a  visitar  el  museo. 

VI.  tJsese  en  frases  completas  originales  alguna  forma 
del  presente  de  subjuntivo  de  estos  verbos: 

fatigar  (32);  medir  (29);  construir  (44);  dedicar  (30); 
poseer  (43) ;  caber  (2) ;  gozar  (34)  f ama  de. 


200  SECOND    SPANISH   BOOK 


Trabajo  individual 

1.  Busque  Vd.  en  alguna  enciclopedia  una  descripcion  de 
la  catedral  de  Sevilla  y  diga  a  la  clase  en  ingles  las  cosas  que 
se  digan  en  el  articulo. 

2.  Describa  Vd.  oralmente  en  espanol  la  Giralda. 

3.  Traiga  Vd.  a  la  clase  algiin  grabado  o  tar j  eta  postal  que 
pueda  hallar  en  que  se  vea  la  catedral  u  otros  edificios  de 
Sevilla. 

Composici6n 

The  Columbian  Library  of  Seville  is-considered  (se  tiene  por)' onl  of 
the  most  interesting  in  the  (del)  world.  It  was  founded  by  Ferdinand, 
[the]  son  of  Christopher  Columbus.  There-may-be-seen  {refi.)  here  books 
which  Columbus  studied,  and  notes  written  by  him  in  the  margin[s]. 
5  He  who  visits  (subj.)  this  hbrary  will  wish  to  handle  these  books, 
but  he  will  not  be  permitted  (refi.  impers.)  to  do  so. 

His  handwriting  once  seen,  one  (uno)  feels  himseK  so  rich  that  he 
does  not  care  (no  le  importa)  whether  (que)  he  sees  {sv^j.)  or  not  the 
many  other  (other  many)  volumes  of  the  hbrary. 
lo  From  the  top  (desde  lo  alto)  of  the  Giralda  can  be  seen  the  whole 
(todo)  city  of  Seville.  Above  the  cupola  is  the  huge  statue  of  (the) 
Faith  which  revolves  like  a  weathervane. 

The  cathedral  is  the  largest  Gothic  church  in  the  world.    Those  who 
constructed  it  must  have  been  (deber  de)  insane,  according-to  (segun) 
15  what  some  think.    Many  smaller  chm-ches  would-be-contained  in  its 
naves. 

Enclosed  (encerrado)  in  a  glass  case  may  be  seen  (refl.)  the  body  of 
St.  Ferdinand  who  freed  the  city  from  the  Arabs  in  1248.  Four  heroic 
figures,  which  represent  the  four  ancient  kingdoms  (antiguos  reinos) 
20  of  Spain,  bear  on  their  shoulders  the  remains  of  Columbus,  brought 
from  Havana  in  1899.  Under  the  floor  are  buried  the  remains  of  Ferdi- 
nand who  bequeathed  to  the  church  many  of  the  books  of  the  Colombian 
library. 

If  I  visited  this  cathedral,  I  know  it  would  produce  in  me  not  only 
2$  a  religious  impression,  but  also  a  divine  terror  of  the  infinite,  as  de 
Amicis  says.    Would  that  I  were  able  to  go  to-day  to  Seville! 


UNA  lecci6n  de  geografia 


201 


LECCION  XXVI 

UNA  LECCION  DE   GEOGRAFIA 

—  Aqul  tenemos  mapas  de  Espana  y  Portugal  y  de  los 
paises  de  habla  espaiiola  o  portuguesa.  Examinemoslos  bien. 
Tal  vez  se  nos  haya  olvidado  mucho  de  lo  que  sabiamos  de  la 
geografia.  Primer o  fijemonos  en  el  mapa  de  la  Peninsula 
Iberica.  Esta  Peninsula  es  la  mayor  de  las  tres  peninsulas 
meridionales  de  Europa.  Sobre  el  territorio  peninsular  hay 
tres  Estados  y  una  posesion  inglesa,  Gibraltar.    De  los  tres 


Granada:  Barrio  de  los  gitanos 


Estados  uno   es  el  Estado  de  Andorra  enclavada  en  los 
Pirineos  orientales,  y  los  otros  dos  son  Espana  y  Portugal  .  .  . 
Senor  Barnes,  mire  Vd.  el  mapa  de  Espana  y  diganos  c6mo  lo 
esta  limitada. 

—  Espana  est^  limitada  al  norte  por  .  .  .  {que  se  acabe  la 
descripdon). 

—  Senorita  Guild,  ^cuales  son  los  limites  de  Portugal? 

—  Al  norte  el  limite  de  Portugal  es  Galicia  de  Espana;  is 
al  este  .  .  . 


202  SECOND   SPANISH   BOOK 

—  Federico,  diga  Vd.  las  capitales  de  Espana  y  Portugal. 

—  De  Espana  la  capital  es  .  .  . 

—  Senor  Low,  citenos  Vd.  los  principales  puertos  de 
Espana. 

5      —  Los  puertos  principales  de  Espana  son  .  .  . 

—  Senor  Clark,  nombre  Vd.  algunas  montanas  de 
Espana. 

—  Veo  en  el  mapa  los  Pirineos  situados  en  la  frontera 
hispanofrancesa  .  .  . 

lo      —  ^Es  Portugal  una  parte  de  Espana? 

—  No;  pero  en  la  Edad  Media  y  mas  tarde  lo  fue. 

—  Senor  Green,  fijese  en  los  rios.  ^Cuales  son  los  princi- 
pales? 

—  Los  rlos  principales  de  Espana  son  el  Guadalquivir  en 
IS  que  esta  situada  Sevilla,  el  .  .  . 

—  Bueno.  Para  describir  un  rio  decimos  por  ejemplo:  el 
Tajo  nace  en  las  mesetas  de  Castilla,  pasa  por  Castilla 
la  Nueva,  Extremadura  y  Portugal  y  desemboca  en  el 
Oceano   Atlantico.     Senorita   Baker,  describa   Vd.   el   rio 

20  Ebro. 

—  El  rio  Ebro  nace  en  .  .  . 

—  ^Como  se  llama  el  estrecho  al  sur  de  Espana? 

—  Se  llama  .  .  .  Pero  senor  profesor,  ^no  hay  lagos  en 
Espana?    No  veo  ningunos  en  el  mapa. 

25      —  Hay  muy  pocos.    Los  que  hay  son  pequenos  y  se  en- 
cuentran  en  el  norte  o  en  las  sierras. 

—  Senorita  Thomas,  ^que  islas  espanolas  hay  cerca  de 
Espana? 

—  Veo  las  Islas  Baleares  situadas  en  .  .  .  y  se  llaman  .  .  . 
30      —  Vd.  tiene  razon.    Tambien  hay  las  Islas  Canarias,  que 

no  se  ven  en  el  mapa  por  estar  a  unas  60  millas  al  oeste  de  la 
costa  noroeste  de  Africa.  Las  Canarias  y  las  Baleares  consti- 
tuyen  las  dos  provincias  ((adyacentes))  de  Espana.  Hay  47 
provincias  peninsulares.  Para  manana,  senorita,  busque 
35  Vd.  en  una  enciclopedia  los  nombres  de  todas  las  provincias 
de  Espaiia  y  diganoslos  en  clase. 


UNA  lecci6n  de  geografia  203 

—  Muy  bien,  seiior.  Quiero  saber  si  Espana  tiene  en 
Africa  algunas  posesiones. 

—  Si,  senorita.    Son  Ceuta  y  Melilla  de  Marruecos,  Fer- 
nando Poo,  el  rio  Muni,  y  el  Rio  de  Oro.     Ha  costado  mu- 
cho  a  Espana  mantener  en  Africa  sus  colonias.    Miles  de  vi-    s 
das  se  ban  perdido  alii  para  conquistar  tierras  de  poco  valor. 
Seiior  Huntley,  ^que  cabos  hay  en  la  costa  de  la  Peninsula? 

—  Hay  el  Cabo  de  la  Nao,  situado  .  .  . 

—  iEntre  cuales  grados  de  longitud  y  de  latitud  se  halla  la 
Peninsula?  ^o 

—  Se  encuentra  mas  o  menos  entre  los  3°  15'  (tres 
grados,  quince  minutos)  de  longitud  oriental  y  los  9°  40'  de 
longitud  occidental,  y  entre  los  43°  40'  y  36°  de  latitud 
norte. 

—  Muy  bien.  La  extension  de  Espaiia  es  de  casi  200.000  ^5 
millas  cuadradas  y  su  poblacion  es  de  20  millones  de  habi- 
tantes,  lo  cual  corresponde  a  una  densidad  de  100  habitantes 
por  milla  cuadrada.  Es  el  pais  menos  densamente  poblado  de 
Europa.  Sefior  Dawson,  mencione  las  varias  regiones  o  anti- 
guos  reinos  de  Espaiia  y  diga  algo  de  sus  principales  ciudades.    20 

—  Tenemos  al  norte  Galicia  y  Asturias,  cuyas  principales 
ciudades  son:  Coruiia,  Ferrol,  Oviedo  y  el  puerto  activo  de 
Santander;  las  provincias  vascongadas  y  Navarra,  con  las 
ciudades  de  Bilbao,  San  Sebastian  y  Pamplona;  Aragon, 
con  Zaragoza,  la  capital;  Cataluiia,  con  Tarragona  y  Barce-  25 
lona,  primer  puerto  y  primera  ciudad  industrial  de  Espana. 
En  el  centro  hay  las  dos  Castillas,  donde  se  encuentra  Madrid 
como  capital  de  la  nacion,  y  las  viejas  ciudades  de  Leon, 
Burgos,  Zamora  y  Segovia,  la  universitaria  Salamanca,  la 
comerciante  Valladolid  y  la  imperial  Toledo;  y  al  sur  los  30 
antiguos  reinos  de  Valencia,  Murcia  y  Andalucia,  con  Valencia 

y  Murcia,  famosas  por  sus  huertas;  el  puerto  militar  de  Carta- 
gena; Malaga,  puerto  activo  al  pie  de  la  Sierra  Nevada; 
Granada,  famosa  por  sus  palacios,  y  sobre  todo  por  la  Al- 
hambra;  Cordoba,  sobre  el  Guadalquivir;  Se  villa,  que  ade-  35 
mas  de  ser  interesante  por  sus  monumentos,  es  una  gran 


204 


SECOND   SPANISH   BOOK 


ciudad  industrial  y  puerto  active  de  comercio;  y  Cadiz, 
puerto  de  guerra  y  de  comercio. 

—  Esta  bien.    Ahora  Vds.  saben  algo  de  la  geografia  de 
Espana. 


C6rdoba  de  Espana:  Torre  de  la  Catedral 


5  Deseo  que  para  manana  Vds.  estudien  el  mapa  de  la 
America  del  Sur  y  que  contesten  a  las  preguntas  del  cuestiona- 
rio  y  hagan  tambien  sus  propias  preguntas  sobre  ese  conti- 
nente.  Mas  tarde  estudiaremos  de  la  misma  manera  la  geo- 
grafia de  la  America  Central,  M^jico  y  las  Antillas. 


205 


206  SECOND   SPANISH  BOOK 


Versos 


Toledo  me  da  voces, 
Madrid  me  llama, 
Talavera  me  dice 
Que  no  me  vaya. 


Pensamiento  tiene  Darro 
De  casarse  con  Genii, 
Y  le  ha  de  llevar  en  dote 
Plaza  Nueva  y  Zacatin. 


Mujeres,  las  de  Toledo; 
Vino  bueno,  el  Manzanilla, 
Y  gracia  para  cantar 
En  Malaga  y  en  Sevilla. 


En  Arag6n 

La  jota  sale  del  coraz6n; 

Pero  en  Valencia 

Sale  la  jota  de  la  conciencia. 


No  puedo  pasar  el  Ebro, 
Que  le  oculta  la  arboleda. 
Si  no  me  alarga  la  mano 
Una  nina  de  mi  tierra. 


En  la  cabeza  le  di6 

Un  palo  Juan  a  Gines. 

—  lY  se  la  rompio?  —  Al  reves, 

El  palo  se  le  rompio: 

Gin6s  era  aragon^s. 


UNA   LECCION  DE   GEOGRAFLA.  207 


LOCUCIONES 

estar  limitado  por=limitar  con  .  .  .,  7    desemboca    en  .  .  ., 

=  ser  los  limites  de  .  .  .,  to  a    river    rises    in  .  .  .,   flows 

be  bounded  by  .  .  .  through  .  .  .,      and     empties 

un  no  nace  en  .  .  .,  pasa  por  into  .  .  . 


CUESTIONARIO 

(a)  1.  iDe  qu6  puerto  espaiiol  salio  Col6n  en  su  primer 
viaje?  2.  ^Donde  esta  situado?  3.  iQue  posesion  inglesa 
hay  en  Espana?  4.  ^Como  esta  limitado  el  Estado  de 
Andorra?  5.  iQue  es  y  donde  esta  situado:  Guadarrama; 
Vigo;  la  Mancha;  Malaga;  Cataluiia;  Ibiza?  6.  Citense  las 
principales  sierras  de  Espaiia.  7.  ^Por  que  cosa  tiene  fama 
Granada?     8.  ^Que   cuerpos   de   agua   rodean   a   Espaiia? 

9.  Describase  la  situacion  de  Cordoba;  Santander;  Madrid; 
Valencia;  Cabo  de  Palos.  10.  Describanse  los  rios  Ebro  y 
Guadalquivir. 

(6)  (Vease  el  mapa  de  la  p^gina  104.)  1.  Diganse  los 
Hmites  de  Chile.  2.  ^Con  cuales  palses  limita  Bolivia? 
3.  Citense  los  rlos  principales  de  la  America  del  Sur.  4.  lQ\i6 
golfos  y  bahias  se  encuentran  en  la  costa  del  continente? 
5.  ^Como  esta  limitado  el  Paraguay?  6.  ^Que  islas  estan 
cerca  de  la  costa  del  continente?  7.  ^Entre  que  grados  de 
longitud  y  latitud  esta  situado  el  Brasil?  ^el  Ecuador? 
8.  Mencionense  los  principales  picos  sudamericanos.  9.  Di- 
ganse los  paises  de  la  America  del  Sur  y  sus  capitales. 

10.  N6mbrese^  un  lago  famoso  del  continente  y  describase 
su  situacion.     11.  ^Que  estrecho  hay  al  sur  del  continente? 

12.  ^Qui6n  era  la  persona  cuyo  nombre  se  da  a  este  estrecho? 

13.  iQue  estacion  del  aiio  tienen  en  Buenos  Aires  cuando 
nosotros  tenemos  el  otono?  14.  ^Cuales  son  las  ciudades 
mas  grandes  de  la  Republica  Argentina?  15.  ^Cuantas 
Espanas  cabrian  en  el  Uruguay?  ien  el  Peril?  16.  ^Es  mas 
grande  el  Brasil  que  los  Estados  Unidos? 


208  SECOND   SPANISH   BOOK 


Ejercicios 


I.  Escrlbanse  doce  preguntas  sobre  la  geografia  de  M^ 
jico,  America  Central  y  las  Antillas.  (Vease  el  mapa  de  la 
pagina  103.)  Leanse  estas  en  la  clase  para  que  otro  alunrno 
las  conteste. 

II.  Haganse  negativas  estas  ordenes: 

1.  Fijemonosenelmapa.  2.  Examinemoslo  bien.  3.  Des- 
cribamoslas.  4.  Citennoslos  Vds.  5.  Digamoselo  ahora. 
6.  Embarquemonos  hoy  en  el  vapor.  7.  Hazlobien.  8.  Cie- 
rrala.  9.  Dedicate  al  estudio  de  la  geografia.  10.  Mide 
la  pagina. 

III.  Escrlbanse  preguntas  que  correspondan  a  estas 
declaraciones.     V^ase  la  Ldsta  de  nombres  propios. 

1.  Repito  los  nombres  de  las  ciudades  para  que  Vd.  los 
aprenda.  2.  Sera  un  mapa  de  Espana.  3.  Debe  de  ser  una 
bahia.  4.  Andorra  esta  enclavada  en  los  Pirineos.  5.  Esta- 
bamos  estudiando  los  mapas.  6.  Desemboca  en  el  Rio  de  la 
Plata.  7.  Fu6  conquistado  por  Pizarro.  8.  Es  la  capital 
del  Uruguay.  9.  Es  el  rio  mas  largo  del  mundo;  tiene  .  .  . 
millas  de  longitud.    10.  Esta  situada  en  la  costa  de  Chile. 

IV.  Ponganse  en  breves  oraciones  espanolas  estas  pa- 
labras: 

la  Edad  Media;  Cent  a;  Trujillo;  meridional;  huerta; 
reino;  densidad. 

V.  Ponganse  pronombres  en  lugar  de  los  nombres  de  estas 
f rases: 

1.  Vamos  aprendiendo  la  geografia  para  complacer  a 
nuestros  padres.  2.  Describa  Vd.  a  los  alumnos  el  rio. 
3.  ^Quieren  Vds.  que  los  niiios  digan  los  nombres  a  la  se- 
norita?  4.  Quisieramos  repetir  la  leccion  al  caballero.  5.  Hu- 
bieran  escrito  una  carta  a  su  amigo,  si  hubiesen  tenido  un 
lapiz. 


UNA   LECCION   DE    GEOGRAPIA  209 


Trabajo  individual 

1.  Dibuje  Vd.  un  mapa  de  la  America  del  Sur  colocando 
en  ^1  las  principales  ciudades,  rios,  montanas,  cabos  e  islas. 

2.  Escriba  Vd.  una  pequena  composicion  sobre  uno  de  los 
paises  de  la  America  Central,  describiendo  sus  ciudades  y 
productos. 

3.  Repita  Vd.  de  memoria  tres  de  las  poesias  de  esta 
leccion. 

Composicion 

Buenos  Aires  enjoys  [the]  reputation  of  being  the  largest  city  of  South 
America.  It-is  a  great  industrial  city  and  is  famous  for  its  parks 
(parques),  its  harbor,  and  its  wide,  clean  streets.  It-has  subways  (ferro- 
carriles  subterraneos)  and  good  hotels.  One-should  mention  also  that 
Madrid  now  has  a  subway.  5 

The  River  Plate  (Rio  de  la  Plata)  is  about  (unas)  thirty  miles  wide 
near  Buenos  Aires.  One-may  (se  puede)  go  upstream  (rio  arriba) 
by  steamer  to  other  cities  and  towns  of  (the)  Argentina  and  (the) 
Paraguay. 

The  best  harbor  on  (de)  the  western  (occidental)  coast  of  Chile  is  lo 
that  of  Valparaiso.     Leaving  Buenos  Aires  by  train  one-may  travel 
through  many  miles  of  pampas  and  cross  (atravesar)  the  Andes  at  a 
height  of  13,000  feet  and  reach  Valparaiso  in  a  (unas)  few  hours.    The 
distance  is  (of)  eight  hundred  eighty-eight  miles. 

Chile  is  a  country  as  narrow  (estrecho)  as  (the)  Lake  Erie,  and  would  15 
extend  (extenderse)  from  New  York  to  San  Francisco. 

The  whole  United  States,  except  Alaska,  would-be-contained  in 
Brazil,  and  there  would  still  remain  two  hundred  thousand  square  miles 
of  Brazilian  (brasilefio)  land  in  which  Spain  could  be-contained.  Portu- 
guese, as  you  know,  is  spoken  in  Brazil.  20 

The  products  of  the  fields,  mines,  and  forests  (bosques)  of  South 
American  countries  are  exported  {refl.)  to  all  parts  of  the  civilized  world. 

The-more  (cuanto  mis)  one-studies  {refl.)  the  geography  of  Spanish- 
American  countries,  the-more  (tanto  mSs)  evident-it-is  (se  conoce)  that 
they  will  get  to  be  very  rich  and  powerful  (poderoso).  25 


210  SECOND   SPANISH  BOOK 


LECCION  XXVII 

UNA  CARTA  DESDE  CUBA 

Habana,  a  24  de  enero  de  1920. 
Mi  querido  hijo: 

Te  extranara  mucho  saber  de  mi  llegada  a  la  Habana,  la 
cual  se  verifico  hace  una  quincena.    Vinimos  tu  madre  y  yo 

5  en  el  Alfonso  XII,  buque  de  la  Compania  Trasatlantica,  el 
cual  zarpo  de  Nueva  York,  empleando  cinco  dias  en  atravesar 
las  1225  millas  que  median  entre  las  dos  ciudades.  Lo  que  a 
ml  me  trajo  aqui  fue  lo  de  siempre,  los  negocios,  y  tu  madre 
necesitaba  un  cambio  de  clima  y  de  manera  de  vivir,  segiin 

lo  nos  dijo  el  medico. 

Lo  que  pasa  aqul  es  que,  con  la  grande  importancia  que 
va  tomando  el  comercio  del  aziicar,  existe  a  la  vez  una  de- 
manda  enorme  de  maquinaria  en  todos  los  ingenios  de  la 
isla.    Y  siendo  el  aziicar,  como  sabes,  un  factor  indispensable 

15  en  el  sustento  del  hombre,  los  cubanos  van  enriqueci^ndose 
a  pasos  grandes  con  la  venta  de  este  su  primer  producto. 
Estoy  montando  muchas  instalaciones  azucareras,  y  de  paso 
tu  madre  y  yo  estamos  aprovechando  la  oportunidad  para 
ver,  por  vez  primera,  a  Cuba,  la  Perla  de  las  Antillas,  que  es  la 

20  tierra  hispana  mas  cercana  de  Nueva  York.  Por  lo  tanto, 
no  puedo  menos  de  referirte  algo  sobre  esta  isla. 

Excusado  es  decirte  que  esta  repiiblica  era,  hasta  hace 
poco,  una  colonia  de  Espaiia.  Contiene  seis  provincias,  que 
son:   Habana,  Santa  Clara,  Pinar  del  Rio,  Camagiiey   y 

25  Oriente.  Las  tres  primeras  ganan  a  las  otras  en  la  produccion 
del  aziicar,  mientras  que  la  de  Pinar  del  Rio  sobresale  en  la 
del  tabaco,  por  hallarse  en  dicha  provincia  la  famosa  vega  de 
Vuelta  Abajo.  Camagiiey  da  excelentes  hortalizas,  tabaco 
y  caiia  de  aziicar,  mientras  que  Oriente  supera  en  cafe  y 

30  productos  minerales,  como  cobre  y  hierro.  En  todas  partes 
crecen  frutas  como  pinas,  tamarindos,  toronjas  y  bananas. 


UNA  CARTA  DESDE  CUBA 


211 


Esta  isla,  descubierta  por  Colon,  tiene  m^s  de  700  millas 
de  largo  y  un  promedio  de  90  de  ancho.  Su  costa  mide  mas  de 
2000  millas.  El  terreno  se  va  elevando  hacia  el  este  y  en  la 
provincia  de  Oriente  se  encuentra  el  terreno  mas  montanoso, 
llegando  a  culminar  en  el  Pico  del  Turquino,  el  cual  se  halla 
a  una  elevacion  de  9000  pies  sobre  el  nivel  del  mar. 

En  la  region  central  abundan  llanos  ricos,  y  al  oeste  se 
destaca  la  sierra  de  los  Organos,  mientras  que  hacia  el  sur 
se  dilatan  las  vegas  o  tabacales  de  Vuelta  Abajo. 


Adapted  from  photograph  by  Underwood  &  Underwood 

Bahla  de  la  Habana:  Castillo  de  la  Punta 


Muchas  bahias  y  caletas  buenas,  un  sinniimero  de  islas  de  lo 
coral,  unos  pocos  lagos,  rlos  que  desaparecen  como  por  en- 
canto  en  el  propio  suelo,  varias  vistosas  cascadas,  esplendi- 
das  florestas  tupidas  de  caoba,  de  palo  tinte,  de  palmas  reales 
y  de  cedros  hacen  que  todo  proclame  a  voces  la  fecundidad  del 
suelo  de  Cuba.  15 

La  Habana,  su  capital,  ciudad  de  unos  350.000  vecinos,  nos 
encanta.  Su  mucha  limpieza  se  debe  en  gran  parte  a  la 
iniciativa  tomada  por  los  americanos  del  norte  y  a  los  solda- 
dos  yanquis  que  la  impusieron  en  el  perlodo  de  intervencion 
de  1899  a  1902,  cuando  el  gobierno  americano  tomo  bajo  su  20 
tutela  los  asuntos  de  la  administracion  cubana.  Estas  mis- 
mas  condiciones  sanitarias  prevalecen  ahora  y  constituyen  un 
bien  publico. 


212  SECOND   SPANISH   BOOK 

Cuando  tenemos  tiempo  tomamos  un  autom6vil  o  un  coche 
y  nos  paseamos  por  la  ciudad  y  sus  alrededores.  Visitamos 
ya  la  vieja  catedral  en  que  por  largo  tiempo  se  conservaron 
Ids  restos  de  Colon,  el  castillo  del  Morro  que  domina  el  puerto, 
S  la  calle  O'Reilly,  centro  de  tiendas,  el  paseo  del  Malecon,  la 
Plaza  de  Armas  y  los  pintorescos  suburbios  del  Vedado,  Jesiis 
del  Monte  y  Marianao. 

Tambien  hicimos  un  viaje  a  Matanzas,  Camagiiey  y  San- 
tiago.    Esta  ultima  poblacion  dista  mas  de  500  millas  de  la 

lo  Habana.  Aqui  vimos  la  angosta  entrada  de  la  Bahia,  en  que 
el  famoso  oficial  Hobson  de  la  armada  yanqui,  se  atrevio  a 
echar  a  pique  el  vapor  Merrimac  para  impedir  la  salida  de  la 
flota  del  Almirante  Cervera.  Tambien  visitamos  el  Cerro 
de  San  Juan,  donde  pelearon  con  denuedo  los  ((Rough  Riders)) 

15  del  Coronel  Roosevelt;  ademas  vimos  el  arbol  bajo  el  cual  se 
rindio  el  general  espanol  el  17  de  julio  de  1898.  AUi  en  San- 
tiago hacia  un  calor  tremendo,  puesto  que  las  montaiias  que 
circundan  la  ciudad  cortan  la  entrada  de  los  vientos  alisios 
que  son  los  que  podrian  refrescarla  algiin  tanto. 

20  Cuba  es  muy  prospera.  Me  dic^n  los  banqueros  que  cir- 
culan  aqui  unos  200  dolares  para  cada  persona  de  la  isla, 
mientras  en  los  Estados  Unidos  circulan  solo  55  dolares  para 
cada  habitante.  Y  con  todo  esto  solo  se  cultiva  una  onzava 
parte  de  la  tierra.    Su  poblacion  no  pasa  de  2.800.000.    Si 

25  la  densidad  de  pobjacion  fuera  igual  a  la  de  Puerto  Rico 
tendrla  mas  de  15  millones  de  habit  antes.  Asi  se  puede 
comprender  lo  rica  que  sera  algun  dia  la  isla.  Aqui  tenemos 
nosotros  los  comerciantes  del  norte  grandes  oportunidades 
comerciales.    Y  para  aprovecharnos  de  ellas  lo  primero  que 

30  necesitamos  es  un  conocimiento  del  espanol. 

Pero  basta  de  hablar  del  ((Azucarero  del  Mundo.))    Escri- 
benos  pronto,  que  tenemos  ganas  de  recibir  noticias  tuyas. 

Recuerdos  de  tu  madre  y  recibe  un  fuerte  abrazo  de  tu 
padre  que  te  quiere, 

Roberto  Nash. 


UNA   CARTA   DESDE    CUBA  213 

Al  PARTIR 

jPerla  del  mar!    jEstrella  de  Occidente! 
iHermosa  Cuba!    Tu  brillante  cielo 
La  noche  cubre  con  su  opaco  velo, 
Como  cubre  el  dolor  mi  triste  frente. 

iVoy  a  partir!  ...     La  chusma  diligente 
Para  arrancarme  del  nativo  suelo 
Las  velas  iza,  y  pronto  a  su  desvelo 
La  brisa  acude  de  tu  zona  ardiente. 

jAdios,  patria  feliz,  Ed^n  querido! 
Doquier  que  el  hado  en  su  furor  me  impela, 
Tu  dulce  nombre  halagara  mi  ofdo. 

jAdios!  iya  cruje  la  turgente  vela  .  .  . 
El  ancla  se  alza  ...  el  buque  estremecido 
Las  olas  corta  y  silencioso  vuela! 

—  Gertrudis  Gomez  de  Avellaneda. 


LOCUCIONES 

verificarse=tenerlugar,  ^o<aA:e  sobresalir  en=superar  en,  Jo 

place  surpass  in 

aprovecliar=aprovecharse  de,  destacarse,  to  stand  out 

to  enjoy,  profit  by  a  voces,  in  a  loud  voice 

excusado  es  decir,  it  is  need-  echar  a  pique,  to  sink  (trans.) ; 

less  to  say  irse   a  pique,   to    sink    (in- 

ganar  a,  to  surpass  trans.) 
de  paso,  incidentally 


214  SECOND   SPANISH   BOOK 

Para  estudio 

El  gerundio  como  complemento  en  los  tiempos 
progresivos 

estamos  aprovechando  la  oportunidad,  we  are  enjoying  the 
opportunity;  van  enriqueciendose,  they  are  getting,  keep  on 
getting,  rich;  se  va  elevando,  continues  to  rise,  keeps  on  rising; 
estoy  montando,  /  am  setting  up,  coming  on  in  the  work  of 
setting  up. 

Here  we  find  the  gerund  used  as  the  complement  of  estar 
or  of  an  intransitive  verb  to  form  the  progressive  tenses. 
(See  pages  13  and  14.)  The  most  common  verbs  with  which 
the  gerund  is  thus  used  are:  estar,  ir,  venir,  andar,  quedar, 
and  seguir.  In  this  construction  the  duration  of  the  action  is 
emphasized.  When  the  gerund  is  used  with  a  verb  of  motion 
the  continuity  of  the  action  is  given  additional  emphasis. 

A  progressive  verb  form  should  not  be  used  if  it  is  desired 
to  represent  the  action  as  instantaneous;  then  the  simple 
tense  form  is  required. 

Remember  that  with  progressive  tenses  the  pronoun  ob- 
jects, direct,  indirect  and  reflexive,  may  either  follow  the 
gerund  or  precede  the  verb  which  it  complements.  This 
is  also  true  of  a  pronoun  that  is  the  object  of  an  infinitive. 

The  past  participle,  when  used  with  the  above  verbs,  gives 
the  passive  form  of  the  duration  or  state  which  is  active  when 
the  gerund  is  used:  vengo  montado  a  caballo,  I  am,  come, 
mounted,  on  horseback;  estoy  montando,  /  am  setting  up, 

Ejercicios 

I.  C^mbiese  la  colocacion  de  los  pronombres  objetos  de 
estas  oraciones: 

1.  Iban  midiendolo.  2.  Vengo  diciendoselo.  3.  Se  esta 
efectuando  su  llegada.  4.  Deseare  enriquecerme.  5.  Siguio 
leyendonoslo.     6.  Estuvo  rindiendose  al  general.     7.  Esto 


UNA  CARTA  DESDE  CUBA  215 

se  puede  decir.    8.  Quedaba  mirandonos.    9.  La  vega  se  va 
extendiendo  hasta  muy  lejos. 

II.  tJsese  el  gerundio  en  lugar  de  las  palabras  en  bastar- 
dilla: 

1.  VI  a  mi  padre  que  escrihia  una  carta.  2.  Me  hablo  y 
me  dijo  muchas  cosas.  3.  Si  viniera  Vd.  a  Cuba,  veria  lo 
rica  que  es  la  isla.  4.  Por  haher  terminado  nosotros  el  tra- 
bajo,  nos  fuimos.  5.  Le  veo  venir.  6.  Mientras  estdhamos 
en  la  calle  O'Reilly,  vimos  las  tiendas.  7.  Llegado  el  dia, 
no  se  presentara  el  almirante. 

III.  Digase  la  latitud  y  longitud  de  Cuba;  tambien  cltense 
las  principales  ciudades  y  las  provincias  de  la  isla.  (Vease  el 
mapa  de  la  pagina  103.) 

IV.  tJsense  en  frases  originales  las  locuciones  tomadas  del 
texto  de  esta  leccion. 

V.  Ponganse  en  plural  los  verbos  (y  otras  palabras,  si  es 
necesario)  de  estas  oraciones: 

1.  Recibe  un  fuerte  abrazo  de  tu  padre.  2.  No  eche  Vd.  a 
pique  el  bote.  3.  Que  no  grite  el  a  voces.  4.  No  pudo  menos 
de  admirar  las  frutas.  5.  Yo  deseo  que  Vd.  sobresalga  en 
estos  estudios.  6.  Sientate,  nino.  7.  No  te  vayas  ahora. 
8.  Vd.  no  sabe  lo  rica  que  es  la  isla.  8.  El  teme  que  yo  no 
duerma  bien.  9.  Ella  espera  que  yo  me  sienta  bien  de  salud. 
10.  No  le  hagas  caso. 

VI.  Diganse  los  gerundios  de  estos  verbos: 

creer;  morir;  escabullir;  huir;  pedir;  sentir;  seguir;  ver; 
renir;  decir;  traer. 

VII.  Formense  oraciones  en  que  se  usen  estas  palabras: 
aunque;  a  menos  que;  denuedo;  gustar;  pedido;  azii- 

car:  azucarero. 


216  SECOND    SPANISH   BOOK 


Trabajo  individual 

1.  Dibuje  Vd.  un  mapa  de  Cuba  e  indique  en  61  las  cosas 
esenciales  de  su  geografia. 

2.  Describa  Vd.  lo  que  se  ve  en  el  grabado  de  la  pagina  211. 

3.  Escriba  Vd.  al  dictado  una  porcion  de  un  texto  espanol 
que  lea  el  profesor  (la  profesora). 

Composici6n 

Cuba  has  been  called  the  ''World's  Sugar  Bowl."  (The)  sugar  is 
made  {refiex.)  from  (the)  sugar  cane  in  a  sugar-mill  (ingenio).  Much  of 
the  machinery  that  is  used  in  these  plants  (instalaciones)  comes  from 
the  United  States. 
S  We  (the)  North  Americans  are  enjoying  great  commercial  oppor- 
timities  in  the  Peari  of  the  Antilles.  We  sell  to  the  Cubans  goods 
(generos,  mercancias)  of  all  kinds  (clase)  and  buy  from  them  {ind.  ohj.) 
sugar,  tobacco  and  many  fruits.  The  province  of  Pinar  del  Rio  sur- 
passes the  other  five  provinces  in  the  production  of  (the)  tobacco. 

lo  Cuba  is  seven  hundred  miles  long  and  ninety  miles  wide.  In  some 
parts  of  the  island  the  land  (terrene)  is  very  mountainous. 

Santiago  is  found  in  (the)  Oriente  Province,  and  is-distant  five  hundred 
miles  from  Havana.  Because  of  being  the  city  near  which  a  Spanish 
general  surrendered  in  the  war  of  1898,  it  is  a  historic  spot  (lugar). 

15  The  population  of  Havana  keeps-on-increasing  (aumentarse).  Its 
cleanliness  is  due  in  part  to  the  sanitary  conditions  which  our  soldiers 
imposed  there  in  the  years  of  1899  to  1902,  when  [there]-took-place  the 
intervention  of  the  United  States  in  (the)  Cuban  affairs. 

It-is-needless-to  say  that  the  Cubans  are-getting-rich.    Incidentally, 

20  one-can  understand  how  rich  they  are  [by]  hearing  the  bankers  talk. 
They  say  that  for  every  Cuban  some  two  hundred  dollars  are-in-circu- 
lation,  while  in  the  United  States  [there]  circulate  only  fifty-five  dollars 
for  each  inhabitant. 

We  keep-on-reading  every  day  of  the  opportunities  that  are-found 

25  in  Cuba. 


GIL   BLAS   DE    SANTILLANA  217 

LECCION  XXVIII 
GIL  BLAS   DE   SANTILLANA 

Son  abundantes  en  la  literatura  antigua  de  Espana  las 
novelas  picarescas,  en  que  se  cuentan  las  aventuras  de  un 
plcaro.  Constituyen  un  genero  de  literatura  pura  y  princi- 
palmente  espanola. 

Una  de  las  mas  divertidas  y  la  mas  reciente  de  estas  novelas    s 
es  la  escrita  por  el  padre  Isla  y  publicada  en  1787,  y  que  es 
una  version  de  la  narracion  original  francesa  de  Lesage. 

Gil  Bias,  hijo  de  padres  humildes,  llego  a  ser  un  personaje 
principal  en  el  servicio  de  un  duque  y  ministro.  Sirvio  a 
muchos  amos.  Robo  y  se  le  robo.  Ayudo  a  los  que  se  vieron  lo 
apurados,  y  fu^  ayudado  por  otros  cuando  se  encontraba  en 
apuros.  Uno  de  los  mas  graciosos  incidentes  fue  el  que  le 
ocurrio  en  casa  de  un  medico  a  quien  servla.    Helo  aqui : 

En  Valladolid  me  encontre  con  el  doctor  Sangredo  quien 
me  dijo  que  necesitaba  un  criado.  15 

—  Tii  eres  —  me  dijo  —  el  que  me  conviene,  con  tal  que 
sepas  leer  y  escribir. 

—  Como  vuestra  merced  no  pida  mas  —  conteste  —  dele 
por  hecho. 

—  Vente  conmigo.     En  mi  casa  lo  pasaras  alegremente.  20 
No  te  senalar^  salario,  pero  nada  te  faltara.     Mas  seras 
disclpulo  que  criado. 

Acepte  la  proposicion  del  doctor  con  la  esperanza  de  salir 
un  cdlebre  medico  bajo  la  direccion  de  tan  gran  maestro. 

Yo  tenia  que  escribir  el  nombre,  la  calle  y  casa  donde  vivlan  25 
los  enfermos  que  le  llamaban.    Para  este  fin  tenia  un  libro 
que  se  podia  titular  con  razon  libro  de  difuntos,  porque  morian 
casi  todos  aquellos  cuyos  nombres  se  apuntaban  en  ^1. 

El  doctor  Sangredo  fundaba  toda  su  medicina  en  sangrar 
a  los  enfermos  y  en  hacerlos  beber  mucha  agua  caliente.         30 


218 


SECOND   SPANISH   BOOK 


—  Mira,  hijo,  —  me  dijo  un  dia  —  estoy  contento  contigo;  y 
sin  aguardar  a  que  me  hayas  servido  mas  tiempo  voy  a  decirte 
el  gran  secreto  para  curar  todas  las  enf  ermedades.  El  arte  que 

profeso  no  consiste  en  el 
estudio  penoso  de  fisica, 
f armacia,  botanica  o  ana- 
tomla.  No  es  menester 
mas  que  sangrar  y  hacer 
beber  agua  caliente. 

—  Al  presente  —  con- 
tinuo  —  me  puedes  ayu- 
dar  mucho.  Por  las  ma- 
nanas  te  estaras  en  casa  a 
tener  cuenta  del  registro, 
y  por  las  tardes  iras  a 
visitar  a  mis  enfermos. 
Yo  asistire  a  la  nobleza 
y  al  clero,  y  tii  visitaras 
a  los  del  estado  general 
que  me  llamaren. 

Me  vesti  un  traje  de 
mi  amo  para  parecerme 
a  un  medico  de  veras. 
Llevaba   una  capa  tan 
larga  que  me  llegaba  a 
los  talones.    La  chupa  y 
el  calzon  eran  tan  anchos 
que  sobraban  mucho  pa- 
ra dos  cuerpos  como  el 
30  ijilo.    En  fin,  mi  figura  podia  pasar  por  original  y  grotesca. 
Tocome  dar  principio  por  un  alguacil  que  padecia  de  un 
dolor  de  costado.     Dispuse  que  le  sangrasen  sin  piedad,  y 
que  le  diesen  de  beber  agua  caliente  con  abundancia.   Entre 
despu^s  en  casa  de  un  pastelero,  a  quien  la  gota  le  hacla 
35  poner  el  grito  en  el  cielo.    No  tuve  mas  compasion  de  su 
sangre  que  de  la  del  alguacil.    Valieronme  doce  reales  las 


Valladolid :  Estatua  de  Cervantes, 
quien  vivi6  en  esta  ciudad  durante 
algiin  tiempo 


GIL  BLAS  DE   SANTILLANA  219 

dos  visitas.  Con  cuatro  de  ellos  bebi  un  buen  vino  que  me 
parecio  mucho  mejor  que  el  agua  que  tenia  que  beber  en  casa 
del  medico. 

Al  doctor  Sangredo  le  di  los  ocho  reales.     Tomolos,  y 
embolsandose  los  seis,  me  dio  solo  dos.    Resolvi  quedarme    5 
con  la  tercera  parte  de  lo  que  recibiera,  y  dandome  el  doctor 
la  cuarta  parte  de  lo  que  le  entregaba,  venia  a  tocarme,  si  no 
me  engana  mi  aritmetica,  la  mitad  de  mis  ganancias. 

Fui  a  visitar  a  cierto  sochantre  que  estaba  con  calentura. 
Apenas  me  oyo  hablar  de  agua  caliente,  cuando  se  mostro  tan  10 
rebelde  a  este  remedio  que  comenzo  a  echar  votos  y  me  ame- 
nazo  con  echarme  por  la  ventana.  Entre  en  casa  de  un 
droguero  que  tenia  un  hijo  muy  enfermo  y  encontre  alli  a 
otro  medico'  con  quien  vine  a  las  manos  por  no  querer  el 
consentir  en  mis  recetas  de  sangrias  y  agua  caliente.  15 

Mas  tarde  hubo  fiebres  epidemicas  en  la  ciudad  y  tuvimos 
el  doctor  y  yo  que  visitar  cada  uno  todos  los  dias  a  ocho  o 
diez  enfermos,  por  lo  cual  se  deja  conocer  que  se  bebla  mucha 
agua,  y  que  se  derramaba  mucha  sangre.  Mas  yo  no  se  como 
era  esto:  todos  se  nos  morian.  A  raro  enfermo  haciamos  20 
tercera  visita,  porque  a  la  segunda  nos  venian  a  decir  que 
ya  le  habian  enterrado,  o  a  lo  menos  que  estaba  agonizando. 
Todos  los  dfas  se  presentaba  en  nuestra  casa  un  padre  que 
nos  pedia  un  hijo,  o  un  tio  que  se  quejaba  de  que  le  hubiese- 
mos  muerto  a  su  sobrino.  25 

Pasados  algunos  meses,  sucedio  un  incidente  que  me  quito 
mi  inclinacion  a  la  medicina  que  ejercia  con  tan  infeliz  exito. 
Cierto  vizcaino,  j  ugador  de  pelota  y  perdonavidas  de  prof esion, 
iba  a  casarse  con  una  viuda  rica.  Ella  cay 6  gravemente  en- 
ferma  y  por  su  desgracia  me  toco  a  mi  ser  su  m^ico.  Al  cabo  30 
de  cuatro  dias  la  envie  a  donde  enviaba  a  mis  enfermos. 

El  vizcaino,  desesperado  de  haber  perdido  la  esperanza  de 
un  matrimonio  tan  ventajoso,  juro  que  me  atravesaria  con 
la  espada  la  primera  vez  que  me  viese.    Un  vecino  mio  me 
aconsejo  no  saliese  de  casa  para  no  encontrarme  con  aquel  35 
diablo  de  hombre. 


220  SECOND   SPANISH   BOOK 

Me  decidi  a  dejar  la  medicina.  Cogl  mi  propio  vestido,  me 
despedf  de  mi  amo,  que  por  mas  que  hizo  no  me  pudo  con- 
tener,  y  al  dla  siguiente  sail  de  la  ciudad. 

iQll6  HERMOSO! 

iQu^  hermoso  es  ver  el  dla, 
Coronado  de  fuegos,  levantarse 

Y  a  su  beso  de  lumbre 
Brillar  las  olas,  encenderse  el  aire! 

iQu^  hermoso  es,  tras  la  Uuvia, 
Del  triste  otoj&o  en  la  azulada  tarde, 
De  las  hiimedas  flores 
El  perfume  aspirar  hasta  saciarse! 

iQu6  hermoso  es,  cuando  en  copos 
La  blanca  nieve,  silenciosa,  cae, 
De  las  inquietas  llamas 
Ver  las  rojizas  lenguas  agitarse! 

iQue  hermoso  es,  cuando  hay  sueno, 
Dormir  bien  .  .  .  y  ronear  como  un  sochantre  .  .  . 
Y  comer  .  .  .  y  engordar!  .  .  .  y  Ique  desgracia 
Que  esto  solo  no  baste! 

—  Gtistavo  A.  Becqaer. 

LOCUCIONES 

helo  por  aqui,  here  it  is  poner  el  grito  en  el  cielo,  to 
dar  por  hecho,  to  consider  as  yell  to  high  heaven 

done  tener  compasion  de,  to  have 
ser    menester=ser    preciso=  pity  on 

ser  necesario,  to  be  necessary  echar  votos,  to  curse 

estarse,  to  stay  venir  a  las  manos,  to  come  to 
sobrar,  to  be  superfluous,  more         blows 

than  enough  quejarse  de,  to  complain  of 

tocar  a  uno,  to  fall  to  the  lot  dar  principio  por,  to  begin  with 

of  one  despedirse  de,  to  take  leave  of 


GIL   BLAS   DE   SANTILLANA  221 

Para  estudio 
El  dativo  de  interes 

se  nos  morfan,  they  died  (on  our  hands) ;  se  que]  aba  de  que 
le  hubiesemos  muerto  a  su  sobrino,  he  complained  that  we 
had  killed  his  nephew. 

The  dative,  or  indirect  object,  pronoun  is  often  used  to 
denote  the  person  who  is  particularly  concerned  in  the  action 
of  the  verb.    It  is  sometimes  untranslatable  into  English. 

Read  and  translate :  se  le  deslizo  el  laud  de  entre  las  manos; 
ll§.meme  Vd.  a  un  cochero;  se  le  Uenan  los  ojos  de  lagrimas. 

La  conjuncion  mas 

mas  yo  no  s6,  hut  I  do  not  know. 

Mas  is  equivalent  to  pero  and  is  used  chiefly  in  literary 
style.  How  do  mas  and  pero  differ  from  sino?  (See  page 
188.) 

Dos  o  mas  adverbios  sucesivos  que  terminan  en 
-mente 

pura  y  principalmente,  purely  and  chiefly. 

Of  two  or  more  consecutive  adverbs  that  end  in  -mente 
only  the  last  keeps  this  adverbial  ending.  Remember  that 
this  ending  is  postfixed  to  the  feminine  singular  of  the  ad- 
jective.   (See  First  Book,  page  170.) 

Los  tiempos  compuestos  de  morir 

me  han  muerto  a  mi  sobrino,  they  have  killed  my  nephew. 
In  compound  tenses  morir  may  be  used  transitively  in  the 
sense  of  to  kill,  when  the  object  is  a  person. 

Verbos  intransitivos  reflexives 

se  morian,  they  died. 

There  are  many  Spanish  verbs  that  may  be  used  reflexively, 
but  whose  Enghsh  equivalents  are  not  reflexive.     This  is 


222  SECOND    SPANISH   BOOK 

particularly  noticeable  in  the  case  of  certain  intransitive 
verbs.  The  reflexive  form  of  such  verbs  usually  denotes 
the  beginning  or  the  continuity  of  the  action:  morir,  to  die, 
morirse,  to  he  dying,  to  he  on  the  point  of  death;  dormir, 
to  sleep,  dormirse,  to  fall  asleep;  llegar,  to  arrive,  UegarsC;  to 
approach;  estar,  to  he,  estarse,  to  remain,  stay;  marchar,  to 
walk,  march,  marcharse,  to  walk  away,  depart;  ir,  to  go,  irse, 
to  go  away;  escapar,  to  escape,  escaparse,  to  run  away;  caer, 
to  fall,  caerse,  to  tumhle  down;  venir,  to  come,  venirse,  to  come 
along. 

Some  verbs  may  be  used  reflexively  or  non-reflexively  with 
no  particular  difference  in  meaning:  quedar  or  quedarse,  to 
remain;  reir  or  reirse,  to  laugh;  pelear  or  pelearse,  to  fight; 
tardar  or  tardarse,  to  delay,  tarry. 

Ejercicios 

I.  Expresense  en  tiempo  presente  los  verbos  principales 
de  estas  oraciones  y  haganse  los  otros  cambios  que  sean 
necesarios: 

I.  Se  quejaba  de  que  le  hubiesemos  muerto  a  su  sobrino. 
2.  Tii  serias  el  que  me  convendria  si  supieras  leer.  3.  Mas 
seras  disclpulo  que  criado.  4.  Yo  tenia  que  escribir  el  nombre 
y  casa  donde  vivian.  5.  Dijo  que  sin  aguardar  a  que  yo  le 
hubiera  servido  mas  tiempo,  me  diria  el  secreto.  6.  Queria 
hacerles  beber  mucha  agua.  7.  No  consintio  en  que  yo 
bebiese  vino.  8.  Dispuse  que  le  sangrasen.  9.  Deseaba  lo 
que  yo  recibiera.  10.  Dudabamos  que  el  se  nos  muriera. 
11.  Pedi  que  no  amenazasen  asi.  12.  Visito  a  los  que  le  11a- 
maban. 

II.  Escribase  una  sinopsis  en  la  primera  persona  plural  en 
todos  los  modos  (incluso  el  imperativo),  tiempos  simples,  de 
los  siguientes  verbos: 

morirse;  servir;  irse;  reirse. 

III.  Completense  estas  oraciones  de  manera  que  el  tiempo 
del  verbo  subordinado  sea  posterior  al  del  verbo  principal: 


GIL  BLAS   DE   SANTILLANA  223 

1.  Deseara  que  yo  parecerse  a  un  medico  de  veras.  2.  £l 
esperaba  que  yo  salir  un  medico  celebre.  3.  Habia  mandado 
que  nosotros  no  poner  el  grito  en  el  cielo.  4.  Ha  sido  menester 
que  Vd.  estarse  en  casa.  5.  No  rogariamos  que  ellos  c^arlo 
por  hecho.  6.  Pido  que  Vds.  no  despedirse  de  nosotros. 
7.  Aunque  tocarme  sangrarlos,  no  lo  hare.  8.  jOjala  que  ellos 
no  venir  a  las  manos!  9.  Me  gustaria  que  ella  no  quejarse 
de  mi.  10.  Prohibirian  que  el  echar  votos.  11.  Espera  que 
nosotros  no  caer  enfermos.    12.  Disponga  Vd.  que  el  hacerlo. 

IV.  Haganse  afirmativas  estas  ordenes: 

1.  No  se  duerma  Vd.  en  la  clase.  2.  No  nos  quedemos 
aqui.  3.  No  te  vengas  conmigo.  4.  No  se  rian  Vds.  de 
ellos.  5.  Que  Gil  Bias  no  se  vaya.  6.  No  le  haga  caso. 
7.  No  te  despidas  de  el.  8.  No  nos  lo  entregue  Vd.  9.  No 
la  comencemos  ahora.  10.  Que  los  jugadores  no  Ueguen  al 
fronton. 

V.  Expresese  el  sentido  de  estas  f rases  sin  usar  deher: 

1.  Debemos  irnos.  2.  Debe  de  ser  un  buen  medico. 
3.  Debe  de  haber  venido.  4.  Debimos  acompaiiarle.  5.  De- 
bieramos  permitirselo.    6.  Ha  debido  pagar  la  cuenta. 

VI.  Cambiense  al  tiempo  imperfecto  estas  oraciones : 

1.  Aunque  Vd.  lo  diga,  no  lo  creo.  2.  Cuando  lo  vea,  lo 
comprare.  3.  Espero  que  ella  venga.  4.  iCree  Vd.  que  nos 
conozca?     5.  A  pesar  de  que  el  lo  haga,  yo  no  lo  vere. 

6.  Aunque  Vd.  nos  lo  haya  enviado,  no  lo  hemos  recibido. 

7.  Me  quedare  con  la  tercera  parte  de  lo  que  yo  reciba. 

8.  Por  mas  que  hable,  no  podre  creerlo. 

Trabajo  individual 

1.  Escriba  Vd.  en  prosa  la  poesia  ((jQue  hermosa!)) 

2.  Haga  Vd.  quince  preguntas  basadas  en  el  texto  para  que 
otro  alumno  las  conteste  oralmente. 

3.  Escoja  Vd.  del  texto  quince  verbos  que  tengan  la  misma 
derivacion  que  ciertos  verbos  ingleses. 


224  SECOND   SPANISH   BOOK 


Composici6n 

"Come-along  (Jam.)  with  me,"  said  (the)  Doctor  Sangredo  to  Gil 
Bias,  "and  you  will  need  nothing."  The  young-man  went-away  with 
the  physician,  hoping  that  the-latter  would  teach  him  the  art  he  pro- 
fessed {imperf.), 
5  This  art  consisted  {imperf.)  in  bleeding  {inf.)  the  patients  (enfermos) 
and  in  making  (hacer)  them  drink  hot  water.  The  doctor  was  to 
(deber  de  or  haber  de)  attend  the  nobiUty,  and  the  yoimg-man  was 
to  attend  the  poor  (pobres). 

Dressed  in  (con)  trouser[s]  so  wide  that  two  bodies  like  his  could 
lo  be-contained  (caber)  in  them,  he  began-with  a  constable  and  a  pastry- 
baker.    He  had  no  pity  on  them,  bled  them,  and  made  them  drink  hot 
water. 

Gil  Bias  kept  a  (the)  third  part  of  what  he  received  {imperf.  ind.). 

The  doctor  returned  (devolver)  to  him  a  fourth  of  the  two  thirds. 

15  Thus  there-fell-to-the-lot-of  the  young-man  (the)  haK  of  his  earnings. 

Some  months  having  passed,  epidemic  fevers  came  to  the  city  and 

many  patients  died-on-their-hands,  but  they  continued  bleeding  their 

patients  and  making  them  drink  hot  water. 

Gil  Bias  sent  where  he  [usually]  sent  his  patients  a  rich  widow  whom 
20  (con  quien)  a  ball-player  was  going  to  marry.    This  man,  [a]  Viscayan 
and  [a]  bully,  said  that  Gil  Bias  had  killed  the  widow.    He  swore  he 
would-run-him-through  with  his  sword.    Therefore  the  young  man  de- 
cided to  leave  the  medical-profession. 

This  is  only  one  of  many  comical  incidents  that  are-told  {rejl.)  in 
25  this  picaresque  novel  written  by  (the)  Father  Isla. 


LECCION  XXIX 

MANILA  Y  SANTIAGO 

Espaiia  se  vio  en  el  punto  mas  alto  de  su  poder  y  gloria 
en  tiempos  de  Felipe  II  (segundo).  Murio  este  rey  en  1598. 
Precisamente  tres  siglos  mas  tarde,  en  el  ano  1898,  perdio  esa 
nacion  sus  ultimas  posesiones  de  ultramar:  Filipinas,  Cuba  y 
Puerto  Rico.  Y  la  culpa  de  esta  su  desgracia  la  tuvo  Espaiia 
misma,  por  el  mal  gobierno  de  sus  colonias,  las  cuales,  una 
tras  otra,  se  sublevaron  y  en  sangrientas  luchas  lograron  su 
independencia  de  la  madre  patria. 


MANILA  Y  SANTIAGO 


225 


^Decimos  desgracia?  No  lo  fue,  porque  lo  que  a  primera 
vista  parece  desgracia  ha  resultado  un  beneficio  para  Espana, 
que  ahora  concentra  en  su  desarrollo  interior  sus  esfuerzos 
antes  gastados  o  mal  dirigidos.  Y  no  existe  hoy  dia  en  Es- 
paiia  ninguna  malquerencia  contra  los  Estados  Unidos,  la  s 
nacion  que  causo  su  liltima  derrota. 


Adapted  from  photograph  by  Underwood  &  Underwood 
Nueva  York:  Monumento  del  « Maine,))  en  el  Parque  Central 


226  SECOND   SPANISH   BOOK 

Por  medio  de  su  atrevimiento  en  el  mar,  Espana  pudo 

descubrir  y  colonizar  un  Mundo  Nuevo;  por  su  poca  habi- 

lidad  y  fuerza  en  el  mar,  se  le  deslizaron  de  entre  las  ma- 

nos  sus  posesiones  en  aquel  mmido.    Y  esto  ocurrio  en  las 

5  batallas  de  Manila  y  Santiago  de  Cuba. 

No  supo  Espana  aprovecharse  de  sus  experiencias.    Siem- 

pre  trato  a  sus  colonias,  aun  en  el  siglo  XVIII,  de  la  misma 

manera  que  usaba  contra  los  moros  en  el  siglo  XVI:  las 

oprimla.    Inglaterra  aprendi6  a  dejar  libres  a  sus  colonias; 

lo  pero  Espana  no  permitia  libertad  en  nada  a  sus  subditos. 

Por  eso,  cuando  Cuba  se  declaro  en  rebelion  en  1895,  el 
gobierno  espanol  mostro  su  acostumbrada  opresion,  recon- 
centrando  a  los  naturales  rebeldes  en  lugares  muy  limitados 
y  haciendo  asi  que  muchos  de  ellos  muriesen  de  hambre. 
15  A  pesar  de  una  protesta  hecha  por  el  Presidente  McKinley, 
siguio  la  mala  situacion.  El  15  de  febrero  de  1898  se  volo  el 
((Maine,))  buque  de  guerra  americano  anclado  en  la  bahla  de 
la  Habana,  pereciendo  en  esto  266  marineros  de  a  bordo. 
Nunca  se  ha  sabido  quien  o  que  cosa  causo  el  desastre.  El 
20  20  de  abril  el  senor  McKinley  exigio  que  los  espanoles  se 
retirasen  de  Cuba.  El  dia  25  de  abril  declaro  el  Congreso 
de  los  EE.  UU.  guerra  a  Espana. 

Pero  no  fu^  en  Cuba  donde  ocurrio  el  primer  conflicto 
entre  las  fuerzas  armadas  de  las  dos  naciones,   sino  en 
25  Filipinas. 

Al  amanecer  del  1.°  de  mayo  una  escuadra  yanqui,  man- 
dada  por  el  Comodoro  Dewey,  se  present©  en  la  bahia  ante 
Manila,  capital  de  Filipinas. 

Sus  buques  eran  el  Oljrmpia,  el  Baltimore,  el  Raleigh,  el 
30  Boston  y  algunos  otros  mas  pequenos.  La  flota  espanola, 
bajo  el  mando  del  Almirante  Montojo,  consistla  en  los  buques 
Reina  Cristina,  Castilla,  Isla  de  Cuba,  Isla  de  Luzon,  Don 
Juan  de  Austria,  Don  Antonio  de  Ulloa,  Marques  de  Duero, 
y  alguno  que  otro  buque  menor,  todos  ayudados  por  las 
35  baterfas  de  Cavite,  fortaleza  situada  a  la  entrada  de  la  bahia. 

La  escuadra  americana  entr6  en  batalla  a  las  5:41  de  la 


MANILA   Y   SANTIAGO 


227 


maiiana.  Su  fuego  fue  muy  acertado.  A  las  7,  muchos  de 
los  navios  de  Espana  estaban  ardiendo.  A  las  7:35  se  retiro 
Dewey  para  que  sus  hombres  se  desayunasen,  y  volvio  al 
ataque  a  las  11:16  destruyendo  por  complete  la  flota  espa- 
fiola.  Murieron  167  espanoles  y  214  fueron  heridos  de  entre  5 
1875.  Ningiin  americano  fue  muerto  y  solo  siete  fueron 
heridos.  La  batalla  habia  durado  un  poco  mas  de  tres  horas 
y  fue  un  ejemplo  sin  igual  de  lo  mucho  que  vale  la  precision 
en  el  manejo  de  los  canones. 

^Que  pasaba  entretanto  en  el  Mar  Caribe,  el  primero  y  10 
principal  sitio  de  la  guerra?    Una  flota  espanola  habia  salido 


Adapted  from  photograph  by  Underwood  &  Underwood 

Santiago  de  Cuba:  Entrada  a  la  Bahia 

de  las  islas  Cabo  Verde  el  29  de  abril,  mandada  por  el  Almi- 
rante  Cervera.  Tenia  los  buques  Almirante  Oquendo,  In- 
fanta Maria  Teresa,  Vizcaya,  Cristobal  Colon  y  algunos 
torpederos.  El  abnirante  partio  de  muy  mal  grado,  porque  el  is 
y  un  consejo  de  guerra  sablan  que  no  estaban  preparados  sus 
navios  para  pelear  contra  la  marina  superior  americana. 
Pero  obedecio  Cervera  y  pudo  Uegar  a  Santiago  de  Cuba,  el 
dla  19  de  mayo,  a  pesar  de  que  le  buscaban  muchos  buques 
americanos.  20 

El  Almirante  Sampson  bloqueo  y  embotello  a  los  espanoles 
en  la  bahla  de  Santiago  con  sus  fuerzas  superiores,  que  con- 


228  SECOND   SPANISH   BOOK 

sistlan  en  los  navios  Brooklyn,  Iowa,  Texas,  Oregon,  Indiana, 
New  York  y  otros.  La  poblacion  fue  asediada  por  tierra  por 
el  ejercito  americano  en  que  se  contaban  los  ((Rough  Riders» 
del  Coronel  Teodoro  Roosevelt.  La  poblacion  tendria  que 
5  rendirse  y  la  escuadra  espanola  deberia  hacer  lo  mismo  o  po- 
nerse  en  fuga. 

Cervera  se  decidio  a  salir  aunque  sabia  que  iban  a  ser 
destruidos  sin  remedio  sus  navios.  Pero  no  vacilo.  El  dia  3 
de  Julio,  a  las  9:31  de  la  manana  salio  el  Maria  Teresa  a  la 
10  vanguardia  seguido  de  los  otros. 

No  fue  ima  batalla  sino  una  fuga  y  una  caza.    La  artilleria 

espanola  fue  servida  tan  sin  efecto  como  en  Manila,  y  la  de 

los  americanos  dio  en  el  bianco  sin  falta.    Para  la  1 :  20  de  la 

tarde  todos  los  buques  espanoles  habian  encallado  o  se  habian 

15  hundido  en  medio  de  las  llamas  que  los  consumian. 

Mas  de  500  marineros  espanoles  fueron  muertos,  pero 
muchos  de  ellos  fueron  salvados  del  agua  por  los  americanos. 
Quedaron  heridos  diez  americanos  con  uno  muerto. 

Al  Almirante  Cervera  se  le  trato  con  la  consideracion  que 
20  merecia  como  un  oficial  capaz,  valiente  y  generoso.  Habia 
cumplido  con  su  deber  aunque  fueron  sin  esperanza  sus 
esfuerzos. 

Se  firmo  en  Paris,  el  dia  10  de  diciembre  de  1898,  el  tratado 
de  paz  entre  Espana  y  los  EE.  UU.  y  siguen  siendo  amigos 
25  los  dos  paises  hasta  hoy.  Los  EE.  UU.  se  encargaron  del 
gobierno  provisional  de  Cuba,  y  por  la  suma  de  20  millones 
de  dolares  que  se  pagaron  a  Espana,  se  posesiono  nuestra 
nacion  de  Puerto  Rico,  Filipinas  y  Guajan. 

A  LA  PATRIA 

(Fragmento) 

Un  tiempo  Espana  fue;  cien  heroes  fueron 
En  tiempos  de  ventura, 
Y  las  naciones  timidas  la  vieron 
Vistosa  en  hermosura. 


MANILA   Y   SANTIAGO  229 

Cubren  su  antigua  pompa  y  poderlo 
Pobre  hierba  y  arena, 
Y  el  enemigo  que  temblo  a  su  brio 
Burla  y  goza  en  su  pena. 

Desterrados  job  Dios!  de  nuestros  lares 
Lloremos  duelo  tanto: 
^Qui6n  calmara  job  Espana!  tus  pesares? 
^Quien  secara  tu  llanto? 

—  Jose  de  Espronceda. 

LOCUCIONES 

tenet  la  culpa  de,  to  be  to  blame  de  a  bordo,  on  board 

for  de  mal  grado,  unwillingly 

declarar  guerra  a,  to  declare  dar  en  el  bianco,  to  hit  the  mark 

war  on  encargarse  de,  to  take  charge  of 


Para  estudio 
Verbos  reflexivos  personales 

nunca  se  ha  sabido  quien  causo  el  desastre,  it  has  never 
been  known  who  caused  the  disaster. 

This  illustrates  the  use  of  the  personal  reflexive  for  the 
passive.  In  such  cases  the  verb  is  usually  transitive  and  the 
subject  —  either  a  noun  denoting  a  thing,  or  a  clause  — ■  is 
expressed,  and  with  this  noun  or  clause  the  verb  agrees  in 
number  and  takes  se  as  its  object.  (What  other  things  are 
true  of  personal  reflexive  verbs?    See  page  36.) 

This  reflexive  passive  must  be  distinguished 

(1)  From  the  impersonal  reflexive,  as  in  se  les  ama,  they 
are  loved,  in  which  case  the  verb  is  always  found  in  the  3rd 
pers.  sing,  only,  and  the  person  concerned  (the  subject  in 
English)  is  put  in  the  indirect  object.  (What  other  things 
are  true  of  the  impersonal  reflexive?  See,  as  for  above, 
page  36.) 


230  SECOND   SPANISH  BOOK 

(2)  From  the  real  reflexive  verb,  in  which  the  action  is 
reflected  back  on  the  subject,  usuafly  a  person,  as  in  el  se 
ama,  he  loves  himself;  se  levanta,  he  gets  up.  In  such  cases 
the  verb  is  found  in  any  person  and  either  number. 

Note  that  no  verb  that  is  normally  reflexive  may  be  used 
in  the  reflexive-passive,  personal  or  impersonal.  Se  sabe, 
it  is  known,  people  know;  but  se  levanta  temprano  cannot 
mean  people  get  up  early;  it  can  only  mean  he  {she  or  you) 
gets  up  early.  One  must  express  this  idea  thus:  uno  se 
levanta  temprano,  people  (one)  get{s)  up  early. 

The  infrequent  equivalents  for  the  personal  reflexive- 
passive  are: 

(1)  The  active  in  the  indefinite  3rd  pers.  pL:  nunca  han 
sabido,  they  {people)  have  never  known; 

(2)  The  active  in  the  3rd  pers.  sing,  with  uno  as  subject: 
uno  no  ha  sabido  nunca,  one  has  never  known; 

(3)  The  real  passive:  nunca  ha  sido  sabido,  it  has  never 
been  known.  This  is  the  least  common  way  of  expressing  this 
thought. 

Ejercicios 

I.  Reemplacense  las  construcciones  en  bastardilla  por 
verbos  reflexivos  personales: 

I.  Sus  posesiones  fueron  perdidas.  2.  Dicen  que  no  es 
verdad.  3.  Una  protest  a  fue  hecha,  pero  siguio  la  situacion. 
4.  Uno  podia  ver  la  batalla.  5.  La  guerra  ha  sido  de- 
clarada  al  enemigo.  6.  Los  buques  serdn  destruidos.  7.  La 
artilleria  era  servida  bien.  8.  Creen  que  los  tratamos  bien. 
9.  Uno  aprende  a  hablar  hablando.  10.  La  derrota  fue 
terminada. 

II.  En  lugar  del  infinitivo  empleese  la  debida  forma  per- 
sonal del  verbo  subordinado,  poniendo  yo  como  sujeto: 

1.  Temio  salir  de  la  bahia.  2.  Le  gusta  decirlo.  3.  El 
quisiera  saludarla.    4.  Fue  menester  pedlrselo  a  61.    5.  Im- 


MANILA   Y   SANTIAGO  231 

porta  acusar  recibo  de  la  carta.  6.  No  conviene  cerrar  la 
puerta.  7.  Desea  enriquecerse.  8.  Es  preciso  enviarselo. 
9.  Se  alegraron  de  firmar  el  tratado.  10.  Tienen  ganas  de 
conocerla. 

III.  Diganse  los  verbos  espanoles  que  correspondan  a  los 
siguientes  nombres: 

opresion;  poder;  posesion;  gobierno;  desarrollo;  derrota; 
atrevimiento;  descubrimiento;  permiso;  muerte;  forta- 
leza;  ataque;  duracion;  botella;  destruccion;  caza; 
consider acion;  esperanza;  tratado. 

IV.  Expresese  en  tiempo  presente  el  verbo  subordinado 
de  cada  una  de  estas  oraciones,  y  expliquese  el  cambio  que 
resulte: 

1.  Temo  que  no  lo  hiciera.  2.  Dudaran  que  lo  hayamos 
hecho.  3.  Me  ha  mandado  que  viniera.  4.  Es  probable  que 
el  le  obedeciese  a  Vd.  5.  Siento  que  el  lo  haya  sabido. 
6.  Espera  que  se  lo  diremos.  7.  jOjala  que  lo  creyera! 
8.  Se  alegran  de  que  Vd.  haya  dado  en  el  bianco.  9.  Esta- 
mos  contentos  de  que  Vds.  se  hubiesen  encargado  de  esto. 

V.  Diganse  cuatro  maneras  de  expresar  (1)  el  imperative 
afirmativo,  y  (2)  el  imperativo  negativo  de  estas  frases 
ver  bales: 

salir  ahora;  d^rmelo;  sentarse. 

VI.  tJsese  la  forma  debida  de  haber  en  lugar  de  las  pala- 
bras  inglesas: 

1.  Mariana  there  will  he  aqul  una  reunion.  2.  Se  que 
there  has  heem  mucha  gente  aqui.  3.  Si  there  had  been  una 
reunion,  yo  habria  estado  alii.  5.  Cuando  there  is  poco  que 
hacer,  venga  Vd.  a  verme.  6.  There  would  he  pocas  palabras 
en  este  ejercicio,  si  yo  lo  hubiera  preparado.  7.  Aunque 
there  may  be  mucho  dinero  en  el  mundo,  yo  poseo  poco  de  ^1. 


232  SECOND   SPANISH   BOOK 


Trabajo  individual 

1.  Describa  Vd.  oralmente  la  batalla  de  Manila  o  la  de 
Santiago. 

2.  Haga  Vd.  un  pequeno  drama  de  lo  que  hizo  Gil  Bias  de 
Santillana  cuando  era  medico. 

3.  Analyze  or  diagram  the  first  five  sentences  of  Exercise  I 
of  this  lesson. 

Composici6n 

[It]  will-never-be-known  who  caused  the  disaster  of  the  "Maine." 
People-say  that  the  Cubans  blew-it-up,  but  [it]  is  possible  that  we  shall 
never  know  who  destroyed  this  man-of-war. 

"From   Philip   to   [the]  Phihppines"  may-be-said  to  indicate   the 
5  epoch  (epoca)  of  history  in  which  Spain  lost  all  her  overseas  possessions. 
Spain  herself  is-to-blame-for  her  misfortune.    She  did  not  profit-by  her 
experiences. 

If  Spain  had  known-how-to  (saber)  govern  (gobemar)  her  colonies, 
she  would  have  continued  to-be  {ger.)  the  greatest  power  (potencia) 
lo  in  the  world.    She  discovered  and  colonized  a  New  World,  but  she  did 
not  treat  well  her  subjects. 

Cuba  declared  herself  in  rebeUion  in  1895,  and  (the)  war  was  declared 
upon  Spain  by  the  United  States  in  1898  because-of  (a  causa  de)  the 
oppression  of  the  Cuban  rebels. 
15  The  principal  battles  of  this  war,  which  lasted  only  a  few  (unos 
pocos)  months,  were  that  (la)  of  Manila  and  that  of  Santiago.  In  these 
two  conflicts  only  one  American  was  killed  and  seventeen  were  wounded, 
while  (mientras)  the  Spaniards  lost  many  sailors. 

(The)  Admiral  Cervera  was  treated  with  consideration  for  having 
80  fulfilled  his  duty,  though  he  knew  {imperf.  ind.)  that  his  ships  would  be 
destroyed  by  the  superior  American  navy. 

There-were  battles  on  (per)  land  near  Santiago  in  which  the  Span- 
iards were- routed  and  had  to  surrender. 

[There]  does  not  exist  to-day  in  Spain  any  ill-will  against  the  United 
85  States.    She  is-concentrating  her  efforts  on  her  interior  development. 


EN   SALAMANCA  233 

LECCION  XXX 
EN   SALAMANCA 

Don  Federico  era  salmantino  de  nacimiento  y  de  espiritu. 
En  su  viejo  solar  de  Salamanca  le  visito  su  amigo  don  Luis, 
peruano. 

Conversaban  a  menudo  sobre  el  tema  favorito  de  don 
Federico,  es  decir,  Salamanca.  5 

—  ^Dice  Vd.  —  pregunto  don  Luis  —  que  es  esta  ciudad 
una  de  las  mas  antiguas  de  la  Peninsula? 

—  Si,  senor;  se  sabe  que  alia  en  el  ano  222  antes  de  J.  C. 
(Jesucristo)  existla  aqui  una  poblacion  considerable,  porque 
Anlbal,  el  cartagin6s,  la  conquisto,  y  mas  tarde,  al  veneer  los  lo 
romanos  a  los  cartagineses  se  conocio  con  el  nombre  de 
Salmantica. 

—  Pero  fu^  muchos  siglos  mas  tarde  cuando  llego  la  ciudad 
a  su  era  mas  gloriosa,  ^verdad? 

—  Si;  Vd.  tiene  razon.    Vinieron  y  perecieron  romanos,  i5 
godos  y  musulmanes,  hasta  que,  en  1055  despues  de  J.  C, 
lograron  los  castellanos  apoderarse  definitivamente  de  Sala- 
manca. 

—  ^Qui^n  restablecio  la  prosperidad  de  la  ciudad? 

—  Fue  el  rey  Alfonso  VI  de  Castilla,  quien  supo  atraer  20 
aqui  a  muchos  extranjeros,  sobre  todo  franceses.    El  Conde 
de  Borgona,  f ranees,  y  su  mujer  doiia  Urraca,  hermana  del 
rey,  fueron  llamados  los  ((condes  repobladores))  y  engrande- 
cieron  y  embellecieron  la  poblacion. 

—  Y  este  rey  Alfonso  fue  el  que  desterro  al  Cid.     Por  25 
aquella  epoca  fu^  fundada  la  famosa  universidad  de  Sala- 
manca, ^no  fu^  asi? 

—  Fue  mas  tarde,  en  tiempos  de  Alfonso  IX  de  Leon, 
quien  en  1230  dio  principio  a  este  plantel  docente.    Cobro 
fama  Salamanca  por  su  universidad  y  asistieron  alii  estu-  30 
diantes  de  todas  partes  del  mundo.    En  el  siglo  XVI  ha- 


234 


SECOND   SPANISH   BOOK 


bia  mas  de  10.000  que  estudiaban  aqui  y  vivlan  entre  una 
poblacion  de  50.000  personas. 

—  Y   Colon   mismo    daba   conferencias   aqui   sobre   sus 
descubrimientos. 
5      —  Si,  senor;  y  se  enseiiaba  aqui  el  sistema  de  Copernico 


Salamanca:  Patio  de  Escuelas  Menores 


mucho  antes  de  que  fuera  aceptado  en  el  resto  del  mundo 
civilizado.  Y  la  sabiduria  y  la  ciencia  de  los  arabes  se 
transmitieron  al  mundo  cristiano  por  la  mediacion  de  esta 
universidad. 

—  jQu^  bulliciosa  y  varlada  debla  de  haber  sido  la  vida 
salmantina  de  aquel  entonces!    jY  qu^  distinta  es  la  de  hoy! 


EN   SALAMANCA  235 

Se  ve  poca  gente.  Creyerase  que  la  ciudad  esta  dormida; 
recostada  al  sol,  al  lado  del  rio  Tormes.  Es  muy  distinto  todo 
esto  de  la  vida  activa  de  mi  ciudad  de  Lima.  jQue  gusto  seria 
pasar  aqui  los  dias  tranquilos,  leyendo  y  estudiando  y  ab- 
sorbiendo  lo  mucho  que  hay  que  aprender  en  este  museol  s 
que  es  Salamanca  en  verdad  un  hermoso  museo  de  cosas 
antiguas. 

—  Si,  amigo  mio;  y  aqul  sobran  libros,  colegios  y  hombres 
doctos.    Por  ej  emplo,  el  que  es  tal  vez  el  hombre  mas  instruido 

e  intelectual  de  nuestra  Espana  vive  aqui.  Me  refiero  al  lo 
Rector  de  la  Universidad,  don  Miguel  Unamuno,  quien  dicta 
cursos  de  filologia  espanola  y  literatura  griega.  Al  mismo 
tiempo  es  un  escritor  fecundo  y  un  poeta  de  renombre.  No 
hay  en  Espana  nadie  que  este  mas  al  tanto  que  el  de  lo  que 
ocurre  en  la  America  Espanola  .  .  .  Pero  aqui  estamos  en  la  is 
Plaza  Mayor.  ^Quiere  Vd.  que  le  explique  algunos  de  los 
edificios  que  veremos  hoy? 

—  Si,  si  me  hace  Vd.  el  favor. 

—  La  Plaza  Mayor  se  tiene  por  el  mejor  ej  emplo  en  Espana 
de  una  plaza  piiblica.    Fue  construida  a  principios  del  siglo  20 
XVII.    Aqui  tenian  lugar  las  corridas  de  toros.    Pero  vamos 

a  visit ar  las  catedrales,  si  quiere. 

—  Bueno.    Me  gustaria  verlas.    jHe  oido  hablar  tanto  de 
ellas! 

—  Ya  estamos.    Esta  es  la  catedral  nueva,  empezada  a  25 
construir  en  1509  y  acabada  en  1733.    Presenta  una  mezcla 
de  estilos  de  arquitectura  gotica  y  plateresca.    Mide  340  pies 
por  160.    Entraremos  algiin  dia  a  ver  todas  sus  capillas  y 
cuadros. 

—  Colon  no  vio  esta  catedral  porque  murio  en  1506.  30 
Nuestra  catedral  de  Lima  es  casi  tan  vieja  como  ^sta.    Vamos 

a  la  vieja. 

—  Eso  se  hace  en  un  periquete,  porque  las  dos  estan  juntas. 
^No  ve  Vd.?    Entremos. 

—  jAh!  esto  es  otro  cantar.    Digame  algo  de  esta  iglesia.     35 

—  Principiaron  su  construccion  en  el  aiio  1100  bajo  los 


236  SECOND   SPANISH   BOOK 

auspicios  del  Conde  de  Borgona  y  del  Obispo  Jeronimo, 
confesor  del  Cid.  Por  ser  tan  espesos  sus  muros  se  llama 
(da  fuerte.))  Pero  es  mas  pequena  que  la  nueva.  Fijese  en 
las  figuras  de  hombres,  animales  y  diablillos  que  adornan  las 
5  columnas  y  paredes. 

—  ^Y  aqui  tal  vez  vendrla  a  rezar  el  gran  Almirante 
Cristobal? 

—  No  lo  dudo.  Pero  crucemos  la  calle  para  ver  la  uni- 
versidad. 

lo  —  jAh,  qu^  rico  es  esto!  jQue  adornos  y  esculturas  mas 
preciosas! 

—  Si;  la  fachada,  tan  profusamente  esculpida,  es  una 
brillante  creacion  del  estilo  plateresco.  Todo  esto  es  debido 
a  los  Reyes  Catolicos  que  en  1480  reconstruyeron  los  edificios 

IS  de  la  universidad. 

—  Me  deja  asombrado.  Es  hermosisimo.  No  sone  nunca 
con  tanta  hermosura  escultural.  Podria  pasar  un  dia  mi- 
randolo  todo.  Tengo  que  confesar  que  supera  mucho  a  la 
arquitectura  de  nuestra  Universidad  de  San  Marcos. 

2o  — Pues,  vuelva  Vd.  manana  a  visitarla  mas  detenida- 
mente.  Vale  la  pena.  Y  acuerdese,  amigo,  de  que  todo  esto 
lo  vio  Colon,  el  que  hizo  posible  a  su  Lima  tan  querida  con  su 
San  Marcos. 

—  Si  que  volvere,  sin  ningiin  genero  de  duda.    Dispense 
25  que  yo  liable  tanto  de  Colon.    Es  mi  heroe. 

—  Y  el  mio  tambien,  y  el  de  todos  los  que  hablan  espanol. 
Pues,  volvamos  a  casa,  ^no?  que  ya  se  hace  tarde. 

—  SI;  marchemonos. 

Salamanca 

{Fragmento) 

Bosque  de  piedras  que  arranco  la  historia 
A  las  entranas  de  la  tierra  madre, 
Remanso  de  quietud,  yo  te  bendigo, 
Mi  Salamanca. 


EN   SALAMANCA  237 

Duerme  el  recuerdo,  la  esperanza  duerme 
Y  es  el  tranquilo  curso  de  la  vida 
Como  el  crecer  de  las  encinas,  lento; 
Lento  y  seguro. 

De  entre  tus  piedras  seculares,  tumba 
De  remembranzas  del  ayer  glorioso, 
De  entre  tus  piedras  recogio  mi  espiritu 
Fe,  paz  y  fuerza. 

Del  corazon  en  las  honduras  guardo 
Tu  alma  robusta;  cuando  yo  me  muera, 
Guarda,  dorada  Salamanca  mia, 
Tii,  mi  recuerdo. 

—  Miguel  Unamuno. 

LOCUCIONES 

cobrar  f ama,  to  gain  fame  fijarse  en,  to  notice 

dar  confer encias  sobre,  to  lee-  estaialtantode,  to  be  informed 

ture  on  of 

referirse  a,  to  refer  to  sonar  con,  to  dream  of 

ya  estamos,  here  we  are  valer  la  pena,  to  he  worth  while 

esto  es  otro  cantar,  this  is  an-  ya  se  hace  tarde,  it  is  getting 

other  story  late  now 

Para  estudio 
El  infinitive  complemento  de  oir 

he  oido  hablar  de  ellos,  /  have  heard  of  them  (heard  them 
spoken  of). 

Oir,  used  in  the  sense  of  to  hear  about,  requires  hablar  or 
decir  as  its  dependent  infinitive.  If  hablar  or  decir  has  a  noun 
subject  it  is  preceded  by  the  preposition  a,  since  the  noun  is 
also  the  object  of  oir.    (See  page  50.) 

Additional  examples  to  be  translated:  he  oido  hablar  de 
Vd.  al  seiior  Jones;  oire  decir  eso  a  muchas  personas;  Vd.  me 
hahrk  oido  hablar  de  61. 


238  second  spanish  book 

Ejercicios 

I.  Cambiese  la  construcci6n  de  estas  oraciones  de  manera 
que  los  dos  verbos  tengan  el  mismo  sujeto.  Asi  se  cambiara 
el  sentido  de  la  oracion. 

I.  Deseare  que  don  Federico  los  acompaiie.  2.  Es  necesa- 
rio  que  Vd.  vaya  a  Salamanca.  3.  Desearon  que  la  universi- 
dad  transmitiera  la  ciencia  de  los  arabes.  4.  Parti  sin  que 
^1  me  viese.  5.  Los  condes  desean  que  el  rey  embellezca  la 
ciudad.  6.  Sentf  que  el  no  hubiera  conocido  la  vida  sal- 
mantina.  7.  Me  gustaba  que  Vd.  le  conociese.  8.  Impor- 
tara  que  se  lo  digamos. 

II.  Formense  verbos  basados  en  los  siguientes  adjetivos  o 
nombres,  y  dlgase  de  ellos  el  significado  en  ingles: 

Modelo:  grande,  engrandecer. 

triste;  rico;  loco;  pobre  (con  prefijo  em);  bello  (em); 
pequeno  (em). 
Modelo:  hermoso,  hermosear. 

telefono;  toro;  escaso;  sombra. 

III.  tJsese  en  f rases  originales  el  presente  de  subjuntivo  de 
cada  verbo  formado  en  II. 

IV.  Usando  el  plural  del  tratamiento  cortes  expresense 
(1)  en  forma  afirmativa,  y  (2)  en  negativa  las  ordenes  que  se 
puedan  formar  con  las  siguientes  expresiones: 

1.  Fijarse  en  la  fachada.  2.  Rezar  por  el  alma  del  heroe. 
3.  Continuar  leyendo.  4.  Principiar  a  leerlo.  5.  Enviarselo. 
6.  Divertirse  mucho.  7.  Vestirse  en  un  periquete.  8.  Acer- 
carse  a  la  poblacion. 

V.  Empleando  el  singular  del  tratamiento  intimo  repftase 
lo  que  se  hizo  en  IV. 

VI.  Empleando  las  mismas  frases  de  IV  digase  de  ellas  la 
primera  persona  plural  de  subjuntivo,  en  formas  afirmativa  y 
negativa. 


EN   SALAMANCA  239 

Trabajo  individual 

1.  Trate  Vd.  de  conseguir  alguna  fotografia  de  una  de  las 
catedrales  de  Salamanca,  y  diga  en  espaiiol  ante  la  clase  las 
cosas  importantes  que  haya  aprendido  con  respecto  de  ella. 

2.  Escriba  Vd.  una  pequena  comparacion  de  la  catedral  de 
Sevilla  con  la  vieja  catedral  de  Salamanca.  (Vease  lo  que 
se  dice  de  la  de  Sevilla  en  la  Leccion  XXV.) 

3.  Hable  Vd.  sobre  el  tema:  Colon  en  Salamanca. 


Composici6n 

The  University  of  Salamanca  is  one  of  the  oldest  in  Europe.  We 
have  heard  our  teacher  speak  of  it.  Let-us-imagine  (imaginarse)  that 
we  are  visiting  the  city  of  Salamanca. 

Here  we  are.    Let-us-visit  the  class  rooms  (aulas)  of  the  university. 
It-is-said  that  in  this-one  Columbus  used-to-lecture  on  his  discoveries.    5 
And  in  this  old  room  Fray  Luis  de  Leon,  one  of  the  most  learned  men  of 
Spain,  used-to-lecture.    He  was  a  monk  (monje)  who  was-born  (nacer) 
in  1528  and  died  in  1591. 

But  let-US-notice  the  sculptures  that  adorn  the  fagade  of  the  building. 
How  rich  they  are!    [It]  was  (fueron)  the  Catholic  Sovereigns  who  re-  10 
built  in  1480  the  buildings  of  the  university. 

To-day  there-are  not  more  than  [one]  thousand  students  here,  but 
in  the  16th  century  there-were  more  than  ten  thousand  persons  who 
studied  in  this  institution-of-learning. 

One  would  think  {refi.)  that  the  city  were  (estuviera)  asleep  reposing  15 
in  the  sun. 

Let-US-enter  the  two  cathedrals.  One  of  them  is  called  the  new-one. 
[It]  was  begun  in  1509,  but  was  not  finished  till  1733, 

There-are  very  few  buildings  in  the  United  States  that  are  {suhj.) 
as  old  as  the  new  cathedral.     The  construction  of  the  old-one  was  20 
begun  in  1100  under  the  auspices  of  the  Condes  Repobladores  and  the 
Cid's  confessor.    I  refer  to  (the)  Bishop  Jerome. 

How  tranquil  must  be  (the)  life  in  (of)  this  city,  so  old  and  beautiful! 
I  should-like  to  spend  my  days  here  walking  (pase^ndome)  in  the  Plaza 
Mayor  and  attending  (asistir  a)  the  courses  of  the  university.  25 


240  SECOND    SPANISH   BOOK 

LECCION  XXXI 
SAN  MARTIn 

Se  le  ha  llamado  a  Bolivar  el  ((Libertador  de  la  America 
del  But.))  En  verdad  fue  aquel  caudillo  el  que  liberto  las 
regiones  del  norte,  pero  el  heroe  del  sur  fue  Jose  de  San 
Martin. 
5  Nacio  San  Martin  en  Yapeyii,  una  aldea  situada  en  la 
margen  derecha  del  rio  Uruguay,  siendo  asi  crioUo  como  lo 
era  BoKvar.  Su  padre  era  capitan  en  el  ejercito  espanol  y 
de  origen  leones.    Su  madre  era  asturiana. 

En  1785,  por  orden  del  rey  Carlos  III,  fue  trasladado  el 
lo  capitan  a  Malaga  de  Espana,  y  el  joven  Jose  fue  a  Madrid  a 
estudiar.    Sento  plaza  en  1789  en  la  compama  de  infanterla 
de  Murcia.    Mas  tarde  se  le  hizo  teniente  coronel. 

Prest6  sus  servicios  al  rey  de  Espana  hasta  1811.     En- 

tonces,  oyendo  hablar  del  movimiento  revolucionario  de  las 

1 5  colonias  sudamericanas,  dejo  a  un  lado  sus  aspiraciones  y 

esperanzas  y  se  decidio  a  dedicarse  a  la  liberacion  de  su  tierra 

nativa.    Llego  a  Buenos  Aires  en  1812. 

Alii  la  Junta  que  gobernaba  le  hizo  jefe  de  una  escuela 
militar.    Por  ser  San  Martin  tan  capaz  en  este  puesto  los 
2o  soldados  que  salieron  de  esa  escuela  resultaron  de  una  habili- 
dad  tal  que  pudieron  veneer  al  ejercito  espanol  en  San  Lo- 
renzo en  las  riberas  del  rio  Parana. 

Despues  San  Martin  fu^  nombrado  primer  general  del 
ejercito  de  Buenos  Aires  situado  en  la  vecindad  de  Tucu- 
25  man.  Mas  tarde,  como  gobernador-intendente  de  la  pro- 
vincia  de  Cuyo,  tuvo  su  cuartel  general  en  Mendoza. 
Alii  concibio  el  plan  que  mas  tarde  llevo  a  cabo:  cruzar 
los  Andes,  veneer  a  los  monarquicos  de  Chile,  reunir 
fuerzas  chilenas  y  bonaerenses  e  ir  por  mar  a  capturar  a 
30  Lima  del  Peril. 

El  hombre  m^s  eminente  entre  los  criollos  chilenos  fu^ 


SAN  MARTIN  241 

Bernardo  O'Higgins,  hijo  de  un  irlandes  que  fu^  en  un  tiempo 
virrey  del  Peril.  Habiendo  sido  derrotados  los  chilenos  por 
los  espanoles,  O'Higgins  condujo  un  grupo  de  aquellos  a 
Mendoza.  Secundado  por  este  jefe  chileno,  San  Martin 
pidio  al  gobierno  de  Buenos  Aires  ayuda  para  realizar  el  5 
plan  ya  referido. 

El  9  de  Julio  de  1816  fue  proclamada  en  Tucum^n  la  inde- 
pendencia  de  las  Provindas  del  Rio  de  la  Plata,  nombre  que 
se  cambio  despues  por  el  de  Republica  Argentina.  Todavia 
se  conserva  y  se  venera  en  Tucuman  la  pequeiia  cabana  en  10 
que  se  firmo  esta  declaracion,  y  el  dia  9  de  julio  se  celebra  en 
la  Argentina  con  tanta  solemnidad  como  en  los  Estados 
Unidos  se  celebra  el  dia  4  del  mismo  mes. 

Se  formo  el  ((ejercito  de  los  Andes,))  siendo  jefe  de  el  San 
Martin.     O'Higgins  y  Miguel  Soler  fueron  sus  principales  15 
generales.     Consistia   en   2600  hombres  de  a  pie,  700  de 
caballeria  y  250  de  artilleria. 

Al  realizar  San  Martin  el  objeto  de  esta  expedicion  se 
mostro  como  genio  miHtar  de  primer  orden.  Esta  marcha 
al  traves  de  la  sierra  es  el  supremo  trabajo  de  San  20 
Martin.  Todo  fue  ejecutado  con  la  mayor  precision.  En 
unos  veinte  dias  condujo  con  exito  sus  tropas  por  los  des- 
filaderos  de  Uspallata  y  Los  Patos  a  una  altura  de  12.500 
pies  sobre  el  nivel  del  mar,  unos  4000  pies  mas  alto  que 
el  paso  de  San  Bernardo  de  los  Alpes  por  donde  cruzo  Na-  25 
poleon  en  1800. 

En  la  bat  alia  de  Chacabuco,  el  dia  12  de  febrero  de  1817, 
los  patr  iotas  vender  on  a  los  espaiioles.  Luego  Siguier  on  su 
marcha  hasta  tomar  a  Santiago  de  Chile  dos  dias  mas  tarde. 
Los  chilenos  recibieron  a  San  Martin  con  muchos  honores  30 
y  a  O'Higgins  le  nombraron  Director  Supremo  de  Chile. 
Completaron  las  tropas  aliadas  su  victoria  sobre  los  espaiioles 
en  la  batalla  de  Maipo,  el  5  de  abril  de  1818,  el  iiltimo  en- 
cuentro  que  ocurrio  en  tierras  chilenas. 

Se  pusieron  San  Martin  y  O'Higgins  a  realizar  el  proyecto  35 
de  libertar  al  Peril,  el  iiltimo  lugar  fuerte  de  los  espanoles. 


242  SECOND   SPANISH  BOOK 

Lograron  reunir  a  duras  penas  en  los  EE.  UU.  y  otras  partes 
una  pequena  flota  que  mandaba  Lord  Cochrane,  un  ingles  a 
quien  llamaron  los  espanoles  por  temor  El  Diablo. 

Partio  de  Valparaiso  la  escuadra  el  20  de  agosto  de  1820, 
5  Uevando  a  bordo  tropas  en  niimero  de  16.000.  Desembarca- 
ron  los  libertadores  en  la  costa  peruana,  cerca  de  Lima,  el 
8  de  septiembre.  El  virrey  no  consintio  en  las  demandas 
de  los  comisionados  de  San  Martin  para  que  se  les  diese  a  los 
peruanos  la  libertad.    En  Pasco  ocurrio  una  batalla  en  que 

10  salieron  victoriosos  los  revolucionarios.  El  virrey,  La  Serna, 
se  retiro  con  su  ejercito  hacia  los  Andes. 

Los  limenos  invitaron  a  San  Martin  a  entrar  en  la  ciudad  el 
12  de  Julio  de  1821.  Le  abrumaron  con  sus  demostraciones 
y  no  contenian  su  alegria.    El  les  dijo  que  no  venia  como 

IS  conquistador  sino  como  libertador,  y  les  rogo  que  se  decidie- 

sen  por  la  forma  de  gobierno  que  les  gustara  mas.    El  28  de 

Julio,  mes  de  libertad,  se  desplego  por  primera  vez  la  bandera 

del  Perti  en  la  Plaza  Mayor  de  Lima. 

Los  limenos  dieron  a  San  Martin  el  titulo  de  ((Protector 

2o  del  Peril))  del  cual  gozo  casi  un  ano. 

El  26  y  el  27  de  Julio  de  1822  se  reunieron  en  Guayaquil  los 
dos  grandes  patriotas  de  la  America  del  Sur,  Bolivar  y  San 
Martin.  No  se  sabe  mucho  de  lo  que  paso  entre  ellos,  pero 
esta  claro  que  este  anuncio  su  intencion  de  renunciar  el  puesto 

25  que  tenia  y  que  rogo  a  Bolivar  que  entrase  con  su  ejercito  a 

completar  la  liberacion  del  Peru.     Se  ofrecio  para  servir  bajo 

las  ordenes  de  Bolivar,  pero  este  se  nego  a  permitir  tal 

sacrificio. 

Desde  Lima  regreso  San  Martin  a  Buenos  Aires.    Habiendo 

30  muerto  su  esposa,  salio  en  1824  para  Europa,  a  donde  Uevo 
a  su  hija  para  educarla  en  Bruselas.  Vivio  en  Paris  por  un 
tiempo  y  murio  en  Bolona  el  17  de  agosto  de  1850.  En  1880 
sus  restos  fueron  trasladados  a  Buenos  Aires  donde  estan 
enterrados  en  la  catedral. 

35  Fu^  un  hombre  generoso,  brillante  e  instruido.  Por  el 
bien  de  su  patria,  como  creia,  se  retiro  de  la  vida  piiblica 


SAN   MARTfN  243 

dejando  a  otro  el  cumplimiento  de  la  obra  gloriosa  que  los 
dos  anhelaban. 

Pero  hay  gloria  suficiente  para  los  dos,  para  San  Martin, 
((el  zorro))  y  para  BoKvar,  ((el  aguila.)) 

Benditos  de  todos,  jque  descansen  en  paz!  5 


La  partida 

{Fragmento) 

El  Dios  que  la  tierra  y  el  cielo  domina 
Que  alienta  la  hormiga,  y  el  condor  y  el  le6n, 
Me  ordena  que  deje  la  playa  argentina: 
Adi6s  Buenos  Aires,  amigos,  adios. 

iOh  Patria!  si  nada  tu  gloria  me  debe, 
Jamas  su  destino  del  hombre  pendio  .  .  . 
Yo  he  sido  una  gota  del  agua  que  Uueve 
Perdida  en  la  noche,  que  el  polvo  bebi6. 

Amigos,  si  os  llama  tal  vez  el  acaso 
Al  suelo  extranjero  do  voy  a  morir, 
Por  Dios,  en  mi  tumba  tened  vuestro  paso: 
No  todos,  no  todos  se  olviden  de  ml. 

Adios,  dulce  sombra  del  techo  paterno, 
Adios,  companeros  de  infancia  feliz : 
Amigos  queridos,  mi  adi6s  es  eterno; 
Adios  Buenos  Aires,  mil  veces  y  mil. 

—  Florendo  Balcarce. 

LOCUCIONES 

sentar  plaza,  to  enlist  a  duras  penas,  with  difficulty 

llevar  a  cabo=realizar,  to  carry     decidirse  por,  to  select^  choose 
out 


244  SECOND   SPANISH   BOOK 

Para  estudio 
Lo  usado  con  ser  para  repetir  un  nombre  o  adjetivo 

como  lo  era  BoKvar,  as  Bolivar  was. 

The  neuter  pronoun  lo  is  often  used  with  ser  to  repeat  a 
previously  used  predicate  adjective  or  noun.  It  does  not 
matter  whether  the  noun  or  adjective  be  singular  or  plural, 
masculine  or  feminine;  the  neuter  lo  represents  it  in  every 
case.    (See  First  Book,  page  163.) 

Read  and  translate:  ^Son  Vds.  amigos?  Sf;  lo  somos. 
Son  tan  ricas  como  lo  fueron  sus  tlas. 

Uso  enfatico  de  tal 

resultaron  de  una  habilidad  tal  que  pudieron  veneer  al 
ejercito  espaiiol,  they  proved  to  be  of  such  skill  that  they  could 
conquer  the  Spanish  army. 

The  usual  position  of  tal,  such,  such  a,  is  before  the  noun 
and  unaccompanied  by  any  article.  It  takes  on  an  emphatic 
force  when  it  follows  the  noun. 

Ejercicios 

I.  Explfquense  por  medio  de  palabras  sinonimas  espanolas 
o  definiciones  las  palabras  que  siguen: 

crioUo;  ejercito;  irlandes;  secundado;  realizar;  condujo; 
desfiladero;  escuadra;  lugar  fuerte;  sucedio;  peruano; 
puesto;  4guila. 

II.  tJsense  pronombres  en  lugar  de  los  nombres  o  adje- 
tivos  de  las  siguientes  oraciones: 

1.  Ella  no  era  crioUa.  2.  ^Cree  Vd.  que  el  sea  general? 
3.  Diga  Vd.  a  los  revolucionarios  que  no  desplieguen  la 
bandera.  4.  No  consintio  en  que  los  comisionados  diesen  la 
libertad  a  los  peruanos.  5.  Lleven  Vds.  a  cabo  el  proyecto. 
6.  He  ofdo  hablar  del  virrey  al  chileno.  7.  Ruego  al  jefe 
que  preste  sus  servicios  al  gobernador.    8.  Sin  anunciar  su 


SAN  martIn  245 

intencion  a  los  limeiios,  se  fue  a  Chile.    9.  jOjala  que  diera 
el  puesto  a  Bolivar!    10.  San  Martin  era  generoso. 

III.  Hagase  una  lista  de  todos  los  verbos  irregulares  que 
cambien  en  el  preterit o,  como  por  ejemplo:  andar,  anduve. 
Consultese  el  Apendice  de  verbos.  Aprendase  de  memoria  la 
lista  formada. 

IV.  tJsese  el  participio  pasivo  absolute  en  lugar  de  las 
construcciones  en  bastardilla: 

1.  Cuando  el  capitan  fue  trasladado  sl  Malaga,  Jose  fu6  a 
Madrid.  2.  Habiendo  dejado  a  un  lado  sus  esperanzas,  partio 
para  Buenos  Aires.  3.  Despues  de  haher  reunido  sus  fuerzas, 
se  puso  en  marcha.  4.  Habiendo  sido  derrotados  los  chilenos, 
O'Higgins  fue  a  Mendoza.  5.  Al  recibir  la  carta  el  sento 
plaza. 

V.  Expresense  de  otra  manera  las  construcciones  en  bas- 
tardilla.   (Vease  el  ultimo  parrafo  de  la  pagina  198.) 

1.  Sele  ha  llamado  el  Libertador.  2.  Se  le  did  un  puesto. 
3.  Se  le  hizo  teniente  coronel.  4.  Por  ser  San  Martin  tan 
capaz,  fue  nombrado  general.  5.  Fue  proclamada  la  inde- 
pendencia  el  9  de  julio. 

VI.  Continiiese  en  los  tiempos  simples  del  modo  indicativo 
del  verbo  principal  la  sinopsis  de  estas  expresiones  verbales: 

ruego  que  Vd.  no  los  rina 

desean  que  el  los  conduzca 

siente  que  se  lo  hayamos  entregado 

Trabajo  individual 

1.  Haga  Vd.  oralmente  quince  preguntas  en  espanol  que 
desarrollen  la  narraci6n  del  texto  cuando  los  otros  alumnos 
las  contesten. 

2.  Dibuje  Vd.  en  la  pizarra  un  mapa  de  la  America  del  Sur 
y  coloque  en  ^1  todos  los  lugares  mencionados  en  el  texto. 

3.  Hable  Vd.  en  espanol  por  cuatro  minutos  sobre  Bolivar 
y  San  Martin.    (Vease  la  Leccion  VII  que  trata  de  Bolivar.) 


246  SECOND    SPANISH   BOOK 

Composici6n 

Although  BoKvar  was  a  great  leader,  so  also  was  San  Martin.  The- 
latter  (este)  has  been  called  the  fox,  and  the-former  the  eagle.  Both 
were-able-to  carry  out  the  plans  which  they  made  (idear)  for  the  Ubera- 
tion  of  their  native  lands. 
5  Both  were  mihtary-men  (militares)  educated  in  Spain,  and  both 
fought  against  Spain. 

We  should  remember  (debieramos  recordar)  the  helpers  (ayudantes) 
of  San  Martin,  especially  O'Higgins  and  Soler. 

The  supreme  work  of  San  Martin  was-accomplished  {refl.  of  realizar) 

lo  when  he  led  successfully  three  thousand  five  hundred  men  across  the 

Andes  in  1817  and  conquered  the  monarchists  in  the  battle  of  Chaca- 

buco.    A  year  later  the  allied  Chilean  and  Buenos  Aires  {adj.)  troops 

completed  their  victory  in  the  battle  of  Maipo. 

Then  was-carried-out  the  plan  of  freeing  Peru.     Sixteen  thousand 
15  men  sailed  from  Valparaiso  on  a  small  fleet  of  boats  gathered-together 
in  the  United  States  and  elsewhere.    Lord  Cochrane,  [an]  Englishman, 
commanded  this  fleet. 

The  monarchists  of  Peru  were  routed  and  San  Martin  was  invited 
to  enter  Lima,  July  12,  1821.    He  was  called  by  the  Peruvians  "the 
20  Protector  of  Peru." 

In  Guayaquil  the  two  great  leaders  met,  but  nothing  has  ever  (never) 
been  learned  (saber)  of  what  happened  there.  But  we  know  that  San 
Martin  gave-up  his  post,  entreating  Bolivar  to  complete  the  work  of 
(the)  liberation. 
25  Returning  to  Buenos  Aires  he  decided  to  take  his  daughter  to  France 
to  educate  her.  He  died  in  Boulogne  August  17,  1850.  May  he  rest 
in  peace! 


LECCION  XXXII 

LA  BARCA  ABANDONADA 

En  la  playa  de  Torresalinas  jugaban  los  chiquillos  y  los 
viejos  fumaban  en  sus  pipas  y  hablaban  de  la  pesca  o  de  las 
expediciones  que  haclan  en  otros  tiempos  a  Gibraltar  y  a  la 
costa  de  Africa.  De  alii  traian  de  contrabando  tabacos  que 
5  vendian  despues,  gan^ndose  asi  la  vida  y  burlando  la  vigi- 
lancia  de  los  empleados  del  gobierno. 


LA   BARCA  ABANDONADA  247 

Se  encontraban  en  la  arena  de  la  playa  que  bruma  el  agua, 
las  barcas  de  pesca  de  varias  clases,  armadas  todas  del  apa- 
rejo  acostumbrado.  Solo  una  barca  abandonada  y  sin  arbo- 
ladura  permanecfa  enclavada  en  la  arena,  triste,  solitaria,  sin 
otra  compama  que  la  del  carabinero  que  se  sentaba  a  su 
sombra.  Parecia  una  embarcacion  ligera  y  audaz  que  habla 
despreciado  los  peligros  del  mar. 


Valencia:  Una  barca  de  pesca 

Hasta  de  nombre  carecia.    Fu^  un  ser  desconocido  que  se 
moria  entre  aquellas  otras  barcas  orgullosas  de  sus  pomposos 
nombres.    Pero  todos  la  conocian  en  Torresalinas  y  no  habla-  lo 
ban  de  ella  sin  sonreir  y  guinar  un  ojo.    Un  viejo  pescador 
consintio  en  contar  la  historia  de  la  barca  abandonada. 

—  Este  es  El  Socarrao,  el  barco  mas  valiente  y  mas  cono- 
cido  de  cuantos  se  hacen  al  mar  desde  Alicante  a  Cartagena. 
jLos  duros  que  han  salido  de  ahl  dentro!    Lo  menos  ha  hecho  15 
veinte  viajes  desde  Oran  a  estas  costas,  y  siempre  con  la 
panza  repleta  de  fardos. 

—  Yo  iba  en  6\,  ^sabe  Vd.?    Haber  ido  en  El  Socarrao  no 
es  ningima  deshonra.    Todo  eso  de  aduanas  y  carabineros  y 
barcas  de  la  Tabacalera  no  lo  ha  creado  Dios;  lo  invento  el  20 
gobierno  para  hacernos  dano  a  los  pobres. 

—  Cada  mes  se  hacian  dos  viajes,  y  el  dinero  rodaba  por  el 
pueblo,  que  era  un  gusto.    Habfa  para  todos;  para  los  de 


248  SECOND   SPANISH   BOOK 

uniforme,  pobrecitos  que  no  saben  como  mantener  su  familia 
con  dos  pesetas,  y  para  nosotros  la  gente  del  mar. 

—  En  la  liltima  correria  Ibamos  ocho  hombres  a  bordo. 
En  la  madrugada  habiamos  salido  de  Oran,  y  a  mediodia, 

5  estando  a  la  altura  de  Cartagena,  vimos  en  el  horizonte  una 
nube  negra,  y  al  poco  rato  un  vapor  que  todos  conocimos. 
Era  el  canonero  de  Alicante. 

—  Soplaba  buen  viento.  Ibamos  viento  en  popa  a  toda  vela, 
con  el  casco  inclinado  y  las  olas  lamiendo  la  cubierta;  pero  en 

lo  el  canonero  apretaban  las  maquinas,  aunque  no  por  esto 
perdlamos  mucha  distancia.  Si  hubieramos  estado  a  media 
tarde,  habria  cerrado  la  noche  antes  que  nos  alcanzara. 

—  Una  nubecilla  blanca  se  desprendio  del  vapor  y  oimos 
el  estampido  de  un  canonazo;  lu^o  otro,  y  nos  parecio  que 

15  un  gran  pajaro  pasaba  silbando  sobre  la  barca.  La  antena 
con  el  cordaje  y  la  vela  vino  abajo.    Nos  habian  desarbolado. 

—  Temblamos  un  poco,  pero  el  patr6n  grito:  Chicos,  eso 
no  es  nada.  Sacad  la  vela  nueva.  Si  sois  listos  no  nos 
cogeran. 

20  —  El  patron  cambi6  el  rumbo.  Era  iniitil  resistir  en  el 
mar  a  aquel  enemigo  que  andaba  con  humo  y  escupla  balas. 
I A  tierra,  y  que  fuese  lo  que  Dios  quisiera! 

—  Estabamos  frente  a  Torresalinas.  Todos  eramos  de 
aqui  y  contabamos  con  los  amigos.    El  canonero,  viendonos 

25  con  rumbo  a  tierra  no  disparo  mas.  La  gente  que  estaba  en 
la  playa  no  tardo  en  vernos.  Hombres,  mujeres  y  chiquillos 
nos  seguian  con  mirada  ansiosa.  Llevabamos  a  nuestro  perse- 
guidor  una  media  hora  de  ventaja. 

—  Hasta  el  alcalde  estaba  alii;  y  los  carabineros  se  hacian 
30  a  un  lado,  comprendiendo  la  situacion  y  no  queriendo  perder 

a  unos  pobres. 

—  Embestimos  en  la  playa,  clavando  la  proa  en  la  arena. 
Todo  el  pueblo  se  tiro  sobre  la  barca  gritando:  jAprisa! 
jAprisa!    iQue  vienen  los  del  gobierno! 

35  — Los  fardos  de  tabaco  saltaban  de  la  cubierta  al  agua 
donde  fueron  recogidos  por  hombres,  mujeres  y  chiquillos. 


LA  BARCA  ABANDONADA  249 

En  poco  rato  desaparecio  el  cargamento  como  si  se  lo  hubiera 
tragado  la  arena.  Una  oleada  de  tabaco  inundaba  a  Torre- 
salinas.  Dejamos  algunos  bultos  de  la  peor  picadura  para 
que  los  carabineros  se  contentasen  con  ellos. 

—  iQue  chasco!    jQue  chasco  se  llevar^n  los  del  gobierno!    5 
—  gritaron  todos. 

—  Cuando  los  liltimos  fardos  se  perdieron  en  las  calles  del 
pueblo,  comenzo  la  rapiiia  de  la  barca.  La  gente  se  llevo  las 
velas,  las  anclas,  los  remos:  hasta  desmontamos  el  mastil  y 

lo  llevamos  al  otro  extremo  del  pueblo.  10 

—  jLos  folios!  jBorrad  los  folios!  —  grito  el  alcalde;  y  con 
cuatro  brochazos  borraron  los  calafates  el  nombre  de  popa 
y  los  folios  de  los  costados. 

—  El  canonero  echo  anclas  al  mismo  tiempo  que  desapa- 
recian  en  el  pueblo  los  ultimos  despojos  de  la  barca;  envi6  15 
un  bote  armado  y  saltaron  a  tierra  no  se  cuantos  hombres  con 
fusil  y  bayoneta.    jQue  cara  ponia  aquella  gente  al  encontrar 
por  todo  cargamento  unos  cuantos  bultos  de  tabaco  malo! 

—  lA  quien  podlan  castigar?  tJnicamente  al  pobre  So- 
carrao,  que  qued6  prisionero.  Se  ensucio  mucho  papel  y  20 
medio  pueblo  fue  a  declarar;  pero  nadie  sabia  nada.  ^De  que 
matricula  era  el  barco?  Silencio;  nadie  le  habia  visto  los 
folios.  ^Quienes  lo  tripulaban?  Unos  hombres  que  al  varar 
habian  echado  a  correr  tierra  adentro.    Y  nadie  sabfa  mas. 

—  Al  dia  siguiente  estaban  todos  los  fardos  a  disposicion  25 
del  patr6n:  no  se  perdio  una  libra  de  tabaco.     Vendimos 
completo  el  cargamento,  y  a  cada  uno  lo  que  fuera  suyo. 

—  Imitado  del  cuento  del  mismo  nombre 
por  Blasco  Ibdnez. 

El  BARCO  VIEJO 

(Fragmento) 

Y  el  barco  que  fu^  un  barco  de  los  que  van  a  Europa, 
y  que  era  todo  un  barco  de  la  proa  a  la  popa, 
ahora  que  est§,  invalid©  y  hecho  un  sucio  ponton. 


250  SECOND   SPANISH   BOOK 

Sus  amarras  sacude,  y  rechina,  y  se  queja 
cuando  ve  que  otro  barco  mar  adentro  se  aleja, 
mecido  por  las  olas  en  blanda  oscilacion. 

—  M.  Magallanes  Moure. 

LOCUCIONES 

caiecer  de=faltarle  a  uno,  to  estar  a  la  altura  de,  to  he  off 

lack  the  coast  of,  opposite  to 

liacerse  a  la   mar,  to   put  to  llevarse   chasco,  to  be  disap- 

sea  pointed 

hacer  dano  a,  to  harm,  injure  perder  a,  to  ruin 

liacerse  a  un  lado,  to  get  to  one  echar  anclas,  to  anchor 

side  echar  a  correr,  to  set  ovl  ruvr- 

contar  con,  to  rely  upon  ning 

Para  estudio 

El  infinitivo 

1.  Formas: 

(a)  haber  ido  en  El  Socarrao  no  es  ningima  deshonra,  to 
have  sailed  on  the  Socarrao  is  no  dishonor. 

Here  is  exemplified  the  compound  or  perfect  infinitive, 
always  composed  of  the  auxiliary  infinitive  haber  plus  the 
past  participle  of  the  verb.  Haber  ido  is  the  perfect  infinitive 
of  ir. 

(6)  ir  en  El  Socarrao,  may  be  taken  as  an  example  of  the 
simple  infinitive  ir. 

2.  Construcciones  substantivas  del  infinitivo: 

(a)  In  the  above  examples  haber  ido  and  ir  are  used  as  the 
subject  of  the  verb  es.  (See  First  Book,  pages  13  and  145.) 
In  such  cases  the  infinitive  is  sometimes  preceded  by  the 
definite  article  masculine.    (See  page  44.) 

(6)  Siento  haber  ido,  or  ir,  7  regret  having  gone,  or  going, 
illustrates  the  use  of  the  infinitive  as  direct  object.  As  object 
it  is  not  as  frequently  preceded  by  the  article  as  when  it  is  the 
subject. 


liA   BARCA  ABANDONADA  251 

(c)  Su  deber  era  ir  en  el  buque,  his  duty  was  to  go  on  the 
ship. 

Here  we  have  the  infinit've  used  as  the  predicate  noun 
(predicate  nominative) . 

In  none  of  the  three  cases  just  given  is  a  preposition  used 
to  introduce  the  infinitive. 

{d)  Lleg6  al  puerto  sin  ir  en  el  buque,  he  reached  the  harbor 
without  going  on  the  boat. . 

After  a  preposition  the  infinitive  is  the  verbal  noun  that  is 
used,  not  the  gerund  or  present  participle  which  is  found  in 
EngHsh.    (See  page  180  and  First  Booh,  page  43.) 

3.  El  infinitivo  como  complemento  de  adjetivo  o  nombre: 
eso  es  facil  de  hacer,  that  is  easy  to  do;  tengo  la  intencion 

de  hacer  eso,  I  intend  to  do  that. 

When  an  adjective  or  noun  is  modified  by  an  infinitive,  the 
usual  connecting  preposition  is  de,  especially  after  the  adjec- 
tives digno,  facil,  and  dificil.  Para  is  also  often  used  in  such 
cases:  bueno  para  comer.     (See  page  181.) 

4.  Construccion  del  pronombre  objeto  con  el  infinitivo 
compuesto:  Siento  haberlo  dicho,  /  regret  having  said  it. 

The  object  pronoun  is  postfixed  to  haber  when  used  with 
the  compound  infinitive. 

Can  you  explain  the  difference  between  es  facil  hacer  eso, 
and  eso  es  facil  de  hacer? 

For  the  infinitive  after  verbs  of  perception,  see  pages  50 
and  237 ;  also  First  Booh,  page  162.  For  its  use  after  verbs  of 
causation,  see  pages  57  and  114  and  First  Booh,  page  169. 
For  the  infinitive  used  to  express  a  condition,  see  page  90 
and  First  Booh,  page  162. 

Ejercicios 

I.  Substitiiyanse  las  palabras  inglesas  por  las  palabras 
espanolas  que  convengan: 

1.  Sera  dificil  to  learn  esta  lecci6n.  2.  La  lecci6n  ha  sido 
f^cil  to  learn.     3.  Hubiera  sido  bueno  to  have  accompanied 


252  SECOND   SPANISH   BOOK 

Mm.  4.  Me  gustaria  to  earn  my  living  pescando.  5.  Lo  dijo 
sin  smiling.  6.  Las  olas  estaban  licking  la  cubierta.  7.  Re- 
sisting al  enemigo  era  iniitil.  8.  Resisting  al  enemigo  se 
acercaron  a  la  costa.  9.  On  reaching  la  playa,  echaron  anclas. 
10.  Despues  de  putting  to  sea,  vieron  un  canonero.  11.  Hav- 
ing been  disappointed,  se  fueron.  12.  Seria  conveniente  to 
rely  on  him.  13.  To  rely  on  un  amigo,  hay  que  conocerle 
bien.  14.  Estoy  orgulloso  of  having  known  him.  15.  Seeing 
el  vapor,  empezaron  ^nngr.  16.  On  seeing  el  vapor  echaron  a 
correr. 

II.  Expresense  en  tiempo  (time)  presente  estas  oraciones 
de  negacion  implicita: 

1.  Si  hubieramos  estado  a  media  tarde,  habrfa  cerrado  la 
noche  antes  que  nos  alcanzara.  2.  Aun  cuando  lo  hubiera 
dicho,  no  lo  habriamos  creido.  3.  De  no  haberse  fijado  en 
los  bultos,  no  hubiera  sabido  nada  de  ello.  4.  Yo  no  habria 
ido  en  el  buque,  si  mi  amigo  no  hubiese  pedido  que  fuera  con 
^1.  5.  Si  hubiese  hecho  Vd.  un  viaje  por  mar,  se  habria 
divertido  mucho. 

III.  H§,gase  una  sinopsis  en  la  tercera  persona  singular 
de  todos  los  modos  (a  excepcion  del  imperativo)  y  tiem- 
pos  de: 

brunir  (42);  desaparecer  (38);  embestir  (29). 

IV.  Diganse  palabras  espanolas  de  sentido  contrario  al  de 
las  siguientes: 

los  viejos;  vendian;  triste;  se  sentaba;  sombra;  dentro; 
deshonra;  gusto;  habiamos  salido  de;  ganar;  iniitil; 
peor;  nadie;  nada. 

V.  Hagase  una  lista  de  todos  los  verbos  irregulares  que 
tengan  participios  pasivos  irregulares.  Consultese  el  Apen-' 
dice  de  verhos. 

Modelo:  hacer,  hecho. 

^Cuantos  hay? 


LA   BARCA   ABANDONADA  253 

VI.  Escribanse  en  tratamiento  cortes  las  siguientes 
ordenes: 

1.  Sacadla.  2.  Borradlos.  3.  No  te  caigas.  4.  Alcanza- 
los.  5.  No  te  sonrlas.  6.  Traednoslo.  7.  Sed  listos.  8.  Si- 
guela.    9.  Hazte  a  un  lado.    10.  No  pongas  mala  cara. 

TrABAJO   INDIVIDUAL 

1.  Analyze  in  English  or  diagram  the  first  seven  sentences 
of  Exercise  I. 

2.  Indique  Vd.  en  im  mapa  Cartagena,  Oran,  Alicante. 
Describa  la  colocacion  de  cada  una  de  estas  poblaciones. 

3.  Haga  Vd.  mi  breve  resumen  en  espanol  de  los  incidentes 
de  este  cuento  despues  de  que  los  contrabandistas  vieron  el 
canonero. 

COMPOSICION 

A  carabineer  sat  in  the  shade  of  an  abandoned  ship  wedged  into  the 
sand  of  the  beach.  He  fell-asleep  (se  durmio)  and  dreamed  (sofiar  con) 
that  the  boat  told  (imperf.)  him  its  history. 

"To  be  an  abandoned  ship  is  not  pleasant  (agradable),  but  though 
I  even  lack  [a]  name  I  am  proud  of  having  carried  contraband  from    S 
Africa  to  Spain.   The  tobacco  I  brought  was  sold  and  each  man  received 
what  was  (imperf.  subj.)  his. 

"On  my  last  trip  the  gunboat  of  the  government  saw  me.  They 
fired  upon  (disparar  contra)  me,  but  I  reached  the  beach  without  their 
overtaking  me.  lo 

"The  crew  threw  (tirar)  into  the  (al)  water  the  bales  of  tobacco,  and 
all  the  men,  women,  and  children  of  the  village  picked-them-up  and 
the  whole  cargo  disappeared. 

"Then  the  mayor  had  the  name-plates  erased  with  a  few  (cuatro) 
strokes-of-a-brush.    The  people  carried-ofif  the  sails,  the  anchors,  and  15 
the  oars,  and  even  the  mast. 

"On  the  arrival  of  (al  llegar)  the  carabineers  of  the  gunboat,  they 
found  me  stripped  of  (despojado  de)  everything.  No  one  knew  any- 
thing although  half  [the]  town  went  to  give-testimony.  Those  in  (de) 
uniform  were  disappointed.  20 

"And  what  can  I  do  now?  Nothing  more  than  stay  here  and  dream 
of  the  times  when  I  was  one  of  the  bravest  boats  that  put-out-to-sea 
(imperf.).'' 


254  SECOND   SPANISH   BOOK 


LECCION  XXXIII 

LOS  EXPLORADORES  ESPAlJOLES:   HERNAN 
CORT]^S 

—  Senor  profesor,  ^nos  quiere  Vd.  contar  algo  de  los  pri- 
meros  exploradores  de  America? 

—  De  buena  gana.  Les  hablare  de  ellos  en  general  y  de 
uno  de  ellos  en  particular:  Hernan  Cortes  ...    El  honor  de 

5  dar  America  al  mundo  pertenece  a  Espana;  no  solamente  el 
honor  del  descubrimiento,  sino  tambien  el  de  una  exploracion 
que  duro  varios  siglos  y  que  ninguna  otra  nacion  ha  igualado 
en  region  alguna.  En  Espana  se  concentr6  el  espiritu  de 
empresa  de  toda  Europa. 
10      —  Pero  Colon  era  italiano. 

—  Italiano  y  genoves,  es  cierto;  pero  vino  en  calidad  de 
espanol.  Vino  de  Espana  ayudado  de  la  fe  y  del  dinero  de  los 
espanoles;  en  buques  espanoles  tripulados  por  espanoles,  y 
de  las  tierras  descubiertas  tomo  posesion  en  nombre  del  rey 

IS  de  Espana. 

—  Y  el  nombre  que  se  di6  al  nuevo  hemisferio  fu^  de  origen 
italiano. 

—  Asi  es;  pero  Uamar  America  a  este  continente  fu^  una 
injusticia,  debida  a  la  accion  de  un  impresor  aleman,  a  quien 

2o  le  dio  por  poner  el  nombre  de  America  al  imprimir  un  mapa 
recien  descubierto.  Es  incierto  cuanto  hiciera  Amerigo 
Vespucci  en  eso  de  explorar  las  nuevas  tierras,  pero  es  muy 
seguro  que  no  debla  ser  conocido  como  el  padrino  de  ellas. 
De  todos  modos  fue  Espana  la  que  envi6  a  Vespucci  a  viajar 

25  bajo  la  bandera  espaiiola. 

Espanoles  fueron  los  primeros  que  vieron  y  sondearon  el 
mayor  de  los  golfos;  espanoles  los  que  descubrieron  los  dos 
rfos  mas  caudalosos;  espanoles  los  primeros  que  supieron  que 
existlan  dos  continentes  en  el  oeste;  espanoles  los  que  dieron 

30  la  vuelta  al  mundo  por  primera  vez.    Eran  espanoles  los  que 


LOS   EXPLORADORES   ESPANOLSS.*   HERNAN    CORTES      255 

se  abrieron  camino  al  interior  de  nuestro  propio  pals  y  que 
fundaron  sus  pueblos  miles  de  millas  tierra  adentro,  mucho 
antes  de  que  el  primer  anglosajon  desembarcase  en  nuestro 
suelo. 

Un  pobre  teniente  espanol  con  veinte  soldados  atraveso  s 
el  desierto  y  contemplo  la  mas  grande  maravilla  natural  de 
America  —  el  Gran  Canon  del  Colorado  —  nada  menos  que 
tres  siglos  antes  que  lo  viesen  ojos  de  norteamericanos  blan- 
cos.  Balboa  pudo  atravesar  el  istmo  y  descubrir  el  Oceano 
Paclfico  y  construir  en  sus  playas  los  primeros  buques  que  se  ic 
hicieron  en  America,  medio  siglo  antes  de  que  viesen  Drake  y 
Hawkins  esas  aguas. 

—  ^Y  qu^  dice  Vd.  de  la  primera  civilizacion  plantada  per 
los  espanoles? 

—  Que  era  buena  y  fu^  establecida  a  cost  a  de  mil  trabajos  is 
y  penas.  Los  espanoles  no  solo  fueron  conquistadores  sino 
civilizadores.  Construyeron  las  primeras  ciudades,  abrieron 
las  primeras  iglesias,  escuelas  y  universidades  y  publicaron 
los  primeros  libros  americanos:  de  historia,  geografia  y 
diccionarios.  En  Mejico,  alia  por  1575,  casi  un  siglo  antes  20 
de  la  existencia  de  una  imprenta  en  la  America  inglesa,  se 
imprimieron  libros  en  doce  diferentes  dialectos.  El  primer 
periodico  americano  fue  El  Mercurio  Volante  que  aparecio 
en  Mejico  en  1693.  Tres  universidades  espanolas  existian 
en  America  cuando  se  fundo  la  de  Harvard  en  1636.  25 

—  ^Habla  caballos  y  otros  animales  domesticos  en  Ame- 
rica al  venir  los  espanoles? 

—  No.  Los  espanoles  trajeron  caballos,  vacas,  carneros  y 
cerdos  a  America,  y  llevaron  a  Europa  la  patata,  el  tabaco  y 
otros  productos  indigenas  del  suelo  americano.  30 

—  ^Qui^n  fue  el  conquistador  espanol  mas  grande? 

—  Podriase  citar  en  primer  lugar  a  Pizarro  y  a  Cortes. 
Ademas  merecerian  mencion  otros  muchos,  por  ejemplo: 
Pedro  de  Valdivia,  conquistador  de  Chile;  Ponce  de  Leon, 
descubridor  de  Florida;  Hernando  de  Soto  que  descubrio  el  35 
Misisipi  y  explor6  el  sur  de  los  EE.  UU.;  Cabeza  de  Vaca 


256  SECOND   SPANISH   BOOK 

que  atraves6  la  region  entre  Florida  y  el  Golfo  de  California; 
y  Francisco  Vazquez  de  Coronado,  explorador  del  sudoeste 
de  nuestro  pais. 
—  lY  Hernan  Cortes? 
5  —  Como  Pizarro,  Balboa,  de  Soto  y  otros,  f ue  Cortes 
extremeno.  Nacio  en  1485  de  padres  nobles.  Estudio  leyes 
en  Salamanca,  y  en  1511  le  encontramos  en  Cuba  como  ayu- 
dante  de  Velazquez  el  gobernador,  y  alcalde  de  Santiago  de 
Cuba. 

lo  Parti6  a  exploraraMejico  en  1518.  Velazquez  se  arrepin- 
tio  de  haberle  enviado  y  le  envio  recado  que  volviese.  Pero 
Cortes  siguio  su  camino  y  fundo  a  Veracruz,  la  primera 
ciudad  europea  en  el  continente.  Se  hizo  elegir  capitan 
general  y  quemo  sus  naves  para  hacer  imposible  la  retirada. 

15  Marcho  sobre  la  ciudad  india  de  Mejico,  donde  vivia  Mocte- 
zuma,  jefe  de  los  aztecas  y  de  una  federacion  de  indios.  Pero 
Cortes  Uevo  consigo  6000  indios  de  Tlascala  que  hizo  sus 
aliados. 

Moctezuma  lo  recibio  bien,  pero  al  mismo  tiempo  hizo 

2o  atacar  la  guarnicion  de  Veracruz  y  traer  a  Cortes  la  cabeza 
del  teniente  espanol.  Cortes  capturo  a  Moctezuma  y  mando 
quemar  en  piiblico  a  los  traidores.  Entretanto  Velazquez 
envio  a  800  hombres  a  arrestar  a  Cortes,  pero  ellos  se  que- 
daron  a  pelear  al  lado  de  el. 

25  Los  espanoles  se  decidieron  a  regresar  a  Veracruz.  Era 
entonces  la  ciudad  de  Mejico  una  especie  de  Venecia.  Para 
salir  de  sus  cuarteles  tuvieron  que  pasar  por  cuatro  canales 
que  estaban  atestados  de  indios  que  cayeron  sobre  ellos. 
Duro  le  retirada  seis  dias  y  seis  noches  y  murieron  en  las 

30  aguas  800  espanoles  y  miles  de  indios.  Fue  llamada  esa 
retirada  la  Noche  Triste,  muy  celebrada  en  la  historia  de 
aquel  entonces. 

Por  fin  llegaron  a  la  Uanura  de  Otumba  donde  encontraron 
esper^ndolos  mas  de  40.000  indios  que  les  libraron  una  ba- 

35  talla  terrible.  Finalmente  los  vencieron  los  espanoles.  Fue 
una  de  las  batallas  mas  notables  de  la  historia  de  America 


LOS  EXPLORADORES  ESPANOLES:  HERNAN  CORTES  257 

porque  decidio  la  suerte  de  Mejico.  Cortes  volvio  victorioso 
a  Mejico,  ciudad  que  tomo  despues  de  un  sitio  de  73  dias, 
y  Carlos  V  le  nombro  gobernador  y  capitan  general  de  la 
region  y  Marques  de  Oaxaca. 

Pero  su  buen  exito  le  hizo  perder  la  cabeza  y  se  mostr6    5 
muy  cruel  para  con  sus  companeros.    Se  le  privo  del  gobierno 
civil  y  regreso  a  Espana  en  1541,  donde  el  rey  se  le  mostr6 
muy  frio. 

Se  cuenta  que  un  dia  se  acerco  al  coche  del  rey  para  hacerle 
una  solicitud.  10 

—  ^Quien  sois?  —  pregunto  Carlos. 

—  ^Que  quien  soy?  —  contesto.  Soy  un  hombre  que  os 
ha  dado  mas  provincias  que  ciudades  os  dejaron  vuestros 
abuelos. 

Murio  Cortes  muy  disgustado  cerca  de  Sevilla  en  1554.        15 
—  Basado  en  parte  en  The  Spanish  Pioneers, 
por  Charles  Lummis,  Chicago,  1914. 


Mis  MONTAI^AS 

(Fragmento) 

jOasis  del  Nuevo  Mundo! 
jAdorada  patria  mla! 
Quiera  Dios  que  vuelva  a  verte, 

Y  que  al  acabar  mi  vida, 
Exhale  mi  ultimo  aliento 
Entre  tus  fragantes  brisas, 
Bajo  tu  estrellado  cielo, 

Y  escuchando  la  armonfa 
De  tus  pajaros  cantores 
Que  en  tus  arboledas  trinan. 
jMontanas  americanas! 
iHermosas  montanas  mias! 

—  Joaquin  Gdmez  Vergara. 


258  SECOND   SPANISH   BOOK 

LOCUCIONES 

de  buena  gana,  willingly  de  todos  modos,  at  any  rate 

en  calidad  de,  in  the  role  of,  as  abrirse  camino,  to  make  a  way 
darle  a  uno  por,  to  take  a  strong         for  oneself 

notion  to,  to  insist  upon  tierra  adentro,  inland 

dar  la  vuelta  al  mundo,  to  cir-  arrepentirse  de,  to  repent  of 

cumnavigate  the  globe  alia  por  1575,  hack  in  1575 

Para  estudio 
Alguno  despues  de  ima  palabra  negativa 

que  ninguna  nacion  ha  igualado  en  region  alguna,  which 
no  nation  has  equalled  in  any  region. 

Alguno  may  be  used  in  a  negation  if  it  follows  a  singular 
nouii.  It  is  more  emphatic  than  would  be  the  more  common 
ningiino  before  the  noun:  en  ninguna  region. 

This  construction  occurs  frequently  after  the  negative 
preposition  sin:  sin  palabra  alguna = sin  ninguna  palabra. 

Que  para  introducir  pregimtas 

^que  quien  soy?  who  am  I  (do  you  ask)l 

Que  is  found  as  the  introductory  word  in  questions.  It 
intensifies  the  interrogation,  or  imparts  a  tone  of  surprise  on 
the  part  of  the  speaker.  A  verb  such  as  preguntar  or  decir 
may  be  considered  as  understood  though  omitted  before 
que:  ^preguntas  que  quien  soy? 

Forma  reducida  de  recientemente 

recien  descubierto,  recently  discovered. 

The  adverb  recientemente  may  be  shortened  to  recien 
when  it  modifies  and  precedes  a  past  participle  used  as  an 
adjective. 

El  infinitivo  activo  en  sentido  pasivo 

mand6  quemar  a  los  traidores,  he  ordered  the  traitors  (to  he) 
burned. 

When  verbs  of  wiE,  causation,  or  perception  are  followed 


LOS  EXPLORADORES  ESPANOLES:  HERNIn  CORTES  259 

by  a  transitive  infinitive  with  an  object,  the  force  of  the 
infinitive  is  passive.  Note  that  the  subject  of  the  infinitive 
is  not  indicated.  Compare  with  the  above  sentence  and 
translate:  mando  venir  a  los  traidores.  Is  the  infinitive  in 
this  last  sentence  transitive  or  intransitive?  Is  its  force 
active  or  passive?  Make  a  rule  to  cover  the  situation  shown 
in  the  two  sentences.     (See  pages  57  and  114.) 

Further  examples  to  be  translated:  el  deja  leer  la  carta; 
permitimos  llenar  el  barril;  ordeno  construir  un  buque; 
permitio  entrar  al  senor;  hizo  atacar  a  la  guarnicion;  vi  gol- 
pear  al  hombre;  oi  contar  la  historia. 

EjERCICIOS 

I.  H§,ganse  listas  (1)  de  los  verbos  irregulares  que  pierden 
en  el  futuro  de  indicativo  la  e  de  la  terminacion  -er  del  in- 
finitivo  (caber,  cabre); 

(2)  de  los  que  reemplazan  la  i  o  la  e  con  d  (venir,  vendre) ; 

(3)  de  los  que  tienen  otras  irregularidades  del  futuro 
(decir,  dire). 

^Cuantos  hay  en  cada  grupo?    Aprendanse  de  memoria. 

II.  Escribase  una  sinopsis  en  la  tercera  persona  plural  de 
todos  los  tiempos  y  modos  (excepto  el  imperativo)  de  estas 
expresiones  ver bales: 

arrepentirse  de  ello;  elegirle  capitan;  querer  explorar. 

III.  Expresese  correctamente  en  espanol  than  en  las 
iiguientes  oraciones: 

1.  Los  exploradores  fundaron  m§.s  iglesias  —  imprentas. 

2.  Penetraron    hasta   mas   —   mil   millas   tierra   adentro. 

3.  Cortes  era  menos  cruel  —  se  ha  creido.  4.  El  teniente  no 
tenia  mas  —  veinte  soldados.  5.  Llevaba  consigo  mas  indios 
—  llevaba  en  su  primer  viaje.  6.  Cortes  era  mas  cruel  para 
con  los  espanoles  —  para  los  indios.  7.  El  conquistador  era 
mas  capaz  —  habla  sido  antes. 

IV.  tJsense  en  frases  originales  las  locuciones  tomadas 
del  texto. 


260  SECOND   SPANISH  BOOK 

V.  Formense  6rdenes  negativas  en  tratamiento  cort^s 
plural  con  las  expresiones  que  siguen: 

1.  Arrestarlos.      2.  Venir    en    calidad    de    exploradores. 

3.  Atravesarla.      4.  Contarmelo.      5.  Enviarlo    a    viajar. 

6.  Construlrnoslo.    7.  Publicarlas.    8.  Arrepentirse  de  eso. 

VI.  Conviertanse  en  clausulas  las  palabras  en  bastardilla: 
1.  Por  ser  muy  orgulloso,  Cortes  hablo  francamente  al 

rey.  2.  iVa  Vd.  a  venir?  Creo  que  no.  3.  De  no  haber  que- 
mado  sus  naves,  Cortes  no  habrla  llegado  a  ser  gobernador. 

4.  Siendo  los  espanoles  los  primeros  exploradores,  debieramos 
honrarlos.  5.  ^Hubo  muchos  caballos  indigenas  en  Ame- 
rica?   Dicen  que  no.    6.  Al  llegar  a  la  civdad,  captur6  al  jefe. 

7.  iQue  Vd.  le  envio  recado?  (decir).  8.  ^Consiente  Vd.  en 
que  ella  se  vaya?    Si;  consiento  en  ello. 

Trabajo  individual 

1.  Busque  Vd.  en  una  enciclopedia  un  artfculo  sobre  Pedro 
de  Valdivia,  y  escriba  en  espanol  un  pequeno  tema  acerca 
dea 

2.  Tome  Vd.  del  texto  todos  los  diferentes  nombres  que  se 
refieran  a  la  geografia  (hemisferio,  etc.). 

3.  Describa  Vd.  lo  que  se  ve  en  el  grabado  de  la  p§,gina  247. 

4.  Repita  Vd.  la  conversacion  entre  Carlos  V  y  Cort6s. 

Composici6n 

Deserts  and  isthmuses  in  America  were  crossed  first  by  Spaniards, 

and  great  natural  wonders  were  discovered  by  them.    The  first  books, 

the  first  newspapers,  the  first  ships,  and  the  first  universities  of  America 

were-the-result-of  (resultaron  de)  the  spirit  of  enterprise  of  Spanish 

5  civiUzers. 

The  Spanish  explorers  established  missions  (misiones),  opened  schools 
and  printing-shops,  brought  domestic  animals  to  the  New  World  and 
potatoes  and  tobacco  to  Europe. 

Men  of  Italian,  Portuguese,  French,  or  English  origin,  in  [the]  r61e 
10  of  Spaniards,  devoted-themselves  (dedicarse)  to  the  discovery  or  ex- 
ploration of  new  lands.  There  is  no  {emphatic)  nation  that  has  equalled 
(svbj.)  Spain  in  the-matter-of  (eso  de)  discovering  {inf.)  new  regions. 


LOS   PELLEJOS   DE   VINO  261 

Pizarro,  Cortes,  de  Soto,  and  Balboa  were  all  Estremenians.  One 
could  cite  many  other  Spanish  discoverers. 

Cortes  founded  Vera  Cruz  in  (de)  Mexico  in  1519,  this  city  being  the  iS 
first-one  of  European  origin  that  was  established  on  the  mainland 
(continente).  Having  burned  his  ships  in-order  not  to  be  able  to  return 
to  Cuba,  he  marched  upon  the  Indian  city  of  Mexico.  After  capturing 
it  with  the  aid  (ajoida)  of  6000  Indian  alhes,  he  had  to  arrest  and 
imprison  (aprisionar)  Moctezuma,  the  Aztec  chief.  20 

But  on  leaving  the  city  the  Indians  fell  upon  them,  and  many  Span- 
iards died  in  the  canals  of  Mexico.  This  retreat  lasted  six  days  and 
nights  and  is-called  {refi.)  in  the  history  of  Mexico  the  Sorrowful  Night. 

Then  Cortes  and  his-men  conquered  thousands  of  Indians  who  were 
awaiting  them  outside  (fuera  de)  the  city.  25 


LECCION  XXXIV 
LOS  PELLEJOS  DE  VINO 

Don  Quijote  y  su  escudero  Sancho  Panza  con  algunos 
amigos  suyos  Uegaron  a  la  calda  de  una  tarde  a  una  venta 
en  que  se  habian  hospedado  antes.  EI  ventero  y  su  mujer 
salieron  a  recibirlos  con  muestras  de  alegria.  Por  venir  el  de 
la  Triste  Figura  muy  cansado  y  falto  de  juicio,  le  acostaron  s 
en  seguida  en  un  pobre  lecho  del  camaranchon  que  habla 
ocupado  previamente. 

Entre  los  amigos  y  conocidos  que  venian  con  el  se  encon- 
traban  el  barbero  y  el  cura  de  su  aldea,  un  pastor  y  una  joven 
hermosa,  Dorotea,  a  quien  don  Quijote  iba  a  vengar  de  un  lo 
mal  sufrido  por  ella. 

Estas  personas  comieron  mientras  dejaban  dormir  al 
caballero  andante,  siendo  del  parecer  de  no  despertarle 
porque  mas  provecho  le  harla  por  entonces  el  dormir  que  el 
comer.  15 

Durante  la  comida  todos  hablaron  de  la  extrana  locura  de 
don  Quijote.  El  cura  dijo  que  los  libros  de  caballeria  que 
habfa  leido  le  habfan  vuelto  loco,  a  lo  cual  dijo  el  ventero: 

—  No  s^  yo  c6mo  puede  ser  eso,  que  en  verdad  a  lo  que 


262  SECOND   SPANISH   BOOK 

entiendo  no  hay  mejor  lectura  en  el  mundo.  Tengo  aqul  dos 
o  tres  de  ellos  con  otros  papeles,  que  verdaderamente  me  han 
dado  la  vida,  no  solo  a  ml  sino  a  otros  muchos.  Cuando  es 
tiempo  de  la  siega,  se  recogen  aqui  los  dias  de  fiesta  muchos 
5  segadores.  Siempre  hay  uno  de  ellos  que  sabe  leer,  el  cual 
coge  uno  de  estos  libros  y  lo  lee  a  los  otros  que  le  escuchan 
con  gusto.    Quisiera  estar  oyendo  esos  cuentos  noches  y  dias. 

—  Traedme,  senor  ventero,  —  dijo  el  cura  —  aquellos 
libros,  que  los  quiero  ver. 

lo  Trajo  este  una  maleta  vieja  cerrada  con  una  cadena.  La 
abrio  y  saco  tres  libros  grandes  y  unos  papeles  de  muy  buena 
letra  escritos  a  mano.  El  cura  se  mofo  de  los  libros  diciendo 
que  los  cuentos  de  caballeria  eran  disparates  y  mentiras  de 
aquellos  que  habian  hecho  tanto  dano  a  don  Quijote. 

IS  Oyendo  decir  esto,  Sancho  Panza  quedo  muy  confuso  y 
pensativo.  Se  propuso  en  el  corazon  esperar  para  ver  como 
resultaria  el  viaje  de  su  amo,  y  si  no  saliera  con  felicidad, 
el  vol  ver  ia  a  su  mujer  y  a  sus  hijos  y  a  su  acostumbrado  tra- 
bajo  de  campesino.    Empezo  a  dudar  que  viera  algiin  dla 

20  el  condado  o  la  isla  que  don  Quijote  le  habia  prometido. 
Al  fin  fue  a  acostarse. 

El  cura  se  fijo  en  los  manuscritos  y  al  leerlos  encontro  alii 
referido  un  cuento  tan  interesante  que  lo  ley6  en  voz  alta  a 
toda  la  compania. 

25  Mientras  tanto  continuaba  don  Quijote  durmiendo  en  el 
camaranchon.  Cuando  se  est  aba  para  concluir  la  no  vela, 
saHo  Sancho  Panza  del  cuarto  de  don  Quijote  gritando: 

—  Acudid,  senores,  presto,  y  socorred  a  mi  seiior  que  anda 
hbrando  la  mas  refiida  batalla  que  mis  ojos  han  visto.    Ha 

30  dado  una  cuchillada  a  un  gigante  enemigo  y  le  ha  cortado  la 
cabeza  como  si  fuera  un  nabo. 

En  esto  oyeron  un  gran  ruido  y  que  don  Quijote  decia  a 
voces: 

—  jTente,  ladron,  brib6n!  que  aqui  te  tengo  y  no  te  ha  de 
35  valer  tu  espada.  —  Y  parecia  que  daba  cuchilladas  en  las 

paredes. 


LOS  PELLEJOS  DE  VINO 


263 


—  Vi  correr  la  sangre  por  el  suelo  —  grito  Sancho  —  y  la 
cabeza  cortada  y  caida  a  un  lado  que  es  tan  grande  como  un 
gran  pellejo  de  vino. 

—  Que  me  maten  —  dijo  el  ventero  —  si  don  Quijote  o 
don  Diablo  no  ha  dado  alguna  cuchillada  en  alguno  de  los 
pellejos  de  vino  tinto  que  a  su  cabecera  estaban  llenos.  El 
vino  derramado  debe  de  ser  lo  que  parece  sangre  a  este  buen 
hombre. 


-ssMiZll^-^ 


Reprodiiction  of  a  woodciU  by  Pisan  after  Dor6 

Don  Quijote  daba  cuchilladas  en  los  pellejos  de  vino  creyendo 
que  eran  gigantes 


Entro  el  ventero  en  el  cuarto  del  caballero  y  todos  tras  ^I. 
[allaron  a  don  Quijote  vestido  muy  ligero,  las  piernas  desnu- 
das,  y  en  la  cabeza  un  bonetillo  Colorado  grasiento  que  era 
del  ventero.  En  el  brazo  izquierdo  tenia  revuelta  la  manta 
de  la  cama,  y  en  la  mano  derecha  la  espada,  con  la  cual  daba 
golpes  a  todas  partes,  diciendo  palabras  como  si  verdadera- 
mente  estuviera  peleando  con  un  gigante.  Estaba  durmiendo 
y  sonando  con  que  estaba  batallando.  Todo  el  cuarto  estaba 
lleno  de  vino. 

El  ventero  se  puso  tan  furioso  al  ver  esto  que  acometi6  a 


10 


264  SECOND   SPANISH  BOOK 

don  Quijote  y  a  puno  cerrado  le  comenzo  a  dar  tantos  golpes 
que  si  el  cura  y  el  pastor  no  hubieran  intervenido  le  habrfa 
ido  muy  mal  al  caballero. 

Con  todo  aquello  no  desperto  don  Quijote  hasta  que  el 

S  barbero  trajo  un  gran  caldero  de  agua  fria  del  pozo  y  se  lo 

echo  por  todo  el  cuerpo,  con  lo  cual  no  se  desperto  aun  lo 

suficiente  para  comprender  su  condici6n.    Le  acostaron  al 

fin  y  61  quedo  dormido  de  cansancio. 

Andaba  Sancho  buscando  la  cabeza  del  gigante  por  todo 
lo  el  suelo,  y  como  no  la  hallo  dijo: 

—  Ya  yo  s6  que  todo  lo  de  esta  casa  es  encantamiento,  que 
no  parece  por  aqui  esa  cabeza  que  vl  cortar  por  mis  mismos 
ojos,  y  la  sangre  que  corrla  del  cuerpo  como  de  una  fuente. 
Si  no  encuentro  la  cabeza,  sabre  que  son  mentiras  los  cuentos 
15  de  caballerla  y  que  desaparecera  como  la  sal  en  el  agua  el 
condado  que  me  prometio  mi  amo.  Estaba  peor  Sancho 
despierto  que  su  amo  dormido. 

El  cura  tuvo  mucho  que  hacer  para  consolar  a  Sancho  y 
satisfacer  al  ventero  por  la  p^rdida  del  vino.  Los  dos  se 
20  tranquilizaron  al  fin  y  al  cabo  y  todos  se  sentaron  para  ofr 
el  fin  de  la  novela  que  el  cura  les  estaba  leyendo. 

— Basado  en  los  capltulos  32  y  35,  Parte  primera, 
del  Quijote  de  Cervantes. 


LetanIa.  de  nuestro  seS^or  don  quijote 

{Fragmento) 

iCaballero  errante  de  los  caballeros, 

Bar6n  de  Varones,  prlncipe  de  fieros, 

Par  entre  pares,  maestro,  salud! 

;Salud,  porque  juzgo  que  hoy  muy  poca  tienes, 

Entre  los  aplausos  o  entre  los  desdenes, 

Y  entre  las  coronas  y  los  parabienes 

Y  las  tonterias  de  la  multitud! 

—  Rubin  Darlo. 


LOS  PELLEJOS  DE  VINO  265 

LOCUCIONES 

ser  del  parecer,  to  be  of  the  escrito    a    mano,    written   by 

opinion  hand 

proponerse,  to  plan,  propose  xnofarse  de,  to  make  fun  of 

al  fin  y  al  cabo,  finally  estar(se)  para,  to  be  about  to 


Para  estudio 

El  reflexivo  dativo 

se  propuso  esperar,  he  proposed  {to  himself)  to  wait. 

It  is  evident  here  that  the  reflexive  pronoun  se  is  the  in- 
direct object  or  dative  of  propuso,  and  that  esperar  is  the 
infinitive  used  as  the  direct  obj  ect.  Conj  ugate  this  expression 
in  the  tense  here  given. 

Translate  the  two  phrases  me  lavo  and  me  lavo  las  manos. 
It  then  appears  that  me  in  the  first  case  is  direct  object,  but 
in  the  second  case  it  is  the  indirect  object,  the  "dative  of 
possession/^ 

Many  direct  object  (accusative)  reflexive  verbs  become 
dative  reflexives  when  a  noun  is  used  with  the  reflexive  verb 
as  direct  object. 

Conjugacion  del  imperative  de  tenerse,  to  haltj  stop, 
verbo  reflexivo 

AFIRMATTVO  NEGATIVO 

SirHnilar  Plural  Singular  Plural 

—      tengdmonos  —  no  nos  tengamos 

tente      teneos  no  te  tengas        no  os  tengdis 

t^ngase  t^nganse  no  se  tengaVd.    no  se  tengan  Vds. 

Compare  the  arrangement  of  the  conjugation  of  the  im- 
perative given  on  page  129. 


266  SECOND   SPANISH   BOOK 

Ejercicios 


I. 


Conjuguese  el  imperativo  afirmativo  y  negative  de: 
proponerselo;  acostarse;  empezarlo;  lavarselas. 


II.  Completense  estas  oraciones  de  modo  que  el  tiempo 
del  verbo  subordinado  sea  posterior  o  identico  al  del  verbo 
principal: 

1.  No  hay  alK  persona  que  conocerme,  2.  Dudo  que  ^1 
proponerselo.  3.  Prefeririamos  un  criado  que  no  mofarse  de 
nosotros.  4.  A  menos  que  Vd.  despertarme,  dormir^  hasta 
las  ocho.  5.  Sancho  Panza  habia  dudado  que  existir 
su  condado.  6.  Espero  que  Vd.  ser  del  mismo  parecer. 
7.  El  ventero  temia  que  don  Quijote  dar  cuchilladas  en  los 
pellejos.  8.  Me  alegraba  de  que  ellos  no  venir.  9.  Yo 
hubiera  deseado  que  Vd.  no  referirlo.  10.  Se  lo  dir^  aunque 
Vd.  no  creerme. 

III.  Ahora  cambiense  las  f rases  formadas  en  II  de  manera 
que  el  verbo  subordinado  exprese  tiempo  anterior  al  del 
verbo  principal. 

IV.  Expresense  las  siguientes  frases  por  medio  de  verbos 
reflexivos  impersonates : 

1.  Fuimos  recibidos  con  muestras  de  alegria.  2.  Le  die- 
ron  la  vida.      3.  Me  temian.      4.  Uno  estudia  mucho  aqui. 

5.  Fueron  venerados  en  la  aldea. 

V.  Ponganse  preposiciones  que  convengan  en  los  espacios 
en  bianco: 

1.  No  se  fije  Vd.  —  lo  que  el  tiene.  2.  El  ventero  no  fu6 
cruel  —  don  Quijote.  3.  Deseo  olr  leer  —  la  moza.  4.  Va 
andando  —  el  camino.    5.  Nos  leyo  la  novela  —  divertirnos. 

6.  El  grupo  consistia  —  seis  personas.  7.  Este  ejercicio  es 
facil  —  escribir.  8.  No  lo  har^  —  esa  manera.  9.  No  se 
atreva  Vd.  —  tocarme.  10.  El  tiempo  de  este  verbo  es 
anterior  —  el  del  otro. 


LOS   PELLEJOS   DE   VINO  267 

VI.  Escrfbanse  f rases  espanolas  que  ilustren  las  diferen- 
cias  que  hay  entre: 

1.  Acostar  y  acostarse.  2.  Despertar  y  despertarse. 
3.  Cortarse  y  cortarse  el  dedo.  4.  Dormir  y  dormirse. 
5.  Volver  y  volverse.  6.  Traer  y  llevar.  7.  Amarse  y 
amarse  uno  a  otro.    8.  Lavarse  y  lavarse  la  cara. 


Trabajo  individual 

1.  Refiera  Vd.  en  espaiiol  como  ataco  don  Quijote  los 
pellejos  de  vino. 

2.  Tome  Vd.  del  texto  quince  palabras  que  tengan  la 
misma  derivacion  que  ciertas  palabras  inglesas. 


COMPOSICION 

The  inn-keeper  desired  (imperf.)  to  hear  read  (inf.)  books  of  chivalry. 
He  brought-out  a  valise,  locked  with  a  chain,  in  which  there-were  three 
large  books  and  some  manuscripts. 

The  curate  read  aloud  one  of  the  stories  written  by  hand.    They  all 
forgot  (olvidarse  de)  that  don  Quijote  was-sleeping  in  the  garret  where    5 
he  had-gone-to-bed  as-soon-as  (luego  que)  he  had  reached  {pret.  perf.) 
the  inn. 

Meanwhile,  Sancho  Panza,  who  had  not  liked  the  novel,  had  gone  to 
his  master's  room.  When  the  novel  was-about-to  end  Sancho  Panza 
entered  crying:  ^° 

"Come  (to)  help  my  master.  He  is  giving  knife-thrusts  to  a  giant 
whose  (a  quien)  head  he  has  cut-off.  The  blood  is  running  over  (por) 
the  floor.    Come  quickly." 

They  entered  don  Quijote's  room  and  heard  him  cry-out: 

"Stop,  robber.    Your  sword  shall  avail  you  nothing,"  and  he  went-on  I5 
giving  knife-thrusts  to  (en)  the  wall  and  the  wineskins  which  were  at 
the-head-of-his-bed. 

[While]  sleeping  he  had  dreamed  that  he  was-battling  with  giants, 
and  had  cut  the  inn-keeper's  wineskins. 

Sancho  kept-on  looking-for  the  giant's  head  over  the  whole  floor,  20 
saying  that  he  had  seen  it  cut-off  (inf.)  with  his  own  eyes.    He  waa 
Lworse  awake  than  his  master  [was]  asleep. 


268  SECOND   SPANISH  BOOK 

LECCION  XXXV 

LOS  PINTORES  DE  ESPAiNA 

Despu^s  de  visitar  el  Museo  del  Prado  de  Madrid,  el 
c^lebre  escritor  italiano,  de  Amicis,  escribio  algo  parecido  a 
lo  siguiente: 

El  dia  en  que  se  entra  alii  por  primera  vez  constituye  una 
fecha  historica  en  la  vida  del  hombre.  Es  un  acontecimiento 
importante,  como  el  matrimonio,  el  nacimiento  de  un  hijo, 
la  toma  de  posesion  de  una  herencia,  y  sus  efectos  se  experi- 

mentan  hasta  la  muerte. 

Era  tanto  el  placer  que  sentfa 
al  Uegar  a  la  puerta  del  Museo 
que  me  detuve  y  me  dije: 
—  jVamos   a   cuentas!     iQue 

recer  el  honor  de  penetrar  en 

IS  este  recinto?    jNada!    Pues  bien;  el  dia  en  que  suceda  una 

de^acia,  inclina  la  cabeza  y  considera  saldada  la  partida. 

Entre,  y  sin  advertirlo  me  quit6  el  sombrero;  el  corazon 

me  palpitaba  r§.pidamente,  y  un  ligero  temblor  agitaba  todos 

mis  miembros. 

20      Ante  aquel  ej^rcito  de  artistas,  cada  uno  de  los  cuales 

merece  un  volumen,  me  fij^  en  los  espanoles,  y  entre  ellos,  en 

los  cuatro  que  me  movieron  a  la  mas  profunda  admiracion: 

Goya,  Ribera,  Velazquez  y  Murillo. 

El  raks  moderno  es  Goya,  nacido  a  la  mitad  del  siglo 

25  XVIII.    Es  el  pintor  mas  genuinamente  espanol,  el  pintor  de 

los  toreros,  de  la  gente  del  pueblo,  de  los  contrabandistas,  de 

los  ladrones,  de  la  Independencia,  de  aquella  sociedad  antigua 

que  iba  desapareciendo  ante  sus  ojos. 

Entre  sus  muchas  pinturas  que  se  encuentran  aqui,  una  de 
30  ellas,  muy  grande,  representa  a  toda  la  familia  de  Carlos  IV. 


LOS  PINTORES  DE  ESPANA  269 

Pero  donde  puso  su  alma  fu^  en  ((Los  soldados  franceses 
fusilando  espanoles  el  dia  2  de  mayo,))  y  en  ((Lucha  del 
pueblo  de  Madrid  contra  los  mameliicos  de  Napoleon,)) 
cuyas  figuras  son  de  tamano  natm^al.  Goya  pinto  segura- 
mente  aquellos  cuadros  con  los  ojos  fuera  de  sus  orbitas,  con  s 
la  espuma  en  la  boca^  con  la  furia  de  un  loco.  Es  el  ultimo 
grado  a  que  puede  llegar  la  pintura  antes  de  Uegar  a  la  accion; 
pasado  aquel  grado,  se  tiran  los  pinceles  y  se  coge  el  punal. 

De  Ribera  hay  tantos  cuadros  que  se  podria  formar  un 
museo  de  ellos.  La  mayor  parte  son  figuras  de  santos  viejos  lo 
y  debiles  de  tamano  natural.  Tienen  la  cabeza  descubierta 
y  calva,  cuyas  venas  pueden  contarse  una  a  una,  los  ojos 
hundidos,  y  las  mejillas  descarnadas.  Aunque  me  inspiraban 
repugnancia,  velame  obligado  a  mirarlos  sin  poder  separar  de 
ellos  los  ojos.    jTan  verdaderos  son  los  cuadros  de  Ribera!      is 

Mas  alegre,  m§,s  vario,  mas  esplendido  es  el  gran  Velazquez. 
Alii  se  hallan  mas  de  sesenta  de  sus  cuadros,  y  si  no  se  viesen 
mas  que  una  vez  y  aprisa,  no  se  olvidarian  nunca. 

Son  un  mundo.  Todo  en  ellos  se  encuentra  retratado:  la 
guerra,  la  corte,  las  encrucijadas,  la  taberna,  el  paralso.  Es  20 
una  galeria  de  enanos,  de  imbeciles,  de  mendigos,  de  bufones, 
de  borrachos,  de  comediantes,  reyes,  guerreros,  martires, 
dioses;  todos  vivos,  que  hablan,  llenos  de  franqueza  y  vigor: 
el  gran  retrato  ecuestre  del  conde  duque  de  Olivares,  el 
c^lebre  cuadro  de  las  ((Meninas,))  el  de  las  ((Hilanderas,))  el  de  25 
los  ((Bebedores,))  el  de  la  ((Fragua  de  Vulcano,))  el  de  la 
((Rendicion  de  Breda));  grandes  telas  llenas  de  figuras  que 
parecen  salir  del  marco.  Son  como  personas  vivientes  con 
las  cuales  parece  haberse  hablado. 

Uno  exclama:  —  jEs  verdad!     jEs  asi!     jEstas  son  lasso 
im^genes  que  tenia  yo  en  la  mente! 

Hablemos  ahora  de  Murillo  con  el  tono  mas  suave  que 
pueda  salir  de  nuestra  boca.    Velazquez  en  el  cielo  del  arte 
es  una  aguila ;  Murillo  es  un  angel.    A  Velazquez  se  le  admira; 
a  Murillo  se  le  adora.    Habla  nacido  para  pintar  el  cielo  y  la  35 
Virgen.    Sus  Vlrgenes,  vestidas  de  bianco  y  envueltas  en  un 


270  SECOND   SPANISH   BOOK 

gran  manto  azul,  con  grandes  ojos  negros  y  con  las  manos 
juntas,  hacen  palpitar  el  corazon  y  acudir  las  lagrimas  a  los 
ojos.  Ante  estos  cuadros  me  pasaba  las  horas,  inmovil,  casi 
en  ^xtasis.  Nunca  como  en  aquellos  momentos,  estuve  tan 
5  cerca  de  la  fe,  y  nunca  he  sido  tan  bueno  y  tan  afectuoso. 

Para  los  muchachos,  las  ninas  y  las  mujeres  es  Murillo  un 
santo  y  pronuncian  su  nombre  con  una  sonrisa,  como  diciendo : 

—  iEs  nuestro!    Era  espanol. 

Asl  escribio  en  parte  el  ilustre  italiano,  mucho  antes  de  que 

lo  se  diesen  a  conocer  los  artistas  espanoles  de  hoy  dfa.    Entre 

^stos  (y  los  hay  muchos  y  buenos)  sobresalen  Zuloaga  y 

Sorolla,  cuyos  cuadros  se  encuentran  en  gran  niimero  aqui 

en  los  Estados  Unidos. 

Zuloaga  pinta  de  una  manera  muy  realista.  Continila 
IS  el  trabajo  de  los  antiguos  pintores  de  Espaiia.  Un  cielo  gris 
contra  el  cual  se  destacan  las  torres  de  viejos  castillos,  o  un 
picador  que  vuelve  de  la  corrida  de  toros  montado  en  su 
pobre  rocln  herido,  nos  da  una  impresion  de  tristeza  y  a  la  vez 
de  la  reahdad  de  la  vida. 
20  Sorolla  retrata  la  alegrla,  las  flores,  los  jardines  inundados 
de  sol,  los  ninos  que  corren  en  la  playa,  o  nadan  en  el  agua  del 
mar,  o  los  Pescadores  que  vuelven  de  la  pesca. 

Se  pueden  ver  en  el  Museo  Metropolitano  y  en  el  Museo  de 
la  Sociedad  Hispanica  de  Nueva  York  unos  de  los  mejores 
25  cuadros  de  Sorolla. 

De  veras  Espana  ha  contribuido  mucho  al  arte  de  la 
pintura  del  mundo. 

La  oraci6n  for  todos 

(Fragmento) 

Ve  a  rezar,  hija  mia.    Ya  es  la  hora 
De  la  conciencia  y  del  pensar  prof  undo: 
Ceso  el  trabajo  afanador,  y  al  mundo 
La  sombra  va  a  colgar  su  pabellon. 


LOS  PINTORES  DE  ESPANA  271 

Sacude  el  polvo  el  arbol  del  camino, 
Al  soplo  de  la  noche;  y  en  el  suelto 
Manto  de  la  sutil  neblina  envuelto, 
Se  ve  temblar  el  viejo  torreon. 

—  AndrSs  Bello. 

LOCUCIONES 

detenerse,  to  stop  darse  a  conocer,  to  make  one- 

vamos  a  cuentas,  let  its  attend         self  known,  become  known 
to  this 

Para  estudio 
Los  pronombres  y  adjetivos  indefinidos 

Pronomhres: 

algo  parecido  a  lo  siguiente,  something  similar  to  the 
following. 

Algo  is  here  an  indefinite  pronoun.    Others  are: 

alguien=algiina  persona,  some  one,  somebody  (not  previ- 
ously mentioned);  opposite:  nadie=ningima  persona,  no  one, 
nobody. 

alguno,  some  one  (previously  mentioned);  opposite: 
ninguno,  no  one. 

algo=algiina  cosa,  something;  opposite:  nada=ninguna 
cosa,  nothing. 

cada  uno,  each. 

Pronombres  o  adjetivos: 

alguno  (algun),  some,  any,  several  (in  pi.);  ambos(as)  =los 
(las)  dos,  both;  cada,  each,  every;  cualquier(a),  cualesquiera, 
whatever,  any  one,  any  at  all;  cuanto,  all  that;  los  (las)  demas, 
the  rest;  mismo,  same,  self,  very;  mucho,  much,  many  (in  pi.) ; 
ninguno  (ningun),  no,  none;  otro,  another,  other,  others  (in 
pi.);  poco,  little,  few  (in  pi.);  quienqtiiera,  quienesquiera, 
whoever;  tal,  sitch,  such  a;  tanto,  so,  as,  much  or  many  (in  pi.) ; 
todo,  all,  every,  whole,  everything;  uno,  one,  some  (in  pL); 
toios  pocos,  a  few;  unos  cuantos,  some,  several. 


272  SECOND   SPANISH   BOOK 

If  a  negative  pronoun  follows  the  verb  no  is  necessary 
before  the  verb.  If  the  negative  pronoun  precedes  the  verb 
no  is  not  used.   No  tengo  nada=nada  tengo. 

Algo  como  adverbio 
algo  cansado,  somewhat  tired, 
Pronombres  negatives  depues  de  ciertas  preposiciones 

After  sin  and  antes  de,  or  after  a  comparison,  the  negative 
pronouns  nada  and  nadie  are  used  instead  of  algo  and  alguien 
respectively:  antes  de  nada,  before  anything;  sin  nadie, 
without  any  one;  mejor  que  nadie,  better  than  any  one. 

For  alguno  after  a  negative,  see  page  258. 

Ejercicios 

I.  Pongase  el  pronombre  conveniente  en  lugar  de  la 
palabra  inglesa  de  las  siguientes  oraciones: 

I.  Each  visita  el  museo.  2.  No  vimos  a  any  one.  3.  Both 
pintaban  some  soldiers.  4.  Somebody  comprara  los  cuadros. 
5.  Whoever  que  sean,  no  les  diga  Vd.  anything,  6.  Vender^ 
all  that  tengo.  7.  Such  a  pintor  me  hace  palpitar  el  corazon. 
8.  The  rest  valen  poco.  9.  Several  dlas  mas  tarde,  vinieron 
the  same-ones  (m.).  10.  Sin  decir  anything,  any  one  podria 
entrar  aqul.  11.  A  few  pintan  de  una  manera  muy  realista. 
12.  All  han  Uegado  a  ser  somewhat  mks  ricos  de  lo  que  eran. 

II.  Formense  oraciones  completas  espaiiolas  que  con- 
tengan  las  siguientes  conjunciones  adverbiales: 

sin  que;  sino  que;  a  pesar  de  que;  luego  que;  antes  que; 
con  tal  que;  a  menos  que;  a  fin  de  que;  despues  que; 
mientras  que;  porque;  puesto  que;  aunque. 

III.  Pongase  en  infinitivo  el  verbo  subordinado,  haciendo 
a  la  vez  los  otros  cambios  que  sean  necesarios: 

1.  Nos  aconsejo  que  acudiesemos  a  ayudarlos.  2.  Desea- 
ban  que  ella  pudiera  asistir  a  la  corrida.    3.  El  duda  que 


LOS   PINTORES  DE   ESPANA  273 

ella  pueda  venir.    4.  Vemos  al  artista  que  viene.    5.  Pro- 
nuncio  el  nombre  cuando  vio  (al  ver)  el  cuadro. 

IV.   Escrlbanse  en  espanol  las  combinaciones  que  siguen: 


Let  us 


detenerse 

ir  a  cuentas 

,  Let  them 

darse  a  conocer 

.  retratarlos 


no  coger  el  punal 
lavarse  las  manos 
oir  contar  la  historia 
no  decir  nada  a  nadie 


V.  Diganse  palabras  de  si^nificado  contrario  al  de  las 
siguientes: 

primera  vez;  vida;  me  quit^;  antiguo;  fuera  de;  descu- 
bierto;  alegre;  vivientes;  cerca  de;  alegria. 

VI.  Escrlbase  una  sinopsis  en  los  tiempos  simples  del 
verbo  principal  en  todos  los  modos  (excepto  el  imperativo), 
haciendo  a  la  vez  los  cambios  necesarios  en  el  verbo  sub- 
ordinado: 

^1  entra  sin  que  yo  lo  vea. 

Trabajo  individual 

1.  Describa  Vd.  oralmente  lo  que  pinto  Murillo. 

2.  Compare  Vd.  Murillo  con  Velazquez;  Zuloaga  con 
Sorolla. 

3.  Describa  Vd.  lo  que  se  ve  en  el  grabado  de  la  p^gina  263. 

Composici6n 

Some-one  has  said  that  the  paintings  of  the  Prado  represent  a  whole 
(todo  un)  army  of  artists.  He  who  (el  que)  visits  (subj.)  this  museimi 
will  soon  notice  the  paintings  of  the  Spanish  artists. 

Veldzquez,  Murillo,  Ribera,  and  Goya  have-become-known  to  all 
the  world,  Veldzquez  being,  perhaps,  more  famous  (famoso)  than  the  S 
rest.  One-sees  (refl.)  in  his  paintings  kings  and  beggars,  drunkards  and 
martyrs,  buffoons  and  gods,  counts,  maids-of-the-court,  dwarfs  and 
comedians.  They  seem  alive  and  on  the  point  of  stepping  out  of  (salir 
de)  [their]  (the)  frame[s]. 

Murillo  painted  angels,  the  Virgin  dressed  in  blue  and  white,  and  lo 
beggars.    Veldzquez  is  admired,  but  Murillo  is  adored. 


274  SECOND   SPANISH   BOOK 

Goya  is  the  most  modem  of  all.  He  must  have  (debi6  de)  painted 
(perf.  inf.)  many  of  his  pictures  with  the  fury  of  a  crazy-man.  We  see 
action  in  every  figure.    It  is  as  if  these  figures  of  natural  size  were  (tm- 

iS  perf.  subj.)  really  alive.  In  his  picture,  ''Struggle  of  the  people  of 
Madrid  against  the  Mamelukes  of  Napoleon,"  the  artist  reached  that 
degree  (grado)  where  he  must  have  thrown-away  the  brushes  and  seized 
the  dagger. 

Zuloaga  paints  portraits  and  gray  skies.    The-latter  give  us  an  im- 

20  pression  of  sadness.  Sorolla  likes  to  portray  (retratar)  children  running 
along  the  beach,  or  swimming  in  the  water,  gardens  flooded  with  sim- 
[Hght],  and  fishermen  returning  from  the  fishing  [trip]. 


LECCION  XXXVI 
LA  VIDA  DEL  CAMPO  ARGENTINO 

^Como  es  la  Argentina?  —  tal  vez  Vds.  se  hayan  pregun- 
tado  alguna  vez  al  leer  en  los  peri6dicos  o  en  un  libro  noticias 
sobre  dicho  pals. 

^Es  un  pais  tan  poblado  como  el  nuestro?  ^Y  que  tal  es  la 
5  vida  que  se  hace  alli?    ^Como  son  los  habitantes? 

Pues  la  Argentina  tiene  una  extension  un  poco  mas  grande 

que  la  mitad  de  los  Estados  Unidos  y  una  poblacion  que  pasa 

de  ocho  y  medio  millones  de  seres  humanos.    La  region  que 

Uamamos  ((Nueva  Inglaterra,))  o  Belgica  en  Europa,  tiene  una 

10  poblacion  dos  veces  mks  numerosa  que  la  de  la  Argentina. 

Por  eso  se  ve  que  escasean  los  habitantes  en  esa  republica. 
Si  se  dividiera  entre  los  argentinos  la  tierra  de  su  pais,  que 
naide  mas  de  un  millon  de  millas  cuadradas,  cada  uno  tendria 
una  hacienda  o  ((rancho))  de  85  acres  ingleses.  Haciendo  un 
15  c§,lculo  semejante  para  nuestra  nacion,  cada  uno  de  noso- 
tros  se  quedarla  con  25  acres.  En  Francia  o  Inglaterra 
tendria  cada  persona  cosa  de  un  acre,  nada  mas. 

Han  emigrado  a  la  Argentina  razas  tan  diversas  como  las 
que  vinieron  a  los  Estados  Unidos:  espaiioles  en  primer  lugar, 
20  italianos  en  gran  mimero,  franceses,  ingleses,  rusos,  judios, 
y  muy  pocos  yanquis. 


LA   VIDA  DEL   CAMPO  ARGENTINO  275 

En  Buenos  Aires  se  oyen  hablar  casi  todos  los  idiomas  del 
mundo,  pero  predomina,  por  supuesto,  el  espanol,  aunque  se 
hable  con  muy  distintos  acentos  y  en  formas  muy  extraordi- 
narias.  Se  dice  que  alli  se  encuentran  mas  italianos  que 
criollos,  o  gentes  nacidas  en  el  pals.  Parece  mentira  que  la  5 
mayor  ciudad  de  habla  espaiiola  del  mundo  no  este  situada 
en  Espaiia  sino  a  orillas  del  Rio  de  la  Plata.  Buenos  Aires 
es  mas  de  dos  veces  mas  grande  que  Madrid  y  esta  dotada 
de  todas  las  comodidades  de  la  vida  mas  moderna  y  progre- 
sista:  parques,  ferrocarriles  subterraneos,  hospitales,  hoteles,  10 
clubs  y  escuelas. 

Pero  hay  unos  siete  millones  de  argentinos  que  no  viven  en 
la  capital.  De  ellos  muchos  residen  en  otras  poblaciones,  como 
Rosario,  Cordoba,  Mendoza,  Santa  Fe  y  otras.  Y  los  que 
se  ban  esparcido  por  las  pampas  o  Uanuras  interminables  del  15 
pais  son  los  que  producen  las  riquezas  que  hacen  a  la  Argen- 
tina tan  importante  en  el  mundo.  Al  pensar  en  esta  nacion 
pensamos  en  su  trigo  y  su  ganado. 

Imaglnense,  lectores,  una  de  estas  pampas.  Es  tan  liana 
y  nivelada  como  el  suelo  de  una  casa.  Se  extiende  en  todas  20 
las  direcciones  hasta  perderse  en  el  horizonte.  La  hierba  se 
halla  en  macizos,  y  sirve  de  pasto  para  los  inmensos  rebanos 
de  ganado  que  tal  vez  la  mirada  alcance  aqui  y  alli.  El  ombii 
es  un  arbol  que  se  ve  de  vez  en  cuando  en  medio  de  la  llanura. 

Durante  los  meses  del  verano  sopla  del  norte  la  zanda.    En  25 
el  invierno  rugen  los  bulliciosos  pamperos  del  sudoeste. 

Aqui  las  vizcachas  tienen  una  de  sus  muchas  poblacion- 
citas;  alia  vemos  un  guanaco  que  corre  como  disparado  de 
un  canon;  mas  alia  una  bandada  de  patos  silvestres  o  de 
flamencos  o  grullas  dando  vueltas  por  el  aire  antes  de  posarse  30 
a  orillas  de  una  laguna. 

Montamos  en  nuestros  caballos  y  a  paso  rapido  viajamos 
por  estas  pampas  tan  monotonas  y  tan  interesantes  a  la  vez. 
Al  fin  damos  con  un  gran  rebafio  de  ganado  guardado  por 
unos  ((gauchos,))  0  vaqueros  argentinos,  vestidos  con  sus  trajes  35 
muy  pintorescos.    Estos  gauchos  van  desapareciendo  ahora. 


276  SECOND   SPANISH   BOOK 

Este  ganado,  sabemos,  servira  algun  dia  para  dar  de  comer 
a  medio  mundo..  Su  came  se  exportara  helada  a  todos  los 
puntos  cardinales,  y  sus  cueros  proporcionaran  zapatos  para 
mdllones  de  pies  humanos. 

Mas  alia  vemos  lo  que  parece  un  mar  de  ovejas  que  cortan 
la  hierba  m^s  tierna.  Aqui  hay  mas  carne  para  alimentar  a 
los  seres  humanos  y  lana  para  vestirlos. 

Nos  maravillamos  de  que  haya  en  la  Argentina  mas  de 
75  millones  de  ganado  lanar  y  35  millones  de  ganado  vacuno, 


Adapted  from  photograph  by  Underwood  &  Underwood 

Republica  Argentina:  Gauchos  de  las  pampas 

lo  segun  nos  dice  un  hacendado  con  quien  tropezamos.  Asi 
calculamos  que  hay  unas  cuatro  vacas  y  nueve  ovejas  para 
cada  habitante  del  pais. 

Llegamos  un  dia  a  la  via  de  un  ferrocarril.  Al  cruzarlo 
miramos  en  las  dos  direcciones  y  vemos  que  se  extienden  sus 

15  rieles  en  linea  recta  hast  a  fundirse  en  una  sola  linea  y  perderse 
de  vista.  Al  traves  de  estas  pampas  corren  los  ferrocarriles 
sin  curva  alguna  y  sin  puentes  o  tiineles  por  muchas  millas. 
No  hay  ningun  otro  pafs  sudamericano  que  tenga  tantos  y 
tan  buenos  ferrocarriles  como  la  Republica  Argentina.    Antes 

2o  de  la  construcci6n  de  ellos  se  transportaban  las  mercancias 
en  grandes  carros  de  dos  ruedas  tirados  por  bueyes. 

En  medio  de  la  soledad  de  las  llanuras  se  ve  de  vez  en 
cuando  la  casucha  solitaria  de  un  gaucho  o  pastor,  llamada 
((puesto));  y  menos  frecuentemente  una  casita  de  hacienda. 

25      Nos  recuerdan  las  pampas  argentinas  las  llanuras  de  Kan- 


LA   VIDA  DEL   CAMPO   ARGENTINO  277 

sas  o  Nebraska  de  hace  cincuenta  anos.    Y  en  verdad  son 
muy  parecidas,  aunque  las  de  la  Argentina  son  mas  vastas. 
El  que  quiera  pasar  la  vida  en  la  soledad  del  campo  podr4 
realizar  aqui  su  deseo. 

El  OMBtj 

(Fragmento) 

Cada  comarca  en  la  tierra 
Tiene  un  rasgo  prominente: 
El  Brasil,  su  sol  ardiente; 
Minas  de  plata,  el  Perii; 
Montevideo,  su  cerro; 
Buenos  Aires  —  patria  hermosa  — 
Tiene  su  pampa  grandiosa; 
La  pampa  tiene  el  ombii. 

Puesto  en  medio  del  desierto, 
El  ombii,  como  un  amigo, 
Presta  a  todos  el  abrigo 
De  sus  ramas  con  amor: 
Hace  techo  de  sus  hojas 
Que  no  filtra  el  aguacero, 
Y  a  su  sombra  el  sol  de  enero 
Templa  el  rayo  abrasador. 

—  Luis  L.  Dominguez, 

LOCUCIONES 

parece  mentira,  it  seems  strange     a  orillas  de,  on  the  edge  of 
de  vez  en  cuando,  occasionally,      dar  de  comer  a,  to  feed 
from  time  to  time  maravillarse  de,  to  wonder  at 

Para  estudio 
Sixfijos  aumentativos  y  diminutives 

la  casucha  de  un  pastor,  a  shepherd's  hut;  una  casita  de 
hacienda,  a  little  farm-house;  las  poblacioncitas  de  las  vizca- 
chas,  the  little  towns  of  the  viscachas. 


278  SECOND   SPANISH  BOOK 

Spanish  is  very  rich  in  augmentative  and  diminutive 
suffixes.  Their  forms  and  shades  of  meanings  differ  in  differ- 
ent Spanish-speaking  regions,  and  it  is  very  difficult  for  a 
foreigner  to  acquire  a  ready  and  accurate  use  of  these  end- 
ings. However,  he  should  know  something  in  a  general  way 
of  their  forms  and  uses. 

Aiunentativos 

The  most  common  augmentatives  are  exemplified  in  these 
words:  hombron,  large  man,  mujerona,  large  woman;  hbrazo, 
large  hook;  hombrote,  large,  clumsy  fellow,  palabrota,  had 
word;  cuartucho,  miserahle  room,  casucha,  hut,  shanty.  Of 
these  endings  -on  and  -ona  express  large  size;  so  also  does 
-azo,  but  it  is  less  frequent  and  also  expresses  a  blow  with, 
as  bastonazo,  a  blow  with  a  baston  or  stick;  -ote  and  -ota 
usually  have  a  depreciative  or  ridiculing  force;  while  -ucho 
and  -ucha  express  poor  quality  or  disdain. 

Diminutives 

The  use  of  diminutives  is  very  frequent  in  colloquial  Span- 
ish and  their  mastery  is  especially  difficult.  The  most  com- 
mon endings  of  this  kind  are  shown  in  casita,  little  house, 
poblacioncita,  little  town,  viejecito,  little  old  man;  campa- 
nilla,  little  hell,  chiquillo,  little  hoy;  pajarico,  little  hird;  peque- 
nuelo,  young  child,  plazuela,  little  square. 

Of  these  endings  -ito  (-cito,  -ecito,  -ececito)  denotes  not 
only  small  size,  but  even  more  frequently  affection,  niceness, 
prettiness  and  the  like.  The  ending  -illo  (-cillo,  -ecillo)  usu- 
ally denotes  only  smallness,  -ico  (-cico,  -ecico,  -ececico)  is 
little  used  and  often  indicates  irony  or  sarcasm;  -uelo  (-zuelo, 
-ezuelo,  -ecezuelo)  usually  conveys  an  idea  of  contempt, 
but  not  always. 

Of  the  four  endings,  -ito  may  be  applied  to  nouns,  adjec- 
tives, participles  or  adverbs:  niiiito,  little  child;  pobrecita, 
poor  little  girl;  mismito,  the  very  same;  muy  amadito,  much 


LA   VIDA   DEL   CAMPO   ARGENTINO  279 

beloved;  ahorita,  right  now.  -illo  may  be  added  to  nouns, 
adjectives  and  participles:  picarillo,  young  rogue;  agudillo, 
slightly  sharp;  estoy  apuradillo,  /  am  slightly  troubled,  -uelo 
is  used  almost  exclusively  with  nouns :  reyezuelo,  a  poor  speci- 
men of  a  king. 

The  forms  -ececito,  -ececillo,  -ececico,  and  -ecezuelo  are 
added  to  monosyllables  ending  in  a  vowel:  piececito,  piece- 
cillo,  piececico,  piecezuelo,  little  foot. 

-ecito,  -ecillo,  -ecico,  -ezuelo  are  added  to  (1)  mono- 
syllables ending  in  a  consonant  or  y:  vocecita,  weak  voice j 
panezuelo,  small  loaf  of  bread;  (2)  bisyllables  whose  first 
syllable  contains  one  of  the  diphthongs  ei,  ie,  or  ue  and 
which  end  in  a  or  o:  reinecita,  little  queen;  (3)  bisyllables 
whose  second  syllable  contains  the  diphthong  ia,  io,  or  ua: 
lengliecita,  little  tongue,  gloriecilla,  slight  glory;  (4)  polysylla- 
bles ending  ine:  pobrecito,  poor  little  fellow,  viajecillo,  little 
trip;  and  (5)  many  bisyllables  ending  in  io:  friecillo,  slight 
cold. 

-cite,  -cillo,  -cico,  and  -zuelo  are  added  to  polysyllables 
ending  in  n  or  r  and  usually  stressed  on  the  last  syllable: 
autorcillo,  little,  cheap,  author,  jovenzuelo,  young  man. 

-ito,  -illo,  -ico,  and  -uelo  are  added  to  words  not  included 
in  the  above  classifications.  There  are,  of  course,  exceptions 
to  these  rules. 

A  final  unaccented  vowel  is  removed  before  the  augmen- 
tative or  diminutive  suffix  is  added.  When  suffixes  begin- 
ning with  e  or  i  are  added  to  stems  ending  in  c,  g,  gu,  or  z, 
the  latter  become  respectively  qu,  gu,  gii,  or  c:  voz,  vocecita. 
(See  Tabla  de  ortografia,  page  5.) 

There  are  frequent  combinations  of  diminutives  and 
augmentatives  in  the  same  word:  poquitito,  a  tiny  bit, 
grandillon,  biggish,  hombronazo,  big,  lubberly  man. 

Read  and  translate:  madrecita,  animalucho,  Juanito, 
manecilla,  pintorzuelo,  perrazo. 


280  SECOND   SPANISH   BOOK 


Ejercicios 


I.  Dlganse  y  tradiizcanse  al  ingles  formas  diminutivas  de 
estas  palabras: 

mujer;  hijo;  espanola;  nacion;  lugar;  hotel;  flor;  arbol; 
oveja;  rueda;  carro;  parecido. 

II.  Dfganse  y  traduzcanse  al  ingles  formas  aumentativas 
de: 

zapato;  silla;  bianco  (-ucho);  picaro;  libro. 

in.  Expresense  en  forma  progresiva  los  verbos  de  estas 
f rases : 

1.  Ddbamos  de  comer  al  ganado.  2.  £l  se  maravillard  de 
las  pampas.  3.  ^A  quien  veia  Vd.?  4.  Ha  vendido  el  trigo. 
5.  Ella  teme  que  nosotros  montemos  a  caballo.  6.  Debe  de 
llegar  ahora.  7.  Vd.  me  recuerda  cosas  muy  agradables. 
8.  Espero  que  ellos  se  sientan  bien  de  salud. 

IV.  Expresense  de  otra  manera  los  verbos  reflexivos 
personales  de  estas  oraciones.     (Vease  la  pagina  230.) 

1.  Eso  no  se  sabe  aqui.  2.  Temimos  que  las  mercancias 
no  se  transportasen  a  la  hacienda.  3.  Se  han  construido 
muchos  ferrocarriles  en  la  Argentina.  4.  Se  embellecio  la 
poblacioncita.  5.  Parece  mentira  que  el  ombii  no  se  vea 
alii.  6.  Se  hahla  espanol  con  acento  muy  distinto  en  Buenos 
Aires. 

V.  Conjiiguese  en  forma  negativa  y  afirmativa,  trata- 
miento  cortes,  el  imperativo  de  los  siguientes  verbos: 

darle  de  comer;  recordarselo  a  ^1;  cruzar  el  ferrocarril. 

VT.  Dlganse  palabras  espanolas  de  la  misma  derivacion 
que  las  inglesas  que  siguen: 

inhabitant;  solitude;  periodical;  calculation;  to  emi- 
grate; to  predominate;  to  reside;  riches;  progressive; 
horizon;  arbor;  cannon;  to  extend. 


LA   VIDA   DEL  CAMPO  ARGENTINO  281 


Trabajo  individual 

1.  Dibuje  Vd.  un  mapa  de  la  Republica  Argentina  e  indique 
en  el  las  pampas,  las  ciudades  principales,  y  los  rios. 

2.  Hable  Vd.  ante  la  clase  acerca  de  los  ferrocarriles 
argentinos. 

3.  Give  a  few  augmentative  and  diminutive  sufl&xes  that 
are  used  in  English. 

Composici6n 

It-seems-strange  that  we  (the)  North  Americans  do  not  know  (cono- 
cer)  better  the  geography  and  history  of  (the)  Argentina.  But  now 
we  are  beginning  to  know  what  the  life  of  the  Argentinians  is  (like). 

Although  Argentina  is  almost  a  hundred  times  larger  than  Belgium, 
the-latter  country  has  a  population  twice  as  large  as  (dos  veces  mas    5 
grande  que)  that  of  Argentina. 

The  population  of  Argentina  is  as  diverse  as  that  of  the  United 
States.  People  bom  in  all  parts  of  the  world  have  emigrated  to  that 
great  Spanish-American  (hispanoamericano)  repubhc,  as-well-as  (asi 
come)  to  our  country.  But  the  civilization  (civilizacion)  and  language  10 
of  Argentina  are  Spanish,  while  the  civiUzation  of  the  United  States 
is  Anglo-Saxon  (anglosajon)  and  we  speak  the  EngHsh  language. 

The  largest  Spanish-speaking  city  of  the  world  is  not  in  Spain,  but  in 
Argentina.  It  is  Buenos  Aires,  situated  on  [the]  shores  of  the  River  Plate. 

I  should-like  you  to  imagine-y ourselves  in  [the]  midst  of  an  Argen-  15 
tinian  pampa  or  plain.    Here  are-produced  the  cattle  and  wool-bearing 
stock  that  serve  to  (para)  feed  and  clothe  half  [a]  world.    If  you  were  [an] 
Argentinian,  you  could  say  that  nine  of  these  sheep  and  four  of  these 
cows  are  for  you. 

From-time-to-time  you  will  see  flocks   of  wild  ducks   and  cranes  20 
circling  through  the  air.    Perhaps  your  gaze  will  take-in  an  ombu,  a 
little  vizcacha  town,  or  the  hut  of  some  cow-boy  or  "gaucho.'' 

If  you  have  lived  in  Nebraska  or  Kansas  these  plains  will  recall  to 
you  the-ones  you  knew  there. 

You  will-wonder-at  the  railways  stretching-out  until  they  lose  them-  25 
selves  {inf.)  on  the  horizon.    It  is  probable  that  you  will  not  like  the 
zanda  which  blows  from  the  north  in  the  summer,  nor  the  pampero 
which  blows  from  the  southwest. 

Then  (entonces)  you  will-be-glad  (alegrarse  de)  to  go  to  Buenos 
Aires  and  enjoy  (gozar  de)  the  hfe  of  that  city.  3° 


282 


SECOND    SPANISH   BOOK 


LECCION  XXXVII 
EL  TERROR  DE  LOS  MINISTROS 

El  senor  Caraveo,  empleado  fiel  del  gobierno  de  la  provincia 
de  X,  recibio  un  dia  un  recado  de  parte  de  su  jefe,  diciendole 
que  pasase  a  su  oficina.    Se  presento  alli  el  empleado. 

—  ^Sabe  Vd.,  Sr.  Caraveo,  —  dijo  el  jefe  —  que  ha  cam- 
S  biado  la  situacion  politica  y  que  tenemos  de  presidente  del 
gobierno  y  ministro  del  ramo  al  senor  Conde  de  San  Luis? 


Madrid:  P^ierta  del  Sol;  a  la  izquierda  se  ve  el  Ministerio 
de  la  Gobernaci6n 

—  Sf,  senor;  es  excelente  persona. 

—  Pues,  esa  excelente  persona  le  deja  a  Vd.  cesante.    Lo 
siento  en  el  alma. 

lo      —  iCesante!    Pero,  ^el  senor  ministro  ignorar^  que  tengo 
mujer  y  seis  hijos? 

—  Eso  tendra  Vd.  que  decirselo. 

—  Pues,  ilo  sabra,  sf  que  lo  sabra!    Ir^  a  Madrid. 
Y  a  Madrid  ee  fue  nuestro  hombre  de  bien,  aunque  no 
15  conocia  la  vida  madrileiia  ni  a  ninguno  de  los  politicos  de 
allf.    Pidio  una  audiencia  al  Conde  de  San  Luis  y  la  obtuvo. 

—  iQuien  es  Vd.,  y  que  desea?  —  le  pregunto  el  conde. 


EL   TERROR  DE   LOS  MINISTROS  283 

—  Sefior,  soy  Caraveo,  empleado  cesante,  con  mujer  y 
seis  hijos.    Deseo  mi  reposicion. 

—  Procurare  complacerle.     Ya  veremos  si  es  posible  — 
contesto  el  ministro  segiin  formula  acostumbrada. 

Pasaron  48  horas  y  jnada  para  el  Sr.  Caraveo!  quien  hallo  5 
una  explicacion  muy  facil.  —  Se  le  olvido,  —  dijo.  —  jLa 
picara  memoria,  eso  es!  Y  fue  al  Ministerio  de  la  Gober- 
nacion  y  estuvo  alli  de  centinela  cuando  Uego  el  coche  del 
presidente  del  Consejo  de  Ministros.  Acudio  a  abrirle  la 
portezuela  y  se  quito  el  sombrero.  10 

—  ^Quien  es  Vd.?    iQue  quiere?  —  pregunto  el  ministro. 

—  Senor,  soy  Caraveo,  empleado  cesante,  con  mujer  y  seis 
hijos. 

—  jAh,  si;  ya  recuerdo.    Hare  lo  posible! 

Y  nada  ocurrio.    Convencido  de  que  fue  a  causa  de  la  mala  15 
memoria  del  conde,  el  Sr.  Caraveo  fue  a  encontrar  al  conde 
algunas  noches  despues  en  la  escalera  de  su  casa,  y  con  la 
misma  actitud  humilde,  dijo: 

—  Senor,  soy  Caraveo,  empleado  cesante,  con  mujer  y  seis 
hijos.  20 

—  jOtra  vez!  —  exclamo  el  conde.  —  jBien,  bien,  le  tendre 
presente! 

Cayo  enfermo  el  ministro  de  un  resfriado  y  cada  manana 
se  le  llevaba  al  lecho  con  los  periodicos  una  tar j  eta  que  decia: 


Al  Exmo.  Sr.  Presidente  del  Consejo  de  Ministros  B.  L.  M. 
J.  Caraveo 

(empleado  cesante,  con  mujer  y  seis  hijos)  que  hace 
votos  por  su  preciosa  salud. 


Estas  tar  j  etas  ayudaron  a  sudar  al  conde  y  a  restablecerle  25 
de  salud. 

Mas  cuando  salio  de  nuevo,  hallo  en  la  puerta  al  cesante 
que  le  felicitaba.  El  conde  no  pudo  menos  de  enfadarse,  y 
dijo: 


284  SECOND   SPANISH   BOOK 

—  Senor  mio:  agradezco  tantas  atenciones,  pero  siento 
decirle  que  nunca  podre  colocarlo. 

Y  mientras  el  ministro  partia  en  su  coche  el  pobre  Caraveo 
murmuraba: 

5      —  iQue  oigo?    El  senor  conde  tiene  buena  memoria,  pero 
le  falta  la  voluntad.    jYo  la  conquistare  con  paciencia! 

Y  a  dondequiera  que  fuese  el  conde  alii  estaba  el  Sr.  Cara- 
veo: en  la  iglesia,  en  el  teatro,  en  la  tribuna  del  Senado,  por 
todas  partes  se  veia  el  cesante,  siempre  humilde,  respetuoso, 

lo  suplicante,  siempre  fertil  en  medios  de  acercarse  al  conde  y 
murmurarle  al  oido  las  mismas  palabras:  —  Senor,  Caraveo, 
cesante,  con  mujer  y  seis  hijos. 

Al  ministro  le  preocupaba  mas  el  proximo  encuentro  inevi- 
table con  aquel  hombre  que  un  negocio  de  Estado.    Aun  al 
15  acostarse  miraba  debajo  de  la  cama,  temiendo  que  el  cesante 
se  hubiera  escondido  alll  para  dirigirle  su  peticion. 

Por  liltimo,  desesperado,  aburrido,  el  conde  tomo  una 
resoluci6n  heroica.    Al  bajar  de  su  coche  un  dla,  en  vez  de 
ignorar  a  Caraveo,  le  dijo: 
20     —  Sigame  Vd.    Venga  a  mi  oficina. 

Llegados  alii,  pregunto  el  conde:  —  ^De  qu6  sueldo  gozaba 
Vd.? 

—  Senor,  de  seis  mil  reales. 

—  Bueno;  pues  tome  Vd.  esta  credencial  de  diez  mil  reales 
25  para  las  islas  Canarias.    Pero  si  dentro  de  veinte  y  cuatro 

horas  esta  Vd.  aun  en  Madrid  le  meto  en  la  carcel.   Lo  mismo 
hare  si  se  atreve  a  volver. 

Caraveo,  asombrado,  conmovido,  recogio  su  credencial 
y  se  escapo.     El  ministro  supo  por  la  policia  que  aquella 

30  misma  tarde  Caraveo  habia  salido  de  Madrid.  Entonces 
respiro. 

Once  alios  despu^s  otro  ministro  de  la  Gobernacion,  con- 
forme  al  modo  de  los  politicos,  se.vio  precisado  a  remover 
algunos  empleados  para  colocar  otros.     Registro  la  lista  y 

35  result 6  que  en  toda  ella  no  hubo  mas  que  uno  que  se  encon- 
trase  sin  defensor  alguno  entre  los  amigos  del  nuevo  ministro. 


EL  TERROR  DE   LOS  MINISTROS  285 

fiste  fu^  cierto  Sr.  Caraveo,  empleado  en  las  islas  Canarias, 
quien  jcosa  mas  rara!  habla  permanecido  en  su  puesto  du- 
rante la  regencia  de  los  diez  y  seis  ministros  que«habian 
sucedido  al  Conde  de  San  Luis. 

Nadie  pudo  explicarle  al  jefe  fenomeno  tal.     Se  puso  el    s 
ministro  tan  curioso  que  al  fin  examino  con  cuidado  la  lista  y 
distinguio  algunas  palabras  medio  borrosas  escritas  con  lapiz, 
de  puno  y  letra  del  Conde  de  San  Luis,  despues  del  nombre 
de  Caraveo.    Estas  palabras  decian: 

—  J  Ay  de  quien  le  toque!  lo 
Apenas  las  hubo  leido  el  nuevo  ministro,  escribio  ^1  tam- 

bien  al  margen: 

—  jNo  sere  yo! 

— Adaptado  del  cuento  del  mismo  nombre  por 
Pedro  de  Novo  Colson. 

Lo   QUE  YO  PEDIRfA 

Si  esta  noche,  de  subito, 
a  ml  viniera  un  hada 
y  me  dijese: 

—  Escuchame,  poeta: 
traigo  para  tus  sienes  esta  rama 
de  florido  laurel:  traigo  esta  purpura 
para  cenir  de  purpura  tu  espalda; 
para  tu  bolsa  un  vellocino  de  oro 
y  esta  rubia  gentil  para  tu  casa; 

al  hada  bienhechora 

le  darla  las  gracias, 

y  a  trueque  de  esos  dones 

le  pediria: 

—  Hada, 
ponme  en  el  brazo  musculos, 
y  ambicion  en  el  alma. 

—  Rufino  Blanco-Fomhona. 


286  SECOND   SPANISH  BOOK 


LOCUCIONES 

dejar  cpsante,  to  discharge  no  poder  menos  de+inf.,  not 
sentir   en   el   alma,    to   regret         to  be  able  to  help+ipres.  part. 

deeply  verse  precisado,  to  be  compelled 

hombre  de  bien,  good  fellow  tomar  una  resolucion,  to  make 
procurar+iiif.=tratar  de+inf.,  a  resolution,  to  resolve 

to  try +iid.  atreverse  a,  to  dare 

tener  presente,  to  bear,  keep,  de  puno  y  letra,  in  the  hand  and 

in  mind  character 

hacer  votos  por,  to  pray  for  {ay  de!  woe  upon! 


Para  estudio 

Verbos  sin  preposicion  cuyos  equivalentes  ingleses 
la  requieren 


agradezco  tantas  atenciones,  I  am  grateful  for  so  many 
courtesies;  pidio  una  audiencia,  he  asked  for  a  hearing. 

As  we  saw  on  page  180  (6),  there  are  verbs  in  Spanish  which 
do  not  employ  a  preposition  before  an  object  or  complement 
while  the  verb  of  most  common  equivalent  meaning  in  Eng- 
lish requires  a  preposition.  Agradecer  is  a  particularly  good 
example  of  this  fact.  Further  examples  to  be  translated: 
buscamos  el  puesto;  miran  el  periodico;  pago  los  libros. 
Compare  with  this  last  example:  pago  dos  dolares  por  el 
libro.    State  the  reason  for  the  use  of  por  in  the  latter  case. 

Uso  enfatico  de  si 

jsi  que  lo  sabra!  indeed  he  shall  know  it! 

Si,  followed  by  que,  is  often  used  to  lend  emphasis  to  the 
statement  made  in  a  following  clause.  Translate:  ^Es  rico? 
Si  que  lo  es. 


i 


EL   TERROR  DE   LOS   MINISTROS  287 

Ejercicios 

I.  Escribase  una  sinopsis  en  la  tercera  persona  singular 
de  todos  los  tiempos  y  modos,  inclusive  el  imperativo  con 
Vd.j  de  las  siguientes  expresiones  verbales: 

no  tenerlo  presente;  pedirsela  a  el. 

II.  Expliquese  la  construccion  de  cada  verbo  en  bastar- 
dilla  de  las  siguientes  expresiones: 

1.  El  ministro  ignorard  que  tengo  mujer  y  seis  hijos. 
2.  Recibio  recado  diciendole  que  pasase  a  la  oficina.  3.  Ob- 
tuvo  upa  audiencia.  4.  Se  le  olvido,  5.  Mientras  el  ministro 
partia  en  su  coche  Caraveo  murmuraha.  6.  Si  esta  Vd.  aun 
en  Madrid  le  meto  en  la  carcel.  7.  No  hubo  mas  que  uno  que 
se  encontrase  sin  defensor.  8.  jAy  de  quien  le  toque!  9.  Ape- 
nas  las  hubo  leido  escribio  algunas  palabras.  10.  Escuchame, 
poeta. 

III.  tJsese  en  f rases  originales  el  presente  de  subjuntivo, 
cualquier  persona,  singular  o  plural,  de  estos  verbos: 

agradecer;  recordar;  complacer;  sentir;  no  poder  menos 
de;  verse  precisado;  hacer  votos  por;  buscar  el  puesto; 
pagar  el  libro. 

IV.  Pongase  la  preposicion  conveniente,  si  f allay  en  el 
espacio  en  bianco  de  cada  oracion  que  sigue: 

1.  Deje  cesantes  —  los  empleados.  2.  ^Goza  Vd.  —  un 
buen  sueldo?  3.  Les  agradecemos  —  su  bondad.  4.  Trate- 
mos  —  hacerlo.  5.  Hemos  procurado  —  complacer  le. 
6.  Busque  —  el  coche.  7.  Buscare  —  mi  amigo.  8.  I —  que 
consiste  el  favor  que  Vd.  me  hace?  9.  Consintio  —  nuestro 
plan.  10.  Miren  Vds.  —  la  lista.  11.  Estabamos  mirando 
—  la  mujer. 

V.  Continuese  la  conjugacion  en  los  tiempos  simples  y 
compuestos  de  indicativo  el  verbo  principal  de  las  oraciones 
que  siguen.  Haganse  los  cambios  que  sean  necesarios  en  el 
verbo  subordinado. 


288  SECOND   SPANISH   BOOK 

1.  Busco  un  empleado  que  sea  fiel.  2.  No  creo  que  lo 
pague. 

VI.   Convi^rtanse  en  adverbios  los  siguientes  adjetivos: 
politico;  excelente;   facil;  posible;  suplicante   (de  una 
manera  suplicante);  curioso;  raro. 

Trabajo  individual 

1.  Repita  Vd.  de  memoria  los  versos  ((Lo  que  yo  pedirfa)) 
de  Blanco-Fombona. 

2.  Diga  Vd.  oralmente  como  consiguio  Caraveo  su  cre- 
dencial. 

3.  Describa  Vd.  lo  que  se  ve  en  el  grabado  de  la  pagina  282. 

Composici6n 

Why  do  you  desire  your  restoration  [to  duty]?  —  Because  I  do  not 
know  why  you  discharged  me,  and  I  have  [a]  wife  and  six  children.  — 
I  shall  see  if  it  is  possible. 

(Later.)    Have  you  forgotten  what  I  desire?    I  shall  go  wherever 
5  you  go.    Everywhere  you  shall  see  me,  humble  and  respectful,  and  you 
will-not-b©-able-to-help  giving  me  what  I  ask-for.  —  I  regret-deeply 
not  being-able  to  place  you.    Do  not  dare  to  return. 

(Later.)  Here  I  am,  sir.  —  Who  are  you,  and  what  do  you  want?  — 
I  am  Caraveo,  without-a-job,  with  [a]  wife  and  six  children.  —  Didn't  I 

lo  tell  you  that  I  cannot  place  you?  —  Yes,  sir;  but  with  patience  I  shall 
conquer  your  will.  —  Follow  me.  Take  this  appointment  at  (de)  ten 
thousand  reales.  It  is  for  the  Canary  Islands.  Leave  (salir  de)  Madrid 
at  once.  If  you  are  here  at  the  end  of  twenty-four  hours  I  shall  put 
you  in  (the)  jail. 

15  (Later.)  Who  is  this  poor-httle-employee  (-illo)  Caraveo,  who  has 
remained  at  his  post  during  the  rule  (regencia)  of  sixteen  presidents  of 
the  Council  of  Ministers?  Is-there  no  one  who  can  explain  this?  I  shall 
examine  carefully  the  Ust.  I  hope  it  will  be  possible  to  remove  him. 
There-are  some  half-erased  words  in  the  margin  (el  margen):  "Woe  to 

20  him-who  touches  him! "   Well  (pues),  it  shall  not  be  II 


LA  EPOCA  MAS   GLORIOSA  DE   ESPANA 


289 


LECCION  XXXVIII 

LA  tPOCA  MAS   GLORIOSA  DE  ESPASA 

Castilla  y  Aragon  fueron  los  niicleos  alrededor  de  los  cuales 
se  formaron  los  dos  grandes  reinos  que  en  el  siglo  XV  so 
unieron  bajo  la  corona  de  los  Reyes  Catolicos,  Isabel  de 
Castilla  y  Fernando  de  Aragon.  Castilla  tuvo  la  parte  prin- 
cipal en  la  unidad  espanola.    Esta  unidad  se  logro  al  fin  en 


» 


Segovia:  el  Acueducto  romano 

1492,  alio  en  que  fue  conquistada  la  ciudad  de  Granada, 
capital  del  iiltimo  reino  de  los  moros  en  Espaiia.  En  ese 
mismo  ano  el  descubrimiento  de  America  dio  una  nueva  base 
a  la  grandeza  de  Espaiia. 

En  el  aiio  1469  se  casaron  Fernando  e  Isabel.  Siguieron  lo 
anos  de  prosperidad.  Se  foment6  la  agricultura;  se  renova- 
ron  las  industrias  y  el  comercio;  se  construyeron  caminos  y 
puentes;  se  rebajaron  los  impuestos;  y  los  nobles  ricos  tu- 
vieron  que  contribuir  debidamente  al  mantenimiento  del 
gobierno.  15 

Las  manufacturas  adelantaron;  la  lana  espanola  recobr6 


290  SECOND   SPANISH   BOOK 

su  antiguo  puesto  en  los  mercados  de  Europa;  las  armaduras 
de  Segovia,  el  acero  de  Toledo,  los  articulos  de  plata  de 
Valladolid,  y  los  panos  de  lana  de  Cuenca  se  vendieron  en 
cantidades  crecientes. 

5  Luego  se  establecio  en  1480  el  Santo  Oficio  o  la  Inquisicion 
que  habia  existido  antes  en  Italia  durante  200  aiios.  En 
Espana  llego  a  ser  un  catastrofe.  A  los  que  fueron  llamados 
herejes  se  les  quemo  o  persiguio.  Los  judios  fueron  el  objeto 
especial  de  la  Inquisicion  y  fueron  expulsados  de  Espana  en 

lo  1570,  perdiendo  asi  la  nacion  muchos  de  sus  mejores  comer- 
ciantes,  artesanos,  banqueros  y  medicos. 

En  1497  Fernando  hizo  la  guerra  a  Italia  y  sus  soldados 
fueron  tan  buenos  que  consiguio  Espana  el  puesto  dominante 
en  los  asuntos  de  la  peninsula  italiana. 

15  La  Reina  Isabel  murio  en  1504  dejando  una  hija,  Juana, 
Uamada  la  Loca,  quien  se  habia  casado  con  Felipe  de  la  casa 
de  Hapsburgo.  Fernando  quedo  como  regente  de  Castilla 
hasta  que  Carlos,  su  nieto  nacido  en  1500,  fuera  mayor  de 
edad.    Felipe,  llamado  el  Primero,  se  apodero  del  trono,  pero 

2o  murio  en  1506. 

Carlos,  con  el  tltulo  de  Carlos  I,  sucedio  al  trono  a  la 
muerte  de  su  abuelo  Fernando  en  1516.  El  nieto  de  Isabel  I 
era  flamenco,  de  caracter  severo  y  arrogante,  y  a  los  espaiioles 
no  les  gustaba  mucho.     No  llego  a  Valladolid,  la  capital, 

25  hasta  iiltimos  de  1517.  En  1519  fu6  elegido  emperador  del 
imperio  aleman  con  el  titulo  de  Carlos  V. 

Siguieron  anos  de  confusion  y  algunas  rebeliones  de  parte 
de  los  espanoles.  Las  ciudades  se  sublevaron  a  causa  de  los 
malos  actos  de  Carlos  quien,  rodeado  de  sus  favoritos  fla- 

30  mencos  y  alemanes,  siguio  tan  terco  y  egoista  como  cuando 
entro  por  vez  primera  en  Espana.  Penso  solo  en  sacar  dinero 
a  los  espanoles  y  en  engrandecer  su  fama  en  el  mundo.  Paso 
la  mayor  parte  de  su  tiempo  en  Flandes.  Los  intereses 
aragoneses  en  Italia  sirvieron  para  gastar  dinero  y  perder 

35  hombres.  Pero  los  ejercitos  espanoles,  bajo  el  mando  del 
((Gran  Capit^n,))  Gonzalo  Fernandez  de  Cordoba,  se  hicieron 


LA  fiPOCA  mAs  gloriosa  de  espana         291 

famosos.     Espana  fu^  la  potencia  principal  en  el  mundo 
civilizado. 

Abdico  Carlos  la  corona  en  1556  en  favor  de  su  hi  jo  Felipe, 
y  se  refugio  en  el  monasterio  de  Yuste.  En  1558  renunci6 
todo  derecho  al  trono  del  imperio.  5 

Felipe  II  habia  nacido  en  Valladolid  en  1527.  Desde  nino 
habia  sido  muy  silencioso  y  grave.  Fu6  precoz  en  muchos 
estudios,  sobre  todo  en  las  matematicas.  Se  mostro  muy 
capaz  en  comprender  los  problemas  de  Estado  que  su  padre 
le  explico.  Carlos  le  habia  ensenado  a  emplear  a  los  mejores  lo 
jefes,  como  el  Duque  de  Alba,  y  a  reservarse  al  mismo  tiempo 
el  poder  supremo  en  todas  las  cosas.  Bien  aleccionado  estaba 
Felipe  al  suceder  a  su  padre.  Se  porto  de  una  manera  austera 
y  recelosa.    Goberno  con  un  cetro  de  hierro. 

Resulto  muy  pesado  para  Espana  el  mantener  su  poder  en  15 
regiones  tan  dilatadas  y  tan  diversas  como  las  que  tenia  en 
aquel  entonces.  En  Flandes  (o  los  Paises  Bajos),  en  Italia, 
Africa,  Portugal,  las  Indias  occidentals,  la  America  Central 
y  la  del  Sur,  Mejico  y  el  oeste  de  la  America  del  Norte  necesi- 
taba  Espaiia  muchos  soldados.  Sus  ejercitos  tomaron  parte  20 
en  la  derrota  de  los  turcos  en  la  gran  batalla  de  Lepanto 
(1571),  pero  se  perdio  este  prestigio  en  la  guerra  con  Ingla- 
terra  cuando  fue  hundida  su  gran  Armada  (1588). 

De  esta  epoca  ha  escrito  el  novelista  Blasco  Ibaiiez  algo 
como  sigue:  ((Nuestro  pafs  es  por  su  hist  or  ia  algo  seme  j  ante  a  25 
una  oUa  que  hierve  siglos  y  siglos  sin  que  nadie  la  aparte  del 
fuego  para  que  se  enfrie  el  contenido  .  .  .  Pero  en  este  mo- 
mento  crltico  Espana  descubria  las  Indias  y  por  sus  alianzas 
mon^rquicas  se  encontraba  duena  de  media  Europa.  Y  en 
vez  de  descansar,  volvia  a  hervir  con  un  fuego  mayor.  Y  el  30 
liquido,  hinchado  por  el  fuego  acabo  por  apagar  la  lumbre. 
Y  cuando  la  olla  descansaba  al  fin  enfriandose,  solo  tenia  en 
su  interior  leves  residuos.  Lo  mejor  se  habfa  escapado  en 
vapores  gloriosos  o  quedaba  esparcido  por  el  mundo.))  ^ 

Felipe  foment©  la  Inquisici6n  e  hizo  quemar  a  miles  de  35 

*  En  Los  argonautas. 


292 


SECOND   SPANISH  BOOK 


((herejes,))  de  sangre  mora  y  aun  espanola.  Fue  fan^tico  y 
muy  cruel.  Desde  su  pequeno  cuarto,  o  mejor  dicho  su 
celda,  en  El  Escorial  se  jactaba  de  gobernar  al  mundo  con 
un  pedazo  de  papel  y  un  lapiz.  Hacia  alii  la  vida  de  iin 
5  monje.  Siempre  d^bil  de  cuerpo  y  mal  de  salud,  siguio 
siendo,  no  obstante,  un  tirano  y  d^spota  a  quien  todos 
temlan  y  respetaban  a  la  vez. 


EI  Escorial 


Fu6  Felipe  II  el  que  construyo  El  Escorial  cerca  de  Ma- 
drid.   Esta  enorme  mole  de  piedra  carece  de  belleza  y  expresa 

lo  el  genio  frio  y  austero  del  que  lo  ideo.  Mas  que  los  arqui- 
tectos  fue  Felipe  el  que  dirigio  su  construccion,  interviniendo 
en  los  detalles  mas  pequenos  de  los  pianos.  Es  el  edificio  mas 
grande  y  variado  del  mundo,  dicen  algunos,  siendo  monas- 
terio,  catedral,  palacio,  biblioteca  y  tumba.    Aqui  yacen  los 

IS  rest  OS  de  casi  todos  los  reyes  de  Espana  desde  Carlos  V 
hasta  Alfonso  XII. 

Bajo  este  monarca  Espana  fue  mks  poderosa  que  nunca 
antes  o  despues.  En  medio  de  su  gloria  empezo  la  decadencia 
del  reino,  el  cual  fue  de  mal  en  peor  durante  los  tiempos  de 

20  sus  sucesores  hasta  ahora,  cuando  va  restableciendose  en  el 
mundo. 


la  £poca  mas  gloriosa  de  espana         293 

En  el  escorial 

jTodo  aqul  es  grande!  soledad,  tristeza, 
Horizonte,  recuerdos,  poesla, 
El  templo  que  los  siglos  desafia, 
La  salvaje  y  feraz  naturaleza. 

Donde  iin  prodigio  acaba,  el  otro  empieza; 
Donde  el  pecho  no  siente,  se  extasia, 
Y  a  Dios  el  labio  su  plegaria  envia 
Sin  que  la  voluntad  le  diga:  jreza! 

Ejemplo  vivo  del  orgullo  humano, 
Aqui  Felipe  del  frances  triunfante, 
Tumba  labro  y  alcazar  soberano. 

Hacer  no  pudo  mas,  y  fue  bastante, 
Que,  al  enterrar  su  corazon  enano, 
Le  dio  por  companero  el  de  un  gigante. 

—  Manuel  del  Palado. 

LOCUCIONES 

hacer  la  guerra  a,  to  wage  war     jactarse  de,  to  boast  of 

upon  ir  de  mal  en  peor,  to  go  from 

mayor  de  edad,  of  age  bad  to  worse 

Para  estudio 

Concordancia  del  verbo  en  una  clausula  adjetiva  con 
el  sujeto  del  verbo  principal 

fue  Felipe  n  el  que  construyo  El  Escorial,  it  was  Philip  II 
who  constructed  the  Escorial. 

The  verb  of  an  adjectival  clause  modifying  a  predicate 
noun  or  pronoun  may  agree  in  person  and  number  with  the 
subject  of  the  main  verb.  Note:  fuf  yo  el  que  lo  construi; 
fuimos  nosotros  los  que  lo  construimos;  no  ser^  yo  el  que  lo 
toque. 


294  SECOND   SPANISH  BOOK 


Ejercicios 


I.  Ponganse  en  plural  todas  las  palabras  posibles  de  las 
oraciones  que  siguen: 

I.  £l  es  el  nino  que  lo  dice.  2.  jAy  de  quien  lo  toque! 
3.  Siente  que  yo  lo  sepa.  4.  Cualquier  alumno  que  sea 
precoz  debe  cuidar  bien  su  salud.  5.  Siguio  siendo  muy 
capaz  en  sus  estudios.  6.  Manana  sere  mayor  de  edad. 
7.  La  cosa  va  de  mal  en  peor.  8.  Solo  hay  el  que  lo  crea. 
9.  lFu6  ella  loca?  Lo  (sin  cambio)  fu6.  10.  iQui^n  qued6 
como  rey?    Fu^  el  nieto  del  emperador. 

II.  Diganse  nombres  espanoles  de  la  misma  derivacion 
que  los  siguientes  verbos: 

mantener;  apoderarse;  unir;  conquistar;  establecer;  su- 
ceder;  servir;  emplear;  derrotar;  enfriar;  ser. 

III.  Completense  las  siguientes  oraciones: 

1.  Felipe  II  mando  que  construirse  El  Escorial.  2.  No  les 
gustaba  a  los  espanoles  el  que  Carlos  V  rodearse  de  sus  favo- 
ritos  alemanes.  3.  Deseo  que  un  buen  arquitecto  dirigir 
la  construccion  de  mi  casa.  4.  ^No  hubo  nadie  que  poder 
lograr  que  Felipe  no  intervenir  en  los  pianos?  5.  Yo  soy  el 
que  hacerlo.  6.  Pidale  Vd.  que  dedr  al  comerciante  que  no 
venderlo.  7.  El  Escorial  es  el  edificio  mas  grande  que  haherse 
construido  en  Espaiia.  8.  Habria  sido  mejor  que  a  los  judios 
no  perseguirseles  (impers.  reflex.), 

IV.  (a)  Repitanse  todos  los  verbos  irregulares  que  cam- 
bian  en  el  preterito  de  indicativo. 

(h)  Repitanse  todos  los  verbos  que  tienen  irregular  el 
f uturo  de  indicativo. 

V.  Substitiiyanse  las  palabras  inglesas  por  las  palabras 
espanolas  que  convengan: 

1.  On  conquering  la  ciudad  de  Granada,  los  Reyes  Catoli- 
cos  vieron  libre  toda  la  tierra  de  Espaiia.  2.  Conquering  la 
ciudad  no  era  facil.    3.  Conquering  primer o  la  ciudad  se  apo- 


LA  :^POCA  MAS  GLORIOSA  DE  ESPANA  295 

deraron  de  la  Alhambra.  4.  Having  conquered  la  ciudad 
estaban  muy  contentos.  5.  Continuaban  conquering  nuevas 
regiones  del  mundo.  6.  No  entraron  en  la  ciudad  sin  having 
conquered  it  primero.  7.  They  were  conquering  it  (expresese 
con  ir  como  verbo  auxiliar)  durante  mucho  tiempo. 

VI.  Expresense  en  otros  tiempos  los  verbos  de  estas 
oraciones: 

1.  La  oUa  esta  apartada  del  fuego.  2.  Las  Indias  no 
estaban  descubiertas  todavia.  3.  £l  estara  bien  aleccionado. 
4.  ^Estan  Vds.  enteradas  de  las  hazanas  del  Cid?  5.  El 
palacio  estuvo  construido  muy  bien.  6.  Lo  mejor  de  Espana 
quedaba  esparcido  por  el  mundo. 

TrABAJO   INDIVIDUAL 

L  Escriba  Vd.  en  espanol  un  parrafo  sobre  Isabel  I. 

2.  Hable  Vd.  en  espanol  ante  la  clase  sobre  los  tres  primeros 
reyes  de  Espana  de  la  casa  de  Hapsburgo. 

3.  Escriba  Vd.  al  dictado  un  pasaje  que  le  lea  el  profesor 
(la  profesora)  o  un(a)  alumno(a)  de  la  clase. 

COMPOSICION 

In  the  latter  half  (ultima  mitad)  of  the  fifteenth  century  (the)  Spanish 
manufactures  progressed  a-great-deal.  Spanish  wool,  armor  {pi.),  steel, 
and  silver  articles  were-sold  in  all  the  markets  of  Europe. 

During  the  Inquisition,  which  was  estabhshed  in  Spain  in  1480, 
those  called  heretics  were  burned  or  expelled  from  the  country,  and   5 
the  nation  lost  many  of  its  best  artisans,  merchants  and  bankers. 

Jane,  the  daughter  of  the  CathoHc  Sovereigns,  married  Philip  of 
the  house  of  Hapsburg,  but  the-latter  died  in  1506,  leaving  his  son 
Charles  to  (para)  succeed  him.  This  young-man  surrounded  himself 
with  Flemish  and  German  favorites.  He  thought  only  of  (en)  (the)  10 
money  and  (the)  fame.  The  Spaniards  never  liked  him.  He  was  em- 
peror of  the  German  empire  during  nearly  forty  years. 

Philip  II  succeeded  Charles  I,  or  Charles  V,  as  he  was  usually  called. 
This  Phihp  was  austere  and  distrustful.  His  armies  were  the  best  in 
the  world.  i5 


296  SECOND   SPANISH  BOOK 

But  Spain  could  (pret.)  not  maintain  her  power  in  so  many  regions  of 
the  world.  When  she  lost  her  Grand  Fleet  (Armada)  in  her  war  with 
England  in  1588,  she  reached  a  critical  moment  of  her  history.  Although 
she  had  been  the  powerful  mistress  of  half  [of]  Europe,  she  could  not 

20  continue-being  (seguir  siendo)  so  (lo).  Her  decline  began  in  [the]  midst 
of  her  glory. 

The  remaining  (demds)  kings  of  the  house  of  Hapsburg,  PhiHp  IH 
and  Phihp  IV,  did  not  know-how  (saber)  to  govern  well  a  country  that 
had  scattered  its  men  and  its  money  throughout  the  world.    There  was 

25  none  of  the  kings  of  the  house  of  Bourbon  (Borbon),  which  succeeded 
the  Hapsburgs,  who  understood  the  problems  of  state,  until  Alphonso 
XII  came  to  the  throne  in  1875.  He  was-in-poor-health  and  died  ten 
years  later. 

Under  his  son,  Alphonso  XIII,  Spain  is  re-establishing  herself  among 

30  the  powers  (potencia)  of  the  world. 


LECCION  XXXIX 

FRACCIONES;   MEDIDAS   M^TRICAS 

Fracciones  0  quebrados  comunes 

Los  arabes  inventaron  el  sistema  decimal  de  ndmeros  que 

prevalece  en  el  mundo.     Los  guarismos  o  las  cifras  que  se 

usan  son:  0, 1,  2,  3,  4,  5,  6,  7,  8,  9. 

La  unidad  se  expresa  por  el  guarismo  L    Si  dividimos  la 

5  unidad  en  dos  partes  iguales,  cada  una  de  estas  partes  se 

llama  medio  o  mitad;  si  en  tres,  tercio  o  tercera  parte;  si  en 

cuatro,  cuarto  o  cuarta  parte;  si  en  cinco,  quinto  o  quinta 

parte.    Estos  numeros  que  expresan  partes  de  la  unidad  se 

llaman  fracciones  o  quebrados.    De  seis  hasta  diez  los  que- 

10  brados  son:  sexto,  septimo,  octavo,  noveno,  decimo.     De 

once  en  adelante,  al  numero  de  partes  que  se  hacen  de  la 

unidad  se  agrega  el  sufijo  -avo  o  -avos,  diciendo  un  onceavo 

(^Sj-),  un  quinceavo  {-^)j  dos  treinta  y  cincoavos  (^),  etc. 

En  un  quebrado  el  denominador  indica  las  partes  en  que 

15  se  divide  la  unidad,  y  el  numerador  indica  las  partes  que  se 

toman  de  la  unidad.    Leemos:  dos  septimos  (f),  siete  vein- 

teavos  (^V)>  o^c®  veinte  y  tresavos  (|^^),  etc. 


FRACCIONES;    MEDIDAS   M^TRICAS  297 

Un  niimero  mixto  consiste  en  un  niimero  entero  mas  una 
fraccion:  pongamos  por  caso  12f,  que  se  lee:  doce  y  dos 
quintos  (dos  quintas  partes). 

Los  quebrados  y  los  niimeros  mixtos  se  pueden  sumar, 
restar,  multiplicar  y  dividir.  5 

Fracciones  decimales 

Si  se  divide  una  unidad  en  diez  partes,  cada  una  de  estas 
partes  se  llama  decima;  si  en  ciento,  centesima;  si  en  mil, 
milesima;  si  en  diez  mil,  diezmilesima;  si  en  cien  mil,  cienmi- 
lesima;  si  en  un  millon,  millonesima.  En  espafiol  se  usa  la 
coma  para  separar  los  numeros  enteros  de  los  decimales.  lo 
Pongamos  algunos  ejemplos: 

dos  unidades  siete  d^cimas 

dos  unidades  siete  centesimas 

veinte  y  ocho  unidades  cuatrocientas 

treinta  y  cinco  milesimas  iS 

seis  unidades  setecientos  sesenta  y  dos 

diezmilesimas 
catorce    unidades    veinte    mil    cuatro- 
cientas   cincuenta    y    tres    cienmil^- 
simas  20 

9,002688         ''  "  nueve    unidades    dos    mil    seiscientas 

ochenta  y  ocho  millon^simas 

Se  puede  convertir  un  quebrado  comiin  en  una  fraccion 
decimal  dividiendo  el  numerador  de  aquel  por  el  denominador 
y  anadiendo  al  numerador  los  ceros  que  se  necesiten.  25 

Medidas  metricas 

Sin  que  haya  un  medio  de  medir  y  pesar  las  cosas  es 
imposible  el  comercio.  Aun  cuando  no  hubiera  un  sistema 
monetario  en  un  pals,  todavia  se  podria  hacer  negocios  hasta 
cierto  punto  con  tal  que  existiera  un  estandarte  uniforme  de 
medidas.  Por  ejemplo,  yo  podrfa  trocar  con  Vd.  una  libra  30 
de  harina  por  dos  libras  de  malz,  y  asi  sucesivamenta 


2,7 

2,07 

28,435 

se  lee 

(C     u 
IC      (( 

6,0762 

{(    (I 

14,20453 

((     cc 

298  SECOND   SPANISH   BOOK 

En  casi  todo  el  mundo  civilizado  prevalece  el  sistema 
metrico  de  pesos  y  medidas.  Solo  en  los  Estados  Unidos  y 
en  Inglaterra  con  sus  posesiones  se  usan  sistemas  de  medidas 
antiguos  y  complicados.    Todos  los  paises  de  habla  espanola 

5  se  sirven  del  sistema  metrico.    Se  ha  tratado  varias  veces  de 

establecer  como  sistema  unico  para  los  Estados  Unidos  el 

metrico,  pero  hasta  ahora  ha  fracasado  todo  esfuerzo.    Se 

permiten  las  medidas  metricas  pero  no  son  obligatorias. 

La  gran  ventaja  que  ofrece  el  sistema  metrico  es  que  es 

lo  un  sistema  decimal,  facil  de  manejar  en  los  calculos  y  de  uso 
comun  en  paises  con  que  deseamos  hacer  negocios.  Tenemos 
ya  un  sistema  monetario  decimal,  adopt  ado  en  1786,  y  varios 
presidentes  han  recomendado  al  Congreso  que  se  adoptara 
para  los  pesos  y  medidas  el  principio  decimal  que  ha  resultado 

15  ya  de  suma  utilidad  en  las  transacciones  financieras. 

Medidas  lineales 

1  metro  (m.)  =  (igual  a)  39,37  pulgadas  inglesas  6  1  yarda  con 
3,37  pulgadas 
10  m.  =1  decdmetro  (Dm.) 

10  Dm.  =1  hectometre  (Hm.) 

20  10  Hm.  =1  kil6metro  (Km.)  =  0,62137  6  aproximadamente 

I  de  una  milla  inglesa 
10  Km.  =1  miridmetro  (Mm.) 

Submultiplos 

10  milfmetros  (mm.)  =  l  centimetre  (cm.) 
10  cm.  =  1  decimetre  (dm.) 

10  dm.  =  1  metro  (m.) 

La  legua  espanola =5,555  metres 


25 


Medidas  de  superficie 

1  m.  cuadrado       =  10,7639  pies  cuadrados 
100  m.  cuadrados     =1  Dm.  cuadrado  o  drea=:^  de  un  acre 
mds  o  menos 
30  100  Dm.  cuadrados  =1  Hm.  cuadrado  o  hectdrea=2,47  acres 
100  Hm.  cuadrados  =  1  Km.  cuadrado 


FRACCIONES;   MEDIDAS  M^TRICAS  299 

Medidas  de  volumen 

La  unidad  es  el  metro  cubico,  que  es  un  cubo  compuesto  de 
seis  caras  cuyos  lados  miden  cada  uno  un  metro.  El  metro 
cubico  tiene  multiplos  y  submiiltiplos,  asi  como  lo  tiene  el 
metro  lineal  o  el  cuadrado. 

Se  llama  estereo  el  metro  cubico  cuando  se  usa  para  medir 
lena  o  heno. 

Medidas  de  capacidad 

1  litro  (1.)      =  1   dm.   cubico  6  0,264  galones  6   1,056 
cuartos  ingleses 
10  litros  =1  decalitro  (Dl.)  =  2,64  galones 

10  Dl.  =1  hectolitro  (HI.)  =  2  biishels,  3,35  pecks 

35  litros  =  1  biishel 

65  litros  =  1  f  anega  espanola 

Hay  submultiplos  del  litro 

Pesos 

1  gramo  (g.)  =  0,035  onzas  inglesas 
10  g.  =1  decagramo  (Dg.) 

10  Dg.  =  1  hectogramo  (Hg.) 

10  Hg.  =1  kilogramo  (Kg.)  o  kilo 

=  2,2046  6  2i  libras  inglesas 

100  Kg.  =  1  quintal  m^trico 

1000  Kg.  =1  tonelada  m^trica  ^° 

=  1,102  de  una  tonelada  corta  inglesa 

1  arroba  espanola=ll  Kg.  y  500  g. 


La  vuelta  de  la  guekra 

El  clarin  se  oye  sonar, 
Flores  y  palomas  caen  .  .  . 
Son  nuestros  bravos  que  traen 
La  paz,  la  dicha  al  hogar. 


IS 


300  SECOND   SPANISH   BOOK 

Todas  las  almas  se  excitan 
Al  ver  a  nuestros  hermanos 

Y  se  unen  todas  las  manos 

Y  todos  los  labios  gritan. 

iLa  paz!    No  hay  mas  que  una  idea 
Qu6  nobles  pechos  inflama, 

Y  alegre  el  pueblo  aclama: 
jEs  la  paz!    jBendita  sea! 

Mas  con  angustia  cruel 
Una  madre,  en  su  amargura, 
Vertiendo  llanto,  murmura: 
—  jTodos  vuelven,  menos  el! 

•  —  Teodoro  Guerrero. 

Locuci6n 
poner  por  caso,  to  take  as  an  example 

Ejercicios 

I.  Leanse  los  siguientes  quebrados  y  mimeros  mixtos: 

3.      1.      5.        7.       9.        3.      17.      22.      13.     IAS.     901    8    .     QQ   3    . 

124A. 

II.  Leanse  y  compl^tense  las  siguientes  operaciones: 

2_i_t_  .li3_  .3_i_7_  .5i9_ 

¥+2--  >Ti^¥-  f-5^20-  }     T+TT-  > 

1    I      5      i5_  .       3      I      5      I    17_  .    A5       Ol  _ 


100-23f=  ;  51-12f=  ;    f 


IH=        ;  Ax55=        ;  13A-9=        ;  31i-3=      . 

III.   Leanse  los  siguientes  mimeros  decimales: 

,7;  2,3;  ,23;  ,023;  ,078;  ,999;  ,6589;  ,00053;  44,295; 
304,304;  5457,002;  751,157;  1973,3791;  220,2022; 
2.666.504,0008. 


FRACCIONES;   MEDIDAS  METRICAS  301 

IV.  Leanse  y  completense  las  siguientes  operaciones: 
,08x1,45=         ;55,2x,063=         ;  178,871-88,301=     ; 

22,222+37,779=  ;  56,056+33,644=  ;  800,85^ 
,05=  ;  77,77 -^l,l=  ;  100-^,25=  ;  11,548-j- 
,75=         ;  2000-99,99  = 

V.  Conviertanse  en  fracciones  decimales  los  siguientes 
quebrados: 

5..     99    .     3    .      7    .    1  3  .    1  8  ♦    23  •      1 

8;  lOO;  15;  20;  40;  25>  so;  is* 

VI.  Conviertanse  en  quebrados  las  fracciones  decimales 
de  III. 

VII.  Expresense  en  metros  los  siguientes  terminos: 

1  Km.;  200  dm.;  65  Dm.;  65  Hm.;  2000  mm.;  4  Mm.; 
780  cm.;  3937  pulgadas  inglesas;  6  leguas  espanolas. 

VIII.  Expresense  en  kilogramos  los  siguientes  terminos: 
24  Dg.;  240  Dg.;  4567  g.;  13^^  libras  inglesas;  6  arrobas 

espanolas;  4  toneladas  metricas;  700  onzas  inglesas; 
660  g. 

IX.  Expresense  en  litros: 

44  Dl. ;  8  HI. ;  264  galones  ingleses;  21,12  cuartos  ingleses; 
2  fanegas  espanolas;  6  bushels  ingleses. 

X.  Expresense  en  hectareas  y  en  kilometros  cuadrados: 
24,7  acres   ingleses;  4768  m.   c;   10.000  §.reas;  123,5 

acres  ingleses. 

Trabajo  individual 

1.  Repita  Vd.  de  memoria  los  versos  ((La  vuelta  de  la 
guerra.)) 

2.  Describa  Vd.  lo  que  se  ve  en  el  grabado  de  la  pagina  289. 

3.  Diga  Vd.  por  que  se  debe  usar  el  sistema  metrico  de 
pesos  y  medidas. 


302  SECOND   SPANISH  BOOK 


LECCION  XL 

SISTEMAS   MONETARIOS  DE  LA  AMERICA 
HISPANA 

Mi  amigo,  Carlos  Brown,  esta  empleado  en  una  casa 
bancaria  que  hace  negocios  con  la  America  hispana.  A  el  le 
toca  calcular  el  valor  de  las  varias  clases  de  dinero  que  se 
usan  en  las  repiiblicas  sudamericanas  con  relacion  a  nuestro 
5  sistema.  Le  pedi  un  dia  que  me  explicase  los  varios  sistemas 
que  rigen  en  aquellos  paises. 

—  Bueno.  Lo  hare  con  gusto,  si  quiere  —  me  replico.  — 
Pero  no  es  facil  retener  en  la  cabeza  esos  conocimientos.  Solo 
la  practica  diaria  puede  proporcionar  a  uno  facilidad  en  el 

lo  uso  de  ellos. 

—  En  primer  lugar  todos  los  gobiernos  de  alia  tienen  siste- 
mas decimales.  Se  diferencian  uno  de  otro  por  la  unidad 
empleada. 

La  base  del  sistema  argentino  es  el  peso  de  oro  que  vale  a 
15  la  par  96  centavos  norteamericanos  y  una  fraccion.  Pero  no 
circula  mucho  el  oro.  Se  usa  muy  comiinmente  el  peso  de 
papel  que  equivale  a  44  centavos  del  peso  de  oro  argentino; 
es  decir,  vale  42  centavos  de  nuestro  pais.  Esta  moneda 
corriente  se  indica  por  $C/L,  pesos  de  Curso  Legal.  Se 
20  divide  el  peso  en  100  centavos. 

En  Bolivia  el  tipo  es  el  boliviano  de  100  centavos,  que 
tiene  el  valor  de  38  centavos  y  9  milesimas  ($,389)  de  un 
dolar.  Por  eso,  un  dolar  vale  en  Bolivia  Bs2,57  (2,57 
bolivianos). 
25  En  el  Brasil  la  moneda  tipo  es  el  milreis  de  oro,  equivalente 
a  unos  55  centavos  nuestros  a  la  par.  Pero  como  en  el  caso 
de  la  Argentina,  hay  el  dinero  corriente  basado  en  el  milreis, 
de  un  valor  de  25  a  32  centavos.  Un  dolar  nuestro  vale 
1$831  (un  milreis,  831  reis)  de  oro  o,  segiin  el  cambio,  4$000  6 


SISTEMAS  MONETARIOS  DE   LA   AMERICA  HISPANA     303 

3$667  de  papel.    Un  conto  vale  mil  milreis  o,  segiin  el  cambio, 
de  $250  a  $275  de  nuestro  dinero. 

El  peso  de  Colombia  se  divide  en  100  centavos  y  los  billetes 
de  banco  del  gobierno  sirven  de  base  para  su  sistema.  Por 
eso  el  peso  tiene  un  valor  bastante  reducido  y  fluctiia  mucho.  s 
El  dolar  vale  1000%  (por  ciento)  del  peso  colombiano,  es 
decir,  un  dolar  es  equivalente  a  100  pesos  de  Colombia, 
haciendo  que  un  peso  valga  un  centavo  norteamerieano. 

En  Costa  Rica  la  unidad  es  el  colon  de  oro  de  100  centimos 
y  tiene  a  la  par  el  valor  de  $,465.    Un  dolar,  por  eso,  equivale  lo 
a  $2,148  (^=colones). 

Cuba  tiene  el  peso  de  oro  equivalente  a  nuestro  dolar; 
esta  dividido  en  100  centavos.  Circula  alK  mucho  dinero 
nuestro. 

Chile  tiene  en  teorfa  una  base  de  oro  para  su  dinero,  y  la  15 
unidad  es  el  peso  que  vale  a  la  par  $,365.  Pero  el  tipo  de 
cambio  fluctiia  mucho.  En  febrero  de  1913  un  dolar  valia 
5  pesos  y  6  centavos  chilenos.  Lo  que  compramos  princi- 
palmente  a  Chile  es  el  salitre,  que  se  usa  para  abonar  el  suelo 
y  hacer  polvora.  20 

En  el  Ecuador  tienen  la  base  de  oro,  y  el  sucre,  dividido  en 
100  centavos,  vale  $,486.  Por  eso,  el  dolar  es  del  valor  de 
S/2,055  (S=sucres). 

Guatemala  tiene  la  base  de  plata  y  circula  en  su  mayor 
parte  el  papel.    Su  unidad  es  el  peso  de  100  centavos,  y  vale,  25 
se  supone,  un  dolar,  pero  hay  un  premio  tan  grande  en  todo 
dinero  extranjero  que  en  realidad  el  peso  no  vale  mas  que  38 
centavos. 

En  Haiti,  donde  se  habla  frances,  tienen  la  gourde,  que  a  la 
par  vale  96  centavos  nuestros.  30 

La  base  de  plata  rige  en  Honduras  y  su  peso  vale  $,397,  es 
decir,  un  dolar  tiene  en  Honduras  el  valor  de  $2,513. 

Mejico,  desde  1905  hasta  1913,  empleaba  el  peso  de  oro 
como  unidad.    Este  valia  $,498  en  dinero  nuestro  y  un  dolar 
valia  alii  $2,006  en  dinero  mejicano.     Pero  desde  1913  se  35 
puso  en  circulacion  tanto  dinero  papel  que  el  peso  no  llego 


304  SECOND    SPANISH   BOOK 

a  valer  mks  que  ocho  a  diez  centavos  norteamericanos. 
Despu^s  se  ha  acunado  oro  y  plata  y  hoy  el  peso  mejicano 
vale  aproximadamente  medio  dolar. 

En  Nicaragua  se  llama  la  unidad  de  oro  el  cordoba,  que 
5  se  divide  en  100  centavos  y  equivale  a  un  dolar.    Circulan 
muchos  billetes  de  banco  y  moneda  de  plata.    Usualmente 
se  paga  un  premio  por  el  dinero  extranjero. 

Panama  tiene  un  sistema  bastante  estable  y  basado  en  el 
balboa  de  oro  dividido  en  100  centesimos.     El  balboa  es 
lo  equivalente  a  nuestro  dolar.    Se  llama  el  medio  balboa  de 
plata  un  peso. 

En  teorla  el  patron  de  oro,  basado  en  el  peso,  rige  en  el 
Paraguay,  pero  es  muy  escaso  ese  metal,  circulando  mucho 
dinero  de  papel  que  fluctua  de  dia  en  dia.    Rige  alli  un  premio 
IS  muy  grande  para  el  dinero  extranjero. 

En  el  Peru  encontramos  la  libra  de  oro  dividida  en  10  soles. 
La  libra  peruana  (£p)  vale  lo  mismo  que  la  libra  esterlina 
de  Inglaterra,  es  decir,  $4,866.  Pero  usualmente  la  £p  se 
cotiza  a  razon  de  $4,77  en  dinero  nuestro.  El  sol  (=$,486) 
2o  se  divide  en  10  centavos,  haciendo  que  un  centavo  peruano 
valga  un  poco  menos  de  cinco  centavos  nuestros. 

La  Repiiblica  Dominicana  tiene  el  patron  de  oro  y  la 
unidad  monetaria  es  el  dolar  que  vale  lo  mismo  que  el 
nuestro. 
25  En  El  Salvador  el  patron  es  el  peso  de  plata  que  vale  $,397 
y  se  divide  en  100  centavos.  Por  eso  un  dolar  valdra  en  esa 
republica  $2,513. 

El  Uruguay  tiene  en  teorfa  el  peso  de  oro  como  unidad 

tipo.    Este  esta  dividido  en  100  centavos  y  es  equivalente  a 

30  $1,034  en  dinero  nuestro.    Asi  se  ve  que  el  dolar  sale  con  el 

valor  de  $,967,  moneda  uruguaya.    Se  aceptan  all!  monedas 

de  oro  de  casi  todos  los  principales  paises  del  mundo. 

El  bolivar  (B)  de  oro  es  la  unidad  de  Venezuela.    Vale 
$,193  en  nuestro  dinero  y  resulta  que  un  dolar  equivale  a  la 
35  par  a  B5,182.     El  bolivar  se  compone  de  100  centimos. 
Circula  en  Venezuela  mucho  oro  norteamericano. 


SISTEMAS  MONETARIOS  DE  LA  AMERICA  HISPANA     305 

—  Hombre,  —  le  dije  a  mi  amigo  Brown  —  parece  que  es 
Vd.  una  enciclopedia  bancaria. 

—  Tengo  que  serlo.    £se  es  mi  trabajo.    Pero  debo  decirle 
que  la  Alta  Comision  Interamericana,  que  representa  a  todos 
los  palses  del  Hemisferio  Occidental,  est4  trabajando  para    S 
que  se  haga  un  sistema  monetario  que  sea  universal  para 
todas  las  21  repiiblicas  de  las  Americas. 

—  Espero  que  eso  se  realice.  Pero,  icomo  se  hace  para 
remitir  cantidades  de  dinero  de  un  pais  a  otro?  No  se  envla 
realmente  la  moneda  de  oro  o  plata,  ^verdad?  lo 

—  No,  senor;  se  efectiia  un  pago  por  medio  de  letras  de 
cambio  o  libranzas  giradas  contra  un  banco  de  Londres  o 
Nueva  York,  al  tipo  de  cambio  que  rige.  Raras  veces  se 
traslada  el  oro  de  un  pals  a  otro. 

—  Muchas   gracias.     He   aprendido   mucho.     Veo   que  is 
dineros  son  calidad. 

Versos 

jJuventud,  divino  tesoro 
ya  te  vas  para  no  volver! 
Cuando  quiero  llorar,  no  Uoro  .  .  . 
y  a  veces  Uoro  sin  querer. 

— RvMn  Darlo. 

EJERCICIOS 

I.  Expresense  en  dinero  norteamericano  las  siguientes 
sumas  de  dinero  de  los  varios  paises  de  la  America  hispana: 

$C/L  520,25;  $192  (oro  argentino  a  96  centavos);  385$550 
(oro  brasileno  a  55  centavos);  5201520  (papel  brasileno  a 
26  centavos);  Bsl94,50  (bolivianos);  $273,75  (oro  chileno  a 
36,5  centavos);  $489,27  (colombianos) ;  (p51,15;  S/631,80; 
$874,76  (guatemaltecos);  $723,335  (hondurenos) ;  $871,50 
(mejicanos  de  1913);  B756,24  (panameiios) ;  £p343,44; 
$246,14  (salvadorenos);  $3639,68  (uruguayos);  Bs3159,41 
(venezolanos). 


306  SECOND   SPANISH  BOOK 

II.  Expresense  en  dinero  de  los  varies  paises  hispano- 
americanos  estas  sumas  de  dinero  norteamericano: 

$50;  $12,25;  $2.  ^^ 

Trabajo  individual 

1.  Diga  Vd.  las  monedas  tipos  de  todas  las  21  repiiblicas 
del  nuevo  mundo. 

2.  Describa  Vd.  como  se  remite  una  cantidad  de  dinero 
desde  un  pals  sudamericano  o  centroamericano  a  Nueva 
York. 

3.  Repita  Vd.  los  versos  de  Rub^n  Dario  citados  en  esta 
lecci6n. 


COMPENDIO  DE  GRAMATICA  ESPA^OLA* 

1.  The  Alphabet  (el  alfabeto),  I,  1,  77.2 

2.  Pronunciation  (pronunciacidn) ,  I,  1;  notes  on  I,  11; 
accentuation  {acentuacion) ,  I,  10. 

3.  Parts  of  Speech  {las  partes  de  la  oracion). 

The  parts  of  speech  are  the  noun  {el  nombre),  the  article, 
deJBnite  and  indefinite  {el  articulo,  definido  e  indefinido)^  the 
adjective  {el  adjetivo),  the  pronoun  {el  pronombre),  the  verb 
{el  verho)j  the  adverb  {el  adverbio),  the  preposition  (la  prepo- 
sicidn),  the  conjunction  {la  conjuncion) j  and  the  interjection 
{la  inter jecddn) . 

4.  The  Noun. 

A.  Gender  {el  genero).  All  nouns  are  masculine  or 
feminine,  I,  17.  In  addition  to  the  reference,  note  that 
mano  is,  by  exception,  feminine,  and  dia  is  masculine. 
Letters  of  the  alphabet  are  feminine.  Names  of  king- 
doms, provinces  and  cities  usually  have  the  gender  of 
their  termination.  Those  whose  endings  are  indeter- 
minate, as  Madrid,  are  usually  masculine.  Some  nouns 
are  of  either  gender,  as  artista,  according  to  the  sex  of 
the  person  indicated.  The  grammatical  gender  of  some 
nouns  varies  according  to  the  meaning:  el  cura,  the 
priest;  la  cura,  the  care;  la  orden,  the  command;  el  orden, 
the  order  {in  a  series);  el  cometa,  the  comet;  la  cometa, 
the  kite.    Most  words  derived  from  the  Greek  and  ending 

^  This  compendium  aims  to  give  only  the  essentials  of  Spanish  grammar 
by  means  chiefly  of  references  to  the  topics  treated  in  the  First  and  Second 
Books  of  this  series.  A  few  additional  points  will  be  found  inserted  under 
the  heading  In  addition.  This  compendium  will  also  serve  as  an  Index 
or  ((Tabla  de  materias))  for  both  the  First  Spanish  Book  and  the  Second 
Spanish  Book. 

2 1,  1,  refers  to  the  First  Spanish  Book,  page  1;  II,  98,  refers  to  the  Second 
Spanish  Book,  page  98.    And  so  forth. 

307 


308  SECOND   SPANISH   BOOK 

in  -ma  or  -ta  are  masculine:  el  drama,  el  sistema,  el 
planeta.  Arte,  usually  feminine,  and  puente  and  mar, 
usually  masculine,  are  variable  in  gender.  Some  nouns 
are  used  only  in  the  singular:  la  mortalidad;  some  only 
in  the  plural:  albricias,  good  news. 

B,  Number  (el  numero).  Formation  of  plural,  I,  20, 
27,  29,  84.  In  addition:  Nouns  ending  in  unstressed 
vowels  or  diphthongs  add  s.  Those  ending  in  conso- 
nants, stressed  vowels  or  diphthongs  ending  in  -y,  add 
es,  as  rubi,  rubies;  rey,  reyes;  exceptions,  papa,  papas, 
and  nouns  ending  in  stressed  e  as  cafe,  cafes;  pie,  pies. 
The  plural  of  the  letters  of  the  alphabet  add  es:  aes, 
les,  ees.  Proper  names  ending  in  -z,  not  stressed  on  the 
last  syllable,  remain  unchanged:  los  Martmez.  Note 
that  the  stress  of  voice  practically  never  shifts  in  forming 
the  plural  of  nouns:  el  joven,  los  jovenes;  la  leccion, 
las  lecciones.  The  written  accent  may,  we  see,  appear 
in  the  plural  when  not  necessary  in  the  singular,  and 
the  written  accent  of  the  singular  may  disappear  in  the 
plural.    See  I,  10. 

C.  Case  (el  caso).  A  noun  may  be  in  the  nominative, 
possessive,  dative  (indirect  object),  or  accusative  (direct 
object)  case. 

1.  Nominative  (nominoiivo) .  All  nouns  that  are 
used  as  the  subject  of  verbs,  or  in  the  predicate  after 
the  verb  ser,  to  he,  or  its  equivalent,  are  in  the  nomina- 
tive case.  In  the  latter  instance,  they  are  said  to  be 
predicate  nominatives. 

2.  Possessive  (posesivo).    I,  20. 

3.  Dative  (dativo,  complemento  indiredo).  Nouns  in 
the  dative  case  are  preceded  by  the  preposition  a. 
Verbs  of  deprivation  require  the  dative  case;  II,  75. 

4.  Accusative  (acusativo,  complemento  directo).  The 
direct  object  of  a  verb  is  in  the  accusative  case.    If 


COMPENDIO   DE    GRAMATICA   ESPANOLA  309 

that  object  denotes  a  specific  person  it  must  be  pre- 
ceded by  the  preposition  a;  I,  50. 
Z).   Nouns  of  dimension,  II,  173. 

E,  Infinitive  used  as  noun,  I,  13,  145,  II,  44,  250. 

F,  Augmentatives  and  diminutives,  II,  278. 

G,  Fractions,  decimals,  and  mixed  numbers,  II,  296. 
H,  Noun  as  point  of  comparison  between  clauses,  II, 
144. 

5.  The  Article. 

A.  Definite:  I,  17;  el  for  la,  I,  40;  with  names  of  coun- 
tries, I,  21,  130;  with  names  of  languages,  I,  17;  instead 
of  the  demonstrative  pronoun,  I,  163;  masculine  singular 
with  the  infinitive,  I,  145,  II,  44;  contracted  with  a,  I, 
27,  with  de,  I,  20;  used  with  noun  in  apposition  to  a 
pronoun,  II,  50;  omitted  after  the  names  of  kings  before 
numeral,  II,  30;  omitted  before  a  noun  in  apposition, 
II,  29;  omitted  before  tal,  cierto,  otro,  ciento  (also  mil), 
II,  82;  generic  use,  I,  44;  neuter  lo  with  a  masculine 
singular  adjective  resulting  in  an  abstract  noun,  I,  145; 
lo  used  with  a  variable  adjective,  I,  169. 

B.  Indefinite:  I,  20;  omitted  with  a  noun  in  apposition, 
II,  29;  omitted  before  an  unmodified  noun  in  the  predi- 
cate, I,  38;  omitted  before  an  unmodified  noun  object, 
I,  61;  shortened  form,  I,  54;  used  with  tal,  II,  82.  In 
addition:  Used  to  indicate  an  indefinite  number:  unas 
veinte  personas,  some  twenty  persons. 

6.  The  Adjective. 

A,   Descriptive  (descriptivo). 

Agreement,  I,  27,  43;  position,  I,  27;  shortened  forms, 
I,  54,  65;  comparison,  I,  65,  70,  130;  absolute  superla- 
tive, 1, 130;  used  as  nouns,  1, 151;  used  as  adverbs,  II,  14; 
agreement  of  two  or  more  adjectives  modifying  a  plural 
noun,  II,  181;  adjectives  of  dimensions,  II,  173;  adjec- 
tives as  point  of  comparison  between  clauses,  II,  144. 


310  SECOND    SPANISH   BOOK 

In  addition:  Adjectives  ending  in  -or  and  -on  add  a 
to  form  the  feminine,  except  comparatives  in  -or,  like 
mejor,  mayor,  etc.:  trabajador,  trabajadora.  Descrip- 
tive adjectives  usually  follow  the  noun  they  modify, 
especially  if  they  denote  color,  size  or  nationality.  Some 
precede  or  follow  with  little  difference  in  meaning: 
bueno,  pequeno,  etc.  Some  precede  or  follow  with 
considerable  difference  in  meaning:  un  hombre  pobre, 
a  poor  man,  one  in  need;  pobre  hombre,  poor  man,  an 
object  of  pity.  Similar  distinctions  prevail  with  such 
adjectives  as  grande,  cierto,  caro,  etc.  Adjectives  of 
characteristic  quality  are  apt  to  precede  the  noun:  la 
blanca  nieve.  Others  precede  when  used  in  a  figurative 
sense:  ima  dulce  brisa.  Adjectives  on  a  par  with  each 
other  in  force  and  value  are  connected  by  the  conjunc- 
tion y  (e) :  un  hombre  cortes  y  amable.  Numeral  ad- 
jectives usually  precede  their  noun.  Some  adjectives 
ending  in  -a  are  invariable  for  gender:  belga,  agricola, 
indigena.  Some  adjectives  cannot  be  compared:  in- 
mortal,  semanal,  etemo. 

B.  Numeral. 

1.  Cardinal,  Tabla  de  Numeros  cardinales  y  ordinales, 
II,  5,  6;  1-20,  I,  28;  11-100,  I,  56;  200-1000,  I, 
132;  uno  in  compound  numbers,  II,  152;  cardinals 
used  instead  of  ordinals,  II,  29;  punctuation  of  cardi- 
nals, II,  175.  In  addition :  Cardinals  are  used  in  dates, 
except  for  first  day  of  the  month:  a  once  de  mayo,  the 
eleventh  of  May;  el  primero  de  jimio,  the  first  of  June, 
II,  175. 

2.  Ordinal,  Tabla,  II,  6;  1st  to  7th,  I,  28,  29. 

C.  Possessive,  I,  24,  26;  agreement,  I,  24.  In  addition: 
The  longer  forms  are:  el  mio,  el  tuyo,  el  suyo;  el  nuestro, 
el  vuestro,  el  suyo,  mine,  thine,  his  or  her  or  your;  our, 
your,  their  or  your.  The  longer  form  follows  the  noun: 
un  amigo  mio,  a  friend  of  mine. 


COMPENDIO   DE   GRAMATICA   ESPANOLA  311 

D.  Demonstrative  (demostrativo) ,  I,  69. 

E.  Indefinite,  II,  271;  alguno  after  a  negative,  I,  157, 
II,  258;  shortened  form  of  alguno,  I,  54. 

F.  Interrogative    (interrogativo) :  ^que?  ^cual?   iCuyo? 
iCuanto? 

7.  Pronouns. 
A.   Personal  (personal). 

1.  Subject  (sujeto),  I,  39;  familiar  forms  of  second 
person,  I,  39;  usted,  I,  17;  use  of  second  person  plural 
in  old-fashioned  Spanish,  II,  74;  subject  of  gerund, 
II,  159  (i).  In  addition:  The  subject  pronoun  usually 
precedes  the  verb,  but  may  follow  for  emphasis  and 
usually  follows  in  interrogations:  me  lo  dio  el;  ivan 
Vds.  a  verle? 

2.  Object  (objeto). 

(a)  Direct  (diredo),  I,  88,  91,  92;  position,  I,  88, 
92,  II,  22;  with  subjunctive-imperative,  II,  22;  in 
hortatory  sentences,  II,  28,  29;  in  indirect  com- 
mands, II,  28;  unusual  (after  verb),  II,  74;  with 
gerund  or  infinitive,  II,  214;  with  compound  gerund, 
II,  159  (i);  with  compound  infinitive,  II,  251,  4; 
with  haber,  impersonal,  II,  189. 

(6)  Indirect  (indirecto),  I,  97,  98;  position,  I,  97, 
98,  II,  22;  in  hortatory  sentences,  II,  29;  with  sub- 
junctive-imperative, II,  13,  22;  unusual  (after  verb), 
II,  74;  anticipatory  use,  1, 98, 109;  dative  of  interest, 
II,  221;  dative  reflexive,  II,  265. 

(c)  Neuter  lo  as  complement  to  repeat  a  predicate 
noun  or  adjective,  I,  163,  II,  244;  repeating  todo, 
I,  134;  repeating  demonstrative  pronoun  neuter,  I, 
163. 

(d)  Two  object  pronouns  to  indicate  the  same  per- 
son, I,  98,  109,  124. 


312  SECOND    SPANISH    BOOK 

(e)  Two  object  pronouns,  direct  and  indirect,  with 
the  verb,  I,  170,  II,  13,  29. 

(/)  Two  object  pronouns  of  the  third  person,  1, 171, 
II,  29. 

3.  Reflexive  {rejlexivo),  I,  33;  reflexive  dative,  II,  265; 
emphatic  forms,  I,  150;  with  hortatory  subjunctive, 
II,  28,  29;  exceptional  position  (after  verb),  II,  74; 
with  imperative  plural,  II,  65. 

4.  Prepositional  forms  {Jormas  preposicionales) ,  I, 
109;  to  make  clear  the  meaning  of  indirect  object 
pronoun,  I,  109,  171,  of  possessive  adjective  or  pro- 
noun, I,  73,  74,  109,  110. 

B.  Relative  (relativo),  I,  101;  possessive  relative  cuyo, 

I,  130;  relatives  that  include  their  antecedents,  II,  167; 
que  in  an  elliptical  clause,  II,  74;  que  to  introduce  ques- 
tions, II,  258.  In  addition:  el  que,  la  que.  Ids  que,  las 
que  are  used  in  a  manner  similar  to  el  cual,  etc.,  that  is, 
to  make  clear  or  to  emphasize  the  antecedent. 

C.  Indefinite,  II,  271;  algo  as  an  adverb,  II,  272;  tal 
used  emphaticlaly,  II,  244. 

D.  Negative  pronouns  after  certain  prepositions,  II, 
272;  after  a  comparison,  I,  170,  II,  272;  position,  1, 105, 

II,  272;  shortened  form  of  ninguno,  I,  54. 

E.  Possessive,  I,  73. 

F.  Demonstrative,  I,  70. 

G.  Interrogative. 

1.  Kinds:  of  persons,  ^quien?  ^a  quien?  ^de  quien?; 
of  things,  ique?  ^cual?;  of  possession,  ^cuyo?;  and  of 
quantity,  ^cuanto? 

2.  Distinction  between  ^que?  and  ^cual?:  ^que?  is 
used  when  a  definition  is  sought,  ,ique  es  la  geografia?; 
icual?  (icuales?)  expresses  choice,  ^cual  es  el  libro 
de  geografia  que  Vd.  estudia? 


COMPENDIO   DE   GRAMATICA   ESPANOLA  313 

8.  The  Verb.    (See  also  the  Apendice  de  verbos,  pages  321- 
345). 

A.  The  infinitive  {el  infinitivo).  Endings  of  the  three 
regular  conjugations,  I,  13;  forms  and  uses,  II,  250; 
al+inf.,  I,  110;  por+inf.,  I,  144,  II,  159  (h),  180  (e), 
181  (h);  de+inf.  to  replace  an  if-clause,  I,  162,  II,  90; 
a  or  al+inf.  to  replace  an  if-clause,  II,  90;  after  desear, 
etc.,  180  (6);  after  prepositions,  I,  43,  II,  180  (c)  (d)  (e), 
248  (d) ;  a+inf .  after  aprender,  I,  14,  after  ensenar,  I, 
157,  after  verbs  of  motion,  I,  27,  II,  180  (c);  de+inf, 
after  verbs  of  cessation,  II,  180  (d) ;  as  noun,  I,  13, 145^ 
II,  44,  250,  2,  251,  3;  as  complement  of  adjective  or  noun, 
II,  181  (/);  after  verbs  of  perception,  I,  162;  personal 
subject  of  inf.  dependent  on  verb  of  perception,  II,  50, 
237;  after  verbs  of  causation,  I,  169;  inf.  or  subjunctive 
after  verbs  of  causation  or  will,  II,  57,  3,  114;  inf.  or 
subjunctive  after  impersonal  expressions,  II,  63,  64;  inf. 
follows  immediately  after  verbs  of  causation  or  will,  II, 
114,  2;  subordinate  verb  in  inf.,  II,  42,  57;  as  comple- 
ment of  oir,  II,  237;  suitable  preposition  before  inf.,  II, 
180,  181;  hay  que+inf.,  II,  37;  active  inf.  in  passive 
sense,  II,  258,  259. 

B.  The  gerund  (el  gerundio).  Forms,  I,  69;  of  radical- 
changing  verbs,  1, 138,  II,  106, 107;  of  verbs  whose  stems 
end  in  n  or  11,  II,  143;  of  verbs  whose  stems  end  in 
vowels,  II,  130;  of  verbs  ending  in  -uir  (u  pronounced), 
II,  130;  used  in  progressive  tenses,  I,  69,  II,  13,  214; 
with  verbs  denoting  continuation,  II,  137;  other  uses, 
II,  158,  159;  to  replace  an  if-clause,  I,  144,  II,  90;  re- 
placed by  a  clause,  II,  159  (/i);  position  of  subject  and 
object  pronouns  with  gerund,  II,  159  {i). 

C  The  past  participle  {el  participio  pasivo).  Of  regu- 
lar verbs,  I,  73;  irregular  past  participles,  I,  119,  and 
Apendice,  II,  345;  in  forming  compound  tenses,  I,  73, 
108,  144,  150,  157,  II,  198  (/);  of  morir  m  compound 


314  SECOND   SPANISH   BOOK 

tenses,  II,  221;  tener+past  participle,  II,  82;  with  ser 
and  estar,  II,  198;  with  venir,  estar,  ir,  andar,  etc.,  II, 
214;  other  uses,  II,  197,  198. 

D.  The  Indicative  Mood  {el  modo  indicativo). 
1.  Simple  tenses  (tiempos  simples). 

(a)  The  present  tense  (el  tiempo  presente).  Of 
regular  verbs,  I,  16,  20,  24;  of  radical-changing 
verbs,  I,  23,  29,  32,  36,  47,  50,  58,  61,  II,  105-108; 
of  orthographical-changing  verbs,  I,  23,  50,  II,  49; 
of  "inceptive-ending"  verbs,  I,  36,  II,  136;  of  verbs 
in  -cer  preceded  by  a  consonant,  II,  137;  of  verbs 
in  -iar,  II,  151, 152;  of  verbs  in  -uar,  II,  173, 174; 
of  verbs  in  -uir  (u  pronounced),  II,  130;  progres- 
sive form,  I,  69;  to  indicate  act  begun  in  past  and 
continued  into  present,  I,  97;  instead  of  future, 
II,  14. 

(6)  The  imperfect  tense  {el  tiempo  imperfecto).  Of 
regular  verbs,  I,  81;  progressive  form,  II,  13,  14; 
distinguished  from  preterite,  I,  87,  88;  to  indicate 
an  act  begun  in  past  and  continued  into  a  later 
past,  II,  57. 

(c)  The  preterite  tense  {el  tiempo  preterito).  Of 
regular  verbs,  1, 87;  of  radical-changing  verbs,  1, 113, 
124,  143,  150,  157,  II,  105-108;  of  orthographical- 
changing  verbs,  I,  100,  109,  214;  of  verbs  in  -er 
and  -ir  whose  stem  ends  in  a  vowel,  II,  130;  of  verbs 
in  -tiir  (u  pronounced),  II,  130;  of  verbs  whose  stem 
ends  in  fi  or  11,  II,  143,  144;  distinguished  from  im- 
perfect, I,  87,  88;  passive,  I,  113. 

{d)  The  future  tense  {el  tiempo  futuro).  Of  regu- 
lar verbs,  I,  113;  of  some  irregular  verbs,  I,  127, 
130,  144,  156;  to  express  probability,  conjecture, 
or  wonderment,  II,  12,  13;  present  instead  of  future, 
II,  14. 


COMPENDIO   DE    GRAMATICA   ESPANOLA  315 

2.  Compound  tenses  (tiempos  comjmestos) . 

(a)  The  perfect  tense  (el  tiempo  perfectOf  I,  73; 
passive,  I,  150. 

(6)  The  pluperfect  tense  (el  tiempo  pluscuamper- 
fecto),  I,  108. 

(c)  The  preterite  perfect  tense  (el  tiempo  preterito 
perfecto),  I,  150. 

(d)  The  future  perfect  tense  (el  tiempo  futuro  per- 
fecto), I,  157;  to  express  probability  or  conjecture, 
II,  13. 

E.  The  Potential  Mood  (el  modo  potencial). 

1.  Simple  tense,  of  regular  verbs,  I,  138;  of  some 
irregular  verbs,  I,  143,  156;  to  express  pjobability  or 
conjecture,  II,  13;  in  result  clause  of  conditional  sen- 
tences contrary  to  fact,  II,  88,  89. 

2.  Compound  tense,  I,  144;  to  express  probability  or 
conjecture,  II,  13;  in  result  clause  of  conditional  sen- 
tences contrary  to  fact,  II,  88,  89. 

F.  The  Subjunctive  Mood  (el  modo  suhjuntivo), 
1.  Simple  tenses. 

(a)  The  present.  Of  regular  verbs,  I,  133,  134,  II, 
20,  21;  of  irregular  verbs,  general  rule,  II,  21;  of 
radical-changing  verbs,  II,  105-108;  of  orthograph- 
ical-changing verbs,  II,  49;  of  'inceptive-ending" 
verbs,  II,  136;  of  verbs  in  -cer  or  -cir  preceded  by 
a  consonant,  II,  136,  137;  of  verbs  in  -iar,  II,  151, 
152;  of  verbs  in  -uar,  II,  173,  174;  of  verbs  in  -uir 
(u  pronounced),  II,  130;  sequence  of  tenses,  II,  43; 
ways  of  translating,  II,  43,  82;  may  never  follow  si, 
II,  88,  89,  166. 

(h)  The  imperfect,  forms  in  s  and  r,  II,  41,  42;  of 
verbs  in  -er  or  -ir  whose  stem  ends  in  a  vowel,  II, 
130;  verbs  whose  stem  ends  in  n  or  11,  II,  143,  144; 
to  express  a  desire  politely  or  a  softened  statement. 


316  SECOND    SPANISH   BOOK 

II,  97;  sequence  of  tenses,  II,  43,  97,  98;  ways  of 

translating,  II,  43,  82. 

(c)  The  future,  forms  and  uses,  II,  166. 

2.  Compound  tenses.    Use  of  compound  tenses,  II,  97. 
(a)  The  perfect,  forms,  II,  74. 

(6)  The  pluperfect,  two  forms,  II,  90. 

(c)  The  future  perfect,  forms  and  uses,  II,  167. 

3.  Uses  of  the  subjunctive. 

First  case:  in  principal  clauses  (ddusulas  prindpales) 
(a)    Subjunctive-imperative     (direct    conmiands); 
given  as  ordenes,  I,  20,  23,  26,  29,  32,  36,  43,  50, 
54,  57,  65,  77,  91, 127,  II,  21,  1, 129;  compared  with 
real  imperative,  II,  65,  129,  130. 
(6)  Exhortations,  II,  21,  2;  vamos  from  ir,  II,  29. 

(c)  Reflexive  in  written  directions,  II,  21,  3. 

(d)  Indirect  commands,  introduced  by  que,  II,  28. 

Second  case:  in  subordinate  noun  clauses  {ddusulas 
suhordinadas  suhstantivas) 

(a)  After  verbs  of  will,  II,  42;  after  jojala!  II,  121; 

optional  use  of  infinitive,  II,  114;  omission  of  que 

after  verbs  of  supplication,  II,  50. 

(6)  After  verbs  of  emotion,  II,  56,  57*  after  esperar, 

II,  121, 122;  after  lojala!  II,  121. 

(c)  After  verbs  of  causation,  II,  57;  optional  use 

of  infinitive,  II,  57,  114. 

{d)  After  verbs  of  opinion  or  judgment,  and  after 

impersonal  expressions,  II,  63,  64. 

(e)  After  verbs  of  doubt  or  denial,  II,  64. 

Third  case:  in  subordinate  adjective  clauses  {ddusulas 
suhordinadas  adjetivas) 

{a)  After  an  indefinite  antecedent,  II,  73, 167;  after 

por+adjective-f  que,  II,  73. 


COMPENDIO   DE    GRAMATICA   ESPANOLA  317 

(6)  After  a  noun  modified  by  a  superlative  adjec- 
tive, II,  73,  74. 

Fourth  case:  in  subordinate  adverb  clauses  (cldusulas 

subordinadas  adverhiales) 

(a)  After  certain  adverbial  conjunctions,  II,  81, 
82. 

4.  In  conditional  sentences  {oraciones  condicionales) 
(a)  Contrary  to  fact  in  present  and  past  time, 
II,  88,  89. 

(6)  Future  '4ess  vivid,"  II,  89. 

(c)  Observations,  II,  89. 

(d)  Constructions  that  may  be  substituted  for  the 
subjunctive  in  if-clauses  of  conditional  sentences, 
II,  90. 

5.  Sequence  of  tenses  (orden  de  sucesion  de  los  Hem- 
pos).  Usual  rules,  II,  43,  97,  98;  one  subjunctive  de- 
pendent upon  another,  II,  98;  sequence  after  iojala! 
and  esperar,  II,  121;  sequence  of  compound  tenses, 
II,  97,  98;  ways  of  translating  subjunctive,  II,  43,  82. 

G.  The  Imperative  Mood  (el  modo  imperativo). 
Real  imperative,  singular,  I,  169;  singular  and  plural, 
regular,  irregular,  reflexive,  and  radical-changing  verbs,  II, 
64;  negative,  of  same  types,  II,  129;  affirmative  and  nega- 
tive compared,  of  same  types,  II,  129;  compared  with  sub- 
jimctive-imperative,  II,  65,  129, 130;  subjunctive-imperative, 
II,  21,  1;  review  of  all  forms  of  imperative,  II,  129;  con- 
jugation of  tenerse  in  imperative,  II,  265;  imperative  of 
radical-changing  verbs,  II,  64,  105-108,  129. 

H.   Kinds  of  verbs  (clases  de  verhos). 

1.  Regular  verbs  (verhos  regulares).  See  under  the 
different  tenses  of  the  several  moods;  also  Apendice, 

2.  Irregular  verbs  (verhos  irregulares) .  Same  direc- 
tions as  for  regular  verbs. 


318  SECOND    SPANISH   BOOK 

3.  Orthographical-changing  verbs  (verhos  con  cam- 
bios  ortogrdficos) .  Same  directions  as  for  regular 
verbs. 

4.  Radical-changing  verbs  (verhos  que  cambian  la 
vocal  del  radical).  Same  directions  as  for  regular 
verbs. 

5.  Impersonal  verbs  (verhos  impersonales) ;  haber,  I, 
144,  II,  189;  haber  and  hacer  in  weather  expressions, 

I,  101,  102;  haber  de,  I,  65;  hay  que,  II,  37. 

6.  Reflexive  verbs  (verhos  reflexivos);  used  for  pas- 
sive, I,  36,  114;  personal  reflexive  used  for  passive, 

II,  36,  198  (last  paragraph) j  229,  230;  impersonal  re- 
flexive, II,  36,  in  active  sense,  II,  36;  used  for  passive, 
II,  198  (last  paragraph),  229  (l);  subjunctive-impera- 
tive in  written  directions,  II,  21,  3;  in  exhortations, 
II,  28,  29;  real  imperative,  II,  64,  129;  transitive,  II, 
36;  intransitive,  II,  36,  221,  222;  dative,  II,  265. 

/.  The  passive  voice  (la  voz  pasiva) ;  Apendice,  II,  333, 
334;  I,  113,  114,  124,  150,  206,  207;  per  and  de  with  the 
agent  in  the  passive,  II,  181  (g),  198;  active  in  passive  sense, 
II,  198  (last  paragraph) ;  active  infinitive  in  passive  sense,  II, 
258,  259;  reflexive  for  passive,  I,  36,  114;  distinguished  from 
personal  reflexive,  II,  36,  230  (3),  from  the  impersonal  reflex- 
ive, II,  4,  36,  229  (l) ;  reflexive  for  the  passive  distinguished 
from  the  real  reflexive,  II,  230;  substitutes  for  the  passive, 
II,  198  (last  paragraph), 

J.  Conditional  sentences;  real  conditions,  future  "more 
vivid,''  contrary  to  fact,  future  "less  vivid,''  II,  88,  89. 

K.   Synopsis  of  a  verb,  II,  51,  52. 

L.  Uses  of  deber  and  deber  de,  II,  189,  190;  deber  in 
softened  statements,  II,  97. 

9.  The  Adverb  (el  adverhio). 
A.   Kinds.    There  are  adverbs  of  place  (lugar),  as  aqui, 
ahi,  ^donde?;   of  time  (tiempo),  as  entonces,  ahora. 


COMPENDIO   DE   GRAmItICA   ESPANOLA  319 

^cuando?;  of  manner  (modo),  as  asi,  bien,  ^como?  ^que 
tal?;  of  degree  (cantidad),  as  poco,  mucho,  icuanto?; 
of  affirmation,  as  si,  cierto;  and  of  negation,  as  nunca, 
jamas,  no,  ni. 

B.  Formation  in  -mente,  I,  170;  this  ending  may  be 
added  to  adjectives  in  the  superlative  degree,  as  hermo- 
sisimamente;  but  adverbs  are  frequently  formed  by  the 
use  of  the  phrase  de  ima  manera,  as  de  una  manera 
extraordinaria;  first  of  two  adverbs  ending  in  -mente 
may  drop  this  ending,  II,  221;  shortened  form  of  re- 
cientemente,  II,  258. 

C.  Adverbial  phrases.  Many  of  these  are  found,  such 
as  de  vez  en  cuando,  de  prisa,  a  la  espanola,  con  gusto; 
emphatic  use  of  si  que,  II,  286. 

D.  Comparison  of  adverbs:  regular,  rapidamente,  mas 
rapidamente,  (lo)  mas  rapidamente;  irregular,  bien, 
mejor,  (lo)  mejor;  mal,  peer,  (lo)  peor.  Cuanto  (o  mien- 
tras)  .  .  .  tanto  in  comparisons,  II,  30;  adverbs  as  point 
of  comparison  between  clauses,  II,  144. 

E.  Position  of  adverbs.  They  are  placed  as  near  as 
possible  to  the  verb,  though  when  emphatic  they  often 
open  the  sentence:  recibi  con  gusto  su  estimada  carta; 
ayer  no  pude  venir;  negative  adverbs,  I,  105. 

F.  Adjective  used  as  adverb,  II,  14. 

(j.  Distinction  between  aqui  and  aca;  alii  and  all^, 
II,  122. 

to.  The  Conjunction.  Adverbial  conjunctions,  II,  81;  sino 
and  sino  que,  II,  188;  mas,  II,  221;  conjunctions  uniting 
clauses  that  are  compared  (than,  in  English),  II,  144;  idio- 
matic use  of  que,  II,  188;  que  to  introduce  questions,  II,  258; 
que  in  sense  of  puesto  que  or  pues,  II,  188. 

11.  The  Preposition.  Compounded  with  adverbs  of  place, 
I,  76;  before  infinitives,  I,  43;  use,  in  general,  of  prepositions, 


320  SECOND   SPANISH   BOOK 

II,  179-181;  not  required  before  certain  verbs  before  a  fol- 
lowing infinitive,  II,  180  (6),  before  a  noun,  II,  286;  negative 
pronouns  after  certain  prepositions,  II,  272;  preposition  re- 
tained before  clause,  II,  57,  181  (i);  personal  a,  I,  50;  ser+ 
de+noun  of  quantity,  price,  or  size,  II,  173;  per  and  de  with 
agent  of  passive,  II,  181  (g),  198;  per  and  para  distinguished, 
II,  181  (h);  por+infinitive,  I,  144,  II,  159  (/i),  181  (h), 

12.  The  Interjection.  Some  of  the  most  common  are: 
J  Dies  mio!  or  ipor  Dies!  dear  me!  heavens!;  |valgame  Dios! 
heaven  help  me!;  ;caramba!  j caracoles!  gee  whiz!;  jvaya!  you 
don't  say  so!;  jpye!  loiga!  listen!;  iviva!  hurrah  for!;  jmuera! 
down  with!;  jea!  come!;  ivamos!  come  on! 


APENDICE  de  verbos 


Infinitivo 
hablar,  to  speak 


VERBOS   REGULARES 

Primera  conjugacion 

Gerundio  Participio  pasivo 

hablando,  speaking        hablado,  spoken 


TIEMPOS   SIMPLES 

Modo  indicativo 

Presente 


yo  habl o 

J       tu  habl  as 
\  usted  habl  a 
6\,  ella  habl  a 


nosotros(as)  habl  amos 
f  vosotros(as)  habl  dis  \ 
\  ustedes  habl  an  / 

ellos,  ellas  habl  an 


I  speak,  am  speaking,  do 
speak 


You  (familiar) 


\  You  (polite) 
He,  she  speaks,  etc. 


speak,  etc. 


We  speak,  etc. 

You  (familiar)  1  ,      , 

FoM  (polite)  ')«P««^'etc. 

They  speak,  etc. 


Imperfecto 


yo  habl  aba 

f       tu  habl  abas 

\  usted  habl  aba 

el,  ella  habl  aba 


/  was  speaking,  used  to  speak, 
spoke 
j  You  (familiar)  1  were   speak' 
\  You  (polite)      J      ing,  etc. 

He,  she  was  speaking,  etc. 


nosotros(as)  habl  ^bamos 
f  vosotros(as)  habl  abais 
\  ustedes  habl  aban 

ellos,  ellas  habl  aban 


We  were  speaking,  etc. 
You  (familiar)  1  were   speak- 
You  (polite)      j      ing,  etc. 
They  were  speaking,  etc. 


321 


322 


SECOND    SPANISH   BOOK 


Preterito 


yo  habl 6 
r       tii  habl  aste 
\  usted  habl  6 
41,  eUa  habl  6 


)    ( 


I  spoke,  did  speak 
You  (familiar) 


You  (polite) 


spoke,  etc. 


nosotros(as)  habl  amos 
f  vosotros(as)  habl  asteis 
\  ustedes  habl  aron 

ellos,  ellas  habl  aron 


He,  she  spoke,  etc. 

We  spoke,  etc. 
f  You  (familiar)  1        ,       , 
1  You  (polite)      )  ^P"*^'  ^t"- 

They  spoke,  etc. 


FUTURO 


yo  hablar  e 
/        tii  hablar  ^s 
\  usted  hablar  d 
61,  ella  hablar  a 

nosotros(as)  hablar  emos 

{vosotros(as)  hablar  eis 
ustedes  hablar  dn 
ellos,  ellas  hablar  dn 


/  shall  speak,  he  speaking 
You  will  speak,  etc. 
He,  she  will  speak,  etc. 
We  shall  speak,  etc. 
You  will  speak,  etc. 
They  will  speak,  etc. 


Modo  potencial 


yo  hablar  ia 

f  t\i  hablar  ias  \ 
\  usted  hablar  la  J 
41,  ella  hablar  ia 

nosotros(as)  hablar  fames 
f  vosotros(as)  hablar  iais  1 
\         ustedes  hablar  ian  J 
ellos,  ellas  hablar  ian 


I  should  or  iyowZ(i  speak,  he 
speaking 

You  would  speak,  etc. 

He,  she  would  speak,  etc. 

We  should  or  lyowZc?  speak, etc. 
You  would  speak,  etc. 
They  would  speak,  etc. 


Modo  subjuntivo 

Presente 
yo  habl  e  I  may  speak,  he  speaking^ 

f  usted  habl  r}  You  may  speak,  etc. 

41,  ella  habl  e  He,  she  may  speak,  etc. 


*  This  is  only  one  of  several  possible  ways  to  translate  the  subjunctive. 
Its  meaning  can  be  interpreted  exactly  only  in  connection  with  the  context. 


APENDICE  DE  VERBOS  323 

nosotros(as)  habl  emos  We  may  speak,  etc. 

r  vosotros(as)  habl  eis  \  you  mmi  ^'neak   etp 

\  ustedes  habl  en  /  ^""'^  '^''^  ^^^"""^  ^^''' 

ellos,  ellas  habl  en  They  may  speak,  etc. 

Imperfecto,  forma  en  s 

yo  habl  ase  /  might  speak,  he  speaking^ 

i       it  habl  ases  \  ^         .  ,.         .      , 

i  usted  habl  ase   )  ^°"  '"^«"''  ^P«"^'  <^*<'- 

^1,  ella  habl  ase  He,  she  might  speak,  etc. 

nosotros(as)  habl  Ssemos  We  might  speak,  etc. 

f  vosotros(as)  habl  aseis  \  ^^         .  » .         ;      , 

<  X  J     u  1,1  )  You  might  speak,  etc. 

\  ustedes  habl  asen  J  y       /-      > 

ellos,  ellas  habl  asen  They  might  speak,  etc. 


Imperfecto,  forma  en  r 

yo  habl  ara  I  might  speak,  he  speaking^ 

f       tii  habl  aras  \  ^         .  , ,         .      . 

lusted  habl  ara   }         You  rmght  speak,  etc. 

61,  ella  habl  ara  He,  she  might  speak,  etc. 

nosotros(as)  habl  dramos  We  might  speak,  etc. 

f  vosotros(as)  habl  arais  1  ^         .  t  ,         j      . 

i         ustedes  habl  aran  |  ^"^  '"^"'^  'P'"'''  ^^'- 

ellos,  ellas  habl  aran  They  might  speak,  etc. 

FUTURO 

yo  habl  are  I  may  speak,  he  speaking"^ 

{usteSh'aKf}         you  may  speak,  eto. 
^1,  ella  habl  are  He,  she  may  speak,  etc. 

nosotros(as)  habl  dremos  We  may  speak,  etc. 

f  vosotros(as)  habl  areis  1  you  may  speak,  etc. 
\          ustedes  habl  aren  J  »    ^      > 

ellos,  ellas  habl  aren  They  may  speak,  etc. 

>  See  footnote  on  page  322. 


324  SECOND   SPANISH   BOOK 

Modo  imperativo 
habla  (tti),  speak  (thou)        hablad  (vosotros),  speak  (ye) 

TIEMPOS  COMPUESTOS 
Infinitivo  Gerundio 

haber  hablado,  to  have  spoken     habiendo  hablado,  having  spoken 

Modo  indicativo 

Perfecto 

yo  he  hablado         I  have  spoken,  have  been 
speaking 

(tu  has  hablado  1       -rr      i.  i         j. 

usted  ha  hablado  )       ^"^  '"""  ^P"*^"'  «*«• 
41,  ella  ha  hablado  He,  she  has  spoken,  etc. 

nosotros(as)  hemos  hablado  We  have  spoken,  etc. 

{vosotros  (as)  hab^is  hablado  1  -rr      t  ,         ^ 

ustedes  han  hablado  /  ^"^  '">"«  ^P"^«"'  «*«• 

ellos,  ellas  han  hablado  They  have  spoken,  etc. 

Pluscuamperfecto 

yo  habfa  hablado  I  had  spoken,  had  been 

speaking 
j     tti  habfas  hablado  \       v      -l  j       i 
{  usted  habfa  hablado  /      ^"^  '^  'P"'^"'  ^*<'- 
^1,  ella  habia  hablado  He,  she  had  spoken,  etc. 

nosotros(as)  habiamos  hablado         We  had  spoken,  etc. 
f  vosotros(as)  hablais  hablado  \       -cr      i.   j        , 
i  ustedes  habfan  hablado  I       You  had  spoken,  etc. 

ellos,  ellas  hablan  hablado  They  had  spoken,  etc. 

Preti^rito  perfecto 

yo  hube  hablado  I  had  spoken,  etc. 

/  tii  hubiste  hablado  \  ^r      ■.    ■,        i 

\  usted  hubo  hablado  )  ^''"  '"^  ^P"*^"'  «*"• 

^1,  ella  hubo  hablado  He,  she  had  spoken,  etc. 


APENDICE  DE  VEKBOS  325 

nosotros(as)  hubimos  hablado  We  had  spoken,  etc. 

r  vosotros(as)  hubisteis  hablado  |  you  had  spoken,  etc. 
\           ustedes  hubieron  hablado  J 

ellos,  ellas  hubieron  hablado  They  had  spoken,  etc. 

FUTURO   PERFECTO 

yo  habr^  hablado  /  shall  have  spoken,  been 

speaking 

I     fhabrds  hablado  1        You  will  have  spoken,  etc, 
\  usted  habra  hablado  J 

^1,  ella  habrd  hablado         He,  she  will  have  spoken, 

etc. 

nosotros(as)  habremos  hablado  We  shall  have  spoken,  etc. 

f  vosotros(as)  habr«s      hablado  \       you  will  have  spoken,  etc. 
[  ustedes  habran       hablado  J 

ellos,  ellas  habrdn  hablado         They  mil  have  spoken,  etc. 

Modo  potencial 

yo  habrfa  hablado  /  should  or  would  have 

spoken,  been  speaking 
j      tii  habrias  hablado  1         You  would  have  spoken, 
\  usted  habria  hablado  j  etc. 

^1,  ella  habria  hablado  He,  she  would  have  spoken, 

etc. 

nosotros(as)  habriamos  hablado  We  should  or  would  have 

spoken,  etc. 
J  vosotros(as)  habrfais  hablado  1        You  would    have  spoken, 
\  ustedes  habrlan  hablado  /  etc. 

ellos,  ellas  habrlan  hablado  They  would  have  spoken, 

etc. 

Modo  subjuntivo 
Perfecto 

yo  haya  hablado         I  may  have  spoken,  been 
speaking ^ 

I     *  Vk^^' ^^1"^°  )      You  may  have  spoken,  etc. 
\  usted  haya  hablado  J  i?  r-        j 

61,  ella  haya  hablado  He,  she  may  have  spoken, 

etc. 

*  See  footnote  on  page  322. 


326  SECOND   SPANISH   BOOK 

nosotros(as)  hayamos  hablado         We  may  have  spoken,  etc. 
/  vosotros(as)  haydis  hablado  1       ^r  t  7         ^ 

1  ustedes  hayan  hablado  /      ^"^  "^^ '"""  ^P"*^'*'  «*<=• 

ellos,  ellas  hayan  hablado         They   may   have   spoken, 

etc. 

Pluscuamperfecto,  forma  en  s 

yo  hubiese  hablado         /  might  have  spoken,  been 

speaking  ^ 
tii  hubieses  hablado  1        You  might  have  spoken, 
usted  hubiese  hablado  j  etc. 

61,  ella  hubiese  hablado  He,  she  might  have  spoken, 

etc. 


{ 


nosotros(as)  hubi^semos  hablado  We  might  have  spoken,  etc. 
i  vosotros(as)  hubieseis  hablado  1  You  might  have  spoken, 
\  ustedes  hubiesen  hablado  J  etc. 

ellos,  ellas  hubiesen  hablado         They  might  have  spoken, 

etc. 

Pluscuamperfecto,  forma  en  r 

yo  hubiera  hablado  /  might  have  spoken,  been 
1  speaking ^ 

j     tii  hubieras  hablado  1       You  might   have   spoken, 

\  usted  hubiera  hablado  j  etc. 

^1,  ella  hubiera  hablado  He,  she  might  have  spoken, 

etc. 

nosotros(as)  hubi^ramos  hablado  We  might  have  spoken,  etc. 
f  vosotros(as)  hubierais  hablado  1  You  might  have  spoken, 
\  ustedes  hubieran  hablado  J  etc. 

ellos,  ellas  hubieran  hablado         They  might  have  spoken, 

etc. 

FUTURO   PERFECT© 

yo  hubiere  hablado         /  may  have  spoken,  been 

speaking  ^ 

{  usteVhubbre  hablado  }      ^"^  "^V  '"""  ^P"*'*"'  ^*'=- 
^1,  ella  hubiere  hablado  He,  she  may  have  spoken, 

etc. 

*  See  footnote  on  page  322. 


ap]6ndice  de  verbos  327 

nosotros(as)  hubi^remos  hablado  We  may  have  spoken,  etc. 

f  vosotro6(as)  hubiereis  hablado  1       y^^         ^^^^       j^      ^^^^ 
\  ustedes  hubieren  hablado  J  if  t-        } 

ellos,  ellas  hubieren  hablado  They   may   have   spoken, 

etc. 

Segtmda  conjugacion 
Infinitivo  Gerundio  Participio  pasivo 

comer,  to  eat  comiendo,  eating  comido,  eaten 

TIEMPOS  SIMPLES 

Mode  indicative 

Presente 

yo  com  0  7  eat,  am  eating,  do  eat 

f       tii  com  es  1  f  You  (familiar)  1       .     , 

\  usted  com  e    J  \  You  (polite)     J       ' 

41,  ella  com  e  He,  she  eats,  etc. 

nosotros(as)  com  emos  We  eat,  etc. 

/  vosotros(as)  com  eis  \  f  You  (familiar)  1      .     , 

\          ustedes  com  en  J  \  You  (polite)      J       ' 

ellos,  ellas  com  en  They  eat,  etc. 

Imperfecto 

yo  com  ia  I  was  eating,  used  to  eat,  ate 

f        tii  com  ias  1  f  You  (familiar)  1  were  eating, 

\  usted  com  ia    J  \  You  (polite)      J      etc. 

^1,  ella  com  la  He,  she  was  eating,  etc. 

nosotros(as)  com  iamos  We  were  eating,  etc. 

f  vosotros(as)  com  iais  1  f  You  (familiar)  1  were  eating, 

\         ustedes  com  ian  J  \  You  (polite)      j      etc. 

ellos,  ellas  com  ian  They  were  eating,  etc. 

Preterito 

yo  com  i  I  ate,  did  eat 

(til  com  iste  )  f  You  (familiar)  1 

usted  com  16    /  \  Fow  (polite)      /  «^^>  ^t«- 

^1,  ella  com  16  He,  she  ate,  etc. 


328  SECOND   SPANISH  BOOK 

nosotros(as)  com  imos  We  ate,  etc. 

{vosotros(as)  com  isteis  1  f  You  (familiar)  1  , 

ustedes  com  ieron  j  \  You  (polite)     J  ^^'  ^^* 
ellos,  ellas  com  ieron  They  ate,  etc. 

FUTURO 

yo  comer  e  I  shall  eat,  be  eating 

j       tii  comer  ^s  1  ^         -77     *     x 

lusted  comer  d    j  You  will  eat,  etc. 

6\,  ella  comer  d  He,  she  will  eat,  etc. 

nosotros(as)  comer  emos  We  shall  eat,  etc. 

/  vosotros(as)  comer  eis  1  ,^         .„     ^     ^ 

\         ustedes  comer  fin  )  ^"^  '*»«  ^°''  «*«• 

ellos,  ellas  comer  dn  TAe?/  w;iZ/  eai,  etc. 


Modo  potencial 
yo  comer  ia  /  should  or  would  eat,  he  eating 

You  would  eat,  etc. 


{tii  comer  ias  \ 
usted  comer  ia  / 
^1,  ella  comer  la  He,  she  would  eat,  etc 


nosotros(as)  comer  iamos  We  should  or  would  eat,  etc. 

{vosotros(as)  comer  iais  \  ^  7  j     ^     ^ 

ustedes  comer  Ian  }  ^"^  ^""'-^  ^«''  «*<=• 

ellos,  ellas  comer  lan  They  would  eat,  etc. 

Modo  subjuntivo 
Presente 

yo  com  a  I  may  eat,  be  eating^ 

/       tii  com  as  1  ^  .     . 

<       ,    ,  >  You  may  eat,  etc. 

\  usted  com  a    j  if       y 

€i,  ella  com  a  He,  she  may  eat,  etc. 

nosotros(as)  com  amos  We  may  eat,  etc. 

f  vosotros(as)  com  §as\  ^  .     . 

<  X  J  f  You  may  eat,  etc. 

[  ustedes  com  an  J  a       , 

ellos,  ellas  com  an  They  may  eat,  etc. 

^  See  footnote  on  page  322. 


APENDICE   DE   VERBOS  329 


Imperfecto,  forma  en  s 

yo  com  iese  I  might  eat,  be  eating^ 

f      tii  com  ieses 


<      ^    1  .  >  You  might  eat,  etc. 

\  usted  com  lese    J  ^  ' 

61,  ella  com  iese  He,  she  might  eat,  etc. 

nosotros(as)  com  iesemos  We  might  eat,  etc. 

r  vosotros(as)  com  ieseis  |  you  might  eat,  etc. 
\          ustedes  com  lesen  J 

ellos,  ellas  com  iesen  They  might  eat,  etc. 

Imperfecto,  forma  en  r 

yo  com  iera  I  might  eat,  he  eating^ 

I       tdcomierasl  You  might  eat,  etc. 


\  usted  com  iera 
61,  ella  com  iera  He,  she  might  eat,  etc. 

nosotros(as)  com  ieramos  We  might  eat,  etc. 

r  vosotros(as)  com  ierais  1  you  might  eat,  etc. 
\          ustedes  com  leran  J 

ellos,  ellas  com  ieran  They  might  eat,  etc. 

FUTURO 

yo  com  iere  I  may  eat,  he  eating^ 

f        t^comieresl  You  m^y  eat,  etc, 

\  usted  com  lere  j  ^ 

61,  ella  com  iere  He,  she  may  eat,  etc. 

nosotros(as)  com  ieremos  We  may  eat,  etc. 

r  vosotros(as)  com  iereis  1  you  may  eat,  etc. 
\          ustedes  com  leren  J 

ellos,  ellas  com  ieren  They  may  eat,  etc. 

Modo  imperativo 

come  (tti),  eat  (thou)  comed  (vosotros),  eat  (ye) 

*  See  footnote  on  page  322. 


330 


SECOND   SPANISH  BOOK 


TIEMPOS  COMPUESTOS 

Infinitivo  Gerundio 

haber  comido,  to  have  eaten  habiendo  comido,  having  eaten 


Modo  indicativo 
Perfecto 


yo  he  comido 

{tii  has  comido  1 
usted  ha  comido  J 
^1,  ella  ha  comido 

nosotros(as)  hemos  comido 

{vosotros(as)  hab^is  comido  1 
ustedes  han  comido  J 
ellos,  ellas  han  comido 


I    have   eaten,    have    been 
eating 

You  have  eaien,  etc. 

He,  she  has  eaten,  etc. 

We  have  eaten,  etc. 
You  have  eaien,  etc. 
They  have  eaten,  etc. 


yo  habfa  comido 

{tii  habfas  comido  1 
usted  habfa  comido  / 
61,  ella  habla  comido 

nosotros(as)  hablamos  comido 
f  vosotros(as)  habiais  comido  1 
\  ustedes  hablan  comido  J 

ellos,  ellas  habian  comido 


Pluscuamperfecto 

/  had  eaien,  had  been  eating 
You  had  eaten,  etc. 
He,  she  had  eaten,  etc. 

We  had  eaten,  etc. 
You  had  eaten,  etc. 
They  had  eaien,  etc. 


yo  hube  comido 
f    tii  hubiste  comido  \ 
\  usted  hubo  comido  / 
61,  ella  hubo  comido 

nosotros(as)  hubimos  comido 

{vosotros(as)  hubisteis  comido  1 
ustedes  hubieron  comido  J 
ellos,  ellas  hubieron  comido 


Preti^rito  perfecto 

I  had  eaten,  etc. 


You  had  eaten,  etc. 
He,  she  had  eaien,  etc. 

We  had  eaten,  etc. 
You  had  eaten,  etc. 
They  had  eaien^  etc. 


AP^NDICE   DE   VERBOS 


331 


FUTURO  PERFECTO 

yo  habr4  comido         7    shall   have   eaten,    been 
eating 

You  will  have  eaten,  etc. 

He,  she  will  have  eaten,  etc. 


f  tii  habrds  comido  1 
\  usted  habrd,  comido  / 
^1,  ella  habrd  comido 


nosotros(as)  habremos  comido 
f  vosotros(as)  habr^is  comido  1 
\  ustedes  habrdn  comido  J 

ellos,  ellas  habrdn  comido 


We  shall  have  eaten,  etc. 
You  will  have  eaten,  etc. 
They  will  have  eaten,  etc. 


Modo  potencial 
yo  habiia  comido         I    should    or    would    have 


!tu  habrlas  comido  1 
usted  habria  comido  J 
61,  ella  habria  comido 


nosotros(as)  habrlamos  comido 

I  vosotros(as)  habriais  comido  \ 
\  ustedes  habrian  comido  J 

ellos,  ellas  habrian  comido 


eaten,  been  eating 

You  would  have  eaten,  etc. 

He,  she  would  have  eaten, 
etc. 

We  should  or  would  have 
eaten,  etc. 

You  would  have  eaten,  etc. 

They  would  have  eaten,  etc. 


Modo  subjuntivo 
Perfecto 


yo  haya  comido 

J  tii  hayas  comido  ) 
\  usted  haya  comido  j 
41,  ella  haya  comido 


I  may  have  eaten,  been  eat- 
ing^ 

You  may  have  eaten,  etc. 

He,  she  may  have  eaten,  etc. 


nosotros(as)  hayamos  comido 
f  vosotros(as)  haydis  comido  1 
\  ustedes  hayan  comido  J 

ellos,  ellas  hayan  comido 


We  may  have  eaten,  etc. 
You  may  have  eaten,  etc. 
They  may  have  eaten,  etc. 
^  See  footnote  on  page  322. 


332 


SECOND   SPANISH  BOOK 


Pluscuajmperfecto,  forma  en  s 

yo  hubiese  comido        I  might  have  eaten,  been 

eating  ^ 
I     tii  hubieses  comido  \      v         •  l^  i. 
i  usted  hubiese  comido  J      ^""  '"*''^' '''""  «'^«»'  «*"• 
^1,  ella  hubiese  comido         He,  she  might  have  eaten, 

etc. 


nosotros(as)  hubi^semos  comido 
f  vosotros(as)  hubieseis  comido  1 
\  ustedes  hubiesen  comido  / 

ellos,  ellas  hubiesen  comido 


We  might  have  eaten,  etc. 
You  might  have  eaten,  etc. 
They  might  have  eaten,  etc. 


Pluscuamperfecto,  forma  en  r 

yo  hubiera  comido        I  might  have  eaten,  been 

eating  ^ 
f      tti  hubieras  comido  1      ,r         -1,^1.  a        j. 

\  usted  hubiera  comido  /      ^"^  '"^^^^  '^"^  «"'«"•  <=*«• 
^1,  ella  hubiera  comido         He,  she  might  have  eaten, 

etc. 


nosotros(as)  hubi^ramos  comido 
f  vosotros(as)  hubierais  comido  1 
\  ustedes  hubieran  comido  j 

ellos,  ellas  hubieran  comido 


We  might  have  eaten,  etc. 
You  might  have  eaten,  etc. 
They  might  have  eaten,  etc. 


FUTURO  PERFECTO 

yo  hubiere  comido 


j  it  hubieres  comido  1 
\  usted  hubiere  comido  J 
^1,  ella  hubiere  comido 


7  may  have  eaten,  been  eat- 
ing^ 

You  may  have  eaten,  etc. 

He,  she  may  have  eaten,  etc. 


nosotros(as)  hubi^remos  comido 
j  vosotros(as)  hubiereis  comido  1 
\  ustedes  hubieren  comido  J 

ellos,  ellas  hubieren  comido 


We  may  have  eaten,  etc. 
You  may  have  eaten,  etc. 
They  may  have  eaten,  etc. 
*  See  footnote  on  page  322. 


APENDICE  DE   VERBOS  333 

Tercera  conjugacion 
Infinitivo  Gerundio  Participio  pasivo 

vivir,  to  live  viviendo,  living  vivido,  lived 

A  excepcion  de  las  personas  primera  y  segunda  del  presente  de 
indicativo,  vivimos,  we  live,  vivis,  you  (familiar)  live,  del  infi- 
nitivo, vivir,  y  el  plural  de  imperativo,  vivid,  live  {ye),  las  formas 
de  un  verbo  de  la  tercera  conjugaci6n  son  id^nticas  con  las  de  la 
segunda  conjugacion. 

UN  VERBO  EN  VOZ  PASIVA 

Sinopsis  en  la  primera  persona  singular 

Infinitivo  Gerundio 

ser  amado  (-a,  -os,  -as),  to  he    siendo  amado  (-a,  -os,  -as), 
loved  being  loved 

TIEMPOS  SIMPLES 

Modo  indicativo 

Presente:  soy  amado  (-a),  etc.,  I  am  loved,  etc. 
Imperfecto:  era  amado  (-a),  etc.,  I  was  loved,  etc. 
Pret^rito:  ful  amado  (-a),  etc.,  /  was  loved,  etc. 
Futuro:        ser^  amado  (-a),  etc.,  I  shall  be  loved,  etc. 

Modo  potencial 
serla  amado  (-a),  etc.,  I  would  be  loved,  etc. 

Modo  subjuntivo 

Presente:      sea  amado  (-a),  etc.,  I  may  be  loved,  etc. 
Imperfecto:  fuese  amado  (-a),  etc.,  /  might  be  loved,  etc. 
fuera  amado  (-a),  etc.,  I  might  be  loved,  etc. 
Futuro:        fuere  amado  (-a),  etc.,  I  may  be  loved,  etc. 

Modo  imperativo 
s4  amado  (-a),  be  (thou)  loved    sed  amados  (-as),  be  (ye)  loved 


334  SECOND   SPANISH  BOOK 

TEEMPOS  COMPUESTOS 

iNFINinVO  COMPUESTO  GeRUNDIO  COMPUESTO 

haber  sido  amado  (-a,  -os,  -as),    habiendo  sido  amado  (-a,  -os, 

to  have  been  loved  -as),  having  been  loved 

Modo  indicativo 

Perfecto:  he  sido  amado  (-a),  etc.,  I  have  been  loved, 

etc. 
Pluscuamperf ecto :  habia  sido  amado  (-a),  etc.,  I  had  been  loved, 

etc. 
Pret^rito  perfecto:  hube  sido  amado  (-a),  etc.,  I  had  been  loved^ 

etc. 
Futuro  perfecto:     habr6  sido  amado  (-a),  etc.,  /  shall  have  been 

loved,  etc. 

Modo  potencial 
habria  sido  amado  (-a),  etc.,  I  would  have  been  loved,  etc. 

Modo  subjuntivo 

Perfecto:  haya  sido  amado  (-a),  etc.,  I  may  have  been 

loved,  etc. 
Pluscuamperf  ecto:  hubiera  sido  amado  (-a),  etc.,  I  might  have 

been  loved,  etc. 
hubiese  sido  amado  (-a),  etc.,  I  might  have 

been  loved,  etc. 
Futuro  perfecto:       hubiere  sido  amado  (-a),  .etc.,  /  may  have  been 

loved,  etc. 

VERBOS  IRREGULARES 

Aquf  se  dan  s61o  las  formas  irregulares  de  estos  verbos.  Las 
que  faltan  son,  por  consiguiente,  regulares.^ 

1.  andar,  to  go,  walk. 

Pret^rito:  anduve,  anduviste,  anduvo;  anduvimos,  anduvisteis, 

anduvieron. 

Imperfecto  y  futuro  de  subjuntivo:  anduviese,  etc.;  anduviera, 

etc.;  anduviera,  etc. 

• 

*  In  the  following  pages  of  this  Ap&ndice  is  found  practically  a  complete 
list  of  Spanish  verbs  or  types  of  verbs  which  have  the  more  common  irreg- 
ularities. 


APENDICE  DE   VERBOS  335 

2.  caber,  to  be  room  for,  be  contained  in, 

Presente  de  indicative:  quepo  (1.^  pers.  sing.), 

Presente  de  subjuntivo:  quepa,  quepas,  quepa;  quepamos,  que- 

pdis,  quepan. 
Future  y  potencial:  cabre,  etc.;  cabrla,  etc. 
Preterite:  cupe,  cupiste,  cupo;  cupimos,  cupisteis,  cupieron. 
Imperfecto  y  future  de  subjuntivo:  cupiese,  etc.;  cupiera,  etc.: 

cupiere,  etc. 

3.  caer,  to  fall, 

Gerundio:  cayendo. 

Participio  pasivo:  caido. 

Presente  de  indicative :  caigo  (1.*  pers.  sing.). 

Presente  de  subjuntive:  caiga,  caigas,  caiga;  caigamos,  caigfiis, 

caigan. 
Preterite:  cay6  (3.^  pers,  sing.);  cayeron  (3.*  pers.  pi.). 
Imperfecte  y  future  de  subjuntive:  cayese,  etc.;  cayera,  etc.; 

cay  ere,  etc. 

4.  dar,  to  give, 

Presente  de  indicative:  doy  (1.®  pers.  sing.). 
Presente  de  subjuntive:  de  (1.*  y  3.*  pers.  sing.). 
Preterite:  di,  diste,  di6;  dimes,  disteis,  dieron. 
Imperfecte  y  future  de  subjuntivo:  diese,  etc.;  diera,  etc.;  diere, 
etc. 

5.  decir,  to  say,  tell, 

Gerundio:  diciendo. 

Participio  pasivo:  dicho. 

Presente  de  indicative:  digo,  dices,  dice;  dicen  (3.*  pers.  pi.). 

Presente   de   subjuntivo:   diga,  digas,  diga;   digamos,  dig^s, 

digan. 
Future  y  potencial:  dire,  etc.;  diria,  etc. 
Preterite:  dije,  dijiste,  dijo;  dijimos,  dijisteis,  dijeron. 
Imperfecto  y  future  de  subjuntive:  dijese,  etc.;  dijera,  etc.; 

dijere,  etc. 
Imperative:  di  {sing.), 

6.  estar,  to  he, 

Presente  de  indicative:  estoy,  estds,  estd;  estfin  (3.®  pers.  pL), 
Presente  de  subjuntivo:  este,  estes,  este;  esten  (3.*  pers,  pi,). 


336  SECOND   SPANISH   BOOK 

Pret^rito:   estuve,   estuviste,   estuvo;   estuvimos,   estuvisteis 

estuvieron. 
Imperfecto  y  future  de  subjuntivo:  estuviese,  etc.;  estuviera, 

etc.;  estuviere,  etc. 

7.  haber,  to  have  (as  auxiliary). 

Presente  de  indicativo:  he,  has,  ha  (hay);  hemos,  han  (3.*  pers, 

Presente  de  subjuntivo:  haya,  hayas,  haya;  hayamos,  haydis, 

hayan. 
Futuro  y  potencial:  habre,  etc.;  habria,  etc. 
Pret^rito:  hube,  hubiste,  hubo;  hubimos,  hubisteis,  hubieron. 
Imperfecto  y  futuro  de  subjuntivo:  hubiese,  etc.;  hubiera,  etc.; 

hubiere,  etc. 
Imperativo:  he  (swgr.). 

8.  hacer,  to  do,  make. 

Participio  pasivo :  hecho. 

Presente  de  indicativo:  hago  (1.*  pers.  sing.). 

Presente  de  subjuntivo:  haga,  hagas,  haga;  hagamos,  hag^s, 

hagan. 
Futuro  y  potencial:  hare,  etc.;  haria,  etc. 
Pret^rito:  hice,  hiciste,  hizo;  hicimos,  hicisteis,  hicieron. 
Imperfecto  y  futuro  de  subjuntivo:  hiciese,  etc.;  hiciera,  etc.; 

hiciere,  etc. 
Imperative:  haz  (sing,). 

9.  ir,  to  go. 

Gerundio:yendo. 

Presente  de  indicativo:  voy,  vas,  va;  vamos,  vais,  van. 

Presente  de  subjuntivo:  vaya,  vayas,  vaya;  vayamos,  vayfiis, 

vayan. 
Imperfecto  de  indicativo:  iba,  ibas,  iba;  ibamos,  ibais,  iban. 
Pret^rito:  fui,  fuiste,  fu6;  fuimos,  fuisteis,  fueron. 
Imperfecto  y  futuro  de  subjuntivo:  fuese,  etc.;  fuera,  etc. ;  fuere, 

etc. 
Imperative:  ve;  vamos  (1.*  pers.  pi.). 

10.  oir,  to  hear. 

Genindio:  oyendo. 

Participio  pasivo:  oido. 

Presente  de  indicativo:  oigo,  eyes,  eye;  oyen  (3.*  pers.  pi.). 


APENDICE   DE  VERBOS  337 

Presente  de  subjuntivo:  oiga,  oigas,  oiga;  oigamos,  oig^s,  oigan. 
Preterite:  oy6  (3.*  pers.  sing.);  oyeron  (3.*  pers,  pi.), 
Imperfecto  y  futuro  de  subjuntivo:  oyese,  etc.;  oyera,  etc.; 
oyere,  etc. 

11.  poder,  to  he  able, 

Gerundio:  pudiendo. 

Presente  de  indicativo:  puedo,  puedes,  puede;  pueden   (3.* 

pers.  pi.), 
Presente  de  subjuntivo:  pueda,  puedas,  pueda;  puedan  (3.* 

pers.  pi.). 
Futuro  y  potencial:  podre,  etc.;  podria,  etc. 
Pret^rito:  pude,  pudiste,  pudo;  pudimos,  pudisteis,  pudieron. 
Imperfecto  y  futuro  de  subjuntivo:  pudiese,  etc.;  pudiera,  etc.; 

pudiere,  etc. 
Imperativo:  (no  hay). 

12.  poner,  to  put,  place. 

Participio  pasivo:  puesto. 

Presente  de  indicativo:  pongo  (1.*  pers.  sing.), 

Presente    de   subjuntivo:   ponga,    pongas,    ponga;    pongamos, 

pongdis,  pongan. 
Futuro  y  potencial:  pondre,  etc.;  pondria,  etc. 
Pret^rito:  puse,  pusiste,  puso;  pusimos,  pusisteis,  pusieron. 
Imperfecto  y  futuro  de  subjuntivo:  pusiese,  etc.;  pusiera,  etc.; 

pusiere,  etc. 
Imperativo:  pen  (sing.), 

13.  querer,  to  wishy  want, 

Presente  de  indicativo:  quiero,  quieres,  quiere;  qiiieren  (3.*  pers. 

pi). 
Presente  de  subjuntivo:  quiera,  quieras,  quiera;  quieran  (3.** 

pers.  pi.). 
Futuro  y  potencial:  querre,  etc.;  querria,  etc. 
Pret^rito:  quise,  qtiisiste,  quiso;  quisimos,  quisisteis,  quisieron. 
Imperfecto  y  futuro  de  subjuntivo:  qiiisiese,  etc.;  quisiera,  etc.; 

quisiere,  etc. 

14.  saber,  to  know,  know  how  to, 

Presente  de  indicativo:  se  (1.*  pers.  sing.). 
Presente  de  subjuntivo:  sepa,  sepas,  sepa;  sepamos,  sep^s, 
sepan. 


338  SECOND   SPANISH   BOOK 

Futuro  y  potencial:  sabr6,  etc.;  sabria,  etc. 
Preterite:  supe,  supiste,  supo;  supimos,  supisteis,  supieron. 
Imperfecto  y  futuro  de  subjuntivo:  supiese,  etc.;  supiera,  etc.; 
supiere,  etc. 

15.  salir,  to  go  out,  leave. 

Presente  de  indicative:  salgo  (1.*  pers.  sing.). 

Presente  de  subjuntivo:  saiga,  saigas,  saiga;  salgamos,  salgdis, 

salgan. 
Futuro  y  potencial:  saldre,  etc.;  saldria,  etc. 
Imperativo:  sal  (sale). 

16.  ser,  to  he. 

Presente  de  indicative:  soy,  eres,  es;  somos,  sois,  son. 
Presente  de  subjuntivo:  sea,  seas,  sea;  seamos,  seals,  sean. 
Imperfecto  de  indicative:  era,  eras,  era;  eramos,  erais,  eran. 
Preterite:  fui,  fuiste,  fue;  fuimos,  fuisteis,  fueron. 
Imperfecto  y  futuro  de  subjuntivo:  fuese,  etc.;  fuera,  etc.;  fuere, 

etc. 
Imperativo:  se  (sing.). 

17.  tener,  to  have. 

Presente  de  indicative:  tengo,  tienes,  tiene;  tienen  (3.*  pers.  pi). 
Presente  de  subjuntivo:  tenga,  tengas,  tenga;  tengamos,  teng^is, 

tengan. 
Futuro  y  potencial:  tendre,  etc.;  tendria,  etc. 
Preterite:  tuve,  tuviste,  tuvo;  tuvimos,  tuvisteis,  tuvieron. 
Imperfecto  y  futuro  de  subjuntivo:  tuviese,  etc.;  tuviera,  etc.; 

tuviere,  etc. 
Imperativo:  ten  (sing.). 

18.  -ducir.    Los  verbos  compuestos  de  -ducir  se  conjugan 
de  la  misma  manera  que  traducir. 

traducir,  to  translate. 

Presente  de  indicative:  traduzco  (1.*  pers.  sing.). 

Presente  de  subjuntivo:  traduzca,  traduzcas,  traduzca;  traduz- 

camos,  traduzcdis,  traduzcan. 
Preterite:  traduje,  tradujiste,  tradujo;  tradujimos,  tradujisteis, 

tradujeron. 
Imperfecto  y  futuro  de  subjuntivo:  tradujese,  etc.;  tradujera, 

etc.;  tradujere,  etc. 


APENDICE   DE   VERBOS  339 

19.  traer,  to  bring. 

Gerundio:  trayendo. 

Participio  pasivo:  traido. 

Presente  de  indicativo:  traigo  (1.*  pers.  sing.). 

Presente  de  subjuntivo:  traiga,  traigas,  traiga;  traigamos,  trai- 

g^is,  traigan. 
Pret^rito:  traje,  trajiste,  trajo;  trajimos,  trajisteis,  trajeron. 
Imperfecto  y  futuro  de  subjuntivo:  trajese,  etc.;  trajera,  etc.; 

trajere,  etc. 

20.  valer,  to  he  worth. 

Presente  de  indicativo :  valgo  (!.»  pers.  sing.). 

Presente  de  subjuntivo:  valga,  vadgas,  valga;  valgamos,  valgfiis, 

valgan. 
Futuro  y  potencial:  valdre,  etc.;  valdria,  etc. 
Imperativo:  val  (sing.). 

21.  venir,  to  come. 

Gerundio:  viniendo. 

Presente  de  indicativo :  vengo,  vienes,  viene ;  vienen  (3.*  pers.  pi.). 

Presente  de  subjuntivo:  venga,  vengas,  venga;  vengamos,  ven- 

gdis,  vengan. 
Futuro  y  potencial:  vendre,  etc.;  vendria,  etc. 
Pret^rito:  vine,  viniste,  vino;  vinimos,  vinisteis,  vinieron. 
Imperfecto  y  futuro  de  subjuntivo:  viniese,  etc.;  viniera,  etc.; 

viniere,  etc. 
Imperativo:  van  (sing.), 

22.  ver,  to  see. 

Participio  pasivo:  visto. 
Presente  de  indicativo:  veo  (1.*  pers.  sing.). 
Presente  de  subjuntivo:  vea,  veas,  vea;  veamos,  ve^s,  vean. 
Imperfecto  de  indicativo:  veia,  veias,  veia;  vefamos,  veiais, 
veian. 

22a.  proveer,  to  provide. 

Gerundio:  proveyendo. 
Participio  pasivo:  provisto,  proveido. 

Pret^rito:  proveyd  (3.*  pers.  sing.);  proveyeron  (3.*  pers.  pi.). 
Imperfecto  y  futuro  de  subjuntivo:  proveyese,  etc.;  proveyera, 
etc.;  proveyere,  etc. 


340  SECOND   SPANISH  BOOK 

VERBOS  QUE  CAMBIAN  LA  VOCAL  DEL   RADICAL 
Primera  clase:  conjugaciones  l.a  y  2.a 

23.  cerrar,  to  close, 

Presente  de  indicativo:  cierro,  cierras,  cierra;  cierran  (3.*  'pers. 

pi-). 

Presente  de  subjuntivo:  cierre,   cierres,   cierre;   cierren   (3.^ 

pers.  pi.). 
Imperativo:  cierra  (sing.). 

23a.  errar,  to  err,  wander. 

Presente  de  indicativo:  yerro,  yerras,  yerra;  yerran  (3.*  pers.  pi.). 
Presente  de  subjuntivo:  yerre,yerres,yerre;  yerren  (3.^  pers.  pi.). 
Imperativo:  yerra  {sing.). 

24.  contar,  to  count,  relate. 

Presente  de  indicativo:  cuento,  cuentas,  cuenta;  cuentan  (3.* 

pers.  pi.). 
Presente  de  subjuntivo:  cuente,  cuentes,  cuente;  cuenten  (3.* 

pers.  pi.). 
Imperativo:  cuenta  (sing.). 

24a.  jugar,  to  play. 

Presente  de  indicativo :  juego,  juegas,  juega ;  juegan  (3.* pers.  pi.) . 
Presente  de  subjuntivo:  juegue,  juegues,  juegue;  juguemos, 
jugueis,  jueguen. 
VSase  la  seccion  32, 
Imperativo:  juega  (sing.)^ 

25.  perder,  to  lose. 

Presente  de  indicativo:  pierdo,  pierdes,  pierde;  pierden  (3.* 

pers.  pi.). 
Presente  de  subjuntivo:  pierda,  pierdas,  pierda;  pierdan  (3.^ 

pers.  pi.). 
Imperativo:  pierde  (sing.). 

25a.  adquirir,  to  acquire.    (Originalmente  un  verbo  de  la 
2.^  conj.) 

Gerundio:  adqtiiriendo. 

Presente  de  indicativo :  adquiero,  adquieres,  adquiere ;  adquieren 

(3.^  pers.  pi.). 


APENDICE   DE   VERBOS  341 

Presente   de  subjuntivo:   adquiera,   adquieras,   adquiera;   ad- 

quieran  (3.^  pers.  pL). 
Imperativo:  adquiere  {sing.). 

26.  volver,  to  return. 

Participio  pasivo:  vuelto. 

Presente  de  indicativo:  vuelvo,  vuelves,  vuelve;  vuelven  (3.* 

pers.  pi.). 
Presente  de  subjuntivo:  vuelva,  vuelvas,  vuelva;  vuelvan  (3.* 

pers.  pi.). 
Imperativo:  vuelve  (smgr.). 

26a.  oler,  to  smell, 

Presente  de  indicativo:  huelo,  hueles,  huele;  huelen  (3.*  pers, 

pi.). 
Presente   de   subjuntivo:   huela,    huelas,    huela;   huelan    (3.* 

pers.  pi.). 
Imperativo:  huele  {sing.). 


Segtinda  clase:  3. a  conjugacion 

27.  sentir,  to  feel,  regret, 

Gerundio:  sintiendo. 

Presente  de  indicativo:   siento,   sientes,   siente;   sienten   (3.* 

pers.  pi.). 
Presente  de  subjuntivo:  sienta,  sientas,  sienta;  sintamos,  sin- 

tais,  sientan. 
Preterito:  sintio  (3.^  pers.  sing.);  sintieron  (3.^  pers.  pL). 
Imperfecto  y  futuro  de  subjuntivo:  sintiese,  etc.;  sintiera,  etc.; 

sintiere,  etc. 
Imperativo:  siente  {sing.). 

28.  dormir,  to  sleep, 

Gerundio:  durmiendo. 

Presente  de  indicativo:  duermo,  duermes,  duerme;  duermen 

(3.^  pers.  pi.). 
Presente  de  subjuntivo:  duenna,  duennas,  duerma;  durmamos, 

dunndis,  duerman. 
Preterito:  durmio  (3.*  pers.  sing.);  dunnieron  (3.*  pers.  pL). 
Imperfecto  y  futuro  de  subjuntivo:  dunniese,  etc.;  durmiera, 

etc.;  dunniere,  etc. 
Imperativo:  duenne  {sing.). 


342  SECOND   SPANISH   BOOK 

Tercera  clase:  3.a  conjugacion 

29.  pedir,  to  ask  for, 

Gerundio:  pidiendo, 

Presente  de  indicativo:  pido,  pides,  pide;  piden  (3.*  pers.  pi.). 

Presente  de  subjuntivo:  pida,  pidas,   pida;  pidamos,  piddis, 

pidan. 
Pret^rito:  pidi6  (3.^  pers.  sing.);  pidieron  (3.*  pers.  pi.). 
Imperfecto  y  futuro  de  subjuntivo:  pidiese,  etc.;  pidiera,  etc.; 

pidiere,  etc. 
Imperativo:  pide  {sing.). 

29a.  reir,  to  laugh, 

Gerundio:  riendo. 

Participio  pasivo:  reido. 

Presente  de  indicativo:  rio,  ries,  rie;  rien  (3.*  pers.  pi.). 

Presente  de  subjuntivo:  ria,  rias,  ria;  riamos,  riais,  rian. 

Pret^rito:  ri6  (3.*  pers.  sing.);  rieron  (3.*  pers.  pi.). 

Imperfecto  y  futuro  de  subjuntivo:  riese,  etc.;  riera,  etc.;  riere, 

etc. 
Imperativo:  rie  (sing.). 


VERBOS    QUE   TIENEN   CAMBIOS    ORTOGRAfICOS 

Vease  la  ((Tabla  de  Ortografia,))  pdgina  5. 

30.  buscar,  to  seek. 

Presente  de  subjuntivo:  busque,  busques,  busque;  busquemos, 

busqueis,  busquen. 
Pret^rito:  busque  (1.*  pers.  sing.). 

31.  delinquir,  to  transgress. 

Presente  de  indicativo:  delinco  (1.*  pers.  sing.). 
Presente  de  subjuntivo:  delinca,  delincas,  delinca;  delincamos, 
delincdis,  delincan. 

32.  pagar,  to  pay  (for). 

Presente   de   subjuntivo:   pague,   pagues,   pague;   paguemos, 

pagueis,  paguen. 
Pret6rito:  pague  (1.*  pers.  sing.). 


APENDICE  DE   VERBOS  343 

33.  distinguir,  to  distinguish. 

Presente  de  indicativo:  distingo  (L*  pers.  sing.). 
Presente  de  subjuntivo:  distinga,  distingas,  distinga;  distinga- 
mos,  distingdis,  distingan. 

34.  alcanzar,  to  attain. 

Presente  de  subjuntivo:  alcance,  alcances,  alcance;  alcancemos, 

alcanceis,  alcancen. 
Pret^rito:  alcance  (1.*  pers.  sing.). 

35.  veneer,  to  conquer.   (Verbo  en  -cer  precedido  de  conso- 
nante.) 

Presente  de  indicativo:  venzo  (1.*  pers.  sing.). 
Presente  de  subjuntivo:  venza,  venzas,  venza;  venzamos,  ven- 
zto,  venzan. 

36.  averiguar,  to  find  out, 

Presente  de  subjuntivo:  averigiie,  averigiies,  averigiie;  ave- 

rigiiemos,  averigiies,  averigiien. 
Preterito:  averigiie  (1.^  pers.  sing.). 

37.  coger,  to  take,  seize. 

Presente  de  indicativo:  cojo  (1.*  pers.  sing.). 

Presente  de  subjuntivo:  coja,  cojas,  coja;  cojamos,  cojdis,  cojan. 

,      VERBOS  MISCELANEOS 

Verbos  en  -cer  (o  -cir)  precedido  de  vocal  ('' inceptive- 
ending '') 

38.  conocer,  to  know. 

Presente  de  indicativo:  conozco  (1.*  pers.  sing.). 
Presente  de  subjuntivo:  conozca,  conozcas,  conozca;  conozca- 
mos,  conozcdis,  conozcan. 

Verbos  en  -iar  en  que  se  acentua  la  i  en  ciertas  formas 

39.  enviar,  to  send. 

Presente  de  indicativo:  envio,  envias,  envia;  envian  (3.*  pers.  pi.), 
Presente  de  subjuntivo:  envie  envies,  envie;  envien  (3.*  pers. 

pl). 
Imperativo:  envIa  (sing.). 


344  SECOND   SPANISH   BOOK 

Verbos  en  -uar  en  que  se  acentua  la  u  en  ciertas  formas 

40.  continual,  to  continue. 

Presente   de  indicative:   continue,   contintias,   continua;   con- 

tinuan  (3.^  pers.  pL). 
Presente  de  subjuntivo:  continue,  continues,  contintie ;  continiien 

(3.^  pers.  pi.). 
Imperative:  continua  {sing.). 

Verbos  cuyo  radical  termina  en  II 

41.  bullir,  to  boil,  bubble. 

Gerundio:  bullendo. 

Preterite:  bullo  (3.^  pers.  sing.);  bulleron  (3.*  pers.  pi.). 
Imperfecto  y  future  de  subjuntive:  bullese,  etc.;  buUera,  etc.; 
bullere,  etc. 

Verbos  cuyo  radical  termina  en  n 

42.  gruiiir,  to  growl,  grumble. 

Gerundie:  grunendo. 

Preterite:  gruno  (3.^  pers.  sing.);  gruneron  (3.*  pers.  pi.). 
Imperfecte  y  future  de  subjuntive:  gnmese,  etc.;  grunera,  etc.; 
grunere,  etc. 

Verbos  en  -er  (o  -ir)  cuyo  radical  termina  en  vocal 

43.  leer,  to  read. 

Gerundio:  leyendo. 
Participio  pasivo:  leido. 

Preterite:  leyo  (3.^  pers.  sing.);  leyeron  (3.^  pers.  pi.). 
Imperfecte  y  future  de  subjuntive:  leyese,  etc.;  leyera,  etc.; 
ley  ere,  etc. 

Verbos  en  -uir  (u  pronunciada) 

44.  construir,  to  construct. 

Gerundie:  construyendo. 

Presente    de    indicative:    construyo,    construyes,    construye; 

construyen  (3.^  pers.  pi). 
Presente    de    subjuntive:    construya,    construyas,    construya; 

construyamos,  construydis,  construyan. 


APENDICE   DE   VERBOS 


345 


Pret^rito:  constniyo  (3.^  pers.  sing.);  construyeron  (3.*  pers.  pL). 
Imperfecto  y  futuro   de  subjuntivo:   construyese,  etc.;   cons- 

truyera,  etc.;  construyere,  etc. 
Imperativo:  construye  (sing.). 


ALGimOS  VERBOS  REGULARES   QUE  TIENEN 
PARTICIPIOS  PASIVOS  IRREGULARES 


45. 


INFINITIVO      PARTICIPIO  PASIVO 


INFINITIVO       PARTICIPIO  PASIVO 


abrir             abierto 

morir 

muerto 

cubrir           cubierto 

prender 

prendido  (o  preso) 

elegit            elegido  (o  electo) 

resolver 

resuelto 

escribir         escrito 

romper 

roto  (o  rompido) 

imprimir       impreso 

surgir 

surgido  (o  surto) 

volver 

vuelto 

Note  also: 

bendecir         bendecido 

(o  benditc 

►,  as  adj.) 

Los  verbos  compuestos  de  los  aqui  citados  tambien  tienen 
participios  pasivos  irregulares. 


HOW  TO  USE  THE  VOCABULARY 

For  all  proper  names,  see  Lista  de  N ombres  Propios,  page  411. 

This  is,  in  part,  a  "three-form"  vocabulary.  After  many  of  the  important  words 
listed  is  given  the  EngUsh  equivalent  (suited  only  to  the  texts  of  this  book) ;  then  after 
a  colon  is  given  the  Spanish  synonym  of  the  word  listed,  thus:  asediar,  to  besiege:  poner 
sitio  a.  In  the  case  of  noims  the  gender  of  the  synonym  is  indicated  only  when  it  is 
not  evident  from  observation  of  its  ending.  These  synonyms  are,  of  course,  often  not 
exact  equivalents,  but  are  such  as  could  be  substituted  in  the  text  or  exercise  where 
the  original  word  occurs  without  violation  of  the  thought  expressed.  The  synonyms 
are,  in  most  cases,  found  in  the  texts  of  the  book,  but  a  few  common  ones  are  given 
that  are  not  so  used. 

Remember  that  the  Spanish  alphabet  has  four  characters  not  foimd  in  the  EngUsh 
alphabet,  namely,  ch  (after  c),  11  (after  1),  fi  (after  n),  and  rr  (after  r).  Hence,  words 
beginning  with  ch  and  11  (none  in  this  book  begin  with  fi,  and  none  ever  begin  with  rr) 
are  listed  in  separate  groups.  Similarly,  dicha  is  foimd,  for  example,  after  dictar,  callar 
after  calzon,  and  anadir  after  antmcio. 

The  parts  of  speech  are  not  indicated  except  when  necessary  to  prevent  obscurity 
or  confusion.  Nouns,  however,  bear  after  them  m.  or  /.  for  masculine  or  feminine 
respectively. 

The  nimiber  given  after  a  Spanish  verb  is  that  of  the  paragraph  or  paragraphs  of  the 
Apendice  in  which  is  fovmd  that  verb  or  a  type  verb  to  which  it  is  similar.  In  the  case 
of  radical-changing  verbs,  the  vowel  change  or  changes  of  the  last  syllable  of  the  stem 
are  given  in  parentheses;  thus,  dormir  (ue,  u).  In  addition,  a  paragraph  number  is 
given  as  with  other  verbs  having  irregiilarities.  All  irregularities  of  verb  forms  that 
occur  are  listed  in  the  vocabulary  and  referred  to  their  infinitive,  as  acerqu-,  crey-, 
dunn-,  estuv-,  etc. 

All  adjectives  are  given  in  the  masculine  singular  form,  and  the  feminine  ending  is 
not  indicated  unless  it  is  formed  in  a  manner  not  mentioned  in  the  following  two  rules: 

(1)  Adjectives  ending  in  -o  in  the  masculine  singular  change  o  to  a  to  form  the  feminine. 

(2)  Adjectives  ending  in  the  mascuUne  singular  in  any  other  vowel  than  -o  or  in  a 
consonant  remain  imchanged  in  the  feminine. 

In  a  great  many  cases  will  be  foxmd  given  in  parentheses  the  preposition  that  is 
generally  to  be  used  with  a  given  verb  or  adjective. 


ABBREVIATIONS  USED 


a.,  adjective 

ahbrev.,  abbreviation 

adv.,  adverb 

art.,  article 

C.  A.,  Central  America 

comp.,  compound 

conj.,  conjunction 

def.,  definite 

dew.,  demonstrative 

dir.,  direct 

e.,  east,  eastern 

fut.,  future 

ger.,  gerund,  present 

participle 
imper.,  imperative 
imperf.,  imperfect 
impers.,  impersonal 
ind.,  indicative,  indirect 
indef.,  indefinite 


inf.,  infinitive 
intr.,  intransitive 
m.,  masculine 
n.,  north,  northern 
N.  A.,  North  America, 

North  American 
neut.,  neuter 
obj.,  object 
p.,  participle 
perf.,  perfect 
pers.,  person,  personal 
pL,  plural 
pluperf.,  pluperfect 
poss.,  possessive 
poten.,  potential 
pp.,  past  participle 
prep.,  preposition 
pres.,  present 
in-et.,  preterite 

346 


pron.,  pronoun 

refl.,  reflexive 

rel.,  relative 

5.,  substantive,  noun;  dUo 

south,  southern 
S.  A.,  South  America, 

South  American 
sing.,  singular 
suhj.,  subjunctive,  subject 
tr.,  transitive 
v.,  verb 
vease,  see 
w.,  west,  western 
— ,  word  repeated 
-{-,  followed  by 
=,  is  equal  to 
1st,  first 
2nd,  second 
3rd,  third 


VOCABULARIO 


a,  to,  at,  for,  from;  sign  of  the  per- 
sonal accusative;  —  que,  until. 

abajo,  down,  below;  rio  — ,  down- 
stream. 

abalanzarse,  34,  to  rush:  arrojarse. 

abandonar,  to  abandon,  desert. 

abanico,  m.,  fan. 

abarcar,  30,  to  include,  embrace: 
comprender. 

abatido,  downcast:  triste. 

abdicar,  30,  to  abdicate,  renounce: 
renunciar. 

abierto,  open;  pp.  of  abrir,  45. 

abismo,  m.,  abyss. 

abonar,  to  fertilize:  fecundar. 

aborigenes,  m.  pL,  aborigines,  orig- 
inal inhabitants:  natiirales,  in- 
digenas. 

abrasador,  -era,  burning:  ardiente. 

abrazar,  34,  to  embrace. 

abrazo,  m.,  embrace. 

abrigo,  m.,  shelter,  protection. 

abril,  m.,  April;  abbrev.  abl. 

abrir,  45,  to  open;  — se  camino,  to 
make  a  way  for  oneself. 

abnimar,  to  overwhelm. 

absolute,  absolute. 

absorber,  to  absorb,  drink  in. 

absorto,  absorbed  (in  thought): 
preocupado,  sumergido. 

abuelo,  -a,  grandfather,  grand- 
mother; pi.,  ancestors:  ante- 
pasados. 

abundancia,  /.,  abundance. 

abundante,  abundant. 

abundar,  to  abound,  be  abundant. 

aburrido,  bored,  annoyed. 

aca,  here  {mth  verb  of  motion). 

acabado  en,  ending  in. 


acabar,  to  finish,  end:  terminar, 
concluir;  —  de+inf.,  to  have 
just+pp.;  — ■  per,  to  finally +tn/. 

acariciar,  to  caress. 

acarreador,  -era,  carrier. 

acaso,  by  chance:  per  casualidad; 
m.,  chance. 

accion,  /.,  action. 

acechar,  to  lie  in  wait  for. 

aceituna, /.,  olive  (fruit). 

aceitunero,  m.,  olive  dealer. 

acento,  m.,  accent. 

aceptar,  to  accept. 

acerca  de,  about,  concerning:  sobre, 
de,  tocante  a. 

acercarse  (a),  30,  to  approach. 

acero,  m.,  steel;  sword. 

acerqu-  vease  acercarse,  30. 

acertado,  exact,  precise. 

aclamar,  to  acclaim,  hail. 

acometer,  to  attack:  atacar,  30. 

acompaiiar,  to  accompany;  to  send 
with,  enclose. 

aconsejar,  to  advise,  counsel. 

acontecer,  38,  to  happen:  ocurrir, 
suceder,  pasar. 

acontecimiento,  m.,  event:  suceso. 

acordarse  (ue)  (de),  24,  to  remem- 
ber: recordar. 

acostar  (ue),  24,  to  put  to  bed;  — se, 
to  go  to  bed:  recogerse,  37. 

acostumbrado,  accustomed;  usual. 

acre,  m.,  acre. 

acreditado,  distinguished,  accred- 
ited: distinguido. 

acreedor,  -era,  creditor. 

actitud,  /.,  attitude. 

activo,  active. 

acto,  m.,  act,  action ;  en  el  — ,  at  once: 
en  seguida,  inmediatamente. 

actual,  present,  present-day. 


347 


348 


VOCABULARIO 


actualidad,  /.,  present  time;  en 
la  — ,  nowadays. 

actualmente,  at  the  present  time: 
en  la  actualidad. 

acudir  (a),  to  hasten  up;  come. 

acuerd-  vease  acordarse,  24. 

acunar,  to  coin,  mint. 

acusar,  to  accuse;  —  recibo,  to 
acknowledge  receipt. 

acusativo,  accusative,  direct  ob- 
ject: objeto  directo. 

adaptado,  adapted. 

adelantar,  to  progress:  progresar. 

adelante,  forward;  en  — ,  hence- 
forth, on;  de  ahi  en  — ,  from  that 
time  on. 

ademas,  moreover;  —  de,  besides. 

adentro,  within;  mar  — ,  seaward; 
tierra  — ,  inland. 

adios,  good-by. 

adjetival,  adjectival,  adjective. 

adjetivo,  adjective,  adjectival. 

administracion,  /.,  administration. 

administrador,  w.,  administrator, 
manager. 

admiracion,  /.,  admiration;  ex- 
clamation. 

admirar,  to  admire;  se  la  admira  a 
ella,  impers.  refl.,  she  is  admired: 
la  admiran,  es  admirada. 

adoptar,  to  adopt. 

adorar,  to  adore. 

adomar,  to  adorn,  embellish. 

adomo,  m.,  ornament. 

adquirir  (ie),  25a,  to  acquire. 

aduana,  /.,  custom-house. 

aduanero,  m.,  customs  officer. 

adverbial,  adverbial. 

adverbio,  m.,  adverb. 

adversario,  m.,  adversary,  oppo- 
nent: contrario. 

adversative,  adversative. 

advertir  (ie,  i),  27,  to  notice:  no  tar, 
fijarse  en,  darse  cuenta  de. 

adyacente,  adjacent;  near  by. 

afan,  m.,  anxiety;  desire;  —  per, 
solicitous  care  for. 


afanador,  -era,  anxious,  strenuous, 
afectisimo,  very  devoted,  cordial, 
afectuoso,  loving,  affectionate. 
aficion,  /.,  liking:  inclinacion;  to- 

mar  —  a,  to  take  a  liking  to. 
aficionado  (a),  fond  of,  devoted  to. 
afirmativo,  affirmative. 
afmo.,  abbrev.  for  afectisimo. 
afrenta,  /.,  affront,  insult. 
africano,  African, 
agente,  m.,  agent. 
agilidad,  /.,  agihty. 
agitado,  lively,  turbulent:  bullicioso. 
agitar,  to  wave,  shake. 
agonizando,  estar  — ,  to  be  in  the 

agony  of  death. 
agosto,  m.,  August;  abbrev.  agto. 
agradable,  pleasant,  agreeable. 
agradecer,    38,    to   thank   for,    be 

grateful  for:  dar  las  gracias  per. 
agradezc-  vease  agradecer,  38. 
agraviar,  to  wrong,  offend. 
agregar,  32,  to  add:  anadir. 
agricola,  agricultural. 
agricidtura,  /.,  agriculture. 
agto.,  abbrev.  for  agosto. 
agua,  /.,  water. 
aguacero,  m.,  shower, 
aguardar,  to  wait  (for):  esperar. 
aguardiente,  m.,  Uquor,  brandy, 
agudo,  sharp. 
agtiila, /.,  eagle. 
aguja,  /.,  needle. 
agujero,  m.,  hole,  opening. 
ahi,  there;  de  —  en  adelante,  from 

that  time  on. 
ahora,  now;  por  — ,  for  the  present. 
ahorcar,  30,  to  hang. 
ahorque,  vease  ahorcar,  30. 
aimara,  name  of  a  tribe  of  Indians 

in   Peru,  Bolivia,   and   Ecuador; 

500,000  of  them  survive. 
aire,  m.,  air:  atmosfera. 
aislado,  isolated. 
ajimez,  7n.,  arched  window  (with  a 

small  pillar  in  the  center). 
ala,  /.,  wing. 


VOCABULARIO 


349 


alargar,  32,  to  stretch  out :  extender. 

alarmar,  to  alarm:  asustar. 

alba,  /.,  dawn,  early  morning:  ma- 

drugada,  amanecer. 
albergue,  m.,  lodging,  shelter:  hos- 

pedaje. 
albricias,  f.  pL,  good  news. 
alcalde,  m.,  mayor. 
alcanzar,  34,  to  get,  overtake,  take; 

—  a.+inf.,  to  succeed  in+pres.  p.: 

conseguir  or  lograr+m/. 
alcazar,  m.,  castle,  fortress. 
alee,  vease  alzar,  34. 
aldea,  /.,  village. 
aldeano,  -a,  villager,  countryman; 

countrywoman:  campesino,  -a. 
aleccionado,  instructed:  instniido. 
alegrarse  de,  to  be  glad  of:  estar 

contento  de. 
alegre,  cheerful,  joyful,  glad, 
alegremente,  gaily,  merrily, 
alegria,  /.,  joy,  cheerfulness:  jubilo. 
alejarse,  to  draw  away,  disappear: 

irse,  9. 
aleman,  -ana,  German, 
alentar   (ie),   23,   to  breathe;  ani- 
mate, 
alferez,  m.,  ensign. 
dlgebra,  /.,  algebra. 
algo,   indef.   pron.,   something:   al- 

giina  cosa;  adv.,  somewhat. 
algodon,  m.,  cotton, 
alguacil,  m.,  constable, 
alguien,     indef.     pron.,     someone, 

somebody:  alguna  persona, 
algtin,  alguno,  indef.  a.,  some,  any; 

indef.    pron.,    someone;    —    que 

otro,  an  occasional  one. 
alhaja,  /.,  jewel:  joya. 
aliado,  allied;  m.,  ally. 
alianza,  /.,  alliance. 
aliarse  (con),  to  join:  jiintarse  a. 
aliento,  m.,  breath, 
alimentar,  to  nourish;  feed:  dar  de 

comer, 
alisios,  m.  pL,  trade-winds, 
alma,  /.,  soul. 


almacen,  m.,  warehouse, 
almirante,  m.,  admiral, 
almuerzo,  m.,  lunch, 
alojarse,  to  lodge,  stay:  hospedarse. 
alpaca,  /.,  alpaca  (an  animal  closely 

related  to  the  llama  but  smaller; 

produces  a  long,  soft,  silky  wool) . 
alrededor  de,  around;  — es,  m.  pi., 

environs,  vicinity:  cercanias. 
altar,    m.,    altar;   —  mayor,    high 

altar, 
altisimo,  very  high, 
altivo,  haughty,  lofty:  soberbio. 
alto,  high;  loud;  en  lo  mas  — ,  on 

the  top. 
altura,  /.,  height:  elevacion. 
aludir,  to  allude,  refer,  mention, 
alumbrar,  to  illuminate,  hght:  ilu- 

minar. 
alumno,  -a,  pupil,  student:  disci- 

pulo,  -a. 
alzar,  34,  to  raise:  levantar;  — se, 

to  rise:  levantarse. 
alia,  there  (usually  with  a  verb  of 

motion) ;  —  en  (por)  el  ano,  back 

in  the  year;  —  va,  there  you  are; 

mas  — ,  farther  on. 
allende:  de  —  los  mares,  from  be- 
yond the  seas. 
alii,   there;  —  cerca,   near  there; 

i —  fue  Troya!  then  there  was  a 

terrible  row! 
ama, /.,  mistress:  duena. 
amable,  kind,  amiable, 
amado,  beloved;  dear, 
amanecer,  38,  to  dawn;  m.,  dawn: 

madrugada,  alba, 
amante  (de),  fond  (of):  aficionado 

a;  m,,  lover, 
amar,  to  love, 
amargo,  bitter. 

amargnra,  /.,  sorrow,  bitterness, 
amarillo,  yellow, 
amarra,  /.,  cable, 
ambicion,  /.,  ambition, 
ambicioso,  ambitious, 
ambos,  -as,  both:  los  (las)  dos. 


350 


VOCABULARIO 


amenazar,  34,  to  threaten,  menace. 

americano,  American;  a  la  — a,  in 
American  style. 

amigo,  -a,  friend. 

amistoso,  friendly. 

amo,  m.,  master:  due£Lo. 

amor,  m.,  love;  —  a,  love  for; 
— es,  love  affairs;  con  — ,  gladly, 
willingly:  de  buena  gana. 

amoroso,  loving,  amorous. 

amotinarse,  to  riot:  alborotarse. 

amparar,  to  protect:  proteger,  37. 

anaranjado,  orange  (color). 

anarquista,  m.,  anarchist. 

anatomia,  /.,  anatomy. 

anciano,  old:  viejo. 

ancla,  /.,  anchor;  echar  — s,  to 
anchor:  anclar,  fondear. 

anclar,  to  anchor:  echar  anclas, 
fondear. 

ancho,  wide;  de  — ,  in  width. 

anchura,  /.,  width. 

andaluz,  -uza,  Andalusian,  of  An- 
dalusia. 

andamio,  m.,  scaffolding,  scaffold. 

andante:  caballero  — ,  knight  er- 
rant. 

andar,  1,  to  go,  walk:  caminar. 

anduv-,  vease  andar,  1. 

dngel,  m.,  angel. 

anglosaj6n,  -ona,  Anglo-Saxon. 

angosto,  narrow:  estrecho. 

angustia,  /.,  anguish. 

anhelar,  to  desire  greatly,  long  for: 
no  ver  la  hora  de,  desear  mucho. 

anillo,  m.,  ring. 

animal,  m.,  animal;  —  de  carga, 
beast  of  burden. 

animalucho,  m.  aug.,  ugly  animal. 

aniversario,  m.,  anniversary. 

anoche,  adv.,  last  night. 

anochecer,  38,  to  grow  dark;  al  — , 
at  nightfall:  a  la  caida  del  dia. 

ansiado,  desired,  longed  for:  anhe- 
lado. 

ansioso,  anxious. 

ante,  before,  in  the  presence  of. 


antecedente,  m.,  antecedent, 
antena,  /.,  (lateen)  yard  of  a  ship, 
antepasados,     m.     pi.,     ancestors: 

abuelos. 
anterior,  previous;  —  a,  prior  to. 
anteriormente,  formerly. 
antes,    adv.,    first,    before;   —   de, 

prep.,  before;  —  (de)  que,  conj.f 

before, 
anticipado,  in  advance, 
antiguo,  ancient,  old :  viejo ;  former. 
antojirsele  a  imo,  impers.  refl.,  to 

fancy:  darle  a  uno  por;  se  me 

antoja,  I  have  a  notion,  whim, 

fancy. 
antorcha,  /.,  torch. 
anunciar,  to  advertise,  announce, 
ammcio,    m.,    advertisement,    an- 
nouncement. 
afiadir,  to  add:  agregar,  32. 
afio,  m.,  year;  ser  del  — ,  to  be  of 

that  year's  crop. 
apagado,  muffled. 
apagar,  32,  to  extinguish. 
apalabrado,    promised,   with   one's 

word  given. 
aparato,  m.,  outfit,  apparatus, 
aparecer,    38,    to   appear:   presen- 

tarse. 
aparejo,  m.,  tackle,  rigging. 
apariencia,  /.,  appearance:  aspecto. 
apartamiento,  m.,  apartment, 
apartar,  to  remove,  withdraw:  re- 

tirar,  alejar. 
apearse,  to  dismount. 
apelar,  to  appeal. 
apellidar,  to  call,  name:  llamar. 
apenas  (si),  scarcely. 
apendice,  m.,  appendix. 
aplauso,  m.,  applause. 
apoderarse  de,  to  take  possession 

of:  tomar  posesidn  de,  posesio- 

narse  de. 
apodo,  m.,  nickname. 
ap6dosis,  /.,  apodosis,  result  clause, 

conclusion. 
aposicion,  /.,  apposition. 


VOCABULARIO 


351 


apreciable,  valuable,  esteemed:  es- 

timado. 
aprender,  to  learn;  —  de  memoria, 

to  learn  by  heart, 
aprestar,  to  prepare:  preparar. 
apresurarse  (a),  to  hasten,  hurry, 
apretar  (ie),  23,  to  crowd;  speed  up. 
aprisa,  quickly:  de  prisa. 
aprisionar,  to  imprison:  encarcelar. 
aprovechar:  — se  de,  to  profit  by, 

enjoy,  take  advantage  of:  sacar 

provecho  de. 
aproximadamente,  about,  approxi- 
mately. 
aptitud  (para)  /.,  fitness,  aptitude 

(in,  for) . 
apuntar  (a),  to  aim  at,  point  at;  to 

set  down,  note:  asentar. 
apurado,  in  need,  in  difficulty. 
apuro,  m.,  trouble,  need,  affliction, 
aquel  (aquella,  aquellos,  aquellas), 

dem.  a.,  that;  those. 
aquel  (aquella,  aquellos,  aquellas), 

dem.  pron.,  that  (one);  those;  the 

former. 
aquello,  dem.  pron.  neut.,  that  (re- 

f erring  to  an  idea  or  statement). 
aqui,  here. 

drabe,  Arabic;  m.,  Arab, 
arabigo,  Arabic. 
arado,  m.,  plow. 
aragones,  -esa,  Aragonese,  of  Ara- 

g6n. 
irbol,  m.,  tree. 

arboladura,  /.,  masts  and  spars. 
arboleda,  /.,  grove, 
arbolillo,  m.  dim.,  small  tree, 
arcingel,  m.,  archangel. 
arco,  m.,  arch. 
archiduque,  m.,  archduke. 
archipielago,  m.,  archipelago, 
arder,  to  burn  {intr.). 
ardiente,  ardent,  fervent,  warm, 
^ea,    /.,     area:     extension;     are, 

square  decameter. 
arena,/.,  sand. 
argentine,  Argentinian;  silvery. 


aritmetica,  /.,  arithmetic. 

anna,  /.,  weapon,  arm;  elegit  las 

— s,  to  choose  army  service. 
armada,  /.,  fleet,  navy:  flota. 
armadura,  /.,  armor, 
armar,  to  arm,  equip;  —  caballero, 

to  dub  knight. 
armonia,  /.,  harmony, 
arpa,  /.,  harp. 
arquitecto,  m.,  architect, 
arquitectura,  /.,  architecture, 
arrancar,  30,  to  snatch;  pluck  out. 
arrastrar,  to  drag;  — se,  to  crawl, 
arreglar,  to  arrange,  settle. 
arreglo,  m.,  arrangement;  con  —  a, 

according  to:  conforme  a. 
arremeter,  to  attack:  atacar,  30. 
arrepentirse  (ie,  i)  (de),  to  repent, 
arrestar,  to  arrest. 
arriba,  up;  —  de,  above;  rio  — , 

upstream. 
arriero,  m.,  muleteer, 
arroba,  /.,   arroba   (11.5  kilos,   or 

about  25  lbs). 
arrodillarse,    to    kneel:    doblar    la 

rodilla. 
arrogante,  overbearing,  arrogant, 
arrojar,  to  throw:  echar. 
arroyo,  m.,  brook, 
arte,  /.  {or  m.),  art. 
artesano,  m.,  artisan,  craftsman, 
articulo,  m.,  article. 
artilleria,  /.,  artillery, 
artista,  m.  andf.,  artist. 
artistico,  artistic. 
arzobispo,  m.,  archbishop, 
ascender   (ie)    (a),  25,  to  ascend; 

amount  to. 
ascensor,  m.,  elevator. 
asediar,  to  besiege:  poner  sitio  a. 
asegurar,  to  assure. 
asentar  (ie),  23,  to  set  down,  note: 

apuntar. 
asfalto,  m.,  asphalt, 
asi,  thus,  so;  —  como,  as  well  as; 

y    asi    sucesivamente,    and    so 

forth,  et  cetera. 


352 


VOCABULARIO 


asieilto,  m.,  seat, 
asistir  (a),  to  attend, 
asno,  m.,  donkey,  ass. 
asombrado,  astonished,  amazed, 
asombrarse  (de),  to  be  astonished 

(at). 
asombro,  m.,  astonishment, 
aspecto,  m.,  aspect. 
ispero,  harsh,  rough;  difficult, 
aspiracion,  /.,  aspiration, 
aspirar,  to  breathe  in. 
astronomia,  /.,  astronomy. 
astronomo,  m.,  astronomer, 
asturiano,  Asturian,  of  Asturias. 
asunto,  m.,  affair,  matter:  cosa. 
asustar,  to  frighten:  espantar. 
atacar,  30,  to  attack:  acometer. 
atajo,  m.,  short  cut. 
ataque,  m.,  attack. 
atar,  to  tie;  attach, 
ataviado,  dressed  up,  adorned, 
ataviar,  39,  to  dress  up,  deck  (fr.); 

— se,  to  dress  up  (intr.). 
atencion,  /.,  attention. 
atender  (ie)  (a),  25,  to  attend  (to), 
atentamente,  attentively. 
atento,  devoted,  attentive, 
atestado,  crowded, 
atleta,  m.,  athlete, 
atmosfera,  /.,  atmosphere:  aire,  m. 
atormentar,  to  torment, 
atraer,  19,  to  attract. 
atravesar   (ie),  23,   to  pierce,  run 

through;  to  cross:  cruzar. 
atreverse  (a),  to  dare:  osar. 
atrevido,  daring:  audaz. 
atrevimiento,  m.,  daring,  audacity, 
atto.  or  att  ®,  ahbrev.  for  atento. 
aturdido,    confused,    overwhelmed: 

confuse, 
audaz,  daring,  audacious:  atrevido. 
audiencia,  /.,  audience,  hearing, 
augural,  full  of  portents. 
aula,  /.,  classroom:  sala  de  clase. 
aumentar,  to   increase  (tr.);  — se, 

to  increase  (intr.) :  crecer. 
aumentativo,  augmentative. 


aun  or  aun,  yet,  still;  —  cuando, 

even  though,  even  if. 
aunque,    although,    though,    even 

though:  bien  que. 
aura,/.,  breeze:  brisa. 
ausencia,  /.,  absence, 
ausente,  absent. 
auspicios,  m.  pL,  auspices, 
austere,  austere. 
austriace,  Austrian. 
autemovil,  m.,  automobile, 
auter,  m.,  author. 
auxiliar,  auxiliary, 
avanzade,  advanced:  adelantado. 
avanzar,  34,  to  advance:  adelantar. 
ave,  /.,  bird:  pajare. 
avenida,  /.,  avenue, 
aventura,  /.,  adventure. 
aventiu"ere,  m.,  adventurer, 
averiguar,    36,    to    ascertain,    find 

out:  saber,  enterarse  de. 
averigiie,  vease  averiguar,  36. 
avidez,  /.,  avidity,  eagerness. 
avisar,  to  warn,  inform:  informar. 
ay  de!  woe  upon! 
ayer,  yesterday. 
ayuda,  /.,  aid,  help, 
ayudante,  m.,  helper,  aid,  adjutant. 
ayudar  (a),  to  aid,  help:  secerrer. 
ayimtamiente,  m.,  city  hall. 
azteca,   a.,   and  m.  and  /.,   Aztec 

{name  of  a  race  of  Indians  still 

numeroits  in  Mexico) . 
azucar,  m.,  sugar;  —  de  cana,  cane 

sugar. 
azucarere,  pertaining  to  sugar;  m., 

sugar  bowl, 
azul,  blue, 
azulade,  bluish. 

B 

bacalae,  m.,  codfish, 
bahia,  /.,  bay. 
bailader,  -era,  dancer. 
bailar,  to  dance:  danzar. 
baile,  m.,  dance:  danza. 


VOCABULARIO 


353 


bajar,  to  descend,  go  down:  des- 
cender, 25; — se,  to  get  out. 

bajel,  m.,  ship,  vessel:  navio. 

bajio,  m.,  shoal,  shallow. 

bajo,  low,  lower;  prep.,  under. 

bala,  /.,  ball,  bullet. 

balandra,  /.,  sloop. 

balboa,  m.,  standard  coin  of  Pan- 
ama, worth  $1;  abbrev.  B. 

balcon,  m.,  balcony. 

bambu,  w.,  bamboo. 

banana,  /.,  banana. 

banca,  /.,  banking. 

bancario,  (of)  banking. 

banco,  m.,  bank;  billete  de  — ,  bank 
bill. 

banda,  /.,  band. 

bandada, /.,  flock  {of  birds). 

bandeja,  /.,  tray. 

bandera,  /.,  flag. 

banderilla,  /.,  banderilla,  dart. 

banderillero,  m.,  banderillero,  dart 
thrower. 

banquero,  m.,  banker. 

banc,  m.,  name  given  to  a  Turkish 
prison;  bath. 

barato,  cheap. 

barba,  /.,  beard. 

barbero,  m.,  barber:  peluquero. 

barca,  /.,  ship,  bark;  —  de  pesca, 
fishing  boat. 

barco,  m.,  ship:  buque,  navio. 

baron,  m.,  baron. 

barra,  /.,  bar,  sandbar. 

barranco,  m.,  ravine. 

barrera,  /.,  barrier. 

barril,  m.,  barrel. 

barrio,  m.,  ward  {of  a  city):  distrito. 

basado  (en),  based  (on). 

base,  /.,  basis. 

bastante,  rather;  enough:  sufi- 
ciente. 

bastar,  to  suffice,  be  enough. 

bastardilla, /.,  itahcs  {letters). 

baston,  m.,  stick. 

bata,/.,  dressing  gown. 

batalla,  /.,  battle:  pelea,  lucha. 


batallar,    to   fight,    battle:   pelear, 

luchar. 
bateria,  /.,  battery, 
bautizar,  34,  to  baptize, 
bayoneta,  /.,  bayonet. 
bazar,  m.,  shop,  department  store. 
bebedor,  -ora,  drinker,  drunkard, 
beber,  to  drink, 
belga,  Belgian. 

belleza,  /.,  beauty:  hermosura. 
bello,    beautiful:     hermoso;     fair, 

good, 
bendecir,  5,  45,  to  bless, 
bendig-,  vease  bendecir,  5. 
bendito,  blessed. 
beneficio,  m.,  benefit:  provecho. 
benigno,  kind;  benignant. 
besar,  to  kiss. 
beso,  m.,  kiss. 

bestia, /.,  beast,  animal:  animal,  m. 
biblioteca,  /.,  library, 
bien,  adv.,  well;  esta  — ,  all  right, 

very  well,  good;  m.,  good, 
bienhechor,  -ora,  benefactor, 
billete,  m.,  ticket;  bill;  —  de  banco, 

bank  bill, 
biografia,  /.,  biography, 
bizco,  cross-eyed. 
bianco,  white;  m.,  target;  dar  en 

el  — ,  to  hit  the  mark, 
blancucho,  aug.,  dirty  white. 
blando,  gentle;  soft:  suave, 
blanquear,  to  turn  white. 
blason,  m.,  ensign,  banner. 
B.  L.  M.,  abbrev.  for  besa  la  mano, 

an  expression  of  respect, 
bloquear,  to  blockade. 
boca,  /.,  mouth. 

boda(s),  /.,  wedding:  matrimonio. 
bofetada,  /.,  slap,  buffeting, 
bogotano,  of  Bogota. 
boj,  m.,  box- tree,  boxwood, 
bolivar,  m.,  standard  coin  of  Vene- 
zuela, worth  $.193;  abbrev.  B. 
boliviano,    Bolivian;   m.,    standard 

coin  of  Bolivia,  worth  $.38;  a6- 

brev.  B. 


354 


VOCABULARIO 


bolsa,  /.,  purse. 

bolsillo,  m.f  pocket. 

bomba,  /.,  pump. 

bombon,  m.,  candy,  bonbon. 

bonaerense,  of  Buenos  Aires. 

bondad,    /.,     goodness,    kindness; 

tener  la  —  de+inf.,  (to)  please + 

inf. 
bondadoso,  kind,  good, 
bonetillo,  m.,  small  cap. 
bonito,  pretty:  Undo, 
borcegui,  laced  shoe,  half  boot, 
borde,  m.,  edge,  brink. 
bordo,  m.,  board  (of  ship) ;  de  a  — , 

on  board. 
borracho,  m.,  drunkard, 
borrador,  m.,  eraser. 
borrar,  to  erase. 
borroso,  illegible. 
bosque,  m.,  wood,  forest, 
botinica,  /.,  botany. 
bote,  m.,  boat:  pequefla  embarcidn. 
botella,  /.,  bottle. 
botin,  m.,  booty:  despojos. 
botdn,  m.,  button. 
bdveda,  /.,  vault. 
bramador,  roaring, 
bramar,  to  roar,  bluster:  rugir. 
brasileflo,  Brazilian. 
bravo,  wild,  savage,  fierce;  brave. 
brazo,  m.,  arm. 
breve,  short;  brief:  corto. 
brevedad,  /.,  brevity;  a  la  mayor  — , 

as  soon  as  possible:  lo  mds  pronto 

posible. 
brevemente,    briefly,    for    a    short 

time, 
bribdn,  m.,  knave,  scoundrel:  picaro. 
briddn,  m.,  (fine)  horse, 
brillante,  brilliant. 
brillar,  to  glow. 
brio,  m.,  force,  high  spirit, 
brisa,  /.,  breeze, 
brocal,  w.,  curb  (of  a  well), 
brochazo,  m.  aug.,  stroke  of  a  brush, 
broncineo,  bronze-like, 
brotar,  to  spring  forth,  up. 


bnima,  /.,  mist,  haze:  neblina. 
bruj5ir,  42,  to  burnish,  polish. 
buen,  bueno,  good;  all  right:  estd 

bien. 
buey,  m.,  ox. 
buf6n,  m.,  clown,  buffoon, 
bulbul,    m.,    nightingale    {Persian 

name  for) :  ruisenor,  m. 
bulto,  m.,  package,  bundle:  fardo. 
bullicioso,  lively,  bustling:  agitado; 

boisterous. 
bullir,  41,  to  bubble  up;  boil  (intr.). 
buque,  m.,  ship:  navio,  barco;  — 

de  guerra,  man-of-war. 
burlar,  to  cheat,  deceive,  mock;  — se 

de,  to  make  fun  of:  mofarse  de, 

reirse  de. 
busca,  /.,  search,  quest, 
buscado,  m.,  search,  quest. 
buscar,  30,  to  seek,  look  for. 
busqu-  vease  buscar,  30. 


caballeria,  /.,  chivalry;  cavalry. 

caballeriza,  /.,  stable. 

caballero,  m.,  gentleman,  knight; 
—  andante,  errante,  knight  er- 
rant. 

caballo,  m.,  horse;  —  de  fuerza, 
horse-power;  a  — ,  on  horseback. 

cabana,/.,  cabin. 

cabecera,  /.,  head  (of  bed  or  table). 

cabellos,  m.  pL,  hair. 

caber,  2,  to  be  contained  in;  no 
cabe  duda,  there  is  no  doubt. 

cabeza,  /.,  head. 

cabo,  m.,  end;  cape  (of  land)',  al  — , 
at  last:  al  fin;  al  —  de,  at  the 
end  of;  al  fin  y  al  — ,  finally: 
finalmente;  Uevar  a  — ,  to  carry 
out:  realizar,  ejecutar. 

cacao,  m,,  cacao. 

cacique,  w.,  chieftain:  caudillo. 

cada,  a.,  each;  —  uno,  —  cual, 
pron.,  each. 

cadiver,  m.,  corpse,  body. 


VOCABULARIO 


355 


cadena,  /.,  chain. 

caer,  3,    to  fall;   — se,  to  tumble 

down,  fall  down, 
cafe,  m.,  coffee. 
caida,  /.,   fall;  waterfall:  cascada, 

salto;  a  la  —  del  sol,  at  sunset:  a 

la  puesta  del  sol;  a  la  —  de  ima 

tarde,  at  nightfall. 
caja,  /.,  box. 
cajero,  m.,  cashier, 
cajon,  m.  aug.,  (packing)  case,  box. 
calabozo,  m.,  jail,  calaboose:  circel,/. 
calafate  m.,  calker  {of  ships), 
calcetines,  m.  pL,  socks. 
calcular,  to  calculate. 
calculo,  m.,  calculation; 
caldero,  m.,  kettle,  caldron, 
calentura,  /.,  fever, 
caleta,  /.,  cove,  inlet. 
calidad,  /.,    quahty,    quahfication; 

en  —  de,  as,  in  the  role  of,  in 

the  capacity  of;  dineros  son  — , 

money  talks. 
calido,  hot,  warm:  caluroso. 
caliente,  hot. 
calmar,  to  calm:  tranquilizar,  sose- 

gar. 
calor,   m.,   heat;  hacer  — ,   to   be 

warm  {of  weather);  tener  — ,  to 

be  warm  {of  persons), 
calvo,  bald. 

calzar,  34,  to  put  on  (the  feet). 
calzon,  calzones,  m.,  (old-fashioned) 

hose;  breeches. 
callar,  to  keep  silent,  hide. 
calle,  /.,   street;  —  Mayor,   Main 

Street;  —  abajo  (arriba),  down 

(up)  street. 
cama,  /.,  bed:  lecho;  guardar  — ,  to 

stay  in  bed,  be  sick  in  bed. 
camarada,  m.,  comrade, 
camaranchon,  m.  aug.,  garret:  bu- 

hardilla. 
cambiar,  to  change;  exchange, 
caxnbio,  m.,  exchange,  change;  en 

— ,  on  the  other  hand;  letra  de 

— ,   draft,   bill  of   exchange:  li- 


branza;  tipo  de  — ,  rate  of  ex- 
change; ^a  cdmo  esta  el  — ?  what 
is  the  rate  of  exchange? 

cambista,  w.,  money  changer. 

camello,  w.,  camel. 

caminar,  to  journey,  go,  walk: 
andar,  1. 

camino,  m.,  road,  way;  —  de,  on 
the  road  to;  abrirse  — ,  to  make 
a  way  for  oneself;  seguir  su  — , 
to  continue  on  one's  way. 

campamento,  m.,  camp. 

campana,  /.,  bell. 

campanario,  m.,  belfry. 

campanula,  /.  dim.,  small  bell: 
timbre. 

campeador,  vaUant:  valiente. 

campesino,  -a,  rustic;  s.,  — ,  -a, 
countryman,  farmer,  country- 
woman: aldeano,  -a. 

campifia, /.,  field:  campo. 

campo,  m.,  field;  country. 

canal,  m.,  canal. 

cdndido,  simple,  guileless. 

canonigo,  m.,  canon  {church  officer). 

cansado,  tired:  fatigado. 

cansancio,  m.,  weariness:  fatiga. 

cansar,  to  tire:  fatigar,  32. 

cantador,  -ora,  singer:  cantante. 

cantante,  m.  andf.,  singer. 

cantar,  to  sing;  m.,  song;  esto  es 
otro  — ,  this  is  another  story. 

cantidad,  /.,  quantity;  degree. 

cantor,  -ora,  singing. 

cana,  /.,  (hollow)  cane;  cane  pole; 
—  de  azucar,  sugar  cane. 

canon,  m.,  canyon. 

cafionero,  m.,  gunboat. 

caoba,  /.,  mahogany. 

capa, /.,  cape,  cloak:  manto;  cover- 
ing. 

capacidad,  /.,  capacity;  ability. 

capaz,  capable,  able. 

capeador,  m.,  bull-fighter,  the  one 
who  challenges  the  bull  with  his 
cape. 

capilla,  /.,  chapel. 


356 


VOCABULARIO 


capital,  /.,  capital  (city), 

capitan,  m.,  captain. 

capitulo,  m.,  chapter. 

captura,  /.,  capture:  toma. 

capturar,    to    capture:    tomar, 
prender. 

cara,  /.,  face:  rostro. 

carabela,  /.,  caravel,  a  small  sailing 
vessel  of  olden  days. 

carabinero,  m.,  carabineer. 

caracter,  m.,  character. 

carbon,  m.,  coal. 

carcajada,  /.,  laugh,  burst  of  laugh- 
ter. 

circel,  /.,  prison:  prisi6n,  /. 

cardinal,  cardinal. 

carecer  (de),  38,  to  lack:  faltarle 
a  uno. 

carga,  /.,  burden,  load. 

cargamento,  m.,  cargo. 

cargar,  32,  to  load;  to  coat  {of 
tongue) . 

cargo,  m.,  charge;  tomar  a  su  — , 
to  take  charge  of:  encargarse  de. 

carino,  m.,  affection:  amor,  m. 

came,  /.,  flesh,  meat. 

camero,  m.,  sheep. 

caro,  dear;  costly. 

carpintero,  m.,  carpenter. 

carrera,  /.,  race,  career. 

carrito,  -illo,  m.  dim.,  small  cart. 

carro,  m.,  cart. 

carta,/.,  letter  {communication). 

cartagines,  -esa,  Carthaginian. 

cartel,  m.,  poster. 

cartelera,  /.,  bill-Board. 

cartita, /.  dim.,  little  letter. 

cart6n,  m.,  pasteboard. 

casa,  /.,  house;  home;  —  de  aparta- 
mientos,  apartment  house;  —  de 
campo,  country  house;  en  — ,  at 
home;  en  —  de  algiiien,  at  some- 
body's. 

casarse  (con),  to  marry. 

cascada,  /.,  cascade,  waterfall: 
caida,  salto. 

casco,  m.,  hull. 


caserio,  m.,  village:  aldea,  poblado. 

casi,  almost. 

casita,  /.  dim.,  small  house. 

caso,  m.,  case,  situation;  en  —  de 

que,  in  case  that;  hacer  —  a, 

heed;  por  — ,  as  an  example, 
castanuela,  /.,  castanet. 
castigar,  32,  to  punish, 
castellano,  Castihan,  Spanish. 
Castillo,  m.,  castle:  alcazar, 
casualidad,  /.,  chance;  por  — ,  by 

chance:  acaso. 
casucha,  /.  aug.,  hut,  shanty, 
catalog©,  m.,  catalogue. 
Catalan,  -ana,  Catalonian. 
catastrofe,    /.,     catastrophe:     de- 

sastre,  m. 
catedral,  /.,  cathedral, 
catedratico,  m.,  professor  {of  highest 

rank) . 
catolico,  Cathohc. 
catorce,  fourteen, 
caucho,  m.,  rubber:  goma. 
caudaloso,  voluminous, 
caudillo,  m.,  leader,  chief:  jefe. 
causa,  /.,  cause;  a  —  de,  because 

of:  por. 
causar,  to  cause, 
causative,  causative, 
cautivo,  m.,  captive:  preso. 
cay-,  vease  caer,  3. 
caza,  /.,  hunt,  chase. 
cazar,  34,  to  hunt. 
cebada,  /.,  barley. 
ceder,  to  grant,  cede,  yield, 
cedro,  m.,  cedar. 
celada,  /.,  helmet:  yelmo. 
eel  da,  /.,  cell, 
celebrado,  celebrated. 
celebrar,  to  celebrate;  — se,  to  take 

place:  tener  lugar. 
celebre,    celebrated,    famous:    fa- 

moso,  renombrado. 
celestial,  heavenly,  celestial, 
celosia,  /.,  lattice,  Venetian  blind, 
celtiberico,  Celt-Iberian, 
cena,  /.,  supper. 


VOCABULARIO 


357 


cenar,  to  sup,  have  supper. 

centavo,  m.,  cent. 

centesimo,  one-hundredth. 

centimetre,  m.,  centimeter. 

centime,  m.,  centimo;  the  hundredth 
part  of  a  peseta,  worth  one-fifth 
of  a  cent;  also  the  same  fraction 
of  the  standard  coin  of  other 
countries. 

centinela,  m.,  sentinel. 

central,  central. 

centrico,  central. 

centre,  m.,  center;  headquarters. 

centreamericane.  Central  Ameri- 
can. 

cenir  (i),  29,  41,  to  gird,  bind  on. 

cerca,  adv.,  near;  alii  — ,  near  there; 
de  — ,  at  close  range;  —  de, 
prep.,  near:  junto  a. 

cercanias,  /.  pi.,  vicinity,  environs: 
alredederes. 

cercane,  a.,  near,  close. 

cerdo,  m.,  pig,  hog:  puerco. 

ceremenia,  /.,  ceremony. 

cere,  m.,  zero. 

cerrar  (ie),  23,  to  close  {tr.),  to 
lock;  to  fall  {of  night)',  — se,  to 
close  (intr.). 

cerre,  m.,  hill. 

cesante,  out  of  a  job;  m.,  dismissed 
public  officer. 

cesar  (de),  to  cease. 

cesta,  /.,  basket;  small  .  racket 
fastened  to  the  hand  and  wrist 
of  the  Spanish  ball  player. 

cetre,  m.,  scepter. 

cielo,  m.,  sky,  heaven, 

ciencia,  /.,  science,  learning. 

cienmilesimo,  hundred- thousandth. 

cien(to),  one  hundred;  per  ciente, 
per  cent. 

cierr-,  vease  cerrar,  23. 

cierte,  (a)  certain. 

cifra,  /.,  figure  (numeral) :  guarismo. 

cigarro,  m.,  cigar. 

cince,  five. 

cincuenta,  fifty. 


cinta,  /.,  tape,  band,  ribbon. 

cin-,  vease  cenir,  29,  41. 

circe,  m.,  arena,  circus :  redendel,  m. 

circulacion,  /.,  circulation. 

circular,  to  circulate,  be  in  circu- 
lation. 

circundar,  to  surround:  redear, 
ceflir. 

cita,  /.,  appointment. 

citar,  to  cite,  quote,  mention: 
mencienar;  make  an  appoint- 
ment with. 

ciudad,  /.,  city. 

civil,  civil. 

civilizacion,  /.,  civihzation. 

civilizade,  civihzed. 

civilizader,  -era,  civilizing. 

clamar,  to  demand,  clamor. 

clarin,  m.,  bugle,  clarion. 

clare,  clear. 

clase,  /.,  class;  kind:  genere,  es- 
pecie,  /. 

clausula,  /.,  clause. 

clavar,  to  drive  in,  fasten. 

clero,  m.,  clergy. 

clima,  m.,  climate. 

club,  m.,  club. 

cebrar  (a),  to  collect,  charge;  — 
fama,  to  gain  fame. 

cebre,  m.,  copper. 

cecer  (ue),  26,  to  cook,  boil. 

cecina,  /.,  kitchen. 

ceche,  m.,  carriage,  cab:  carruaje, 
m. 

cochere,  m.,  coachman,  "cabby." 

codige,  m.,  code. 

ceexistente,  coexistent. 

cefre,  m.,  box,  coffer,  chest. 

ceger,  37,  to  take,  seize,  snatch; 
pick. 

cej-,  vease  ceger,  37. 

celeccion,  /.,  collection. 

celegie,  m.,  school. 

colgante,  hanging,  suspended. 

colgar  (ue),  24,  32,  to  hang. 

celecacion,  /.,  position,  location; 
post:  pueste,  posicion. 


358 


VOCABULARIO 


colocar,  30,  to  place. 

colombiano,  Colombian,  of  Colom- 
bia. 

colombino,  Columbian,  pertaining 
to  Columbus. 

colon,  m.,  standard  coin  of  Costa 
Rica,  worth  $.465;  abhrev.  ^. 

colonia,  /.,  colony. 

colonial,  colonial. 

colonizacion,  /.,  colonization. 

colonizador,  -ora,  colonizing. 

colonizar,  34,  to  colonize. 

coloqu-,  vease  colocar,  30. 

color,  m.,  color. 

Colorado,  red,  colored. 

colorar,  to  color. 

colosal,  huge,  colossal:  imnenso. 

columna,  /.,  column. 

coma,  /.,  comma;  punto  y  — ,  semi- 
colon. 

comandante,  m.,  conmiander,  com- 
mandant. 

comarca,  /.,  district:  regi6n,  /. 

combate,  m.,  combat:  pelea,  lucha. 

combinacion,  /.,  group,  combina- 
tion. 

combinar,  to  combine. 

combustible,  m.,  fuel,  combustible. 

comedia,  /.,  play;  comedy. 

comediante,  w.,  comedian. 

comenzar  (ie),  23,  34,  to  begin: 
empezar,  principiar,  dar  princi- 
pio  a. 

comer,  to  eat;  — se,  to  eat  up;  |a 
— !  let's  eat! 

comercial,  commercial,  mercantile. 

comerciante,  commercial;  w.,  mer- 
chant: mercader. 

comercio,  m.,  commerce,  business. 

cometa,  m.,  comet;/.,  kite. 

c6mico,  comic. 

comida,  /.,  dinner;  meal. 

comillas,  /.  pL,  quotation  marks. 

comision,  /.,  committee,  commis- 
sion. 

comisionado,  m.,  envoy. 

jcomitiva,  /.,  retinue,  procession. 


como,  as,  like,  as  if;  —  si,  as  if; 
—  quiera  (que),  however. 

^como?  how:  ^que  tal?;  i—  es  .  .  .? 
what  is  .  .  .  like? 

comodamente,  comfortably. 

comodidad,/.,  comfort,  convenience. 

comodoro,  m.,  commodore. 

compafLero,  m.,  companion. 

compania,  /.,  company. 

comparacion,  /.,  comparison. 

comparar,  to  compare. 

compartir,  to  share. 

compasion,  /.,  pity,  compassion. 

compatriota,  m.  and  /.,  fellow- 
countryman. 

compendiar,  to  epitomize,  sum  up. 

compendio,  m.,  compendiimi,  sum^ 
mary. 

compensar,  to  make  amends  for. 

complacer,  to  humor,  please,  sat- 
isfy. 

complemento,  w.,  complement,  ob- 
ject. 

completar,  to  complete. 

completo,  complete:  acabado;  por 
— ,  completely. 

complicado,  compHcated. 

componer,  12,  to  compose. 

composicion,  f.,  composition. 

compra,  /.,  purchase. 

comprar  (a),  to  buy. 

comprender,  to  understand:  enten- 
der,  25;  to  include,  comprise: 
abarcar,  30. 

compuesto,  compound;  pp.  of  com- 
poner, 12. 

comun,  common;  por  lo  — ,  usually: 
usualmente,  generalmente. 

comunicaci6n,  /.,  communication. 

comimicar,  30,  to  communicate. 

comumnente,  commonly,  usually : 
por  lo  comun,  generalmente. 

con,  with;  —  tal  que,  provided  that. 

concebir,  29,  to  conceive:  idear. 

conceder,  to  grant,  concede. 

concentrar,  to  concentrate. 

conciencia,  /.,  conscience. 


VOCABULARIO 


359 


concierto,  m.,  concert. 

concluir,  44,  to  end,  finish:  termi- 
nar,  acabar. 

concordancia,  /.,  agreement. 

condado,  m.,  earldom. 

conde,  m.,  count. 

condenado,  condemned. 

condici6n,  /.,  condition,  quality; 
bajo  la  — ,  on  the  condition. 

condicional,  conditional. 

condor,  m.,  S.  A.  eagle. 

conducir,  18,  to  conduct,  lead: 
guiar,  llevar. 

conduj-,  vease  conducir,  18. 

conduzc-,  vease  conducir,  18. 

confeccionar,  to  make,  fashion: 
hacer. 

conferencia,  /.,  lecture;  dar  — s 
sobre,  to  lecture  upon. 

confesar  (ie),  23,  to  confess. 

confesor,  m.,  confessor. 

confiar,  39,  to  entrust,  trust. 

conflicto,  m.,  conflict. 

confonne:  —  a,  in  keeping  with;  — 
en,  agreed  in. 

confonnidad,  /.,  conformity;  de  — 
con,  in  keeping  with:  confonne  a. 

confundir,  to  confuse. 

confusion,  /.,  confusion,  disorder. 

confuso,  confused. 

congraciarse  con,  to  win  the  favor 
of. 

congreso,  m.,  congress. 

conjetura,  /.,  conjecture. 

conjugacidn,  /.,  conjugation. 

conjugal,  32,  to  conjugate. 

conjuncidn,  /.,  conjunction. 

conmigo,  with  me. 

conmovedor,  -ora,  affecting,  touch- 
ing. 

conmoverse  (ue),  26,  to  be  moved 
{with  emotion). 

conmovido,  touched,  moved  {with 
emotion). 

conocer,  38,  to  know,  get  ac- 
quainted with,  meet;  — se,  to 
know,  meet,  each  other;  darse  a 


— ,  to  become  known;  se  conoce, 
it  is  evident:  ya  se  ve;  se  deja 
— ,  it  is  evident. 

conocido,  m.,  acquaintance. 

conocimiento,  m.,  knowledge. 

conozc-,  vease  conocer,  38. 

conquista,/.,  conquest. 

conquistador,  m.,  conqueror,  con- 
quistador. 

conquistar,  to  conquer  {land,  cities). 

conseguir  (i),  29,  33,  to  get,  obtain: 
obtener,  alcanzar,  lograr;  — h 
inf.,  to  succeed  in+pres.  p. 

consejo,  m.,  council;  —  directive, 
board  of  directors. 

consentimiento,  m.,  consent. 

consentir  (ie,  i)  (en),  27,  to  con- 
sent (to). 

conservacion,  /.,  preservation. 

conservar,  to  keep,  preserve. 

considerable,  considerable,  impor- 
tant. 

consideracidn,  /.,  consideration. 

considerar,  to  consider. 

consig-,  vease  conseguir,  29,  33. 

consigo,  with  him  (her,  you,  them). 

consign-,  vease  conseguir,  29,  33. 

consiguiente :  por  — ,  therefore, 
consequently:  por  eso,  por  lo 
tanto. 

consint-,  vease  consentir,  27. 

consistir  en,  to  consist  of:  constar 
de. 

consolar  (ue),  24,  to  console. 

consonante,  /.,  consonant. 

constantemente,  constantly:  sin 
cesar. 

constitucidn,  /.,  constitution. 

constituir,  44,  to  constitute. 

constituy-,  vease  constituir,  44. 

construcci6n,  /.,  construction,  use; 
building:  edificio. 

construir,  44,  to  construct:  edificar. 

construy-,  vease  construir,  44. 

consuelate,  console  yourself;  vease 
consolar  (se),  24. 

consumar,  to  consummate. 


360 


VOCABULARIO 


contar  (ue),  24,  to  count;  relate, 
tell:  referir,  relacionar;  com- 
prise: comprender;  —  con,  to 
rely  upon. 

contemplar,  to  contemplate. 

contener,  17,  to  contain;  restrain; 
no  — se  de  gozo,  to  be  beside 
oneself  with  joy. 

conteng-,  vease  contener,  17. 

contenido,  m.,  contents. 

contentarse,  to  content  oneself. 

content©,  pleased,  content,  happy, 
glad;  estar  — :  alegrarse. 

contestacion,  /.,  answer,  reply: 
respuesta. 

contestar,  to  answer:  responder, 
replicar. 

contigo,  with  thee,  you. 

continente,  m.,  continent,  mainland. 

continuacion,  /.,  continuation. 

continual,  40,  to  continue,  keep  on: 
seguir. 

continue,  continual. 

conto,  m.,  (sum  of)  BraziUan 
money  worth  $250  to  $275. 

contra,  against. 

contrabandista,  m.,  smuggler. 

contraband©,  m.,  contraband;  pa- 
sar  de  — ,  to  smuggle. 

contraer,  19,  to  contract. 

contrario,  opposite;  m.,  adversary: 
adversario. 

contribuir,  44,  to  contribute. 

contuv-,  vease  contener,  17. 

convencer,  35,  to  convince;  me 
dejo  — ,  I  allow  myself  to  be 
convinced. 

conveng-,  vease  convenir,  21. 

conveniente,  suitable,  fitting. 

convenir,  21,  to  be  suitable,  becom- 
ing, fitting:  ser  conveniente;  to 
agree. 

convento,  m.,  convent, 

conversacidn,  /.,  conversation. 

conversar,  to  converse. 

convertir  (ie,  i),  27,  to  convert, 
change. 


copia,  /.,  copy. 

copla,  /,,  couplet,  ballad,  stanza; 
popular  song. 

copo,  m.,  flake. 

coral,  m.,  coral. 

corazon,  m.,  heart. 

cordaje,  m.,  rigging,  cordage. 

cordial,  cordial;  vigorous. 

cordialmente,  cordially. 

Cordillera,  /.,  mountain  range:  sie- 
rra. 

Cordoba,  m.,  standard  coin  of  Nica- 
ragua, worth  $1. 

corona,  /.,  crown. 

coronar,  to  crown. 

coronel,  m.,  colonel. 

corral,  m.,  barnyard,  corral. 

correctamente,  correctly. 

correcto,  correct. 

corregidor,  -ora,  magistrate;  magis- 
trate's wife. 

corregir  (i),  29,  37,  to  correct. 

correo,  m.,  mail;  a  vuelta  de  — , 
by  return  mail;  echar  al  — ,  to 
mail. 

correr,  to  run. 

correiia,/,,  excursion,  trip:  viaje,  m. 

correspondencia,  /.,  correspond- 
ence. 

corresponder  (a),  to  correspond 
(to). 

correspondiente  a,  corresponding 
to. 

corresponsal,  m.,  correspondent. 

corrida,  /.,  race,  fight;  —  de  toros, 
bull-fight. 

corriente,  current;  del  — ,  instant, 
of  the  present  month:  del  actual. 

corrij-  vease  corregir,  29,  37. 

cortar,  to  cut,  cut  off. 

corte, /.,  court  {of  royalty). 

cortes,  courteous,  poHte:  urbane. 

cortesano,  m.,  courtier. 

cortesia,  /.,  courtesy:  urbanidad. 

cortesmente,  poUtely. 

corto,  short:  breve. 

cosa,  /.,  thing,  affair:  asunto;  — ■ 


VOCABULARIO 


361 


hecha,  the  thing  was  done;  —  de, 
about:  unos;  esc  es  poca  — ,  that 
is  of  httle  importance;  gran  — , 
of  much  importance. 

cosecha,  /.,  crop, 

cosmografia,  /.,  cosmography,  the 
science  that  describes  and  maps 
the  main  features  of  the  heavens 
and  the  earth. 

costa,/.,  coast;  cost;  a  — smias,  at 
my  expense. 

costado,  m.,  side. 

costar  (ue),  24,  to  cost. 

costumbre,  /.,  custom,  habit;  de 
— ,  as  usual. 

costurera,  /.,  seamstress. 

cotizar,  34,  to  quote  (prices). 

creacion,  /.,  creation. 

crear,  to  create. 

creciente,  growing,  increasing. 

crecer,  38,  to  grow:  aumentarse. 

credencial,  m.,  (certificate  of)  ap- 
pointment. 

creencia,  /.,  beUef. 

creer,  43,  to  think,  beheve:  pare- 
cerle  a  uno ;  creyerase,  one  would 
think;  ya  lo  creo,  I  should  say, 
indeed  I  think  so. 

crey-,  vease  creer,  43. 

criada,  /.,  maid. 

criado,  m.,  man  servant. 

crianza,  /.,  raising,  breeding. 

criar,  to  rear,  raise,  bring  up. 

criatura,  /.,  creature. 

crimen,  m.,  crime. 

criollo,  native,  indigenous:  native. 

cristal,  m.,  window-pane;  glass, 
crystal. 

cristalino,  crystalUne:  llmpido. 

cristianismo,  m.,  Christianity. 

cristiano.  Christian. 

critico,  critical. 

cruc-,  vease  cnizar,  34. 

cruel,  cruel. 

crujir,  to  creak,  crackle. 

cruz,  /.,  cross. 

cruzar,  34,  to  cross:  atravesar,  23. 


cuademo,  m.,  note-book, 
cuadrado,  square, 
cuadragesimo,  fortieth  {m-dinal). 
cuadrilla,  /.,  team  {of  hull-fighters). 
cuadro,  m.,  square;  picture. 
cuajado,  ornamented:  adornado. 
cual,  like,  as;  —  si,  as  if ;  a  —  mas 

alta,  each  higher  than  the  other, 
cual,  el  — ,  la  — ,  los  — es,  las  — es, 

rel.    pron.,    which,    that;    who, 

whom, 
icual,  -es?  which?  what? 
cualidad,  /.,  quahty. 
cualquier(a),  cualesquier(a),  a.,  any, 

some,    any    whatsoever;    pron., 

whoever,  any  one  (whatsoever). 
cuando,  when;  aun  — ,  even  though, 

even  if. 
^cuando?  when? 
cuanto,  so  much,  as  much;  all  that; 

—  mas  .  .  .  tanto  mas,  the  more 
.  .  .  the  more;  en  —  a,  as  for; 
linos  — s,  some,  several;  — s,  so 
many,  as  many  as. 

icuanto?    how   much?   i — s?    how 

many? 
cuarenta,  forty, 
cuartel,  m.,  barracks,  quarters;  — 

general,  headquarters, 
cuarto,  fourth,  quarter;  m.,  room: 

pieza;  quart. 
cuatro,    four;    a    las    — ,    at    four 

o'clock. 
cuatrocientos,  -as,  four  hundred. 
cubano,  Cuban. 
cubico,  cubic, 
cubierta,  /.,  deck. 
cubierto  (de),  covered  (with);  pp. 

of  cubrir,  45. 
cubrir,  45,  to  cover, 
cuchillada,  /.,  knife  thrust. 
cuello,  m.,  neck;  collar, 
cuenca,  /.,  basin, 
cuent-,  vease  contar,  24. 
cuenta,  /.,  account;  dar  —  de,  to 

tell,  relate:  contar,  relatar;  darse 

—  de,   to  realize:   saber,   com- 


362 


VOCABULARIO 


prender;   vamos   a  — s,   let   us 

attend  to  this, 
cuento,  m.,  story,  tale:  narracidn. 
cuemo,  m.,  horn, 
cuero,  m.,  hide,  leather. 
cuerpo,  m.,  body. 
cuesta,/.,  hill,  slope:  declive,  m. 
cuestionario,   m.,   questions  to  be 

answered;  questionnaire, 
cueva,  /.,  cave. 

cuidado,    m.,    care;   con  — ,    care- 
fully; i — !  look  out! 
ciiidar,  to  take  care  of,  care  for. 
culminar,  to  culminate. 
culpa,  /.,  blame,  guilt,  fault;  tener 

la  — ,  to  be  to  blame, 
culpar,  to  blame, 
cultivar,  to  cultivate, 
cultivo,  m.,  cultivation, 
culto,  m.,  worship. 
cultura,  /.,  culture,  knowledge, 
cumbre,  /.,  summit,  top:  lo  mis 

alto, 
cimiplimiento,  m.,  fulfilment, 
cimiplir  (con),  to  fulfil,  keep;  —  18 

afios  (de  edad),  to  be  18  years 

old. 
cuna,  /.,  cradle. 
cuota,  /.,  dues,  fee. 
cupula,  /.,  cupola,  dome, 
cura,  m.,  priest,  curate;/.,  cure, 
curar,  to  cure;  —  de,  to  take  care 

of:  cuidar. 
curioso,  curious, 
curiosidad, /.,  curiosity;  sight. 
curso,  m.,  course;  —  legal,  legal 

tender  (Argentina) ;  abhrev.  $C/L. 
curva,  /.,  curve, 
cuyo,  rel.  poss.,  whose. 
IcCljo?  whose? 

Ch 

charla,  /.,  prattle. 

chasco,    m.,    disappointment;    lle- 

varse  — ,  to  be  disappointed, 
chico,  small;  m.,  (small)  boy. 


chileno,  Chilean. 

chimenea,  /.,  fireplace. 

chmo,  Chinese. 

chiquillo,  dim.,  small;  m.,  child. 

chocolate,  m.,  chocolate. 

cholo,  m.,  cholo,  lower  class  of  work- 
man in  Bolivia,  Chile  and  Peru; 
of  mixed  Indian  and  white  blood: 
mestizo. 

chorrear,  to  drip;  —  agua,  to  drip 
with  water. 

chupa,  /.,  waistcoat  (vrith  sleeves). 

chusma,  /.,  crew,  crowd. 


dado  que,  provided:  con  tal  que. 

dama,  /.,  lady. 

danza, /.,  dance:  baile,  m. 

danzar,  34,  to  dance:  bailar. 

dafio,  m.,  harm,  danger. 

dar,  4,  to  give;  —  a,  to  open  upon 
{of  windows,  rooms,  etc.);  — 
agua  a,  to  water;  —  con,  to  come 
upon,  find:  tropezar  con;  —  con- 
ferencias  sobre,  to  lecture  upon; 

—  cuenta  (de),  to  tell,  relate: 
referir,  relatar,  contar,  24;  —  de 
beber,  to  give  to  drink;  —  de 
comer,  to  feed;  —  de  mas,  to 
give  into  the  bargain,  to  boot; 

—  en,  to  strike  upon;  —  en 
el  bianco,  to  hit  the  mark;  — 
la  vuelta  a,  to  go  around;  — 
las  cinco,  to  strike  five;  —  las 
gracias,  to  thank:  agradecer;  — 
las  gracias  anticipadas,  to  thank 
in  advance;  —  le  a  uno  por,  to 
take  a  strong  notion  to,  insist 
upon:  antojirsele  a  uno;  — 
muerte  a,  to  kill:  matar;  dar  por 
+pp.,  to  consider  as+pp.:  tener 
por;  —  por  hecho,  to  consider  as 
done,  settled;  —  principio  a,  to 
begin:  empezar,  principiar;  — 
principio  por,  to  begin  with;  — 
sepultura  a,  to  bury:  enterrar; 


VOCABULARIO 


363 


—  un  palo,  to  strike  (mth  a 
club);  —  voces,  to  shriek,  yell: 
gritar;  —  vueltas,  to  revolve, 
circle;  —  un  paseo,  to  take  a 
walk:  pasearse;  — se  a  conocer, 
to  make  oneself  known,  become 
known;  — se  a  la  mar,  to  set  sail: 
hacerse  a  la  mar;  — se  cuenta  de, 
to  realize:  comprender;  — se  per 
vencido,  to  give  up. 

dative,  dative,  indirect  object:  ob- 
jeto  indirecto. 

de,  of,  from,  than,  by,  as,  in,  con- 
cerning. 

de,  vease  dar,  4. 

debajo  de,  under,  beneath. 

deber,  to  owe,  ought;  —  de,  must 
have;  se  debe,  one  must:  hay  que; 
m.,  duty. 

debidamente,  correctly,  in  a  proper 
way. 

debido,  due,  fitting. 

debil,  weak. 

decadencia,  /.,  decHne,  decay. 

decaer,  3,  to  decline:  venir  a  menos. 

decagramo,  m.,  decagram,  ten 
grams. 

decalitro,  m.,  decaHter,  ten  liters, 
2.64  gallons. 

decametro,  decameter,  ten  meters. 

decidir,  to  decide;  — se  (a),  to  de- 
cide (to),  determinar  de;  — se 
per,  to  choose,  select:  escoger, 
37. 

decimal,  decimal. 

decimetre,  decimeter,  yV  of  a 
meter. 

decime,  tenth;  —  tercie,  tercere, 
thirteenth;  —  cuarte,  fourteenth; 

—  quinte,  fifteenth;  —  sexto,  six- 
teenth; —  septimo,  seventeenth; 

—  octavo,  eighteenth;  —  nono, 
noveno,  nineteenth.    (Ordinals.) 

decir,  5,  to  say,  tell;  —  a  voces,  to 
shout:  gritar,  dar  voces. 

declaracion,  /.,  declaration;  decla- 
rative sentence. 


declarar,  to  declare:  decir;  give 
testimony;  —  guerra  a,  to  de- 
clare war  upon. 

declive,  m.,  slope,  declivity. 

decretar,  to  decree. 

dedicar,  30,  to  dedicate;  — se  a,  to 
devote  oneself  to. 

dedo,  m.,  finger. 

defender,  to  defend. 

defensa,  /.,  defense. 

defensor,  m.,  defender. 

definicion,  /.,  definition. 

definido,  definite. 

definitivamente,  finally,  definitively. 

dejar,  to  leave;  let,  allow;  let  alone; 
—  algo  a  uno  en  cierto  precio, 
to  let  one  have  something  at  a 
certain  price;  —  de,  to  cease;  fail 
to:  cesar;  —  cesante,  to  dis- 
charge, dismiss;  —  saUr,  to  let 
out. 

del  (old-fashioned),  de  el. 

delante  de,  in  front  of;  pasar  per 
— ,  to  pass  by. 

deletrear,  to  spell. 

delicia,  /.,  dehght,  charm. 

delicioso,  dehcious;  delightful. 

delinquir,  31,  to  transgress,  offend. 

delito,  m.,  crime,  transgression. 

demanda  (de), /.,  demand  (for). 

demandar,  to  demand. 

demas:  los,  las  — ,  the  rest,  the 
others,  the  remaining. 

democracia,  /.,  democracy. 

demostracion,  /.,  demonstration. 

demostrativo,  demonstrative. 

denominador,  m.,  denominator. 

denominar,  to  name,  call:  llamar, 
apellidar,  nombrar. 

denotar,  to  denote:  designar. 

densamente,  densely. 

densidad,  /.,  density. 

denso,  dense,  thick. 

dentro,  adv.,  inside;  —  de,  prep., 
within;  ahi  — ,  there  inside. 

denuedo,  m.,  courage,  boldness: 
valor,  m.,  valentia. 


364 


VOCABULARIO 


denunciar,  to  denounce,  give  notice 

of. 
departamento,  m.,  department, 
dependencia,  /.,  dependency, 
depender  (de),  to  depend  (upon). 
dependiente(de),  dependent  (upon) ; 

m.,  clerk. 
derecho,  right  (hand);  a  la  — a,  to 

the  right;  m.,  right, 
derivacion,  /.,  derivation, 
derivar,  to  derive, 
derramar,  to  shed, 
derribar,  to  demolish,  tear  down: 

destmir. 
derrota,  /.,  defeat. 
derrotar,  to  rout,  conquer:  veneer, 

poner  en  fuga. 
demunbarse,     to    timible    down: 

caerse. 
desafiar,  39,  to  defy,  challenge, 
desalentado,     discouraged,     down- 
cast: abatido. 
desaparecer,  38,  to  disappear:  des- 

vanecerse. 
desarbolar,  to  unmast. 
desarmar,  to  disarm, 
desarrollar,  to  develop  {tr.);  — se, 

to  develop  (intr.). 
desarrollo,  m.,  development, 
desastre,  m.,  disaster:  catastrofe,  /. 
desatar,  to  untie, 
desayunarse,  to  breakfast. 
desayuno,  m.,  breakfast, 
descansar,  to  rest:  reposar. 
descarnado,  emaciated, 
descendiente,  m.,  descendant, 
desconocido,  unknown, 
describir,  45,  to  describe, 
descripcion,  /.,  description, 
descriptive,  descriptive. 
descubierto,  pp.  of  descubrir,  45. 
descubridor,  m.,  discoverer. 
descubrimiento,  m.,  discovery. 
descubrir,  45,  to  discover;  uncover; 

reveal. 
desde,  from;  since, 
desden,  m.,  disdain,  scorn. 


desdicha,/.,  misfortune:  desgracia. 

desdichado,  unfortunate:  desgra- 
ciado. 

desear,  to  desire,  wish:  querer. 

desembarcar,  30,  to  disembark. 

desembocadura, /.,  mouth  {of  river). 

desembocar  (en),  30,  to  empty 
(into)  {intr.). 

desempenar,  to  perform,  discharge. 

desenganar,  to  undeceive;  desen- 
ginate,  be  not  deceived. 

deseo,  m.,  desire. 

desesperado,  in  despair,  desperate. 

desesperarse,  to  despair,  despond. 

desfiladero,  m.,  defile:  paso. 

desgracia,  /.,  misfortune:  desdicha. 

deshacerse,  8,  to  break  up  {intr.). 

deshonra,  /.,  dishonor. 

desierto,  deserted;  m.,  desert. 

designar,  to  designate:  denotar. 

deslizarse,  34,  to  slip,  sUde. 

deslumbrar,  to  dazzle. 

desmayarse,  to  faint. 

desmesurado,  immeasurable,  im- 
mense. 

desmontar,  to  dismount. 

desnudo,  bare. 

desobedecer,  38,  to  disobey. 

desocupado,  idle. 

despachar,  to  despatch:  expedir. 

despacho,  m.,  ofl5ce:  oficina. 

despedida,/.,  leave-taking,  farewell. 

despedir  (i) ,  29,  to  send  away,  des- 
patch; — se  de,  to  take  leave  of. 

despertar  (ie),  23,  to  awaken  {ir.)] 
— se,  to  awaken  {intr.). 

despierto,  awake. 

desplegar(se)  (ie),  23,  32,  to  un- 
furl. 

despoblado,  sparsely  settled;  m., 
desert:  desierto. 

despojar,  to  despoil,  rob. 

despojo,  m.,  plunder,  spoils:  botin, 
m. 

desposeer,  43,  to  dispossess. 

despota,  m.,  despot. 

despreciar,  to  despise. 


VOCABULARIO 


365 


desprenderse,  to  detach  oneself. 

despues,  adv.,  afterwards;  —  de, 
prep.,  after;  —  (de)  que,  conj., 
after. 

destacarse,  30,  to  stand  out  {in 
relief). 

destapar,  to  uncover,  open  up. 

desterrar  (ie),  23,  to  exile:  pros- 
cribir,  45;  expulsar. 

destine,  m.,  destiny:  hado. 

destreza,  /.,  skill:  habilidad. 

destruccion,  /.,  destruction. 

destniir,  44,  to  destroy:  derribar. 

destruy-,  vease  destruir,  44. 

desvanecerse,  38,  to  disappear, 
vanish:  desaparecer. 

desvelo,  m.,  vigilance,  watchful- 
ness. 

detalladamente,  in  detail. 

detallado,  itemized. 

detalle,  m.,  detail. 

detener,  17,  to  stop  (tr.);  — se,  to 
stop  (intr.) :  pararse,  tenerse. 

detenidamente,  attentively. 

determinar  (de),  to  determine,  de- 
cide: decidirse  a. 

detrds,  adv.,  behind;  —  de,  prep., 
behind. 

detuv-,  vease  detener,  17. 

deuda,  /.,  debt. 

devolver  (ue),  26,  45,  to  return 
(tr.). 

devote,  devout. 

di,  imper.  sing,  of  decir,  5. 

di,  vease  dar,  4. 

(Ua,  m.,  day;  —  de  fiesta,  holiday, 
gala  day;  al  —  sigidente,  the 
next  day;  buenos  — s,  good  morn- 
ing, good  day;  de  —  en  — ,  from 
day  to  day;  hoy  — ,  nowadays; 
echo  — s,  a  week;  quince  — s,  a 
fortnight,  two  weeks;  todos  los 
— s,  every  day:  diariamente. 

diablillo,  m.  dim.,  imp,  little  devil. 

diablo,  m.,  devil. 

dialecto,  m.,  dialect. 

diamante,  m.,  diamond. 


diariamente,  daily:  todos  los  dias. 

diario,  daily. 

dibujar,  to  draw. 

dibujo,  m.,  drawing. 

die-,  vease  decir. 

diccionarie,  m.,  dictionary. 

diciembre,  m.,  December. 

dictado,  m.,  dictation. 

dictader,  m.,  dictator. 

dictar,  to  dictate;  —  un  curse,  to 
give  a  course. 

dicha,  /.,  happiness:  felicidad. 

dicho,  said,  aforesaid;  pp.  o/ decir,  5. 

dichese,  happy,  fortunate:  feliz, 
afertunade. 

dier-,  vease  dar,  4. 

dieresis,  m.,  dieresis. 

dies-  vease  dar,  4. 

diez,  ten;  —  y  seis  (dieciseis),  six- 
teen; —  y  siete  (diecisiete),  seven- 
teen; —  y  echo  (diecieche), 
eighteen;  — ynueve  (diecinueve), 
nineteen. 

diezmilesime,  ten-thousandth. 

diferencia,  /.,  difference. 

diferenciarse  de,  to  differ  from. 

dificultad,  /.,  difficulty. 

difundir,  to  spread,  diffuse. 

difunte,  deceased,  dead. 

dig-,  vease  decir,  5. 

digne,  worthy. 

dij-  vease  decir,  5. 

dije,  m.,  trinket,  charm. 

dilatade,  wide:  extense. 

dilatarse,  to  stretch  out:  exten- 
derse. 

diligente,  dihgent:  trabajader. 

dimension,  /.,  dimension. 

diminutive,  diminutive. 

dimision,  /.,  resignation  {from  a 
position) . 

dinero,  m.,  money;  — s  sen  calidad, 
money  talks. 

dies,  m.,  god;  Dies,  God;  jper  Dies! 
for  heaven's  sake! 

diplematice,  m.,  diplomat. 

dir-  vease  decir,  5. 


366 


VOCABULARIO 


direccidn, /.,  address:  seflas;  direc- 
tion. 

directamente,  directly. 

directivo,  directing. 

directo,  direct. 

director,  m.,  director. 

dirigir,  37,  to  direct;  — se  a,  to  ad- 
dress, speak  to;  make  one's  way 
toward. 

dirij-,  vease  dirigir,  37. 

disciplina,  /.,  discipline. 

discipulo,  -a,  pupil:  alumno,  -a. 

discrecidn,  /.,  prudence,  discretion. 

discrecional,  optional. 

discreto,  witty,  ingenious:  inge- 
nioso. 

disfraz,  m.,  disguise. 

disfrazar,  34,  to  disguise. 

disgustar,  to  displease. 

disgusto,  m.,  displeasure. 

disparado  de,  shot  out  of,  shot 
forth. 

disparar  (contra),  to  shoot,  fire 
(upon). 

disparate,  m.,  absurdity,  nonsense: 
tonteria. 

dispensar,  to  excuse:  perdonar. 

dispersar,  to  disperse,  scatter:  es- 
parcir. 

disponer,  12,  to  order;  arrange: 
arreglar;  — se  a,  to  get  ready  to. 

disposicion,  /.,  disposition;  a  la  — 
de,  at  the  disposal  of. 

dispuesto,  disposed,  ready:  listo. 

disputa,  /.,  dispute. 

disputar,  to  dispute. 

distancia,  /.,  distance. 

distante,  distant. 

distar,  to  be  distant. 

distinguido,  distinguished. 

distinguir,  33,  to  distinguish. 

distinto,  different,  distinct:  dife- 
rente. 

distrito,  m.,  district:  comarca. 

diversi6n,  /.,  amusement,  sport, 
diversion:  recreo. 

diverse,  diverse,  different. 


divertido,  amusing. 

divertirse  (ie,  i),  27,  to  amuse 
oneself,  have  a  good  time:  dis- 
traerse,  19. 

dividir,  to  divide. 

divine,  divine. 

divirt-,  vease  divertir,  27. 

division,  /.,  division. 

do  {old-fashioned  or  poetical  for 
donde),  where;  — quier(a),  every- 
where, wherever. 

doblar,  to  double;  —  la  esquina,  to 
turn  the  corner. 

doble,  double. 

dobl6n,  m.,  doubloon,  an  old  Span- 
ish coin;  —  o  sencillo,  doubloon 
or  smaller  coin. 

doce,  twelve. 

docena,  /.,  dozen. 

docente,  teaching;  plantel  — ,  insti- 
tution of  learning. 

docto,  learned:  instniido. 

doctor,  m.,  doctor;  learned  man. 

doctrina,  /.,  doctrine. 

documento,  m.,  document. 

dolar,  m.,  dollar. 

dolencia,  /.,  ache,  pain. 

dolor,  m.,  grief,  sorrow,  pain:  pena. 

domestico,  domestic. 

dominaci6n,  /.,  domination,  con- 
trol. 

dominante,  dominant. 

dominar,  to  be  master  of;  overlook; 
command;  overcome:  veneer;  — 
una  lengua,  to  know  (well)  a 
language;  se  domina,  is  seen;  one 
looks  out  over. 

dominio,  w.,  control,  mastery;  do- 
minion. 

don,  don  {title  icsed  only  with  the 
given  name  of  a  man) . 

donaire,  m.,  grace. 

doncella,  /.,  damsel,  miss. 

donde,  where. 

^ddnde?  where? 

dondequiera  que,  donde  quier  que, 
wherever. 


VOCABULARIO 


367 


dofia,  dona  {title  used  only  with  the 

given  name  oj  a  woman;  a  mark 

of  respect). 
doquier(a),  vease  dondequiera. 
dorado,  golden,  gilded, 
dormido,  asleep. 
dormir  (ue,  u),  28,  to  sleep;  — se, 

to  go,  fall  asleep. 
dos,  two. 

doscientos,  -as,  two  hundred, 
dosis,  /.,  dose. 
dotar  (de),  to  endow  (with). 
dote,  m.  andf.,  dowry;  en — ,  as  a 

dowry, 
doy,  vease  dar,  4. 
drama,  m.,  drama,  play. , 
dramaturge,  m.,  dramatist. 
droguero,  m.,  druggist. 
ducado,  m.,  ducat,  an  ancient  coin 

of  different  values;  duchy, 
ductil,  flexible,  ductile. 
ducha,  /.,  shower  bath,  douche, 
duda,  /.,  doubt;  no  cabe  — ,  there 

is  no  doubt, 
dudar,  to  doubt. 

duelo,  w.,  duel;  grief,  sorrow:  dolor, 
duefio,  -a,  owner,  master;  mistress: 

amo,  -a. 
duerm-,  vkise  dormir,  28. 
dulce,     sweet,     gentle;    fresh     {of 

water) . 
duodecimo,  tweKth  {ordinal). 
duque,  m.,  duke. 
duraci6n,  /.,  duration, 
durante,  during, 
durar,  to  last,  endure;  no  le  duran  a 

uno,  they  do  not  last  one. 
durm-,  vease  dormir,  28. 
duro,  w.,  duro;  silver  coin  of  Spain, 

worth  five  pesetas. 

E 

e,  and  {used  instead  of  y  before  a 
word  beginning  with  i  or  hi). 

ecuador,  m.,  equator;  bajo  el  — , 
on  the  equator. 


ecuatoriano,  Ecuadorian. 

ecuestre,  equestrian. 

echar,  to  throw:  arrojar ;  —  a  correr, 

to  set  out  running;  —  anclas,  to 

anchor:  anclar;  —  a  pique,   to 

sink  {tr.);  —  de  menos,  to  miss; 

—  al  correo,  to  mail;  —  votos,  to 

curse. 
edad,  /.,  age;  Edad  Media,  Middle 

Ages. 
edificar,  30,  to  build:  construir. 
edificio,  m.,  building:  construcci6n. 
educacion,  /.,  education, 
educar,  30,  to  educate. 
efecto,  m.,  effect. 
efectuar,  40,  to  carry  out,  accom- 

phsh:    realizar;    — se,    to    take 

place;  verificarse,  tener  lugar. 
egoista,  selfish,  egoistic, 
ejecutar,  to  execute:  realizar,  llevar 

a  cabo. 
ejemplar,    exemplary;    m.,    copy, 

volume, 
ejempio,  m.,  example;  per  — ,  for 

example, 
ejercer,   35,   to   exercise;   practice 

{a  profession). 
ejercicio,  m.,  exercise. 
ejercito,  m.,  army, 
el,  pers.  pron.,  he,  it;  him  {after  a 

prep.). 
el,  def.  art.  m.  sing.,  the;  that  {be- 
fore de  or  que), 
elegir  (i),  29,  37,  to  elect,  choose, 
elevacion,  /.,  height:  altura. 
elevado,  elevated,  high:  alto, 
elevar,  to  erect,  lift,  elevate;  — se, 

to  rise, 
eliptico,  elliptical, 
ella,    pers.   pron.   /.,   she,   it;    her 

{after  a  prep.). 
ello,  pers.  pron.  neut.,  it  {referring 

to  an  idea  or  statement). 
ellos,   -as,    pers.    pron.   pi.,   they: 

them  {after  a  prep.). 
embalar,  to  pack, 
embalsamar,  to  embalm. 


368 


VOCABULARIO 


embarcacion, /.,  vessel,  craft:  barco, 
navio. 

embarcar,  30,  to  embark,  ship. 

embarqu-,  vease  embarcar,  30. 

embellecer,  38,  to  beautify :  hermo- 
sear. 

embestir,  29,  to  attack:  atacar; 
strike;  —  en,  to  run  upon. 

emblema,  m.,  emblem,  symbol. 

embolsar,  to  pocket. 

embotellar,  to  bottle  up. 

embuste,  m.,  fraud,  fib:  mentira. 

emigrar,  to  emigrate. 

eminencia,  /.,  eminence,  height: 
altura. 

eminente,  eminent. 

emoci6n,  /.,  emotion. 

empenarse  en,  to  insist  upon:  in- 
sistir  en. 

empeno,  m.,  determination,  pur- 
pose. 

empequenecer,  38,  to  make  small. 

emperador,  m.,  emperor. 

empezar  (ie)  (a),  23,  34,  to  begin: 
principiar,  comenzar,  ponerse  a. 

empiec-,  vease  empezar. 

empleado,  m.,  employee. 

emplear,  to  use,  employ:  usar, 
servirse  de;  spend  (of  time). 

empleo,  m.,  employment,  use:  use. 

empobrecer,  38,  to  impoverish. 

empresa,  /.,  enterprise. 

empujar,  to  push,  press. 

en,  in,  on;  into. 

enamorado,  in  love. 

enamorarse  (de),  to  fall  in  love 
(with). 

enano,  dwarjBlsh,  small;  m.,  dwarf. 

encaje,  m.,  lace. 

encallar,  to  run  aground :  varar. 

encantador,  -era,  charming;  m., 
enchanter,  sorcerer:  mago. 

encantamiento,  m.,  enchantment. 

encantar,  to  charm,  delight,  en- 
chant. 

encanto,  m.,  enchantment,  magic, 
charm. 


encargarse  (de),  32,  to  take  charge 

of:  tomar  a  su  cargo, 
encamado,  red:  rojo. 
encender  (ie),  25,  to  Hght;  — se,  to 

Ught  up,  glow. 
encerado,  waxed. 
encerrar  (ie),  23,  to  shut  in,  lock 

up:  aprisionar. 
enciclopedia,  /.,  encyclopedia, 
encina,  /.,  oak. 

enclavado,  set  in;  wedged  into. 
encontrar  (ue),  24,  to  find:  hallar; 

— se,  to  be  found,  to  be:  hallarse; 

to  colUde;  — se  con,  to  meet. 
encrucijada,  /.,  cross-road. 
encuentro,  m.,  meeting,  encounter; 

venir  (ir)  al  —  de,  to  come  (go) 

to  meet. 
endulzar,  34,  to  sweeten,  soften, 
enemigo,  m.,  enemy. 
enero,  m.,  January, 
enfadarse,  to  become  angry:  eno- 

jarse. 
enfatico,  emphatic, 
enfermarse,   to  fall  ill:   caer   en- 

fermo. 
enfermedad,  /.,  illness, 
enfermo,  ill,  sick;  m.,  patient, 
enf rente  de,  in  front  of:  frente  a. 
enfriarse,  39,  to  cool  (off). 
enfurecido,    enraged:   rabioso,    fu- 

rioso. 
enganar,  to  deceive,  cheat,  trick, 
engordar,  to  grow  fat. 
engrandecer,   38,   to   make   great; 

— se,  to  become  large,  great. 
enojarse,     to     become     offended, 

angry:  enfadarse. 
enorme,  huge,  enormous:  inmenso. 
enriquecerse,  38,  to  become  rich: 

llegar  a  ser  rico. 
ensalada,  /.,  salad. 
ensenar    (a),    to    show:    mostrar; 

teach, 
ensillar,  to  saddle, 
ensuciar,  to  soil. 
ensueno,  m.,  dream,  vision:  sueno. 


VOCABULARIO 


369 


entender  (ie),  25,  to  understand: 
comprender;  a  lo  que  entiendo, 
as  I  understand  it;  — se,  to  un- 
derstand each  other;  entend^- 
monos,  let  us  understand  each 
other. 

enterar,  to  inform:  informar,  parti- 
cipar;  — se  de,  to  find  out  about: 
informarse  de. 

enternecer,  38,  to  make  tender, 
move:  conmover. 

entero,  entire,  whole. 

enterrar  (ie),  23,  to  bury,  inter: 
dar  sepultura  a,  sepiiltar. 

entonces,  then,  at  that  time;  en 
(per)  aquel  — ,  at  that  time. 

entrada,  /.,  entrance. 

entrambos,  -as,  both:  ambos,  -as. 

entranas,  /.  pL,  bowels,  depths. 

entrar  (en),  to  enter:  penetrar  en; 
hacer  — ,  to  show  in. 

entre,  between;  de  — ,  among,  of. 

entregar,  32,  to  deliver,  hand  over. 

entretanto,  meanwhile:  mientras 
tanto. 

entristecer,  38,  to  sadden,  make 
sad;  — se,  to  become  sad. 

enviar,  39,  to  send:  mandar. 

envolver  (ue),  26,  45,  to  wrap  up. 

envuelto,  pp.  of  envolver,  26,  45. 

epidemico,  epidemic. 

epoca,/.,  epoch:  edad,  periodo. 

equivalente,  equivalent. 

equivaler  (a),  20,  to  be  equivalent, 
equal:  igualar. 

era,  /.,  epoch,  age:  epoca,  edad. 

era,  vease  ser,  16. 

ereccion,  /.,  erection. 

eres,  vease  ser,  16. 

erguido,  erect,  upright. 

erigir,  37,  to  erect:  levantar. 

errante,  wandering,  errant. 

errar  (ye),  23a,  to  err,  wander. 

error,  m.,  error:  falta,  eqmvoca- 
cion. 

es,  vease  ser,  16. 

esbelto,  slender,  tall. 


escabullirse,  41,  to  slip  away:  esca- 

parse. 
escalar,  to  scale,  mount, 
escalera,  /.,  stairway,  steps. 
escapar,   to   escape;  — se,   to  run 

away. 
escape :  a  — ,  hurriedly,  hastily, 
escarbar,  to  paw. 
escasear,  to  be  scarce:  ser  escaso. 
escaso,  scarce, 
esclavo,  -a,  slave, 
escoger,  37,  to  choose,  select:  se- 

leccionar. 
esconder,  to  hide:  ociiltar. 
escondrijo,  m.,  hiding-place. 
escopeta,  /.,  shotgun. 
escribir,  45,  to  write;  —  al  dictado, 

to  write  at  dictation, 
escrito,  written;  pp.  of  escribir,  45; 

lo  — ,  what  is  written;  por  — ,  in 

writing, 
escritor,  m.,  writer:  autor. 
escritura,  /.,  writing;  —  a  maquina, 

typewriting. 
escuadra,  /.,  squadron,  fleet:  flota. 
escuchar,  to  listen  (to). 
escudero,  m.,  squire. 
escudo,    m.,    shield;   gold   coin   of 

differing  values. 
escuela,  /.,  school. 
esculpir,  to  carve,  sculpture, 
escultura,  /.,  sculpture. 
escultural,  sculptural, 
escupir,  to  spit. 
ese,  /.,  the  letter  s. 
ese  (esa,  esos,  esas),  dem.  a.,  that;. 

those. 
ese  (esa,  esos,  esas),  dem.  pron., 

that  (one);  those;  en  esa,  in  that 

city. 
esencial,  essential,  important, 
esf era, /.,  sphere,  globe. 
esforzarse    (ue)    (en),    24,    34,    to 

make  efforts  to. 
esfuerzo,  m.,  effort. 
esmeralda,  /.,  emerald. 
esmerarse  en,  to  take  pains  in. 


370 


VOCABULARIO 


eso,  dem.  pron.  neut.,  that  {idea  or 

statement);   a  —   de,    about    {of 

time)',  por  — ,  therefore:  per  con- 

siguiente,  por  lo  tanto. 
espacio,  m.,  space;  —  en  bianco, 

blank  space. 
espada,  /.,  sword, 
espalda,  -s,  /.,  back;  entre  las  — s, 

in  the  middle  of  the  back, 
espantarse,  to  become  frightened: 

asustarse. 
espantoso,  frightful:  que  asusta. 
espafiol,  -ola,  Spanish;  a  la  — a,  in 

Spanish  fashion, 
espaflolita,  /.  dim.,  little  Spanish 

woman, 
esparcir,  35,  to  scatter:  dispersar. 
especial,  special,  exceptional, 
especialmente,     especially:     sobre 

todo. 
especie, /.,  kind:  clase, /.,  genero. 
espectador,  m.,  spectator, 
espejismo,  m.,  mirage. 
espera,  /.,  expectation;  en  —  de, 

awaiting. 
esperanza,  /.,  hope, 
esperar,   to  wait   (for):  aguardar; 

expect;  hope. 
espeso,  thick, 
espesor,  m.,  thickness, 
espiritu,  m.,  spirit, 
esplendido,  splendid, 
esposa, /.,  wife:  mujer,  seflora. 
esposo,  m.,  husband:  marido. 
espuela,  /.,  spur. 
espxuna,  /.,  foam, 
esquina,  /.,  corner  {of  street) ;  doblar 

la  — ,  to  turn  the  corner, 
estable,  stable,  unchanging. 
establecer,  38,  to  establish:  fundar. 
establecimiento,  m.,  establishment. 
establezc-  vease  establecer,  38. 
estaci6n,  /.,  station;  season, 
estadista,  m.,  statesman. 
estado,  m.,  state;  los  del  —  gen- 
eral, common  people. 
estallar,  to  burst,  break  out. 


estampido,  m.,  report,  crash:  es- 
taUido. 

estandarte,  m.,  standard. 

estanque,  m.,  pool. 

estaflo,  m.,  tin. 

estar,  6,  to  be;  be  at  home;  —  a  la 
altura  de,  to  be  off  the  coast  of, 
opposite  to;  —  apalabrado,  to  be 
promised,  to  have  given  one's 
word;  —  bien  o  mal  (de  salud), 
to  be  well,  or  in  poor  health;  — 
al  tanto  de,  to  be  informed  of: 
—  enterado  de;  —  conforme  en, 
to  agree  on,  in;  —  fuera  de  si, 
to  be  beside  oneself:  no  poder 
contenerse;  —  de  vuelta,  to  be 
back,  to  have  returned;  — (se) 
para,  to  be  on  the  point  of,  about 
to;  — se,  to  stay:  quedarse;  ya 
estamos,  here  we  are. 

estatua,  /.,  statue. 

este,  m.,  east:  oriente,  m.,levante,  m. 

este  (esta,  estos,  estas),  dem.  a., 
this;  these. 

este  (esta,  estos,  estas),  dem.  pron., 
this  (one);  these;  the  latter;  esta, 
this  letter;  de  esta,  of  this  city. 

estela,  /.,  wake,  track  of  ship. 

estenografo,  -a,  stenographer:  ti- 
quigrafo,  -a. 

estereo,  m.,  stere,  one  cubic  meter. 

esterlina:  libra  — ,  pound  sterhng. 

estilo,  m.,  style;  por  el  — ,  of  that 
kind. 

estimado,  esteemed:  apreciable. 

estimar,  to  esteem;  thank:  agra- 
decer. 

esto,  dem.  pron.  neut.,  this  {idea  or 
statement) ;  en  — ,  thereupon. 

estocada,  /.,  thrust  of  a  sword. 

estoque,  m.,  rapier,  sword. 

estrecho,  narrow:  angosto;  m., 
strait. 

estrella, /.,  star:  astro. 

estrellado,  starry. 

estremecido,  trembling,  laboring. 

estuario,  m.,  estuary. 


VOCABULARIO 


371 


estudiar,  to  study. 

estudio,  m.,  study. 

estupefacto,  stupified. 

estupendo,  huge,  stupendous:  in- 
menso. 

estuv-,  vease  estar,  6. 

etcetera,  and  so  forth:  y  asi  suce- 
sivamente. 

etemo,  eternal. 

europeo,  European. 

evitar,  to  avoid. 

exaltacidn,  /.,  exaltation,  frenzy. 

examinar,  to  examine:  registrar. 

exceder  (a,  de),  to  exceed;  —  a 
toda  ponderacidn,  to  exceed  any- 
thing imaginable. 

excelencia,  /.,  excellence;  Su  Ex- 
celencia,  Your  Excellency. 

excelente,  excellent:  sobresaliente. 

excepcion,  /.,  exception;  a  —  de, 
except:  excepto. 

excepcional,  exceptional. 

excepto,  except:  a  excepcion  de. 

excitar,  to  excite:  alborotar. 

exclamar,  to  exclaim. 

excusado  es,  it  is  needless. 

excusar,  to  excuse;  — se  de,  to  re- 
fuse, decline:  negarse  a. 

exhalar,  to  exhale. 

exhibicion,  /.,  exhibition. 

exhortative,  hortatory. 

exigir,  37,  to  demand,  exact. 

existencia,  /.,  existence. 

existir,  to  exist:  ser,  haber  (impers.), 

exito,  m.,  success;  result:  resultado; 
lograr  buen  — ,  to  succeed. 

Exmo.,  abbrev.  for  Excelentisimo, 
most  excellent  {in  title  of  address). 

expedicidn,  /.,  expedition. 

experiencia,  /.,  experience. 

experimentar,  to  experience. 

experto,  expert. 

explicaci6n,  /.,  explanation. 

explicar,  30,  to  explain;  — se,  to 
make  oneself  clear. 

expliqu-,  vease  explicar,  30. 

exploraci6n,  /.,  exploration. 


explorador,  m.,  explorer. 

explorar,  to  explore. 

exponer,  12,  to  set  forth,  explain: 

explicar. 
exportacidn,  /.,  exportation,  export, 
exportador,  m.,  exporter, 
exportar,  to  export, 
expresar,  to  express. 
expresi6n,  /.,  expression  (sometimes 

of  compliment  or  friendship) . 
expulsar,  to  expel,  drive  out:  des- 

terrar. 
expulsi6n,  /.,  expulsion, 
expus-,  vease  exponer,  12. 
extasiar,  39,  to  ecstasize,  be  moved 

to  deep  emotion  of  joy. 
extasis,  m.,  ecstasy. 
extender  (ie),  25,  to  extend  (tr.); 

— se,  to  reach,  extend  (intr.). 
extensamente,  extensively,  widely, 
extension,/.,  area,  extent:  area,  /. 
extenso,  extensive:  dilatado. 
extranjero,   foreign;  m.,   foreigner, 

stranger, 
extrafiamente,  strangely. 
extranar,  to  surprise,  seem  strange, 
extraflo,  strange;  foreign, 
extraordinario,  extraordinary, 
extraviarse,  39,  to  get  lost:  perderse. 
extremefio,  Estremenian,  of  Extre- 

madura. 
extreme,  m.,  end:  fin. 

F 

Mbrica,  /.,  factory, 
fabricar,  30,  to  manufacture, 
faccion,  /.,  faction;  feature, 
ficil,  easy. 

facilidad,  /.,  facility,  readiness. 
facilitar,  to  facilitate. 
ficilmente,  easily, 
factor,  m.,  factor:  elemento. 
factura,  /.,  invoice,  bill. 
fachada,  /.,  facade,  front  {of  build- 
ing). 
falda, /.,  skirt;  slope  {of  mountain). 


372 


VOCABULARIO 


falso,  false;  fictitious. 

falta,/.,  mistake:  error,  m.,  equivoca- 

ci6n;  lack;  failure;  a  —  de,  in  the 

lack  of;  hacer  — ,  to  be  lacking: 

f altar;  sin  — ,  without  fail;  nos 

hace  falta,  we  need, 
f altar,  to  be  lacking;  fail;  —  algo  a 

uno,    to    need,    lack:    necesitar, 

carecer  de ;  sin  — ,  without  fail. 
falto,  lacking,  deficient;  —  de  juicio, 

unsound  in  mind:  loco, 
fama,  /,,  fame,  reputation;  cobrar 

— ,  to  gain  fame;  tener  —  de, 

ser,   to  have  the  reputation  of 

being. 
familia,  /.,  family, 
familiar,  familiar;  of  the  family. 
famoso,  famous:  renombrado. 
fanatico,  fanatic. 
fanega,  /.,   fanega,    Spanish   grain 

measure,  about  1.6  bushels. 
fantasia,  /.,  fancy. 
fardo,  m.,  bale,  package:  bulto. 
farmacia,  /.,  pharmacy. 
farsante,  m.,  deceiver:  enganador. 
fatal,  fatal,  deadly, 
fatigar,  32,  to  tire:  cansar. 
favor,  m.,  favor;  hacer  el  —  de+ 

inf.,  (to)  please +^?^/. 
favorable,  favorable, 
favorito,  favorite. 
fe,  /.,  faith. 
febeo,     Phoebean,     pertaining     to 

Phoebus,  or  Apollo,  the  sun-god. 
febrero,  m.,  February. 
fecimdar,  to  fertihze:  abonar. 
fecundidad,  /.,  fertility. 
fecundo,  fertile:  feraz,  fertil. 
fecha,  /.,  date;  90  dias  — ,  90  days 

from  date. 
fechar,  to  date. 
federacion,  /.,  federation. 
federal,  federal, 
felicidad,  /.,  happiness:  dicha;  con 

— ,  successfully,  luckily. 
felicitacidn,  /.,  congratulation:  pla- 

ceme,  parabien. 


felicitar  (per,  de),  to  congratulate 
(upon). 

feligres,  -esa,  parishioner. 

feliz,  happy,  fortunate:  dichoso. 

felizmente,  happily,  successfully. 

fenicio,  Phoenician. 

fen6meno,  m.,  phenomenon,  won- 
der. 

feraz,  fertile:  fertil,  fectindo. 

ferozmente,  fiercely. 

ferrocarril,  m.,  railway. 

fertil,  fertile:  feraz,  fecundo. 

fiebre,  /.,  fever. 

fiel,  faithful:  leal. 

fiero,  rough,  rude;  spirited;  fiery; 
savage:  brioso,  salvaje. 

fiesta,  /.,  festival,  feast  day 

figura,  /.,  countenance;  figure. 

figurarse,  to  imagine,  think:  imagi- 
narse,  creer;  se  me  figura,  I  imag- 
ine, impers.  refi. :  me  figuro. 

fijamente,  fixedly. 

fijar,  to  fix;  fix  attention  on;  post; 
— se  en,  to  notice:  notar. 

fila, /.,  row:  hilera. 

filibustero,  m.,  buccaneer. 

filologia,  /.,  philology;  the  science 
of  language. 

filosofia,  /.,  philosophy. 

filtrar,  to  filter  (through). 

fin,  m.,  end;  purpose;  al,  en  — ,  at 
last;  al  —  y  al  cabo,  finally: 
finalmente;  a  —  de  que,  conj., 
in  order  that:  para  que. 

final,  final. 

finalmente,  finally:  al  (per)  fin. 

financier©,  financial. 

fingir,  37,  to  pretend,  feign;  — se, 
to  pretend  to  be. 

fino,  fine,  delicate. 

firma,  /.,  signature. 

firmar,  to  sign. 

firme,  firm,  resolute;  de  : — ,  firmly. 

fisica,  /.,  physics;  natural  philos- 
ophy, [cara,  rostro. 

fisonomia,  /.,   physiognomy,  face: 

flaco,  lean:  descamado. 


VOCABULARIO 


373 


flamenco,  Flemish,  of  Flanders;  m., 

flamingo  (bird). 
flor,  /.,  flower. 
florecer,  38,  to  flourish, 
floreciente,  flourishing, 
florecita,  /.  dim.,  little  flower, 
floresta,  /.,  (thick)  forest:  bosque,  m. 
florido,  flowery. 

Acta,/.,  fleet:  escuadra,  armada, 
fluctuar,  40,  to  fluctuate. 
fogoso,  fiery, 
folio,  m.,  name  plate, 
fomentar,  to  encourage,  promote, 
fondear,  to  anchor:  anclar,   echar 

anclas. 
fondo,   m.,   bottom,   depth;   a  — , 

thoroughly;    en    el    — ,    at    the 

farthest  end;  pL,  funds. 
forma,  /.,  form, 
formacion,  /.,  formation, 
format,  to  form. 
formidable,  formidable, 
formula,  /.,  formula,  expression, 
fomido,  robust:  fuerte. 
fortaleza,  /.,  fortress;  strength, 
fortificar,  30,  to  fortify, 
fortuna,  /.,  fortune. 
forzar  (ue),  24,  34,  to  force, 
fotografia,  /,,  photograph. 
frac,    m.,    man's    evening   clothes; 

{pi.  fraques). 
fracasar,  to  fail. 
fraccion,  /.,  fraction:  quebrado. 
fragante,  fragrant. 
fragmento,  m.,  fragment,  portion, 
fragua,  /.,  forge. 
fraile,  m.,  friar,  monk:  monje. 
francamente,    frankly:    con    fran- 

queza. 
frances,  -esa,  French, 
franciscano,    Franciscan,    referring 

to  the  order  of  mendicant  friars 

founded  by  St.  Francis  of  Assisi, 

in  1210. 
franco,  m.,  standard  coin  of  France; 

usually  worth  $.19. 
franqueza,  /.,  frankness. 


frase,  /.,  phrase,  sentence, 
frecuente,  frequent, 
frecuentemente,  frequently, 
frente,/.,  forehead,  face;  front;  —  a, 

en  —  de,  facing,  opposite;  hacer 
*  —  a,  to  fight  off,  withstand. 
fresco,  fresh;  cool. 
frio,  cold;  hacer  — ,  to  be  cold  {of 

the  weather) ;  tener  — ,  to  be  cold 

{of  persons). 
frontera,  /.,  frontier,  boundary. 
frontispicio,  m.,  frontispiece. 
fronton,   m.,  fronton;  court  where 

the  Spanish  ball  game  is  played; 

the  main  wall  of  this  court, 
fro  tar,  to  rub. 
fruta,  /.,  fruit. 

fruto,  m.,  product:  product©, 
fue,  vease  ser,  16,  or  ir,  9. 
fuego,  m.,  fire, 
fuente,  /.,  fountain. 
fuer-  vease  ser,  16,  or  ir,  9. 
fuera  de,  outside  of. 
fuerte,  strong. 
fuerza,  /.,  strength,  force;  a  —  de, 

by  dint  of. 
fues-,  vease  ser,  16,  or  ir,  9. 
fuga,  /.,  flight. 
fui,  vease  ser,  16,  or  ir,  9. 
fimiar,   to  smoke;  —  en  pipa,   to 

smoke  a  pipe, 
fimdacion,  /.,  founding. 
fundador,  m.,  founder. 
fimdar,  to  base,  found:  establecer. 
fundirse,  to  blend,  unite. 
furia,  /.,  fury,  ardor:  brio, 
furioso,  furious,   enraged:  rabioso, 

enfurecido. 
furor,  m.,  fury,  madness, 
fusil,  m.,  gun,  rifle, 
fusilar,  to  shoot  {tr.). 
futuro,  future. 


gale6n,  m.,  galleon  {old  sailing  vessel), 
galena,  /.,  gallery, 
gales,  -esa,  Welsh. 


374 


VOCABULARIO 


gal6n,  m.,  gallon. 

gallego,  Galician,  of  Galicia. 

gana, /.,  desire,  inclination:  deseo; 
de  mala  (buena)  — ,  unwillingly 
(willingly);  tener  — s  de,  to  de- 
sire to:  desear,  anhelar. 

ganado,  m.,  cattle,  stock;  —  lanar, 
sheep;  —  vacuno,  cattle. 

ganancia,  /.,  earning,  profit. 

ganar,  to  gain,  earn,  secure,  win; 
—  a,  to  surpass:  superar  a,  sobre- 
salir;  — se  la  vida,  to  earn  one's 
living. 

garito,  m.,  gambling  den. 

garrocha,  /.,  goad,  pike,  lance. 

gastar,  to  spend,  waste. 

gasto,  m.,  expenditure,  expense. 

gate,  m.,  cat. 

gauche,  m.,  herdsman  {of  the  pam- 
pas of  Argentina,  usually  of 
Indian  origin). 

general,  general. 

genero,  m.,  gender;  kind;  — s,  goods: 
mercancia(s). 

generoso,  generous. 

genio,  m.,  genie,  genius;  tempera- 
ment. 

genoves,  -esa,  Genoese,  of  Genoa. 

gente,  /.,  people;  ser  buena  — ,  to 
be  a  nice  person. 

gentil,  genteel;  pagan;  —  hombre, 
gentleman. 

genuinamente,  genuinely. 

geografia,  /.,  geography. 

gerente,  m.,  manager:  administra- 
dor. 

gerundio,  m.,  gerund,  present  par- 
ticiple. 

gigante,  gigantic;  m.,  giant. 

girar,  to  revolve,  whirl :  revolver. 

gitanilla,  /.  dim.,  Gipsy  girl. 

gitanismo,  m.,  Gipsydom. 

gitano,  -a,  Gipsy. 

gladiador,  m.,  gladiator. 

globo,  m.,  globe. 

gloria,  /.,  glory. 

glorioso,  glorious. 


glosario,  m.,  glossary, 

gobemador,  m.,  governor;  —  in- 
tendente,  military  governor. 

gobemante,  m.,  ruler. 

gobemar  (ie),  23,  to  govern. 

gobiemo,  m.,  government. 

godo,  Goth,  Gothic. 

gola,  /.,  gorget  {covering  the  throat). 

golfo,  m.,  gulf. 

golpe,  m.,  blow. 

golpear,  to  strike:  dar  golpes  a, 
pegar. 

golondrina,  /.,  swallow. 

gordo,  fat,  stout. 

gorro,  m.,  cap;  —  de  dormir,  night- 
cap. 

gota, /.,  drop;  gout. 

gdtico,  Gothic. 

gourde,  /.  {French),  standard  coin 
of  Hayti,  worth  $.96. 

gozar  (de),  34,  to  enjoy,  rejoice; 
—  fama  de,  to  enjoy  the  reputa- 
tion of. 

gozo,  m.,  joy:  alegria,  jubilo. 

grabado,  m.,  engraving,  picture. 

gracia,  /.,  cleverness,  grace;  — s, 
thanks,  thank  you. 

gracioso,  gracious,  graceful,  witty; 
funny,  comical. 

grado,  m.,  degree,  grade;  liking, 
will;  de  mal  — ,  unwillingly:  de 
mala  gana. 

graduarse  (en),  to  graduate  (from). 

gramatica,  /.,  grammar. 

gramdtico,  m.,  grammarian. 

gramo,  m.,  gram,  .035  of  an  ounce. 

granada,  /.,  pomegranate. 

gran(de),  large;  great. 

grandeza,  /.,  grandeur,  greatness. 

grandioso,  magnificent. 

granero,  m.,  barn,  granary. 

granite,  m.,  granite. 

granja,  /.,  farm:  hacienda. 

grasiente,  greasy,  filthy. 

grate,  pleasant;  grateful;  su  — a 
(carta),  your  favor. 

grave,  grave,  serious. 


VOCABULARIO 


375 


gravemente,  seriously. 

gravisimo,  very  grave,  serious. 

griego,  Greek. 

gris,  gray. 

gritar,  to  shout,  cry  out:  dar  voces. 

grito,  m.,  shout,  cry. 

grotesco,  grotesque. 

gniesa,  /.,  gross. 

grueso,  thick. 

grulla,  /.,  crane. 

gniflir,  42,  to  growl,  grumble,  grunt. 

grupo,  m.,  group. 

guanaco,  m.,  guanaco  (largest  spe- 
cies of  the  wild  llama;  related 
also  to  the  alpaca;  four  feet  high, 
seven  to  eight  feet  long) . 

guante,  m.,  glove. 

guapo,  pretty,  sprightly. 

guardar,  to  guard;  keep;  —  cama, 
to  stay  in  bed;  — se,  to  keep, 
retain. 

guardia,  m.,  guard  (a  man);  /., 
guard  (corps). 

guarismo,  in.,  figure  (numeral) :  cifra. 

guamicion,  /.,  garrison. 

guatemalteco,  Guatemalan. 

guerra,  /.,  war. 

guerrero,  m.,  warrior. 

guia,  /.,  guide  (hook);  m.  and  /., 
guide  (person). 

guiar,  39,  to  guide;  drive:  conducir. 

guiflar,  to  wink. 

guion,  m.,  hyphen. 

giiiro,  m.,  gourd. 

guitarra,  /.,  guitar. 

gustar,  to  please;  me  gusta(n),  I  like. 

gusto,  m.,  pleasure;  taste;  a  su  — , 
to  one's  taste;  sobre  — s  no  hay 
disputas,  there  can  be  no  dis- 
cussion of  tastes. 


haber,  7,  to  have  (as  auxiliary)]  — 
de+inf.,  to  be  to+inf.;  habia 
para  todos,  there  was  enough  for 
all. 


hibil,  skilful:  diestro. 

habilidad,  /.,  skill,  afeility:  des- 
treza. 

habitaci6n, /.,  room:  pieza,  cuarto. 

habitante,  m.  andf.,  inhabitant. 

habitar,  to  inhabit,  reside  in. 

habla,  /.,  speech:  lengua,  idioma; 
de  —  espaiiola,  Spanish-speaking. 

hablador,  -ora,  talkative;  s.,  talker. 

hablar,  to  speak;  —  de  ese,  to 
pronounce  z  and  c  before  e  or  i 
like  Spanish  s;  —  de  zeta,  to  pro- 
nounce z  and  c  before  e  and  i  like 
English  th. 

habr-,  vease  haber,  7. 

hacendado,  m.,  farmer,  planter. 

hacer,  8,  to  make,  do;  —  bien  a, 
to  do  good  to;  —  caso  a,  to  heed; 

—  dafio  a,  to  harm,  injure;  —  de, 
to  act  as,  take  part  of;  —  el  en- 
fermo,  to  play  sick;  —  el  favor  de 
+inf.,  (to)  please+in/.;  —  en- 
trar,  to  show  in;  —  falta,  to  be 
lacking:  f altar;  nos  hace  falta, 
we  need;  —  f rente  a,  to  fight  off, 
withstand;  —  fuego  a,  to  fire 
upon:  disparar  contra;  —  la 
guerra  a,  to  wage  war  upon;  — • 
negocios,    to   transact   business; 

—  provecho  a,  to  do  good  to;  — 
salir,  to  bring,  get,  out;  —  su 
agosto,  to  make  hay  while  the 
sun  shines,  reap  a  harvest;  — ■ 
una  operaci6n  a,  to  perform  an 
operation  on;  —  una  pregunta, 
to  ask  a  question:  preguntar;  — ■ 
una  vida,  to  lead  a  life:  llevar 
ima  vida;  —  un  pedido  de,  to 
give  an  order  for;  —  viento,  to 
be  windy;  —  votos  por,  to  pray 
for;  hace  anos,  years  ago;  hace 
muchos  siglos,  many  centuries 
ago;  hace  poco,  a  short  time  ago; 
— se+noun,  to  become +not^n; 
— se  a  la  mar,  to  put  to  sea: 
dai^e  a  la  mar;  — se  a  un  lado, 
to  get  to  one  side;  — se  llevar,  to 


876 


VOCABULARIO 


have  oneseK  taken;  ya  se  hace 

tarda,  it  is  getting  late  now. 
hacia,  prep.,  toward. 
hacienda,  /.,   property,   wealth; 

farm,  plantation. 
hada,  /.,  fairy. 

hado,  m.,  fate,  destiny:  destino. 
hag-  vease  hacer,  8. 
halagar,  32,  to  cajole,  flatter. 
halcon,  m.,  falcon  (a  bird  used  to 

aid  hunters). 
hallar,  to  find:  encontrar;  — se,  to 

find  oneself,  be:  encontrarse. 
hambre,  /.,  hunger;  tener  — ,  to  be 

hungry. 
har-  vease  hacer,  8. 
harina,  /.,  flour. 
hasta,  prep.,  until,  as  far  as,  up  to; 

even;  —  que,  conj.,  until:  a  que. 
hay,  there  is,  there  are;  vease  haber, 

7;  no  —  de  que,  don't  mention  it, 

you  are  welcome;  —  que+in/.,one 

must+in/. ;  —  sueno,  one  is  sleepy. 
hay  a,  etc.,  vease  haber,  7. 
haz,  imper.  sing,  of  hacer,  8. 
hazana,  /.,  deed,  exploit,  feat, 
hectarea,  /.,  hectare,  2.47  acres. 
hectogramo,    m.,    hectogram,    100 

grams. 
hectolitro,  m.,  hectoUter,  100  hters. 
hectometre,    m.,    hectometer,    100 

meters. 
hechicero,    m.,    "medicine    man," 

wizard. 
hecho,  pp.  of  hacer,  8. 
helado,  cold,  frozen. 
helar  (ie),  23,  to  freeze. 
helo    aqui,    here    it    is    (he    from 

ver) ;  cf.  French  Ie  void. 
hemisferio,  m.,  hemisphere. 
hereje,  m,,  heretic. 
herencia,  /.,  inheritance, 
herida,  /.,  wound, 
herido,  m.,  wounded  man. 
herir  (ie,  i),  27,  to  strike,  wound, 
hermanita,  /.  dim.,  little  sister. 
hermano,  -a,  brother;  sister. 


hermosear,  to  beautify:  embellecer. 

hermoso,  beautiful:  bello. 

hermosisimo,  very  (most)  beautiful. 

hermosisimamente,  most  beauti- 
fully. 

hermosura,  /.,  beauty:  belleza. 

heroe,  m.,  hero. 

heroico,  heroic. 

herramienta,  /.,  tool. 

hervk  (ie,  i),  27,  to  boil. 

hie-,  vease  hacer,  8. 

hidroterapia,  /.,  hydrotheraphy, 
cure  by  water. 

hielo,  m.,  ice. 

hierba,  /.,  herb;  grass. 

hierro,  m.,  iron. 

hijito,  m.  dim.,  (dear)  httle  son. 

hijo,  -a,  son,  daughter;  child. 

hilandera,  /.,  spinner. 

hilo,  m.,  thread. 

hinino,  m.,  hymn. 

hinchar,  to  inflate,  swell. 

hipodromo,  m.,  race-track. 

hipotesis,  /.,  hypothesis,  if-clause. 

hispano,  Spanish,  Hispanic. 

hispanoamericano,  Spanish-Ameri- 
can. 

hispanofrances,   -esa,   Hispano- 
French. 

historia, /.,  history;  story. 

historiador,  m.,  historian. 

historico,  historical. 

hiz-  vease  hacer,  8. 

hogar,  m.,  fireside,  home. 

hoja, /.,  leaf;  page. 

ihola!  hello! 

holandes,  -esa,  Dutch. 

hombre,  m.,  man;  —  de  bien,  good 
fellow;  — s  de  a  pie,  foot  soldiers; 
—  de  negocios,  business  man. 

hombro,  m.,  shoulder. 

hondura,/.,  depth:  profimdidad. 

hondureno,  Honduran. 

honesto,  honest,  honorable. 

honor,  m.,  honor. 

honra,  /.,  honor. 

honrado,  honored,  honest. 


i 


VOCABULARIO 


377 


hora,  /.,  hour;  a  estas  — s,  at  this 

(unseemly)    time;    ique    —    es? 

what  time  is  it? ;  iqn%  —  sera?  I 

wonder  what  time  it  is?;  ique  — 

seria?  about  what  time  was  it?; 

no  ver  la  —  de,  to  be  anxious  to: 

anhelar. 
horizonte,  m.,  horizon, 
hormiga,  /.,  ant. 
horrible,  horrible,  terrible, 
horrido,  hideous,  overwhelming, 
horror,  m.,  horror, 
hortaliza,  /.,  garden  produce, 
hospedarse  en,   to  put  up  at,   to 

lodge  in:  alojarse  en. 
hospital,  m.,  hospital.  , 
hospitalario,  hospitable, 
hostilidad,  /.,  hostihty. 
hotel,  m.,  hotel, 
hotelito,  m.  dim.,  small  hotel, 
hoy,  to-day;  —  dia,  nowadays, 
hub-  vease  haber,  7. 
hueco,  m.,  hollow,  void, 
huel-,  vease  oler,  26a. 
huerfano,  m.,  orphan;  —  de  padre 

y  de  madre,   without  father  or 

mother, 
huerta, /.,  garden;  irrigated  land, 
huerto,  m.,  orchard, 
huesped,  m.,  guest. 
huir,  44,  to  flee. 
humanidad,  /.,  humanity, 
humano,  human, 
humedad,  /.,  moisture,  humidity, 
humedo,  damp,  moist. 
humilde,  humble. 
humillarse,  to  humble  oneself,  bow 

down, 
humo,  m.,  smoke. 

hundir,  to  sink  (ir.) :  echar  a  pique, 
hundido,  sunken, 
huy-,  vease  huir,  44. 

I 

ib€rico,  Iberian. 

ibero,   Iberian;   the  Iberians  were 


the  first  inhabitants  of  Spain  of 

which  history  makes  mention, 
idea,  /.,  idea, 
ideal,  m.,  ideal. 

idear,  to  think  out,  devise,  make, 
identic©  (a),  identical. 
idioma,  m.,  language:  lengua,  len- 

guaje,  m. 
iglesia,  /.,  church, 
ignorado,  unknown. 
ignorar,  not  to  know,  to  be  ignorant 

of;  to  ignore. 
igual,  equal,  same,  like, 
igualar,  to  equal:  equivaler. 
igualdad,  /.,  equality, 
igualmente,  hkewise,  equally, 
ilicito,  unlawful,  illegal 
ilusion,  /.,  illusion,  vision, 
ilustracion,  /.,  illustration, 
ilustrar,  to  illustrate. 
ilustre,  illustrious. 
imagen,  /.,  image. 
imaginacion,  /.,  imagination, 
imaginario,  imaginary, 
imaginarse,  pers.  refl.,  to  imagine: 

figurarsele,  impers.  refl. 
imbecil,  imbecile, 
imitacion,  /.,  imitation, 
imitar,  to  imitate. 
impaciente,  impatient. 
impedir,  29,  to  prevent. 
impeler,  to  drive,  impel, 
imperar,   to   rule,    govern:    gober- 

nar. 
imperative,  imperative, 
imperfect©,  imperfect, 
imperial,  imperial, 
imperio,  m.,  empire, 
impersonal,  impersonal, 
implantar,  to  implant,  establish, 
implicito,  implied,  implicit, 
imponente,  imposing, 
imponer,  12,  to  impose,  establish: 

establecer. 
importador,  m.,  importer, 
importante,  important, 
importar,  to  be  important,  matter; 


378 


VOCABULARIO 


to  import;  no  le  importaba,  he 
didn't  care. 

imposible,  impossible. 

impostor,    m.,   impostor,    deceiver: 
farsante,  m.,  engafiador,  m. 

imprenta,  /.,  printing  shop. 

impresion,  /.,  impression. 

impreso,  pp.  of  imprimir,  45. 

impresor,  m.,  printer. 

imprimir,  45,  to  imprint,  print. 

impuesto,  m.,  duty,  tax. 

impus-,  vease  imponer,  12. 

inaguantable,    unendiirable:    inso- 
portable. 

inauguracion,  /.,  opening,  inaugura- 
tion. 

inca,  vease  Inca. 

incalculable,  incalculable. 

incansable,  tireless. 

incendio,  m.,  fire,  conflagration. 

incidente,  m.,  incident:  suceso. 

incierto,  uncertain. 

inclinacidn,  /.,   inclination,   desire, 
liking:  afici6n. 

inclinar,  to  incline,  lean; — se,  to  bow. 

inclusive,  including,  inclusive. 

incluso,  including,  included. 

incorporarse,  to  sit  up. 

increible,  incredible. 

indefinido,  indefinite. 

independencia,  /.,  independence. 

independiente,  independent. 

indicar,  30,  to  indicate. 

indicativo,  indicative. 

Indice,  m.,  index,  table  of  contents. 

indigena,  a.  and  s.  m.,  native,  in- 
digenous: natural. 

indigno,  unworthy. 

indio,  Indian. 

indiqu-,  vease  indicar,  30. 

indirecto,  indirect. 

indispensable,   necessary,   indis- 
pensable. 

individual,  individual,  special. 

Indole,  /.,  nature,  character:  natu- 
raleza. 

inducir,  18,  to  induce. 


induj-,  vease  inducir,  18. 
industria,  /.,  industry. 
industrial,  industrial, 
inesperado,  unexpected, 
inevitable,  inevitable. 
infancia,    /.,    childhood,    infancy: 

nifiez,  /. 
infanta,  /.,  (royal)  princess, 
infanteria,  /.,  infantry, 
infeliz,  unhappy,  unfortunate:  des- 

dichado. 
infiamar,  to  inflame;  — se,  to  burn, 

be  ardent. 
infinidad,  /.,  infinity,  large  number: 

sinnumero. 
infinitive,  m.,  infinitive. 
infinito,  infinite,  much;  — s,  a  great 

many:  muchisimos. 
influencia,  /.,  influence,  power, 
informar,  to  inform:  enteral ;  — se 

de,  to  find  out  about. 
informe(s),  m.,  information, 
infundir,  to  inspire,  arouse:  inspirar. 
ingenio,   m.,   skill;  —   de   azucar, 

sugar  mill:  instalacion  azucarera. 
ingenioso,  clever,  ingenious. 
ingles,  -esa,  EngUsh;  Englishman, 

Englishwoman. 
ingratitud,  /.,  ingratitude. 
inhdbil,  unskilful,  incapable. 
iniciativa,  /.,  initiative. 
injusticia,  /.,  injustice. 
inmediatamente,    immediately:   en 

seguida,  al  momento,  en  el  acto. 
inmediato,  immediate. 
inmenso,  immense:  colosal,  enorme. 
inmortal,  immortal, 
inmovil,  motionless. 
inocente,  innocent, 
inolvidable,  unforgetable. 
inquieto,  restless. 
insigne,  notable,  remarkable. 
insistir  (en),  to  insist  (upon):  em- 

pefiarse  en. 
inspirar,  to  inspire:  infundir. 
instalacidn,  /.,   installation,   plant; 

—  azucarera,  sugar  mill:  ingenio. 


VOCABULARIO 


379 


instalarse,  to  take  one's  place. 

instante,  m.,  instant,  moment. 

instar  (a),  to  urge,  press. 

instrucci6n,  /.,  instruction. 

instruido,  learned:  docto. 

instrumento,  m.,  instrument. 

insultar,  to  insult:  agraviar. 

insuperable,  unsurpassable. 

insurrecto,  m.,  insurgent:  rebelde. 

intelectual,  intellectual. 

inteligencia,  /.,  intelligence. 

intencion,  /.,  intention;  tener  la  — 
de,  to  intend:  pensar,  intentar. 

intendente :  —  de  ejercito,  quarter- 
master-general; gobemador  — , 
military  general. 

intense,  intense,  glowing. 

intentar,  to  try,  attempt:  tratar 
de,  procurar. 

intento,  m.,  purpose,  intent. 

intercambiar,  interchange. 

interes,  m.,  interest. 

interesado,  m.,  the  one  concerned. 

interesante,  interesting. 

interesar,  to  interest. 

interior,  interior. 

interjeccion, /.,  interjection. 

interminable,  unending. 

internacional,  international. 

interrogacion,  /.,   interrogation, 
question:  pregunta. 

interrogative,  interrogative. 

interrumpir,  to  interrupt. 

intervencion,  /.,  intervention. 

intervenir,  21,  to  intervene. 

intimo,  intimate,  familiar. 

intrepido,  valiant,  intrepid:  va- 
liente. 

introducir,  18,  to  put  into,  intro- 
duce; — se  en,  to  enter:  entrar  en. 

introduj-,  vease  introducir,  18. 

inundar,  to  flood,  inundate. 

inutil,  useless. 

inv&lido,  crippled. 

inventar,  to  invent. 

inventor,  m.,  inventor. 

invitar  (a),  to  invite. 


ir,  9,  to  go;  —  a  paseo  en  coche, 
to  go  driving;  —  bien  (mal)  a 
uno,  to  go  well  (badly)  with  one; 
—  de  mal  en  peor,  to  go  from 
bad  to  worse;  —  en  popa,  to  run 
before  the  wind;  —  montado, 
to  ride  {an  animal)]  — se,  to  go 
away:  marcharse,  partir;  — se  a 
pique,  to  sink,  founder:  irse  a 
fondo;  — se  aumentando,  to  go 
on  increasing;  — se  mejorando, 
to  keep  on  getting  better,  im- 
proving; vamos,  vdmonos,  let's 
go;  i vamos!  come  now! 

ira,  /.,  wrath,  ire. 

irlandes,  -esa,  Irish. 

isla,  /.,  island. 

istmo,  m.,  isthmus. 

italiano,  Italian. 

izar,  34,  to  hoist. 

izquierdo,  left  (hand). 


jactarse  (de),  to  boast  (of). 

jamds,  never;  ever. 

jardin,  m.,  garden. 

jaula,  /.,  cage. 

jefe,  m.,  chief,  leader:  caudillo. 

jesuita,  Jesuit,  referring  to  a  mem- 
ber of  the  Company  of  Jesus, 
founded  in  1534  by  St.  Ignatius 
of  Loyola  of  Spain. 

jicara,  /.,  chocolate  cup. 

jinete,  m.,  rider,  horseman. 

jota,  /.,  name  of  the  letter  j;  a 
dance  and  tune,  probably  of 
Aragonese  origin. 

joven,  young;  m.  and  /.,  young 
man;  young  woman. 

joya,  /.,  jewel,  valuable:  alhaja. 

jubilo,  m.,  joy,  jubilation:  gozo, 
regocijo. 

jubon,  m.,  doublet. 

Judio,  Jew,  Jewish. 

juego,  m.,  game,  play. 

juez,  m.,  judge. 


380 


VOCABULARIO 


jugador,  m.,  player. 

jugar  (ue),  24o,  32;  to  play. 

juicio,  m.,  judgment,  sense. 

Julio,  m.,  July. 

junio,  m.,  June. 

junta,  /.,  board,  commission. 

juntar,  to  collect,  join,  put  to- 
gether: reunir;  — se  a,  to  join: 
unirse  a,  aliarse  con. 

junto: — s,  together;  —  a,  near: 
cerca  de ;  —  con,  together  with. 

jurar,  to  swear. 

jurisdicci6n,  /.,  jurisdiction. 

justicia,  /,,  justice. 

justo,  just. 

juventud,  /.,  youth. 

juzgar,  32,  to  judge. 


kilo    or   kilogramo,    m.,    kilogram, 

about  2%  pounds. 
kil6metro,  m.,  kilometer,  about  % 

of  a  mile. 
kiosco,  w.,  kiosk,  small  pavihon. 


la,  def.  art.  f.  sing.,  the;  that  (before 

de  or  que). 
la,  dir.  obj.  pers.  pron.  f.  sing.,  her; 

it;  you  (/.). 
labio,  m.,  lip. 

labor,/.,  work:  trabajo;  embroidery. 
labrar,  to  cultivate;  construct. 
lacayo,  m.,  lackey,  footman. 
ladearse,  to  dodge, 
ladera, /.,  slope,  side:  declive,  m. 
ladino,   m.,   one   of.  those  who   in 

Turkey  and  elsewhere  speak  an 

ancient  type  of  Spanish. 
lado,  m.,  side. 
ladrillo,  m.,  brick, 
ladron,  m.,  robber. 
lago,  m.,  lake. 
lUgrima,  /.,  tear. 
laguna,  /.,  pond,  lagoon. 
lamer,  to  lick. 


lampara,  /.,  lamp. 

lana,  /.,  wool. 

lanar,  wool-bearing. 

lanza,  /.,  lance,  pike. 

lanzar,  34,  to  hurl,  throw. 

lapiz,  m.,  pencil. 

lares,  m.  pi.,  home  {from  the  same 
Latin  word  meaning  household 
gods). 

largo,  long;  a  lo  —  de,  along;  de  — , 
in  length. 

las,  def.  art.  f.  pi.,  the;  those  (be- 
fore de  or  que). 

las,  dir.  obj.  pers.  pron.  f.  pi.,  them; 
you  (/.  pL). 

lastima:  es  — ,  it  is  a  pity. 

latin,  m.,  Latin  (language). 

latitud,  /.,  latitude. 

laud,  m.,  lute,  a  stringed  instru- 
ment. 

laurel,  m.,  laurel;  honor. 

le,  ind.  obj.  pers.  pron.  m.  and  f. 
sing.,  to  him,  to  her,  to  you 
(sing.);  dir.  obj.,  him,  you  (m. 
sing.). 

lealtad,  /.,  loyalty,  fidehty. 

leccion,  /.,  lesson. 

lector,  m.,  reader  (person). 

lectm-a,  /.,  reading. 

leche,  /.,  milk. 

lecho,  m.,  couch,  bed:  cama. 

leer,  43,  to  read. 

ledo  (poetical),  merry,  gay:  alegre. 

legal,  legal;  curso  — ,  legal  tender. 

legar,  32,  to  bequeathe. 

legendario,  legendary,  traditional. 

legua, /.,  league  (of  distance). 

lejos,  adv.,  far,  distant;  —  de,  prep., 
far  from;  de  — ,  from  afar. 

lengua,  /.,  language,  tongue:  idio- 
ma,  m.,  lenguaje,  m.;  —  cargada, 
coated  tongue. 

lenguaje,  m.,  language:  idioma,  m., 
lengua. 

lento,  slow. 

leiia,  /.,  wood. 

lefiera,  /.,  woodshed. 


VOCABULARIO 


381 


leon,  m.,  lion. 

leones,  -esa,  Leonese,  of  Le6n. 

leproso,  m.,  leper. 

les,  ind.  obj.  pers.  pron.  m.  and  f. 
pi.,  to  them;  to  you  {pi.)',  dir. 
obj.,  them  (m.),  you  (m.  pi.). 

letania,  /.,  litany. 

letra,  /.,  letter  {of  alphabet)',  hand- 
writing; —  de  cambio,  bill  of  ex- 
change, draft:  libranza;  de  pirno 
y  — ,  in  the  hand  and  character. 

letrilla,  /.,  rondel et  {type  of  poem). 

levantar,  to  raise;  — se,  to  stand 
up,  get  up,  rise  (up);  be  erected: 
alzarse. 

leva,  hght,  slight:  ligero^ 

ley,  /.,  law. 

ley-,  vease  leer,  43. 

leyenda,  /.,  legend,  story,  tale. 

liberacion,  /.,  liberation. 

libertad,  /.,  liberty. 

libertador,  m.,  liberator. 

libertar,  to  free:  librar,  poner  en 
libertad. 

libra,  /.,  pound;  —  esterlina,  pound 
sterling  {English);  —  peruana, 
Peruvian  pound,  worth  about 
$4,866;  abbrev.  £p. 

libranza,  /.,  bill  of  exchange:  letra 
de  cambio. 

librar,  to  free:  libertar;  —  batalla  a, 
to  give  battle  to:  pelear(se)  con. 

librazo,  m.  aug.,  large  book. 

libre,  free. 

libreria,  /.,  book-store:  tienda  de 
libros. 

librero,  m.,  bookseller. 

libro,  m.,  book. 

librote,  m.  aug.,  tiresome  book. 

lienzo,  m.,  (piece  of)  linen. 

ligero,  light:  leve;  swift,  fast;  ves- 
tido  — ,  partly  dressed. 

lila,  /.,  lilac. 

limeno,  of  Lima  (Peru). 

limitar,  to  limit;  —  con,  to  border 
upon,  be  bounded  by :  estar  limi- 
tado  per. 


limite,  m.,  limit;  ser  los  limites  de, 
to  he  bounded  by:  limitar  con, 
estar  limitado  per. 

limpiar,  to  clean. 

limpido,  hmpid,  clear. 

limpieza,  /.,  cleanliness. 

limpio,  clean. 

Undo,  pretty:  bonito.  • 

linea, /.,  line:  renglon,  m.  {of  hook). 

lineal,  hnear. 

liquido,  m.,  hquid. 

lira,  /.,  lira,  standard  coin  of  Italy, 
worth  about  $.18. 

lirico,  lyric. 

lista,  /.,  list;  pasar  —  a,  to  call  the 
roll  of. 

listo,  ready:  dispuesto;  active. 

litro,  m.,  liter,  .264  gallons. 

lo,  def.  art.  neut.,  the;  how  {with 
variable  a.);  —  de,  the  affair  of; 
—  primero,  the  first  thing;  — 
que,  that  which,  what;  j —  que  fue 
de!  what  has  become  of! 

lo,  dir.  obj.  pers.  pron.  m.  and  neut. 
sing.,  him;  it;  you  (m.  sing.);  — 
soy,  I  am  (so). 

locamente,  madly. 

loco,  crazy,  insane:  falto  de  jidcio. 

locomotora,  /.,  locomotive. 

locucion,  /.,  locution,  idiom,  ex- 
pression. 

locura,  /.,  madness. 

lodoso,  muddy. 

lograr,  to  obtain,  attain,  accom- 
plish: conseguir,  alcanzar;  — 
buen  exito,  to  succeed,  attain 
success;  — \-inf.,  to  succeed  in+ 
pres.  p. 

lomo,  m.,  back  {of  animal). 

longitud,  /.,  longitude;  length. 

los,  def.  art.  m.  pi.,  the;  those  {be- 
fore de  or  que). 

los,  dir.  obj.  pers.  pron.  m.  pi.,  them; 
you  {m.  pi.). 

losa, '/.,  tile,  slab,  flagstone. 

lozano,  luxuriant. 

lucero,  m.,  bright  star. 


382 


VOCABULARIO 


lucha,  /.,  struggle,  contest:  pelea, 

conflicto,  batalla. 
luego,  then,   afterwards:  despues; 

—  que,  as  soon  as:  tan  pronto 
como. 

lugar,  m.,  place,  spot:  sitio;  village: 
aldea;  —  natal,  birthplace;  en  — 
de,  instead  of:  en  vez  de. 

Ingarcito  or  -cillo,  m.  dim.,  little 
place. 

lumbre,  /.,  light;  fire. 

luna,  /.,  moon;  —  de  miel,  honey- 
moon. 

lunes,  m.,  Monday. 

lustre,  m.,  glory,  splendor. 

luz,  /.,  light;  a  la  —  de  la  luna,  in 
the  moonlight. 

LI 

llama,/.,  llama  (S.  A.  animal  closely 
related  to  the  camel  and  to  the 
alpaca;  lives  only  in  domestica- 
tion; descended  from  the  guanaco, 
known  to  Europeans  since  1544; 
the  only  beast  of  burden  in  Amer- 
ica before  the  arrival  of  the 
Spaniards) . 

llama,  /.,  flame. 

llamar,  to  call;  knock;  — se,  to  be 
called,  named;  icomo  se  llama 
Vd.?  what  is  your  name? 

llano,  flat,  level;  m.,  plain:  llanura. 

llanto(s),  m.,  weeping,  tears. 

llanura,  /.,  plain,  prairie:  llano, 
pampa  (S.  A.). 

llave,  /.,  key. 

Uegada,  /.,  arrival. 

Uegar,  32,  to  arrive;  —  a,  to  reach; 

—  a  nuestro  (mi)  poder,  to  come 
to  hand;  —  a  ser,  to  get  to  be, 
become;  — se,  to  arrive,  approach. 

llenar,  to  fill. 

lleno,  full;  hay  un  — ,  there  is  a  full 

house. 
llevar,  to  carry,  take;  —  a  cabo,  to 

carry  out:  realizar,  ejecutar;  — 


cierto  tiempo,  to  be  for  a  certain 
time;  —  la  correspondencia,  to 
carry  on  (handle)  correspondence;' 

—  una  media  hora  de  ventaja  de, 
to  have  a  half  hour's  lead  over; 

—  ima  vida,  to  lead  a  life:  hacer 
una  vida;  — se,  to  carry  off;  — se 
chasco,  to  be  disappointed. 

Uorar,  to  weep,  weep  over,  *'cry." 
Hover  (ue),  26,  to  rain. 
Uuvia,  /.,  rain. 

M 

macizo,  m.,  bunch,  tuft,  bed. 

madera,  /.,  wood. 

madre,  /.,  mother. 

madrecita,  /.  dim.,  (dear)  little 
mother. 

madreselva,  /.,  honeysuckle. 

madrilefio,  Madrilenian,  Madrid 
{as  a.). 

madrugada,  /.,  dawn,  early  morn- 
ing: amanecer,  m.,  alba. 

madurar,  to  ripen,  mature. 

maestro,  m.,  master. 

magnifico,  splendid,  magnificent. 

magno,  great  {in  titles). 

mago,  m.,  magician,  sorcerer:  en- 
cantador. 

mahometismo,  m.,  Mohammedan- 
ism: islamismo. 

maiz,  m.,  corn,  maize. 

majestad,  /.,  majesty. 

majestuosamente,  majestically. 

majestuoso,  majestic. 

mal,  adv.,  badly;  —  de  salud,  in 
bad  health;  de  —  en  peor,  from 
bad  to  worse;  m.,  evil,  wrong. 

maldicion,  /.,  curse,  malediction. 

maldecir,  5,  to  curse,  defame. 

maleta,  /.,  valise. 

malhechor,  m.,  malefactor,  culprit. 

malo,  bad,  evil. 

malquerencia,  /.,  ifl  will:  rencor,  m. 

mameluco,  m.,  Mameluke,  a  mem- 
ber of  a  corps  of  cavalry  formerly 


VOCABULARIO 


383 


existing  in  Egypt;  Napoleon  used 
some  of  these  men  in  his  armies. 

mandar,  to  send:  enviar;  to  order, 
command:  ordenar. 

mando,  m.,  command. 

manecilla,  /.  dim.,  Httle  hand. 

manejar,  to  handle,  manage. 

mane  jo,  m.,  handUng,  management. 

manera,  /.,  manner:  mode;  de  — 
que,  so  that. 

manga,  /.,  (water)  hose. 

maniatar,  to  handcuff. 

manifestar  (ie),  23,  to  declare,  in- 
form, manifest. 

maniobra,  /.,  manoeuver. 

manjar,  m.,  food,  victuals. 

mano, /.,  hand;  a  — ,  by  hand;  a  — s 
llenas,  by  the  handful;  venir  a 
las  — s,  to  come  to  blows. 

manosear,  to  handle,  turn  over. 

manta,  /.,  blanket. 

mantener,  17,  to  maintain,  support. 

mantenimiento,  m.,  support,  main- 
tenance. 

mantequilla,  /.,  butter. 

manto,  m.,  cloak,  mantle:  capa. 

manufactura,  /.,  manufacture. 

manuscrito,  m.,  manuscript. 

manzanilla,  /.,  white  sherry  wine,  a 
favorite  drink  in  Andalusia. 

manana,  /.,  morning;  a  la  —  si- 
guiente,  the  next  morning;  hasta 
— ,  see  you  to-morrow;  per  la  — , 
in  the  morning. 

mapa,  m.,  map. 

mdqtiina, /.,  machine;  engine. 

maquinaria,  /.,  machinery. 

mar,  m.  (and  /.),  sea;  —  adentro, 
seaward. 

maravilla,  /.,  wonder,  marvel. 

maravillarse  de,  to  wonder  at. 

maravilloso,  wonderful,  marvelous. 

marca,  /.,  brand,  trade-mark. 

marcar,  30,  to  mark. 

marcial,  martial,  warUke. 

marco,  m.,  frame. 

marcha,  /.,  march. 


marchar,  to  go,  march,  walk:  an- 
dar;  — se,  to  go  away,  depart: 
irse,  partir. 

marfil,  m.,  ivory. 

margen,  m.  andf.,  margin. 

marido,  m.,  husband:  esposo. 

marina,  /.,  navy:  armada. 

marinero,  m.,  sailor. 

maritime,  maritime;  costa  — a,  sea- 
coast. 

marques,  m.,  marquis. 

martir,  m.,  martyr. 

mas,  but:  pero. 

mas,  more;  most;  plus;  cuanto  — , 
the    more    so;     cuanto    — ... 


(tanto) 


the     more 


the 


more;  por  —  que,  however  much; 

come  la  (el)  que  — ,  as  the  best 

of  them, 
masa,  /.,  body,  mass. 
masculino,  masculine, 
mastil,  w.,  mast. 
matador,    m.,    matador,    the   chief 

bull-fighter:  torero  principal, 
matar,  to  kill:  dar  muerte  a. 
matematicas,  /.  pL,  mathematics, 
materia,  /.,  matter,  affair:  asunto. 
matita,  /.  dim.,  small  plant,  sprig. 
matricula,  /.,  register  (of  a  boat). 
matrimonio,  m.,  marriage:  boda. 
mausoleo,  m.,  mausol^m. 
mayo,  m.,  May. 
mayor,  larger,  largest;  olSer,  oldest; 

— es,  ancestors:  antepasados;  — 

de  edad,  of  age;  la  —  parte  de, 

the  greater  part  of. 
mayuscula,  capital  {of  letters). 
mecanografo,  -a,  typist, 
mecer,  35,  to  rock, 
mediacion,  /.,  mediation;  por  —  de, 

through,  by. 
mediados:  a  —  de,  the  middle  of 

{in  time  expressions). 
medlar,  to  intervene,  lie  between, 
medicina,  /.,  medicine;  medical  pro- 
fession. 
medico,  w.,  physician,  doctor. 


384 


VOCABULARIO 


medida,  /.,  measure;  a  —  que,  in 
proportion  as. 

medio,  a.,  half;  m.,  middle,  midst; 
means;  en  — ,  in  the  middle;  en 
—  de,  in  the  midst  of;  por  —  de, 
by  means  of. 

mediodia,  m.,  noon,  midday. 

medir  (i),  29,  to  measure. 

mejicano,  Mexican. 

mejilla,  /.,  cheek. 

mejor,  better;  best. 

mejora,  /.,  improvement. 

mejorar,  to  improve,  better. 

memoria,  /.,  memory;  — s,  regards: 
recuerdos ;  de  — ,  by  heart. 

mencion,  /.,  mention. 

mencionar,  to  mention:  citar,  alu- 
dir  a. 

mendigo,  m.,  beggar. 

menester,  m.,  need,  necessity;  ser 
— ,  to  be  necessary:  ser  precise, 
necesario. 

menesteroso,  needy. 

menina,  /.,  court  maiden  {attending 
the  infanta). 

menor,  less;  least;  younger,  young- 
est; m.,  minor. 

menos,  less,  minus;  except:  ex- 
cepto;  a  —  que,  conj.,  unless; 
al,  a  lo,  per  lo  — ,  at  least;  echar 
de  — ,  to  miss;  venir  a  — ,  to  de- 
cline: decaer. 

mente,  /.,  mind. 

mentira,/.,  he:  embuste;  parece  — , 
it  seems  strange. 

menudo:  a  — ,  often:  muchas  veces. 

mercader,  m.,  merchant:  comer- 
dante. 

mercado,  m.,  market,  market-place. 

mercancia,/.,  merchandise:  generos. 

merced,  /.,  grace;  vuestra  — ,  Your 
Grace;  you  {polite  sing.). 

mercuric,  m.,  mercury. 

merecer,  38,  to  deserve,  merit;  — 
visitarse,  to  be  worth  visiting. 

meridional,  southern. 

merito,  m.,  merit. 


mes,  m.,  month;  por  — ,  a  month. 

mesa,  /.,  table. 

meseta,  /.,  table-land,  plateau. 

mestizo,  m.,  half-breed  {white  and 
Indian). 

metal,  m.,  metal. 

metalurgico,  metallurgical. 

meter,  to  put  (into);  — se  en,  to 
go  into:  entrar  en,  penetrar  en. 

metodo,  m.,  method. 

metrico,  metric. 

metro,  m.,  meter,  39.37  inches. 

metropoli,  /.,  metropolis. 

mezcla,  /.,  mixture. 

mezquita,  /.,  mosque. 

mi,  poss.  a.,  my. 

mi,  me,  pers.  pron.  used  after  prep. 

mid-,  vease  medir,  29. 

miedo,  m.,  fear;  tener  — ,  to  be 
afraid. 

miel,  /.,  honey. 

miembro,  in.,  member. 

mientras,  while;  —  que,  while,  as 
long  as;  —  tanto,  meanwhile: 
entretanto;  —  mas  .  .  .  (tanto) 
mas,  the  more  .  .  .  the  more. 

mil,  a  thousand. 

milagroso,  wonderful,  miraculous. 

milesimo,  thousandth;  — a,  mill, 
one-thousandth  part  of  a  dollar. 

milimetro,  m.,  millimeter. 

militar,  military;  m.,  soldier. 

milreis,  in.,  standard  coin  of  Brazil. 

milla,  /.,  mile. 

millon  (de),  m.,  million. 

millonesimo,  millionth. 

mina,  /.,  mine. 

mineral,  m.,  ore,  mineral. 

minero,  m.  {poetical),  mine:  mina.     • 

minimo,  minimum;  en  lo  mas  — , 
in  the  (very)  least. 

ministerio,  m.,  ministry,  govern- 
ment office. 

ministro,  m.,  minister;  secretary  of 
a  department  of  the  government, 
somewhat  like  an  officer  of  the 
President's  Cabinet. 


VOCABULARIO 


385 


minuscula,  small  (of  letters). 

minuto,  m.,  minute. 

mio,  poss.  a.,  my,  of  mine;  el  — , 

la  — a,  los  — s,  las  — as,  poss. 

pron.,  mine, 
mirada,  /.,  gaze,  glance, 
mirar,  to  look  (at),  behold;  — se, 

to   look   at    each   other;    jmira! 

imire(n)  Vd(s).!  see!  see  here! 
miriametro,    m.,    myriameter,     10 

kilometers. 
misa,  /.,  (religious)  mass. 
mision,  /.,  mission. 
misionero,  m.,  missionary. 
mismo,  same,  very,  self;  lo  —  que, 

the  same  as,  just  as;  uno  — ,  one 

and  the  same, 
misterioso,  mysterious, 
mistico,  mystic,  mysterious. 
mitad,  /.,  middle;  haK;  a  la  —  de, 

in  the  middle  of  (time) :  a  media- 

dos  de. 
mixto,  mixed. 

mocedad,  /.,  youth:  juventud,  /. 
modelo,  m.,  model,  style,  pattern, 
moderno,  modern. 
modesto,  modest. 
modico,  moderate. 
modificar,  30,  to  modify;  alter, 
mode,  m.,  mood;  manner:  manera; 

al  —  de,  in  the  manner  of;  de  — 

que,  so  that;  de  ningun  — ,  by 

no  means;  de  todos  — s,  at  any 

rate. 
mofarse  de,  to  make  fun  of:  bur- 

larse  de,  reirse  de. 
mole,  /.,  (huge)  mass. 
molestar,  to  disturb,  trouble;  — se, 

to  bother:  darse  la  molestia. 
molestia,  /.,  trouble,  bother, 
molesto,  troublesome. 
molinero,  m.,  miller, 
molino,  m.,  mill, 
memento,   m.,  moment;  al  — ,   at 

once:    en    seguida,    inmediata- 

mente. 
monarca,  m.,  monarch:  soberano. 


monarquico,  monarchical;  m.,  mon- 
archist :  realista,  m. 
monasterio,  m.,  monastery, 
moneda,  /.,  coin;  —  tipo,  standard 

coin:  patron,  m. 
monetario,  monetary, 
monja,  /.,  nun. 
monje,  m.,  monk:  fraile. 
monotono,  monotonous, 
montana, /.,  mountain:  sierra, 
montanoso,  mountainous, 
montar,  to  mount;  set  up. 
monumento,  m.,  monument. 
morada,  /.,  abode,  dwelling-place, 
morillo,  m.,  nape  of  the  neck  {of  an 

animal) . 
morir  (ue,  u),  28,  45,  to  die;  — 

fusilado,    to   be  shot   to   death; 

— se,  to  be  dying;  morirsele  a 

uno,  to  die  on  one's  hands, 
morisco,  Moorish, 
moro,  Moorish;  m.,  Moor, 
mortal,  mortal,  deadly. 
mortalidad,  /.,  mortahty. 
mostrar  (ue),  24,  to  show:  ensenar; 

— se,  to  appear:  presentarse. 
mote,  m.,  motto,  device. 
motivo,  m.,  motive,  purpose;  con 

—  de,  for  the  purpose  of:  con 

objeto  de. 
mover  (ue),  26,  to  move, 
movimiento,  m.,  movement, 
moza,  /.,  girl;  young  woman, 
mozo,    m.,    waiter,    man    servant; 

young  man. 
muchacha,  /.,  girl, 
muchacho,  m.,  boy;  —  de  la  oficina, 

office  boy. 
muchedumbre,  /.,  crowd, 
mucho,  much,  a  great  deal;  es  — , 

that  is  too  much  (of  price);  — s, 

— as,  many. 
mudo,  mute, 
muelle,  m,,  pier,  dock, 
muer-,  vease  morir,  28,  45. 
jmuera!  down  with!  vease  morir,  28, 

45. 


386 


VOCABULARIO 


muerte,  /.,  death;  dar  —  a,  to  kill: 
matar. 

muerto,  dead,  killed;  pp.  oj  morir, 
28,  45;  ini  que  niflo  — !  what 
nonsense  I ;m.,  dead  man. 

muestr-  vea^e  mostrar,  24. 

muestra,  /.,  indication,  demonstra- 
tion. 

mugir,  37,  to  bellow. 

mujer,  /.,  woman;  wife. 

mujercita,  /.  dim.y  Httle  woman. 

muleta,  /.,  muleta,  red  rag  attached 
to  a  short  stick;  used  by  the 
matador. 

multiplicar,  30,  to  multiply. 

multiple,  m.,  multiple. 

multitud,  /.,  multitude:  muche- 
dumbre,  /. 

mundo,  m.,  world;  todo  el  — ,  every- 
body. 

muneca,  /.,  wrist. 

muralla,  /.,  wall  {about  land  or 
building). 

mur-  vease  morir,  28,  45. 

murmurar,  to  mutter,  murmur. 

mure,  m.,  (outer)  wall. 

musculo,  m.,  muscle. 

museo,  m.,  museum. 

musica,  /.,  music. 

musico,  m.,  musician. 

musulmdn,  -ana,  Mussulman,  Mo- 
hammedan. 

muy,  very. 

N 

nabo,  w.,  turnip. 

nacer,  38,  to  be  born;  to  rise  {of  a 

river). 
nacimiento,  m.,  birth. 
naci6n,  /.,  nation. 
nacioncilla   or   nacioncita,  /.  dim.j 

small  nation. 
nacional,  national. 
nada,   nothing:  ninguna  cosa;   de 

— ,  don't  mention  it. 
nadar,  to  swim. 
nadie,    no   one,    nobody:   ninguna 


persona;  any  one  {after  a  negative 
or  comparative). 

naranjo,  m.,  orange  tree. 

narracion,  /,,    account,    narration: 
cuento,  relate. 

natal,  native:  native. 

native,  native. 

natural,  natural;  m.,  native. 

naturaleza,  /.,  nature. 

naval,  naval. 

nave,  /.,    nave    {of  church);   ship: 
buque,  m.,  embarcacion. 

navegable,  navigable. 

navegante,  m.,  sailor:  marinere. 

navegar,  32,  to  sail,  navigate. 

navie,  m.,   ship,  boat:  buque,   m., 
embarcacion. 

neblina,  /.,  mist,  fog. 

necesarie,  necessary:  precise. 

necesitar,  to  need:  f^tarle  a  uno; 
se   necesita,    wanted    {in  adver-  i 
tisements) .  1 

negaci6n,  /.,  negation;   de  —  im- 
plicita,  "contrary  to  fact." 

negar,  32,  to  deny;  — se  a,  to  re- 
fuse: rehusar. 

negative,  negative. 

negeciaci6n,  /.,  negotiation. 

negecie,  m.,  affair,  business;  — s, 
business. 

negro,  black;  m.,  negro. 

neofite,   m.,  novice,   convert,   neo- 
phyte. 

neoyerquine,    of    New    York;    m., 
New  Yorker. 

nete,  net. 

nevade,  snowy,  snow  covered. 

ni,  nor,  neither;  ni  .  .  .  ni,  neither 
.  .  .  nor. 

nido,  m.,  nest. 

niete,  -a,  grandson;  granddaughter. 

nieve,  /.,  snow. 

ningun,  ningime,  no,  none,  not  one. 

ninez,  /.,  childhood. 

nifie,  -a,  boy;  girl;  child;  jni  que  — 
muerte!  what  nonsense! 

nivel,  m.,  level. 


VOCABULARIO 


387 


nivelado,  level:  llano. 

no,  not;  no;  ya  — ,  no  longer. 

noble,  noble. 

nobleza,  /.,  nobility. 

noche,  /.,  night;  de  — ,  at  night, 
by  night;  de  la  —  a  la  manana, 
over  night;  esta  — ,  to-night; 
buenas  — s,  good  night,  good 
evening. 

nombrar,  to  name:  denominar. 

nombre,  m.,  name;  noun,  substan- 
tive. 

nominativo,  nominative;  case  of  the 
subject. 

nonagesimo,  ninetieth  (ordinal). 

nono,  ninth  {in  compound  ordinals). 

noria,  /.,  water-wheel  {used  to  draw 
water  for  irrigation). 

nordeste,  northeast. 

noroeste,  northwest. 

norte,  north. 

norteamericano.  North  American 
{referring  usually  to  things  and 
persons  of  the  United  States) . 

nos,  dir.  and  ind.  ohj.  pers.  pron., 
us,  to  us;  ourselves;  each  other. 

nosotros,  -as,  pers.  pron.,  we;  us 
{after  a  prep.). 

nota, /,,  mark,  rating;  note. 

notable,  notable,  well-known:  in- 
signe. 

no  tar,  to  notice,  note:  fijarse^-  en; 
es  de  — ,  it  is  to  be  noted. 

noticia,  /.,  news,  notice;  enviarme 
sus  — s,  to  let  me  hear  from  you ; 
recibir  — s  de,  to  hear  from. 

novecientos,  -as,  nine  hundred. 

novela,  /.,  novel. 

novelista,  m.,  novelist. 

noveno,  ninth. 

noventa,  ninety. 

noviembre,  m.,  November. 

novio,  -a,  lover;  sweetheart;  be- 
trothed. 

nube,  /.,  cloud. 

nubecula,  /.  dim.,  small  cloud. 

nucleo,  m.,  nucleus. 


nudo,  m.,  knot. 

nuestro,  poss.  a.,  our;  el  — ,  la  — , 

los  — s,  las  — as,  poss.  pron.,  ours, 
nueve,  nine. 

nuevo,  new;  de  — ,  again:  otra  vez. 
numerador,  m.,  numerator, 
numero,  m.,  number, 
niuneroso,  numerous. 
nunca,  never;  ever  {after  a  negative 

or  comparative). 


0,  or. 

oasis,  m.,  oasis. 

obedecer  (a),  38,  to  obey;  be  due  to. 

obispo,  m.,  bishop. 

objeto,  m.,  object;  con  —  de,  for 

the  purpose  of:  con  motive  de. 
obligacion,  /.,  obligation,  duty, 
obligar,  32,  to  compel,  obhge:  forzar. 
obllgatorio,  obhgatory. 
obra,  /.,  work;  practice;  —  maestra, 

masterpiece, 
obrar,  to  act,  perform, 
obscuridad,  /.,  darkness. 
obscuro,  dark. 
observar,  to  observe:  mirar. 
obstante:  no  — ,  nevertheless:  sin 

embargo, 
obstruccion, /.,  obstruction. 
obtener,   17,  to  obtain:  conseguir, 

lograr. 
obtuv-,  vease  obtener,  17. 
occidental,  west,  western:  oeste. 
occidente,  w.,  west:  oeste,  poniente. 
oceano  (oceano,  poetical),  m.,  ocean. 
octavo,  eighth. 

octogesimo,  eightieth  {ordinal). 
octubre,  m.,  October, 
ocultar,  to  hide:  esconder. 
oculto,  hidden:  escondido. 
ocupar,  to  occupy. 
ocurrido :  lo  — ,  what  had  happened. 
ocurrir,    to   occur,   happen:   pasar, 

suceder,  acontecer;  se  me  ocurre, 

it  occurs  to  me  {reflex,  impers.). 
ochenta,  eighty.  _ 


388 


VOCABULARIO 


ocho,  eight. 

ochocientos,  -as,  eight  hundred. 

oda,  /.,  ode. 

oeste,  west:  occidente,  poniente. 

oferta,  /.,  offer. 

oficial,  m.,  oflScer. 

oficina, /.,  office:  despacho. 

oficio,  m.,  occupation,  trade;  func- 
tion. 

of  racer,  38,  to  offer;  — se  para,  to 
offer,  volunteer;  ^que  se  le 
ofrece?  what  do  you  wish? 

ofrezc-,  vease  ofrecer,  38. 

cido,  m.,  (inner)  ear. 

oig-,  vease  oil,  10. 

oir,  10,  to  hear. 

jojala!  would  that!  {derived  from 
the  Arabic,  meaning  May  Allah 
grant!). 

ojo,  m.,  eye. 

ola,  /.,  wave:  onda. 

cicada,  /.,  (large)  wave. 

oler  (hue),  26a,  to  smell. 

oliva,  /.,  ohve. 

olvidar:  — se  de,  pers.  refl.,  olviddr- 
sele  a  imo,  impers.  refl.,  to  forget; 
olvido  el  libro,  me  olvido  del  libro, 
se  me  olvida  el  libro,  I  forget  the 
book. 

olvido,  m.,  neglect,  forgetfulness. 

oUa,  /.,  kettle,  pot. 

omisi6n,  /.,  omission. 

ombu,  m.,  ombii,  a  S.  A.  tree  having 
a  dense  top,  thick,  soft  bark  and 
sgft  wood. 

once,  eleven. 

onceavo,  eleventh  (fractional). 

onda,  /.,  wave,  flood:  ola;  —  cor- 
dial, flood  of  vigor. 

onza,  /.,  ounce. 

onzavo,  vease. onceeYO. 

opaco,  opaque. 

operacion,  /.,  operation. 

opinion,  /.,  opinion:  parecer. 

oponerse  (a),  12,  to  oppose. 

oportunamente,  opportunely. 

oportunidad,  /.,  opportunity. 


oportuno,  opportune. 

opresidn,  /.,  oppression. 

oprimir,  45,  to  oppress. 

opuesto  (a),  opposite:  contrario. 

ora  .  .  .  ora,  now  .  .  .  now. 

oraci6n,  /.,  sentence:  frase;  prayer: 
plegaria;  partes  de  la  — ,  parts  of 
speech. 

orador,  m.,  orator. 

oralmente,  orally. 

6rbita,  /.,  orbit. 

orden,  /.,  command;  order  {of 
knighthood);  a  sus  — es,  at  your 
service;  m.,  order  {in  a  series). 

ordenar,  to  order :  mandar ;  to  ordain. 

ordinal,  ordinal. 

orgullo,  m.,  pride. 

orguUoso,  proud. 

oriental,  eastern,  oriental. 

orientarse,  to  find  one's  way. 

origen,  m.,  origin. 

original,  original;  odd,  queer. 

originalmente,  originally. 

originar,  to  originate. 

orilla,  /.,  shore;  a  — s  de,  on  the 
shore(s)  of,  at  the  edge  of. 

oro,  m.,  gold. 

ortografia,  /.,  orthography,  spelUng. 

ortografico,  orthographical,  refer- 
ring to  spelling. 

OS,  dir.  and  ind.  obj.  pers.  pron., 
familiar  pi.,  you,  to  you,  your- 
selves, each  other. 

osar,  to  dare:  atre verse  (a). 

oscilacion,  /.,  oscillation,  movement 
to  and  fro. 

otono,  m.,  autumn,  fall. 

otro,  other,  another;  different. 

oveja,  /.,  sheep. 

ovejilla,  /.  dim.,  little  sheep. 

oy-,  vease  oir,  10. 


pabellon,  m.,  canopy,  banner, 
paciencia,  /.,  patience. 
pacifico,  mild  tempered,  pacific. 


VOCABULARIO 


389 


padecer,  38,  to  suffer:  stifrir. 

padre,  m.,  father;  — s,  parents,  an- 
cestors. 

padrino,  m.,  second  (in  a  duel);  god- 
father, patron. 

pagar,  32,  to  pay,  pay  for. 

pagare,  m.,  (promissory)  note. 

pagina, /.,  page;  ahbrev.  pdg. 

page,  m.,  payment. 

pais,  m.,  country  {political  division). 

paja,  /.,  straw;  sombrero  de  —  to- 
quilla,  Panama  hat:  sombrero  de 
Jipijapa. 

p^jaro,  m.,  bird:  ave. 

paje,  m.,  page;  attendant. 

palabra,  /.,  word;  —  de  caballero, 
word  of  honor. 

palacio,  m.,  palace. 

palco,  m.,  box  {in  a  theater  or  amphi- 
theater). 

palido,  pale,  pallid. 

palma,  /.,  palm,  palm  tree. 

palo,  m.,  club,  stick;  —  tinte,  dye- 
wood;  dar  iin  — ,  to  strike  {with 
a  club) :  golpear. 

paloma,  /.,  dove. 

palpitar,  to  throb,  palpitate. 

pampa,  /.,  pampa,  prairie,  great 
plain:  llanura  (argentina). 

pampero,  m.,  violent  (southwest) 
wind  of  the  pampas. 

pan,  m.,  bread. 

panameflo,  Panamenian. 

panecillo,  m.  dim.,  roll  {of  bread). 

panorama,  m.,  view,  panorama. 

panza,  /.,  paunch,  belly. 

pano,  m.,  cloth:  tela. 

panuelo,  m.,  handkerchief. 

papel,  m.,  paper. 

paquete,  m.,  package:  bulto. 

par,  m.,  pair;  peer;  /.,  par;  al  —  de, 
together  with;  a  la  — ,  at  par; 
de  —  en  — ,  wide  open  {of  doors) . 

para,  prep.,  to,  in  order  to:  a  fin  de; 
bueno  —  con,  kind  to;  —  con, 
towards;  —  que,  conj.,  in  order 
that,  so  that:  a  fin  de  que. 


parabien,  m.,  congratulation:  feli- 
citacion,  placeme,  m. 

paraiso,  m.,  paradise. 

paramo,  m.,  paramo,  high  desert 
land. 

parecer,  38,  to  appear,  seem;  ^que 
le  parece  (de)?  what  do  you  think 
about  it? ;  parece  mentira,  it  seems 
strange;  i(no)  le  parece?  don't 
you  think  so?  shan't  we?  etc. ;  — se 
a,  to  resemble;  nos  parecemos,  we 
resemble  each  other;  m.,  opinion. 

parecidito,  dim.,  quite  similar. 

parecido  (a),  similar  (to):  seme- 
jante  (a). 

pared,  /.,  (inner)  wall. 

parentesis,  m.,  parenthesis. 

parlar,  to  chatter,  babble. 

parque,  m.,  park. 

pirrafo,  m.,  paragraph. 

parte,  /.,  part;  direction;  a  otra  — , 
en  otras  — s,  elsewhere;  de  —  de, 
from,  on  behalf  of,  on  the  part  of; 
las  cinco  — s  del  mundo,  the  four 
quarters  of  the  earth;  por  todas 
— s,  everywhere;  m.,  telegram, 
message. 

participio,  m.,  participle;  —  pasivo, 
past  participle. 

particular,  particular. 

partida,  /.,  departure;  item  {of  an 
account) . 

partido,  m.,  (political)  party. 

partir  (de),  to  leave,  depart:  salir, 
abandonar,  irse,  marcharse. 

pasado,  last,  past. 

pasar,  to  pass;  happen:  suceder; 
—  de,  to  exceed:  exceder  a;  — 
de  contraband©,  to  smuggle;  — 
lista  (a),  to  call  the  roll;  — lo,  to 
live,  do,  be;  —  por  delante  de, 
to  pass  by;  —  por  la  casa  de,  to 
call  on. 

pase,  m.,  pass. 

paseante,  m.,  walker,  passer-by. 

pasearse,  to  stroll,  go  walking:  dar 
un  paseo  or  una  vuelta. 


390 


VOCABULARIO 


paseo,  m.,  walk,  drive,  boulevard. 

pasion,  /.,  passion,  feeling. 

pasivo,  passive. 

pasmar,  to  astound,  stupefy:  asom- 
brar. 

paso,  m.,  step;  pass:  desfiladero;  a 
— s  grandes,  a  —  rdpido,  at  a 
quick  pace. 

pastelero,  m.,  pastry  cook. 

paste,  m.,  food,  pasturage. 

pastor,  m.,  shepherd. 

patata,  /.,  potato. 

patemo,  paternal. 

patio,  m.,  courtyard. 

pato,  m.,  duck;  —  silvestre,  wild 
duck. 

patria,  /.,  native  land. 

patrimonio,  m.,  patrimony. 

patriota,  m.,  patriot. 

patriotico,  patriotic. 

patf6n,  m.,  skipper  {of  a  boat) ;  mone- 
tary standard:  moneda  tipo. 

paz,  /.,  peace. 

pecado,  m.,  sin. 

pecho,  m.,  bosom,  breast;  heart. 

pedazo,  m.,  piece,  portion. 

pedido  (de),  m.,  order  (for);  hacer 
un  —  de,  to  give  an  order  for; 
servir  un  — ,  to  fill  an  order. 

pedir  (i)  (a),  29,  to  ask  for,  order. 

pegar,  32,  to  strike:  golpear. 

pelea, /.,  fight,  struggle:  lucha. 

pelear(se),  to  fight:  batallar,  lu- 
char. 

peligro,  m.,  danger,  peril. 

peligroso,  dangerous. 

pelota,  /.,  ball. 

pelotari,  w.,  ball  player  {in  the 
Spanish  ball  game):  jugador  de 
pelota. 

pellejo,  m.,  skin;  —  de  vino,  wine- 
skin. 

pena,  /.,  anxiety,  labor,  pain, 
trouble:  dolor,  m.,  pesadumbre, 
/.;  a  duras  — s,  with  great  diffi- 
culty; valer  la  — ,  to  be  worth 
while. 


pender  (de),  to  depend;  hang. 

pendon,  m.,  banner,  standard. 

penetrar  (en),  to  enter,  penetrate: 
entrar  en. 

peninsula,  /.,  peninsula  {said  also 
of  Spain  as  a  country). 

peninsular,  peninsular. 

penitencia,  /.,  penance. 

penoso,     laborious;    difficult;    un- 
pleasant, disagreeable. 

pensamiento,  m.,  thought. 

pensar    (ie),    23,    to   think,    think 

about;  —  en,  to  think  of; 1- 

inf.,  to  intend+in/.:  tener  la  in- 
tencion  de+inf. 

pensativo,  thoughtful,  pensive. 

pension,  /.,  pension. 

pefion,  m.,  (large)  rock. 

peor,  worse,  worst. 

pequefio,  small,  little.  -^m  ^ 

percepci6n,  /.,  perception.  4|f1 

perder  (ie),  25,  to  lose;  —  a,  to  ruiflf 

perdida,  /.,  loss. 

perddn  (de),  m.,  pardon  (for). 

perdonar,  to  pardon,  forgive. 

perdonavidas,  m.,  bully. 

perecer,  38,  to  perish. 

peregrino,  m.,  pilgrim. 

perejil,  m.,  parsley. 

perejilera,  /.,  parsley  gatherer. 

perfeccionar,  to  perfect. 

perfectamente,  perfectly. 

perfect©,  perfect. 

perfido,  treacherous,  perfidious: 
traidor. 

perfume,  m.,  perfume. 

periodico,  newspaper. 

periodista,  m.,  journalist. 

periodo,  m.,  period:  epoca,  era. 

periquete,  m.,  jiffy. 

perla,  /.,  pearl. 

pennanecer,   38,   to  remain:   que- 
dar(se). 

permiso  (para),/.,  permission  (to). 

permitir,  to  permit. 

pero,  but:  mas. 

perrazo,  m.  aug.,  large  dog. 


•i 


VOCABULARIO 


391 


perro,  -a,  dog;  — a  grande  or  gorda, 
nickname  of  the  ten-centimo 
piece  of  copper,  worth  two  cents; 
— a  chica,  the  five-c6ntitno  piece, 
worth  one  cent. 

perseguidor,  m.,  pursuer. 

persegxiir  (i),  29,  33,  to  pursue; 
persecute. 

persona,  /.,  person. 

personaje,  m.,  personage. 

personal,  personal. 

personalmente,  personally,  in  per- 
son. 

personificacion,  /.,  personification. 

persuadir,  to  persuade. 

pertenecer  (a),  38,  to  belong  to. 

peruano,  Peruvian. 

pesadumbre,  /.,  grief,  affliction: 
dolor,  m.,  pesar,  m. 

pesado,  heavy,  difficult. 

pesar,  to  weigh;  m.,  anxiety,  grief: 
pena,  pesadumbre;  a  —  de,  in 
spite  of ;  a  —  de  que,  in  spite  of 
the  fact  that. 

pesca,  /.,  fishing. 

pescado,  m.,  fish  {after  being  caught). 

pesca  dor,  m.,  fisherman. 

pescar,  30,  to  fish. 

peseta,  /.,  peseta,  standard  coin  of 
Spain,  worth  about  $.20. 

peso,  m.,  weight;  peso,  standard 
coin  of  several  Spanish- American 
countries,  of  various  values  but 
theoretically  worth  $1;  in  Pan- 
ama, a  half  balboa;  —  neto,  net 
weight. 

peticidn,  /.,  petition,  request. 

piano,  m.,  piano. 

picador,  m.,  picador,  a  mounted 
bull-fighter. 

picadura,  /.,  cut  tobacco. 

picar,  30,  to  prick,  pierce:  pinchar. 

picaresco,  picaresque,  pertaining  to 
a  picaro. 

picaro,  tricky,  sly;  m.,  rogue,  rascal. 

picar6n,  m.  aug.,  big  rascal. 

pico,  m.,  peak:  ctunbrej  /. 


pid-,  vease  pedir,  29. 

pie,  m.,  foot;  a  — ,  on  foot. 

piedad, /.,  mercy,  pity:  compasion. 

piedra,  /.,  stone. 

piel,  /.,  skin,  hide,  leather. 

pielago,  m.,  high  sea:  alta  mar. 

pierd-,  vease  perder,  25. 

piema,  /.,  leg. 

pieza, /.,  piece;  room:  cuarto. 

pila,  /.,  watering  trough. 

pincel,  m.,  (artist's)  brush. 

pinchar,  to  stick,  pierce:  picar. 

pine,  m.,  pine. 

pintar,  to  paint. 

pintor,  m.,  painter. 

pintoresco,  picturesque. 

pintorzuelo,     m.     dim.,     wretched 

artist. 
pintura,  /.,  painting. 
pina,  /.,  pineapple. 
pipa,  jr.,  pipe. 
pique:   echar  a  — ,   to  sink   (tr.): 

hundir;  irse  a  — ,  to  sink  (intr.): 

irse  a  fondo. 
piramide,  /.,  pyramid. 
pirata,  a.  and  m.,  pirate, 
pisar,  to  tread,  step. 
piso,  m.,  floor,  story. 
pistola,  /.,  pistol, 
pizarra,/.,  (slate)  blackboard, 
placeme,   m.,   congratulation:  feli- 

citaci6n,  parabien,  m. 
placer,  m.,  pleasure:  gusto, 
placido,  calm,  placid:  tranquilo. 
plan,  m.,  plan:  proyecto. 
planeta,  m.,  planet. 
piano,  m.,  design;  map. 
planta, /.,  foot:  pie. 
plantar,  to  plant. 
plantel,  m.,  institution,  school;  — 

docente,  institution  of  learning, 
plata,  /.,  silver, 
plateresco,  plateresque,  resembling 

silver  work;  said  of  certain  archi- 
tectural adornments. 
platero,  m.,  silversmith. 
platino,  m.,  platinum. 


392 


VOCABULARIO 


plato,  m.,  plate,  dish. 

playa,  /.,  beach,  seashore. 

plaza,  /.,  (pubUc)  square,  place; 
—  de  toros,  bull  ring;  —  mayor, 
main  square;  sentar  — ,  to  enUst. 

plegaria,  /.,  prayer:  oracidn. 

pliego,  m.,  cover;  package. 

pluma,  /.,  pen;  feather. 

plural,  plural. 

pluscuamperfecto,  pluperfect,  past 
perfect. 

poblacidn, /.,  town;  population. 

poblacioncita,  /.  dim.,  little  town. 

poblado,  m.,  settlement. 

poblar  (ue),  24,  to  settle,  populate. 

pobre,  poor. 

pobrecito,  m.  dim.,  poor  fellow. 

poco,  small  {in  amount);  short;  — s, 
few;  unos  — s,  a  few. 

poder  (ue),  11,  to  be  able;  a  mis  no 
— ,  to  the  utmost;  no  —  menos 
de+inf.,  not  to  be  able  to  help 
+jyres.  p.]  m.,  power;  llegar  a 
nuestro  (mi)  — ,  to  come  to  hand. 

poderio,  m.,  power,  might. 

poderoso,  powerful. 

podr-,  vease  poder,  11. 

podrido,  spoiled,  rotten. 

poema,  m.,  poem. 

poesia,  /.,  poem,  poetry. 

poeta,  m.,  poet. 

policia,  /.,  poUce. 

politica,  /.,  politics. 

politico,  political;  m.,  poUtician. 

polvo,  m.,  dust. 

polvora,  /.,  powder. 

polvoso,  dusty. 

pompa,  /.,  pomp,  display. 

pomposo,  pompous,  high-sounding. 

pon,  imper.  sing,  of  poner,  12. 

ponderacidn,  /.,  thought,  exaggera- 
tion. 

ponderar,  to  heighten,  weigh,  exag- 
gerate. 

poner,  12,  to  put,  place,  set;  —  de, 
to  set  up  as;  —  el  grito  en  el 
cielo,  to  yell  to  high  heaven;  — 


en  fuga,  to  put  to  flight:  derrotar; 

—  en  libertad,  to  free:  libertar;  — 
en  obra,  to  put  into  practice;  — 
en  tierra,  to  put  ashore,  land;  — le 
a  imo  por  nombre,  to  name;  — 
por  caso,  to  take  as  an  example; 

—  sitio  a,  to  lay  siege  to:  asediar; 

—  un  telegrama,  to  send  a  tele- 
gram; — se,  to  become:  volverse; 
to  put  oneself;  to  put  on  {of  cloth- 
ing); to  set  {of  the  sun);  — se  a, 
to  begin:  empezar,  comenzar, 
principiar;  — se  en  camino  para, 
to  set  out  for;  p6ngame  a  los  pies 
de  su  sefLora,  my  regards  to  your 
wife. 

pong-,  vease  poner,  12. 

poniente,  western,  setting:  occi- 
dental. 

ponton,  m.,  hulk;  pontoon. 

popa,  /.,  stern,  poop;  ir  viento  en 
— ,  to  run  before  the  wind. 

popular,  popular. 

por,  for,  by,  times,  through,  along; 

\-inf.,    because    oi+pres.    p.; 

I —  que?  why? 

porcion,  /.,  portion. 

porfiado,  stubborn,  persistent:  terco. 

porque,  because. 

porquero,  m.,  swineherd. 

portarse,  to  conduct  oneself,  behave. 

portezuela,  /.  dim.,  door  {of  car- 
riage) . 

portdn,  m.,  door  {of  the  courtyard  of 
a  house). 

portugues,  -esa,  Portuguese. 

porvenir,  m.,  future:  futuro. 

posada,  /.,  inn:  venta. 

posarse,  to  ahght  {of  birds). 

poseer,  43,  to  possess:  tener. 

posesidn,  /.,  possession. 

posesionarse  de,  to  take  possession 
of:  apoderarse  de. 

posesivo,  possessive. 

posible,  possible;  lo  — ,  what  is 
possible;  todo  lo  — ,  everything 
le. 


VOCABULARIO 


393 


postal,  postal. 

posterior  a,  subsequent  to,  after. 

potencia,  /.,  power  {as  a  nation). 

potencial,  potential. 

pozo,  m.,  well. 

ppdo.,  abhrev.  for  prdximo  pasado. 

practica,  /.,  practice. 

prdctico,  m.,  pilot:  piloto. 

prado,  m.,  meadow. 

preceder,  to  precede. 

precedido  de,  preceded  by. 

preciado,  precious,  excellent;  proud. 

precio,  m.,  price. 

precioso,  valuable,  precious,  beau- 
tiful: valioso. 

precisado,  obliged:  obligado;  verse 
— ,  to  be  compelled. 

precisamente,  precisely. 

precision,  /.,  precision. 

preciso,  necessary:  necesario. 

precoz,  precocious,  unusually  bright. 

predominar,  to  predominate. 

preferir  (ie,  i),  27,  to  prefer. 

prefijo,  m.,  prefix. 

pregunta,  /.,  question;  hacer  una 
— ,  to  ask  a  question. 

preguntar,  to  ask:  hacer  una  pre- 
gunta. 

prelado,  m.,  prelate. 

premiar,  to  reward. 

premio,  m.,  premium;  reward. 

prender,  45,  to  take  captive,  cap- 
ture, seize:  capturar;  —  fuego  a, 
to  set  fire  to. 

preocupar,  to  worry,  disturb. 

preparar,  to  prepare  (tr.);  — se  (a), 
to  prepare  (intr.). 

preposici6n,  /.,  preposition. 

preposicional,  prepositional. 

presenciar,  to  witness,  behold. 

presentar,  to  present;  — se,  to  ap- 
pear: aparecer;  —  su  dimisi6n, 
to  resign. 

presente,  present;  al  — ,  at  present: 
actualmente;  tener  — ,  to  bear 
(keep)  in  mind. 

presidente,   m.,  president;  —  del 


Consejo    de    Ministros,    premier 

{of  the  Spanish  Government). 
presidencia,  /.,  presidency. 
preso,  pp.  of  prender,  45;  (taken) 

captive;    m.,    captive:    cautivo, 

prisionero. 
prestamista,  m.,  money-lender, 
prestar,  to  lend,  render,  give;  — 

atenci6n,  to  pay  attention, 
prestigio,  m.,  prestige. 
presto,  quickly:  de  prisa. 
pretender,    to   endeavor,   attempt: 

procurar,  tratar  de. 
preterito,  preterite,  past  definite, 
prevalecer,  38,  to  prevail:  regir. 
previamente,  previously, 
primavera,  /.,  spring. 
primer (o),  -a,  first;  abhrev.  1.°,  1.^; 

lo  — o,  the  first  thing, 
primo,  -a,  cousin, 
princesa,  /.,  princess. 
principado,  m.,  principality, 
principal,    chief,    principal,    impor- 
tant; m.,  head,  "boss." 
principalmente,  chiefly,  principally 
principe,  m.,  prince. 
principiar,  to  begin:  empezar,  co- 

menzar,  ponerse  a. 
principio,  m.,  beginning;  principle; 

al  — ,  at  first;  dar  —  a,  to  begin: 

comenzar,    principiar,    empezar; 

dar  —  por,  to  begin  with;  los  — s 

de,  the  beginning  of. 
prisa,  /.,  speed,  haste;  de  — ,  fast, 

hurriedly,  quickly. 
prision,  /.,  prison:  cdrcel,  /. 
prisionero,  m.^  prisoner:  preso. 
privacion,  /.,  deprivation,  privation. 
privado,  private. 
privar  (a),  to  deprive:  quitar. 
proa,  /.,  bow,  prow. 
probabilidad,  /.,  probabiHty. 
probable,  probable, 
probar  (ue),  24,  to  taste;  test,  try. 
problema,  m.,  problem, 
proclamar,  to  proclaim, 
procurar,  to  try:  tratar  de. 


894 


VOCABULARIO 


prodigio,  m.,  prodigy,  wonder, 
prodigo,  generous,  spendthrift, 
produccion,  /.,  production. 
producir,  18,  to  produce. 
producto,  m.,  product:  fruto. 
produj-,  vease  producir,  18. 
profanar,  to  profane. 
profesar,  to  profess. 
profesion,  /.,  profession, 
profesor,  -ora,   teacher,  professor: 

maestro,  -a. 
profundo,  profound,  deep:  hondo. 
profusamente,  profusely. 
progresar,  to  progress:  adelantar. 
progresista,  progressive, 
progresivo,  progressive. 
prohibit,    to  forbid,   prohibit:   im- 

pedir. 
prologo,  m.,  prologue,  introduction, 
promedio,  m.,  average, 
promesa,  /.,  promise, 
prometer,  to  promise, 
prominente,  prominent:  eminente. 
pronombre,  m.,  pronoun, 
prontitud,  /.,  promptness;  con  — , 

promptly. 
pronto,  soon;  prompt;  ready;  —  a, 

ready  to;   de  — ,   suddenly:   de 

repente;  lo  mas  —  posible,   as 

soon  as  possible. 
pronimciacion,  /.,  pronunciation, 
pronunciar,  to  pronounce, 
propiedad,  /.,  property, 
propina,  /.,  tip. 

propio,  own;  proper;  same:  mismo. 
proponer,  12,  to  propose;  — se,  to 

plan,  propose  to  oijeseK. 
proporcionar,  to  provide,  supply. 
proposici6n,  /.,  proposition. 
propus-  vease  proponer,  12. 
prorrumpir  en,  to  burst  forth  into. 
prosa,  /.,  prose. 

proscrito,  m.,  outlaw:  desterrado. 
prosista,  m.,  prose  writer. 
prosperidad,  /.,  prosperity. 
prospero,  prosperous;  fair,  favoring, 
proteccidn, /.,  protection:  amparo. 


protector,  m.,  protector,  patron. 

proteger,  37,  to  protect:  amparar. 

protesta,  /.,  protest. 

provecho,  m.,  profit,  benefit,  good. 

proveerse  de,  22a,  to  provide  one- 
seK  with. 

proverbio,  w.,  proverb;  refrin,  m., 
adagio. 

provincia,  /.,  province. 

provision,  /.,  provision. 

provisional,  provisional. 

provisto  (de),  provided  (with). 

provocar,  30,  to  provoke. 

prdximo,  next,  following:  siguiente; 
—  a,  near:  cerca  de;  —  pasado, 
last,  immediately  previous. 

proyectar,  to  plan. 

proyecto,  m.,  plan,  project:  plan. 

prueba,  /.,  test,  proof. 

publicar,  30,  to  pubUsh. 

publico,  public. 

pud-,  vease  poder,  11. 

pueblo,  m.,  people;  town,  village. 

pueblucho,  m.  aug.,  (wretched) 
town. 

puente,  m.  (andf.),  bridge. 

puerco,  m.,  pig,  hog:  cerdo. 

puerta,  /.,  door;  gate. 

puerto,  m.,  harbor,  port. 

pues,  for;  well;  then;  —  bien,  well 
then;  que  — ,  for. 

puesta:  —  del  sol,  /.,  sunset. 

puesto,  m.,  post,  position:  coloca- 
cion,  posicidn;  pp.  of  poner,  12; 
on  (of  clothing)]  —  que,  conj., 
since:  ya  que. 

pulgada,  /.,  inch. 

punta,  /.,  end,  tip,  point. 

punto,  m.,  point;  — s  cardinales, 
cardinal  points  {of  compass);  — 
final,  period;  —  y  coma,  semi- 
colon; dos  — s,  colon;  en  — , 
sharp  {of  time). 

pimtuaci6n,  /.,  punctuation. 

pufial,  m.,  dagger. 

pufialada,  /.,  dagger  thrust. 

pufio,  m.f  hilt;  fist;  a  —  cerrado, 


i 


VOCABULARIO 


395 


with  clenched  fist;  de  —  y  letra, 
in  the  hand  and  character. 

puramente,  purely. 

piiro,  pure,  simple. 

purpura,  purple. 

pus-,  vecLse  poner,  12. 


que,  conj.,  than;  for;  let  (introducing 
an  indirect  command;  used  also  to 
introduce  a  question) ;  a  — ,  until. 

que,  rel.  pron.,  who,  which,  that; 
el  — ,  la  — ,  Ids  — ,  las  — ,  he  who, 
the  one  who,  the  one  that;  who, 
which;  lo  — ,  that  which,  what. 

ique?  what?  which?  how? ;  i —  tal? 
how? ;  i —  tal  sigue  (n)  Vd  (s) .?  how 
are  you?;  ipor  — ?  why?;  ly  — ? 
and  what  of  it? 

I  que!  how!  what  a!  what! 

quebrado,  m.,  fraction:  fraccidn. 

quebrantar,  to  break :  romper. 

quedar(se),  to  remain;  be;  — le  a 
uno,  to  have  left,  still  have;  — 
per  ver,  to  remain  to  be  seen; 
nos  queda  per  ver,  we  still  have 
to  see;  — se  con,  to  take  (in  mak- 
ing a  purchase) ;  to  keep,  have. 

quedo,  quiet,  still:  tranquilo. 

queja,  /.,  complaint. 

quejarse  (de),  to  complain  (of). 

quemar,  to  burn. 

querer  (ie),  13,  to  wish,  want:  de- 
sear;  —  decir,  to  mean:  signi- 
ficar;  ique  me  quieres?  what  do 
you  want  of  me? 

querido,  dear,  beloved. 

querr-,  vease  querer,  13. 

quien(es),  rel.  pron.,  who,  whom; 
he  who,  any  one  who,  whoever. 

iquien(es)?  who?  whom? 

quienquiera,  quienesquiera,  who- 
ever, whosoever. 

quier-  vease  querer,  13. 

quietud,  /.,  quiet,  repose. 

quina,  /.,  Peruvian  bark. 


quince,  fifteen;  —  dias,  two  weeks: 
una  quincena. 

quinceavo,  fifteenth  (fractional). 

quincena,  /.,  (group  of)  fifteen;  a 
fortnight,  two  weeks. 

quincuagesimo,  fiftieth  (ordinal). 

quinientos,  -as,  five  hundred. 

quintal,  m.,  quintal,  100  pounds. 

quinto,  fifth. 

quis-,  vease  querer,  13. 

quitar  (a),  to  take  away,  off;  re- 
move: separar,  remover;  — se,  to 
take  off  (of  clothing) . 

quitasol,  m.,  sunshade,  parasol. 

quizd(s),  perhaps:  tal  vez. 


rabioso,    angry,    furious:    furioso, 

enfurecido. 
radical,  m.,  stem,  root, 
rama,  /.,  branch. 

ramo,  m.,  division  (of  Government) . 
rancho,  m.,  farm,  ranch, 
range,  m.,  rank. 
ripidamente,  rapidly. 
rapidez,  /.,  rapidity:  prisa. 
rapido,  rapid. 
rapifla,    /.,    spohation,     stripping: 

despojo. 
rare,  rare;  unusual, 
rasgar,  32,  to  tear  (off). 
rasgo,  m.,  trait;  stroke, 
rate,  m.,  while,  time;  al  poco  — ,  in 

a  short  time, 
raudal,  m.,  stream,  torrent, 
raya,/.,  dash  ( — ). 
rayo,  m.,  ray;  thunderbolt, 
raza,  /.,  race  (of  people). 
razon,  /.,  reason,  argument;  rate; 

a  —  de,  at  the  rate  of:  al  tipo  de; 

con  — ,  rightfully,  reasonably;  te- 

ner  — ,  to  be  right, 
real,  royal;  m.,  real,  a  coin  of  Spain 

whose  value  has  varied  greatly  in 

history;    now    one-fourth    of    a 

peseta. 


396 


VOCABULARIO 


realidad,  /.,  reality. 

realista,  realistic. 

realizar,  34,  to  accomplish,  carry 

out,  realize:  llevar  a  cabo,  eje- 

cutar. 
realmente,  really, 
realzar,  34,  to  heighten,  brighten, 
reanimarse,   to   cheer  up,   become 

lively, 
rebajar,  to  lower,  reduce. 
rebaflo,  m.,  herd,  drove, 
rebelde,  rebellious;  m.,  rebel:  in- 

surrecto. 
rebelion,  /.,  rebellion. 
recado,  m.,  message. 
recamar,   to  embroider   {in  raised 

work). 
receloso,  distrustful,  suspicious. 
receptor,  w.,  receiver, 
receta,  /.,  prescription, 
recibir,  to  receive;  —  noticias  de, 

to  hear  from. 
recibo,  m.,  receipt. 
recien,  vease  recientemente. 
reciente,  recent, 
recientemente,  recently. 
recinto,  m.,  inclosure. 
reciproco,  reciprocal, 
recobrar,  to  recover, 
recoger,  37,  to  collect,  gather,  pick 

up;  — se,  to  take  shelter,  go  home, 

retire;  assemble. 
recoj-  vease  recoger,  37. 
recomendar  (ie),  23,  to  recommend, 
recompensa,  /.,  reward,  payment, 
reconcentrar,  to  concentrate. 
reconocer,  38,  to  recognize, 
reconstrtiir,  44,  to  rebuild. 
recordar  (ue),  24,  to  recall,  remind, 

remember:  acordarse  de. 
recorrer,  to  traverse:  atravesar. 
recostar,  to  repose,  recline:  acos- 

tarse;  recostado  al  sol,  reposing 

in  the  sun. 
recreo,  m.,  amusement,  sport,  di- 
version: diversiSn. 
recto,  straight,  direct. 


rector,  m.,  rector. 

recuerdo,    m.,    remembrance:   me- 

morias;  souvenir,  keepsake. 
recurrir  (a),  to  resort  to. 
rechinar,  to  creak. 
redoblar,  to  redouble. 
redondel,  m.,  arena:  circo. 
reducido,  shortened,  reduced,  low. 
reelegir  (i),  29,  37,  to  reelect. 
reemplac-,  vease  reemplazar,  34. 
reemplazar,  34,  to  replace, 
referencia,  /.,  reference, 
referir  (ie,  i),  27,  to  refer;  relate: 

contar,  relacionar,  relatar;  men- 
tion; — se  a,  to  refer  to. 
reflexionar,  to  reflect,  think, 
reflexivo,  reflexive, 
reformar,  to  reorganize,  reform. 
refractario,     obstinate,    rebellious;    I 

ser  —  a,  to  be  opposed  to.  « 

refrenar,   to  check,  restrain:  con- 

tener. 
refrescar,  30,  to  cool:  enfriar. 
refuerzo,  reinforcement, 
refugiarse,  to  take  refuge, 
regalar,  to  present  {as  a  gift). 
regalo,  m.,  gift;  de  — ,  as  a  gift. 
regar  (ie),  23,  32,  to  irrigate. 
regencia,  /.,  rule,  regency, 
regente,  m.  andf.,  regent, 
regimiento,  m.,  regiment, 
region,/.,  region:  parte,/.,  comarca. 
regir  (i),  29,  37,  to  prevail:  preva- 

lecer. 
registrar,  to  examine:  examinar. 
registro,   m.,   registration,   registry 

book, 
regla,  /.,  rule. 

regocijar,  to  gladden,  cheer, 
regocijo,    m.,    rejoicing,    gladness: 

alegria,  jubilo,  gozo. 
regresar,  to  return:  volver. 
regixlaridad,  /.,  regularity;  con  — , 

regularly. 
reina,  /.,  queen, 
reinar,  to  reign. 
reino,  w.,  kingdom. 


I 


VOCABULAEIO 


397 


reir(se)  (i),  29a,  to  laugh;  — se  de, 

to  laugh  at,  make  fun  of:  mofarse 

de,  burlarse  de. 
reja,  /.,  grating. 
relacidn,  /.,  relation;  con  —  a,  in 

comparison  with, 
relacionar,    to   relate:    contar,    re- 

ferir,  relatar;  —  con,  to  relate  to. 
relatar,  to  relate:  narrar,  contar. 
relativamente,  relatively. 
relativo,  relative, 
relato,  m.,  account,  report:  cuento, 

narracion. 
religidn,  /.,  religion. 
religiose,  reUgious. 
remanso,  m.,  back-wateri 
remedio,  m.,  remedy;  sin  — ,  hope- 
lessly. 
remembranza,    /.,     remembrance: 

recuerdo. 
remitir,  to  remit,  send :  enviar. 
remo,  w.,  oar. 
remote,  remote:  lejano. 
remover  (ue),  26,  to  remove:  quitar. 
rendicion,  /.,  surrender. 
rendido,  worn  out,  overcome, 
rendir  (i),  29,  to  render,  surrender 

{tr.)]  —  culto  a,  to  worship;  — se, 

to  surrender  {intr.). 
renegade,  m.,  renegade. 
rengldn,  m.,  line:  linea. 
renembrade,  renowned:  celebre. 
renembre,  m.,  renown:  fama. 
renevar  (ue),  24,  to  renew,  repeat: 

repetir. 
renunciar  (a) ,  to  give  up,  renounce, 
renido,  hard  fought,  stubborn. 
renir  (i),  29,  42,  to  scold. 
repaso,  m.,  review. 
repente :  de  — ,  suddenly:  de  pronto, 

de  subito,  subitamente. 
repetir  (i),  29,  to  repeat;  nos  repe- 

times,  we  again  sign  ourselves, 
repique,  m.,  peal,  chime, 
repit-,  vease  repetir,  29. 
replicar,    30,    to   reply:   contestar, 

respender. 


replete,  very  full,  replete:  Uene. 

repeblader,  -era,  reconstructing,  re- 
storing. 

repesar,  to  rest,  repose:  descan- 
sar. 

repesici6n,  /.,  restoration  {to  duty). 

representante,  m.  and  /.,  represen- 
tative. 

representar,  to  represent;  present 
(a  play). 

republica,  /.,  republic. 

republicano,  repubUcan. 

repugnancia,  /.,  repugnance. 

reputaci6n,  /.,  reputation. 

requerir  (ie,  i),  27,  to  require. 

rescatar,  to  ransom. 

rescate,  m.,  ransom;  ser  de  — ,  to 
be  for  ransom. 

reservar,  to  reserve. 

resfriado,  m.,  cold  (illness). 

residencia,  /.,  house,  residence: 
casa. 

residir,  to  reside. 

residue,  m.,  residue,  remains:  res- 
tes. 

resistir  (a),  to  resist. 

resolucidn,  /.,  decision,  resolution; 
temar  una  — ,  to  make  a  deci- 
sion, resolve:  decidir. 

reselver  (ue),  26,  45,  to  resolve, 
determine. 

resonar  (ue),  24,  to  resound. 

respect© :  —  de,  con  —  a,  de,  with 
regard  to:  en  cuante  a,  tecante  a. 

respetable,  respectable. 

respetar,  to  respect;  se  les  respeta 
a  ellos,  impers.  refl.,  or  les  respe- 
tan,  or  sen  respetades,  they  are 
respected. 

respetuese,  respectful. 

respirar,  to  breathe. 

respender,  to  answer,  reply:  repli- 
car, contestar. 

respuesta, /.,  reply:  centestacion. 

restablecer,  38,  to  reestabUsh, 
cure;  — se,  to  recover  (in  health) f 
be  cured. 


398 


VOCABULARIO 


restar,  to  subtract. 

resto,  m.,  rest;  — s,  remains. 

resultar,  to  result,  prove  to  be. 

resiunen,  m.,  summary,  resume. 

retardar,  to  delay. 

retemblar    (ie),    23,    to    tremble, 

quiver, 
retener,  17,  to  retain,  detain:  re- 

frenar. 
retirada,  /.,  retreat,  withdrawal, 
retirarse,  to  withdraw, 
retire,  m.,  retreat,  retirement. 
retraso,  m.,  delay:  tardanza;  llegar 

con  — ,  to  arrive  late. 
retratar,  to  portray,  paint:  pintar. 
retrato,  m.,  portrait. 
reunidn,  /.,  meeting, 
reunir,   assemble,   gather;  possess; 

— se,  to  meet,  gather, 
revelar,  to  reveal. 
reverencia,  /,,  reverence, 
reverendo,  reverend. 
reves,  m.,  reverse;  al  — ,  on  the 

contrary:  al  contrario. 
revoluci6n,  /.,  revolution, 
revolucionario,    revolutionary;    m., 

revolutionist:  insurrecto,  rebelde, 

m. 
revolver  (ue),  26,  45,  to  turn,  turn 

upside  down. 
revuelto,  pp.  of  revolver,  26,  45; 

twisted  up. 
rey,  m.,  king:  soberano;  los  — es, 

the  king  and  queen. 
rezar,  34,  to  pray. 
ri-,  vease  reir,  29a. 
ribera,  /.,  bank,  shore:  orilla. 
ricamente,  richly, 
rico,  rich, 
ridicule,  ridiculous, 
riel,  w.,  rail. 

ngeroso,  rigorous,  severe, 
rima,  /.,  rhyme,  verse. 
rimbembar,  to  resound,  echo:  re- 

senar. 
rind-,  vease  rendir,  29. 
rifi-,  vkise  renir,  29,  42. 


rifla,  /.,  quarrel. 

rie,  m.,  river;  —  abajo,  down- 
stream; —  arriba,  upstream. 

riqueza,/.,  wealth;  — s,  riches. 

risa,  /.,  laughter. 

risuene,  smiling. 

rebar  (a),  to  steal  (from). 

robe,  m.,  theft,  robbery. 

robuste,  robust,  strong. 

reca,  /.,  rock. 

rece,  m.,  rubbing,  friction. 

rocin,  rocine  (poetical),  m.,  nag, 
jade. 

recie,  m.,  dew. 

redar  (ue),  24,  to  roll,  slip;  turn. 

redear  (de),  to  surround  (with): 
circundar,  cenir. 

redilla,/.,  knee;  de  — s,  kneeling. 

regar  (ue),  24,  32,  to  ask,  entreat, 
beg:  pedir,  suplicar. 

rejize,  reddish.  1 

reje,  red.  | 

romance,  Romance,  said  of  a  lan- 
guage derived  from  Latin,  the 
language  of  Rome;  m.,  historic 
ballad  or  lyric. 

remane,  Roman. 

remdntice,  romantic. 

romper,  45,  to  break:  quebrantar. 

rencar,  30,  to  snore. 

repa,  /.,  clothing:  vestidos;  —  in- 
terior, underclothes. 

resa,  /.,  rose. 

restre,  m.,  face:  cara,  fisenemia. 

rubi,  m.,  ruby. 

rubia,  blonde. 

ruberese,  blushing. 

rued-,  vease  redar,  24. 

rueda,  /.,  wheel. 

ruedecita,  /.  dim.,  little  wheel. 

meg-,  vease  regar,  24,  32. 

rugir,  37,  to  roar. 

ruide,  m.,  noise. 

ruina,  /.,  ruin. 

nimbe,  m.,  course  (of  a  ship);  con 
—  a,  in  the  direction  of. 

ruse,  Russian. 


VOCABULAKIO 


399 


saber,  14,  to  know,  know  how  to; 

learn;  find    out;   supe,   I  found 

out. 
sabiduria,  /.,  wisdom,  knowledge, 
sabio,  wise. 
sacar,  30,  to  take  out,  bring  out, 

get   from;   —   provecho    de,    to 

profit  by:  aprovecharse  de. 
sacerdote,  m.,  priest. 
saciar,  to  satiate:  satisfacer. 
sacrificio,  m.,  sacrifice. 
sacudir,  to  shake:  agitar. 
saeta,  /.,  arrow, 
sagrado,  sacred,  holy:  santo. 
sal,  /.,  salt. 
sala,  /.,  room,  hall, 
saldar,  to  liquidate,  settle, 
salg-,  vease  salir,  15. 
salida,  /.,  exit,  egress;  —  del  sol, 

sunrise. 
salir  (de),  15,  to  go  out,  come  out, 

leave:   partir;   prove   to   be;   — 

vencedor,  to  win  out. 
salitre,  m.,  saltpeter,  niter. 
salmantino,   Salamancan,   of  Sala- 
manca, 
saloncito,  m.  aug.+dim.,  small  hall. 
saltar,  to  jump,  leap. 
salto,  m.,  leap,  falls:  cascada,  caida. 
salud,  /.,  health;  j — !  health  to  you!; 

bien  de  — ,  well  {in  health);  mal 

de  — ,  in  bad  health. 
saludar,  to  greet,  salute, 
saludo,  m.,  greeting,  salutation. 
salvadoreno,  (San)  Salvadorean, 
salvaje,  savage, 
salvar,   to  save;  — se,   to   escape: 

escapar. 
I  salve!  hail!  (Latin). 
sangrar,  to  bleed, 
sangre,  /.,  blood. 

Sangria,  /.,  bleeding,  blood-letting, 
sangriento,  bloody. 
sanitario,  sanitary. 
sano,  sound,  healthy. 


santo,  holy,  sacred:  sagrado; 
san(to),  m.,  santa, /.,  saint. 

santuario,  m.,  sanctuary. 

saquear,  to  sack,  plunder:  despojar. 

sastre,  m.,  tailor. 

satirico,  satirical. 

satisfacer,  8,  to  satisfy. 

satisfactorio,  satisfactory. 

satisfecho,  satisfied. 

sauce,  m.,  willow  (tree). 

se,  refl.  pers.  pron.,  oneseK,  itself, 
himself,  herself,  yourself;  them- 
selves, yourselves;  each  other;  to 
or  for  oneself,  etc. 

se,  ind.  ohj.  pers.  pron.,  taking  the 
place  of  and  having  the  mean- 
ings of  le  or  les  before  la,  le,  lo, 
las,  los. 

se,  I  know,  know  how  to;  vease 
saber,  14. 

sea,  etc.,  vease  ser,  16. 

secar,  30,  to  dry. 

seccidn,  /.,  section. 

seco,  dry. 

secretario,  m.,  secretary. 

secreto,  7n.,  secret. 

secular,  age-long. 

secularizar,  34,  to  secularize,  put 
under  the  control  of  the  civil 
government. 

secundar,  to  second,  aid :  ayudar. 

seda,  /.,  silk. 

segador,  m.,  reaper,  harvester. 

seguida:  en  — ,  at  once:  en  el  acto, 
inmediatamente . 

seguir  (i),  29,  33,  to  follow;  con- 
tinue, keep  on:  continuar;  — 
su  camino,  to  continue  on  one's 
way;  —  por,  to  follow  along. 

segun,  according  to,  as. 

segundo,  second;  abbrev.  2.°,  2.*. 

seguramente,  surely. 

seguro,  sure,  certain;  faithful;  de 
—  que  no,  surely  not. 

seis,  six. 

seiscientos,  -as,  six  hundred. 

seleccionar,  to  select:  escoger. 


400 


VOCABULARIO 


sellar,  to  place  a  seal  on. 

semana,  /.,  week. 

semanal,  weekly. 

sembrar  (ie),  23,  to  sow;  set  with. 

semejante  (a),  Similar:  parecido  (a). 

sempitemo,  everlasting:  eterno. 

senado,  m.,  senate. 

sencillo,  simple;  of  less  value  (0/ 
coins) . 

sendero,  m.,  path. 

seno,  m.,  bosom. 

sentado,  seated,  sitting. 

sentar  (ie),  23,  to  seat;  —  plaza, 
to  enlist;  — se,  to  seat  oneself, 
sit  down. 

sentemonos,  let  us  sit  down;  vease 
sentarse,  23. 

sentencia,  /.,  sentence,  decree. 

sentido,  w.,  sense,  meaning;  sin  — , 
unconscious. 

sentimiento,  m.,  sentiment,  feeling. 

sentir  (ie,  i),  27,  to  feel,  feel  sorry, 
regret;  —  en  el  alma,  to  regret 
deeply;  — se+a.,  to  feel+a.;  — se 
muy  bien,  to  feel  very  comfort- 
able. 

sefia,  /.,  sign,  signal. 

senal,  /.,  sign;  en  —  de,  as  a  sign  of. 

senalar,  to  point  to;  assign. 

senor,  -era,  -orita,  Mr.,  sir,  gentle- 
man. Lord;  Mrs.,  madam,  lady, 
wife;  Miss,  young  lady;  muy 
sefior  mio  (nuestro).  Dear  Sir; 
muy  sefiores  mlos  (nuestros). 
Dear  Sirs,  Gentlemen  {saluta- 
tions used  in  business  letters). 

sepa,  etc.,  vease  saber,  14. 

separacidn,  /.,  separation,  removal. 

separar(se),  to  separate. 

septiembre  (p  silent),  m.,  Septem- 
ber. 

septimo  (p  silent),  seventh. 

septuagesimo,  seventieth  (ordinal). 

sepulcro,  m.,  tomb,  sepulcher: 
tumba. 

sepultar,  to  bury:  enterrar,  dar 
sepultura  a. 


sepultura,  /.,  burial. 

ser,  16,  to  be;  m.,  being;  —  de,  to 
become  of;  —  de  edad,  to  be 
of  age;  —  del  ano,  to  be  of  that 
year's  crop;  —  del  parecer,  to  be 
of  the  opinion;  a  no  —  que,  conj.j 
unless:  a  menos  que;  seamos, 
let  us  be;  seria  la  una  y  media, 
it  must  have  been  half-past  one. 

serene,  m.,  night-watchman. 

sergas, /.  pL,  exploits:  hazaflas. 

serrana,  /.,  (bucolic)  poem. 

servicio,  m.,  service. 

servidor,  -era,  servant;  here  {in 
roll-call)',  atento  y  seguro  — , 
yours  very  truly;  seguro  (-a)  ser- 
vidor (-ora),  yours  truly,  abbrev, 
S.  S. 

servir  (i),  29,  to  serve;  —  de,  to 
serve  as,  for;  —  para,  to  be  use-  m 
ful  for;  —  un  pedido,  to  fill  an  I 
order;  — se  de,  to  use,  make  use* 
of:   emplear,   usar;   sirva(n)se+ 
inf.,  please + in/. 

sesenta,  sixty. 

setecientos,  -as,  seven  hundred. 

setenta,  seventy. 

severo,  severe,  harsh. 

sevillano,  Sevillan,  of  Seville. 

sexagesimo,  sixtieth  (ordinal). 

sexo,  m.,  sex. 

sexto,  sixth. 

si,  if. 

si,  yes;  —  que,  indeed. 

si,  refl.  pron.,  used  after  a  prep., 
oneseK,  himself,  herself,  them- 
selves; para  — ,  to  oneself,  etc. 

siega, /.,  reaping,  harvest:  cosecha. 

siempre,  always;  —  que,  whenever; 
provided  that:  con  tal  que;  para 
— ,  forever. 

sien,  /.,  temple  (of  the  head). 

sient-,  vease  sentir,  27,  or  sentar,  23. 

sierra,  /.,  mountain,  mountain 
range:  cordillera. 

siete,  seven. 

sig-,  vease  seguir,  29,  33. 


VOCABULAEIO 


401 


siglo,  m.,  century:  centuria;  el  — 

XVIII   (diez  y  ocho),   the   18th 

century. 
significado,  m.,  meaning. 
significar,  30,  to  mean:  querer  decir. 
signo,  m.,  sign;  —  de  admiracion, 

exclamation    point;    —    de    in- 

terrogacion,  question  mark. 
sigu-  vease  seguir,  29,  33. 
siguiente,  next,  following:  pr6ximo. 
silbar,  to  whistle. 
silencio,  m.,  silence, 
silenciosamente,  silently. 
silencioso,  silent,  noiseless, 
silvestre,  wild, 
silla,  /.,  chair. 

sillon,  m.  aug.,  (large)  arm-chair, 
simbolizar,  34,  to  represent,  sym- 

bohze:  figurar,  representar. 
simpStico,  congenial,  "nice." 
simple,  simple. 
sin,  prep.,  without;  —  que,  conj\,+ 

subj.,  without +pres.  p. 
sinceridad,  /.,  sincerity, 
singular,  singular. 
sinnumero,  m.,  large  number:  in- 

finidad. 
sine,  conj.,  but   {after  a  negative); 

—    que,     but;    no     s61o  ...  — 

(tambien),  not  only  .  .  .  but  also. 
sin6nimo,  synonymous. 
sinopsis,  /.,  synopsis, 
sint-,  vease  sentir,  27. 
sirv-,  vease  servir,  29. 
sistema,  m.,  system. 
sitio,  m.,  place;  seat;  site:  lugar; 

siege;  poner  —  a,  to  besiege:  ase- 

diar. 
situacion,  /.,  situation. 
situado,  situated. 
soberano,    a.,   supreme,   sovereign, 

royal,  potent;  m.,  sovereign,  king; 

Ids  — s,  the  king  and  queen, 
soberbio,  fine,  superb;  proud:  al- 

tivo,  orgulloso. 
sobrar,  to  be  more  than  enough. 
sobre,  prep.,  upon,  on,  above;  con- 


cerning: acerca  de,  de;  —  todo, 

especially:  especialmente ;  m., 
envelope. 

sobremanera,  beyond  measure, 
greatly. 

sobresaliente,  excellent,  superior. 

sobresalir  (en),  15,  to  excel,  sur- 
pass: superar;  ganar  a. 

sobresaltarse,  to  be  startled. 

sobretodo,  m.,  overcoat:  gabin,  m. 

sobrino,  -a,  nephew,  niece. 

socarron,  sly,  cunning. 

sociedad,  /.,  society. 

socorrer,  to  help,  succor:  ayudar, 
salvar. 

socorro,  m.,  help:  ayuda. 

sochantre,  m.,  (church)  singer,  sub- 
chanter. 

sol,  m.,  sun;  Peruvian  coin,  worth 
$.486. 

solar,  m.,  ancestral  home. 

soldado,  m.,  soldier. 

soledad,  /.,  solitude. 

solemnidad,/.,  formality,  solemnity. 

solicitante,  m.,  applicant. 

solicitar,  to  apply  for,  seek,  re- 
quest: pedir,  buscar. 

solicito,  sohcitous. 

solicitud,  /.,  appUcation,  request. 

solitario,  solitary. 

solo,  a.,  sole,  alone,  single. 

s61o,  only:  solamente,  unicamente, 
no  mas  .  .  .  que. 

soltar  (ue),  24,  to  loosen;  —  una 
carcajada,  to  burst  into  laughter. 

sombra,  /.,  shadow,  shade;  dark- 
ness. 

sombrear,  to  overshadow. 

sombrero,  m.,  hat;  —  de  Jipijapa, 
—  de  paja  toquilla,  Panama  hat. 

son,  vease  ser,  16. 

sonar  (ue),  24,  to  sound,  ring,  re- 
sound. 

sondear,  to  fathom,  sound,  explore. 

soneto,  m.,  sonnet. 

sonoro,  musical,  sonorous. 

sonreir  (i),  29a,  to  smile. 


402 


VOCABULARIO 


sonrisa,  /.,  smile. 

soflar  (ue)  (con),  24,  to  dream  (of). 

soplar,  to  blow,  breathe  upon. 

soplo,  m.,  gust,  puff  {of  wind). 

sordo,  deaf. 

sorprender,  to  surprise. 

sorpresa,  /.,  surprise. 

sosegar,  32,  to  pacify:  tranquilizar, 

calmar. 
sospechar,  to  suspect. 
sostener,  17,  to  sustain:  mantener. 
S.  S.,  ahbrev.  for  seguro  servidor. 
su,  poss.  a.,    his,    her,    its,    your, 

their, 
suave,  gentle:  dulce. 
subdito,  m.,  subject   {of  a  govern- 
ment). 
subir,  to  go  up:  ascender;  —  a,  to 

get  into:  entrar  en;  —  la  esca- 

lera,  to  go  upstairs. 
subito,   sudden;   de  — ,   suddenly: 

de  repente,  de  pronto, 
subjuntivo,  subjunctive. 
sublevarse,  to  rebel,  rise. 
submultiplo,  submultiple. 
subordinado,  subordinate, 
subscribirse,  45,  to  sign  oneself, 
substantivo,  noun,  substantive. 
substituir,    44,    to    substitute:    — 

B  por  C,  to  substitute  C  for  B. 
subterraneo,  underground. 
suburbio,  m.,  suburb. 
suceder,    to   happen:    ocurrir,  pa- 

sar,  acontecer;  —  a,  to  succeed, 

be  a  successor  to. 
sucedido,  m.,  event:  suceso. 
sucesion,  /.,  succession, 
sucesivamente,  successively;  y  asi 

— ,  and  so  forth:  etcetera, 
sucesivo,  successive,  following. 
suceso,  m.,  event:  incidente. 
Sucesor,  m.,  successor. 
sucio,  dirty. 
Sucre,  m.,  sucre,  standard  coin  of 

Ecuador,  worth  $.486,  ahbrev.  S. 
sudamericano.  South  American, 
sudar,  to  sweat. 


sudeste,  southeast. 

sudoeste,  southwest. 

suegra,  /.,  mother-in-law. 

sueldo  m.,  salary. 

suelo,  m.,  ground,  soil;  floor. 

suelto,  loose. 

sueflo,  m.,  dream,  sleep. 

suerte, /.,  lot,  luck,  fate:  hado. 

suficiente,   sufficient:   bastante;  lo 

— ,  sufficiently. 
sufijo,  m.,  suffix. 
sufrir,  to  suffer:  padecer. 
sujetar,  to  bind,  overcome. 
sujeto,  m.,  subject  {of  a  sentence). 
sultan,  m.,  sultan, 
stuna,  /.,  sum,  amount:  cantidad. 
sumamente,  highly,  very, 
sumar,  to  add  (up). 
sumo,  highest,  greatest. 
sup-,  vease  saber,  14. 
superar  (a),  to  excel,  surpass:  gaaar 

a,  sobresalir  en. 
superficie,   /.,    surface:    extension, 

drea. 
superior,  superior;  escuela  — ,  high 

school, 
superiora:  madre  — ,   mother  su 

perior,  head  of  a  convent, 
superlativo,  superlative. 
suplica,  /.,  supplication,  entreaty, 
suplicante,  entreating,  supplicant. 
suplicar,  30,  to  beg,  entreat:  rogar, 

pedir. 
suplicio,  m.,  punishment:  castigo. 
suponer,  12,  to  suppose. 
supremo,     supreme,     highest,    ut- 
most, 
supuesto,  supposed,  pretended;  por 

— ,  of  course:  claro. 
sur,  southern;  south:  mediodia,  m. 
surgir,  37,  45,  to  rise,  arise:  levan- 

tarse,  ^zarse. 
surtido,  assorted. 
suspirar,  to  sigh. 

sustento,  m.,  sustenance,  support, 
sutil,  thin,  light:  ligero. 
sutileza,  /.,  fineness,  subtileness. 


VOCABULARIO 


403 


suyo,  poss.  a.,  his,  of  his,  her,  its, 
your,  their;  el  — ^  la  — a,  los  — s, 
las  — s,  poss.  pron.,  his,  hers, 
theirs,  yours;  los  — s,  his  follow- 
ers, men. 


tabacal,  m.,  tobacco  plantation: 
vega  (Cuba). 

tabacalera,  /.,  government  monop- 
oly of  tobacco. 

tabaco,  m.,  tobacco. 

tabema,  /,,  tavern,  wineshop. 

tabla, /.,  table  {of  facts). 

tacha, /.,  blemish,  fault:  defecto. 

tajo,  m.,  gorge. 

tal,  such,  such  a;  —  vez,  perhaps: 
quiza(s);  con  —  qiie,  provided 
that:  siempre  que;  el,  la  — ,  the 
said,  aforesaid:  dicho;  ique  — ? 
how?  how  are  you?;  un  — ,  a  cer- 
tain: cierto. 

tal6n,  m.,  heel. 

tamano,  m.,  size:  grandeza;  — s 
surtidos,  assorted  sizes. 

tamarindo,  m.,  tamarind. 

tambien,  also. 

tampoco,  neither. 

tan,  adv.,  so,  as;  —  ...  como,  as 
...  as. 

tanto,  so  much,  as  much;  — s,  so 
many,  as  many;  —  m4s  cuanto 
que,  the  more  so  that;  algun  — , 
somewhat;  cuanto  mis  .  .  .  ( — ) 
mas,  the  more  .  .  .  the  more; 
estar  al  —  de,  to  be  informed  of : 
estar  enterado  de;  mientras  — , 
meanwhile:  entretanto;  por  lo 
— ,  therefore:  por  eso,  por  consi- 
guiente. 

tapar,  to  put  on  the  cover;  to  cover. 

tapia,  /.,  wall,  mud- wall,  fence. 

taquigrafia,  /.,  shorthand:  esteno- 
grafia. 

taquigrafo,  -a,  stenographer:  es- 
ten6grafo,  -a. 

tardanza, /.,  delay:  retraso. 


tardar,  to  delay;  —  en+in/.,  to  be 
long,  slow,  in+pres.  p. 

tarde,  /.,  afternoon,  evening;  a 
media  — ,  in  the  middle  of  the 
afternoon;  buenas  — s,  good 
afternoon;  adv.,  late;  hasta  mis 
— ,  see  you  later;  ya  se  hace  — , 
it  is  getting  late  now. 

tarea, /.,  task:  trabajo. 

tarjeta,  /.,  card;  —  postal,  postcard. 

tartana,  /.,  carriage  {vrith  round  top 
and  two  wheels). 

teatro,  m.,  theater. 

techo,  m.,  roof. 

tejado,  m.,  roof. 

tejer,  to  weave;  form. 

tejido,  m.,  weaving. 

tela,  /.,  cloth:  pano;  (artist's) 
canvas. 

telefonear,  to  telephone. 

telefonema,  m.,  telephone  call. 

telefono,  m.,  telephone. 

telegrafiar,  39,  to  telegraph. 

telegrama,  m.,  telegram:  parte,  m.; 
poner  un  — ,  to  send  a  tele- 
gram. 

tema,  m.,  topic,  subject,  theme. 

temblar  (ie),  23,  to  tremble. 

temblor,  m.,  trembling,  quake. 

temer,  to  fear:  tener  miedo;  es  de 
— se,  it  is  to  be  feared. 

temor,  m.,  fear:  miedo;  por  —  a,  for 
fear  of. 

temperatura,  /.,  temperature. 

templar,  to  temper. 

templo,  m.,  temple. 

tendero,  m.,  shopkeeper. 

tendido,  m.,  row  of  seats. 

tendr-,  vease  tener,  17. 

tenedor,  m.,  fork;  keeper;  —  de 
libros,  bookkeeper. 

teneduria,  /.,  position  of  book- 
keeper; —  de  libros,  bookkeep- 
ing. 

tener,  17,  to  have,  possess;  —  el 
paso,  to  halt;  —  en  cuenta,  to 
bear  in  mind:  —  presente;  — 


404 


VOCABULARIO 


en  grata  memoria,  to  cherish;  — 
f  ama  de  ser,  to  have  the  reputation 
of  being;  —  ganas  de,  to  desire: 
desear;  — hambre,  to  be  hungry; 

—  la bondad  de,  (to)  please:  hacer 
el  favor  de ;  — la  culpa  de,  to  be  to 
blame  for;  —  (la)  fama  de,  to  have 
the  reputation  of;  —  lugar,  to 
take  place:  verificarse;  —  miedo, 
to  be  afraid:  temer;  —  para  co- 
mer, to  have  enough  to  eat;  — 
per,  to  consider  as;  —  presente, 
to  bear  in  mind;  —  que,  to  have 
to:  deber,  haber  de;  —  quince 
aflos,    to   be   fifteen   years    old; 

—  razon,  to  be  right;  —  sus 
principios  en,  to  have  its  rise  in; 

—  valor  para,  to  be  brave  enough 
to;  — se,  to  halt:  detenerse; 
aqui  me  tienes,  here  I  am;  ique 
tienes  (tiene  Vd.)?  what  is  the 
matter  with  you? 

tenga,  vease  tener,  17;  — (n)  Vd(s). 
la  bondad  de+in/.,  please+in/.: 
haga(n)  Vd(s).  el  favor  de+in/. 

teniente,  m.,  lieutenant. 

tente,  imper.  sing,  of  tenerse,  17. 

teoria,  /.,  theory. 

tercer(o),  third;  abhrev.  3.°,  3.*. 

tercio,  third  {in  compound  ordinals; 
also  fractional). 

terco,  stubborn:  porfiado. 

terminaci6n,  /.,  ending,  termina- 
tion. 

terminar,  to  finish  {tr.  and  inir.): 
concluir,  acabar;  — se,  to  finish, 
end  (intr.). 

termino,  m.,  term;  terminal. 

terremoto,  m.,  earthquake:  tem- 
blor, m. 

terreno,  m.,  land,  terrain. 

terrible,  terrible. 

territorio,  m.,  territory. 

terror,  m.,  fright,  terror:  espanto, 
susto. 

tesoro,  m.,  treasure. 

testigo,  m.,  witness. 


texto,  m.,  text. 

ti,  pers.  pron.,  used  after  a  prep.^ 
thee,  you. 

tia,  /.,  aunt. 

tiempo,  m.,  time;  tense;  weather; 
a  — ,  on  time;  a  poco  — ,  a  short 
time  afterwards;  con  el  — ,  in 
time;  mas  — ,  longer;  mucho  — , 
long  {in  time) . 

tienda,  f.,  shop,  store. 

tiene,  vease  tener,  17;  aqui  —  Vd. 
su  casa,  make  yourseK  at  home. 

tiemamente,  tenderly. 

tiemo,  tender. 

tierra,  /.,  earth,  land;  .(^luy)  — 
adentro,  (far)  inland. 

tijeras,  /.  pi.,  scissors. 

timbre,  m.,  bell:  campanula. 

timido,  timid. 

tinte,  m.,  dyeing;  palo  — ,  dyewood. 

tio,   m.,   uncle;  — s,   uncle (s)   and    I 
aunt(s).  i 

tipico,  typical,  type. 

tipo,  m.,  type;  queer  person;  rate: 
raz6n;  —  de  cambio,  rate  of  ex- 
change; moneda  — ,  standard 
coin. 

tirano,  tyrannical;  m.,  tyrant. 

tirantes,  m.  pi.,  suspenders. 

tirar,  to  throw:  arrojar;  throw  away; 
pull,  draw. 

titular,  to  entitle,  call:  llamar. 

titulo,  m.,  title;  a  justo  — ,  right- 
fully: con  raz6n. 

tiza,  /.,  chalk. 

tiz6n,  m.,  firebrand. 

tocador,  -ora,  player  {of  music). 

tocar,  30,  to  touch;  play  (a  musical 
instrument);  — ^le  a  uno,  to  be 
one's  duty,  turn;  to  fall  to  the 
lot  of  one. 

todavia,  still,  yet. 

todo,  all,  whole,  every;  everything; 
—  cuanto,  all  that. 

toledano,  Toledan,  of  Toledo. 

toma, /.,  taking:  captura. 

tomar,  to  take;  —  aficion  a,  to  take 


i 


VOCABULARIO 


405 


a  liking  to;  —  a  su  cargo,  to  take 
charge  of;  —  estado,  to  choose 
one's  career;  —  per  una  avenida, 
to  turn  up  (down)  an  avenue;  — 
prestado,  to  borrow;  —  una  reso- 
lucion,  to  make  a  decision,  to 
resolve:  decidir. 

tonelada,  /.,  ton. 

tone,  m.,  tone. 

tonteria,  /.,  foolishness:  disparate, 
m. 

topar  con,  to  run  across,  find:  tro- 
pezar  con,  dar  con. 

toqu-,  vease  tocar,  30. 

toquilla,  /.,  small  bonnet;  kind  of 
palm  or  reed;  sombrero  de  paja 
— ,  Panama  hat:  sombrero  de 
Jipijapa. 

torear,  to  fight  (bulls). 

torero,  m.,  bull-fighter. 

toril,  m.,  bull  pen. 

toro,  m.,  bull;  los  — s,  bull-fight. 

toronja,  /.,  grape-fruit. 

torpedero,  m.,  torpedo  boat. 

torre,  /.,  tower. 

torrente,  m.,  torrent:  raudal,  m. 

torreon,  m.,  (fortified)  tower. 

total,  m.,  total;  en  — ,  in  all. 

trabajador,  -ora,  industrious. 

trabajar,  to  work. 

trabajo,  m.,  work,  task:  labor,  /. 

tradicion,  /.,  tradition. 

traduccion,  /.,  translation. 

traducir,  18,  to  translate. 

traduj-  vease  traducir,  18. 

traduzc-,  vease  traducir,  18. 

traer,  19,  to  fetch,  bring,  carry;  — 
que  comer,  to  bring  something  to 
eat. 

trafico,  m.,  traffic. 

tragar,  32,  to  swallow. 

traici6n,  /.,  treachery;  a  — ,  treach- 
erously. 

traicionar,  to  betray. 

traidor,  -ora,  treacherous:  perfido, 
s.,  traitor. 

traig-,  vease  traer,  19. 


traj-,  vease  traer,  19. 

traje,  m.,  dress,  garb,  suit,  clothes: 

vestidos,  ropa. 
tramposo,  m.,  cheat,  swindler:  en- 

ganador. 
trance,  m.,  critical  moment, 
tranquilamente,  calmly,  quietly. 
tranquilizar,  to  calm:  sosegar,  cal- 

mar. 
tranquilo,    calm,    peaceful,    quiet: 

quedito. 
transaccion,  /.,  transaction, 
transandino,  Transandean. 
transitive,  transitive. 
transmitir,  to  transmit:  remitir. 
transportar,  to  transport:  trasladar. 
transporte,  m.,  transportation, 
tranvia,  m.,  trolley-car. 
trapo,  m.,  rag. 
tras,  after:  detras  de. 
trasatldntico,  transatlantic. 
trasladar,     to     transfer,     remove: 

transportar. 
tratado,  m.,  treaty;  treatise, 
tratamiento,  m.,   treatment;  mode 

of  address. 
tratante,  m.,  dealer, 
tratar,  to  treat,  discuss;  —  de,  to 

try  (to):  intentar,  prociu*ar;  — se 

de,  to  be  a  question  of. 
trato,  m.,  usage;  —  comercial,  way 

of  doing  business, 
traves;  al  —  de,  across:  por. 
traviesa,  /.,  railway  tie. 
trayendo,  ger.  of  traer,  19. 
trece,  thirteen. 

tregua,  /.,  truce,  cessation,  let-up. 
treinta,  thirty. 

tremendo,  great,  tremendous, 
tremulo,  trembling,  quivering, 
tren,  m.,  train, 
tres,  three. 

trescientos,  -as,  three  hundred, 
tribu,  /.,  tribe. 

tribuna,  /.,  platform,  rostrum. 
tribunal,  m.,  court  {of  justice). 
tribute,  m.,  tribute. 


406 


VOCABULARIO 


trigesimo,  thirtieth  (ordinal). 
trigo,  m.,  wheat. 
trinar,  to  trill,  warble, 
trino,  m.,  trill,  warble, 
tripulantes,  m.  pi.,  crew, 
tripular,  to  man  (a  boat). 
triste,  sad:  abatido,  afligido. 
tristeza,  /.,  sadness;  sorrow:  dolor, 

m. 
triunfante  (de),  triumphant  (over). 
triunfar,  to  triumph. 
triunfo,  m.,  triumph. 
trocar  (ue),  24,  30,  to  trade,  change: 

cambiar. 
trompeta,  /.,  trumpet. 
tronar  (ue),  to  thunder;  por  lo  que 

pueda  — ,   for  whatever  might 

happen. 
tronco,  m.,  trunk  {of  a  tree). 
trono,  m.,  throne. 
tropa,  /.,  troop. 
tropel,  m.,  rush,  jumble;  en  — ,  in  a 

throng. 
tropec-,  vease  tropezar,  34. 
tropezar  (ie)  (con),  23,  34,  to  come 

upon,  run  across:  topar  con,  dar 

con,  — se  con;  — se   contra,  to 

stumble  against. 
tropical,  tropical. 
trueno,  m.,  thunder, 
trueque,  m.,  exchange:  cambio;  a 

—  de,  in  exchange  for,  instead  of. 
tu,  poss.  a.,  thy,  your. 
tu,  pers.  pron.,  thou,  you. 
tumba,/.,  tomb:  sepulcro. 
tunel,  m.,  tunnel. 
tupido,  thick,  dense:  denso. 
turbado,  confused,  disturbed. 
turbarse,  to  be  disturbed,  to  worry, 
turco,  Turk,  Turkish, 
turgente,  swollen,  billowing, 
tiuno,  m.,  turn;  por  — ,  in  turn, 
tutela,  /.,  guardianship,  tutelage, 
tuv-  vease  tener,  17. 
tuyo,  pass,  a.,  thy,  your;  el  — ,  la 

— a,  los  — s,  las  — s,  poss.  pron., 

thine,  yours. 


u,  or  {used  instead  of  o  before  a  word 
beginning  with  o  or  ho). 

filtimo,  last,  final;  — s  de,  the  last 
of;  por  — ,  finally:  finalmente. 

Ultramar,  m.,  overseas. 

un,  una,  indef.  art.,  a,  an;  unos,  -as,  ' 
some,  a  few,  about. 

undecimo,  eleventh  {ordinal). 

unicamente,  only:  solamente. 

unico,  only,  unique:  s61o. 

unidad,  /.,  unit;  unity. 

unido,  united. 

uniforme,  a.  and  s.  m.,  uniform. 

union,  /.,  union. 

imir,  to  unite:  juntar. 

universal,  universal. 

universidad,  /.,  university. 

imiversitario,  (pertaining  to  a) 
university.  j 

uno,  -a,  one;  —  mismo,  one  and  I 
the  same;  — s,  some,  a  few;  about : 
cerca  de ;  — s  cuantos,  some,  sev- 
eral; — s  pocos,   a  few;   el  es- 
panol  es  — ,  Spanish  is  Spanish. 

urbanidad, /.,  poUteness:  cortesia.     I 

urgente,  urgent,  important.  ■ 

uruguayo,  Uruguayan. 

usar,  to  use:  emplear,  servirse 
de. 

uso,  m.,  use:  empleo;  a  —  de,  in 
the  manner  of:  al  modo  de. 

usted,  pers.  pron.,  polite  sing.,  you; 
— es,  pi.,  you;  abbrev.  Vd.,  Ud., 
v.,  U.;Vds.,  Uds.,  W.,  UU. 

usualmente,  usually :  generalmente, 
por  lo  general. 

util,  useful. 

utilidad,  /.,  usefulness,  utility. 


va,  vease  ir,  9;  aM  — ,  there  you 

are. 
vaca,  /.,  cow. 
vaciar,  to  empty  out. 


VOCABULARIO 


407 


vacilar,  to  hesitate. 

vacuno,  bovine. 

vagar,  32,  to  wander;  roam:  errar. 

valdr-  vease  valer,  20. 

valenciano,  Valencian. 

valentia, /.,  bravery:  valor,  m.,  de- 

nuedo. 
valer,  20,  to  be  worth;  avail;  — le  a 

uno,  to  bring  in,  yield,  to  one; 

—  la  pena,  to  be  worth  while, 
valeroso,  gallant,  brave:  valiente. 
valiente,  brave:  valeroso. 
valioso,  valuable:  precioso. 
valor,  m.,  value;  valor:  valentia. 
valle,  m.,  valley. 
vamonos,  let  us  go;  vease  irse,  9. 
vamos,   we  are  going;  let  us  go; 

vease  ir,  9;  —  a  cuentas,  let  us 

attend  to  this;  \ — !  come  now! 
vanguardia,  /.,  vanguard,  front. 
vano:  en  — ,  in  vain, 
vapor,  m.,  steamer;  vapor. 
vaquero,  m.,  cowboy. 
varar,    to    ground,    touch    shore: 

encallar. 
variar,  39,  to  vary. 
variedad,  /.,  variety. 
vario,  variable;  — s,  several,  vari- 
ous. 
varon,  male;  m.,  man. 
vasallo,  w.,  vassal:  subdito. 
vascongado,  Basque,  pertaining  to 

the  Basque  provinces  of  the  north 

of  Spain. 
vascuence,  Basque, 
vasto,  vast:  inmenso. 
vaya,  etc.,  vease  ir,  9. 
Vd(s).,  vease  usted(es). 
ve,  go;  imper.  sing,  of  ir,  9. 
vease,    see    {subj.-imper.    used    in 

written  directions). 
veces,  vease  vez. 
vecindad,  /.,  vicinity. 
vecino,  m.,  neighbor;  inhabitant, 
vega,  /.,    plain:    llanura;    tobacco 

plantation  {in  Cuba) :  tabacal,  m. 
vegetal,  vegetable. 


vehiculo,  m.,  vehicle. 

veinte,  twenty;  —  y  uno,  -a,  or 
veintiuno,  -a,  twenty-one,  etc. 

veinteavo,  twentieth  (fractional). 

vela,  /.,  candle;  sail;  a  toda  — , 
under  full  sail. 

velar,  to  keep  vigil  over,  watch  over: 
vigilar. 

veleta,  /.,  weathervane. 

velo,  m.,  veil. 

velocidad,  /.,  velocity. 

vellocino,  m.,  fleece. 

ven,  imper.  sing,  of  venir,  21;  — te, 
imper.  sing,  o/venirse,  21. 

vena,  /.,  vein. 

vencedor,  m.,  conqueror,  winner. 

veneer,  35,  to  conquer  (men). 

vendedor,  m.,  seller. 

vender,  to  sell. 

veneno,  m.,  poison. 

venerar,  to  venerate,  revere,  wor- 
ship. 

venezolano,  Venezuelan. 

venga,  etc.,  vease  venir,  21. 

vengar,  32,  to  avenge. 

venir,  21,  to  come;  —  a  la  mano, 
to  come  to  hand;  —  a  las  manos, 
to  come  to  blows;  —  a  menos,  to 
decline:  decaer;  —  al  encuentro 
de,  to  come  to  meet;  — se,  to 
come  along. 

venta,  /.,  (wayside)  inn:  posada; 
sale. 

ventaja,  /.,  advantage. 

ventajoso,  advantageous. 

ventana,  /.,  window. 

ventero,  m.,  inn-keeper. 

Ventura,  /.,  adventure;  good  for-, 
tune. 

venz-,  vease  veneer,  35. 

ver,  22,  to  see;  no  —  la  hora  de,  to 
be  anxious  to;  (vamos)  a  — ,  let's 
see;  ya  se  ve,  it  is  evident:  se 
eonoee;  — se  precisado,  to  be 
compelled:  — se  obligado. 

veras:  de  — ,  indeed,  in  truth,  truly. 

verbal,  verbal;  containing  a  verb. 


408 


VOCABULARIO 


verbo,  m.,  verb. 

verdad,  /.,  truth;  i — ?  isn't  it  so? 
etc.;  en  — ,  in  truth:  de  veras; 
es  — ,  it  is  true. 

verdaderamente,  truly. 

verdadero,  true,  real. 

verde,  green. 

verificarse,  to  take  place:  tener 
lugar,  celebrarse. 

version,  /.,  version. 

verso,  m.,  verse. 

verter,  25,  to  shed. 

vestido,  clothing,  dress:  ropa,  traje, 
m. 

vestir  (i)  (de,  con),  29,  to  dress, 
clothe;  wear;  —  de  hombre,  to 
dress  like  a  man;  — se  un  traje, 
to  put  on  a  suit. 

vez,  /.,  time;  alguna  — ,  algunas 
veces,  sometimes;  a  la  — ,  at  the 
same  time:  al  mismo  tiempo;  a 
veces,  at  times,  sometimes;  cada 
—  mas,  constantly  more;  de  — 
en  cuando,  from  time  to  time; 
en  —  de,  instead  of:  en  lugar  de; 
otra  — ,  again:  de  nuevo;  raras 
veces,  seldom;  tal  — ,  perhaps: 
quizd(s)  j  uiia  — ,  once. 

vi-,  vease  ver,  22. 

via,  /.,  way,  road;  line;  por  —  de, 
by  way  of,  via. 

viajante,  m.,  traveling  salesman. 

viajar,  to  travel. 

viaje,  m.,  trip,  journey. 

viajero,  m.,  traveler. 

vibracion,/.,  vibration. 

vibrar,  to  vibrate. 

victoria,  /.,  victory. 

victorioso,  victorious. 

vida,  /.,  life;  con  — ,  aUve:  viviente; 
de  por  — ,  for  life. 

vie  jo,  old;  ancient. 

viento,  m.,  wind. 

viemes,  m.,  Friday. 

vigesimo,  twentieth  (ordinal). 

vigilancia,  /.,  vigilance. 

vigilar,  to  watch  over:  velar. 


vigilia, /.,  vigil;  wakefulness. 

vigor,  m.,  vigor. 

villa,  /.,   town,   city;  —  y  corte, 

"city  and  court"    {said  only  of 

Madrid). 
villano,    -a,    rustic,    countryman; 

countrywoman:  campesino,  -a. 
vin-  vease  venir,  21. 
vino,  w.,  wine;  —  tinto,  red  wine, 
vina,  /.,  vineyard, 
virgen,  /.,  virgin, 
virreinato,  m.,  viceroyship. 
virrey,  m.,  viceroy, 
virtud,  /.,  virtue. 
visera,  /.,  vizor  {of  a  helmet). 
visible,  visible, 
visita,  /.,  visit. 
visitante,  m.,  visitor, 
visitar,  to  visit. 
vispera,  /.,  eve,  day  before, 
vista,  /.,  sight;  hasta  la  — ,  till  we 

meet  again. 
visto,  pp.  of  ver,  22. 
vistoso,  showy,  beautiful. 
viuda,  /.,  widow. 
I  viva!  hurrah  for!  vease  vivir. 
viviente,  living:  vivo, 
vivir,  to  live:  existir;  residir. 
vivo,    lively,   keen,   bright;   living; 

de  — s  colores,  bright  colored, 
vizcacha,    /.,    viscacha,    a    rodent 

found  on  S.  A.  prairies,  of  nearlj^ 

two  feet  in  length  and  varied  in 

color,  especially  in  the  face. 
Vizcaino,   Biscayan,   of  Biscay,   or 

Viz  cay  a,   one  of  the  Provincias 

Vascongadas. 
vocal,  /.,  vowel, 
volante,  flying. 
volar  (ue),  24,  to  fly;  to  blow  up; 

— se,  to  fly. 
volcan,  m.,  volcano, 
volcanico,  volcanic, 
volumen,  m.,  volume, 
voluntad,  /.,  will,  good  will, 
volver  (ue),  26,  45,  to  turn;  return: 

regresar; , —  Si+inf.,  to  do  again 


VOCABULARIO 


409 


the  act  of  the  inf.;  —  sobre  sus 
pasos,  to  retrace  one's  steps; 
— se,  to  become:  ponerse,  ha- 
cerse,  llegar  a  ser. 

vos,  pers.  pron.,  ye,  you  (old  style 
for  vosotros,  -as). 

vosotros,  -as,  pers.  pron.,  you 
(familiar  pi.). 

veto,  m.,  vow;  curse;  echar  — s,  to 
curse;  hacer  — s  per,  to  pray  for; 
pronunciar  sus  — s,  to  take  one's 
vows. 

voy,  vease  ir,  9. 

voz,  /.,  voice;  a  voces,  loudly;  en 
alta  — ,  aloud,  in  a  loud  voice, 
loudly. 

vuel-  vease  volar,  24. 

vuelo,  m.,  flight. 

vuelta,  /.,  change;  return;  walk; 
revolution,  turn;  a  —  de  correo, 
by  return  mail;  dar  — s,  to  re- 
volve; dar  la  —  al  mundo,  to  go 
around  the  globe;  de  — ,  in 
change;  estar  de  — ,  to  be  back, 
to  have  returned. 

vuelto,  pp.  of  volver,  26,  45. 

vuelv-  vease  volver,  26,  45. 

vuestro,  poss.  a.,  your;  el  — ,  la  — a, 
los  — s,  las  — as,  poss.  pron., 
yours. 


y,  and. 

ya,  already,  indeed,  now,  pres- 
ently; —  lo  creo,  I  should  say  so; 
indeed  I  beUeve  it;  —  no,  no 
longer;  —  que,  since:  puesto  que. 

yacer,  to  lie,  repose;  irreg.  verb: 
pres.  ind.,  yazco,  etc.;  pres.  subj., 
yazca,  etc. 

yanqui,  Yankee;  North  American. 

yarda,  /.,  yard. 

yelmo,  m.,  helmet:  celada. 

yendo,  ger.  of  ir,  9. 

yemo,  m.,  son-in-law:  hijo  politico. 

yerr-,  vease  errar,  23a. 

yeso,  m.,  plaster;  gypsum. 

yugo,  m.,  yoke. 


zalema,  /.,  salaam,  bow. 

zanda,    /.,    (north)    wind    of    the 

pampas. 
zapato,  m.,  shoe, 
zapaton,  m.  aug.,  large  shoe, 
zarpar,  to  weigh  anchor,  sail  from, 
jzas!  biff!  crash! 
zeta,  /.,  the  letter  z. 
zona,  /.,  zone, 
zorro,  m.,  fox. 


LISTA  DE  NOMBRES  PROPIOS 


A.  C,  America  Central;  A.  del  N.,  America  del  Norte;  A.  del  S.,  America  del  Sur; 
E.,  este;  m.,  murio;  n.,  naci6;  N.,  norte;  N.  E.,  nordeste;  N.  O.,  noroeste;  O.,  oeste; 
Pob.,  poblacion;  q.  v.,  which  see;  S.,  sur;  S.  E.,  sudeste;  S.  O.,  sudoeste. 

(Italic  roman  numerals  refer  to  the  Lesson  in  which  the  listed  proper  name  occurs 
in  its  most  important  aspect.) 


Africa,  /.,  Africa,  una  de  las  grandes  divisiones  del  mundo,  unida  al 
Asia  por  el  istmo  de  Suez,  y  separada  de  Europa  por  el  estrecho 
de  Gibraltar  y  el  Mar  Mediterrdneo.    XIII. 

Aguilera,  Ventura  R.,  vease  Ruiz  Aguilera. 

Aid,  Allah,  nombre  de  Dios  en  lengua  ardbiga.    XII. 

Aladino,  Aladdin,  nombre  del  h^roe  de  uno  de  los  cuentos  de  ((Las  Mil 
y  Una  Noches.))    X. 

Alaska,  territorio  peninsular  del  N.  O.  del  continente  americano;  com- 
^rado  a  Rusia  por  los  EE.  UU.  en  1867,  por  la  suma  de  $7,200,000. 
Area,  590.884  millas  cuadradas.    XIX. 

Alba,  Duque  de  (Fernando  Alvarez  de  Toledo)  (1507-1582),  general  y 
ministro  de  Carlos  V  y  Felipe  II,  famoso  especialmente  por  su 
gobierno  en  Flandes  en  tiempo  de  dichos  soberanos.    XXXVIII. 

Alcala,  nombre  ardbigo  que  significa  (((jastillo));  nombre  de  una  calle 
madrilefia  que  corre  desde  la  Puerta  del  Sol  hacia  el  N.  E.    ///. 

Alfonso,  Alphonso; VI  de  Leon  y  I  de  Castilla  (1030-1109),  hijo 

de  Fernando  I  de  Castilla,  rey  desde  1065;  cau(iillo  principal  en 
la  Reconquista  de  Espaiia  a  los  moros;  uni6  bajo  su  cetro  a  Cas- 
tilla, Leon  y  Galicia.     XXXVI. 

IX  de  Leon  (gobern6  de  1188  a  1230),  hijo  de  Fernando  II  de 

Castilla,  primo  de  Alfonso  VIII  de  Castilla.    XXX. 

XII  (1857-1885),  hijo  de  Isabel  II  y  Francisco  de  Asis;  rey 


desde  1874.    XXXVIII. 

Xin  (n.  el  17  de  mayo  de  1886),  rey  de  Espana  bajo  la  regencia 


de  su  madre,  Maria  Cristina  de  Austria;  subi6  al  trono  el  17  de 
mayo  de  1902;  se  cas6  con  la  princesa  inglesa  Ena  (Victoria)  de 
Bdttenberg  el  31  de  mayo  de  1906.     ///. 

Alfredo,  Alfred. 

Alpes,  m.  pi.,  Alps,  la  cordillera  mds  elevada  del  centro  de  Europa. 
XXXI. 

411 


412  LISTA   DE   NOMBRES   PROPIOS 

Alhambra,  /.,  antiguo  palacio  de  los  reyes  moros  de  Granada;  c6n»- 
truido  de  1248  a  1550;  tiene  un  drea  de  35  acres;  es  el  monumento 
mds  hermoso  de  la  arquitectura  drabe.    IV. 

Alicante,  provincia  maritima  del  S.  E.  de  Espana;  capital  de  diclia 
provincia,  situada  en  la  costa.    Pob.  51.000.    XII,  XXXII. 

Allende,  Ignacio,  n.  el  27  de  enero  de  1779  en  San  Miguel  el  Grande, 
Mejico;  se  declar6  por  la  independencia  mejicana  en  1810  y  se  ali6 
con  Hidalgo;  capturado  por  los  espanoles,  muri6  fusilado  por  ellos 
el  21  de  mayo  de  1811.    XXIII. 

Alta  Comision  Interamericana,  Inter-American  High  Commission,  fun- 
dada  en  Washington,  D.  C.,  en  1915  y  aprobada  por  el  Congreso 
de  los  EE.  UU.  el  7  de  febrero  de  1916  bajo  el  nombre  de  Alta 
Comisi6n  Intemacional,  el  cual  se  cambi6  en  enero  de  1920  por  el 
aludido.    XL. 

Amazonas,  Rio  de  las,  Amazon,  el  rio  mds  caudaloso  del  mundo;  corre 
hacia  el  E.  al  traves  del  N.  de  la  A.  del  S.  y  desemboca  en  el  Atld,n- 
tico  cerca  del  ecuador;  tiene  unas  3500  millas  de  largo;  la  anchura 
mds  grande  de  su  desembocadura  es  de  50  millas.     VII. 

America,  /.,  America,  nombre  derivado  del  de  Amerigo  Vespucci  (q.  v.); 

del  Norte,  divisi6n  del  mundo  que  comprende  toda  la  regi6n 

desde  Mejico  hasta  el  Polo  N.; del  Sur,  divisi6n  del  mundo 

que  comprende  las  tierras  al  S.  del  istmo  de  Panamd  hasta  la 

Tierra  del  Fuego; Central,  nombre  con  que  se  indica  el  terri- 

torio  comprendido  en  las  repubhcas  de  Guatemala,  El  Salvador, 

Nicaragua,  Honduras,  Costa  Rica  y  Panamd;  las s,  nombre 

con  que  se  designa  a  Mejico,  a  la  America  del  N.,  la  del  S.,  y 
la  Central  juntas,  o  a  varios  de  los  paises  de  estas  divisiones; 

Hispana,  Hispanic  America,  los  paises  de  habla  espanola  o 

portuguesa  en  el  Nuevo  Mundo. 

Amicis,  Edmtmdo  de  (1845-1908),  escritor  italiano,  famoso  por  sus 
libros  de  viaje  por  varias  partes  de  Europa.    XXV. 

Andalucia,  /.,  Andalusia,  antiguo  reino  del  S.  de  Espana;  hoy  esta 
regi6n  comprende  las  provincias  de  Ja^n,  C6rdoba,  Sevilla,  Cd,diz, 
Huelva,  Granada,  Mdlaga  y  Almerla. 

Andes,  w.  pL,  cordillera  que  corre  de  N.  a  S.  a  lo  largo  del  continente 
de  la  A.  del  S.,  bastante  cerca  de  la  costa  del  Pacifico;  es  muy 
alta  y  abunda  en  volcanes  y  picos  altlsimos.    XXVI,  XXXI. 

Andorra,  pequeiio  estado  situado  en  los  Pirineos  orientales;  bajo  la 
tutela  del  obispo  de  Urgel  (Espana),  y  del  Conde  de  Foix  de 
Francia;  gobemado  por  un  consejo  de  24  miembros.  Area,  175 
millas  cuadradas.    Pob.  5230.    XXVI. 

Anibal  (247-183  antes  de  J.  C.)j  Hannibal,  celebre  general  cartagin^s 
que  sostuvo  contra  Roma  la  segunda  Guerra  Piinica;  hi  jo  de 
Amilcar  Barca.    XXX, 


LISTA   DE    NOMBRES    PROPIOS  413 

Antilia,  antiguo  nombre  con  que  se  denotaba  una  tierra  legendaria  en 

medio  del  Atldntico.    XIII.     Vease  Antillas. 
Antillas,  /.  pL,  Antilles,  West  Indies,  vasto  archipielago  que  se  extiende, 

formando  una  inmensa  curva  desde  la  Florida  hasta  Venezuela. 

Area,  100.000  millas  cuadradas.     Fob.  7.000.000.     Consisten  en 

las  Grandes  Antillas,  las  Fequenas  Antillas  y  las  islas  Bahamas. 

XIII. 
Grandes ,  las  islas  de  Cuba,  Jamaica,  Haiti  y  Puerto  Rico. 

Pequenas ,  comprenden  todas  las  otras  muchas  islas  del  archi- 
pielago. 

Antofagasta,  ciudad  y  puerto  del  N.  de  Chile;  de  este  puerto  se  em- 
barca  mucho  salitre  para  todas  partes  del  mundo.  Fob.  35.000. 
XV. 

Aragon,  regi6n  del  N.  E.  de  Espana  que  tom6  su  nombre  del  rio  Ara- 

g6n;  desde  el  siglo  XII  tuvo  los  mismos  soberanos  que  Cataluna; 

desde  el  siglo  XIII  los  mismos  que  Cataluna,  Valencia  y  Mallorca; 

desde  el  siglo  XVI  los  mismos  que  el  resto  de  Espana.     XIX. 
Arenal,  nombre  que  significa  ((terreno  cubierto  de  arena));  calle  de 

Madrid  que  corre  desde  la  Fuerta  del  Sol  hacia  el  N.  O.  hasta  la 

Flaza  de  Isabel  II.     ///. 
Arevalo,  Juan  de,  arquitecto  toledano  del  siglo  XIV.     V. 
Argel,  Algiers,  ciudad  y  puerto  de  la  costa  N.  de  Africa.    XII. 
Argentina,  vease  Republica  Argentina. 

Arica,  ciudad  y  puerto  del  N.  de  Chile;  de  alll  corre  un  ferrocarril  hasta 
Puno  del  Feni.    XV. 

Armada  (la  Gran),  the  Grand  Fleet,  enviada  por  Felipe  II  contra  Ingla- 
terra  en  1588;  consistla  en  129  navlos  con  19.000  soldados  y  8460 
marineros  bajo  el  mando  del  Duque  de  Medina  Sidonia;  fue  de- 
rrotada  por  una  flota  inglesa  en  el  Canal  de  la  Mancha  (English 
Channel).    XXXVIII. 

Arttiro,  Arthur. 

Asia,  /.,  la  mayor  de  las  grandes  divisiones  del  mundo;  se  extiende  desde 
el  Mar  Glacial  {Arctic)  hasta  cerca  del  ecuador,  y  desde  Europa  y 
Africa  hasta  el  Facifico.     XIII. 

Asturias,  region  del  N.  de  Espana  que  consiste  hoy  en  una  estrecha 
zona  de  tierra  junto  al  Mar  Cantdbrico  {Bay  of  Biscay).    XXV L 

Atlantico,  Atlantic. 

Ayacucho,  ciudad  del  S.  del  Feni;  alll  las  tropas  del  general  Sucre, 
segundo  de  Bolivar,  ganaron  la  ultima  batalla  de  los  crioUos 
contra  los  espanoles,  el  dia  9  de  diciembre  de  1824.     VII. 

Aza,  Vital  (1851-1912),  dramaturgo  espanol:  ((El  seiior  Cura,))  ((Zara- 
giieta,))  ((El  sombrero  de  copa));  demuestra  mucho  ingenio  y  fuerza 
c6mica,    XXIV. 


414  LISTA   DE    NOMBRES    PROPIOS 


B 

Babieca,  nombre  de  un  caballo  del  Cid  Campeador;  se  dice  que  estaba 
enterrado  cerca  de  la  puerta  del  monasterio  de  San  Pedro  de  Car- 
dena,  lugar  de  la  sepultura  del  Cid.    XIV. 

Bahamas,  Islas,  archipielago  del  Mar  Caribe,  que  se  llama  tambien  las 
Lucayas.     Viase  Antillas.    XIII. 

Bailen,  poblaci6n  de  la  provincia  de  Ja^n,  Espana;  celebre  por  la  vic- 
toria que  ganaron  alii  los  espaiioles  en  una  batalla  con  los  fran- 
ceses;  por  eso,  se  di6  este  nombre  a  la  calle  madrilena  en  que  estd 
situado  el  Palacio  Real.    ///. 

Balboa,  Vasco  Nunez  de  (1475-1517?),  celebre  soldado  espanol,  de 
Jerez,  que  descubri6  el  Oceano  Pacifico  el  25  de  septiembre  de 
1513;  iba  a  explorar  el  Mar  del  Sur  cuando  el  gobemador  de  Darien 
le  arrest6  y  le  hizo  decapitar  {behead).    XXXIII. 

Balcarce,  Florencio  (1815-1839),  poeta  argentino  que  escribi6  varias 
poesias  descriptivas  de  la  vida  de  su  pals.    XXXI. 

Baleares,  Islas,  Balearic  Islands,  grupo  de  islas  en  el  Mediterrdneo  al 
E.  de  Valencia;  forma  una  de  las  dos  provincias  ((adyacentes))  de 
Espaiia.    Area,  1860  millas  cuadradas.    Pob.  312.000.     XXVI. 

Banco  de  Espana,  el  banco  mds  importante  del  pals;  su  hermoso  edificio 
principal  esta  situado  en  el  Sal6n  del  Prado,  Madrid,  esquina  de  la 
calle  de  AlcaM;  construido  de  1884  a  1891.    ///. 

Barcelona,  ciudad  maritima  y  capital  de  la  provincia  del  mismo.  nombre 
en  el  N.  E.  de  Espana;  la  ciudad  comercial  mas  importante  y  mds 
progresista  del  pais.    Pob.  1.000.000.     XIV. 

Barranquilla,  ciudad  y  puerto  del  N.  de  Colombia,  situada  cerca  de  la 
desembocadura  del  rio  Magdalena.    Pob.  17.000.     XX. 

Bartrina,  Joaqin  Maria  (1850-1880),  poeta  Catalan  que  escribi6  en  cas- 
tellano;  se  encuentra  mucha  sinceridad  y  tristeza  en  sus  obras: 
((Algo.))    XVIII. 

Becquer,  Gustavo  Adolf o  (1836-1870),  autor  espanol  que  escribi6  leyen- 
das  en  prosa  y  76  poesias  tituladas  «Rimas));  hubo  cierta  nota  mis- 
teriosa  en  todos  sus  escritos.     IX,  XXVIII. 

Belgica,  Belgium,  pals  situado  al  N.  de  Francia;  una  vez  una  parte 
de  61  estuvo  en  poder  de  los  espanoles.  Vease  Holanda.  Area, 
11.373  millas  cuadradas.    Pob.  7.500.000.    XV. 

Bello,  Andres  (1781-1865),  natural  de  Venezuela,  poeta,  gramdtico  y 
jurisconsulto  (jurist).    XXXV. 

Biblioteca  Colombina,  fundada  en  Sevilla  en  1539  con  los  libros  dejados 
por  Fernando  Col6n.    XXV. 

Biblioteca  Nacional  (de  Espana),  situada  en  el  Palacio  de  la  Biblio- 
teca y  Museos  Nacionales,  entre  el  Paseo  de  Recoletos  y  la  calle 
de  Serrano,  Madrid;  una  de  las  bibliotecas  mds  importantes  del 


LISTA   DE    NOMBRES    PROPIOS  415 

mundo;  contiene  una  colecci6n  muy  rica  de  libros,  manuscritos  y 
documentos;  fundada  por  Felipe  V  en  1711.    ///. 

Bilbao,  capital  de  la  Provincia  de  Vizcaya,  a  orillas  del  rio  Nervi6n,  en 
el  N.  de  Espana;  el  Pittsburgh  del  pals.    Pob.  85.000.    XXVI. 

Blanco-Fombona,  Rufino  (1873-  ),  escritor  venezolano  que  vive  ahora 
en  Madrid;  autor  de  novelas,  cuentos,  poeslas  y  biografias. 
XXXVII. 

Blasco  Ibanez,  Vicente  (1867-  ),  novelista  valenciano  de  extraordina- 
ria  imaginaci6n  y  fecundidad;  sus  obras  ban  sido  traducidas  a 
muchas  lenguas;  las  mds  conocidas  son:  ((La  barraca,))  ((Canas  y 
barro,))  ((Flor  de  mayo,))  ((Sangre  y  arena,))  ((Los  cuatro  jinetes  del 
apocalipsis))  y  ((Mare  Nostrum));  visit6  a  los  EE.  UU.  el  inviemo 
de  1919-1920.    XXXVIII. 

Boabdil,  liltimo  rey  musulmdn  de  Granada,  siglo  XV.    IV. 

Bogota,  Santa  Fe  de,  capital  de  la  Repiiblica  de  Colombia,  fundada  en 
1538.    Pob.  120.000.     VII,  XX. 

Bolivar  y  Palacios,  Simon,  n.  en  Caracas  de  Venezuela  el  24  de  julio 
de  1783;  m.  cerca  de  Santa  Marta,  Colombia,  el  17  de  diciembre 
de  1830;  el  y  San  Martin  fueron  los  mds  grandes  generales  de  la 
independencia  de  la  A.  del  S.     VII. 

Bolivia,  repiiblica  de  la  A.  del  S.,  llamada  en  tiempos  coloniales  el 
Alto  Peru;  independiente  primero  en  1825;  parte  del  Peni  de  1836 
a  1839.    Area,  708.000  millas  cuadradas.    Pob.  2.500.000.    XV. 

Bolona,  Boulogne,  ciudad  marltima  de  Francia,  situada  en  la  costa  de 
la  Mancha  {English  Channel).    XXXI. 

Borbon  (Casa  de),  la  familia  francesa  que  di6  muchos  reyes  a  varios 
palses  de  Europa;  Felipe,  duque  de  Anjou  y  nieto  de  Luis  XIV  de 
Francia,  vino  a  ser  rey  de  Espana  en  1700  con  el  titulo  de  Felipe  V. 
XVII,  XXXVIII. 

Borgona,  Burgundy,  regi6n  de  Francia  cuyos  limites  cambiaron  mucho 

con  los  tiempos;  Ramon,  Conde  de ,  se  cas6  con  Urraca,  hija 

de  Alfonso  VI,  e  hijo  de  ellos  fue  Alfonso  VII;  se  Uamaron  el  y  su 
esposa  los  ((Condes  Repobladores))  por  lo  mucho  que  hicieron  para 
restablecer  y  renovar  las  industrias  y  la  vida  intelectual  de  Castilla 
yLe6n.    XXX. 

Boyacd,  rIo  y  departamento  del  E.  de  Colombia  que  limita  con  Vene- 
zuela; el  7  de  agosto  de  1819  Bolivar  gano  en  las  riberas  de  este 
rio  una  batalla  importante  sobre  los  espanoles.     VII. 

Brasil  (Estados  Unidos  del),  la  mds  extensa  de  las  repiiblicas  de  la  A. 
del  S.;  tiene  un  ^rea  de  3.292.000  millas  cuadradas  y  una  pobla- 
ci6n  de  24  millones  de  almas;  primero  una  colonia  portuguesa; 
despues  un  imperio  independiente  (1822)  bajo  Dom  Pedro,  hijo 
del  rey  de  Portugal;  y  finalmente  una  repiiblica  (1891);  lengua:  el 
portugu^s.    XV. 


416  LISTA   DE   NOMBRES   PROPIOS 

Breda,  ciudad  fortificada  de  los  Paises  Bajos;  en  1625  la  ciudad  se  rindi6 
al  ej^rcito  espanol  bajo  el  mando  de  Splnola.    XXXV. 

Bruselas,  Brussels,  capital  de  Belgica;  Carlos  V  y  Felipe  II  de  Espana 
le  dieron  una  6poca  muy  pr6spera;  alii  empez6  en  1566  la  rebeli6n 
contra  el  gobiemo  muy  rigoroso  de  los  espaiioles.    XXXI. 

Buen  Retire,  el  (o  Parque  de  Madrid);  drea,  353  acres;  contiene  mu- 
chos  paseos  y  jardines  hermosos;  pianos  del  parque  hechos  por 
Olivares;  abierto  en  1631.    ///. 

Buenos  Aires,  Colonias  de  (o  del  Rio  de  la  Plata),  virreinato  estable- 
cido  en  1776,  que  continu6  hasta  la  revoluci6n  de  1810;  compren- 
di6  las  tierras  que  hoy  dia  f orman  la  Republica  Argentina,  Uruguay, 
Paraguay,  Bolivia  y  el  N.  de  Chile.    XV. 

,  Santa  Maria  de,  capital  de  la  Argentina,  fundada  primero  el 

2  de  febrero  (dia  de  Santa  Maria)  de  1535  por  Pedro  de  Mendoza; 
abandonada;  restablecida  en  1580  por  Juan  de  Garay;  la  primera 
ciudad  por  su  poblaci6n  en  la  A.  del  S.    Pob.  mas  de  1.500.000. 

Burgos,  capital  de  la  provincia  del  mismo  nombre  en  el  N.  de  Espana; 
fundada  en  el  siglo  IX.    Pob.  32.000.    IV. 


Caaba,  el  templo  mds  sagrado  del  mahometismo;  de  forma  ctibica  con 
techo  llano;  situada  en  la  Meca;  hacia  ella  se  dirigen  los  musul- 
manes  cuando  rezan.     VIII. 

Cabeza  de  Vaca,  vease  Nunez  Cabeza  de  Vaca. 

Cabo  de  la  Nao,  Cape  Nao,  cabo  de  la  costa  oriental  de  Esparla,  pro- 
vincia de  Valencia.    XXVI. 

Cabo  de  Palos,  cabo  de  la  costa  S.  E.  de  Espana,  provincia  de  Murcia. 
XXVI. 

Cabo  Verde,  Islas  del,  grupo  de  islas  en  el  Atldntico,  al  O.  del  Cabo 
Verde  de  la  costa  de  Africa;  pertenecen  a  Portugal.  Area,  1480 
millas  cuadradas.    Pob.  150.000.    XXIX. 

Cddiz,  Puerto  y  capital  de  la  provincia  del  mismo  nombre  en  el  S.  O. 
de  Espana;  desde  los  tiempos  muy  remotos  de  la  historia  ha  sido 
im  centro  de  comercio  muy  importante.  Pob.  70.000.  XVII, 
XXVI. 

California,  por  su  tamano  el  segundo  estado  de  los  EE.  UU.    Area, 

158.360  millas  cuadradas.     Pob.  unos  3  millones.    Alta ,  re- 

gi6n  que  es  hoy  el  estado  de  California,  pero  comprendi6  original- 
mente  mucho  mas  territorio,  Nevada,  Utah,  y  mucho  de  Arizona, 
Nuevo  M^jico,  y  partes  de  Colorado  y  Wy6ming.    Baja  (o  Vieja) 

,  peninsula  del  N.  O.  de  M^jico.    Area,  790  millas  cuadradas. 

Pob.  53.000.    XIX. 


LISTA   DE    NOMBRES    PROPIOS  417 

Camagiiey  (o  Puerto  Principe),  ciudad  y  provincia  del  centre  de  Cuba;  la 
ciudad  estd  a  528  millas  al  E.  de  La  Habana,  pob.  32.000.    XXVII. 

Campillo  y  Burgos,  Narciso,  escritor  eepafiol  del  siglo  XIX:  ((Cuentos 
y  sucedidos.))     7. 

Campo  del  Moro  (o  Jardines  del  Palacio),  al  0.  del  Palacio  Real  de 
Madrid;  Felipe  II  hizo  los  pianos  para  este  hermoso  parque;  alii 
el  moro.  All  Ibn  Ytisuf  tenia  su  campamento  en  1109.     ///. 

Campoamor  y  Campoosorio,  Ramon  de  (1819-1901),  escritor  asturiano; 
se  dedic6  a  la  politica,  la  filosofla,  el  drama  y  la  poesia;  popular 
como  poeta  y  famoso  por  sus  ((Doloras,))  «Pequenos  poemas))  y 
((Humoradas.))     VIII . 

Canarias,  Islas,  Canary  Islands  {  =  Dog  Islands),  un  grupo  de  islas  en  el 
AtMntico  al  N.  O.  de  Africa;  forman  ima  de  las  dos  provincias 
((adyacentes))  de  Espana.  Area,  2807  millas  cuadradas.  Pob. 
360.000.    XXVI,XXXVIL 

Cantar  de  Rodrigo,  antiguo  poema  espanol  del  siglo  XV,  que  trata  de 
las  hazanas  del  Cid;  basado  en  el  Poema  del  Cid  {q.  v.).    XIV. 

Canterac,  Jose  (1775-1835),  general  del  ejercito  espanol;  fue  vencido 
por  los  revolucionarios  bajo  Bolivar  en  las  batallas  de  Junin,  el  6 
de  agosto  de  1824,  y  de  Ayacucho,  el  9  de  diciembre  de  1824.     VII, 

Carabobo,  Uanura  situada  al  S.  de  Valencia  (Venezuela);  alii  Bolivar 
derrot6  a  los  espanoles  el  28  de  mayo  de  1814,  y  por  segunda  vez 
el  24  de  junio  de  1821,  siendo  esta  la  liltima  batalla  con  los  mo- 
ndrquicos  en  el  N.  O.  de  la  A.  del  S.     VII. 

Caracas,  capital  de  Venezuela,  fundada  en  1567.    Pob.  80.000.     VII. 

Cardefla,  San  Pedro  de,  monasterio  situado  a  8  millas  al  S.  E.  de  Bur- 
gos; fundado  en  537.    XII. 

Caribe,  Mar,  Caribbean  Sea,  porci6n  del  Oceano  AtMntico  que  rodea 
las  Antillas,  unido  al  GoKo  de  Mejico  por  el  canal  de  Yucatdn. 
XXIX. 

Carlos,  Charles; V  (I  de  Espana),  hijo  de  Felipe  I  (de  Borgona)  y 

de  Juana  la  Loca,  la.cual  era  hija  de  los  Reyes  Cat61icos;  n.  en 
Flandes  en  1500  y  m.  en  Extremadura  en  1558;  lleg6  a  ser  rey  de 
Espana  en  1516  y  emperador  de  Alemania  en  1519;  padre  de 
FeUpe  II.     IV,  XXXVIII. 

ni  (1716-1788),  el  segundo  hijo  de  Felipe  V;  gobem6  a  Espana 

de  1759  a  1788;  amigo  de  las  colonias  norteamericanas  en  su  gue- 
rra  de  independencia.    XIX. 

IV  (1748-1819),  hijo  de  Carlos  III;  gobem6  a  Espana  de  1788 

a  1808;  abdic6  la  corona  en  favor  de  su  hijo  Fernando  VII. 
XXXV. 

Cartagena,  ciudad  y  puerto  de  la  provincia  de  Murcia,  Espana;  fun- 
dada por  los  cartagineses.     Pob.  100.000.    XXVI,  XXXII. 


418  LISTA   DE   NOMBRES    PROPIOS 

Cartagena,  ciudad  y  puerto  principal  de  Colombia,  situada  en  una  isla 
en  el  Mar  Caribe;  atacada  muchas  veces  por  los  piratas  del  siglo 
XVIII.    XX. 

Castelar  y  Ripoll,  Emilio  (1832-1899),  politico,  orador  y  escritor  es- 

panol.    Plaza  de ,  plaza  de  Madrid,  donde  se  cruzan  la  calle 

de  Alcaic  y  el  Sal6n  del  Prado.    III. 

Castellana,  Paseo  de  la,  paseo  de  Madrid  que  empieza  en  el  monu- 
mento  de  Col6n  y  continiia  el  Paseo  de  Recoletos;  corre  hacia  el 
N.  hasta  el  Hip6dromo.    ///. 

Castilla,  Castile,  antiguo  reino  de  Espana; la  Nueva,  regi6n  del 

centro  de  Espana  que  comprende  la  Mancha; la  Vieja,  regi6n 

y  antiguo  reino  del  N.  central  de  Espana;  cuna  de  la  raza  y  la  len- 
gua  espaiiolas.     IV. 

Catalina,  Katherine. 

Cataluna,  Catalonia,  regi6n  y  antiguo  principado  del  N.  E.  de  Espana; 
hoy  dia  comprende  las  provincias  de  Barcelona,  Tarragona,  Ge- 
rona  y  Lerida.    XXV I. 

Cavite,  poblaci6n  fortificada  en  la  isla  de  Luz6n,  Islas  Filipinas,  situada 
a  10  millas  al  S.  0.  de  Manila.    XXIX. 

Cerro  de  San  Juan,  cerca  de  Santiago  de  Cuba;  aqui  el  1.°  de  julio  de 
1898  15.000  soldados  norteamericanos  bajo  el  mando  del  coronel 
R6osevelt  y  del  teniente-coronel  Leonardo  Wood  derrotaron  las 
tropas  espanolas.    XXVII. 

Cervantes  Saavedra,  Miguel  de  (1547-1616),  la  mayor  gloria  de  la 
literatura  espanola,  autor  de  ((Don  Quijote  de  la  Mancha,))  ((Las 
novelas  ejemplares,))  etc.     IX,  XII,  XXI,  XXXIV. 

Cervera  y  Topete,  Pascual  (1839-1909),  almirante  espanol  que  perdi6 
6U  flota  en  una  bataUa  naval  contra  los  norteamericanos  cerca  de 
Santiago  de  Cuba,  el  3  de  julio  de  1898.    XXVII. 

Cesar,  Ccesar  (100-44  antes  de  J.  C),  insigne  general,  orador,  conquis- 
tador y  escritor  romano.     VII. 

Ceuta,  ciudad  fortificada  situada  en  la  costa  N.  de  Marruecos  frente  a 
Gibraltar;  pertenece  a  Espaiia  desde  1580.    XXVI. 

Cid  Campeador,  Rodrigo  Diaz  de  Bivar  (1040?-1099),  hijo  de  Diego 
Lainez  de  Calvo;  guerrero  y  caudiUo,  acerca  de  quien  existen 
muchas  tradiciones  en  la  literatura  espaiiola;  fu6  en  verdad  un 
personaje  hist<5rico  de  mucha  importancia,  que  pele6  ora  por  este 
monarca  espanol,  ora  por  aquel  rey  moro.    XIV. 

Cid,  Le,  vSase  Comeille.    XIV. 

Claudio,  Claud. 

Cochabamba,  capital  del  departamento  del  mismo  nombre  en  Bohvia. 
Pob.  25.000.    XV,  XXII. 


LISTA   DE   NOMBRES   PROPIOS  419 

C6clirane,  Lord  Thomas  (1775-1860),  almirante  ingles  que  organiz6  la 
marina  chilena  y  condujo  al  Peni  el  ej^rcito  de  San  Martin;  mds 
tarde  fu6  oficial  de  las  marinas  brasilena  y  griega.    XXXI. 

Colorado,  rfo  del  S.  O.  de  los  EE.  UU.;  tiene  2000  millas  de  longitud. 
XXXIII. 

Colombia,  Republica  de,  situada  en  el  N.  O.  de  la  A.  del  S.;  declar6  su 
independencia  en  1811;  el  Ecuador  y  Venezuela  eran  partes  de 
ella  hasta  que  se  separaron  en  1830.  Area,  438.436  millas  cuadra- 
das.    Pob.  5.500.000.     VII,  XX. 

Col6n  (o  Aspinwall),  puerto  y  ciudad  de  Panamd,  t^rmino  oriental  del 
Canal  y  del  Ferrocarril  de  Panamd;  fundada  en  1855  per  William 
H.  Aspinwall  de  Nueva  York.    Pob.  4000.    XX. 

Coldn,  Crist6bal,  Christopher  Columbus,  descubri6  el  Nuevo  Mundo; 
n.  en  Geneva,  Italia,  en  1446?,  m.  en  Valladolid,  Espana,  el  20 

de  mayo  de  1506.    ,  Fernando  (1488-1539),  hijo  de  Cristobal, 

acompan6  a  su  padre  en  su  cuarto  viaje;  escribi6  una  historia  de 
las  Indias  y  una  biografia  de  su  padre;  los  dos  libros  estdn  perdi- 
dos.    Ill,  XXV. 

Compaflia  Trasatlantica  Espanola,  the  "Spanish  Line,"  hace  un  servicio 
de  buques  entre  Cadiz,  Santander,  Nueva  York,  La  Habana  y 
Veracruz.     XXVII. 

Compostela,  Santiago  de,  ciudad  de  Galicia,  Espana,  provincia  de  la 
Coruiia;  famosa  en  la  Edad  Media  por  su  santuario,  al  que  acudian 
peregrinos  de  todas  partes  del  mundo.     Pob.  24.000.    XXV. 

Concepcidn,  La,  capital  de  la  provincia  del  mismo  nombre  en  Chile; 

situada  cerca  de  la  costa,  parte  central  del  pais.     Pob.  56.000. 

XVII. 
Conde  de  San  Luis,  estadista  espanol  del  siglo  XIX.    XXVII. 

Constantinopla  (o  Estambul),  capital  del  imperio  turco,  lugar  de  mucha 
importancia  hist6rica.    Pob.  1.200.000.    XII. 

Copemico,  Nicolds  (1473-1543),  gran  astr6nomo  y  medico  de  origen 

alemdn.    XXX. 
Cordillera  Real,  de  Bolivia,  una  de  las  Cordilleras  mds  imponentes  del 

mundo,  parte  de  los  Andes.    XV. 
C6rdoba,  capital  de  la  provincia  del  mismo  nombre  en  Espana;  muy 

antigua;  centro  principal  de  la  cultura  europea  y  mora  durante  la 

Edad  Media;  tomada  a  los  moros  por  Fernando  III  de  Castilla  en 

1236.     Pob.  55.000.    XXVI. 
,  ciudad  y  capital  de  la  provincia  del  mismo  nombre  en  el  N.  de 

la  Argentina.    Pob.  62.000.    XXXVI. 
Comeille,  Pierre  (1604-1684),  celebre  dramaturgo  francos,  autor  de 

muchos  dramas  de  los  cuales  «Le  Cidw  (El  Cid),  1636,  se  tiene  por 

el  mejor;  basado  en  «Las  Mocedades  del  Cid»  por  Guillen  de 

Castro.    XIV. 


420  LISTA   DE   NOMBRES   PROPIOS 

C6mwall,  regi6n  del  S.  O.  de  Inglaterra,  famosa  por  sua  minas  de  es- 
tano.    Area,  1357  millas  cuadradas.    XV, 

Cortes,  Hemdn,  soldado  espanol,  conquistador  de  M^jico;  n.  en  Mede- 
Uin,  Extremadura,  en  1485;  m.  cerca  de  Sevilla  en  1547.     XXXIII, 

Cortes,  Manuel  Jose,  escritor  boliviano  del  siglo  XIX.    XV, 

Corufla,  La,  Corunna,  capital  de  la  provincia  del  mismo  nombre  en  el 
N.  O.  de  Espana;  de  aqui  sali6  la  Gran  Armada  de  1588.  Pob. 
48.000.    XXVI, 

Costanza  (o  Constanza),  Constance. 

Costa  Rica,  repiiblica  de  la  A.  C.  Area,  23.000  millas  cuadradas.  Pob. 
430.000. 

Cotopaxi  (o  Cotopaji),  el  volcdn  activo  mds  alto  del  mundo;  situado  a 
45  millas  al  S.  E.  de  Quito  del  Ecuador;  altura,  19.555  pies.    XX, 

Cristina,  Reina,  madre  de  Alfonso  XIII;  vive  todavia;  tambi^n  el 
nombre  de  un  buque  de  guerra  espanol  en  1898.    XXIX. 

Cuba,  Repiiblica  de,  la  isla  mds  extensa  de  las  Grandes  Antillas;  descu- 
bierta  por  Col6n  en  octubre  de  1492;  llamada  la  ((Perla  de  las  An- 
tillas)); desde  el  20  de  mayo  de  1902  una  repiiblica  independiente. 
Area,  44.116  millas  cuadradas.    Pob.  2.800.000.    X. 

Cuenca,  antigua  ciudad  del  S.  del  Ecuador.    Pob.  30.000.    XX. 

Cuitlaxtla,  pequeiia  aldea  india  cerca  de  la  ciudad  de  Orizaba,  M^jico. 

Cuyo,  antigua  provincia  del  O.  de  la  colonia  de  Buenos  Aires;  poblada 
primero  por  los  chilenos;  ya  no  se  usa  este  termino;  la  regi6n  com- 
prende  las  provincias  actuales  de  San  Luis,  San  Juan  y  Mendoza. 
XXXI. 

Ch 

Chacabuco,  desfiladero  en  las  faldas  de  los  Andes  chilenos;  aqui  el  12 
de  febrero  de  1817  las  tropas  de  San  Martin  y  O'Higgins  vencieron 
a  los  espanoles.    XXXI, 

Chihuahua,  estado  del  N.  de  Mejico.  Area,  87.812  millas  cuadradas. 
Pob.  405.000.    XXIII. 

Chile,  repiiblica  de  la  A.  del  S.;  tiene  23  provincias;  declar6  su  inde- 
pendencia  el  12  de  febrero  de  1818.  Area,  292.580  millas  cuadra- 
das.   Pob.  5.000.000.    XV, 

Chimborazo,  uno  de  los  picos  mds  elevados  de  los  Andes  ecuatorianos; 
altura,  20.500  pies.    XX. 

China,  gran  repiiblica  del  E.  del  Asia.  Area,  4.277.170  millas  cuadra- 
das.   Pob.  440.000.000.    XII. 

Chorro  Milagroso,  cascada  muy  hermosa  cerca  de  Bogotd.    XX, 


LISTA   DE    NOMBRES   PROPIOS  421 


Daiio,  Rubin,  n.  en  Nicaragua  en  1867,  m.  en  Le6n,  Nicaragua,  el  6 
de  febrero  de  1916;  vivio  mucho  tiempo  en  Madrid  y  Paris;  di- 
plomdtico,  prosista  y  sobre  todo  poeta;  discipulo  hasta  cierto 
punto  de  Campoamor,  B^cquer  y  Bartrina:  ((Prosas  prof  anas,))  ((El 
canto  errante,))  ((Cantos  de  vida  y  esperanza,»  ((Azul.))  XII, 
XXXIV,  XL. 

Darro,  rlo  de  Granada  que  desemboca  en  el  Genii.    XXVI. 

Davis,  filibuster©  ingles  del  siglo  XVII.    Vease  Morgan.    XIII. 

Dewey,  George  (1837-1917),  almirante  norteamericano  que  venci6  a 

la  escuadra  espanola  en  la  batalla  de  la  bahia  de  Manila,  el  1.°  de 

mayo  de  1898.    XXIX. 
Diaz,  Leopoldo  (1862-    ),  poeta  argentino  muy  Mbil  en  componer  sone- 

tos:  ((Los  conquistadores, »  ((Las  sombras  de  Hellas.))    IV. 
Diaz,  Porfirio  (1830-1915),  soldado  y  estadista  mejicano,  presidente'de 

la  Repiiblica  de  1877  a  1911,  cuando  renunci6  a  la  presidencia; 

m.  en  Paris.    XXIII. 
Dolores  (Maria  de  los),  nombre  de  mujer;  pequena  ciudad  de  Mejico, 

situada  cerca  de  Queretaro. 

Dominica,  isla  de  las  Pequeiias  Antillas;  descubierta  por  Col6n  en 
1493;  pertenece  a  Inglaterra.  Area,  291  millas  cuadradas.  Pob. 
29.000.     XIII. 

Dominguez,  Luis  L.  (1819-1898),  poeta,  historiador  y  estadista  argen- 
tino.   XXXVI. 

Dorotea,  Dorothy. 

Drake,  Sir  Francis  (1540?-1596),  official  naval  ingles;  filibustero  que 
consigui6  mucho  botin  en  sus  viajes;  tom6  parte  en  la  destrucci6n 
de  la  Gran  Armada  de  Espaiia  en  1588.    XXXIII. 

Duero,  rio  de  Espana  y  Portugal;  nace  en  la  provincia  de  Soria,  pasa 
al  O.  formando  parte  de  los  llmites  de  los  dos  paises,  y  desemboca 

en  el  Atldntico;  longitud,  500  millas.    ,  Marques  de,  nombre 

dado  a  un  buque  de  guerra  espanol  en  honor  de  un  politico  emi- 
nente.    XXIX. 

Dulcinea  (del  Toboso),  nombre  dado  por  don  Quijote  a  una  campesina 
a  quien  escogi6  para  ser  (da  senora  de  sus  pensamientos.))    XXI. 


Ebro,  el  rlo  mds  grande  de  Espana;  nace  en  la  provincia  de  Santander 

y  corre  hacia  el  E.  desembocando  en  el  Mediterraneo;  longitud, 

440  millas.     XXVI. 
Ecuador,  Repiiblica  del,  en  el  N.  0.  de  la  A.  del  S.;  se  separ6  de  la  Re- 

piibUca  de  Colombia  en  1830.    Area,  116.000  millas  cuadradas. 

Pob.  1.600.000.     VII. 


422  LISTA   DE    NOMBRES   PROPIOS 

Eden,  m.,  Eden. 

Eduardo,  Edward. 

EE.  UU.,  vease  Estados  Unidos. 

Egipto,  m.,  Egypt,  pals  muy  antiguo  del  N.  E.  de  Africa.    Area,  400.000 

millas  cuadradas.    Fob.  12.000.000.    XVI. 
Erauso,  Catalina,  v6ase  XVII. 

Escorial,  El,  construcci6n  muy  famosa  situada  a  30  millas  al  N.  O.  de 

Madrid;  edificada  por  Felipe  II,  de  1563  a  1584;  contiene  un  mo- 

nasterio,  un  palacio,  una  iglesia  y  un  mausoleo  de  los  soberanos 

espanoles.    XXXVIII. 
Espafia,  /.,  Spain,  naci6n  que  ocupa   once  trezavos  de  la  Feninsula 

Iberica.    Area,  195.000  millas  cuadradas.    Fob.  20.000.000.    Las 

s,  se  indica  asl  Espafia  Unida,  despues  de  la  uni6n  de  los 

varios  reinos  del  pais  bajo  un  gobiemo  central  en  tiempo  de  los 

Reyes  Cat61icos. 
Esplandian,  hi  jo  de  Amadis  de  Gaula,  heroes  los  dos  de  cuentos  de 

caballeria  del  siglo  XIV.    XIX. 
Espolon,  Paseo  del  (Vie jo),  paseo  de  Burgos,  Espafia,  en  la  ribera  N.  del 

rio  Arlanz6n;  empieza  cerca  del  Arco  y  Fuente  de  Santa  Maria.    IV. 
Espronceda  y  Lara,   Jose  de   (1808-1842),  poeta  llrico  de  Espafia; 

((Foesias))  (1840)  es  su  mejor  obra.    XXIX. 
Estados  Unidos  (de  la  America  del  Norte),  nuestra  patria.     Area, 

3.025.640  millas  cuadradas;  con  Alaska  y  Hawai,  3.622.933  millas 

cuadradas.    Fob.  md,s  de  106.000.000.     /. 
Estanque  Grande,  Great  Pool,  una  laguna  hermosa  en  el  Parque  del 

Buen  Retiro  de  Madrid.    ///. 
Europa,  una  de  las  grandes  divisiones  del  mundo;  se  encuentra  al  occi- 

dente  del  Asia.    VII. 
Evangelista,  antiguo  nombre  de  la  Isla  de  los  Finos  {q.  v.),  descubierta 

por  Col6n  en  1494.    XIII. 
Extremadura,  regi6n  de  Espana,  situada  entre  Castilla,  Andalucia, 

Le6n  y  Portugal;  perteneci6  casi  toda  ella  a  Le6n;  hoy  comprende 

las  provincias  de  Badajoz  y  Cd,ceres.     IX. 

F 

Facundo,  nombre  de  hombre. 

Fdfiez  Minaya,  Alvar,  personaje  castellano  del  siglo  XI,  vasallo  y  primo 

del  Cid  a  quien  acompan6  en  varias  de  sus  empresas.    XIV. 
Federico,  Frederick. 

Felipe,  Philip; I  (1478-1506),  de  la  casa  de  Hapsburgo;  en  1496 

se  cas6  con  Juana  la  Loca,  hija  de  Isabel  I  y  Fernando  de  Arag6n; 
rey  de  Castilla  desde  1504;  Carlos  V  y  Fernando  I  de  Alemania 
fueron  hijos  suyos.    XXXVIII. 


LISTA   DE    NOMBRES    PROPIOS  423 

Felipe  II  (1527-1598),  hijo  de  Carlos  V  a  quien  sucedi6  en  1556;  padre 

de  FeUpe  III.     ///,  XXXVIII. 
IV  (1605-1665),  hijo  de  Felipe  III,  a  quien  sucedi6  en  1621; 

bajo  41  decay6  mucho  el  poder  de  Espana.    XVII. 
V  (1683-1746),  de  la  casa  de  Borb6n,  duque  de  Anjou  y  nieto 

de  Luis  XIV  de  Francia;  rey  de  Espana  desde  1700;  se  caso  con 

Isabel  Farnesio  de  Parma.     XVIII. 

Femandina,  isla  de  las  Antillas  descubierta  por  Col6n;  ahora  llamada 
Long  Island.     XIII. 

Fernando,  Ferdinand; 1,  llamado  el  Magno,  rey  de  Castilla  y  Le<5n; 

m.  1065.    XIV. 

m,  llamado  el  Santo  (1200-1252),  hijo  de  Alfonso  IX  de  Leon, 

rey  desde  1217;  r6conquist6  de  los  moros  varias  ciudades  de  Es- 
pana.   XXIV. 

V  (de  Espana  y  11  de  Arag6n  y  Sicilia)  (1452-1516) ;  se  cas6  con 

Isabel  I  de  Castilla  en  octubre  de  1469;  a  los  dos  se  les  llama  los 
((Reyes  Catolicos));  unieron  bajo  un  solo  gobiemo  a  Aragon,  Cas- 
tilla, Granada  y  Navarra,  siendo  Fernando  tambien  rey  de  SiciUa 
y  Ndpoles;  sus  hijos  fueron  Juan,  que  muri6  muy  joven,  y  Juana 
(laLoca).    XXXVIII. 

Vn  (1784-1833),  hijo  de  Carlos  IV;  sucedi6  al  trono  en  marzo 


de  1808  cuando  su  padre  abdic6;  en  mayo  de  ese  ano  Napole6n  le 
detuvo  en  Francia,  donde  tuvo  que  quedarse  hasta  marzo  de  1814 
cuando  volvi6  a  Espana.     ///. 

Fernando  Poo,  isla  en  el  Golfo  de  Guinea  cerca  de  la  costa  occidental 
de  Africa;  pertenece  a  Espana  desde  1778.  Area,  799  millas  cua- 
dradas.    Fob.  25.000.    XXVI. 

Ferrol,  El,  ciudad  y  puerto  de  la  provincia  de  La  Coruna  en  el  N.  O. 
de  Espana.     Pob.  26.000.     XXVI. 

Filadelj&a,  Philadelphia,  ciudad  principal  del  estado  de  Pensilvania, 
Pob.  1.825.000.     XV. 

Filipinas,  Islas,  Philippine  Islands,  archipi^lago  del  Paclfico  descu- 
bierto  por  Magallanes  {q.  v.)  en  1521;  poblado  primero  por  los 
espanoles  en  1565;  nombrado  en  honor  de  Felipe  II;  pertenece  a 
los  EE.  UU.  Area,  127.850  millas  cuadradas.  Pob.  7.700.000. 
IV. 

Fitzmaurice-Kelley,  James  (1858-  ),  catedrdtico  de  la  lengua  y  litera- 
tura  castellanas  en  la  Universidad  de  Londres:  ((Historia  de  la 
literatura  espanola,))  ((Cervantes  in  England,))  ((Lope  de  Vega  and 
the  Spanish  Drama,))  ((Miguel  de  Cervantes,  a  Memoir.))     XVII. 

Flandes,  Flanders,  antiguo  pais  alN.de  Francia,  hoy  parte  de  Belgica; 
anteriormente  los  duques  de  Flandes  (Felipe  I,  por  ejemplo)  lle- 
garon  a  ser  por  casamiento  reyes  de  Espana.     XIX. 


424  LISTA   DE    NOMBRES    PROPIOS 

Florida,  la,  nombre  dado  a  la  peninsula  del  S.  E.  de  la  A.  del  N.  por 
Ponce  de  Le6n,  por  haberla  descubierto  el  dia  de  Pascua  florida 
{Flowery  Easter)  en  1513.     XXXIII . 

Francia,  France,  pais  del  O.  de  Europa.  Area,  207.054  millas  cuadra- 
das.    Fob.  40.000.000.     VII. 

Fuster,  Vicente,  uno  de  los  frailes  franciscanos  que  acompaiiaron  al 
Padre  Junipero  Serra  {q.  v.)  en  la  colonizaci6n  de  California.     XIX. 


Galicia,  antigua  regi6n  del  N.  0.  de  Espana,  una  vez  dependencia  de 
Le(5n;  comprende  hoy  las  provincias  de  La  Coruna,  Lugo,  Orense 
yPontevedra.    XXVI. 

Garcia,  hijo  de  Fernando  I  {q.  v.).    XIV. 

Genii,  rio  que  pasa  por  Granada.    XXVI. 

Geneva,  Genoa,  ciudad  italiana  en  la  ribera  del  GoKo  de  Genova.  Pob. 
275.000.    //. 

Gibraltar,  ciudad  fortificada  y  pen6n  de  la  costa  S.  de  Espana;  per- 
tenece  a  Inglaterra  desde  1704.  Altura  del  peii6n,  1439  pies. 
Pob.  28.000.    XXVI,  XXXII. 

Gil  Bias  de  Santillana,  principal  car^cter  de  la  novela  picaresca  escrita 
primero  en  frances  (1735)  por  Lesage  {q.  v.),  y  basada  en  un  cuento 
espafiol,  ((Marcos  de  Obreg6n,»  por  Espinel;  el  Padre  Isla  {q.  v.)  le 
di6  una  versi6n  espanola  (1783).    XXVIII. 

Gines,  nombre  de  hombre. 

Giralda,  torre  y  campanario  de  la  catedral  de  Sevilla;  la  torre  del 
Madison  Square  Garden  de  Nueva  York  es  una  imitaci6n  de  ella. 
XXV. 

Girardot,  ciudad  de  Colombia;  centro  de  ferrocarriles;  situada  a  unas 
60  millas  al  S.  O.  de  Bogotd,  a  orillas  del  Magdalena.    XX. 

Glasgow,  Glasgow,  puerto  y  ciudad  md,s  grande  de  Escocia  (Scotland) ; 
famosa  por  los  muchos  buques  que  se  construyen  alii.    XV. 

Gobemaci6n,  Ministerio  de,  departamento  del  gobiemo  espaiiol  en- 
cargado  de  los  asuntos  interiores  del  pals;  corresponde  hasta  cierto 
punto  a  nuestro  Department  of  the  Interior,  o  al  Home  Office  de 
Inglaterra;  su  edificio  estd  situado  en  la  Puerta  del  Sol,  Madrid. 
XXXVII. 

G6mez  de  Avellaneda,  Gertrudis  (1814-1873),  cubana  que  vivi6  largo 
tiempo  en  Espana,  donde  logr6  ^xito  con  sus  poeslas  y  dramas: 
((La  estrella  de  occidente,))  ((Baltasar.))    XXI. 

G6mez  de  Gormaz,  conde  de  Oviedo,  padre  de  Jimena,  la  esposa  del 

Cid.    XIV. 
G6mez  Vergara,  Joaqtiln,  poeta  mejicano  del  siglo  XLX.    XXXIII. 


LISTA  Dl;   NOMBRES   PROPIOS  425 

Gonzalo  Femindez  de  C6rdoba,  llamado  el  Gran  Capit^n  (1453-1515), 
famoso  por  sus  victorias  en  las  guerras  de  Espaiia  con  Portugal, 
con  los  moros,  y  con  los  franceses  en  Italia;  desarroll6  en  Italia  el 
uso  de  la  artiUerfa.    XXXVIII. 

Goya  y  Lucientes,  Francisco  (1746-1828),  notable  pintor  espaiiol  rea- 
lista  y  satirico.    XXXV, 

Gran  Caflon  (del  Colorado),  formado  por  el  rio  Colorado;  situado  en  el 
estado  de  Arizona;  tiene  desde  4000  hasta  6500  pies  de  profundi- 
dad;  descubierto  por  Cd,rdenas,  explorador  espanol  en  1544;  ex- 
plorado  por  J.  W.  P6well  en  1869.    XXXIII. 

Granada,  ciudad  capital  de  la  provincia  del  mismo  nombre;  anterior- 
mente  capital  del  reino  moro  de  Andalucla;  tomada  por  los  espa- 
noles  en  1492;  famosa  por  su  Alhambra.    Pob.  80.000. 

Granja,  La,  The  Grange,  nombre  del  sitio  real,  lugar  favorito  de  los 
reyes  espaiioles;  situado  en  la  provincia  de  Segovia;  llamado  tam- 
bien  San  Ildefonso;  tenia  un  hermoso  palacio  construido  por 
Felipe  V  en  1719,  que  fu6  destruido  por  incendio  en  enero  de  1918. 
Pob.  4000.    XVIII. 

Grilo,  Antonio  F.,  poeta  espanol  del  siglo  XIX.    XXII. 

Guadalquivir,  palabra  ardbiga  que  significa  ((el  gran  rio));  rlo  del  S.  O. 
de  Espaiia,  segundo  del  pals  por  su  tamano;  nace  en  la  Sierra  de 
Cazorla  y  desemboca  en  el  AtMntico;  navegable  hasta  Sevilla  por 
buques  trasatlanticos;  tiene  350  millas  de  largo.    XXVI. 

Guadalupe,  una  de  los  dos  picos  cerca  de  Bogota,  Colombia;  el  otro  es 
Monserrate;  en  cada  una  de  las  dos  cumbres  se  encuentra  una 
iglesia  grande.    XX. 

Guadalupe,  grupo  de  dos  islas  de  las  Antillas,  descubierto  por  Col6n 
en  noviembre  de  1493;  pertenece  hoy  a  Francia.  Area,  583  millas 
cuadradas.     Pob.  165.000.     XIII. 

Guadalupe,  Virgen  de,  en  1330  se  descubri6  en  Guadalupe,  provincia 
de  Cdceres,  Espaiia,  una  imagen  de  la  Virgen.  Tambi^n  se  venera 
en  una  capilla  de  Guadalupe-Hidalgo,  M6jico,  a  la  Virgen  de 
Guadalupe  por  haberse  presentado  la  Virgen,  segiin  la  tradici6n,  a 
los  ojos  de  un  pastor  de  esa  regi6n.    XXIII. 

Guadarrama,  Sierra  de,  montaiias  de  granito  situadas  entre  las  pro- 
vincias  de  Segovia  y  Madrid,  Espana;  elevaci6n  mds  grande, 
6900  pies.    XXVI. 

Guajdn,  Guam,  isla  del  grupo  llamado  los  Ladrones,  en  el  Paclfico; 

pertenece  desde  1898  a  los  EE.  UU.    Area,  200  millas  cuadradas. 

Pob.  12.000.    XXIX. 
Guanahan!,  nombre  dado  por  los  indigenas  a  la  primera  isla  descubierta 

por  Col6n;  una  de  las  Bahamas;  hoy  dia  Wdtling  Island.     XIII. 
Guanajuato,  estado  del  centro  de  M6jico;  tiene  muchas  minas  de  plata. 

Area,  11.370  millas  cuadradas.    Pob.  1.200.000.     XXIII. 


426  LISTA   DE    NOMBRES   PROPIOS 

Guaqui,  ciudad  y  puerto  boliviano  en  el  Lago  Titicaca.    XV. 

Guatemala,  repiiblica  de  la  A.  C;  regi6n  conquistada  por  Pedro  de 
Alvarado,  teniente  de  Cortes,  en  1524-1526;  independiente  primero 
en  1839.    Area,  48.290  millas  cuadradas.    Pob.  2.120.000.    XL. 

Guayaquil  (Santiago  de),  ciudad  mds  grande  y  Tjnico  puerto  del  Ecua- 
dor; situada  en  la  desembocadura  del  rio  Guayas;  puesta  reciente- 
mente  en  condici6n  sanitaria  por  el  general  Gorgas  del  ejercito 
norteamericano.    Pob.  50.000.     XX,  XXXI. 

Guayas,  provincia  marltima  del  Ecuador.  Area,  11.504  millas  cuadra- 
das.    Pob.  100.000.    XX. 

Guerrero,  Teodoro,  poeta  espanol  del  siglo  XIX.    XXXIX. 

Gutierrez,  Ricardo  (1836-1896),  medico  y  poeta  argentine :  cLdzciro,)) 
((La  fibra  salvaje.))     XIX. 


Habana  (San  Crist6bal  de  la),  Havana,  capital  de  la  repiiblica  de 
Cuba,  y  de  la  provincia  del  mismo  nombre;  centro  comercial  de 
las  Indias  Occidentales.    Pob.  350.000.    X,  XXI. 

Haiti,  Hayti,  reptiblica  que  ocupa  la  parte  occidental  de  la  isla  de 
Haiti;  de  Labia  francesa;  independiente  desde  1801.  Area, 
10.200  millas  cuadradas.  Pob.  2.000.000,  siendo  negros  el  90% 
de  ellos.    XL. 

Hapsburgo  (Casa  de),  familia  alemana  y  austriaca  que  ha  dado  sobe- 
ranos  al  imperio  alemdn,  a  Austria  y  a  Espana;  Felipe  I  (el  Hec- 
moso)  fue  el  primer  rey  espanol  de  esta  casa.    XXXVIII. 

Hawkins,  Sir  John  (1532-1595),  oficial  de  la  marina  inglesa;  trans- 
port6  a  las  Indias  negros  africanos;  tom6  parte  en  la  derrota  de 
la  Gran  Armada  de  Espana  en  1588,  y  iu6  mds  tarde  ayudante  de 

Sir  Francis  Drake  (q.  v.).    Su  hijo.  Sir  Richard (1562-1622), 

continu6  el  trabajo  del  padre;  tom6  y  saque6  a  Valparaiso  en 
1594;  fue  capturado  en  el  Peru  en  1594  y  aprisionado  en  Espana 
hasta  1602.     XXXIII. 

Hermogenes,  nombre  de  hombre,  de  origen  griego. 

Heuver  (J^bir  o  Gever),  musulmdn  del  siglo  XII,  Uamado  por  algunos 
el  inventor  del  dlgebra;  hizo  los  pianos  para  la  Giralda  (g.  v.). 
XXV. 

Hidalgo  y  Costilla,  Miguel  (1753-1811),  primer  caudillo  de  la  indepen- 
dencia  mejicana.    Vease  XXIII. 

Hip6dromo,  race-track,  situado  en  el  N.  E.  de  Madrid.     III. 

Hispaniola  (o  Espafiola),  isla  de  las  Antillas,  descubierta  por  Col6n  en 
1492;  llamada  mas  tarde  Santo  Domingo.  XIII.  Veanse  Haiti 
y  Republica  Dominicana. 

Hobson,  Richmond  Pearson  (1870-  ),  oficial  de  la  marina  norte- 
americana;  mds  tarde  miembro  del  Congreso.    Vease  XXVII. 


LISTA   DE    NOMBRES    PROPIOS  427 

Holanda,  /.,  Holland,  the  Netherlands,  reino  actual  de  Europa  occiden- 
tal; posesi6n  de  los  Hapsburgos  en  1477;  pas6  a  poder  de  Espana. 
Area,  12.648  millas  cuadradas.  Pob.  6.000.000.  Area  de  sus  po- 
sesiones  coloniales,  783.000.  XIII.    Veanse  Paises  Bajos  y  Belgica* 

Homero,  poeta  epico  griego  del  siglo  IX  antes  de  J.  C;  se  supone  que 
escribi6  la  Iliada  y  la  Odisea. 

Honduras,  republica  de  la  A.  C;  descubierta  por  Col6n  en  1502;  con- 
quistada  por  Espana  en  1523-1536;  independiente  primero  en 
1838.    Area,  46.250  millas  cuadradas.    Pob.  650.000.     XIII,  XL. 


Ibarra,  capital  de  la  provincia  de  Imbabura  en  el  N.  del  Ecuador,  a 
Unas  50  millas  al  N.  E.  de  Quito.    Pob.  10.000.     XX. 

Ibiza,  una  de  las  Islas  Baleares;  capital  de  dicha  isla,  pob.  7500.     XXVI. 

niimani,  montana  de  los  Andes  bolivianos,  al  S.  E.  de  La  Paz;  eleva- 
ci6n,  20.116  pies.     XV. 

Incas,  tribu  numerosa  y  poderosa  que  habitaba  la  regi6n  cerca  de 
Cuzco  en  el  Peni;  al  llegar  los  espanoles  en  1533  se  encontraban 
alii  mds  de  70.000  incas;  tenlan  una  civilizaci6n  bastante  avan- 
zada.    XV. 

Indalecio,  nombre  de  hombre. 

Independencia  (de  Espafla),  Guerra  de  la  (1808-1813),  asi  se  designa 
la  lucha  de  los  espanoles  contra  los  ejercitos  de  Napole6n.     XXXV, 

India,  vasta  regi6n  del  S.  de  Asia,  dependencia  de  Inglaterra.  Area, 
1.097.900  millas  cuadradas.    Pob.  250  millones.     VIII. 

Indias,  o  las Occidentales,  West  Indies.     II,  XXXVIII.     Vease 

Antillas. 

Inglaterra,  /.,  England,  pals  de  Europa  que,  junto  con  Gales,  forma  la 
porcion  S.  de  la  isla  de  la  Gran  Bretana.  Area,  50.581  millas  cua- 
dradas.   Pob.  (con  Gales)  36.000.000.    XIII. 

Inquisicion  (o  el  Santo  Oficio),  tribunal  de  la  iglesia  Cat61ica,  estable- 
cido  en  Castilla  en  1480;  tenia  por  objeto  la  conservaci6n  de  la 
fe  Cat61ica;  lleg6  a  ser  muy  cruel  para  con  los  judlos  y  los 
musulmanes,  pero  reform6  mucho  las  6rdenes  de  monjes  de  la 
Peninsula.     XXXVIII. 

Irving,  Wdshington  (1783-1859),  historiador  y  novelista  norteamericano, 
ministro  de  los  EE.  UU.  en  Espana  de  1842  a  1846;  entre  sus 
escritos  se  encuentran:  ((Chronicle  of  the  Conquest  of  Granada,)) 
((The  Alhambra,))  ((Life  and  Voyages  of  Christopher  Columbus.)) 
XVIII. 

Isabel,  Isabella; 1  (1458-1504),  Uamada  la  Cat61ica;  reina  de  Cas- 
tilla desde  1474;  se  cas6  con  Fernando  II  de  Arag6n  en  1469.  XIII. 

II  (1830-1904),  hija  de  Fernando  VIII;  reina  de  Espafia  de 

1833  a  1868,  cuando  iu6  desterrada. 


428  LISTA   DE    NOMBRES   PROPIOS 

Isabel  Famesio,  de  Parma,  segunda  esposa  de  Felipe  V,  madre  de 

Carlos  III.    XVIII, 
,  nombre  dado  por  Col6n  a  una  isla  que  descubri6  en  1492,  en 

honor  de  Isabel  I;  hoy  dia  Cr6oked  Island.    XIII. 
Isla  de  Ids  Pines,  situada  a  40  millas  al  S.  de  la  parte  occidental  de 

Cuba;  la  llam6  Col6n  Evangehsta.    Area,  1200  millas  cuadradas. 

Pob.  4000.    X. 
Isla,   Padre   Jose  Francisco    (1703-1781),    escritor   espafiol:    ((Cartas 

f amiliares, »  ((Fray  Gerundio));  en  1783  se  public6  su  versi6n  es- 

panola  de  ((Gil  Bias  de  Santillana))  (g.  v.).    XXVIII. 
Italia,  /.,  Italy,  reino  peninsular  del  S.  de  Europa.     Area,   110.659 

millas  cuadradas.    Pob.  35.000.000.     VII. 
Iturbide,  Agustin  de  (1783-1824),  general  en  la  guerra  de  la  indepen- 

dencia  mejicana;  emperador  de  M^jico  desde  mayo  de  1822  a  marzo 

de  1823;  abdic6,  fue  a  Europa,  volvi6  en  1824  y  muri6  fusilado. 

XXIII. 

J 

Jacinta,  nombre  de  mujer. 

Jaime,  James. 

Jamaica,  isla  descubierta  por  Col6n  en  1494;  poblada  por  los  espanoles 

en  1509;  pertenece  a  Inglaterra.     Area,  4200  millas  cuadradas. 

Pob.  850.000.     XIII. 
Jayme,  Pedro,  uno  de  los  monjes  que  acompanaba  al  Padre  Junipero 

Serra  en  la  colonizaci6n  de  California.    XIX. 
J.  C,  Jesucristo. 
Jer6nimo,  Jerome;  Obispo ,  obispo  espafiol  del  siglo  XII,  confesor 

delCid.    XXX. 
Jesucristo,  Christ,  Jesus  Christ. 

Jesus  del  Monte,  suburbio  al  S.  O.  de  la  ciudad  d^  La  Habana.    XXVII. 
Jimena,  Ximena,  nombre  de  la  esposa  del  Cid,  hija  del  Conde  G6mez 

de  Gormaz.     Vease  XIV. 
Jipijapa,  poblaci6n  de  la  provincia  de  Manabi,  en  el  Ecuador,  al  N.  de 

Guayaquil;  famosa  por  sus  sombreros  de  toquilla.    Pob.  6000.    XX, 
Jorge,  George. 
Juan,  John;  nombre  del  linico  hijo  de  los  Reyes  Cat61icos;  su  muerte 

fue  la  mayor  desgracia  que  hubiera  podido  ocurrir  para  Espana, 

porque  asl  se  di6  a  los  Hapsburgos  oportunidad  de  apoderarse  del 

gobierno  espafiol  por  medio  del  casamiento  de  Felipe  I  con  Juana 

la  Loca,  hija  de  Fernando  e  Isabel. 
de  Austria  (1457-1578),  c^lebre  general  espafiol,  hijo  ilegltimo 

de  Carlos  V;  derrot6  a  los  moros  de  Granada  en  1570,  y  a  los  tur- 

cos  en  la  batalla  de  Lepanto  (g.  v.) ;  gobemador  de  los  Palses  Bajos 

desde  1576.    XXIX. 


LISTA   DE    NOMBRES    PROPIOS  429 

Juana,  Jane; la  Loca,  hija  de  los  Reyes  Cat61icos;  se  cas6  con 

Felipe  I;  madre  de  Carlos  V  de  Espana  y  de  Fernando  I  de  Ale- 
mania.    V4anse  los  nombres  de  estas  personas.     XXXVIII. 

,  nombre  dado  por  Col6n  a  Cuba  cuando  descubri6  esta  isla  en 

1492,  en  honor  de  Juan,  hijo  de  los  Reyes  Catdlicos.    XIII. 

Juanita,  Jenny,  dim.  de  Juana. 

Juanito,  Johnnie,  dim.  de  Juan. 

Julio,  Julius. 

Junin,  poblaci6n  de  2000  habitantes  al  N.  E.  de  Lima;  en  una  Uanura 
situada  al  S.  de  Junln  las  tropas  de  Bolivar  vencieron  a  los 
espanoles  el  6  de  agosto  de  1824.     VII. 


La  Paz,  ciudad  de  Bolivia,  situada  en  un  valle  que  tiene  12.226  pies  de 
alto;  sitio  del  gobierno  boliviano,  aunque  Sucre  es  la  Uamada 
capital.     Fob.  82.000.     XV. 

Lainez  Calvo,  Diego,  noble  de  Bivar,  del  siglo  XI,  padre  del  Cid.    XIV, 

La  Sema  e  Hinojosa,  Jose  de  (1770-1832),  c^lebre  general  espaiiol  y 
virrey  del  Peni;  mandaba  el  ejercito  que  se  opuso  al  de  San  Mar- 
tin ;  f  u6  vencido  por  Sucre  en  la  batalla  de  Ayacucho  {q.v.).    XXXI. 

La  Torre,  Miguel  de,  general  espanol  vencido  por  Bolivar  en  Carabobo 
iq.  V.)  el  24  de  junio  de  1821.     VII. 

Ldzaro,  Lazarus. 

Le6n,  antiguo  reino  del  N.  de  Espana,  unido  a  Castilla  en  1037,  sepa- 

rado  en  1157,  y  unido  de  nuevo  en  1230; ,  capital  de  la  pro- 

vincia  del  mismo  nombre.    Fob.  17.000.    XII. 

Lepanto,  batalla  de,  ocurri6  el  7  de  octubre  de  1571  en  el  Golfo  de 
Corinto;  las  flotas  aliadas  del  Fapa,  Espana  y  Venecia,  manda- 
das  por  don  Juan  de  Austria,  destruyeron  la  flota  tiu-ca.  XII, 
XXXVIII. 

Lesage,  Alan  Rene  (1668-1748),  notable  novelista  y  dramaturgo  fran- 
cos; obra  principal:  ((Gil  Bias));  bas6  muchas  de  sus  obras  en  cuen- 
tos  e  historias  de  origen  espanol.    XXVIII. 

Levante,  Levant,  the  Orient;  regi6n  al  este  de  Italia  que  comprende 
muchas  comarcas  a  orillas  del  Mediterrdneo.     IV. 

Lima,  capital  y  centro  comercial  del  Ferd;  fundada  por  Pizarro  en 
1535.     Fob.  150.000.     XVII. 

Los  Angeles,  ciudad  del  S.  de  California;  fundada  per  los  espanoles  en 
1781.     Fob.  610.000.    XIX. 

Lozano,  Abigail  (1823-1866),  poeta  venezolano,  autor  de  muchas  poe- 
slas  patri6ticas:  ((Bolivar,))  «Horas  de  martirio.))     VII. 


430  LISTA   DE    NOMBRES    PROPIOS 

Luis,  Louis,  Lends;  Fray  Luis  Ponce  de  Le6n  (1528?-1591),  escritor  y 
catedrdtico  de  teologia  en  la  Universidad  de  Salamanca.    XXX. 

Luz6n,  la  mds  grande  de  las  Islas  Filipinas  y  en  que  estd,  situada  Ma- 
nila, la  capital.  Area,  40.875  millas  cuadradas.  Pob.  3.800.000. 
XXIX. 

M 

Madrid,  capital  de  Espana  desde  1560.    Pob.  600.000.    II. 

Magallanes,  Fernando  de  (Magalhaes,  Femao  de,  en  portuguis)  (1480- 
1521),  explorador  portugues  al  servicio  de  Espana;  con  cinco  naves  y 
265  hombres  explor6  el  Rio  de  la  Plata  en  1520;  el  21  de  octubre 
descubri6  el  estrecho  que  ahora  Ueva  su  nombre;  pasando  por  el 
se  dirigi6  hacia  el  N.  O.;  el  16  de  marzo  de  1521  descubri6  las  Islas 
Filipinas,  y  all!  iu6  muerto  por  los  aborlgenes;  uno  de  los  buques 
continu6  su  camino  hacia  el  O.,  y  con  18  hombres  volvi6  a  Europa, 
dando  asf  la  primera  vuelta  al  mundo.    XXVI. 

Magallanes  Moure,  Manuel,  poeta  chileno  del  siglo  XIX.    XXXII. 

Magdalena,  rio  principal  de  Colombia  y  cuarto  por  su  tamaiio  de  la 
A.  del  S.;  tiene  1050  millas  de  largo;  navegable  hasta  Honda,  620  J 
millas.    XX.  I 

Mahoma  (570?-632),  Mohammed;  fund6  en  610  el  mahometismo,  reli- 
gi6n  de  los  musulmanes;  dijo  haber  recibido  del  dngel  San  Gabriel 
la  mayor  parte  de  sus  doctrinas;  el  Kordn  o  alcordn  es  el  libro 
sagrado  de  esta  religi6n.    XII.  ^ 

Maine,  nombre  de  un  buque  de  guerra  norteamericano  volado  en  el| 
puerto  de  La  Habana,  el  15  de  febrero  de  1898;  levantado  en  1910, 
examinado  y  hundido  de  nuevo  el  16  de  marzo  de  1912.    XXIX. 

Maipo  (o  Maipu),  rio  de  Chile,  a  unas  7  millas  al  S.  de  Santiago;  en  la 
ribera  N.  las  tropas  de  San  Martin  vencieron  a  los  espanoles  y 
dieron  la  independencia  a  Chile.     XXXI. 

Malaga,  puerto  y  ciudad  capital  de  la  provincia  del  mismo  nombre  en 

el  S.  de  Espana.    Pob.  155.000.    XII. 
Malecon,  Paseo  del,  hermoso  paseo  a  lo  largo  de  la  muralla  del  mar  en 

La  Habana.     XXVII. 
Mallorca,  Majorca,  la  mds  grande  de  las  Islas  Baleares.    Area,  1300 

millas  cuadradas.    XIX. 
Mamun,  Al,  rey  moro  de  Toledo  que  di6  asilo  a  Alfonso  VI  de  Castilla. 

XIV. 
Mancha,  la,  antigua  provincia  del  centro  de  Espana;  regi6n  dspera  y 

la  menos  poblada  del  pals.     IX. 

Manila,  capital  de  las  Islas  Filipinas  y  de  Luz6n;  fundada  en  1571  por 
los  espanoles;  tomada  por  los  norteamericanos  en  1898.  Pob. 
240.000.    XXIX. 

Mansfield,  fihbustero  ingles  del  siglo  XVII.    XIII.    Viase  Morgan. 


LISTA   DE    NOMBRES    PROPIOS  431 

Manzanares,  rio  de  poca  importancia  en  Castilla;  Madrid  estd  situado 
en  la  ribera  oriental  del  rIo.     XI. 

Mar  Caribe,  v^ase  Caribe,  Mar. 

Maria,  Mary. 

Marianao,  suburbio  de  La  Habana,  fundado  en  1830.     Pob.  12.000. 

XXVII. 
Mamiecos,  Morocco,  regi6n  musulmana  del  N.  O.  de  Africa,  bajo  el 

dominio  de  Espana  y  Francia.    Pob.  unos  5  millones.    /F,  XXVI, 

Marti,  contrabandista  cubano  del  siglo  XIX.    X. 
Maruja,  forma  dim.  de  Maria. 

Matanzas,  ciudad  y  puerto  de  la  costa  N.  de  Cuba;  segunda  ciudad  de 

laisla.    XXVII. 
Matriz,  La,  iglesia  de  Potosl  construida  por  los  espanoles  en  el  siglo 

XVII.    XV. 

Maximiliano,  archiduque  de  Austria  (1832-1867),  hermano  del  empe- 
rador  de  Austria,  Francisco  Jose.  Los  franceses  hablan  conquis- 
tado  partes  de  M^jico  y  ofrecieron  en  julio  de  1863  el  trono  del 
nuevo  imperio  mejicano  al  archiduque.  Los  EE.  UU.  se  negaron 
a  reconocerle,  y  Napole6n  retir6  las  tropas  francesas.  Los  republi- 
canos  prendieron  y  fusilaron  a  Maximiliano.    XXIII. 

McKinley,  William  (1843-1901),  estadista  norteamericano,  presidente 
de  los  EE.  UU.  desde  1896;  reelegido  en  1900;  muerto  por  un 
anarquista  el  6  de  septiembre  de  1901.    XXIX. 

Meca,  la,  Mecca,  capital  de  la  Arabia  y  ciudad  sagrada  de  los  musul- 
manes  por  ser  el  lugar  natal  de  Mahoma  y  sitio  de  la  Caaba. 
VIII. 

MediterrSneo,  Mar,  Mediterranean  Sea,  sus  costas  son  famosas  en  la 
historia  de  la  civilizaci6n.    Area,  900.000  millas  cuadradas.    IV. 

Mejico  (o  Mexico)  (Estados  Unidos  Mexicanos),  repiiblica  de  28  esta- 
dos,  dos  territorios  y  un  distrito  federal;  conquistado  por  Cortes, 
1519  a  1521.    Area,  767.000  millas  cuadradas.     Pob.  16.000.000. 
XVII. 
(ciudad  de),  capital  del  pais.    Pob.  500.000. 

Melilla,  ciudad  y  lugar  fuerte  de  la  costa  de  Marruecos;  pertenece  a 
Espana.    Pob.  25.000.     XXVI. 

Mendive,  Rafael  Maria  (1821-1886),  poeta  cubano:  ((Cuatro  latides,» 
((A  un  arroyo,))  «Los  dormidos.))     X. 

Mendoza,  ciudad  y  capital  de  la  provincia  del  mismo  nombre  en  el  O. 
de  la  Argentina;  fundada  en  1559.    Pob.  32.000.     IV,  XXXI. 

Merrimac,  buque  de  la  flota  norteamericana  hundida  por  Hobson  el  3 
de  junio  de  1898  con  el  objeto  de  bloquear  la  entrada  a  la  bahia  de 
Santiago  de  Cuba  en  donde  estaban  los  buques  espanoles,     XXV 11, 


432  LISTA   DE   NOMBRES   PROPIOS 

Miguel,  Michael. 

Mil  y  Una  Noches,  las,  Arabian  Nights,  colecci6n  de  cuentos  orientales 
muy  antigua.     VIII. 

Misisip!,  Mississippi,  el  rio  mds  grande  de  la  A.  del  N.;  descubierto  por 
de  Soto  en  1541;  tiene  2547  millas  de  largo;  junto  con  el  Misuri 
forma  el  rio  m^  largo  del  mundo  (3900  millas).  Alonso  de  Pinedo 
vi6  la  desembocadura  del  rio  en  1519,  y  Cabeza  de  Vaca  lo  cruz6 
en  1528.    XXXIII. 

Mocedades  del  Cid,  las,  drama  que  trata   de  las  hazaiias  del  Cid, 

escrito  por  Guillen  de  Castro  (1618);  base  de  ((Le  Cid))  por  Cor- 

neille.    XIV. 
Moctezuma  (14777-1520),  Montezuma,  caudillo  azteca,  Uamado  el  «em- 

peradoD)  de  Mejico;  muri6  tratando  de  impedir  un  ataque  de  los 

suyos  contra  Cortes.    XXXIII. 

Mollendo,  segundo  puerto  del  Peni;  de  all!  corre  un  ferrocaml  a  Puno 
en  el  Lago  Titicaca.    XV. 

Monserrate,  pico  de  Colombia.    XX.     Vease  Guadalupe. 

Monte  de  las  Cruces,  sierra  situada  al  N.  O.  de  la  ciudad  de  Mejico. 
XXIII. 

Monterey,  bahia  de  la  costa  central  de  California;  se  estableci6  alii 
una  misi6n  franciscana  en  1770.    XIX. 

Montevideo,  puerto  y  capital  del  Uruguay  desde  1828;  poblada  por  los 
espanoles  en  1726.    Pob.  400.000.    XXXVI. 

Montojo,  almirante  espanol  que  mandaba  la  flota  espaiiola  en  la  bata- 
Ua  de  Manila,  el  1.°  de  mayo  de  1898.    XXIX. 

Moratin,  Nicolis  Femdndez  de  (1737-1780),  dramaturgo  y  poeta 
espanol.     ///. 

Morelos  y  Pavon,  Jose  Maria  (1765-1815),  sacerdote  y  patriota  meji- 
cano  que  ayud6  a  Hidalgo;  muri6  fusilado  el  22  de  diciembre  de 
1815.     XXIII. 

Morgan,  Henry,  filibustero  gales  del  siglo  XVII,  quien  con  Mdnsfield, 
T6wnley,  y  varios  otros  despoj6  y  saque6  poblados  en  las  islas  y 
riberas  del  Mar  Caribe.    XIII. 

Morro,  Castillo  del.  Castle  of  the  Promontory,  una  fortaleza  situada  en 

la  entrada  a  la  bahia  de  La  Habana;  construida  en  el  siglo  XVII. 

XXVII. 
Muni,  rio  del  Africa  occidental;  desemboca  en  el  Golfo  de  Guinea; 

regi6n  que  rodea  a  este  rio,  y  que  pertenece  a  Espaiia;  llamada 

tambi^n  Guinea  espafiola.     XXVI. 
Mufioz  San  Romin,  poeta  andaluz  del  siglo  XIX:  ((Del  solar  sevillano.» 

XXV. 


LISTA   DE   NOMBRES   PROPIOS  433 

Murcia,  antiguo  reino  moro  del  S.  E.  de  Espaiia,  reconquistado  por  los 

espanoles  de  1243  a  1253; ,  capital  de  la  provincia  del  mismo 

nombre.     Fob.  76.000.    IX, 

Murillo,  Bartolome  Esteban  (1618-1682),  pmtor  sevillano;  Carlos  II 
le  hizo  pintor  de  la  corte,  pero  61  se  neg6  a  abandonar  a  Sevilla; 
existen  481  de  sus  cuadros  en  varias  partes  del  mundo.    XXXV. 

Museo  de  Arte  Moderao,  situado  en  el  ala  S.  del  Palacio  de  la  Biblio- 
teca  y  Museos  Nacionales  de  Madrid;  dedicado  a  la  pintura  y 
escultura  espanolas  del  siglo  XIX.    ///. 

Museo  de  Ciencias  Naturales,  situado  en  el  ala  N.  del  Palacio  de  la 
Biblioteca  y  Museos  Nacionales  de  Madrid;  fundado  en  1771.    ///. 

Museo  del  Prado  (o  Museo  Nacional  de  Pintura  y  Escultura),  de 
Madrid,  uno  de  los  museos  de  pintura  mds  valiosos  del  mundo; 
contiene  sobre  todo  muchas  obras  maestras  de  Veldzquez  y  Mu- 
rillo.    XXXIV, 

Museo  Metropolitano  (de  Nueva  York),  fundado  en  1870;  inauguraci6n 
del  edificio  en  1880;  contiene  muchos  objetos  de  arte  muy  precio- 
sos.    XXXV. 

Muzo,  aldea  del  departamento  de  Boyacd,  al  N.  de  Bogotd,  Colombia; 
tiene  minas  de  esmeraldas.     XX. 

N 

Napoleon  Bonaparte  (1769-1821),  general,  dictador  y  emperador  f ran- 
ees; cruz6  los  Alpes  en  mayo  de  1800  por  el  paso  de  San  Bernardo, 
a  una  altura  de  8111  pies,  para  atacar  a  los  austriacos.  VIII, 
XXXI. 

TTavarra,  antiguo  reino  del  N.  de  Espana  y  del  S.  de  Francia;  en  1000 
comprendi6  tambi^n  a  Castilla  y  Arag6n;  hoy  es  una  provincia. 
XXV. 

Nicaragua,  repiiblica  de  la  A.  C,  en  cuya  costa  oriental  toc6  Col6n  en 
1502;  explorada  por  Gil  Gonzalez  Ddvila  de  1521  a  1522;  indepen- 
diente  primero  en  1840.  Area,  49.200  millas  cuadradas.  Pob. 
690.000.     XL. 

Noche  Triste,  la  noche  del  30  de  junio  de  1520,  cuando  las  tropas  de 
Cortes  fueron  atacadas  por  los  aztecas  de  Mejico  al  salir  de  esa 
ciudad;  perecieron  450  espanoles  y  4000  aliados  indios.    XXXIII. 

Nombre  de  Dios,  antiguo  puerto  y  poblado  de  la  costa  oriental  del 
istmo  de  Panama.     XVII. 

Novo  Colson,  Pedro  de,  escritor  espanol.    XXXVII. 

Nueva  Granada,  nombre  anterior  de  lo  que  es  hoy  Colombia,  dado  por 
el  conquistador  Quesada  en  1538;  mds  tarde  se  us6  para  indicar  a 
Colombia,  Venezuela  y  el  Ecuador  (1819-1830);  la  Repiiblica  de 
Nueva  Granada  fu6  fortnada  en  1831  con  sus  Ifmites  actuales,  per* 


434  LISTA   DE   NOMBRES    PROPIOS 

se  cambi6  el  nombre  en  1861  por  el  titulo  de  Estados  Unidos  de 
Colombia;  hoy  dia,  la  Reptiblica  de  Colombia.     VII. 

Nueva  York,  New  York.  • 

Nim6,  Jaime,  poeta  y  autor  del  himno  nacional  de  Mejico.    XXIII. 

Nufiez  Cabeza  de  Vaca,  Alvar  (1490-1561?),  soldado  espanol  que  ex- 
plor6  el  territorio  entre  la  Florida  y  el  Golfo  de  California  en  los 
anos  1528  a  1536;  explorador  y  gobemador  del  Paraguay,  1540  a 
1544;  escribi6  ((Naufragios,  peregrinaciones  y  milagros))  {ShipvrreckSf 
wanderings  and  miracles),  relaci6n  de  sus  experiencias.    XXXIII. 


Oazaca  («  Oajaca),  estado  maritimo  del  S.  O.  de  M6jico.  Area, 
35.392  millas  cuadradas.  Pob.  1.100.000.  Recibid  Cortes  el  titulo 
de  Marqu6s  de  Oaxaca.    XXXIII, 

,  capital  del  mismo  estado.    Pob.  40.000. 

O'Higgins,  Bernardo  (1778-1842),  general  y  estadista  chileno,  segundo 
de  San  Martin,  triunf6  en  la  batalla  de  Chacabuco  (g.  v.);  direc- 
tor supremo  de  Chile  de  1817  a  1823.    XXXI. 

OUvares,  Conde  Duque  de  (Gaspar  de  Guzmdn)  (1587-1645),  ministro 
principal  de  Felipe  IV;  hizo  la  guerra  sin  6xito  a  los  Raises  Bajos, 
Francia  y  Cataluna;  fue  desterrado  en  1643.    XXXV. 

Oquendo,  almirante  general  de  galeones  del  rey  Felipe  IV  a  quien  sir- 
vi6  en  los  mares  de  Europa,  Africa  y  America;  celebre  por  sua 
hazanas;  tambien  nombre  de  un  buque  de  guerra  espanol.     XXIX. 

Orla,  puerto  y  ciudad  capital  del  departamento  del  mismo  nombre  en 

el  N.  de  Africa.    XXXII. 
Ord6aez  de  Montalvo  (Garci  Rodriguez  de  Montalvo),  escritor  espanol 

delsigloXVI.    XIX. 
O'Reilly,  calle  de  La  Habana,  centro  de  tiendas.    XXVII. 
Organos,  Sierra  de  los,  las  montanas  mds  al  0.  en  la  isla  de  Cuba. 

XXVII. 
Oriente,  provincia  en  el  E.  de  Cuba.    XXVII. 
Ortiz,  Jose  Joaquin  (1814-1892),  poeta  colombiano.    XX. 
Oruro,  ciudad  capital  del  estado  del  mismo  nombre,  situada  a  unas 

150  millas  al  N.  O.  de  Sucre,  BoKvia.    Pob.  22.000.    XV. 
Otumba,  ciudad  de  Mejico  a  unas  35  millas  al  N.  E.  de  la  capital; 

cerca  de  aqui  Cortes  derrot6  a  los  aztecas  el  7  de  juHo  de  1520. 

XXXIII. 
Oviedo,  capital  de  la  provincia  del  mismo  nombre  en  el  N.  de  Espana; 

fundada  en  765;  capital  de  Asturias  hasta  924.     Pob.   53.000. 

XXVI. 


LISTA   DE   NOMBRES   PROPIOS  435 


Paises  Bajos,  the  Netherlands^  territorio  que  comprendi6  una  parte  de 
la  B61gica  actual  y  toda  Holanda;  posesi6n  en  un  tiempo  de  la 
corona  de  Espana.    XXXVIII.    Veanse  Flandes  y  Holanda. 

Paez,  Jose  Antonio  (1790-1873),  general  y  politico  venezolano,  se- 
gimdo  de  Bolivar;  jefe  superior  de  Venezuela,  1827  a  1829  (bajo 
la  Repiiblica  de  Colombia);  presidente  de  Venezuela  de  1831  a 
1835,  y  de  1839  a  1843.     VII. 

Paita,  ciudad  maritima  del  N.  del  Peni;  fundada  por  los  conquista- 
dores  en  el  siglo  XVI;  tiene  un  buen  puerto.    Pob.  4000.    XVII. 

Palacio,  Manuel  del  (1832-1907),  poeta  y  periodista  espaiiol:  ((Sonetos, 
canciones  y  coplas.»    XXXVIII. 

Palacio  Real,  de  Madrid,  construido  en  los  anos  de  1738  a  1764  para 
reemplazar  uno  mds  antiguo,  edificado  por  Felipe  II  y  destruido 
por  un  incendio  en  1734;  situado  en  lo  m^s  alto  de  una  cuesta  a 
orillas  del  rio  Manzanares;  tiene  500  pies  por  cada  lado;  cost6 
75  millones  de  pesetas.    ///. 

Pamplona,  capital  de  la  provincia  de  Navarra,  Espana.  Pob.  30.000. 
XXVI. 

Panamd,  republica,  ciudad  e  istmo  de  la  A.  C;  la  repiiblica  se  separ6 
de  Colombia  en  1903;  drea,  32.380  millas  cuadradas;  pob.  450.000; 
la  ciudad  fue  fundada  en  1519,  quemada  por  los  fiKbusteros  de 
Morgan  en  1671,  y  vuelta  a  construir  en  1673;  t^rmino  en. el  lado 
del  Paclfico  del  Canal  y  Ferrocarril  de  Panamd.  Pob.  38.000. 
XVII. 

Papa,  m.,  Pope.    XVII. 

ParanS,  rio  de  la  A.  del  S.,  dividido  en  el  Alto  y  el  Bajo  P.;  este  es  una 
continuaci6n  del  rio  Paraguay,  y  estd  enteramente  dentro  de  la 
Argentina;  tiene  850  millas  de  largo;  aqu61  nace  en  el  Brasil  y 
tiene  1200  millas  de  largo.    XXXI. 

Paraguay,  Republica  del,  poblada  por  los  espanoles  en  1536,  parte  del 
virreinato  de  la  Plata  en  1776;  independiente  desde  1811.  Area, 
196.000  millas  cuadradas.    Pob.  800.000.    XXVL 

Paris,  capital  de  Francia.    Pob.  2.800.000.    XXIX. 

Parma,  ducado  de,  en  el  N.  de  Italia,  parte  del  reino  de  Italia  desde 
1860.    XVIII. 

Parque  de  Madrid,  v^ase  Buen  Retire. 

Pasco,  aldea  cerca  de  Lima  en  el  Peni.    XXXI. 

Patio  de  los  Naranjos,  patio  al  N.  de  la  catedral  de  Sevilla;  tiene  298 
pies  de  largo  y  125  de  ancho  y  es  muy  pintoresco;  desde  61  se  entra 
en  la  Biblioteca  Colombina  y  en  la  catedral.    XXV, 

Patos,  Los,  desfiladero  de  los  Andes,  entre  Chile  y  la  Argentina;  cerca 
del  paso  de  Uspallata.    XXXI. 


436  LISTA  DE   NOMBRES   PROPIOS 

Pedro,  Peter. 

Peninsula  Iberica,  Iherian  Peninsula,  la  peninsula^  mds  grande  del  S. 

de  Europa;  comprende  a  Espana  y  Portugal.    Area,  229.000  millas 

cuadradas.    Pob.  25.500.000.    XXVI. 

Pepe,  Joe,  apodo  por  Jose. 

Pert!,  el,  antes  virreinato  de  la  A.  del  S.;  regi6n  conquistada  per  Pi- 
zarro,  1533  a  1534;  reptiblica  independiente  desde  1821.  Area, 
695.733  millas  cuadradas.    Pob.  4.600.000.     VII. 

Alto  (o  Charcas),  nombre  comiin  durante  el  perlodo  colonial 

para  la  regi6n  que  es  hoy  Bolivia  {q.  v.).     VII. 

Pichincha,  volcdn  al  N.  0.  de  Quito;  elevaci6n,  15.918  pies.    XX, 
Pinar  del  Rio,  provincia  (y  ciudad)  del  0.  de  Cuba.    XXVII. 
Pirineos,  cordillera  que  separa  a  Espana  de  Francia;  tiene  300  millas 
de  largo;  mayor  anchura,  70  millas.    XXVI. 

Pizarro,  Francisco  (1471?-1541),  soldado  espaaol,  conquistador  del 
Peru,  fundador  de  muchas  poblaciones;  muerto  en  Lima  por  Al- 
magro,  teniente  y  rival  suyo.    XXXIII. 

Plaza  de  Armas,  plaza  principal  de  La  Habana;  los  palacios  del  gobiemo 
estdn  situados  f rente  a  ella.    XXVII. 

Plaza  de  la  Independencia,  de  Madrid,  situada  en  la  encrucijada  de  las 
calles  de  Alcald  y  de  Serrano;  contiene  la  Puerta  de  Alcald.    ///. 

Plaza  Mayor,  de  Lima,  centro  de  la  vida  limena;  f rente  a  ella  estdn 
situados  los  palacios  del  gobiemo  peruano  y  la  catedral  con  sus 
dos  torres.    XXXI. 

Plaza  Mayor,  de  Quito,  hermosa  plaza,  frente  a  la  cual  estdn  situados 
el  palacio  del  gobiemo,  la  catedral  y  el  ayimtamiento.    XX. 

Plaza  Mayor,  de  Salamanca,  la  plaza  piiblica  mds  hermosa  de  Espana; 
del  siglo  XVIII;  el  ayuntamiento  da  a  ella.    XXX. 

Plaza  Nueva  (o  Plaza  de  Rodriguez  Bolivar),  plaza  ptiblica  de  Granada; 
t^rmino  de  muchos  tranvias.    XXVI. 

Poema  del  Cid  (o  Cantar  de  mio  Cid),  siglo  XII,  trata  de  las  hazanas 
del  Cid  y  del  casamiento  de  sus  dos  hijas;  quedan  de  el  3729 
versos;  autor  desconocido.    XIV. 

Polo,  Marco  (1254-1324),  c^lebre  viajero  de  Venecia  que  pas6  17  anos 
viajando  por  el  Asia  en  compaflla  de  su  padre  y  su  tio;  sirvi6  a 
Kublai  Khan,  emperador  de  la  China;  escribi6  la  narraci6n  de  sus 
experiencias;  los  Polos  fueron  los  primeros  europeos  en  explorar 
el  Asia.    XIII. 

Ponce  de  Le6n,  Juan  (1460-1521),  soldado  espafiol,  conquistador  de 
Puerto  Rico  y  de  la  Florida;  viajaba  con  Col6n  en  1493;  el  8  de 
abril  de  1513  se  apoder6  de  la  Florida  en  nombre  del  rey  de  Es- 
pana.   XXXIII.    Feose  Florida. 


LISTA  DE   NOMBRES   PROPIOS  437 

Portola,  Gaspar  de,  jefe  militar  de  la  expedici6n  que  sali6  de  Laredo, 
Mejico,  y  fundd  el  poblado  de  San  Diego  de  California  en  1769. 
XIX. 

Portugal,  repiiblica  del  0.  de  la  Peninsula  Ib^rica;  dependencia  de  Es- 
pana,  1094;  reino,  1139;  reconquistado  por  Espana  en  1580;  reino 
independiente,  1640;  repiiblica  desde  1910.  Portugal  explor6  y 
colomz6  el  Brasil,  que  lleg6  a  ser  imperio  bajo  Dom  Pedro,  hijo 
del  rey,  en  1822.  Area,  34.000  millas  cuadradas.  Pob.  5.500.000. 
XXVI. 

Potosi,  ciudad  del  S.  de  Bolivia,  fundada  en  1546;  tiene  cerca,  en  el 
Cerro  de  Potosi,  ricas  minas  de  plata.  Altura,  mds  de  13.000  pies. 
Pob.  30.000.    XV. 

,  pico  de  la  Cordillera  Real,  cerca  de  La  Paz.    Altura,  15.380 

pies.    XV. 

Provincias  (Unidas)  del  Rio  de  la  Plata,  nombre  oficial  desde  1813  a 
1830  de  lo  que  es  hoy  la  Repiiblica  Argentina;  tenlan  un  gobiemo 
federal,  pero  hubo  muchos  cambios  y  mucha  confusi6n.  XXXI, 
Veanse  Republica  Argentina  y  Buenos  Aires. 

Provincias  Vascongadas,  las  provincias  de  Vizcaya,  Guiptizcoa  y  Alava 
en  el  N.  de  Espaiia;  unidas  a  Castilla  en  los  siglos  XIII  y  XIV. 
VI. 

Puente  de  Calder6n,  sobre  el  rio  Santiago,  a  unas  30  millas  al  E.  de 
Guadalajara,  Mejico;  aqui  los  mondrquicos  derrotaron  las  fuerzas 
de  Hidalgo  el  17  de  enero  de  1811.    XXIII. 

Puerta  del  Sol,  la  plaza  piiblica  mds  importante  de  Madrid;  deriva  su 
nombre  de  la  puerta  oriental  de  la  ciudad,  que  desapareci6  en 
1570.    II. 

Puerto  Rico,  la  isla  mds  al  E.  de  las  Grandes  Antillas;  descubierta  por 
Col6n  en  1493;  conquistada  por  Ponce  de  Le6n,  1508  a  1520;  de- 
pendencia de  los  EE.  UU.  desde  1898.  Area,  3435  millas  cuadra- 
das.   Pob.  1.200.000.    XIII. 

Puno,  ciudad  del  Peni,  cerca  del  Lago  Titicaca.    Pob.  9000.    XV. 


Queretaro,  capital  del  estado  de  Mejico  del  mismo  nombre,  situada  a 
110  millas  al  N.  O.  de  la  capital  federal.    Pob.  36.000.    XXIII. 

Quevedo  y  Villegas,  Francisco  de  (G6mez  de  Quevedo  y  Villegas,  Fran- 
cisco) (1580-1645),  brillante  poeta  y  novelista  espanol:  ((Historia 
de  la  vida  del  Busc6n,))  ((Suenos.))     //. 

Quijote,  el,  la  renombrada  novela  de  Miguel  de  Cervantes  Saavedra, 
impresa  en  Madrid  en  dos  partes,  la  primera  en  1605,  y  la  segunda 
en  1615;  ha  sido  traducida  a  todas  las  lenguas  de  Europa;  la  escri- 
bi6  Cervantes  para  burlarse  de  los  cuentos  de  caballeria  de  los 


438  LISTA  DE   NOMBRES   PROPIOS 

siglos  XV  y  XVI;  don ,  el  heroe  de  esta  novela  quien,  ((falto 

de  juicio,))  se  viste  como  un  caballero  andante  de  los  tiempos  an- 
tiguos  y,  acompanado  de  un  simple  campesino,  Sancho  Panza, 
sale  en  busca  de  aventuras  en  varias  partes  de  la  Mancha.    XII, 

Quintana,  Manuel  Jose  (1772-1857),  el  poeta  nacional  de  la  Indepen- 
dencia  de  Espana  {q.v.);  escribi6  varias  odas  y  ((Vidas  de  espa- 
noles  c^lebres))  en  tres  tomes.    XIII. 

Quito,  ciudad  capital  del  Ecuador;  situada  en  una  meseta  de  los  Andes 
a  la  altura  de  9350  pies;  conquistada  por  los  espanoles  en  1534. 
Pob.  60.000.    XX, 


Ramos  Carrion,  Miguel  (1845-1915),  dramaturge  popular  espafiel;  es- 
cribi6  muchas  piezas  c6micas.    XXIV. 

Recoletos,  Paseo  de,  hermose  pasee  de  Madrid;  principia  en  la  Plaza 
de  Castelar  y  cerre  hacia  el  N.  hasta  el  menumente  de  Cel6n, 
donde  el  Pasee  de  la  Castellana  le  centintia.    ///. 

Reconquista,  dicese  de  la  lucha  de  los  espanoles  durante  siete  siglos 
para  volver  a  conquistar  el  S.  y  el  centre  de  Espana,  de  que  se 
apoderaron  los  mores  en  el  sigle  VIII;  termin6  con  la  tema  de 
Granada  en  enero  de  1492.    XVII. 

Republica  Argentina,  la,  en  el  S.  de  la  A.  del  S.;  regi6n  colenizada  por 
Espana  en  el  sigle  XVI  {vease  Buenos  Aires);  proclam6  su  inde- 
pendencia  el  9  de  julie  de  1816,  bajo  el  nembre  de  Provincias  Uni- 
das  de  la  Plata  {q.  v.) ;  en  1825  se  llam6  la  Federaci6n  Argentina, 
de  la  cual  se  separd  Buenos  Aires  de  1852  a  1859;  se  adept6  el 
presente  nembre  en  1860.  Area,  1.153.418  millas  cuadradas.  Pob. 
9.000.000.    IV. 

Republica  Dominicana,  ocupa  la  parte  oriental  y  mds  grande  de  la  isla 
de  Haiti  e  Santo  Domingo;  se  form6  primere  la  republica  en  1844, 
despu6s  de  separase  de  Haiti;  de  1861  a  1864  estaba  en  poder  de 
Espaiia;  en  1869  el  senade  de  los  EE.  UU.  se  neg6  a  firmar  un 
tratade  con  el  gobiemo  de  esta  naci6n  que  la  hubiera  hecho  una 
pesesi6n  de  los  EE.  UU.  Area,  19.325  millas  cuadradas.  Pob. 
700.000,  muchos  de  los  cuales  son  negros.    XL. 

Reyes  Catdlicos,  Catholic  Sovereigns,  asi  se  llamaron  Isabel  I  y  Fer- 
nando II  de  Arag6n.    Veanse  las  netas  sebre  elles.    IV. 

Ribera,  Jose  de,  Uamado  el  Espanoleto  (1558-1656),  c^lebre  pintor  va- 
lenciane  que  pas6  casi  toda  su  vida  en  Italia.    XXXV. 

"Rio  de  la  Plata,  no  es  un  rlo  sine  un  estuario,  que  se  encuentra  entre  el 
Uruguay  y  la  Argentina;  formado  per  la  uni6n  del  rie  Uruguay 
y  el  Parand  (combinado  con  el  Paraguay) ;  desemboca  en  el  At- 
Mntice.    XXXVI. 

Rio  de  Oro,  pesesi6n  espafiela  en  la  costa  occidental  de  Africa,  cuya 
capital  es  Villa  Cisneres.    XXVI. 


LISTA   DE    NOMBRES    PROPIOS  439 

Riobamba,  ciudad  del  Ecuador  situada  a  95  millas  al  S.  de  Quito. 
Pob.  19.000.    XX. 

Roberto,  Robert. 

Rocinante,  nombre  del  triste  caballo  de  don  Quijote;  significa  caballo 
viejo  y  debil.    XXI. 

Rodrigo  Diaz  de  Bivar,  vease  el  Cid.    XIV. 

Roma,  Rome,  capital  de  Italia  desde  1871,  y  del  antiguo  Imperio  Ro- 
mano; la  mas  famosa  de  todas  las  ciudades  del  mundo;  situada  a 
oriUas  del  rlo  Tiber.    Pob.  575.000.     VI. 

R6osevelt,  Theodore  (1858-1919),  estadista  y  autor  norteamericano; 
presidente  de  los  EE.  UU.  desde  1901  hasta  1909;  coronel  en  el 
ej^rcito  norteamericano  durante  la  guerra  de  1898  con  Espana. 
XXVII. 

Rosario,  ciudad  de  la  provincia  de  Santa  Fe,  Reptiblica  Argentina; 
situada  a  orillas  del  Parand;  centro  importante  de  ferrocarriles  y 
de  comercio  maritimo.    Pob.  190.000.    XXXVI. 

Rough  Riders,  nombre  popular  dado  al  First  U.  S.  Volunteer  Cavalry; 
organizado  por  Teodoro  R6osevelt  y  Leonardo  Wood,  1898;  con- 
sisti6  en  1000  hombres  que  venlan  en  su  mayor  parte  de  los  esta- 
dos  del  O.;  pelearon  a  pie  cerca  de  Santiago  de  Cuba.     XXVII. 

Rtuz  Aguilera,  Ventura  (1819?-1881),  poeta  espanol  del  siglo  XIX; 
«Ecos  nacionales.))    XIV 


Salamanca,  capital  de  la  provincia  del  mismo  nombre;  su  universidad 
fu6  fundada  en  1230;  en  1254  el  Papa  la  declaro  la  igual  de  las  de 
Oxford,  Paris,  y  Boloiia  de  Italia;  tomada  a  los  moros  en  el  siglo 
XI.    Pob.  25.000.    XXX. 

Provincia  de ,  en  el  N.  O.  de  Espana.    Area,  4829  millas  cuadra- 

das.    Pob.  320.000.    XXIV. 

Barrio  de ,  regi6n  del  N.  E.  de  Madrid.     VI. 

Salmantica,  antiguo  nombre  romano  de  Salamanca,  Espana.    XXX. 

Sal6nica,  puerto  y  ciudad  de  la  Turqula  europea,  la  mas  rica  y  comer- 

cial  despu6s  de  Constantinopla.    IV. 
Salvador,  El,  la  mds  pequeiia  de  las  repiiblicas  de  la  A.  C;  region  con- 

quistada  por  los  espanoles  en  1524  a  1528;  independiente  primero 

en  1821.    Area,  7325  millas  cuadradas.    Pob.  1.700.000.    XL. 
San  Carlos  de  Monterey,  una  misi6n  franciscana  iu6  fundada  aqui  por 

el  Padre  Junlpero  Serra  en  1770.    XIX. 
Sancho,  rey  de  Castilla,  hijo  de  Fernando  I;  muerto  a  traici6n  en  1073; 

XIV. 

Panza,  el  Iscudero  gordo  y  egofsta  de  don  Quijote,  en  la  novela 

de  Cervantes. 


440  LISTA   DE   NOMBRES    PROPIOS 

San  Bernardo,  paso  de,  situado  en  los  Alpes,  en  la  frontera  entre  Suiza 
e  Italia.    Altura,  8111  pies.    XXXI. 

San  Diego,  puerto  y  ciudad  en  el  S.  de  California;  fundada  en  1769 
per  el  Padre  Junipero  Serra  y  el  capitdn  Gaspar  de  Portold;  la 
misi6n  establecida  alii  se  llam6  San  Diego  de  Alcala.    XIX. 

San  Gabriel,  aldea  en  los  suburbios  de  Los  Angeles  de  California;  alii 
se  fund6  en  1771  la  cuarta  misi6n  franciscana,  Uamada  San  Ga- 
briel Arcangel.    XIX. 

Sangredo,  nombre  del  medico  a  quien  servia  Gil  Bias;  n6tese  que  con- 
tiene  la  palabra  sangre.     XXVIII. 

San  Ildefonso,  santo  cuya  fiesta  se  celebra  el  dia  23  de  enero.  V. 
Vease  tambien  La  Granja. 

San  Jose,  ciudad  de  California;  aqui  fu4  establecida  una  de  las  misiones 
del  Padre  Junipero  Serra.    XIX. 

San  Juan  Bautista,  St.  John  the  Baptist,  nombre  dado  por  Col6n  a  la 
isla  que  es  hoy  Puerto  Rico.    XIII.     Vease  Puerto  Rico. 

San  Juan  Capistrano  (1438-1456),  monje  italiano  de  la  orden  de  San 
Francisco;  misi6n  nombrada  en  su  honor,  fundadji  por  los  fran- 
ciscanos  en  1776,  situada  a  56  millas  al  S.  de  Los  Angeles.    XIX. 

San  Lucar  (de  Barrameda),  puerto  y  ciudad  de  la  provincia  de  Cddiz, 
Espana.    Pob.  24.000.    XVII. 

San  Luis  Obispo,  la  misi6n  fundada  en  California  por  el  Padre  Juni- 
pero Serra  en  1772;  actualmente  estd  situada  en  una  pequena  ciu- 
dad del  mismo  nombre,  a  ocho  millas  del  Paclfico.    XIX. 

San  Marcos,  Universidad  de,  fundada  en  Lima  en  1551;  algunos  la 

tienen  por  la  mds  antigua  de  todas  las  universidades  del  Nuevo 

Mundo.    XXX. 
San  Martin,  viejo  puente  de  Toledo,  en  el  rio  Tajo;  construido  pri- 

mero  en  1212  y  reedificado  en  1390.     V. 
San  Martin,  Jose  de  (1778-1850),  c61ebre  general  y  Ubertador  de  la  A. 

dels.    XXXI. 
San  Salvador,  nombre  dado  por  Col6n  a  la  primera  isla  que  descubri6. 

XIII.     Vease  Guanahani. 
San  Sebastidn,  ciudad  marltima  y  capital  de  la  provincia  de  Guipiiz- 

coa,  en  el  N.  de  Espana.    Alii  pasan  el  verano  muchos  espaiioles 

ricos.    Pob.  30.000.    XVII. 
Santa  Barbara,  en  la  costa  del  S.  de  California;  alii  fu4  fundada  en 

1786  una  misi6n  franciscana;  ha  quedado  abierta  desde  su  inau- 

guraci6n;  bien  conservada  y  dirigida  todavia  por  los  franciscanos; 

situada  cerca  de  la  ciudad  del  mismo  nombre,  cuya  poblacion  es 

de  20.000  habitantes.     XIX. 
Santa  Clara,  provincia  de  Cuba,  situada  entre  las  de  Matanzas  y  Ca- 

magiiey.    Area,  8257  millas  cuadradas.    Pob.  460.000.     XXVII. 


LISTA   DE    NOMBRES   PROPIOS  441 

Sante  Fe,  capital  de  la  provincia  del  mismo  nombre  en  la  Argentina; 
situada  a  90  millas  al  N.  de  Rosario.    Fob.  35.000.    XXXVI. 

Santa  Maria  de  la  Concepcion,  pequena  isla  de  las  Antillas  descubierta 
por  Col6n  en  1492;  hoy  dia  se  llama  Rum  Cay.    XIII, 

Santa  Maria  de  la  Sede,  nombre  de  la  catedral  de  Sevilla;  a  la  Virgen 
con  este  nombre  fueron  dedicadas  todas  las  iglesias  que  los  espa- 
noles  volvieron  a  conquistar  a  los  moros.     XXIV. 

Santander,  puerto  y  ciudad  capital  de  la  provincia  del  mismo  nombre 
del  N.  de  Espana.    Fob.  61.000.    XXVI. 

Santander,  Francisco  de  Paula  (1792-1840),  general  y  politico  de 
Nueva  Granada;  se  le  considera  el  fundador  de  Nueva  Granada 
(y  de  Colombia).     VI. 

Santiago,  St.  James,  nonabre  dado  por  Col6n  a  la  isla  de  Jamaica  {q.  v.) 
en  1494. 

Santiago  (de  Cuba),  puerto  y  capital  de  la  provincia  de  Oriente;  fun- 
dada  en  1514;  alii  se  rindieron  las  tropas  espanolas  a  los  generales 
norteamericanos  el  17  de  julio  de  1898.    Fob.  48.000.    XXVII. 

Santiago  (de  Chile),  capital  de  Chile;  ciudad  mds  poblada  del  lado 
occidental  de  la  A.  del  S.;  fundada  en  1541  por  Pedro  de  Valdivia. 
Fob.  500.000.    XXXI. 

Santo  Oficio,  vease  la  Inquisicion.    XXXVIII. 

Safia,  aldea  del  Feni.    XVII. 

Sanniento,  Domingo  Faustino  (1811-1888),  autor  y  estadista  argen- 
tino;  ministro  de  su  pais  en  los  EE.  UU.;  presidente  de  la  Argen- 
tina de  1868  a  1874;  mejor6  mucho  el  sistema  de  escuelas  de  su 
pais.    XXIII. 

Satiuio,  nombre  de  hombre. 

Segovia,  capital  de  la  provincia  del  mismo  nombre  situada  al  N.  O.  de 
Madrid;  ciudad  muy  antigua.    Fob.  16.000.    XXVI,  XXXVIII. 

Sergas  de  Esplandian,  libro  de  caballeria  escrito  por  Ord6nez  de  Mon- 
talvo  {q.  v.).     XIX. 

Serra,  Miguel  Jose  (Junipero),  fraile  franciscano;  n.  en  Mallorca  en 
1713,  y  m.  en  Monterey  de  California  en  1784;  vino  a  Mejico  en 
1749;  fund6  en  1769  en  el  S.  de  California  la  primera  misi6n  fran- 
ciscana,  San  Diego  de  Alcald;  estableci6  otras  muchas  misiones  en 
la  costa  del  Faclfico.     XIX. 

Serrano,  calle  del  N.  O.  de  Madrid.     ///. 

Sevilla,  Seville,  ciudad  comercial  y  capital  de  la  provincia  del  mismo 
nombre  en  el  S.  O.  de  Espana;  originahnente  una  colonia  de  los 
fenicios;  despu^s  una  ciudad  romana;  tomada  por  los  drabes  en 
712;  reconquistada  por  los  espanoles  en  1248.    Fob.  160.000.   XF. 


442  LISTA   DE    NOMBRES    PROPIOS 

Sociedad  Hispanica  (The  Hispanic  Society  of  America),  fundada  en 
1904;  centre  principal  de  los  EE.  UU.  per  lo  que  se  refiere  a  la 
literatura,  arte  y  vida  de  Espana  y  de  los  palses  de  habla  espanola. 

Museo  de  la  ,  situado  en  Nueva  York,  calle  156  al  O.  y 

Broadway;  se  abri6  el  edificio,  que  es  museo  y  biblioteca,  en  1907. 
XXXV. 

Soler,  Miguel,  uno  de  los  principales  generales  de  San  Martin.    XXXI. 

Sorata,  Nevado  de,  pico  volcdnico  de  los  Andes  bolivianos,  situado  al 
N.  de  La  Paz.    Elevaci6n,  23.500  pies.    XV. 

Sorolla  y  Bastida,  Joaqmn  (1863-  ),  renombrado  pintor  espanol;  n. 
en  Valencia;  se  dio  una  exhibici6n  de  sus  pinturas  en  1909  en  el 
Museo  de  la  Sociedad  Hispdnica  y  en  otros  lugares  de  los  EE.  UU. 
XXXV. 

Soto,  Hernando  de  (1500-1542),  soldado  espanol;  tom6  parte  en  la 
conquista  del  Peru  bajo  Pizarro;  descubri6  el  Misisipl  en  1541, 
muriendo  poco  despues.    XXXIII. 

Sucre,  ciudad  capital  de  Bolivia,  aunque  La  Paz  es  el  sitio  del  go- 
biemo;  se  llam6  anteriormente  Chuquisaca  o  Charcas;  su  nombre 
actual  se  le  di6  en  honor  del  general  Sucre.    XV. 

Sucre,  Antonio  Jose  de  (1793-1830),  general  venezolano  muy  capaz  y 
segundo  de  Bolivar;  gan6  la  batalla  de  Ayacucho  {q.  v.))  primer 
presidente  de  Bolivia  (1826-1828),  y  del  Congreso  colombiano  de 
1829;  muerto  por  sus  enemigos  pollticos.     VII. 


Tac6n,  Miguel  de,  general  espanol  y  gobemador  de  Cuba;  vivi6  en  los 
siglos  XVIII  y  XIX;  era  natural  de  Cartagena,  Espana.    X. 

Tajo,  Tagus,  el  rio  mds  largo  de  la  Peninsula  Iberica;  nace  en  la  pro- 
vincia  de  Teruel,  pasa  al  O.  por  Castilla  la  Nueva  y  Extremadura 
y  desemboca  en  el  AtMntico;  tiene  560  millas  de  largo;  Toledo  es 
la  ciudad  espanola  mas  grande  que  existe  en  sus  riberas.    XXVI. 

Talavera  (de  la  Reina),  ciudad  muy  antigua,  situada  a  orillas  del  Tajo 
a  Unas  40  millas  al  O.  de  Toledo.    Pob.  12.000.    XXVI. 

Tarragona,  antigua  ciudad  marltima  de  la  provincia  del  mismo  nombre 
en  el  N.  E.  de  Espana.     Pob.  25.000.     XXVI. 

Teatro  Real,  principal  teatro  de  Madrid;  situado  en  la  Plaza  de  Oriente, 
cerca  del  Palacio  Real;  se  abri6  en  1850  y  caben  en  61  2400  per- 
sonas.     III. 

Tenorio,  Pedro,  Arzobispo  de  Toledo  en  el  siglo  XIX.    V. 

Teresa,  Theresa. 

Tequendama,  Salto  de,  en  el  rio  Funza,  cerca  de  Bogota ;  el  agua  salta 
475  pies.    XX. 


LISTA   DE    NOMBRES    PROPIOS  44S 

Tibet,  tierra  del  Asia  central,  al  N.  de  la  Sierra  Himalaya,  en  una 
meseta  elevada;  dependencia  de  la  China  desde  el  siglo  XVII. 
Area,  750.000  millas  cuadradas.    Pob.  6.500.000.     XV. 

Titicaca,  Lago,  la  masa  de  agua  dulce  mds  elevada  del  mundo;  situada 
en  la  frontera  penianoboliviana  a  la  altura  de  12.645  pies;  tiene 
una  longitud  de  101  millas  y  una  anchura  de  37  millas.  Area,  3200 
millas  cuadradas.     XV. 

Tizona,  una  de  las  famosas  espadas  del  Cid.    XIV. 

Tlascala,  estado  del  E.  de  M4jico,  nombrado  asl  por  los  indios  guerreros 
(los  tlascaltecas)  que  vencieron  a  menudo  a  los  aztecas;  ayudaroa 
a  Cortes  contra  estos.     XXXIII. 

Toledo  (la  imperial),  capital  de  la  provincia  del  mismo  nombre  en  Cas- 
tilla  la  Nueva;  muy  antigua;  conquistada  por  los  romanos  en  193 
antes  de  J.  C;  bajo  los  moros  era  la  segunda  ciudad  del  pals;  re- 
conquistada  por  Alfonso  VI  en  1085;  centro  religiose  de  Espana. 
Pob.  25.000.    XXXVIII. 

Tomas,  Thomas. 

Tonnes,  rlo  de  la  provincia  de  Salamanca,  Espana,  a  orillas  de  la  cual 
estd  situada  la  ciudad  de  Salamanca;  desemboca  en  el  Duero. 
XXX. 

Townley,  filibustero  ingMs  del  siglo  XVII.    XIII.    Vease  Morgan. 

Trinidad,  isla  de  las  Antillas,  posesi6n  de  Inglaterra;  situada  al  N.  de 
la  costa  de  Venezuela,  f rente  a  la  desembocadura  del  Orinoco;  des- 
cubierta  por  Col6n  en  1498,  quien  le  di6  su  nombre  a  causa  de  los 
tres  picos  que  vi6  cerca  de  su  costa.  Area,  1754  millas  cuadradas. 
Pob.  260.000.    XIII. 

Troya,  Troy,  ciudad  antigua  del  Asia  Menor,  famosa  por  el  sitio  que  \& 
pusieron  los  griegos  en  el  siglo  XIII  antes  de  J.  C;  hubo  alii  bata- 
lias  terribles.     IX.    lalH  fue  Troya!  then  there  was  a  terrible  row! 

Trueba  y  la  Quintana,  Antonio  de  (1819-1889),  novelista  espanol: 
((Cuentos  de  color  de  rosa,))  ((Cuentos  campesinos.))    XXIV. 

Trujillo,  ciudad  de  Extremadura,  lugar  natal  de  Pizarro  y  de  otros 
varios  conquistadores  del  Nuevo  Mundo.     Pob.  12.500.    XVII. 

(del  Peru),  aldea  cerca  de  la  costa  del  Pacifico,  fundada  por 

Pizarro  en  1535  y  nombrada  en  honor  de  Trujillo,  Espaiia.  Pob.. 
8000. 
Tucuman  (San  Miguel  de),  capital  de  la  provincia  del  mismo  nombre 
en  el  N.  de  la  Argentina;  alll  se  declar6,  el  9  de  julio  de  1816,  la 
independencia  de  las  Provincias  del  Rio  de  la  Plata;  en  el  virrei- 
nato  del  Peni  hasta  1776,  cuando  vino  a  ser  parte  del  virreinato 
de  la  Plata.    Pob.  55.000.    XVII,  XXXI. 

Turquino,  pico  m^s  elevado  de  la  isla  de  Cuba,  en  la  provincia  de  San- 
tiago; elevaci6n,  8320  pies.    XXVII. 


444  LISTA  DE   NOMBRES   PROPIOS 


Ulloa,  Antonio  de  (1716-1795),  oficial  de  la  marina  espanola;  tambien 
buque  de  guerra  espanol  nombrado  en  su  honor.    XXIX. 

Unamuno,  Miguel  de  (1864-  ),  fecundo  escritorvascongado;  ex-rector 
de  la  Universidad  de  Salamanca,  ahora  catedrdtico  en  la  misma: 
((De  mi  pais.))    XXX. 

Urbano,  Urban,  nombre  de  hombre.    XIX. 

Urraca,  reina  de  Castilla,  hija  de  Fernando  I;  muri6  en  1126.    XXX. 

Uruguay,  el  (Republica  Oriental  del  U.);  Uamada  tambien  la  Banda 
Oriental,  naci6n  situada  al  lado  E.  (iel  Rio  de  la  Plata;  poblada 
por  los  espanoles  en  el  siglo  XVII;  parte  del  virreinato  de  la  Plata, 
1776;  parte  del  Brasil,  1821;  se  sublev6  contra  el  Brasil  en  1825; 
republica  independiente  desde  1828.  Area,  72.210  millas  cuadra- 
das.    Pob.  1.400.000.    XL. 

Uruguay,  rio  que  nace  en  el  S.  del  Brasil,  corre  hacia  el  0.,  formando 
parte  de  los  limites  entre  el  Uruguay  y  el  Brasil,  y  la  Argentina; 
desemboca  en  el  Rio  de  la  Plata.    Longitud,  1000  millas.    XXX. 

Uspallata,  paso  de  los  Andes  chilenoargentinos;  su  punto  mds  alto  estd 
a  12.500.  pies;  camino  principal  entre  los  dos  palses  en  los  dias 
coloniales;  ahora  el  Ferrocarril  Transandino  corre  por  este  paso; 
por  aqui  y  por  el  paso  de  Los  Patos  pas6  el  ej(Srcito  de  San  Martin 
en  enero  de  1817.    XXXI. 

Uyuni,  aldea  del  S.  de  Bolivia,  en  el  departamento  de  Potosi;  centro  de 
ferrocarriles  y  de  minas;  elevaci6n,  12.500  pies.    XV. 


Valdivia,  Pedro  de  (14987-1554?),  segundo  de  Pizarro  y  conquistador 
de  Chile;  tuvo  batallas  sangrientas  con  los  indios  araucanos;  fund6 
a  Valparaiso  en  1544,  y  Concepci6n,  Imperial  y  Valdivia  de  1550 
a  1551;  muerto  por  los  araucanos.    XXXIII. 

Valencia,  antiguo  reino  moro  del  E.  de  Espana;  conquistado  por  Ara- 

g6n  de  1233  a  1253;  vino  a  ser  parte  de  Aragon  en  1319; , 

capital  de  este  reino  y  de  la  provincia  modema  del  mismo  nombre; 
fundada  en  138  antes  de  J.  C.  por  los  romanos;  conquistada  por 
los  moros  en  711;  tomada  por  el  Cid  en  1095,  pero  perdida  en  pocos 
anos;  reconquistada  por  los  aragoneses  en  1228.  Pob.  250.000. 
XIV. 

Valparaiso,  puerto  y  ciudad  capital  de  la  provincia  del  mismo  nombre 
en  Chile;  fundada  por  Valdivia  en  1544.    Pob.  170.000.    XXXI. 

Valladolid,  capital  de  la  provincia  del  mismo  nombre  en  el  N.  de  Es- 
pana; capital  del  pais  hasta  1560;  famosa  en  tiempos  antiguos  por 


LISTA   DE   NOMBRES   PROPIOS  445 

BUS  articulos  de  plata;  alii  ocurrieron  el  casamiento  de  Fernando 
e  Isabel,  la  muerte  de  Col6n  y  el  nacimiento  de  Felipe  II;  alii 
vivio  Cervantes.    Fob.  70.000.    XXXVIII. 

Valladolid,  capital  del  estado  de  Michoacan,  Mejico,  situada  a  125 
millas  al  N.  O.  de  la  capital  federal;  fundada  en  1541;  llamada 
ahora  Morelia  en  honor  de  Morelos  (g.  v.).    Fob.  40.000.    XI I L 

Vazquez  de  Coronado,  Francisco  (1500-1542),  soldado  espaiiol  que  en 

1540  condujo  una  expedicion  que  parti6  de  Mejico  en  busca  de  las 

Siete  Ciudades  tradicionales  del  N.;  cruzo  las  regiones  de  Tejas  y 

.   Nuevo  Mejico;  volvi6  con  muy  pocas  de  sus  fuerzas  originales. 

XXXIII. 

Vedado,  el,  suburbio  de  La  Habana.    XXVII. 

Velazquez,  Diego  (1458?-1523),  soldado  espanol,  gobemador  de  Cuba, 
que  envi6  a  Cortes  a  conquistar  a  Mejico  y  trat6  despu^s  de  ha- 
cerle  renunciar  a  la  empresa.     XXXIII. 

Velazquez,  Diego  de  Silva  y  (1599-1660),  pintor  sevillano  y  de  la  corte 
de  Felipe  IV;  uno  de  los  artistas  mas  insignes  del  mundo;  existen 
de  ^1  275  cuadros,  66  de  los  cuales  se  encuentran  reunidos  en  un 
solo  sal6n  del  Museo  del  Frado.    XXXV. 

Venecia,  Venice,  puerto  y  ciudad  italiana,  situada  a  orillas  de  una 
bahia  del  Mar  Adridtico;  sus  calles  son  canales;  fu6  una  vez  la 
cabeza  de  una  repiiblica  poderosa  del  mismo  nombre.  Fob. 
160.000.    XXXIII . 

Venezuela  (Estados  Unidos  de),  repiiblica  federal  en  el  N.  de  la  A. 
del  S.;  la  regi6n  fue  descubierta  por  Colon  en  1498;  colonia  de  Es- 
pana  hasta  la  revoluci6n  de  1810  a  1819,  cuando  fue  parte  de 
la  primera  Republica  de  Colombia;  independiente  desde  1830. 
Area,  394.000  miUas  cuadradas.    Fob.  3.000.000.     VII. 

Veracruz,  ciudad  fundada  en  1519  por  Cortes  con  el  nombre  de  Villa 
Rica  de  la  Veracruz;  la  primera  ciudad  de  origen  europeo  en  el 
continente  americano.    Fob.  32.000.    XVII. 

Vespucci,  Amerigo  (1452-1512)  (se  pronuncia  Vespuchi),  navegante 
italiano  al  servicio  de  Espana;  dijo  haber  acompaiiado  a  Colon  en 
cuatro  viajes  al  Nuevo  Mundo,  pero  esto  es  muy  dudoso;  escribi6 
relatos  de  sus  supuestos  viajes;  un  alemdn,  Waldseemiiller,  nombr6 
al  nuevo  continente  America  en  honor  de  ^1;  por  error  este  nombre 
se  ha  conservado.    XXXIII. 

Vigo,  ciudad  maritima  de  la  provincia  de  Fontevedra,  en  el  N.  G.  de 
Espana.    Fob.  25.000.    XXVI. 

Virgenes,  Islas,  Virgin  Islands,  grupo  de  islas  de  las  Antillas,  al  E.  de 
Fuerto  Rico;  descubierto  por  Col6n  en  noviembre  de  1493;  algu- 
nas  de  ellas  fueron  compradas  a  Dinamarca  por  los  EE.  UU.  el 
31  de  marzo  de  1917  por  la  suma  de  25  millones  de  d61ares.    XIII, 


446  LISTA  DE   NOMBRES   PROPIOS 

Viscaya,  una  de  las  Provincias  Vascongadas  de  Espana,  a  orillas  del 

Mar  Cantabrico  {Bay  of  Biscay).    Pob.  350.000.    ,  buque  de 

guerra  espanol  que  se  rindi6  al  Iowa  en  la  batalla  naval  cerca  de 
Santiago  de  Cuba,  el  3  de  julio  de  1898.    XXIX. 

Vuelta  Abajo,  regi6n  de  la  provincia  de  Pinar  del  Rio  en  el  O.  de  Cuba; 
famosa  por  sus  tabacales.    XXVII. 

Vulcano  {Vulcanus,  en  latin),  Vulcan,  nombre  de  un  dios  de  los  roma- 
nos,  el  dios  del  fuego  y  del  trabajo  en  metales;  base  de  la  palabra 
volcan.    XXXV. 


Yapejrii,  aldea  en  la  actual  provincia  de  Misiones  de  la  Argentina,  a 
orillas  del  rio  Uruguay;  lugar  natal  de  San  Martin  y  capital  de  las 
misiones  de  los  jesuitas;  hoy  estd  en  ruinas.    XXXI. 

Yuste,  monasterio  del  N.  de  Extremadura,  donde  Carlos  V  pas6  su 
vida  despues  de  que  hubo  abdicado  la  corona.    XXXVIII. 


Zacaiin,  mercado  de  Granada  donde  se  venden  ropes  viejas.    XXVI. 

Zalvidea,  Jose  Maria,  fraile  encargado  de  la  niisi6n  de  San  Juan  Capis- 
trano  {q.  v.).    XIX. 

Zamora,  ciudad  capital  dfe  la  provincia  del  mismo  nombre  en  Espana; 
situada  a  orillas  del  Duero.    Pob.  18.000.    XXVI. 

Zaragoza,  Saragossa,  ciudad  antigua,  capital  de  la  provincia  del  mismo 
nombre  en  el  N.  E.  de  Espana;  Uamada  Ccesar  Augusta  por  los 
romanos,  de  ahl  su  nombre  modemo;  conquistada  por  los  moros 
en  el  siglo  VIII;  tomada  por  los  espanoles  en  1118.  Pob.  100.000. 
XIV. 

Zaragiieta,  nombre  propio. 

Zirraga,  Angel  (1886-  ),  poeta  mejicano:  ((El  poema  de  la  vida.)) 
XXL 


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U.C.  BERKELEY  LIBRARIES 


C02Mn5313 


4G2i:38 


UNIVERSITY  OF  CAUFORNIA  UBRARY 


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